禮物作文優(yōu)秀7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的禮物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物作文 篇1

　　我有一只布狗狗，它是我8歲生日時(shí)爸爸媽媽送給我的，我一直都很喜歡它。

　　它有巧克力色的皮毛，柔軟而光滑；它有一雙機(jī)智的眼睛，烏黑而透亮；它有四只毛茸茸的小爪子，靈巧而有趣。脖子上掛著一個(gè)黃澄澄的.小叮鐺，可神氣了，我給它取了個(gè)名字叫做“毛毛”。

　　在別人看來，它只是一個(gè)普通之極的毛絨玩具，可在我眼中，它卻是異常珍貴的。每天放學(xué)回家，疲憊不堪的我總是靠在沙發(fā)上與它說一說今天發(fā)生的新鮮事兒，看著可愛小巧的它，一天的疲勞一下子就消除了，經(jīng)歷充沛的我也有耐心完成各項(xiàng)作業(yè)了。

　　第二天清晨，鬧鐘總會在那一刻響起，“唉，真煩人，再睡一會兒吧。”我睡眼朦朧地把鬧鐘關(guān)掉，一回頭看到了毛毛依然站在那兒，眼睛炯炯有神，臉上寫滿了勤奮。對呀，我應(yīng)該像它一樣，趕快起床！正因?yàn)橛忻�毛的存在，我每天上學(xué)都不會遲到。

　　它活潑可愛，它活靈活現(xiàn)，它是我最心愛的一件禮物，我相信你也一定喜歡上它了。

禮物作文 篇2

　　相信大家是不是都有自我生日的禮物吧！一輛小汽車，一個(gè)洋娃娃，一個(gè)大蛋糕……那時(shí)的我一件件小小的禮物已經(jīng)不能滿足。

　　那天正是我們長久以來的'寒假，可是那天正下著傾盆大雨。所以我的禮物也變少了，因?yàn)閬淼娜撕苌�。我很悲哀躲到了自我的房間的門后面就悲哀的哭起來，因?yàn)檫@次生日我盼了好久才到的，我探出頭望著我的書桌。咦！那是什么？我發(fā)現(xiàn)上方好像有東西，我走了過去，是一本書——《做個(gè)有出息的女孩》這時(shí)爸爸走了出來對我說“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的事情就哭的泣不成聲，你以后要走上人生的道路，人生是漫長的。你得做一個(gè)有出息的女孩！”

　　透過了這次生日我得到了一個(gè)道理“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就泣不成聲，我們要以一次失敗做為一次成功的經(jīng)歷”。

禮物作文 篇3

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫作材料，能激起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話，抒真情。

　　二、設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫作素材。

　　2、能以“禮物”為話題寫一件事，寫出真情實(shí)感。

　　三、所用時(shí)間

　　本課教學(xué)共計(jì)60分鐘，大致分為三個(gè)時(shí)段：指導(dǎo)選材30分鐘，學(xué)生寫作20分，講評10分鐘。

　　四、所教年級

　　五年級

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�題

　　1、教師談話：同學(xué)們，今天的天氣真好，太陽出來了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽嗎？

　　2、師生互贈禮物。

　�。�1）教師唱《太陽出來喜洋洋》后，學(xué)生鼓掌。

　�。�2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵(lì)了我，使我充滿了信心，相信這節(jié)課我們一定能合作得非常愉快。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書：禮物）

　�。ǘ�）指導(dǎo)選材

　　1、理解“禮物”的內(nèi)涵。

　�。�1）同學(xué)們，你覺得“禮物”代表什么？

　�。ㄖ杆摹�——五名學(xué)生說說）

　�。�2）過渡：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！

　　2、說說禮物的故事

　�。�1）同桌交流

　　同學(xué)們，請你回憶一下，你曾經(jīng)收到過什么禮物？或者送出過什么禮物？把你經(jīng)歷的事和同桌交流一下。

　　（2）說說收到的禮物

　�、傥覀兿葋砹牧氖盏降亩Y物。（板書：收到）誰來說說你的故事？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從收禮的時(shí)間、對象、內(nèi)容上多角度說，說清一件事的主要內(nèi)容。） 時(shí)間：生日、節(jié)日、其他（生病、離別、做客??）

　　禮物對象：同學(xué)、朋友、長輩、親戚、父母??

　　內(nèi)容：吃的、穿的、用的、玩的??

　　②層層拓展：

　　a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？（板書：非常喜愛）

　　b、你是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到）

　　c、你收到過夢寐以求的禮物嗎？（板書：夢寐以求）

　　d、教師補(bǔ)充事例：《教師節(jié)的禮物》

　　每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因?yàn)槲铱倳�收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時(shí)候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。

　　e、在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？（板書：精心保存）

　�。ㄒ陨蟖、b、c、e環(huán)節(jié)，教師隨機(jī)追問，重點(diǎn)從禮物蘊(yùn)含的情意及喜愛的理由、表現(xiàn)上進(jìn)行挖掘。）

　�。�3）說送出的禮物

　�、贀碛惺强鞓返模�付出也是美好的，下面我們來聊聊送出的禮物，誰來說說你的故事？（板書：送出）

　　（教師點(diǎn)評，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出如何精心準(zhǔn)備禮物，怎樣送出禮物，送出后對方和自己的表現(xiàn)、心情）

　�、谕卣苟Y物的范圍：你覺得禮物必須是一件東西嗎？說說你的見解。

　�、蹖�，禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個(gè)電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會、去感受。你們送過這樣的禮物嗎？

　�、苄〗Y(jié)：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：“禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。”

　�。�4）說其他的禮物

　�、偻瑢W(xué)們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：期盼）

　�。ń處熈私鉃槭裁聪氲玫竭@樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對待它？）

　�、谕瑢W(xué)們有沒有打算送但還沒有送出的禮物？（板書：未送）

　�。ń處熈私庠�因，鼓勵(lì)學(xué)生大膽送出禮物，敢于表達(dá)自己的心意。）

　�。ㄈ�）學(xué)生寫作

　　1、提出寫作要求：

　　禮物的故事多得說也說不完，那么就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，請寫出禮物的由來，事情的經(jīng)過和自己的真實(shí)感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)，給大家20分鐘時(shí)間。

　　2、學(xué)生起草，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┰u議習(xí)作

　　請三至四名學(xué)生讀習(xí)作，其余學(xué)生擔(dān)任評委，說說同學(xué)寫的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導(dǎo)學(xué)生從選材是否新穎獨(dú)特，構(gòu)思是否巧妙，表達(dá)是否生動(dòng)等方面進(jìn)行點(diǎn)評。）

　　附：學(xué)生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個(gè)甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對你說》。

　�。ㄎ澹┬蕾p教師下水文：《一份珍藏的禮物》

　　六、預(yù)設(shè)效果

　　能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫作材料，使人人找到自己要寫的`內(nèi)容，有話可寫，有情可抒。

　　七、特色提示

　　1、選題生活化。在日常生活中學(xué)生會收到許多禮物，或是節(jié)日禮物、生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物，“禮物”這個(gè)話題源于學(xué)生的生活，幾乎每個(gè)學(xué)生都有關(guān)于禮物的親身感受，都經(jīng)歷過禮物帶來的喜悅，感受過禮物的傳遞的情意。因此，這樣的話題使學(xué)生有親切感，大腦中有儲存，容易激發(fā)寫作

　　的興趣和愿望。

　　2、教學(xué)過程安排富有層次性、邏輯性，層層拓展學(xué)生的思路，使學(xué)生捕捉到大量富有個(gè)性，獨(dú)特的材料。本課教學(xué)分四個(gè)板塊：收到的禮物、送出的禮物、期盼的禮物、沒有送出的禮物。這四個(gè)板決由淺入深，層層深入，逐步打開學(xué)生的思路。其中“收到的禮物”中分為非常喜愛、意想不到、夢寐以求、精心保存的禮物。學(xué)生能想到的禮物往往是實(shí)實(shí)在在的“物”，因此在“送出的禮物”中又拓展了禮物的范圍，禮物有虛實(shí)之分，可以是實(shí)實(shí)在在的東西，也可以是一句祝福、一聲問候、一首歌等等。這個(gè)環(huán)節(jié)更深地打開了學(xué)生的思路，也培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察生活、關(guān)注生活的能力�！捌谂蔚亩Y物”、“沒有送出的禮物”又從新的角度使學(xué)生挖掘出更加新穎、更具個(gè)性的材料，給人“柳暗花明又一村”之感。本課曾在蕭山區(qū)級教研活動(dòng)中經(jīng)過實(shí)踐，實(shí)踐證明這種教學(xué)設(shè)計(jì)能使學(xué)生廣開思路，當(dāng)堂從頭腦中提取各種各樣豐富多彩的素材。

　　3、選材指導(dǎo)，表達(dá)指導(dǎo)各有側(cè)重，點(diǎn)到為止。本課是作文選材指導(dǎo)課，重點(diǎn)落在選材上，在學(xué)生捕捉到各種材料的同時(shí)，教師適時(shí)地追問、點(diǎn)評，使學(xué)生能從禮物的由來，收到或送出后自己及對方的表現(xiàn)、心情這幾方面進(jìn)行描述，其實(shí)是在寫作之前安排一個(gè)思考、口述的過程，巧妙地為下面的寫作作了輔墊，從而能使學(xué)生當(dāng)堂構(gòu)想作文內(nèi)容，完成從說到寫的過渡。

　　4、引題、導(dǎo)語設(shè)計(jì)富有詩意。

　　敘事不是這堂課的最終目的，文章要寫的飽滿、強(qiáng)烈，必須以一種感情為線索串連全文，本課教學(xué)也是如此。開篇師生互贈禮物，巧妙地引出話題。每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡，小結(jié)語以詩一般的語言感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生自然融入禮物蘊(yùn)含的情感之中，從而能活躍思維，說真話，抒真情，寫出動(dòng)情的故事來。

禮物作文 篇4

　　今天是表哥的生日，媽媽帶著我來到大姨家，一起為表哥慶生。

　　生日會開始之前，我悄悄溜進(jìn)表哥房間，為他送上一份特別的生日禮物。表哥還不知情，我放下后就原路返回大廳去了。

　　生日會開始了，大姨做了簡單的介紹，并祝賀表哥生日快樂，希望表哥再來年能考上理想的高中，大姨說完后就輪到表哥說話，表哥說:“謝謝這么多親戚朋友的到來，謝謝大家捧場來參加我的生日會，祝工作的人工作順利，身體健康，祝讀書的'人學(xué)習(xí)進(jìn)步，開心快樂!”表哥說完后，全場的來賓都鼓掌了，鼓掌的聲音在客廳里回響，仿佛卷起一波熱鬧的聲浪。

　　現(xiàn)在是生日會的送禮物環(huán)節(jié)，有的朋友送給表哥一本名著，有的親戚送給表哥一只鋼筆，有的人送鞋子，有的人送......媽媽低下頭問我:“你要送給你表哥什么生日禮物呀，可以拿出來了�！薄斑@個(gè)禮物有點(diǎn)特別，需要表哥自己去找出來。”媽媽聽了有些好奇，問道“什么禮物怎么神秘呀，還賣關(guān)子。”“表哥得是第一個(gè)看到的人。”我走到表哥身邊，告訴他，我送給他的禮物得他自己去找，在他的房間里，表哥二話不說就跑進(jìn)了房間，開始翻箱倒柜地尋找著“特殊的禮物”�！澳愕亩Y物長什么樣?是什么形狀的?沒說完都找得一頭霧水了。”表哥再找禮物的慌亂中問道�！昂苄〉囊粋�(gè)盒子，你再認(rèn)真找找看�！薄笆沁@個(gè)嗎?”表哥拿出了一個(gè)粉色的盒子問我。“是的，就是它，你打開看一看。”

　　表哥坐在他的床上，輕輕地打開了我送給他的禮物，“這個(gè)是什么?一封信?”表哥拿著信封問我�！澳阍僬J(rèn)真看看里面。”我指了指信封讓表給繼續(xù)往里面看。“一個(gè)力所能及的禮物，可以是玩的，可以是吃的，其他的我能做到的都行�！北砀绨研欧饫锩娴脑捘盍顺鰜�，“這就是你送給我的禮物嗎?”“是的，你想要什么時(shí)候兌現(xiàn)這個(gè)生日禮物都行。”我對表哥說�！爸x謝你了，這個(gè)禮物有些特殊，我得好好得想一想，我們先下樓去吧。”表哥摸著我的頭帶我回到了大廳。

　　這是我第一次送表哥的生日禮物，希望他會喜歡，我也會盡量去完成他提出來的生日愿望。

禮物作文 篇5

　　��！這雖然并不是一份特殊的禮物，卻表達(dá)了我對母親真摯而深沉的愛，它是那么的珍貴……

　　有一次，吃完晚飯，爸爸和媽媽聊天時(shí)，媽媽便談到了自己的生日，我急忙跑過去問媽媽：“媽媽，您的生日是在那一天？” “是農(nóng)歷十月十四啊。”我一聽，這不就是明天嗎？于是一個(gè)奇思妙想便在心中產(chǎn)生了。我想送給媽媽一份特殊的'禮物。

　　我盼望著、盼望著，終于到了第二天，寫完作業(yè)后，我看了一會兒電視。到了晚上，我拿出自己平日積攢的零花錢，偷偷騎著自行車到超市買了一張賀卡�；丶液�，又悄悄把賀卡塞入媽媽的枕頭下。我想：這可是我對媽媽的愛，這張賀卡是多么珍貴啊，可千萬別弄丟了。正在這時(shí)媽媽掀起枕頭，一看那張賀卡，十分感動(dòng)，一下子抱起我，說：“好兒子，你長大了！”我笑了笑，從媽媽懷中掙脫出來，立正站好，想媽媽深深鞠了一躬，聲音響亮地喊道：“媽媽，祝您生日快樂！您辛苦了！”這時(shí)媽媽又向前緊緊抱住我，在我的面頰上深深地吻了一下，動(dòng)情地說：“兒子，媽媽謝謝你，希望你快樂、進(jìn)步、幸福！”濃濃母子情充滿了整個(gè)房間，溫馨而幸福。

　　�。∧赣H，您的愛，大樹一般堅(jiān)毅，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比師愛更細(xì)膩，比有愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣！

　　這雖然不是一張十分特殊、十分貴重的東西，可它確實(shí)那么得珍貴！時(shí)至今日，這張生日卡片一直平放在我的書桌上，它是那么珍貴，那么特殊。它激勵(lì)著我不斷向上，就如同媽媽的囑咐一樣。

禮物作文 篇6

　　有人說，有一件禮物精雕細(xì)琢，只為送給隨訪最好的；有一種禮物，只是一張紙，不，只是紙上的文字，可那些字卻字字入目，字字入心；有一種禮物，無處不彰顯送禮人的創(chuàng)意，因?yàn)樗�只此一份，�?dú)一無二。當(dāng)然，禮物也分有形和無形。媽媽送給我的不是有形的，物質(zhì)上的禮物，而是無形的，也可以說是一出生就伴隨著我的，“母愛”。

　　8月4日，我的生日。說實(shí)話，這天我期待很久了。不過媽媽那么，今天應(yīng)該是讓姐姐帶著我瘋玩一天，然后晚上買一個(gè)蛋糕，一家人出去吃頓晚飯就好了�？墒墙裉�，媽媽竟然一大早就叫我起床，讓我起來，說今天一天她都在家陪我。當(dāng)然，媽媽在家也不能什么都不干只陪我。于是我就和姐姐應(yīng)媽媽的“召喚”，打掃衛(wèi)生。當(dāng)然，打掃完衛(wèi)生剩下的時(shí)間想去干什么就是我的事情了。就一句話，早做完，早玩。一想到這，我就很有干勁。

　　也不知過了多久，家里被我，媽媽，姐姐打掃的一塵不染。我們滿頭大汗地對對方笑了笑。洗完澡，午睡。下午的時(shí)間就該玩了。

　　到下午兩三點(diǎn)的.時(shí)候，我們和媽媽出去了，買了雪糕漢堡吃。玩了過山車，還看了一場電影。到了晚上五六點(diǎn)的時(shí)候，媽媽帶我們?nèi)ソo我買了一身衣服和兩雙鞋。

　　七點(diǎn)多，媽媽和我們一起回家了。媽媽給我們做了飯，當(dāng)然我們都有留著肚子吃蛋糕。那天我好像是出生以來最幸福美好的一天了。

　　禮物不一定都是從商店買來的，有時(shí)候一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱都是一份最好的禮物。

禮物作文 篇7

　　父母養(yǎng)育我們不容易，在屬于媽媽的節(jié)日里，給媽媽一份特殊的禮物，是應(yīng)該的，非常有必要的！

　　在這個(gè)世界上我的媽媽是我最親近的人。記得小時(shí)候，我總喜歡靠在媽媽的懷里，聽著格林、安徒生童話進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)

　　上小學(xué)后，媽媽的工作雖然很辛苦，但對我的學(xué)習(xí)很重視。每天晚上，媽媽都會仔細(xì)輔導(dǎo)好我的功課后，再在燈下開始自己的學(xué)習(xí)。在單位，媽媽是一位優(yōu)秀的管理者，經(jīng)常被單位評為先進(jìn)。

　　三八婦女節(jié)馬上就要到了，我想送給我親愛的媽媽一份特殊的禮物，送什么呢？正當(dāng)我絞盡腦汁想的時(shí)候，突然看到媽媽為奶奶端來了一盆洗腳水。對，我靈機(jī)一動(dòng)，立即有了一個(gè)好主意，三八節(jié)的晚上給媽媽洗一次腳，讓她放松一下疲憊的身體，當(dāng)做“三八”婦女節(jié)禮物不更好嗎？

　　這天晚上，我趁媽媽集中精力看電視的`時(shí)候，一溜煙跑進(jìn)衛(wèi)生間。我拿起水盆，打開水龍頭，先接了一些涼水。又打開另一個(gè)水龍頭，接了一些熱水，摻成溫水。由于接的水太多，再加上心情很緊張，所以，端著水盆左搖搖，右晃晃，像一個(gè)酒鬼，步履蹣跚著進(jìn)入客廳。 “媽媽，今天是三八婦女節(jié)，我祝您節(jié)日快樂。我也沒有什么禮物送給您，就讓我給您洗洗腳。”，我深情地對媽媽講道。

　　“女兒，謝謝，你長大懂事了，知道孝順父母�！保瑡寢尲�動(dòng)地流下了眼淚。

　　我聽了媽媽的話，眼睛也澀澀的，沒有再說什么。我輕輕地將媽媽的腳放入腳盆，認(rèn)真仔細(xì)的搓洗著。從腳背到腳趾，從腳趾又到腳底，從腳底再到腳跟，每一個(gè)部位，每一處細(xì)節(jié)，我都沒有粗心。媽媽一邊看著電視，一邊用手撫摸著我的頭。我明顯感覺到，媽媽的撫摸中，包含了愛、包含了情、包含了感動(dòng)！搓洗完后，我拿了一條毛巾，又將媽媽的腳擦干。

　　“孩子，媽媽今天收到的禮物太珍貴了，我很高興，我會把這份特殊的禮物永遠(yuǎn)保存在媽媽的心中！”媽媽一邊說著，一邊將我攬入懷中，在我的額頭上狠狠地親了一口。

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