禮物的作文常用[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的禮物的作文4篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　在我們的生活中，每一個人都需要關(guān)愛，每一個人都需要鼓勵，每一個人都需要幫助。也許一個微笑，也許一句話語，就會使人感覺開心，感到溫暖。

　　還記得有一次，我生病住進了醫(yī)院，同病房的還有一個小女孩，大概比我小兩歲吧。第一眼見到她，就感覺到她的眼睛里充滿了憂郁，問她什么，她都搖搖頭，拒絕回答。

　　慢慢地我們熟悉了，才從她的口中得知，她的名字叫“李鑫敏”，八歲，已經(jīng)在醫(yī)院住了一個多月，她的父母很忙碌，不能經(jīng)常來醫(yī)院照顧她，所以她在醫(yī)院里的大部分時間都要依靠護士小姐。我仔細地打量著她，白皙的臉上嵌著一對水靈靈的大眼睛，卻流露出孤獨和悲傷。

　　時間在一天天的流逝，我們成了無話不談的好朋友。從她的口中我知道她的病很嚴重，每天護士小姐都要帶她出去做治療，都要忍受很大的痛苦，病痛讓她很絕望。有一天，當(dāng)護士再一次來叫她的時候，她大哭了起來，說道“我不去了，我再也不去了，我害怕，我怕我再也見不到爸爸媽媽了，我的病不會好了……”聽了她的話，我的眼淚也不由自主地流了下來，只見護士小姐蹲了下來，撫摸著她的頭，和藹可親地說：“你不去做治療，病怎么會好呢？只有病好了，你才能回到家里，回到學(xué)校，才能見到你的同學(xué)們。

　　你不是想長大后當(dāng)一名醫(yī)生嗎？你還要為許多和你一樣得病的人們治療嗎？放心吧，你的病一定會好的，你一定會再回到校園的。笑一笑，對自己說一聲沒關(guān)系，一切都會好起來的，我們一起努力�！甭犃俗o士小姐的話，她擦干了眼淚，但還是搖搖頭，護士小姐什么也沒說就出去了。

　　接連著后來幾天，她每天都能收到各種小禮物，唯一不變的就是署名----“愛你的人”。最后一天，她還收到了一封信，信中寫到：“鑫敏，我知道你很害怕，害怕再也見不到爸爸和媽媽了，別害怕，我們都在你的身邊，我們都在關(guān)心你，照顧你，你不用擔(dān)心什么，因為我們都愛你，希望你早日康復(fù)！”

　　看完信后，她沉默了。淚水已經(jīng)開始在眼眶中打轉(zhuǎn)，她起身一步步慢慢地走向了服務(wù)臺，告訴護士帶她去做治療。聽到她的.話語，我的心中頓時涌起一種莫名奇妙的激動。

　　其實，在我們生活中，在一些我們經(jīng)常不注意的角落中，哪怕是在你心里認為最親近的家人，朋友；在你眼中的一個過路人，甚至是一位小小的乞丐……他們每一個人都是需要他人去關(guān)心，去愛護，去幫助的。因為在他們的心靈深處，都有一個，甚至幾個不想讓別人知道的事情。正是因為這樣，我們才要互相關(guān)心，為他人解開心中的煩惱，使別人的心中感到一絲絲溫暖，讓他的煩惱就此溶解。

禮物的作文 篇2

　　金秋時節(jié)，金風(fēng)送爽，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，該送給老師一份什么樣的禮物呢?鮮花?巧克力?賀卡?我總覺得這些有點俗套，我可不可以來點新穎的，有意義的，與眾不同的呢?這些天，我一直都在思考這個問題，這個可真有點傷腦筋。

　　“利用你的特長，送一份最有意義的禮物唄!”媽媽的話提醒了我。對呀，我的.鉛筆字寫得可棒了，抄首詩送給老師吧。不行，這還是有點落入俗套，還是我自己創(chuàng)作一首小詩吧。這下我可來了興致，說干就干，我找來紙和筆，認真思索著……班主任宋老師為我們所做那一幕幕，就像放電影一樣在我的腦海不斷閃現(xiàn)……說來也怪，平時最怕寫作的我，今天竟然思如泉涌，一會兒工夫一首小詩就創(chuàng)作完成了。因為那完全是我由感而發(fā)啊!

　　親愛的老師，您像我們的媽媽，

　　細心地呵護每一顆幼小的心靈，

　　噓寒問暖，為我披上外衣，

　　一絲不茍，批改每一份作業(yè);

　　//

　　親愛的老師，您又像我們的朋友，

　　為我們的進步歡欣鼓舞，

　　耐心地與我們交流知心的話題。

　　//

　　親愛的老師，您就是那辛勤的園丁，

　　細心地把種子播撒，

　　精心地把幼苗呵護。

　　忘不了，

　　課堂上您的談笑風(fēng)生，

　　忘不了，

　　校園里您忙碌的身影，

　　忘不了啊，

　　忘不了，

　　您為我們辛勤付出的點點滴滴……

　　感謝您，親愛的老師!

　　祝福您，親愛的老師!

　　祝您節(jié)日快樂!

　　我把這首小詩工工整整地抄在硬筆書法專用紙上，再貼上彩色的卡紙細心地裝扮一番。對了，雖然我們剛學(xué)英語，但我還記得英語周活動布置的粉墻上那句“Happy Teacher's Day!”我就再配上一段英語祝福吧：“Thank you teacher!Happy Teacher's Day!”媽媽見了高興地表揚了我：“還真不賴，樸實無華的語言配上優(yōu)美的鉛筆字，真是一份好禮物啊!”

　　我小心翼翼地把這張卡片壓在枕頭下，心里默想著：在教師節(jié)到來的那一天，我一定會獻上我最誠摯的祝福，最真摯的禮物!晚上，我做了個夢，夢見我把小詩譜成了一首優(yōu)美的歌，在夢里我又看到了宋老師那親切的笑容，聽到了她清晰而響亮的講課聲……

禮物的作文 篇3

　　我有一個漂亮的文具盒。那是我上一年級時，為我在文具店精心挑選的。

　　文具盒的圖案非常美麗。它的上面有一只可愛的小狗，還有一只小精靈在那兒跳舞，好像真的一樣。

　　打開文具盒，你會看見里面有兩層。第一層裝著筆直的鉛筆，第二層躺著筆直的小尺子、漂亮的削筆刀和橡皮擦。它們都是我學(xué)習(xí)中的好伙伴。

　　有一次，我不小心寫了一個錯別字，小橡皮擦就從文具盒里跳了出來，在錯別字上跳了個舞，錯別字立刻就消失了。當(dāng)我的`鉛筆芯斷了，削筆刀也會來幫忙輕輕一轉(zhuǎn)，鉛筆立刻變尖了。

　　文具盒已經(jīng)用了一年，看上去有些舊了，但我舍不得丟掉。因為那是媽媽送給我的。

禮物的作文 篇4

　　難得周末的午后，陽光燦爛，旅程已經(jīng)安排好，等待出發(fā)時，午覺醒來緩緩聽一支小曲，給自己的禮物。

　　最大的閑適莫過于此，詩情在不經(jīng)意間流淌開來，總會想起一些過往的人和事，當(dāng)然免不了子涵。雖然昨天，我做了一件對自己來說具有里程碑意義的事，但忘記一個人或許并不簡單到如此。那些離我遠去的人，并不突然一下消失，而是漸行漸遠，直到變成飄忽的影子。

　　回民大的目的只有一個，但我還是踏過了原先的路，品賞那時的歲月。文學(xué)院前的柏油路上有著清晰的兩個大粉筆字“中文”，那時我們天天六點鐘起床，就是為了到這里來簽上自己的名字。時隔幾年，此時的我，身體里似乎只有半邊靈魂，另外半邊游淌在過去的時光：我們的MV里特寫就有簽到的場景，那時我們專門取了跑步的聲音……遠游的靈魂回來，在文學(xué)院全新粉刷過的墻壁前，失魂落魄，201和307教室的墻壁上，我留下的.只字片語都不見了，內(nèi)心很恐慌，好像我需要從這里抽身而退，我不再屬于這里，連同這里的時光也棄我而走了。路過唐紅梅老師的辦公室，一直記得里面層層疊疊而有凌亂的書，似乎聽到那時的腳步聲，思沂和我看過《朗讀者》之后，都感慨萬千，感觸頗深，于是思沂寫了一篇讀后感，交給唐老師看了，讀后感《給自己的禮物》。而我寫不出來，內(nèi)心成一團，不知道該如何下手理清我內(nèi)心的想法然后挑一兩點寫下來，那時的切身感受還很清晰，直到三年后的今天，我一直還在害怕那種失去了邏輯和思考能力的瞬間，讓人不知所措，有千言萬語卻不知如何開口，現(xiàn)在很少有那么一本書能夠如此震撼我了。

　　同學(xué)震了我手機，我隨即從文學(xué)院出來。兩個人徑直走到圖書館二樓，我掏出鑰匙刮掉了墻上的那句話，20xx年寫的，清晰的字跡，像是在嘲諷，又像是在微笑。時光流逝，但是愛和痛留了下來。子涵，你是否也知道，在愛里，本沒有好與壞，也沒有是與非。因為被愛的人，總是可以在他的人心里擺脫道德的審判，我不恨你，卻開始想要忘記你，是不是這一路的風(fēng)塵太重，露水太多，路途太長，終讓我變得冷酷？我要快樂而毫無牽掛地過剩下的日子。

　　我曾在這里宣讀我的誓言，也在這里寫下這誓言，但鑰匙在我手里，它刮走了那句話。白色的粉末飄揚而下，就像過去流逝的時光，一點一點降落，直到埋在土里，分解了自己�！拔覑弁醅|”終于如天使揮動羽翼，流星墜落如雨。三年后的今天，就當(dāng)和你告別。

　　天空這么遠這么大，怕我們是再沒有與原來的彼此相逢的時候，天空里沒有恒星的恒心，只有風(fēng)雨無常。而我也終于可以原諒，同時給自己最珍貴的禮物：自由，在20xx.11.11這一天。

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