禮物作文
更新時間:2023-12-02 09:29:25 話題作文 我要投稿
禮物作文匯總【6篇】
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的禮物作文6篇,希望對大家有所幫助。
禮物作文 篇1
今天下課,我剛準備出去玩,陳譚學拍了一下我的肩膀,遞給我一個一根項鏈,說:“李戎戍,這是我送給你的螞蟻標本!蔽乙豢,咦?這不是項鏈嗎?可定睛一看,原來“項鏈”的透明墜子里面真的有一只非常大的螞蟻,我好喜歡呀!我開心地向陳譚學說了聲“謝謝”便接過了螞蟻標本。
我珍惜地把它放進了我的抽屜。不料,剛一放進去,玻璃墜子就發(fā)起光來,就像一盞燈似的。咦?這是怎么回事?我又連續(xù)試了好幾次。這時,邱子欣走過來,說:“哇,這是熒光版的呢!”哇,好高級的禮物啊!我無比愛惜地掛在了自己的脖子上。
回家后,不管寫作業(yè)還是看書,我都會不由自主地把它拿在手上,看了又看,就連晚上睡覺時也舍不得摘下來,躲在被窩里借著它自己發(fā)出來的'光亮盡情地欣賞它的漂亮。
我想對陳譚學說:“謝謝你送給我這么珍貴的禮物,我一定會好好珍惜的!”
禮物作文 篇2
今天是第二屆教師節(jié)。許多同學都給老師送了禮物。他呢——他可不贊成那掏平時節(jié)省下來的零用錢去買禮物送給老師的做法。他覺得,與其這樣去買禮物,倒不如用自己的手做一份禮物。這不,他給這位剛從外校調來教他們語文一個多星期的老師送了一張他畫的圖畫。本來嘛,他就是校美工團的團員!只是……
“叮鈴鈴……”急促而又清脆的下課鈴響了。同學們不禁精神為之一振,習慣地挺了挺腰,望了眼窗外——外面天氣可真好……
可是,語文課并沒有結束。老師依舊抑揚頓挫地在講解著古文:“下面,我把整篇課文連起來翻譯一遍。在此之前,先請同學們把課文讀一遍……”
“唉!又要拖堂了……”
“我完了?礃幼邮切纬蓷l件反射了:一打下課鈴,我就沒心思聽課了。”
“我也是……”
同學們小聲議論著。語文老師卻沒聽見。
“風煙俱凈,天水共色。從流飄蕩,任意東西……”教室里響起了整齊的讀書聲。但是,不難聽出其中滿含困乏焦躁,不滿……
他低著頭,似乎也在讀書,目光卻忍不住偷偷地朝講臺上的老師瞥去——
“。±蠋熞串嬃恕!
的確不錯,老師正帶著滿足的微笑隨手理著課前同學們放在講臺上送給他的禮物!斑@個班的學生開朗、活潑、聰明、直爽……”這是同學們給老師的總印象。
“老師在看畫了!”坐在下面的他心猛地吊了起來。要知道,別人看到人到中年的語文老師在課間和同學們結了忘年交,可若在課堂上發(fā)起火爆脾氣來,也不是鬧著玩的……
語文老師真是在看畫。只見他的'臉微微地抽搐了一下,笑容凝固了——那上面分明地畫著六只時刻相同的手表,題著一行小標題:“9月2日至9日語文下課時間記錄”,再下面還有幾行字:
“老師:
請讓我們自己支配我們的課間時間。
一個不敬學生即日”
老師慢慢地放下畫卷,直直地盯著全班同學,終于,他卷起畫卷,并把它放好,又抬起頭,盯著他的學生迸出一個字:
“停!”
讀書聲立即停了下來,幾乎一班同學都知道其中的緣由,52雙眼睛齊齊地望著他們的老師……
一分鐘,整整一分鐘的沉默!
老師的目光在52張臉上一一掃過,最后,又停在班長的臉上。他的嘴唇動了動,似乎有許多話要向他的學生說,但是,終于沒有開口。突然,他爆出一句:
“下課!”
“起立!”聲落人起。三年級小38班的56位同學同時從心里咕出一句:
“謝謝老師!”
5教師節(jié)的禮物
今天是9月10日,是一年一度的教師節(jié),有很多同學都去給老師送了禮物的。
我也給老師送了老師禮物,我想老師整天都在寫字,臉上全是粉筆灰,對皮膚不好,所以我就給老師買了三瓶保護皮膚的護膚品。希望老師能夠永遠健康、美麗。我送老師禮物不為別的,就是因為老師是我在學校的母親,她教育我,給了我愛。我和老師是心心相印的朋友,老師是我最尊重的人,也是我心里最耀眼的一顆星!
禮物作文 篇3
禮物,是什么?是物品,還是一個裝飾品?在我的心中,早已有了答案。
那天傍晚,我把圍巾弄丟了,我很害怕,就騙媽媽說在我的書桌下,媽媽信了,讓我第二天拿回來。第二天,我沒有帶回圍巾,媽媽發(fā)火了:“為什么別人家的孩子,一個學期連塊校牌都不會丟,你就隔三差五就要丟東西呢?”
我沒有回答,只是在回憶圍巾會掉在哪里?
在教室里?不會。有的話,同學們早就說起了。在操場上?不會。在的話,有人看到了會放在失物招領處,那我已經去找過了,根本就沒我的圍巾,會在哪兒呢……對了!在大禮堂呀!因為最后一次圍圍巾是在那里的。我心里好像篤定圍巾一定在那里,一點也不慌了。
時間一點點過去,媽媽終于忍不住,問:“圍巾在哪兒?”“嗯,應該在大禮堂。”“好,我們現在就去找!
學校一般在八點半就不能進去了,已經九點半了,我想,應該是進不了的。但讓我感動的是,保安大叔聽了我們來由后,點點頭,開了大門,讓我們進去了,圍巾果然在大禮堂。我又能圍上我暖和的圍巾來往于冬天的.寒冷中了。
講到這里,想必你們也想到了,我最珍貴的禮物就是“開門”,這一普通的動作,讓我找回了失去的溫暖。
禮物作文 篇4
二月九號這一天我跟平時一樣回家,可我總是感覺怪怪的,好像忘了什么事情似的。我看見日歷上用紅筆圈了一個數字,我的眼睛被這個數字勾住了。我的大腦飛快轉動,“到底是什么特殊的日子呢?”我自言自語道。
“天!過兩天就是媽媽的生日!”我驚喜地叫出來,只有兩天了,時間不多了,。我必須馬上行動起來才行!八褪裁春媚?”對了,送一張賀卡吧,再加上一個小玩意兒好了。
晚上我寫完作業(yè)后,悄悄地躲到自己的房間里,開始制作賀卡。我一點一點的畫,生怕畫錯,終于在我不懈地努力下賀卡總算是畫好了。我畫的雖然沒有禮品店的賀卡那樣精美,但這是我親手做給媽媽的禮物。我心里充滿了對媽媽生日那天的'期待,可小玩意從哪兒來呢?
不知不覺到了媽媽生日那天,我走在放學回家的路上,突然看見一個小玩意兒在地上,我撿起來一看,哈哈……踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。我竟然撿到了一個手機掛飾。我飛快地沖回家。媽媽上班還沒回來,我用事先準備好的禮物盒包裝好了禮物。
萬事俱備,只欠東風把媽媽吹回來了。終于,我聽打了媽媽上樓的腳步聲。我從門縫偷看了一眼,果然是媽媽。我快速地打開門,大聲地叫媽媽,急切地把禮物塞到媽媽面前!斑@是什么啊”媽媽好奇的問,我沒回答。當媽媽看到盒子里的禮物時,笑了起來。笑得很開心,像彌勒佛一樣。
我也笑了起來,并在心里默默地給自己點了一個贊。
禮物作文 篇5
當我買到了那個精致的水晶球時,我不由自主地笑了。我知道這個水晶球對周九安的意義。
那是一個多云的下午,我和九安走在放學回家的`路上。突然,他看到了一個十分漂亮的水晶球,便興沖沖地拉著我過去,對我說:“你看!那個水晶球是多么的漂亮啊!”
“你想要嗎?”
“不用了,我媽媽不準我買!彼÷曊f,又摸了摸水晶球。
盡管他拒絕了我,但是我聽出來了,他十分想要那個水晶球。買,他媽媽又不允許,不買,又想要。對了!周老師昨天布置了一項作業(yè)——準備一份禮物送給想送的人。
對!就這樣!我決定了,把我那份禮物送給他。
于是,我一做完作業(yè),就跑到樓下的商店,經過我的千挑萬選,終于買到了一個中間有一個埃菲爾鐵塔的黃色水晶球。當買到它時,心中有一種說不出的滋味。
當我將這份禮物送給他時,他抱著水晶球,有點驚訝地張著嘴,眼睛閃閃發(fā)亮,誠懇地向我說了聲:“謝謝!边@時,我才知道,那個說不出的滋味是——朋友間的友愛。
禮物作文 篇6
我的床頭放著一個小豬圖案的小鬧鐘,每天它都會提醒我---珍惜時間,每當我凝視著它的時候,思緒不知不覺又回到了20xx年,我生日的那一天。
生日那天,我問爸爸:“老爸,你送我的生日禮物是什么呀?”爸爸帶著神秘的表情,把一個精致的小盒子遞給我。我迫不及待回到臥室,把盒子打開,里面原來是一個小豬圖案的鬧鐘。我百思不得其解,老爸送我鬧鐘難道就是想每天催促我從美夢中驚醒嗎?我一臉迷茫不樂意。我來到爸爸跟前,有點賭氣似的'問:“您為什么送我鬧鐘呢?”爸爸和藹可親地輕輕撫摸著我的頭笑而不語。我無奈又回到臥室里擺弄著這個小玩意。
我目不轉睛地盯著小鬧鐘,“滴答滴答”的音符,撩起我的思緒:秒針每走過一小格,就發(fā)出一個聲音,每一次的聲音都觸動著我的心弦,像生命的活力,又像激情的延續(xù),每個人不就像這秒針在孜孜不倦地創(chuàng)造著屬于自己的人生?而轉瞬即逝的每一小格不就代表了我們所擁有的時間?我憶起小時候爸爸把我抱在懷里呀呀學語,憶起幼兒園里崔老師教我《弟子規(guī)》,憶起一年級趙老師教我《學寫字》......一幕幕仿佛就在昨天,如今我已是六年級了,離小學畢業(yè)只剩下幾個月的時光,這一切竟如白駒過隙,時間就是生命,這話真實地驗證了時間的重要性,這鬧鐘就是爸爸提醒我珍惜每一秒。我飛快地跑到爸爸身邊,開心地說:“老爸,我明白了,您送我鬧鐘就是希望我能珍惜時間如珍惜自己的生命,用生命里有限的時間來創(chuàng)造屬于自己的人生價值。”爸爸的眼睛笑彎了,對我豎起大拇指:“詩詩真聰明,顏真卿說過,黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲,我相信你會做的很好!”爸爸的話至今都刻在我的心里。
我小心翼翼地把小鬧鐘放在臥室最顯眼的地方,因為它是爸爸對我的期待,是爸爸“望子成龍”的象征,是激勵我不浪費光陰勇于奮進的好伙伴。
看見這小鬧鐘我就看到了爸爸無私的愛,它將陪我走過充滿激情的每一天,我喜歡這份特殊的禮物。
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