話題優(yōu)秀作文[匯總4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的話題優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　只有粉筆，能記錄那曾經(jīng)輕狂的歲月；只有黑板，能記錄美好的生活。

　　——題記

　　秋風(fēng)颯颯，落葉紛飛。

　　伴隨著一陣鈴聲響起，期中考試結(jié)束了。

　　回到教室，我拿出了卷子和同學(xué)對(duì)題，可是卻發(fā)現(xiàn)有許多答案和別人不一樣，我的心里開(kāi)始有些不安，總覺(jué)得這次考試考得不好。果不其然，英語(yǔ)老師——也就是我們的班主任走了進(jìn)來(lái)，她那雙帶了些許嚴(yán)厲的.眼神看了看教室，叫了幾個(gè)同學(xué)的名字，讓他們到辦公室，其中竟也包括我。

　　“壞了壞了，要挨批了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，心里更加不安了。在去辦公室的路上，我磨磨蹭蹭，走得極其緩慢。

　　到了辦公室，英語(yǔ)老師拿出了一沓卷子，“你們找出自己的卷子�！蔽乙豢次易约旱木碜�，嚇了一跳，竟然只有九十七分！

　　“我們班這次考試有八個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，大部分都上了100分，可是你才考了97分。也就是說(shuō)，你在咱們班中英語(yǔ)考試的排名，才排第八名！難道你自己對(duì)這個(gè)成績(jī)滿意嗎？”老師又繼續(xù)說(shuō)道，“我們這里的人想要走出去，只有一條路，那就是學(xué)習(xí)好。難道你想一輩子都呆在這里嗎？”老師說(shuō)的這一番話，既提醒又開(kāi)導(dǎo)了我。我這一段時(shí)間成績(jī)有些下滑，老師的話也讓我明白過(guò)來(lái)，有付出才會(huì)有回報(bào)。

　　老師的話語(yǔ)字字戳中我的心房，我為我那可憐的成績(jī)汗顏。

　　秋風(fēng)襲來(lái)，吹落了一地的樹(shù)葉，身上頓時(shí)覺(jué)得有些冷，但我的心里卻是暖的。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　人在世上會(huì)遇到很多人，會(huì)遇到很多事情， 也同樣會(huì)遇到很多環(huán)境。這些情景會(huì)讓我們遇到恍如昨日的老友，昨日的場(chǎng)景，夢(mèng)中的事情，也有如同米飯中的石子，隔世的宿敵和世界末日。 ——

　　為何會(huì)有如此大的差別？個(gè)人分析以為就是心中的感覺(jué)--合拍。其實(shí)這是人和人，人和環(huán)境，人和事情的一種理解上的共鳴。這不是一種做作的表演，而是心靈的一種交流，也是一個(gè)人長(zhǎng)期以來(lái)生活感悟的一種沉積。很多人如果真的敞開(kāi)心扉來(lái)溝通，結(jié)果也許不同。很多人因?yàn)榕鲁蕴�，也�?xí)慣了帶上了厚厚的盔甲。也有人因?yàn)槟撤N目的也帶出來(lái)許多表演。因?yàn)楹芏嗳顺蕴澚�，也就�?dāng)更多的人帶上了面具，把別人隔離在厚厚的墻壁之外。

　　世界上有好人，有壞人，人都有2面性，善良的一面和罪惡的一面。關(guān)鍵是如何控制如何表現(xiàn)。并不是好人就一直是好人，壞人就一直是壞人，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)好人和壞人，讓其一直好或不至于變壞。就如同生活中沒(méi)有受騙的人就很難想象壞人有多壞�？部廊松�的人很難理解平靜的大海會(huì)沒(méi)有風(fēng)浪。世界很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿说膹?fù)雜和目的而讓人琢磨不透。

　　很少有人去防備小孩，很少有人和小孩玩也會(huì)感覺(jué)到累。在生活中需要坦誠(chéng)，別人能理解你，能夠把握你，也就不會(huì)那么的累。人最怕的是自己無(wú)法理解，無(wú)法掌控的`人生，無(wú)論多么復(fù)雜的事情，人只要能掌控了，最多會(huì)感覺(jué)煩，但也不會(huì)感覺(jué)到恐懼。在大的困難，只要能了解，也不可能感覺(jué)到世界的末日的到來(lái)。

　　我認(rèn)為這些可能就是合拍吧，理解的有點(diǎn)牽強(qiáng)，如果遇到隔世的朋友，就需要好好珍惜，也許如同雨總有風(fēng)相伴，也許就是曇花一現(xiàn)，過(guò)去了就又分開(kāi)了，人生的路不可能如同畫(huà)直線一樣簡(jiǎn)單，是需要每個(gè)人去努力把握和爭(zhēng)取的。只要每個(gè)人爭(zhēng)取了，付出了，不論結(jié)果如何，給對(duì)方的永遠(yuǎn)都是一個(gè)不一樣的結(jié)局。努力了最起碼不會(huì)讓事情變壞，不努力了也許就是一個(gè)人在記憶中的惋惜，在被窩中的遺憾。

　　很多人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的讓別人沒(méi)法想象，但是這種人卻沒(méi)有成功，讓人懷疑這個(gè)世界是否錯(cuò)誤，是否努力就沒(méi)有用，人生是否是上帝安排好的一盤(pán)棋，我們每個(gè)人都是他棋盤(pán)中的一顆棋子。其實(shí)如果我們認(rèn)真的去看待，就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)失敗中有很多理由，每個(gè)成功中卻有相同的思路。哪就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，采取了適當(dāng)?shù)姆绞�，做了適當(dāng)?shù)氖虑椤＿@當(dāng)中有很多運(yùn)氣的成分，但運(yùn)氣的成分容易讓人大起大落。也有人在運(yùn)氣中成長(zhǎng)了，也有人謀而后動(dòng)的。這些人更能得到穩(wěn)建的人生。

　　人生就是一個(gè)不同味道的風(fēng)景，你只有能夠品味了，你才能變?yōu)槊朗臣摇?/p>

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　朋友，你總是出現(xiàn)在我身旁，你的笑臉總是綻放在我眼前�？蛇@一次我的偏執(zhí)打碎你我的笑臉，你只是默默拍了我一下，說(shuō)“別哭，朋友”。

　　那天，一天的課程，疲倦，煩躁全都挨個(gè)向我撲來(lái)，像一座座望不到邊的大山，直直地矗立在我眼前。這時(shí)的黑夜中已經(jīng)開(kāi)始亮起一串又一串的登，晃動(dòng)在燈光里身影都是奮斗的青春人，我們?cè)趬毫χ忻�爬滾打?yàn)榈木褪怯幸黄�自己的天空�?/p>

　　今天，我的學(xué)習(xí)生活很不順，不滿，暴躁的情緒正蓄勢(shì)待發(fā)，“喂，gx你怎么還沒(méi)收拾好，我等你等的天都黑了”，砰，好像有一股怒火噴發(fā)出來(lái)，灼傷了你的笑臉。因?yàn)槲�，瞪了她一眼，不顧她回過(guò)神就沖出了校門(mén)，一口氣跑到一條大街上。我邊跑邊想：你倒是開(kāi)心，老師課上總是表?yè)P(yáng)你，而我又被加派任務(wù)。心情愈發(fā)暴躁，無(wú)處發(fā)泄的我，使勁跺了跺我的腳，可是馬上我的情緒就穩(wěn)定下來(lái)，望望身邊卻發(fā)現(xiàn)時(shí)常出現(xiàn)的笑臉消失了，心里少有的感到寂寞，黑夜的漫漫無(wú)邊慢慢侵蝕進(jìn)我的.心，我從來(lái)不知道這夜如此又黑又靜，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)那個(gè)快樂(lè)的身影。凄涼的月光像一首悲鳴曲，但無(wú)法奏出我悲傷。想那時(shí)我是多么無(wú)理取鬧，拿別人的關(guān)心當(dāng)出氣桶，其實(shí)她今天也不輕松，不是嗎？我對(duì)我的行為感到后悔，我并沒(méi)有資格來(lái)傷她的心，也沒(méi)有資格做她的好朋友，我是個(gè)自私的人。她以后還會(huì)對(duì)我笑嗎，還會(huì)默不作聲地守護(hù)在一旁嗎？不會(huì)了，我只能”便做春江都是淚，流不盡，許多愁”，但無(wú)論我多傷心卻沒(méi)有人愿意陪我。心里苦澀，悔意已化作永遠(yuǎn)的傷和淚讓我刻骨銘心。也不知何時(shí)，我的腳邊多出來(lái)一片影子，影子伸出來(lái)一只手放在我瑟瑟發(fā)抖的肩膀，輕輕地，只有那溫度讓我熟悉，我轉(zhuǎn)過(guò)身望向我朋友的眼睛，她微笑著說(shuō)：“別哭，朋友”，然后是一個(gè)溫暖的擁抱，化去了我所有苦與淚。

　　“人生樂(lè)在相知心”，你的一句勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，勝過(guò)滿山絢麗，卻換回你我永恒的友情，你的笑臉我永遠(yuǎn)珍藏。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　花好月圓夜，舉酒獨(dú)徘徊。

　　攬風(fēng)以為衣，攆土以為巾。

　　寒風(fēng)節(jié)節(jié)吹，閏土淡淡迷。

　　衣不經(jīng)吹敲，巾不經(jīng)雨淋。

　　終夜心如冰，昏月化不足。

　　留駐花心間，心滋味如蜜。

　　卻道花蕊外，凋零落滿地。

　　人反之不同，心愁外自在。

　　暫飲三兩杯，淡香迷人醉。

　　還看月圓夜，唯我影下動(dòng)。

　　竹息花草休，留夢(mèng)幽深處。

　　且放杯中酒，醒在人叢中。

　　不欲迎風(fēng)土，卻引風(fēng)土來(lái)。

　　香霧漸飄然，使我身心醉。

　　此昔聞驚蟄，悟酒解千愁。

　　終夜杯酒盡，倒睡迷離中。

　　東方泛白露，暫還外自在。

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