禮物的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的禮物的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　“三八”婦女節(jié)到了，我為媽媽準(zhǔn)備的禮物是一張賀卡和一個吻。

　　我在賀卡上寫道：“親愛的媽媽，我愛您！因為是您給了我生命，讓我感受到生活的豐富多彩！媽媽，您的愛像大海，深沉而無私，平凡而偉大！還記得嗎？那天夜里，我肚子疼痛難忍，因為夜太深，小區(qū)的門診敲不開門，想打的卻看不見出租車的`影子，是您一步一步把我背到了醫(yī)院，當(dāng)我看到您豆大的汗珠往下滴的時候，我打心眼里愛您！……”

　　吃過晚飯后，我故意搞得神神秘秘的——把賀卡放在身后，輕輕地對媽媽說：“我要給您一個驚喜！”媽媽詫異地問我：“什么驚喜？”我說：“您閉上眼睛�！眿寢屳p輕地合上雙眼，我就把賀卡放到媽媽手里，又在媽媽地臉上親了一口。媽媽睜開眼，把賀卡看了一遍，高興地說：“謝謝你，我很喜歡這樣的禮物�？磥恚�我的兒子長大嘍！”說著在我的鼻梁上輕輕地刮了一下：“你的快樂與健康是媽媽最大的財富！”看，媽媽惦記的仍然是我。

　　看著媽媽洋溢著一臉的幸福，我很高興，因為我讓媽媽得到了快樂！

禮物的作文 篇2

　　十四次秋去春往，十四次芽糵枝歸，十四次花開裊娜，十四次月滿新夜。十四次的桂溢那時，天旻蒼蒼；十四次的重逢落幕，故庭深深。歲月予我的十四載人去潮起，于我，已是臻品。

　　還記那時，葉落啴啴，露浥輕塵。秋日的欣喜不過拾葉采桂，小時極興這個，時嘗也互相交換，評頭論足。只是秋日的我是要遭些苦難罷，每逢秋高氣爽之時，倒是我咽喉不暢，嚴(yán)重時聲音也喑啞幾分了。兒時病根，例年如是。惟是尋那熟識的老中醫(yī)，才會緩解一些。至于討藥，那便是哥哥的事情了，自我小時，他便擔(dān)了這責(zé)任�？偸窍奈赐�，秋尚早時，藥就備好了，一如既往的味道，在熱氣蒸騰中溢上鼻尖。以往哥哥總會當(dāng)面親自囑咐我，只是他上了大學(xué)，我也到初中，見面的機(jī)會越發(fā)少了。唯一的溝通竟是這用紙包了的中藥。再見，千言萬語凝在口中，言不出，道不明。金葉遠(yuǎn)飛，雁聲鳴鳴，黍稷薿薿，我似女蘿，你如蔦蘿。

　　還記那時，白雪茫茫，山遠(yuǎn)重宇，云淡風(fēng)靜。繾綣微光，若是問每年最值人期盼的，就屬春節(jié)為最。在冷艷冬日，爆竹驚起塵土，賓客如至，聲聲嬉嚷，是寂靜中的'波濤罷。每逢歸期，念叨最多的就是家鄉(xiāng)闊別一年的老友了。小時，即是家長提前言明：不可走去他家。但還是停不住腳的，如打地道戰(zhàn)般，去那河旁小樹下候著對方，描摹傷痕越發(fā)深邃的枝干，各話一年來的趣事。那時我們歡笑之間，水霧漾動。那時每年樹下相逢，竟如銀河互望，只是情誼不同。待我一步步離家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，便是各自一方了。年末也不曾有相遇時。春節(jié)歸日，只是聽話了許多，呆坐家中，不思何時。想要脫口而出與你的暢談，倒是那般困難了�？輼錃堁�，山轉(zhuǎn)聲絕，燈火闌珊，我似黃草，你如螢日。

　　還記那時，日昏涼夜，鳥鳴深蟬，星宇寥落。暑為一年中期，也是學(xué)業(yè)暫停的日子，小時剛上學(xué)，也許是對學(xué)習(xí)的厭煩，或是禁錮于一地的不耐，暑，倒是最快活的，最興奮的時候了。烈日炎炎比那學(xué)�？烧腥讼矏�。后來習(xí)慣于朝起暮歸，暑，就是人我兩別的時候了，熱浪襲葉，流煙霧清。早與小學(xué)朋友在人潮中失散久了，自己孤蓬零落他方。再見，也無天當(dāng)時那般，姓名涌在心頭，卻消失在記憶之中，有些話語也只在腦海徘徊，留下的只有回望的欣喜。再有一年過罷，等那卷合筆落之際，我竟又要失散了，不知那時是否有如今朝。雨打芭蕉，去歸奈何，喜悲與共。我似失雁，你如清輝。

　　又逢燕啄新泥，捻花輕撫，歸聲亹亹。春日是古人喜吟的季節(jié)，或道落花，或道慨嘆。記得清明時，回家祭祖掃墓，小時是當(dāng)假期過了，長大越發(fā)懂得了些。每回父親總會跟我講曾祖父，曾祖母在時，我還未出生，聽聞，曾祖父是個嚴(yán)肅的人，曾祖母非常節(jié)省，是個淑德賢惠的女子。細(xì)雨聲聲，踏草而來，兩座孤墓相互依偎。曾祖母的早，留下曾祖父一人守著父親。后來父親也出去打拼了，曾祖父沒多久，也相繼去了。父親言，曾祖父總是牽掛著祖母，只是他一人在世，若不是父親，也沒什么期盼了。父親時常會想起曾祖父，也會想起祖母和那段歲月。蛙聲連連，白衣送酒，不忘年昔，我如瓊宇，你似蔓菟。

　　歲月一點點流逝，我在記住你的模樣，十四載的默言，十四載的思念，歲月也許給予我們的是孤獨(dú)，他待我們?nèi)ベp生活本味，歲月給予我們的也許是牽掛，被牽掛，那種情感，所以珍藏，所以找尋。日月盈昃，晨宿列張，寒來暑往，秋收冬藏。

禮物的作文 篇3

　　禮物的世界，繽紛奪目，買得到的，買不到的；包裝華麗的，樣式新穎的。

　　六年時光彈指休，相識在秋，分離在秋，秋似乎是一個多情的季節(jié)，分分離離，亦真亦幻。小學(xué)畢業(yè)翹指可數(shù)了，期末似分離的首音，沉重的敲響了樂章的前奏。

　　“莫揮手，莫回頭。愿心中，永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你走過每一個春夏秋冬，情難舍，人難留，今朝一別各西東，冷和熱點點滴滴在心頭……”隨著悠揚(yáng)的小提琴曲，我們的淚水灑滿了留念錄，我不喜歡哭，我也不欣賞哭。一直以來，我在全班女生的'眼中扮演大姐大的角色，她們總是默默地支持我，正因為有了她們，我的生活才會別樣多彩。而此時，我卻只能拍拍這個，摟摟那個，做好安慰工作。

　　而禮物，在此時成了情感的寄托，似乎可以承載滿六年的記憶，見證著堅貞的友誼。

　　拾起一對黑白毛絨大熊，偷偷藏進(jìn)了兩邊同座的書包，我像做了虧心事怕被別人發(fā)現(xiàn)似的，小心翼翼的進(jìn)行著�？履贤媾�，明星姆吉吉，真人版動漫大頭貼，《都市妖奇談》系列叢書，都被發(fā)購一空，我如釋重?fù)?dān)，輕輕地舒了一口氣。

　　看完屬于我們的最后一部電影，我邁著堅定的步伐踱回教室。頓時我傻了眼，一種說不出的莫名的感覺涌上心頭，“這幫‘小朋友’真有良心�！弊雷由希�課桌里堆滿了玩偶，椅子上也放了幾個。突然，兩顆小小的，黑黑的東西映入了我的眼簾。原來是胖大海啊!

　　我滿世界的尋找著贈送這神秘禮物的人，忽然，我看到了一個扎著單麻花辮的女孩，我對她卻沒有很多的了解，只知道她的家境不怎么寬裕，是六年級時隨她父母打工轉(zhuǎn)校來我們班，讀完小學(xué)后，上初中就要轉(zhuǎn)回去的。我們倆的目光碰到了一起，她看似自卑的低下了頭。果真是她送的，她總那么無聲，我真怕將來，哦不，是不久，她的名字會永遠(yuǎn)從我的記憶中消失。我走向她：“這是你送的，對嗎？”“我沒有什么可以送你的，這是我家鄉(xiāng)的，請你收下吧！”她不安的望著我。我一下子抱住了這個平時連話都不和我說的女孩，此時我才知道什么叫“禮輕情意重”。我喉嚨不怎么好，經(jīng)常啞，她真是雪中送炭��！忽然，我噤了聲，剛才送禮物時竟然忘了她，我似想到了什么，飛一般地沖回座位，似挖寶藏一樣刨我的書包。

　　“給。”我將那本厚厚的漢英字典遞給了她：那個曾問我借可被我拒之千里的人。

　　此刻，在杯中放下一粒胖大海，看著它漫開，品著那獨(dú)有的味兒，我都會想起她——不知遠(yuǎn)方的她現(xiàn)在過得好不好？

禮物的作文 篇4

　　在我多姿多彩的童年中，有著許多禮物，不過呢！我最喜愛爸爸送給我的一個小鬧鐘。

　　這是我過生日時，爸爸送給我的生日禮物。當(dāng)時，我吹完蠟燭，爸爸先讓我閉上眼睛，然后將一個涼冰冰的東西放在我手上。我迅速睜開眼，一看，原來是一個可愛的小鬧鐘，我高興極了！

　　他披著一身灰黑色的鐵甲，所以，我叫它“小甲殼”。

　　“叮鈴鈴……”��！他又開始“瘋叫了”,我真是恨不得將他砸壞，可是，如果沒有他一大早的叫我起床，那我一定會每天上學(xué)遲到，唉！我對他簡直是又愛又恨。

　　在學(xué)校里一次物品交流課上，我向大家展示了我這個生活中的伴侶，瞬間，同學(xué)們都向我投來羨慕的的眼神，他們也希望自己擁有這樣一個小鬧鐘，陪伴著自己的童年！

　　一轉(zhuǎn)眼，我的小甲殼已經(jīng)陪伴了我六年，可以看出我對它萬分愛惜，現(xiàn)在，它已經(jīng)被列入我家里的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”了，存放在我的小木柜中。我要更珍惜我的`小鬧鐘！

　　小甲殼即是我生活中的伴侶，也是我學(xué)習(xí)中的好伙伴，所以，我十分愛它！

禮物的作文 篇5

　　白云是藍(lán)天的禮物，豐收是沃地的禮物，暖陽是寒冬的禮物……我也有自己最珍貴的禮物——一支兔毫毛筆。我更不會忘記送我禮物的人——我上四年級時到我們學(xué)校支教的數(shù)學(xué)老師。

　　兔毫毛筆外形修長纖細(xì)。筆頭受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛變成了灰白互相交錯，如老者的毛發(fā)一般。筆桿是木頭做的，橙色的表皮刷上亮油后更顯光澤。

　　期中考前，教導(dǎo)主任來到我們班詢問有沒有人懂書法或者寫過毛筆字時，不知是哪來的勇氣，也許是平時我對寫字的熱愛吧，我舉起了手。我小小的身軀緊跟在主任身后，來到辦公室，數(shù)學(xué)老師笑著帶我到臨近窗戶的一張書桌上，我看見上邊的筆墨紙硯，我知道要發(fā)生什么。

　　“要寫字，是嗎？”我歪著頭看老師，眼睛里閃著些許期待的光芒。老師笑容不減，要我照他說的.，拿起那支兔毫毛筆抄了一遍《泊船瓜洲》。我寫好了，老師看了一下，對我投來贊許的目光。自此，每天中午的十二點半，我都準(zhǔn)時到數(shù)學(xué)老師辦公室練習(xí)寫毛筆字，老師早已在那里等我。練字的時候，老師總站在一旁，從握筆的姿勢，到字的結(jié)構(gòu)、筆畫、起筆、收筆耐心地指導(dǎo)……直到有一天他滿意地點點頭，然后拿出另一首詩讓我寫，還囑咐我寫完詩記得署名。

　　那時我并不知道要比賽，只當(dāng)練字。臨近期末時班主任遞給我一張獎狀，上邊赫然寫著“榮獲書法比賽二等獎”，我心中頓時涌出一股喜悅。數(shù)學(xué)老師站在窗口，笑著用手示意我向辦公室走。老師把沒練完的字帖、宣紙、墨硯以及那支兔毫毛筆送給了我，還叮囑我以后沒事要多練，我有練字的天賦，可不能浪費(fèi)，然后便是好長一段話，我記不清了。

　　那時我并不明白老師說的話，待我上五年級時，他已經(jīng)離開了這所學(xué)校，去了另外一所學(xué)校。我問了教導(dǎo)主任，主任說：“他這一去可能就不再回來了�！蔽也琶靼桌蠋煹亩Y物以及長談是在提前與我告別。這支毛筆我至今仍在用，雖有些舊，但它伴我成長，我很珍惜，它對我來說珍貴無比。

　　這支毛筆讓我開始接觸書法的美，以筆桿為身，以毛刷為裙，一個個優(yōu)美的漢字躍然紙上。這支毛筆承載著的不只有我的努力與汗水，更有老師的辛勤與期望，它對老師來說很重要，對我更有不可言語的重量。

　　我的禮物，獨(dú)一無二的禮物——兔毫毛筆。

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