禮物的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的禮物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　我認識許多花，有梨花、桃花、太陽花……但我今天最想說說康乃馨。

　　康乃馨的莖又細又長，莖是綠色的，還帶有一點兒白色的沙一樣的小東西，莖筆直的，像一個軍人背挺的直直的，好像有一個人在命令他不許彎腰。康乃馨的葉子很特別，其它花的葉子之間隔的很近，而康乃馨葉子之間隔的差不多有1分米了。葉子像月芽，顏色是淺綠色的�？的塑暗幕�顏色很多、五顏六色，萬紫千紅的`、真是招人喜歡。它剛剛盛開的時候差不多是三根手指那么開，全盛開時就有手心那么大了�；ㄏ褚粡垙埿δ樣�接前來觀賞的人們。第一范:文網(wǎng)整理該文章。一陣風吹過來，康乃馨散發(fā)出陣陣清香，令我心曠神怡，我使勁用鼻子聞聞，覺得好香呀。

　　現(xiàn)在，康乃馨最大的作用就是母親節(jié)快到了，我們可以用零花錢給自己的媽媽買一朵康乃馨，媽媽一定會開心的合不攏嘴。

　　這就是康乃馨，我喜歡康乃馨。

　　評語：從莖到葉再到花，自然流暢清新自然。真棒！

禮物的作文 篇2

　　今天是五月的第二個星期日，也就是母親節(jié)，一大早我就睡不著了，我在想怎么把我準備好的禮物送給媽媽呢。想著想著終于想出了一個好主意，那就是用卡紙做一個包包，把提前做好的賀卡放進去，等一會吃飯的時候放到餐桌上，給媽媽一個驚喜。

　　周五在學校里的'時候，老師帶領我們班的同學一起做了漂亮的賀卡，打開就像是鮮花綻放一樣，漂亮極了。我用彩色的筆寫了對媽媽說的話：“媽媽，我永遠愛您！”

　　我把妹妹喊醒了，悄悄地跟她說：“今天是媽媽的節(jié)日，我們都要聽媽媽的話，你可不能淘氣啊！我還給媽媽準備了禮物呢，媽媽看到一定會很高興的！”沒想到，妹妹聽了我說的話，哭起來了，因為她沒有給媽媽準備禮物�？吹矫妹眠@樣，我跟她商量：我可以幫她做一個禮物，一起送給媽媽。于是我找來了好幾張彩紙，折了兩朵花，一朵郁金香、一朵百合，還有一個小花瓶。妹妹看到我?guī)退�做的禮物，她可高興了，忍不住要給媽媽送去。

　　我們把準備好的禮物放到餐桌上，媽媽看到這些禮物非常開心，說我們兩個真是是貼心的小棉襖啊！

　　這個母親節(jié)過的真有意義！

禮物的作文 篇3

　　從小到大，我收到的禮物不計其數(shù)，但最好的“禮物”卻是爸爸送給我的。記得有一次要過生日了，爸爸帶我去買生日蛋糕。在小區(qū)的轉(zhuǎn)彎口，看到許多人圍在那里，我們連忙擠進人群一看，只見路邊有一個已摔壞的水桶，水流了滿地，還有兩個空水桶被甩在一邊，一輛自行車躺倒一旁，車把手都摔歪了。一個送水的工人癱倒在地上，大概摔得不輕，滿臉驚慌和痛苦，身上本來就很破的工作服又被蹭破了，他用那無助的眼神望著圍觀的人群。圍觀的人群中有的神情凝重，滿臉緊張，一副同情他的樣子；有的在旁邊連連責怪那位送水工：“真危險啊!外地人不懂交通法規(guī)，一天到晚出事的就是他們�！边�有的人一會兒擠到這邊，一會兒擠到那邊，一副幸災樂禍的樣子；另一些人則是冷漠地看著眼前發(fā)生的一幕，卻沒有一個人主動上前去幫助他。

　　我看到了這一切，連忙拉了拉爸爸的衣袖，對他說：“爸爸，我們快走吧，不要多管閑事!”爸爸聽了一怔，眉尖一挑，一臉嚴肅地對我說：“你怎么會產(chǎn)生這種想法?這是不對的。你想想，沒有農(nóng)民工的辛勤勞動，我們家喝的`純凈水、吃的新鮮水果蔬菜都是從哪里來的，一個人要懂得感恩!知道嗎?”我被爸爸說得滿臉通紅。

　　說著，只見爸爸一步上前，雙手用力扶起那位送水工，慢慢地把他扶到路邊的石階上休息。這時，我也連忙幫送水工撿起甩在一邊的水桶，又拿出口袋里的紙巾遞給他，讓他擦擦冷汗。

　　爸爸用關(guān)切的口吻對他說：“你先在這坐一會兒，定一定神，我去幫你看看自行車，好嗎?”那位送水工用那滿含感激的眼神望著我們，然后點點頭。

　　爸爸扶著自行車，先用力矯正車頭，再蹲下身子，幫他把掉下的鏈條裝上。鏈條上的油污把爸爸的手都弄臟了，可他卻毫不在乎，還親自試騎了幾下，才把自行車推給那位送水工，笑著對他說：“師傅，車子沒什么大問題，以后騎車一定要注意安全!”那位送水工顫巍巍地站起來，用他那雙長滿老繭的手，緊緊握住爸爸的手，連連道謝。望著這感人的一幕，我的心暖暖的。

　　晚上，我吃著生日蛋糕，不知怎么的，吃起來味道特別甜，不僅在口，而且入心。是啊，今天我收到了一份最好的禮物，學會感恩使我們的生活更加美好。

禮物的作文 篇4

　　“今天可不是變魔術(shù)了！”周老師神秘地說，“六一兒童節(jié)，爸爸媽媽帶你們?nèi)ツ耐媪�？�?/p>

　　同學們大聲地說：“哪里過節(jié)了，分明就是過的寫作業(yè)節(jié)！”

　　“那大家想不想得到我給你們的六一禮物��？”周老師用假笑的眼神盯著某位同學。

　　我們用新奇的目光望著周老師，知道他今天又會“玩把戲”。

　　當我們用懷疑的.內(nèi)心猜測周老師時，他又說話了：“我就把禮物藏在教室里了！”

　　話音剛落，大家就像短跑比賽開始了一樣，飛快離開座位尋寶，尋找周老師為我們精心準備的一份份禮物。

　　躲在角落里的禮物仿佛在對我們說：“你找不到吧，哈哈，來��！”

　　我不服氣地說：“哪里！我還沒開始找！”

　　不一會兒，有的同學在垃圾桶里找到了禮物，有的同學在椅子下找到了，還有的同學在門后找到了。

　　我呢？我的禮物在哪里？我非常著急，最后，同桌幫我找了那個上面畫著可愛小貓的粉色的信封，我也幫我同桌找到了信封。找完，周老師讓我們打開信封。

　　“哇，六元一角！還有一個體形怪怪的信箋�！蔽艺归_讀了起來：

　　思潔：你就跟你的名字一樣，斯文整潔，我想你的童年應該很文靜……

　　讀完，我想跟大家說：童年很寶貴！

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