實(shí)用的特殊的禮物作文通用[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的特殊的禮物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

特殊的禮物作文 篇1

　　9月10日是中國的教師節(jié)，是為我們默默耕耘的老師而設(shè)的節(jié)日。麗麗是一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。今天是一年一度的教師節(jié)，這位好學(xué)生也一定會給老師送一份禮物。所以她放學(xué)后，飛奔回家準(zhǔn)備禮物。她還沒來得及放下書包，就在家里走來走去地，好象在想著一個(gè)非常重要的問題。突然，面帶笑容地跑到自己悉心栽培的菊花園中，把開得最燦爛的菊花采下來。若是平時(shí)，她自己也舍不得采，今天卻……

　　原來她想到老師最喜歡鮮菊花，而且是黃色和紫色呢！她想接老師一個(gè)驚喜，所以輕步走到老師辦公桌的窗外躲著。等老師出了辦公室后，麗麗想趁老師走開的時(shí)間把花和一張祝�？ú迦肜蠋煹墓P筒里。她傾斜著身子，小心翼翼地把鮮菊一些一些地插進(jìn)去，一手拿一手插，不一會兒已插好了。麗麗聽到老師的腳步聲馬上躲到附近的一棵大樹后。老師剛坐下，看見了一束開得正燦爛的菊花奇怪了。老師向四周圍看看，發(fā)現(xiàn)了麗麗躲在大樹后面，再看看日歷，便全都明白了。原來今天是9月10日。老師拿了一個(gè)漂亮的花瓶，把花插進(jìn)花瓶，放在窗臺上。在溫暖的陽光照耀下，菊花似乎開得份外燦爛、奪目。但現(xiàn)在老師和麗麗的'笑容比盛開的菊花更加燦爛。這時(shí)麗麗走出來，對老師說：“祝您教師節(jié)快樂！”一陣風(fēng)吹來，麗麗胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，再加上柔和的陽光，顯得她更加可愛，從她的眼睛里可以看出她是多么敬愛老師��！……

　　麗麗這位老師一定是個(gè)和藹可親，愛護(hù)學(xué)生的好老師，要不然怎么得到學(xué)生的尊敬與愛戴呢？我們的老師嘔心瀝血、日夜操勞都是為我們著想的，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，和麗麗一樣尊敬老師、愛戴老師。

特殊的禮物作文 篇2

　　今天是老爸的生日，恰巧又是周末，我和媽媽決定好好慶祝一下，媽媽買來一個(gè)很精致的生日蛋糕，又烹飪了一桌美味佳肴。正當(dāng)盡興之時(shí)，只聽“砰”的一聲，臥室的門被風(fēng)刮上了，當(dāng)時(shí)沒怎么在意，可是當(dāng)老媽想進(jìn)臥室拿些東西，卻發(fā)現(xiàn)臥室的門被鎖上了。

　　現(xiàn)在去追究是誰按下了平時(shí)不用的保險(xiǎn)讓門鎖上已經(jīng)不重要了，問題的關(guān)鍵是怎樣把門打開，因?yàn)殚_臥室門的鑰匙從來沒有用過還一直放在在臥室的抽屜里!我和媽媽絞盡腦汁出了一大堆主意，可除了請開鎖公司這個(gè)主意外，好像沒有一個(gè)行得通。

　　最后，一言不發(fā)的老爸終于發(fā)話，但話音剛落，我和媽媽的`頭就像撥浪鼓一樣不停地?fù)u頭。原來老爸的主意是通過陽臺和臥室的窗戶爬進(jìn)臥室把門打開，因?yàn)槲壹易【艑�，�?shí)在太危險(xiǎn)了。經(jīng)過爸爸反復(fù)的論證，我們終于同意這個(gè)方案，但前提條件是要栓一根非常結(jié)實(shí)的安全保險(xiǎn)繩，為此老爸只得花三十元去買了一根據(jù)稱可以吊汽車的安全繩。

　　他先將繩子的一端固定在暖氣管上，用繩子的中間部分綁在腰上，繩子的另外一端緊緊地抓在我和老媽的手中，在全家人小心緊張地努力下，老爸安全地從陽臺窗戶出發(fā)，從打開通風(fēng)的臥室窗戶爬進(jìn)臥室，最后終于從里面把門打開了。

　　爸媽最后認(rèn)為，門是我無意間鎖上的，并開玩笑說我給老爸送了一份特殊的生日禮物，他會終生難忘。

特殊的禮物作文 篇3

　　我的禮物不是朋友送的，也不是生日過年得到的，而是從媽媽肚子里出來的，這份特殊的禮物就是我的小弟弟了。

　　他長得非�？蓯�。水汪汪的眼睛大如銅鈴，一張櫻桃小嘴，鼻子如石子，小巧玲瓏，肉嘟嘟的小手漂亮極了。

　　在二零一四年十二月尾聲，我的小弟弟誕生了，就在他躺著小推車出來時(shí)，我就知道了，他必定和我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　有一次，我上學(xué)回來，放下書包就癱在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)被老師罵了一頓，很不開心。這時(shí)小弟弟快步走來了，他笑嘻嘻地說：“阿哥，你怎么了？”我并沒有回答他，而是選擇了沉默�？伤�似乎知道我的心聲似的`，拿起糖塞進(jìn)了我的嘴巴里，又在我手上和大腿上給我按摩，我忍不住親了他一下，他又不停地給我捶捶背，敲敲手……我一下子心情好了許多。和他一起玩兒，像是我必須要做的事一樣，我們一起奔跑，一起打球，使我把煩惱都拋到了九霄云外。

　　還有一次，我的腿摔骨折住院了，他在家里和我視頻，他咧開嘴對我笑，我一看到他就開心極了，醫(yī)生問我：“你哪里疼？”“哪里都不疼！”我大聲回答。

　　這就是我最愛的禮物，感謝媽媽送給我最好的禮物。

特殊的禮物作文 篇4

　　考試失利，心情壓抑。推窗，微微清風(fēng)夾雜著雨絲打在臉上，竟不覺清涼。索性披衣持傘推門而出，雨中漫步。

　　雨絲灑在屋檐，落在傘面，卻如一位風(fēng)燭殘年的老者嘶啞地咳嗽，聲嘶力竭。

　　毫無目的地前進(jìn)，忽地撞見一池蓮花，是陰郁中唯一的一絲青翠，竟忍不住生出一份遇見好久不見的老友時(shí)的驚喜，可轉(zhuǎn)瞬間卻成了擔(dān)憂——雨大了。

　　風(fēng)仿佛成了嗅到血腥的獸，亮出獠牙，掠過水面，撩起圈圈漣漪，豆大的雨滴在地面、池中紛紛炸裂，我的腳踝也感受到絲絲涼意。那荷花也被風(fēng)打擊得無法起身，只得匍匐在水面。我不禁欲笑，如此，何用？你不是松柏，正如，我不是天才。那水面層層破裂，那影中的殘葉，不是你，或是我的結(jié)局嗎？轉(zhuǎn)瞬又生出不屑，我曾有與困難拼搏，寧折不彎的勇氣，而你，卻不得不在水面匍匐，連站起的勇氣都沒有嗎？

　　你或是聽不見我心中所想，或是知道也無心理會，你仍保持著方才的姿態(tài)。過了一陣，風(fēng)小了。它如強(qiáng)弩之末，陣陣嘶吼也成了無力的'低吟。你卻昂然挺起了身軀，微微顫抖的莖抖落掉一片水霧。

　　我忽然明悟，你的確沒有與風(fēng)雨叫板，那是莽夫之行，不智；你卻也沒有屈服于風(fēng)雨，你在等待，在隱忍。你在等風(fēng)息等雨弱。不魯莽，不卑微，只是堅(jiān)強(qiáng)。

　　雨又淅淅瀝瀝地灑在屋檐，落在傘面，聲音格外的悅耳、悠揚(yáng)。

　　我卻有些疑惑，為何？世間文人墨客周覽四海名山大川奇景，卻獨(dú)獨(dú)無人嘆這魚沉蛙落，子葉蓮升？

　　雨停了，周遭的一切忽然寂靜，仿佛只余一問，悠悠蕩蕩，似是自然輕語，又像從我心生。

　　我慢慢合上了傘，些許陽光掉落臉上，抬頭，天邊卻沒有彩虹。

　　是的，我明晰了。沒有回答，轉(zhuǎn)身昂首走去，只道一聲：荷亦如此，人應(yīng)如何？

　　朋友說我仿佛變了個(gè)人，少了急躁冒進(jìn)，多了沉穩(wěn)踏實(shí)，少了張揚(yáng)冒失，多了睿智隱忍。

　　又是些許陽光掉落在臉上，仍是風(fēng)雨過后，只是這次卻有彩虹掛于天邊。面對他們的疑問，我如是回答：

　　我收到了一份，特殊的禮物。

特殊的禮物作文 篇5

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們紛紛送給老師各種各樣的禮物。老師收到的禮物不計(jì)可數(shù)，有精致的水杯，美麗的鮮花，精美的賀卡……可是，我的禮物卻與眾不同。

　　我并沒有在教師節(jié)那天把禮物送給老師，因?yàn)檫@份禮物要有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，并不是有時(shí)間就能“制作”完成的。其實(shí)，這就一份特殊的禮物——家庭作業(yè)本。開學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)了一本家庭作業(yè)本？每次我完成時(shí)，都要求自己把書房里的那張桌子擦得干干凈凈，一塵不染的，我才愿意把作業(yè)本放在桌子上，輕輕地翻開作業(yè)本，生怕自己一用力就變皺了，或者被撕破了。翻到要寫的那一頁，首先，先用手慢慢地把本子壓平，然后擺好寫字的姿勢，最后，我才將筆握在了手里，一筆一畫地寫在了本子上。每次寫字時(shí)，我仍然要求自己，必須把最漂亮的字體寫在上面，而且不允許自己有一個(gè)出錯(cuò)的地方。每次我完成后，老師十分滿意，都給我打上了100分，并在班上進(jìn)行表揚(yáng)。就這樣，每次我都認(rèn)真對待，每次都得了100分，可是，我并沒有驕傲，而是一如既往地完成著。

　　有一次，鄰居家的小孩來我家玩。那時(shí)我正在寫作業(yè)，我去上了個(gè)洗手間回來。結(jié)果，那個(gè)鄰居家的小弟弟把我一直“保護(hù)”著的作業(yè)本撕掉了。以我的性格，還是從來沒有打過人呢！可是這一次我是真的忍不住打了鄰居家的小弟弟。爸爸見我打了他，十分不理解。他非常生氣地責(zé)問我：“你怎么可以打比你小的`弟弟呢？你從來還沒有打過人呢！”我著急又生氣地反駁著：“那可是我要送給老師的禮物��！”爸爸得知后，語氣也緩下來，并和我一起粘補(bǔ)作業(yè)本。經(jīng)過半小時(shí)的努力，作業(yè)本總算完好如初了。這時(shí)，我臉上才露出滿意的笑容。笑容里夾雜著我對弟弟的悔意。

　　半個(gè)學(xué)期過后，老師準(zhǔn)備發(fā)新本子了，我把那本舊作業(yè)本送到了老師手里，說：“老師，教師節(jié)時(shí)，我沒有送給您禮物，雖然今天不是教師節(jié)，但是，這并不是一件有時(shí)間就能完成的禮物，所以，這是我送給您的教師節(jié)禮物�！崩蠋煵煌５攸c(diǎn)頭說道：“這雖然只是一本本子，但是，這是我收到最好的禮物！”我臉上立刻露出了開心的笑臉。

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