話題作文優(yōu)秀[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的話題作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

話題作文 篇1

　　“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂(lè)與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(zhǎng)大的。”——曹文軒

　　小時(shí)候，聽(tīng)著收音機(jī)，里面的美妙旋律總讓人沉醉�！锻�年》勾起我無(wú)限幻想，那一個(gè)個(gè)美妙的音符似有魔力吸引著我。悅耳的韻律總讓我跟著唱，唱著年少的憧憬。

　　那時(shí)，我唱，奶奶就聽(tīng)。長(zhǎng)大些，繁雜的功課和新鮮的生活讓我東奔西跑，無(wú)心再顧及那兒時(shí)美妙的回憶。但音樂(lè)的回響依然在我的耳邊飄蕩。

　　那一年，是灰暗的一年。那天陰雨蒙蒙，從遠(yuǎn)方傳來(lái)奶奶的噩耗。我看著天，它也哭了，哭得傷心徹底，哭得歇斯底里。從那以后，我就沒(méi)有在他人面前唱了。我不唱了，沒(méi)人聽(tīng)。時(shí)光荏苒，我已經(jīng)長(zhǎng)大成熟。現(xiàn)代大眾的潮流，快得我跟不上。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)別人唱，我會(huì)附和幾句，但我還是沒(méi)有勇氣，我不敢面對(duì)。只是自己對(duì)著鏡子，哼哼唧唧。

　　初中，終于有了一次機(jī)會(huì)在大家面前唱，我卻渾身僵硬，腦袋一片空白，最終尷尬而無(wú)措地下場(chǎng)。剩下的只有心有余悸的`回想。

　　我有些迷茫，無(wú)措�！霸谔镆霸谏搅衷陲L(fēng)中，唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠”，我向往著，苦苦尋求。直到那個(gè)晚上，生日派對(duì)上，我終于硬著頭皮走上了臺(tái)。父親鼓勵(lì)的眼光，與眾人的喝彩聲，我欣慰地笑了，笑得很甜。

　　于是，我便開(kāi)始放聲歌唱，在沒(méi)人的地方，唱出心靈的歌。我會(huì)害怕人聽(tīng)到，我唱的不好聽(tīng)，我害怕被人嘲笑�？墒悄怯钟泻畏聊�？“枕邊沒(méi)有風(fēng)浪怎么我們會(huì)跌倒搖晃？伸手不見(jiàn)月光怎么繁星會(huì)閃耀光芒？”我尋著，那夢(mèng)想的聲音。

　　我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是隨心所欲地唱，盡管生活中有許多的阻擋。

　　我不會(huì)止步于此，哪怕所有人都不支持，不欣賞，甚至嘲笑，冷落。因?yàn)槲抑�道，那是�?mèng)想的聲音，不知道什么時(shí)候，我把它尋找回來(lái)了。

話題作文 篇2

　　人生像一場(chǎng)賭局，我們賭上了自己的全部，贏了成長(zhǎng)，輸了時(shí)間。

　　---題記

　　若有時(shí)間細(xì)細(xì)回想，便能發(fā)現(xiàn)歲月是一種寬恕。那些淺淺的、埋藏在心底的時(shí)光，總在宣誓著你丟棄的東西，那無(wú)奈的心情。

　　丟，丟失了曾被一張稚嫩的臉仰望著的四十五度的天空；丟失了曾躲在被窩里用手電筒照著偷偷翻看的漫畫；丟失了曾牽著手說(shuō)要一起走的伙伴；丟失了舊時(shí)光。身邊一切存在于舊時(shí)光的東西，或被自己丟棄，或被時(shí)間抹殺，或被潮水般涌來(lái)的新的事物埋沒(méi)，人流中，再也無(wú)法去尋它的影子。

　　有時(shí)我會(huì)想，如果那些曾經(jīng)鮮明的記憶從未走遠(yuǎn)呢？或許他們只是躲進(jìn)了我記憶的某個(gè)隱晦的角落，要是我走出清晨的'霧霾，是否真的可以找到？可惜人總在不停上前，在時(shí)間的強(qiáng)迫下喝下一種叫做遺忘的毒藥，讓那或喜或悲的曾經(jīng)只在朦朧的夢(mèng)中的縫隙出現(xiàn)，然后，時(shí)間用它那無(wú)一絲波瀾的近乎慵懶的聲音平靜地告訴你，此毒無(wú)解。

　　沒(méi)有人斗得過(guò)時(shí)間。時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，我們剛開(kāi)始時(shí)追著它他一路狂奔，直到我們累了，跑不動(dòng)了，從此不再追著時(shí)光。因?yàn)闀r(shí)光是世界上最好的運(yùn)動(dòng)員，蕭何追得上韓信，我們卻無(wú)力挽回時(shí)光。于是，我們學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)如何去當(dāng)一個(gè)佼佼者。純真善良的臉龐戴上一張張華麗而虛偽的面具，不再“浪費(fèi)時(shí)間”去考量如何撿回失去的舊時(shí)光。

　　丟，我丟失的，已經(jīng)太多，某些最珍貴的畫面，被遺忘得一干二凈。過(guò)去了的，還是讓它過(guò)去了的好，既然不能在時(shí)間的河流中逆行，何不順著它漂向更遠(yuǎn)的地方。也許，我再也不能看到如曾經(jīng)那般澄澈的天空，但或許可以發(fā)現(xiàn)夜晚的星空中有一顆星特別閃耀。

　　我的曾經(jīng)，是半夏的瞬間，我的現(xiàn)在，便是盛夏的永恒，愿丟了的我，蛻變成一個(gè)新的我，從此，不再丟。

話題作文 篇3

　　我家樓下，住著一個(gè)怪人！

　　他長(zhǎng)得有點(diǎn)嚇人。左眼已經(jīng)瞎了，那眼珠像是全白的，瞳孔那兒只有一點(diǎn)淡淡的灰色，不細(xì)看，還真看不出來(lái)；頭發(fā)少得可憐，頂上光禿禿的，只有那稀疏的幾根；臉上的皮膚不僅全是皺紋，而且很干，就像一塊老樹(shù)皮。簡(jiǎn)直就像是從恐怖小說(shuō)里出來(lái)的。

　　他除了早上出門，其余時(shí)間好像全在家里。而且逢年過(guò)節(jié)也沒(méi)事么人來(lái)往，頂多就是居委會(huì)的大媽在過(guò)年時(shí)去發(fā)幾張每家都會(huì)有的“�！弊�。

　　由于他長(zhǎng)得嚇人，且又行事怪異，沒(méi)人愿意跟他說(shuō)話——甚至是打個(gè)招呼。

　　有一次，我在樓下踢球，一不小心提到了他家院子里。

　　我躊躇很久很久，終于決定去撿球。

　　我到了他家門口，想敲門時(shí)，我心中不禁升起一絲寒意，我愣了一下，但還是鼓起勇氣敲了。我的手一碰到門，門就動(dòng)了一下，我一怔，才意識(shí)到門是虛掩的。

　　我喊了一聲：“有人嗎？”里面無(wú)人回答。我又放響聲音，大喊一句：“有人嗎？”這才聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，然后，門被一拉，開(kāi)了。

　　眼前正是這個(gè)怪人，他那只白眼正直視著我，我一陣害怕，不敢直視他的目光。

　　他用沙啞的聲音說(shuō)道：“門沒(méi)關(guān)。”我有點(diǎn)害怕：“對(duì)-------對(duì)不起，我------我把球踢進(jìn)了你的院子里，我能去撿一下嗎？”怪人笑道：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題�！�

　　我撿了球，正欲離開(kāi)，他卻給了我一大把花生，說(shuō)：“我這兒很少有人來(lái)，你可以隨時(shí)來(lái)，我的門沒(méi)有關(guān)�！�

　　因?yàn)楹闷�，我也知道了他的一些事情。他�?兒子在上海打拼，老伴去世得早，只留他一人在這兒。很寂寞，很渴望有個(gè)人陪他聊天。由于耳朵不好，所以他在家門都是虛掩的。

　　但是我終究有些害怕他，所以去的也總是很少很少。

　　一次，我和父母吵架了，我覺(jué)得代購(gòu)將我和父母隔成不可溝通的世界，于是我摔門而出，卻不知去哪里。不覺(jué)又走到了他家門口，我一推門，果然，門是虛掩的。我把情況和他說(shuō)了，我難過(guò)的哭了，一邊安慰我，一邊給我講道理，在他的寬慰下，我舒服了不少，我抬起頭，他還看著我，他顯得這么和藹，那只瞎眼中也透出一絲慈愛(ài)。末了，他告訴我：“孩子，理解自己的父母，父母都是愛(ài)自己孩子的，即使有點(diǎn)誤會(huì)，你好好說(shuō)，就可以消除的，就像這院子的門，看上去關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但是一推就開(kāi)了。”

　　回到家和父母道了歉，一切又風(fēng)平浪靜了。

　　后來(lái)，老人搬走了，但是我總想他那虛掩的門。

　　有的門并沒(méi)關(guān)，是虛掩的，只要你推開(kāi)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界。

話題作文 篇4

　　水是生命的搖籃，亦是文化的搖籃。

　　它波瀾壯闊，它深不可測(cè)，它溫柔恬美，它韌中有剛。

　　人生如水，如水般變幻莫測(cè)，如水般靜靜流動(dòng)，如水的人生，如水的生命，不禁令人贊嘆，折服。水嬉戲于清澈小溪，一路歡歌笑語(yǔ)，便如我的童年。在山村中，雖沒(méi)有漂亮的衣服，美味的佳肴，高聳的樓房。在田間里展望我成熟的水稻，聽(tīng)到爽朗的'笑聲，這便是我的童年。雖不集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，但至少，我踏過(guò)樂(lè)田，光過(guò)腳丫，找過(guò)石卵，割過(guò)野草，爬過(guò)山間，拾過(guò)山果。雖不如他們斯溫爾雅，但我仍然滿足。至少我明白，只是完完全全的農(nóng)村生活……我很快樂(lè)，在我如溪水的童年中。

　　人生如水，如水的不斷向前，永不停滯。如水的生活，如水的際遇，不禁令人落淚，嘆息。水默于如鏡湖面，制造風(fēng)景無(wú)限。童年總會(huì)過(guò)去，我也離開(kāi)了村莊，如水離開(kāi)小溪，江進(jìn)湖泊。湖泊中的水，便如我的中學(xué)生活，平靜卻美好。離開(kāi)了樸實(shí)的生活，開(kāi)始去接觸有獨(dú)自思想，有主見(jiàn)的朋友。以前稱伙伴，現(xiàn)在稱之為朋友。他們與我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起努力，在此中，我不像以前。一路歡歌笑語(yǔ)，長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了沉默，湖泊中的水，湖泊中的淚，是我難忘的經(jīng)歷。必經(jīng)的，平靜的，風(fēng)情無(wú)限的。

　　如水的我，總喜歡展望未來(lái)，如水的渴望江進(jìn)大海一般。水澎湃于大海，形成驚濤駭浪，這便是我渴望的未來(lái)。我喜歡新鮮，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡如大海中得水。我的未來(lái)啊，我等著你的挑戰(zhàn)，等著你的到來(lái)，讓我可獨(dú)自一人，迎接我的未來(lái)。想我所想，說(shuō)我所想，做我所想。把你把握在手中，主宰自己的未來(lái)，你必定如海中水，精彩無(wú)限。

　　水是王維的“清泉石上流”；水是李白的“飛流直下三千尺”；水是杜甫的“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。

　　水是莊周的哲學(xué)，是東波的感悟，還是余光中的鄉(xiāng)愁。

　　我愛(ài)這百變的水，更愛(ài)我如水的人生。

話題作文 篇5

　　根，多么平凡，多么地不起眼，可是誰(shuí)知道呢？一棵參天大樹(shù)，它靠什么生長(zhǎng)？它靠根，靠著它在土里扎下深根，靠它提供養(yǎng)料。最不起眼的根是正棵樹(shù)的生命，它默默地穩(wěn)住整棵大樹(shù)，人們看到樹(shù)，都是向上望，欣賞著大樹(shù)繁茂的枝葉，沒(méi)有人會(huì)低下頭去看看根，它永遠(yuǎn)被人踩著，可是它卻沒(méi)有生氣，沒(méi)有同樹(shù)葉紅花比美，只是默默地為大樹(shù)提供養(yǎng)分。

　　根默默無(wú)聞的精神，不正是和為我們嘔心瀝血的老師的精神是一樣的嗎？老師每天不辭勞苦地為學(xué)生講課，下課了，學(xué)生們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師在干什么？她坐在辦公桌前批改著同學(xué)們的作業(yè)。放學(xué)了，走過(guò)老師的窗前，老師正在燈下備課，準(zhǔn)備著明天講課的內(nèi)容。老師是多么辛苦，可是還總是有不懂事的.學(xué)生在課上搗亂，在課后罵老師，幫老師起外號(hào)。上課搗亂的同學(xué)，課后老師還要花時(shí)間對(duì)他進(jìn)行教育，告訴他道理，叫他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)有用的。在一個(gè)山區(qū)，曾有這樣老師，她從繁華的大城市來(lái)到貧困落后的山區(qū)教書，學(xué)生們都很聽(tīng)話，不過(guò)她很想念那繁華的大城市，于是在一天早上，天還沒(méi)亮，她收拾好東西偷偷地走了，爬到了山頂，她聽(tīng)見(jiàn)有一群孩子在喊她，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，是她的學(xué)生們，光著腳，齊刷刷地跪下了：“老師你別走”，老師感動(dòng)了：“好，孩子們，我們回去！”這一次回去她就永遠(yuǎn)也沒(méi)有走，知道她被查出患了絕癥，她為孩子們講完了人生的最后一堂課，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。老師是多么偉大，我們要尊重老師。

　　老師是個(gè)多么偉大的職業(yè)，我們的老師都是偉大的，我們要尊重老師，也許老師的一些做法令你無(wú)法理解，但是總有一天你會(huì)明白！

話題作文 篇6

　　于人生之途中前行時(shí)，命運(yùn)總會(huì)無(wú)數(shù)次點(diǎn)你的名。而每一次你的答到，不論聲音的細(xì)微與響亮，都是對(duì)命運(yùn)的一次反抗與蔑視。

　　“命運(yùn)，我在�！�

　　“我在�！笔且环N堅(jiān)忍。當(dāng)雙眼失明的貝多芬無(wú)數(shù)次奮然地彈奏起《命運(yùn)交響曲》時(shí)，那是對(duì)命運(yùn)一次又一次的憤怒的反抗。憑借著堅(jiān)忍，他在雙目失明至后來(lái)的右耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持譜曲創(chuàng)作，用一首首享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的世界級(jí)名曲對(duì)命運(yùn)的不公進(jìn)行控訴，面對(duì)命運(yùn)的無(wú)數(shù)次點(diǎn)名，他毫不退卻，堅(jiān)定地一次又一次響亮答到：我在。正是靠著這種堅(jiān)忍的性格，他打破了命運(yùn)的枷鎖，用自己的努力頑強(qiáng)成為了自己命運(yùn)的主宰。

　　“我在。”是一份勇氣�；艚鹕砘寂两鹕�綜合癥卻從未對(duì)自己放棄。相反，他憑借著勇氣用自己殘破的身軀為我們解開(kāi)了時(shí)間黑洞，一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》在世界造成了巨大的轟動(dòng)。殘奧會(huì)上，身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員們憑借勇氣發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在賽場(chǎng)上各展所長(zhǎng)。霍金每每眨眼意識(shí)助手在電腦上敲一個(gè)字，殘疾人在奧運(yùn)會(huì)上的每一次跳水，每一次投籃，每一次擊劍，無(wú)不都是她們對(duì)命運(yùn)點(diǎn)名的答到�？恐�這份勇氣，他們勇于正視了自己的`不完美，同樣，靠著這份勇氣，他們?cè)谧员斑^(guò)后重新找回了自信與夢(mèng)想。雖被命運(yùn)扼住了咽喉，但他們不屈服于命運(yùn)的操控，聲音雖然微弱但卻無(wú)不堅(jiān)定�！拔以凇！�

　　反觀現(xiàn)今社會(huì)中形形色色的人和事，有多少人自甘屈服于命運(yùn)的腳下？在社會(huì)環(huán)境所給予的壓力下，大學(xué)生們面臨著“畢業(yè)就等于失業(yè)”的困難迫境，終日面試無(wú)果，浴室妄自菲薄，回家繼續(xù)無(wú)所事事，吃穿的花銷全部由父母提供，成為了當(dāng)今所流行存在的“啃老族”大軍中的一員。面對(duì)命運(yùn)的點(diǎn)名，他們并不是選擇在前行的道路上百折不饒的回答：“我在”，而是退縮在命運(yùn)的翻云覆雨中，自甘淪為命運(yùn)的被控者。試問(wèn)，當(dāng)他們這些個(gè)身形健全的人們面對(duì)那些患有殘疾但奮勇自強(qiáng)不息的人時(shí)，該愧疚低頭的是誰(shuí)呢？他們?nèi)鄙倭藞?jiān)忍，面對(duì)命運(yùn)設(shè)置的阻礙的堅(jiān)忍；他們?nèi)鄙儆職猓�面�?duì)命運(yùn)所給的阻礙翻閱過(guò)去挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇氣。

　　他們?nèi)鄙倌且痪漤懥恋摹拔以凇薄?/p>

　　“我在”。每一次答到無(wú)不是對(duì)命運(yùn)驕傲神情的嘲諷。命運(yùn)無(wú)數(shù)次的點(diǎn)名，我們都要無(wú)數(shù)次地答到。

　　“命運(yùn)，我在。”

話題作文 篇7

　　幸福是什么？幸福也許如花，

　　不是聞到了花香就是幸福，

　　你還得對(duì)這個(gè)花粉不過(guò)敏。

　　“美”這個(gè)字，在日常生活中，用到的機(jī)會(huì)很多。

　　覺(jué)得一個(gè)人很美，一片風(fēng)景很美，讀一首詩(shī)，看一幅畫，聽(tīng)一段樂(lè)曲，心里感動(dòng)，也都可能說(shuō)“很美”。

　　《說(shuō)文解字》從字源上批注“美”，把“美”上下拆開(kāi)，解釋成“羊大為美”。

　　有研究美學(xué)的學(xué)者認(rèn)為“羊大為美”，指的是人類最初吃羊肉的快樂(lè)。 “美”這個(gè)字，因此應(yīng)該是起源于味覺(jué)。

　　但這—理論，并未在美學(xué)領(lǐng)域獲得一致的同意。—般人也以為，目前我們用到“美”這個(gè)字，還是有比較多“精神”“心靈”的內(nèi)涵，似乎與“吃羊肉”的陜樂(lè)有所不同。

　　我們凝視一個(gè)人，覺(jué)得這個(gè)人很美，他的一顰一笑，都變成牽掛，有時(shí)對(duì)方并不知道，只是自己私下欣賞，心里也滿足喜悅。我們面對(duì)一片夕陽(yáng)，看到西天上剎那間色彩燦爛的變化，我們看到的仿佛不只是風(fēng)景，也同時(shí)看到了所有生命完成自己時(shí)的莊嚴(yán)。偶然在寧?kù)o的夏夜海濱，一抬頭看到滿天繁星，心中忽然好像被許多喜悅與驚訝充滿，竟然可以熱淚盈眶。

　　許多生命中的美，并不是物質(zhì)，沒(méi)有實(shí)際利益，但是，情動(dòng)于衷，留在記憶深處，久久不能忘卻。

　　“美”好像是心里埋藏很久的記憶，擱置在角落，連自己也忘了，卻忽然被觸動(dòng)，深藏在底層的生命，一時(shí)被呼喚起來(lái)。

　　吃羊肉，當(dāng)然有快樂(lè)，不只吃飽肚子，也在口腔間留有許多滋味。但是， “吃羊肉”的'滋味，畢竟與許許多多內(nèi)心深處極其復(fù)雜的心靈變化有所不同。近代美學(xué)因此更精細(xì)地加以區(qū)分，把口腔官能上的快樂(lè)稱為“快感”，心靈上豐富的滿足才構(gòu)成“美感”。

　　孟子說(shuō)： “充實(shí)之謂美。”的確，是“美”使生命充實(shí)起來(lái)。

　　一個(gè)人，如果在饑餓的時(shí)候，吃一頓羊肉，無(wú)疑是非常大的快樂(lè)�？湛盏奈福�被食物充滿，一定也是“充實(shí)”的滿足。但是太過(guò)饑餓的時(shí)候，狼吞虎咽，甚至饑不擇食，就只有感官上的充實(shí)，可能連口腔上的滋味都品嘗不出。

　　“品嘗”，因此并不等手“吃飽”。

　　物質(zhì)缺乏，太過(guò)饑餓的社會(huì)，人如同動(dòng)物，只滿足生存最基本的需求， “吃到飽”其實(shí)無(wú)可厚非。但是，人類在脫離饑餓階段之后，一直停留在“吃到飽”的滿足，口腔中所有復(fù)雜的味覺(jué)潛能都無(wú)法開(kāi)發(fā)。吃得粗糙野蠻，品嘗不出酸甜苦辣咸的豐富變化，也就品嘗不出五味雜陳的人生況味。

　　西方人講一個(gè)人的生活質(zhì)量，常常用到“taste”這個(gè)詞，中國(guó)自東漢以后，特別重視“品”；欣賞詩(shī)的書叫“詩(shī)品”，欣賞畫的書叫“畫品”，評(píng)論人物言行舉止性情，叫作“人品”。 “品”，也就是“品味”。 “品味”兩個(gè)字都與“口”有關(guān)，但已不是用來(lái)“吃到飽”的“口”。

　　“品”如果不是一個(gè)口，而是三個(gè)口，一定是口腔的味覺(jué)有了不同層次的需求。生活有品位，生命有品位，還是要有比“吃到飽”多一點(diǎn)精神心靈上的滿足吧。

　　一個(gè)人沒(méi)有“品味”，即使財(cái)大氣粗，仍然是精神上的窮人。一個(gè)社會(huì)沒(méi)有“品味”，物質(zhì)越富有，精神就越是困窘空虛。

話題作文 篇8

　　我從小就想變，想變大�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我又想變小。我不僅懷念過(guò)去，而且又渴望未來(lái)。

　　小時(shí)候多好啊，每天有那么多空余的時(shí)間，看電視，畫畫，聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲。那時(shí)候多天真�。〔粫�(huì)為朋友一句口無(wú)遮攔的話思索半天，那時(shí)，剛與伙伴吵過(guò)架，一轉(zhuǎn)眼又忘記了，不會(huì)心里不舒服，半天不說(shuō)話。

　　長(zhǎng)大后，會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼不像小時(shí)候那么堅(jiān)固。

　　長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)之間似乎建立起正比關(guān)系。

　　長(zhǎng)大后，總是會(huì)自尋煩惱。于是就有了小時(shí)候怎么也不能理解的多愁善感。 再長(zhǎng)大，那多好��！那時(shí)我要交上一群好朋友，大家互幫互助，感情好得不得了。還要買一幢好房子，買一臺(tái)手提電腦，在家里的電腦上工作，無(wú)拘無(wú)束，做自己想做的事。 憧憬總是那么美好，但是有幾個(gè)人最后過(guò)上曾經(jīng)憧憬的生活呢？ 我不像小時(shí)候那樣天真無(wú)知，也不像大人那樣成熟老練。在半懂不懂的季節(jié)里，我在感悟人生，想通事情是快樂(lè)的，是早已想通這事的人也沒(méi)有的快樂(lè)。多愁善感難道沒(méi)有好處嗎？現(xiàn)在我和我的朋友們依然會(huì)鬧別扭，但最后不還是和好了嗎？還檢討了自己，在一起不還是笑得那么開(kāi)心？時(shí)間慢慢地把我心中的堵塞給疏通了，友誼總是能從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)的。

　　人總是要變的，我們不能強(qiáng)求變成什么樣，但我們可以快樂(lè)地改變。

　　我從小就想變，想變大，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了一些，我又想變小。我渴望未來(lái)，卻又在懷念過(guò)去。

　　小時(shí)候，常常有騎著單車的大哥哥大姐姐從我家門口經(jīng)過(guò)，他們成群結(jié)隊(duì)的，青春的臉上盛開(kāi)著明媚的笑容。單車呼嘯而過(guò)，留下了串串快樂(lè)的音符，這時(shí)候倚在門口的`我總是目光追隨著那些越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，羨慕他們大大的書包高高的個(gè)頭兒，羨慕他們有那么多的朋友和那么多的歡樂(lè)。于是，我常對(duì)著浩瀚的星空祈禱，希望有一顆路過(guò)的流星能知道我的愿望，幫我變大，變得和他們一樣。

　　沒(méi)有流星聽(tīng)到我的心聲，我慢慢地自己長(zhǎng)大了，直到今天成了一個(gè)初一學(xué)生，也背起了大大的書包。我突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的生活沒(méi)有小時(shí)候想象得那樣美好。大大的書包里是滿滿的課本，他們占據(jù)我的大多數(shù)時(shí)間，我逐漸沒(méi)有了空閑。我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，友誼卻不再像小時(shí)候那樣堅(jiān)固，常有伙伴為了我一句口無(wú)遮攔的話半天不搭理我；同學(xué)間的人際關(guān)系和彼此的學(xué)習(xí)成績(jī)似乎建立起正比關(guān)系。不知不覺(jué)中我變得愛(ài)自尋煩惱，于是就有了小時(shí)候怎么也不能理解的多愁善感。

　　想想小時(shí)候，小時(shí)候多好啊，每天有那么多空余的時(shí)間，看電視，畫畫，聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲。那時(shí)候多天真啊！不會(huì)為朋友一句口無(wú)遮攔的話思索半天；那時(shí)，剛與伙伴吵架，一轉(zhuǎn)眼又忘記了，不會(huì)心里不舒服，半天不說(shuō)話。真想回到小時(shí)候！要不就再長(zhǎng)大些，那多好��！那時(shí)我要交上一群好朋友，大家互幫互助，感情好得不得了。還要買一幢好房子，買一臺(tái)手提電腦，在家里的電腦上工作，無(wú)拘無(wú)束，做自己想做的事。

　　憧憬總是那么美好，但是有幾個(gè)人最后過(guò)上曾經(jīng)憧憬的生活呢？在半懂不懂的季節(jié)里，我在思索人生。我不像小時(shí)候那樣天真無(wú)知，也不像大人那樣成熟老練。但是我也逐漸感悟到一些道理：現(xiàn)在我和我的朋友們會(huì)鬧別扭，但最后不還是和好了嗎？在一起又笑得那么開(kāi)心。友誼是能從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)的。每天都有很重的學(xué)習(xí)任務(wù)，但在這不斷的積累中，我增長(zhǎng)知識(shí)和本領(lǐng)，我的夢(mèng)想不就越來(lái)越近了嗎？

　　在時(shí)間的慢慢流逝中，我心中的堵塞終于疏通了：人總是要變的，我們不能強(qiáng)求變成什么樣，但我們可以選擇快樂(lè)地改變。

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