一份禮物作文
更新時(shí)間：2023-11-26 17:07:54 話題作文 我要投稿
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【通用】實(shí)用的一份禮物作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼囊环荻Y物作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一份禮物作文 篇1
一份可以使沮喪者重新充滿信心；一份禮物可以使兩個(gè)人和好如初；一份禮物可以讓病人精神飽滿……而一份神奇的禮物，又會(huì)有什么樣的效果呢……
“啦啦啦……”我正一蹦一跳地走著，心想“外公今天會(huì)給我講什么故事呢？好期待呀！”于是加快了腳步。
到了外婆家，我卻發(fā)現(xiàn)外公愁容滿面地一手托著下巴，一手敲打著桌面，連我來(lái)了也不知道。我連忙叫道：“外公，我來(lái)啦！”可他只是抬頭看我一眼，隨即又低下了頭。我嚇了一跳，忙去廚房找外婆問(wèn)個(gè)究竟。
“外婆，我來(lái)看你啦！”外婆聽(tīng)到我的聲音，笑咪咪地慢慢走來(lái)：“劉渠來(lái)啦！我在炸芋頭哩！”
我并沒(méi)有像往日那樣歡呼雀躍，只是微微笑了一下，便擔(dān)憂地問(wèn)道：“外婆，外公怎么啦？看著他很不高興呀！”外婆聽(tīng)了，把我悄悄拉到一邊，小聲地說(shuō)：“老頭子剛買(mǎi)了盆盆栽，才過(guò)幾天就爛掉了，而且那騙人的尼姑又來(lái)了，把他那些唱片都騙去了，唉……”
我聽(tīng)了外婆的話，靈機(jī)一動(dòng)：“有了！”便沖出了外婆家，連聲“待會(huì)兒見(jiàn)”都沒(méi)說(shuō)。
干嘛去？這不禿子頭上的虱子——明擺著嗎，給外公一份禮物——他最愛(ài)的老歌唱片，還必須得有《小白楊》這支歌——外公的'最愛(ài)！
挑好唱片，用零花錢(qián)買(mǎi)了。又飛也似的跑回了外婆家。唉，外公還是無(wú)精打采的樣子。我三步并作兩步走到CD機(jī)邊，小心翼翼地把唱片放了進(jìn)去，按播放鍵。我要給外公一個(gè)大大的驚喜！聽(tīng)著唱片在轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我太激動(dòng)了，二話不說(shuō)地走到外公身邊。
“一棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁……”外公聽(tīng)了頓時(shí)來(lái)了精神，緩緩地抬起頭來(lái)布滿皺紋的臉上堆滿了笑，外公笑了！不再難過(guò)了！
一份禮物，我的一份神奇的禮物，使外公一下子，不再沮喪……
一份禮物作文 篇2
什么！我差點(diǎn)把剛喝下的水噴了出來(lái)，“明天竟然是母親節(jié)！”姐姐趕緊堵上我的嘴，小聲地說(shuō)：“噓，小聲點(diǎn)�！�
“你想讓媽媽聽(tīng)見(jiàn)嗎？”姐姐問(wèn)到，我連忙搖頭道：“姐，可我不知道要準(zhǔn)備什么禮物好�！苯憬銋s得意地說(shuō)：“嘻嘻，我早有準(zhǔn)備�！甭�(tīng)了這話我握住姐姐的手開(kāi)心的說(shuō)道：“還是姐姐最體貼我”�！笆裁矗∫易约簻�(zhǔn)備禮物”，說(shuō)完姐姐便回到了自己的房間。我坐在床上望著天花板心道，要不給媽媽送一張賀卡？不行！那太普通了。如果買(mǎi)一件東西……又感覺(jué)太沒(méi)新意了。嗯，看來(lái)得自己做，我左思右想到底做什么好呢？不如……就送媽媽一束鮮花再加上寫(xiě)給媽媽的一封信吧！
說(shuō)干就干，我先來(lái)到花店看到淋漓滿目的'鮮花我挑選了一束百合，捧起百合我聞到了那清香四溢的花香味，讓人無(wú)限陶醉。媽媽一定會(huì)喜歡的！回到家我拿出媽媽最喜歡的顏色綠色卡紙，在卡紙上寫(xiě)了很多我想給媽媽說(shuō)的話，最后祝愿媽媽母親節(jié)快樂(lè)、愿她健康美麗、青春永駐。然后用心的把信件折好放在花束中，走到媽媽的房間把鮮花規(guī)規(guī)矩矩的放在媽媽的床頭柜上，然后等著媽媽收到驚喜。
第二天，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。我的心“撲通、普通”地跳。我聽(tīng)到從媽媽房間里發(fā)出的腳步聲，我知道媽媽就要出來(lái)了。媽媽熱淚盈眶地走出來(lái)?yè)肀е液徒憬�。姐姐好奇的�?wèn)：“你送了什么禮物讓媽媽這么感動(dòng)”？我笑嘻嘻地沖姐姐搖了搖頭什么也沒(méi)說(shuō)。
媽媽高興地摸摸我們姐弟倆的頭，又親親我們的臉可高興了。這也讓我心里特別踏實(shí)，原來(lái)自己做的禮物可以傳遞出這么多快樂(lè)呀！
一份禮物作文 篇3
假如我有一份禮物，我希望是一只真正的天文望遠(yuǎn)鏡。
雖然我和大多同學(xué)需要的不一樣，但這是我的愿望，也是我的夢(mèng)想。看星座，流星，去看看壯麗的日食，神秘的蟲(chóng)洞，美麗的銀河系，用這份夢(mèng)寐以求的.禮物去探索神秘的宇宙世界。
我渴望知道蟲(chóng)洞的來(lái)源，宇宙的盡頭，水星上是不是有水，為什么會(huì)有日食？月亮上有沒(méi)有生物，有沒(méi)有火山……
我看過(guò)許多關(guān)于探索宇宙的書(shū)籍，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)銀河系表面像個(gè)漩渦，可它的中心，也就是銀盤(pán)。銀盤(pán)是由許多的老年恒星，星際物質(zhì)組成的，銀河系的主要物質(zhì)都密集的分布在這個(gè)盤(pán)狀的物體里，這個(gè)盤(pán)狀結(jié)構(gòu)稱為銀盤(pán)。銀盤(pán)是銀河系的主體，從正面看猶如激流的漩渦。我還知道星星的組成。星星是由隕石的摩擦而成的，流星是星星的摩擦過(guò)多變成重力才形成的流星的。我還知道水星上沒(méi)有水，因?yàn)樗堑念伾袼�，所以稱為水星。所有的這些知識(shí)都是通過(guò)書(shū)本知道的，我多么渴望能通過(guò)自己的眼睛看看呀！
假如有一天我擁有了這樣一份禮物，我會(huì)努力去探索神秘的宇宙，發(fā)現(xiàn)我們未知的宇宙天體，為人類所用。
一份禮物作文 篇4
今年的六一兒童節(jié)，老師組織了一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)人都要準(zhǔn)備禮物，抽簽來(lái)決定誰(shuí)會(huì)收到誰(shuí)的禮物，這一次我收到了六號(hào)同學(xué)的禮物，讓我激動(dòng)不已，那個(gè)盒子上有一層包裝，看不出里面有啥。
我一回到家就沖到了我的房間，端詳著禮物，東看看，西看看，我想這會(huì)是什么東西呢？我開(kāi)始猜測(cè)，“難道是水晶泥嗎？難道是個(gè)新手機(jī)嗎？難道是一個(gè)鬧鐘嗎……”我的想法簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不清，但我卻遲遲不敢打開(kāi)，生怕有什么不好的東西。 我又想，我該不該拆開(kāi)來(lái)瞅瞅呢？這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“快拆吧，這是同學(xué)給你的禮物�！绷硪粋�(gè)小人說(shuō)：“別拆了，也許是一個(gè)惡作劇�！彼麄兇蚱鹆思軄�(lái)。
唉，我怎么辦才好呢？我思來(lái)想去，覺(jué)得第一個(gè)小人說(shuō)的`有道理，就拿出了美工刀，小心翼翼地打開(kāi)了外包裝。終于，謎底揭曉了，是一個(gè)我夢(mèng)寐以求的水晶球，我開(kāi)心極了。 這次收到的禮物給我的生活增添了許多美好，謝謝這次的禮物，感謝六號(hào)同學(xué)。
一份禮物作文 篇5
從小到大，我收到了不計(jì)其數(shù)的禮物，有便宜的、也有價(jià)格不菲的，可只有一件禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)檫@個(gè)禮物融入了不一樣的感情。
故事發(fā)生在暑假里，我在小姨家里小住，由于小姨和小姨夫整天忙農(nóng)活，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)表弟，表弟的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差。小姨就想趁此機(jī)會(huì)讓我?guī)捅淼苎a(bǔ)補(bǔ)課。我想：當(dāng)“老師”一定也不錯(cuò)，便滿口答應(yīng)了。
可表弟根本不聽(tīng)我的話，根本不把我這個(gè)“老師”放在眼里，調(diào)皮的讓我束手無(wú)策。我苦口婆心地講，可他記在腦子里的寥寥無(wú)幾。
一天，我正在給表弟講題，忽然看到大門(mén)口探出了一個(gè)小腦袋，他是來(lái)找表弟玩的，見(jiàn)我這個(gè)陌生的人就不敢進(jìn)來(lái)了。我把他叫了進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“你上幾年級(jí)了”“一年級(jí)”他怯聲回答，他比我表弟低一年級(jí)，“想聽(tīng)聽(tīng)這些題嗎？”我問(wèn)：“嗯”他認(rèn)真的點(diǎn)頭。他搬凳子坐下，聽(tīng)的特別認(rèn)真，講過(guò)的題，聽(tīng)一遍就會(huì)了，不懂的地方一定要問(wèn)清楚，有時(shí)問(wèn)得我都不知道怎么回答。
接下來(lái)的.幾天，他都拿著本子和一只鉛筆頭早早的過(guò)來(lái)，他那認(rèn)真的樣子好像真的在上課。他這求學(xué)的態(tài)度深深地感動(dòng)了我。
時(shí)間過(guò)的真快，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我也該走了，最后一天給他們補(bǔ)完課，我說(shuō)：“明天我就該走了，你們就不用來(lái)補(bǔ)課了。”他們瞬間低下頭，我看到淚點(diǎn)滴在他們黑乎乎的小手上，頓時(shí)我也覺(jué)得有什么東西卡在嗓子哪兒，說(shuō)不出話來(lái)……是�。〔恢挥X(jué)中，我們已建立了深厚的感情。要分開(kāi)了，真有點(diǎn)舍不得。
晚上，我們正在吃晚飯，他氣喘喘地跑過(guò)來(lái)，手里還拿著一個(gè)東西，哥哥，這是我自己編的，送給你，這是一個(gè)用草編的蟈蟈。，我雙手捧著這只嫩綠的蟈。它就像真的一樣鮮活，真是栩栩如生。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，小男孩已經(jīng)跑了……
我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這個(gè)禮物，即使它不在鮮綠，它也是我最珍貴的禮物，因?yàn)樗怯脨?ài)編織出來(lái)的。
一份禮物作文 篇6
記憶中的星河，有許多星星，一些星星，隨著歲月的消逝漸漸暗淡了，但有一顆星星將永遠(yuǎn)閃亮著。每當(dāng)我看到那份禮物，仿佛看到了如山般的父愛(ài)。
我6歲生日那天，爸爸問(wèn)我想要什么禮物，我毫不猶豫地說(shuō):“和鄰居小紅一模一樣的積木�！卑职植唤獾卣f(shuō)：“為什么呢？”小紅的積木是他爸爸從外地帶回來(lái)的，小區(qū)里的小朋友都跟他玩，都不理我了，如果我也有那套積木，小朋友們都會(huì)和我玩的�！昂冒�。”我聽(tīng)了爸爸的話興高采烈地回到了自己的房間。
那天下午，下著滂沱大雨，爸爸拖著生病的身體，走了四五家店，都沒(méi)有找到我想要的.積木。爸爸一回家就倒在沙發(fā)上，喘著粗氣，臉色蒼白，腳下磨出了許多火泡，我見(jiàn)爸爸兩手空空回來(lái)，氣沖沖地回到了自己的房間，早早睡了。深夜，我起來(lái)上廁所，卻發(fā)現(xiàn)爸爸臥室里的燈還亮著。我推開(kāi)了一條門(mén)縫，看到爸爸正專心致志做著什么，不時(shí)還用沙紙精心地打磨。由于我著急上廁所，并無(wú)在意，悄悄地離開(kāi)了。
第二天，爸爸拿著紙盒子來(lái)到我面前微笑地說(shuō)：“打開(kāi)看看”。我還在為昨天的事生氣，瞟了他一眼，清晰地看到爸爸眼睛布滿了血絲。我看著那寒酸的盒子，不屑一顧地說(shuō)：“沒(méi)空”。爸爸滿是失落，默默地走開(kāi)了。我洗完臉?biāo)⑼暄溃瑏?lái)到飯桌前吃飯，忽然看到了椅子上的紙盒，最終還是被好奇心打敗了，打開(kāi)了紙盒，看到五顏六色的積木，心想這是哪來(lái)的？頓時(shí)，我想到了昨天那一幕。我望著爸爸那匆忙疲倦的身影，鼻子一酸，淚水早已模糊了雙眼。我把這盒積木緊緊地抱在胸前。
這份禮物是我童年記憶星河中最亮的星星，它將陪伴我的一生。因?yàn)樗壑职謱?duì)我的愛(ài)。
一份禮物作文 篇7
關(guān)于一份晚到的禮物，我想說(shuō)的不是我自己的故事，我想說(shuō)的是我們班主任老師的故事，這份晚到的禮物將她留了下來(lái)，讓她繼續(xù)在教師的崗位上工作著。
的確，我們班的同學(xué)是很調(diào)皮，這種調(diào)皮讓我們的'家長(zhǎng)都感到頭痛，又怎么會(huì)不讓我們的班主任老師頭痛呢？可奇怪的是我們這群調(diào)皮的孩子，雖然什么時(shí)候都想調(diào)皮淘氣一下，卻并不討厭我們的老師，對(duì)我們用心至極的班主任老師，更是我們想要調(diào)皮淘氣的對(duì)象，后來(lái)我們才明白那是對(duì)老師的喜愛(ài)吧！
然而，這種對(duì)老師的喜愛(ài)，險(xiǎn)些就把我們班主任老師氣走了。這是更適合后面講到的內(nèi)容了。我們這些調(diào)皮的孩子，調(diào)皮之余，也惦記著我們的老師，我們?cè)诮處煿?jié)將要來(lái)臨的前一個(gè)月，一起開(kāi)了個(gè)老師不知道的班會(huì)，并在班會(huì)的統(tǒng)一下，分配好了每一個(gè)人的任務(wù)，我們要給老師送一份大禮，一份老師見(jiàn)了之后會(huì)明白我們愛(ài)著老師的大禮。
這份大禮是我們每一個(gè)人寫(xiě)給老師的信，以及我們想要送給老師的手工小禮物，雖然一份份看起來(lái)不怎么起眼，但是當(dāng)我們贊成了一整箱，每一個(gè)人都寫(xiě)了一封信，做了一份小禮物之后，這份禮物真就成了我們預(yù)期的大禮了。
我們?cè)诮處煿?jié)的那天，將這份大禮獻(xiàn)給了我們的班主任老師。班主任老師在收下我們這些禮物的那一刻，哭了。我們班主任老師本就是一個(gè)年輕的女老師，她看見(jiàn)禮物哭也挺正常的，沒(méi)料到班主任老師卻在哭了一會(huì)兒告訴我們，她本來(lái)都已經(jīng)寫(xiě)好了辭職信了，她本已經(jīng)被我們這群調(diào)皮的孩子氣到要辭職了，現(xiàn)在她又被我們感動(dòng)了，她一邊哭一邊笑著對(duì)我們說(shuō)：“老師我錯(cuò)怪你們了，老師我不走了�！�
原來(lái)，我們這份教師節(jié)送給老師的禮物，卻成了一份晚到的禮物，要是早一些送給老師，老師就不會(huì)受不了我們的調(diào)皮搗蛋了吧！
一份禮物作文 篇8
在我讀幼兒園時(shí)，我就會(huì)吹葫蘆絲了。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的字典里就多了三個(gè)字：葫蘆絲。
說(shuō)實(shí)話，我第一眼看見(jiàn)葫蘆絲，竟然覺(jué)得他很可愛(ài)：它的上半部分是一個(gè)雕刻著精美圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端是一個(gè)有著條紋的吹嘴；下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個(gè)出音孔和一張簧片。
回想起學(xué)葫蘆絲時(shí)，我們班的同學(xué)們都坐在座位上，聽(tīng)著老師吹奏，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。我癡癡地聽(tīng)著，頭腦中閃出了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：我也要吹出這美妙的'聲音，我一定要練好葫蘆絲！
學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。我們個(gè)個(gè)對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹。有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。我也不例外，我拿起葫蘆絲。試著按音孔，但是由于動(dòng)作不對(duì)，葫蘆絲就是不肯配合我。葫蘆絲一會(huì)跑到這邊去，一會(huì)兒跑到那邊去。在我的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺動(dòng)都無(wú)濟(jì)于事，還險(xiǎn)些把葫蘆絲摔到地上。
老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：葫蘆絲的音孔要用指腹按顏，手指的前兩個(gè)關(guān)節(jié)與葫蘆絲保持平行。我按照老師說(shuō)的去做，果然成功了。
可是，好景不長(zhǎng)，回到家后我翻開(kāi)葫蘆絲的樂(lè)譜書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)：密密麻麻的音符像電線桿上嘰嘰喳喳的小麻雀。我很氣餒，感到又難過(guò)又失望。心想：好不容易才學(xué)會(huì)了調(diào)，這可怎么辦呀？真是一波未平一波又起，哎！
后來(lái)，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)想了想，早上，老師吹的悅耳動(dòng)聽(tīng)，我驚訝于小小的葫蘆絲居然能傳出如此優(yōu)美的音韻。我還立下了學(xué)好葫蘆絲的決心，現(xiàn)在怎能說(shuō)放棄就放棄呢？于是，我又重拾信心，拿起葫蘆絲吹奏著。
第一遍我吹下來(lái)了，可是不熟練。于是我吹了第二遍，這次有了進(jìn)步，但仍然不夠熟練。我一遍又一遍的練習(xí)著，終于，功夫不負(fù)有心人，我吹出了流暢的旋律。第二天我吹給老師聽(tīng)，老師還夸了我呢！
在我看來(lái)，只有堅(jiān)持，才能吹好葫蘆絲。堅(jiān)持不懈的品質(zhì)將會(huì)是我送給我自己最獨(dú)特的禮物。
一份禮物作文 篇9
星期五這節(jié)語(yǔ)文課與眾不同，大章老師送給我們一份特別的“禮物”，里面裝著一節(jié)課的歡樂(lè)。是什么呢？哈哈，讓我告訴你吧——那就是字詞接龍比賽。
語(yǔ)文課鈴聲一響，大章老師故作神密的說(shuō)：“咱們來(lái)玩?zhèn)�叫字接龍的游戲吧！“一聽(tīng)到“游戲”二字，同學(xué)們個(gè)個(gè)兩眼發(fā)光，議論紛紛，都興奮極了。
大章老師說(shuō)完規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，想取得一個(gè)好成績(jī)。大章老師說(shuō)了四個(gè)字，春夏秋冬，每個(gè)大組抽一個(gè)季節(jié)。咱們組抽到了“冬”，我們要寫(xiě)關(guān)于冬天的詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連成一句話。我努力思考著，從同學(xué)的表情來(lái)看，他們正在全神貫注的思考。正當(dāng)我在抓耳撓腮思考的時(shí)候，大章老師偏偏請(qǐng)我第一個(gè)回答。我的腦子里一片空白，心想：“我的運(yùn)氣可真差，這下要完蛋了！”但是沒(méi)辦法只能硬著頭皮上了，我從未感到從我的座位上到黑板這段路有那么的.漫長(zhǎng)。
走到黑板前，眼看就要出丑了，有了，雪花不就是冬天的嗎，于是，我趕快寫(xiě)下這兩個(gè)字�；氐阶约旱淖簧希议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。第二個(gè)上講臺(tái)的是潘屹涵，只見(jiàn)他胸有成竹的寫(xiě)下了＂蠟梅花＂三個(gè)字。后面的同學(xué)難度就大了，因?yàn)樗麄円盐覀兊脑~連成一句話。輪到劉霽廬了，我看見(jiàn)他緊鎖著眉頭，冥思苦想。但壓根沒(méi)有見(jiàn)效，他實(shí)在想不出來(lái)，只好寫(xiě)下“我不知道”。我們組的同學(xué)都唉聲嘆氣。幸虧姚運(yùn)勝和胡哲急中生智，添加了幾個(gè)字，組成了“冬天有雪花、臘梅花……”我們組涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)。
再看看其他組的“杰作”吧！有的組寫(xiě)成了“秋天有蘋(píng)果、桂花，我不知道還有哪些水果”，有的組寫(xiě)成了“風(fēng)是鬼，不，風(fēng)車(chē)是鬼”，還有的組寫(xiě)成了“雪里有西瓜，甜，非常的甜”這些搞笑的句子，笑得同學(xué)們肚子都痛了。感覺(jué)還是我們組寫(xiě)的靠譜一點(diǎn)！
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)下課鈴就響了，可同學(xué)們還沒(méi)有玩盡興，都纏著大章老師，希望下節(jié)課再玩一次。我也希望大章老師多送給我們一些類似的“禮物”，讓語(yǔ)文課變得更有意思。