話(huà)題優(yōu)秀作文
更新時(shí)間:2023-09-27 07:07:15 話(huà)題作文 我要投稿
(通用)話(huà)題優(yōu)秀作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的話(huà)題優(yōu)秀作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
記得曾在公共汽車(chē)上目睹過(guò)一件事。一位老人因售票員沒(méi)有報(bào)站而坐過(guò)了站。頓時(shí),車(chē)廂里爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。老人破口大罵:“你這人怎么這樣?還是不是售票員哪!到站了也不說(shuō)一下,害我坐過(guò)了站,這一站離上一站可遠(yuǎn)著哩!”聽(tīng)老人的口音,就知道他是鄉(xiāng)下人。
年輕的售票阿姨漲紅了臉,也不甘示弱地大罵:“這不能怪我,我只是售票員,是負(fù)責(zé)收錢(qián)的。報(bào)站只不過(guò)是我額外加的!薄澳菫槭裁辞懊娴哪憔蛨(bào)了,偏偏我的那一站你沒(méi)報(bào)!”老人的聲音愈來(lái)愈大,車(chē)?yán)锏某丝烷T(mén)都往這邊看。售票員的臉更紅了:“那也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上車(chē)的人多。我收錢(qián)忙,又要找錢(qián),哪還有時(shí)間報(bào)站呢!”他們就這樣你一言,我一句地吵了起來(lái)。
事后,我與朋友講起了這件事 “如果他們當(dāng)時(shí)可以相互理解,相互包容,或許就不會(huì)搞成那樣!笔前!理解,可以拉近人與人之間的.距離,可以消除人與人之間的隔膜,它是人際關(guān)系的催化劑!
媽媽的嘮叨從小就在我的耳邊徘徊。小時(shí)侯,不懂?huà)寢尩膰Z叨,經(jīng)常感到厭煩。而現(xiàn)在,我大了,理解媽媽了,我為以前的做法感到深深的后悔。我為什么不能早點(diǎn)理解媽媽的一片苦心呢?雖然現(xiàn)在還來(lái)得及,但是媽媽額上那些皺紋已經(jīng)被歲月永遠(yuǎn)地刻上了,再也無(wú)法抹去。
理解,能給寒冷中的人帶來(lái)溫暖;理解,能補(bǔ)上心靈的缺陷;理解,能凈化心靈。理解,能讓一切變得更美好!
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就就是這棵大樹(shù)的根本,良好的校園人際關(guān)系就就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就就是它的精髓所在,靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境就是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)就是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處就是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心!被厥孜覈(guó)古代書(shū)院大多依山傍水,就就是為了“借山光以悅?cè)诵,假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的`心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情!熬懊绖t心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳!币粋(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱(chēng)得上就是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)就是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō):“凡就是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還就是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展!苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)!皩W(xué)高為師,身正為范!庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就就是空虛的,毫無(wú)生氣的。學(xué)生不就是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品,而就是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不就是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化就是一種巨大的無(wú)聲的力量,就是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,給稚嫩的手帶來(lái)力量,給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,給卑微的大家?guī)?lái)自信。”讓你我攜起手來(lái),努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
小草不畏風(fēng)吹雨打,努力地生長(zhǎng),這是給滋潤(rùn)它的雨露的回報(bào);小河不怕沿途阻撓,勇往直前地流向遠(yuǎn)方灌溉著每一方土地,這是給培育著它的大地母親的回報(bào);世間萬(wàn)物皆如此,更何況是人呢?
石縫間的幼苗,比起在肥沃土地里的,生長(zhǎng)確實(shí)困難,但是它從不向環(huán)境屈服,努力地向上生長(zhǎng),因?yàn)槊恳豢糜酌缍加懈絼?shì)競(jìng)上的權(quán)利。結(jié)果,它長(zhǎng)得依然那么偉立。我相信,這是幼苗對(duì)大山的回報(bào)。
曾經(jīng)記得一個(gè)深夜,月光像水一樣空靈澄澈,緩緩流動(dòng)著。一絲涼風(fēng)拂在臉龐,我閉上眼睛,把心靈沉浸在這寧?kù)o的空間里。忽然,不遠(yuǎn)處飄來(lái)細(xì)細(xì)的哭聲,好奇心驅(qū)使我去探個(gè)究竟。誰(shuí)會(huì)在夜里哭得如此傷心呢?我心里想。我看見(jiàn)一個(gè)蜷縮在角落里的身影,她似乎還未發(fā)現(xiàn)我的存在。眼淚依舊像受驚嚇的孩子一樣四處逃散。借著月光發(fā)覺(jué)竟然是我的.同學(xué)小胖。
“你……你沒(méi)事吧?”我不安而又疑惑地吐出這幾個(gè)字。我的出現(xiàn),她似乎很意外,馬上慌張地抹去眼角的淚水?吹酱藭r(shí)熱淚盈眶的她,我實(shí)在不知道該說(shuō)些什么,此時(shí)的千言萬(wàn)語(yǔ),只能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)。我輕輕地抓起了她的手,緊緊地抱著她,任她的熱淚打濕我的衣服。在月光下,我們兩個(gè)互相依偎著,一切的一切都顯得那樣平和。
慢慢地,我逐漸淡忘了那個(gè)夜晚。直到我生日那天,小胖請(qǐng)我去她家玩,我一進(jìn)房間,她就開(kāi)心地說(shuō):“生日快樂(lè)!送一份小小的禮物給你!”我頓時(shí)感到非常的驚訝;氐郊业臅r(shí)候,我輕輕的打開(kāi)它,里面放著一支鋼筆還有一張賀卡,上面寫(xiě)著:謝謝你給我的擁抱,很溫暖!讓我對(duì)生活有了新的希望。真的想不到,一個(gè)小小的舉動(dòng)竟會(huì)給她如此大的鼓勵(lì)。我的眼睛濕潤(rùn)了。
當(dāng)看到有人在黑夜踽踽獨(dú)行時(shí),別忘了點(diǎn)亮一盞燈,照亮別人也照亮自己。這一個(gè)小小的舉動(dòng)也會(huì)獲得回報(bào),而這回報(bào)卻不僅僅是一點(diǎn)光亮而已!
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