禮物的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的禮物的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

　　在春節(jié)的前夕，我準備送給媽媽一件特別的禮物。

　　我給媽媽的一份禮物是一個架子鼓獨奏《快樂的春節(jié)》，這首曲子是我向我的教師請教后，我自己編出來的。

　　媽媽曾經為我而流血流汗的工作著，我們大家的媽媽都是一個樣子的，都寧愿自己吃苦，也不讓自己的孩子吃苦，所以我要送給媽媽這首曲子，祝媽媽春節(jié)快樂。

　　有一次，我正在做作業(yè)，突然聽到媽媽在廚房發(fā)出了的一聲大叫，我便跑去了廚房。原來，媽媽為了做我愛吃的可樂雞翅，不小心把自己的手指割傷了。我的內心說不出是一種滋味，媽媽竟然對我這樣的好。以前，媽媽打過我，也罵過我，媽媽打我罵我，其實是為了我的前途著想的。看來，我錯怪了媽媽了，看著媽媽流血的手指，我決心要認真學習�，F(xiàn)在再想起這些，我決定要以我的特長去做一個禮物送給媽媽。我擅長的'是打架子鼓，我也打算在學校和鎮(zhèn)上的架子鼓比賽中，取得好成績來報答媽媽。

　　我快速地寫完了作業(yè)，開始了編樂曲，我想春節(jié)就要到了，不如樂曲的名字叫《快樂的春節(jié)》。經過我一個星期的奮斗，終于編好這個樂曲。星期天，我便拿著自己的譜子來到啟蒙老師的面前，經過老師的指點，我的譜子更上一層樓，我便拿起鼓錘在鼓上熟練地打了起來。我每天要練習一個多小時，多時達到兩個多小時，常練習得滿頭大汗，腰酸背疼，但想到媽媽比我還辛苦，我便不知道哪里來的勇氣繼續(xù)練習，一定是媽媽賜給我的勇氣，在比賽中，我一定會取得好成績的。

　　時間像風一樣，“嗖”的一聲過去了，比賽的日子來到了，準備時，我發(fā)現(xiàn)了有很多的強手，心里感覺壓力很大的，但我想到媽媽曾說過，做什么事情都要放松去對待。接下來，比賽時，我心無旁騖，打得很輕松，沒料到，比賽結果我取得了好的成績。

　　春節(jié)就要到了，我會把這首曲子獻給我的媽媽，是媽媽給予我面對困難的動力與信心，謝謝媽媽，祝媽媽春節(jié)快樂！

禮物的作文 篇2

　　在這寒假里，我開心極了。因為我擁有了一個特別的新年禮物——小鸚鵡。

　　一天早上，爸爸說：“我?guī)�你去個地方�！甭犃诉@話，我驚奇極了。因為爸爸是個愛闖世界的人，說不定他還要帶我離開淮南呢！想到這，我美滋滋地刷了 牙，洗了臉，吃了飯，爸爸就帶我走了。在公共汽車上，爸爸才告訴我，我們要去花鳥市場。過了一會兒，我們到了花鳥市場東門，那里有許許多多的花和小樹苗， 特別是那些花，個個顏色鮮艷美麗，真像一位位披著白紗的少女，太美了！正當我沉浸在花的海洋中時，爸爸突發(fā)奇想：“這樣吧，我們穿過公園，到花鳥市場南門 吧！”隨后，我們終于到了南門。那時，我便看到了大堆的植物擺放在商店的門口，再往前走，便能看到許多動物，有金魚、小烏龜和一些鳥類……直到爸爸喊我了 一聲，我才注意到爸爸的右手上竟然提著一個像房子一樣的鳥籠，里面有三只鸚鵡，我當時興奮地一蹦三千尺。然后，我便和爸爸回到了家。這三只鸚鵡，一只是白 的，一只是黃的，還有一只是花的。我問爸爸：“這三只鸚鵡叫什么名字？”爸爸回答道：“花的.叫虎皮鸚鵡，白的叫文鳥，黃的不知道。”我在和爸爸說話時，三 只鸚鵡都會“嘰嘰喳喳”地叫著。聽著鸚鵡的叫聲，我覺得很遺憾，因為只有小鸚鵡才能這樣叫，要是小鸚鵡長大成大鸚鵡，能模仿我的說話聲，那該多好啊！

　　這三只鸚鵡真可愛，我一定要把它們養(yǎng)大，和它們交流，和它們成為好朋友！

禮物的作文 篇3

　　直到現(xiàn)在，我還清楚地記得他那純潔、天真的笑。這可能是他人生中最后的禮物，此后，他的生命就很快走向了盡頭……

　　那是一個天空著飄著蒙蒙細雨的早晨，我作為學校大隊干部，這天，我跟老師一起去醫(yī)院看望一位生病的同學。

　　他的名字叫“小唐”。是我校一名普普通通的二年級學生。我并不認識他，只知道他小小年紀就患上了“絕癥”，生命已經所剩無幾了。我們懷著同情的心里，載著全校師生的關懷，帶著大家的探望禮物，來到了病房。病房很安靜，空氣中飄著淡淡的百合清香。這個房間共住有三位病人，他們都是生命垂危的絕癥患者，這氣氛，頓時有點讓我呼吸緊張了。在病房的最里邊，那是給個很黑的角落窗戶緊鎖，窗簾緊閉，床上躺著一個臉色有些蒼白，但卻眉清目秀的少年。他雙眼緊閉，試圖想睡著的樣子，被子使勁裹住他的身子。他就是小唐同學吧？”我這樣想。我和老師一同走了過去，他察覺到我們的腳步聲，被子裹得更緊了。

　　我沒在意他的舉動，道“小唐同學，這是咱同學送給您的禮物”。他偷偷地向我手中那棕褐色的信封瞥了一眼。那是個鼓鼓的信封，開口處用五顏六色的貼紙粘著，我小心翼翼地打開他它。里面是一張張賀卡，我隨便挑了張，讀道：“小唐同學，我是你的`同學小李，還記得我嗎？有一次，我們打架被老師批評了，還記得我們一起去雨后的花壇做蝸牛嗎？那些回憶，我可都記得清清楚楚，您可千萬不要忘了哦……”讀完了信，我更哽咽了，鼻子感到一陣酸楚。而小唐則哭出聲，把頭探出了被窩。拿過我手中的信，一次又一次的讀著。我沒有說話，大家都沒有說話，只是默默地注視著他，看著他的淚水一滴又一滴順著臉頰流進嘴里…不知道，他把那些信讀了多少遍。最后，他終于不哭了，不再讀信了，他朝我們笑了。他那天真燦爛的笑容，那笑容仿佛能戰(zhàn)勝世間所有的困難，像冬天最純潔的雪花，像黑暗里一束溫暖而的光……

　　今天，窗外又飄起了微微細雨，我又想起了他，想起那份最后的禮物。

禮物的作文 篇4

　　冬爺爺來啦！冬爺爺來啦！大地媽媽告訴了世界。

　　冬爺爺喘了幾口氣，鵝毛般的大雪飄飄揚揚，帶來了厚厚的棉襖，帶來了玻璃一樣的冰層。

　　冬爺爺來到了田野、村莊、公園……冬爺爺?shù)搅说娜ヌ�，都成了粉妝玉砌的`世界。

　　田野里的麥子蓋上了厚厚的“棉被”。農民伯伯翹起嘴角兒說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

　　村莊里的房屋上頂上了白色的“帽子”，人們紛紛躲進了房子里。公園里的小草小花都干枯了，小河結了像鏡子一樣的冰……

　　不等你眨眼睛，冬爺爺來到小樹林。

　　“你們冷不冷？”冬爺爺撫摸著一棵棵樹，“我?guī)湍銈兩w上白色的棉被吧？”

　　說著，冬爺爺就把白色棉被蓋上去了。

　　樹林大聲說：“謝謝冬爺爺，我們不怕冷了�！�

　　前面的馬路上，有一個大人頭上戴著黑色的帽子，脖子戴著白色的圍巾，上身戴著紅色的棉襖，下身戴著藍色的牛仔褲，腳上戴著厚厚的大棉鞋。那個人面紅耳赤，瑟瑟發(fā)抖。冬爺爺卻沒有看到。

　　哈哈！原來冬爺爺在我的身邊……我連忙把脖子一縮，就不感覺冷了。冬爺爺沒話說，捏紅了我的鼻子。我就蹦跳著回家，因為媽媽叫我了。

　　冬爺爺帶給我們了什么樣的禮物？冬爺爺給了我快樂的童年。

禮物的作文 篇5

　　小梅早上去學校的時候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為什么手里都拿著花？說著就看到了學校門口有一個橫幅——老師們辛苦了！小梅這才想起來，原來今天是教師節(jié)啊。

　　小梅知道了今天是教師節(jié)，但她又在想另外一個問題：‘今天應該送給老師什么禮物呢？送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠遠無法表達我對老師的愛；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個年齡也不適合這種東西呀。那應該送老師什么呢？她忽然想到上學路上看到的野菊花，野菊花代表堅強，辛勤，不正是老師的品質嗎？對，就送老師野菊花。

　　她不禁在腦子里回憶起老師關心同學，辛勤工作的往事——在一個夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學校旁邊散步時，忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具，簡樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那么晚還在批改作業(yè)；老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的時候，忽然看到了您辦公室的`燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個最重要的人：您自己啊。您瞧，您家里除了那么一兩件家庭必備品外，就在也沒有什么了……

　　就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對她說：“小梅啊，你沒事，只要多喝點水就行�！毙∶煤攘藷岵�，一會肚子就不疼了。

　　在她走的時候，老師也一起往外走。小梅問老師：“老師，您怎么不在家歇著呢？”老師笑著對小梅說：“我啊，我的工作還沒做完呢，我先送你回去吧�！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕�，老師那么辛苦的為他們工作，但是他們卻還是那么不聽，她發(fā)誓一定要好好的學習，來報答老師。

　　小梅想到這里馬上就去采野菊花了，她來到后山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍顏色。黃顏色代表她們班十四個女生，藍顏色代表十四個男生。

　　小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開著。小梅知道，老師一定是去幫同學們打掃衛(wèi)生了。不過，給老師一個驚喜也不錯啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。