話題作文
更新時間：2023-09-21 08:11:51 話題作文 我要投稿
話題作文(共6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的話題作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題作文 篇1
隨著一陣嬰兒的啼哭聲，我來到了這個奇妙的世界。意味著世界上又增添了一個新成員。
"我"一個多熟悉的字眼雖是這樣但不知該從何說起……
我給人的印象總是文靜、內向、不多言不多語。的確我的外表所能表現(xiàn)出來的僅僅是這些可我的心是一顆充滿紅色生機的種子！我的性格猶如那路邊的一朵藍色小花那樣深沉…
"獨到之處"也許太抽象了還是具體些吧！我的愛好和性格和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球是我的最愛；我喜歡干事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點吧！因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續(xù)。我可不是在吹牛：
六年級上下學期一直鐘愛與網球在教練的指導下水平突飛猛進。一次課上老師教我們切球這還不是我們現(xiàn)在水平學的。許多的同學便滿不在乎心不在焉的學習。而我卻十分認真的學習�？墒钱斘揖毩暤臅r候手中的球卻不聽使喚總是打飛。我拿出犟脾氣不停的切球。下了課雖然我只能勉強打出切球但是與其他同學相比就形成了鮮明的對比。同樣，這也印證了中國的'一句古話：苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳！你們說，是嗎？
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它�？墒�，我怎么努力也無濟于事，總是在重要關頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳！我相信，總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎？這就是我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我。
話題作文 篇2
債券是一個人或事物，可以作為一個環(huán)節(jié)。人與人之間的關系需要紐帶，人與人之間的和諧需要凝聚力。因此，債券的意義無需言語。
小時候總是懷疑人。我生而為人。我為什么強調聯(lián)系？古人提倡修身養(yǎng)性，為什么要推己及人？雖然幼稚，但這時候聯(lián)系的想法一定是根深蒂固的。出門十六七年，旅行時知道信仰是人與群體的紐帶；知道日常生活中的友情是個人之間的橋梁；在鄉(xiāng)村認識美，是人與自然聯(lián)系的通感。畢竟這些感情是看不見的，紐帶的意義是不會斷的。
人們篤定地說，人心需要債券。我想，幾千年前，人類發(fā)展智力，共同生活的時候，就是自古以來人們心中建立的紐帶。古代圣賢也指出，天時地利人和，天地不如人和。從這個角度來看，難怪贏得比賽的遠古祖先不是最強的，而是最有凝聚力的。
從這個角度來說，紐帶可以架起人心的橋梁，人心匯聚成力量。京杭大運河是.南北的紐帶，自運河開通以來，已有無數(shù)商船、民船、官船、軍船。從那以后，南北經濟文化交融，再也不用像個酪奴一樣喝茶了。絲綢之路不愧是東西方的紐帶。駛往西域的是絲綢和文化，歸來的是珍貴的水果和數(shù)以千計的.大乘佛經。即使到現(xiàn)在，上述兩者在每個時代都聚集了不同的力量，并得到了很好的保存，現(xiàn)在已經成為一帶一路紐帶的原貌。
不如把這種紐帶的意義從一個人延伸到另一個人，尋求更廣闊的奧秘。探索哲學中的聯(lián)系概念不是紐帶的具體表現(xiàn)嗎？分析矛盾帶來的預見性是其意義所在。在物理中觀察相互作用不也是紐帶的一種表現(xiàn)嗎？探索事物的規(guī)律和真理也是它的意義。為了尋求社會上的合作，生態(tài)上的平衡，經濟上的利益和國家事務上的力量。
現(xiàn)在，我們站在紐帶的十字路口，一個是古今時間連接，一個是時空連接的四個方向。也許只有站在紐帶的中心，我們才能大聲呼喊，回應一切。
話題作文 篇3
現(xiàn)實如蟻，夢想成蝶。
我熱愛三毛，熱愛海子，熱愛顧城，熱愛一切優(yōu)秀的文學作品。同樣，我也希望有朝一日我可以寫出如七堇年般美妙的文字，筆下生花。
是的，我的夢想是成為一名作家，我從沒向人提過。我知道成為一位優(yōu)秀的作家并不容易，所以我不停的看書，不停的擴大知識面，見識各種各樣的寫作手法與語言風格，在我看來，一個人走向成熟的.標志，就是他耐心地，認真地，堅持做完一件有意義的事情。向作家這個目標邁進我已努力了三年，在此之前我從未想過我會對一件事情如此的堅持，執(zhí)著。我這是在慢慢成熟嗎？這是一種長大吧！
我從三毛，格瓦拉，路人們那兒獲得了夢想和鼓勵，我想告訴人們，人生不只是房子車子，應該還有另外一種可能，自由與夢想，雖然看是要不可及，但只要堅持就不是空中樓閣。
或許有些人會嘲笑我的夢想，覺得我還妄想當作家？是不入流的網絡寫手吧？或許父母會不支持，甚至會覺得可笑，或許很多人都認為我不行，在等著看我的笑話。但是，我會用我的行為告訴所有人我會堅持。你們的嘲笑我覺得可笑，只會做夢不會追夢的人沒有資格批判別人，只說，只想，只夢的是庸人，你不付出就不要埋怨自己最后一事無成。
就算誰，消滅了我，卻也奪不走我追夢的自由。
我知道現(xiàn)在的我還太稚嫩，還需要依靠父母，還被很多事情所束縛，但我相信，我終有一天會羽化成蝶，會讓那些嘲笑我的人驚嘆我的美麗。夢想有時候只需要堅持，還有努力相互支撐，就會成為現(xiàn)實。就像書中結尾引用的一句名言所說的那樣：“沒有一顆心會因為追求夢想而受傷，當你真心想要某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫助你完成�！�
盡管我現(xiàn)在不美不乖，平凡又渺小，但我相信，上帝造出了那一片無縫的沉沉黑夜，也注定要造出滿天的星空，那么只顧自的閃爍這光芒，并不指望照亮整個黑夜。就算努力最后不一定是成功，我也不后悔，至少我努力過勇敢過，我不愧對自己，也不愧對自己的勇敢和努力。
要么被歲月泯滅，要么在磨礪中閃耀出璀璨的光。
話題作文 篇4
每個人來到這個世上，不僅人生經歷會各不相同，生命價值也是獨一無二的。在我看來，人生的價值由眼界、境界和格局所定義。眼界即見識，境界即風格，格局即品味，前后相承，共同構成一個完美人生的豐富內涵。
首先，眼界能決定境界的高度，見識能拓寬人生的邊界。
一個人對生命的認知和看法直接影響了人生的軌跡。有這樣一個故事：兩位年輕小伙子一起到外地打工，因為他們認真，公司獎勵他們一人十萬。一位拿錢去買了車，另一位買了一套房。多年以后，前者仍在為找工作發(fā)愁，后者卻成了一位富豪。
這兩位小伙子的起點都一樣，卻因為眼光的長短不一樣，才有了兩種截然不同的人生。第一位只想著買車，卻不會想到車會被時間所淘汰；第二位想到了買房，因為他眼界開闊，知道房子可經過多種方法達到發(fā)家致富的效果。
其次，境界決定格局的大小，風格能增厚人生的氣度。
所有人無非都是這三種境界之一：一是只滿足于現(xiàn)狀，不思進��；二是勇于創(chuàng)新和發(fā)明，努力改變自己的人生；三是樂于奉獻，使社會更加美好。由此，不同境界的人們之間的差距便產生了。不思進取的人，沒有上進心，活得和動物一樣，每天過著毫無意義的生活，沒有自己的人生價值；勇于創(chuàng)新的'人，他們的人生不斷向著夢想靠近，古往今來，很多科學家如愛迪生、鐘南山，投身科研事業(yè)，成績斐然；樂于奉獻的人，他們先做好自己，再為廣大人民創(chuàng)造著更美好的未來，在奉獻的過程中，實現(xiàn)了生命價值的最大化。
最后，格局決定人生的價值，品味能綻放人生的華美。
格局就像人生的罐子，不同的格局，能裝下的人生價值也不盡相同。就拿讀書來說，這個社會已經出現(xiàn)“閱讀減退”的現(xiàn)象，有些人現(xiàn)在越來越不愛閱讀，只知道讀一些對當下有利的書，卻不會為自己的未來多儲備閱讀量，這也是格局小的表現(xiàn)。目前對大多數(shù)人來說最安逸的工作就是公務員，這個工作工資相對比較高，工作穩(wěn)定，相信很少有人不為此心動吧！但像馬云這樣的時代弄潮兒，卻放棄了人人羨慕的安逸工作，選擇了“下�！�，靠自己的才能在更大發(fā)展空間里成就了一個更好的自己，為自己為社會創(chuàng)造了一個更大的格局。
一個人的生命是有限的，但站在眼界、境界和格局的肩膀上，可以創(chuàng)造的人生價值卻有無限可能。如果只想著當下，不思進取，那么一個人一定成就不了大事業(yè)；但若是目光長遠，不斷完善自己，那么他必定會有一片很廣闊的天空。
話題作文 篇5
我以前很羨慕有生活經歷和閱歷的人，他們講出來的話很受用，但大多不是太好聽。
時間久了，我也有了一點生活的經歷和閱歷，只是自己老是覺得不太夠用，有時寫起文章來感覺很吃力，總是糾纏在往昔的舊事里，說也說不明白，寫也寫不清楚，這時就倍感痛苦，痛苦以來我就退縮，退縮了，痛苦也就消失了。
我的一位朋友經歷過大的痛苦，他對我說：我的病以來，痛的就沒法形容，有時候一天要疼痛七八個小時，那一刻活這就是受罪，我?guī)状蜗胨�，都沒死成。后來我發(fā)現(xiàn)疼痛過后的`生活依舊是那么的美好，妻子的疼愛，孩子的照顧，親人的關心，朋友的關照讓我對人生，對生活有了重新的認識，話說回來痛苦是讓人難于忍受，然而你忍過之后就會發(fā)現(xiàn)，其實痛苦并沒有什么可怕的，可怕的是我們對于痛苦本身的懼怕，一下子消磨了我們的意志，讓我么在懼怕中膽顫心跳，沒接近痛苦我們就先害怕起來，一怕就躲過了痛苦，如果你忍一忍，再大的痛苦也會過去的。
朋友的話也是一種經歷，于是我也學著忍一忍，這一忍真的忍出甜頭來，痛苦來時我就忍一忍，痛苦就退縮了，我再忍一忍，痛苦就沒有了，我把這種經歷告訴朋友，朋友說：你這才算是開始，也就算是初級階段，真正能夠理解痛苦的人，是少之又少，我沒理解的問，為什么？朋友說：你聽過享受痛苦嗎？我搖搖頭。朋友說你沒聽過就對了，我整天在痛苦中生活，痛苦對于我來說就如同家常便飯，起初我也是咬一咬牙忍一忍，痛的時間長了總有忍不住的時候，這時候我就在想，是上帝讓我來人間經歷磨難來的，我沒有得選擇，只有面對痛苦，有時候我痛得實在受不了了，我就用手來掐自己，想用更大的痛苦來消磨身受的痛苦，你看我身上的掐很，都是整片整片的。
我看到朋友身上的掐很，我心理有種說不出的難受，想一想我的痛苦和他的痛苦，這一比較我那也就算不讓什么痛苦了，也就是一點小小的不痛快而已。
朋友后來告訴我說：痛苦其實一點都不可怕，有時候還真有點可愛，只是我們有時候人為的把痛苦過分的擴大化了，你說我們那個人沒經歷過痛苦，只是大小不同罷了，當你經歷過一次小的痛苦之后，你對痛苦的忍受也就會爭強一點，經歷的多了，爭強的忍受能力也就大了，你也就會在痛苦中學會堅強，直到有一天你學會了享受痛苦，你就會更加的成熟起來，面對一切的困苦和艱難你將無所畏懼。
話題作文 篇6
人的一生，在不停地成長，不停地被錘煉孟德斯鳩說：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會，第三種教育和前兩種完全背道而馳”如果說父母的教育是為未成型的我們塑形，教師的教育是琢玉一般的敲鑿，那么社會的教育就像沙礫打磨珍珠一樣細微，是隱隱的痛楚，道不明，說不出。
父母教導我們要相信，信這個世界，信這個社會然而我們懷著一顆信任的心走入社會社會卻告訴我們要猜疑，要戒備
教師教導我們要正直，誠實地對待他人，真誠地看待自己然而社會卻告訴我們，如果不會奉承，如果不會討好，或許社會會否定掉你一切的.內在，讓你停留在原地。
于是，無數(shù)懷著熱血夢想和堅定信念的青年人步入社會，卻和多少先輩一樣輸給了生活，輸給了社會或許幾年，或許十幾年，他們中的大多數(shù)人也和大街上的大多數(shù)人一樣庸庸碌碌，疲于奔波了。
當昔日的“可能”被今日的“不可能”取代，當往日的“無畏”被今日的“畏懼”取代，當曾經的夢想被今日的現(xiàn)實取代，當熱情緩緩熄滅，當棱角漸漸磨平，我們成熟了，歷練了，卻也滄桑了，冷淡了不再輕易地快樂悲傷，不再為了一個目標而揮灑汗水，不再將真實的自己敞開于世人之間那樣的未來，只剩悲哀。
社會的教育是潛移默化的，是靜默無聲的，也是冷血無情的，它讓在瑰麗溫暖的花室中成長的我們，經歷了陣陣寒風和細雪然而，抵御寒冷的只有溫暖，化解冬天的只有春風，生活還是有希望的。
我們可以學會懷疑，卻不能丟棄相信；可以學會謊言，卻不能丟棄真誠。
行走在如履薄冰的世界，請與過去緊緊相牽，一路帶著曾經的美好，懷著溫暖的愿望。
這樣，終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，社會教育即使冷酷，同樣也是生命的最大的饋贈。
社會的鍛煉，或許殘忍，或許無情，但他最終給予我們的仍是美好與安寧。
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