禮物的作文300字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的禮物的作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物的作文300字 篇1

　　我有個(gè)“漂流圖書(shū)館”，帶著二百多本圖書(shū)，載著一屆屆學(xué)生一起在書(shū)海里漂流。這是第五個(gè)年頭，它們漂到了繁星中隊(duì)。隨它們漂去，只要圖書(shū)始終有人閱讀著，有喜歡它的人擁有著�？粗�看著，圖書(shū)好像少了；看著看著，圖書(shū)又回來(lái)了；看著看著，新的圖書(shū)冒了出來(lái)。

　　這些圖書(shū)從教室的窗邊挪到靠墻的角落，又從角落挪到黑板下面。圖書(shū)被搬來(lái)搬去，居無(wú)定所。某一日晨會(huì)，我隨口提到，“我們班需要一個(gè)書(shū)柜�！边@句話被肖雨萌同學(xué)聽(tīng)到心里去了，回家和媽媽商量，想為班上添置一個(gè)書(shū)柜。她親自在網(wǎng)店上挑選，選了一個(gè)既美觀，又實(shí)用的書(shū)柜。當(dāng)她把這個(gè)消息告訴我時(shí)，真是一個(gè)大大的."Surprise！"。同學(xué)們爭(zhēng)搶著去把書(shū)柜從門(mén)房收發(fā)處扛回來(lái)，興奮地在走廊上安裝起來(lái)，又抬進(jìn)教室安置在窗邊。二百本圖書(shū)，一人捏兩本，七手八腳地把書(shū)擺上架。有人把植物擺在了書(shū)柜上；有人上上下下騰挪，給書(shū)本分類(lèi)；有人去打掃教室了，有了新書(shū)架，教室得配得上它。我被拉來(lái)拍照……

　　陽(yáng)光穿過(guò)窗子，斜斜地歇在書(shū)柜的一角，周?chē)�一片忙碌，這里卻那么靜，那么靜！這是一份珍貴的禮物，是一個(gè)孩子誠(chéng)摯的心。在幼小的心靈里，這個(gè)書(shū)架將成為人生路上一段盛大的回憶。

禮物的作文300字 篇2

　　大家看了這題目會(huì)覺(jué)得有奇怪，老天爺怎么會(huì)送給節(jié)日禮物呢？讓我來(lái)告訴你們吧！我所說(shuō)的老天爺給的禮物得“大雪”�，F(xiàn)在就讓我來(lái)給大家介紹一下吧。

　　這里下了一場(chǎng)的.雪，而且一下起來(lái)就下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。更奇怪的是這場(chǎng)雪一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，我不知道這是怎么一回事情。我在無(wú)意中往遠(yuǎn)處看，看到了大雪籠罩了枯黃的草地，高高的屋頂……大地上面到處白茫茫的一片。

　　我伸出手去抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔細(xì)觀看起來(lái)，看到它不像書(shū)本上面所說(shuō)的那樣有六個(gè)花瓣，像三角形，像正方形……我想來(lái)想去想不通，就不想去抓雪花來(lái)看了。

　　這時(shí)，我看到一年級(jí)的小朋友在雪地上面打雪仗�？珊猛媪耍∥乙蚕胂氯ネ�，可是，我想到老師在晨會(huì)課上叫不要到雪地里去玩。于是，我只好站在樓上看玩雪。這時(shí)，我的心飛到了操場(chǎng)上，雪地里……后來(lái)，我想到下午幾個(gè)人要下樓去給一年級(jí)小朋友做導(dǎo)生，我可以趁那個(gè)時(shí)候去和一年級(jí)的小朋友們一起去玩雪了。對(duì)，就這么辦！

　　下午，我叫了幾個(gè)當(dāng)導(dǎo)生的同學(xué)一起下樓去和一年級(jí)的學(xué)生玩起了雪來(lái)。只玩了一會(huì)兒雪就回到的教室里面去了，幫助補(bǔ)課。短，我非常開(kāi)心。

　　我還非常想像外國(guó)人那樣有圣誕節(jié)，有圣誕老人送給禮物。我多想呀！

禮物的作文300字 篇3

　　在人生的旅途上，想必人人都會(huì)收到一份珍貴的禮物吧！而我也擁有一份世界上最珍貴、最神圣的禮物，它不是金銀財(cái)寶，也不是名聲榮譽(yù)，它是再多金錢(qián)都買(mǎi)不到的，它是我和好朋友之間可貴的友情。

　　美國(guó)的荷麥所說(shuō)：“友情是一種溫靜又沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)、習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的'認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生�！闭嬲\(chéng)、理智的友誼是無(wú)價(jià)之寶，失去一個(gè)朋友有如損失一條肢體，時(shí)間可使創(chuàng)口的疼痛減輕，但喪失的永遠(yuǎn)不能補(bǔ)償；友情也像一朵包有尖刺的玫瑰花，好好的細(xì)心培養(yǎng)，可以開(kāi)的心花怒放，可是一旦信任或著不信從根本上破壞，卻是立刻凋謝的。

　　有了朋友，在你成功時(shí)，為你歡呼而不捧場(chǎng)；在你遇到不幸時(shí)，給予你及時(shí)的支持和真誠(chéng)的鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)時(shí)，給予你正確的批評(píng)和緊急的幫助。有好幾次，我和朋友因?yàn)樵S多小爭(zhēng)執(zhí)而產(chǎn)生口角，但我們還是會(huì)互相關(guān)懷、互相體諒珍惜之間的友情。

　　不管是貴重或破爛還是悲傷、高興的禮物，都是對(duì)方細(xì)心準(zhǔn)備的，不是虛情假意，也不是虛有其表，而是充滿愛(ài)以及真心的禮物，更應(yīng)該要好好珍惜。

禮物的作文300字 篇4

　　那天，媽媽給我了一個(gè)驚喜，那是一件令我期待已久的禮物。我很快就打開(kāi)了盒子，眼前一亮，哇！原來(lái)是一套全新的筆！

　　我立馬把筆研究了一翻，發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子里有9根筆芯，分別是自動(dòng)筆和圓珠筆芯，兩顆電池和一支藍(lán)筆。原來(lái)這不是一支普通的筆，而是一支預(yù)防近視的`筆。先把筆帽打開(kāi)，然后筆頭扭開(kāi)，插入其中一根筆芯到筆身，再把筆頭扭上，打開(kāi)筆最上面的蓋子放一顆電池進(jìn)去，這樣就可以寫(xiě)字了！

　　可是你知道嗎？每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)，坐姿不正確的時(shí)候，這支筆就會(huì)有感應(yīng)，筆頭就會(huì)自動(dòng)縮進(jìn)去，不讓你寫(xiě)；如果寫(xiě)字姿勢(shì)是正確的，筆頭才會(huì)伸出來(lái)，讓你寫(xiě)。

　　有一次上課的時(shí)候，老師借用了一下我的筆寫(xiě)字，當(dāng)老師寫(xiě)到第二個(gè)字時(shí)，她發(fā)現(xiàn)筆頭怎么縮進(jìn)去了。后來(lái)老師問(wèn)我：“這支筆是不是壞了？”我哈哈大笑地說(shuō)：“這是一支防近視筆，因?yàn)槟鷦偛诺膶?xiě)字姿勢(shì)不太正確，所以筆芯就縮進(jìn)去了！”老師聽(tīng)了，連說(shuō)：“好神奇哦！”

　　媽媽送給我的這支筆，實(shí)在太神奇又實(shí)用，而且媽媽再也不用擔(dān)心我的視力了！

禮物的作文300字 篇5

　　在我的桌前依然存放著一張對(duì)我意義匪淺的小紙條，這份特殊的禮物是我的一位同學(xué)送給我的。每次看到這張紙條，我就會(huì)想起我當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。

　　那時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在退步，越考越糟。因此，我變得很冷漠。每次考糟，我只能用嘆息表達(dá)自己的無(wú)奈與沮喪。特別是在我趴在桌上休息時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)聚在一起說(shuō)我的壞話并討論我的成績(jī)下降之快的原因，還用嘲諷的眼神瞟了我一眼，用輕蔑的語(yǔ)氣大聲叫著：“以某人現(xiàn)在的成績(jī)，是絕對(duì)無(wú)法超過(guò)我的，我對(duì)她的`退步，表示滿意，祝她數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越糟！”我傷心地癱在桌子上，無(wú)力地嘆息著。這時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)學(xué)霸走到我身邊，輕輕的拍著我的肩膀，然后遞給我一張折好的小紙條，說(shuō)：“這是我送給你的禮物，你回家再看吧！”我心想：哎，肯定又是打擊我的話語(yǔ)！但是等到放學(xué)，我走出校門(mén)口，在好奇心的驅(qū)使下，我小心翼翼地拆開(kāi)了紙條，上面寫(xiě)著“加油！相信自己可以，不要放棄，相信你一定可以進(jìn)步的！”

　　從此，我不再傷心，不再沮喪，努力學(xué)習(xí)。終于，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸上升，我考到了我想得到的分?jǐn)?shù)。

　　其實(shí)，禮物的價(jià)值不在于價(jià)格。有時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，才是你前進(jìn)的動(dòng)力。