禮物作文必備【4篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的禮物作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物作文 篇1

　　今天我和媽媽從琴行回到家，媽媽突然說(shuō)：“寶寶媽媽車(chē)后面有一個(gè)東西忘了拿你能幫媽媽去拿一趟嗎？”

　　我下去一看有一個(gè)扎著絲帶的小盒子，回來(lái)媽媽跟我說(shuō)是送給我的圣誕禮物，我高興極了，打開(kāi)一看是使用我的照片做的'一本臺(tái)歷，我太喜歡了，我謝了媽媽?zhuān)�我真感謝有一個(gè)愛(ài)我的媽媽和爸爸，我好幸福。

禮物作文 篇2

　　“對(duì)手” 一提到它，大家可能都不陌生.然而，你了解對(duì)手嗎？你有對(duì)手嗎？如果有了對(duì)手，那不是壞事，因?yàn)樗鼤?huì)使你的人生更輝煌，更燦爛。

　　世界萬(wàn)物循息進(jìn)取，有生有息，這一些都源于對(duì)手，對(duì)手是一份不可多得的禮物，感謝上帝，感謝它送給我的禮物。

　　對(duì)手向我挑戰(zhàn)

　　每一次的考試，都伴隨異常激烈的競(jìng)爭(zhēng)，能者上，庸者下。自己當(dāng)然也不例外，在學(xué)習(xí)，考試也許就是衡量我們的天平吧！誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)就能將天平傾向它。因此，每個(gè)人都在拼搏。于是，我的對(duì)手來(lái)了。

　　我們互不相讓?zhuān)�批次�?jìng)爭(zhēng)。不讓自己變得“庸” ，我每天都提醒自己，對(duì)手又在向我挑戰(zhàn)了，我不能放松，對(duì)受讓感到壓力，我們誰(shuí)也不會(huì)輕視誰(shuí)，然而，幾次考試，我都失敗了，對(duì)手這次給了我極大的挑戰(zhàn)。

　　我與對(duì)手交朋友

　　每一次空虛的競(jìng)爭(zhēng)，縹緲的挑戰(zhàn)，使我們沒(méi)有太多收獲，并覺(jué)得生活沒(méi)趣，我深知光有競(jìng)爭(zhēng)，是一盤(pán)散沙，我與對(duì)手應(yīng)該合作，成為朋友。

　　對(duì)手和我在一次作題中“和解”了，她主動(dòng)和我握手，談心，就這樣，我們做了“競(jìng)爭(zhēng)”的朋友，在臨近中考的日子里，對(duì)手能夠成為朋友，那么，我們就能挑戰(zhàn)極限，走向成功。

　　有人說(shuō)過(guò)：“對(duì)手也是朋友，”我終于相信了。

　　對(duì)手幫助我

　　這幾天，自己不知是怎么了，總是學(xué)習(xí)沒(méi)勁，沒(méi)有進(jìn)取的.動(dòng)力，大腦中思考的閥門(mén)，也處于關(guān)閉狀態(tài)。她好像看穿了我，主動(dòng)與我談話(huà)，她告訴我“人總有一段時(shí)間會(huì)這樣，毅力才是最關(guān)鍵的，永不放棄，才有希望我可以幫助你，別忘了我們不僅是對(duì)手，還是朋友�！�

　　然而，她真地做到了。一天，我又遇到一個(gè)難題，在我要放棄時(shí)，她出現(xiàn)了，幫我分析，講體給我聽(tīng)，給我鼓起，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)手更多時(shí)候是朋友。

　　因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才度過(guò)難關(guān)。

　　對(duì)受讓我憂(yōu)，讓我喜，我的進(jìn)步絕對(duì)是因?yàn)閷?duì)手的存在。朋友，回首往事，你是否也有這樣的對(duì)手，我們與對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的朋友。因?yàn)橛袑?duì)手，我有了壓力，有了動(dòng)力；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我有了信心，有了成功；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我有了友誼，有了財(cái)富；因?yàn)椤�…感謝對(duì)手．

　　感謝上帝，送給我的禮物——對(duì)手！

禮物作文 篇3

　　圣誕節(jié)又到了。每年我都會(huì)收到圣誕老人的禮物，本來(lái)他應(yīng)該把禮物裝在襪子里，但我總是亂扔襪子，而且放襪子里也太不衛(wèi)生了吧，所以媽媽跟圣誕老人說(shuō)了，把禮物放我枕頭邊就行了。

　　我心里其實(shí)一直有疑問(wèn)，究竟有沒(méi)有圣誕老人？地球這么大，他來(lái)得及給孩子們送禮物嗎？他把禮物送進(jìn)我家的時(shí)候，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他？這個(gè)禮物是不是爸爸媽媽送給我的？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，你覺(jué)得有就有，你覺(jué)得誰(shuí)送的就是誰(shuí)送的.，自己想唄。

　　那我還是相信有圣誕老人吧，不然人們過(guò)圣誕節(jié)就沒(méi)意思了。圣誕老人住在芬蘭，媽媽去過(guò)他家，說(shuō)不定真和他認(rèn)識(shí)，所以他會(huì)記得給我送份禮物。再說(shuō)，他是個(gè)神仙，養(yǎng)的馴鹿都會(huì)飛，滿(mǎn)世界跑也不是問(wèn)題。

　　早上一起來(lái)，我就問(wèn)媽媽?zhuān)�昨晚圣誕老人來(lái)過(guò)了嗎？媽媽說(shuō)，來(lái)過(guò)了，不過(guò)他沒(méi)進(jìn)房間，把禮物放在客廳的抽屜里了。我馬上飛奔過(guò)去看，抽屜里有個(gè)很可愛(ài)的文具包，里面還有兩盒巧克力。圣誕老人還是記得我，太好了！

　　也有可能這個(gè)禮物是爸爸送的，我看他昨天鬼鬼祟祟的開(kāi)過(guò)抽屜。管他呢，只要有禮物就好！

禮物作文 篇4

　　回想五年的學(xué)習(xí)生活，記憶中的她，小小的個(gè)子，戴著一幅眼鏡。愛(ài)說(shuō)話(huà)的她，成績(jī)并不好，但是她，快樂(lè)開(kāi)朗，熱心助人，臉上總是帶著微笑，讓人感覺(jué)每天都是晴空萬(wàn)里。她，就是我們班的金依婷。

　　五年的時(shí)間在一起，有快樂(lè)、有悲傷，我們可以說(shuō)是患難與共。可就在五年級(jí)升六年級(jí)的時(shí)候，她離我們而去，要轉(zhuǎn)學(xué)到一所藝術(shù)學(xué)校了。臨走時(shí)，給我們留下了四十八支自動(dòng)鉛筆和三支鋼筆。三支鋼筆給老師，自動(dòng)鉛筆一人一支。我同樣也收到了她的禮物，我想，這代表著友誼。自動(dòng)鉛筆是銀色的，太陽(yáng)一照，顯得格外明亮，細(xì)細(xì)的筆身，套上還有一塊小橡皮。從她送我這支筆時(shí)，我就小心地珍藏。雖然只是一支普通的筆，價(jià)格也不貴，但它包含了五年的友誼，包含了她的聲聲話(huà)語(yǔ)，包含了六一兒童節(jié)上矯健的.身影……

　　在我家里平安地躺了兩天后的筆，差點(diǎn)被一場(chǎng)飛來(lái)橫禍斷送了生命。事情是這樣的：那天，妹妹來(lái)到了我家，只見(jiàn)她走馬觀花地在家里“視察”，突然，她看見(jiàn)了一只巧克力盒子。妹妹很喜歡吃巧克力，上去一抓，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到妹妹一不小心將盒子推到了地上，而那支鉛筆就裝在盒子里�！皡纭钡囊宦暿刮一觑w魄散，定睛一看，原來(lái)是鉛筆連盒子一起掉了下去，上前掀開(kāi)蓋一看，鉛筆安然無(wú)恙，我松了一口氣。經(jīng)過(guò)這次風(fēng)波后，我吸取教訓(xùn)，將鉛筆重新擺放，鮮有人知道它的藏身之處。因?yàn)�，我想，它將是我的永恒�?/p>

　　至今，這支筆依然完好地保存著，這份珍貴的禮物，將直到永遠(yuǎn)。

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