話題優(yōu)秀作文
更新時間：2023-12-15 07:40:27 話題作文 我要投稿
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話題優(yōu)秀作文匯編(10篇)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題優(yōu)秀作文 篇1
人生無可避免地要面對許許多多的困難、挑戰(zhàn)和挫折，面對它們時心態(tài)不同，結(jié)果會截然不同。
在NBA聯(lián)盟的歷史上，邁克爾，喬丹和卡爾·馬龍算是一對冤家了，這哥倆兒擱一塊死掐了14年，其中尤以1997年和1998年這兩年的總決賽對掐最兇。
1997年，NBA的總決賽在公牛和爵士之間展開。在第六戰(zhàn)的最后時刻，兩隊比分一直在膠著狀態(tài)。這時，卡爾，馬龍獲得兩次罰球機會。結(jié)果這哥們兒挺不爭氣，倆罰球全丟了，當然，總冠軍是泡湯了。
次年，這哥倆又在總決賽上掐上了，這回經(jīng)受考驗的是邁克爾，喬丹。比賽還有4。5秒，喬丹接到皮蓬罰出的邊線球，他大步流星地從右側(cè)插人，防守他的拉塞爾緊跟不放。突然，喬丹沖到半路一個急停，拉塞爾失去重心滑倒。接著的事情全世界都知道了，喬丹在罰球線附近投中了堪稱NBA歷史上最偉大的一球。
這兩人都是偉大的球員，經(jīng)受同樣殘酷的考驗，馬龍失敗了，而喬丹勝利了，所以馬龍在心態(tài)上肯定比不上喬丹，這也是他一生無法問鼎總冠軍的原因。
NBA歷史上有個特殊的`名詞——關(guān)鍵先生，這個詞專指那些在關(guān)鍵時刻面對挑戰(zhàn)而能以平和的心態(tài)應(yīng)對并完成絕殺的球員。如羅伯特，霍里、喬治·格文、杰里·韋斯特等，他們都有良好的心態(tài)，面對一切都寵辱不驚。
應(yīng)該說心態(tài)有巨大的力量，如果擺正心態(tài)，關(guān)鍵時刻能鎮(zhèn)定從容，你便成功了一半;若擺不正，恐怕難免失敗的結(jié)局。
所以，我們面對一切榮譽或是困難都要擺正心態(tài)：堅強、鎮(zhèn)定。無論是大大小小的考試，還是零零碎碎的煩心事，亦或是面對一道難題，我相信，只要擺正了心態(tài)，冷靜處理，拿下這些困難應(yīng)該不成問題。
心態(tài)這東西，確實有一股神奇的魔力。
話題優(yōu)秀作文 篇2
我曾經(jīng)歷過這樣一件令人終身難忘的愧疚事。
真是怪事，那天上午自然課的課堂紀律特別差，惹得任課老師大動肝火，盛怒之下，競拂袖而去，把我們晾在教室里目瞪口呆。后來東窗事發(fā)，班主任為了整頓班風，組織我們開展“整風”運動，每人發(fā)一張白紙，名日摸摸底，實則是讓大家互相揭發(fā)，找出破壞紀律的“罪魁禍首”，以便“開刀問斬”、
當時，我表面裝著若無其事，可心里卻像揣著個小兔子撲騰個不停。說實在的，那天我在課堂上也曾渾水摸魚地講過話，搞過小動作，可萬幸的是沒有被老師發(fā)現(xiàn)，此刻我正擔心被大家揭發(fā)出來
我皺著眉頭，咬著筆桿，心里亂糟糟的。寫誰呢？寫同桌吧，那不是太傷友情了嗎？寫自己吧，那不是引火燒身、白惹麻煩嗎？不寫吧，又怎么向老師交代？這時，坐在前面的同學轉(zhuǎn)身努努嘴，她的意思是讓我寫趙××，反正他是個后進生，找個替罪羊，嫁禍于人，也好金蟬脫殼，蒙混過關(guān)。
正猶豫著，交卷的時間快到了。我咬咬牙，也顧不得這么多了，就把趙××的大名寫上去，算是告了黑狀。
結(jié)果，班主任聲色俱厲地點名批評了趙X×。他平時學習成績差，且有犯錯的前科，這次破壞課堂紀律的罪名是非他莫屬了，一切都在情理之中，趙××就是渾身是嘴也難辯白，跳進黃河也洗不清了。趙XX臉色蒼白，他站起來結(jié)結(jié)巴巴地分辯，但鐵石心腸的班主任認準他就是破壞紀律的罪魁禍首，要他吃不了兜著走。望著趙××那沮喪的神色，我的.良知被喚醒，好不愧疚喲。我很想去跟班主任解釋，但又缺乏勇氣。
平心靜氣地想想：為什么老師和同學會這樣對待后進生？也許這是智子疑鄰的世俗心理在作怪吧！趙××是我班一致公認的“笨鳥”，但他也有令我敬佩的一面。
那天下午，掛在教室里的電子鐘忽然停了，但沒有一個人上去把鐘修好。到了晚自修下課，同學們都走了 我走到半路，忽然想起家庭作業(yè)本還擱在教室里，就忙返身去取。走進教室，發(fā)現(xiàn)“笨鳥”先生鬼鬼祟祟的樣子，會不會他晚上要偷東西？如果是，我順便可以當一回“福爾摩斯”，到明天為同學們破個案子，讓我露一手。但事實卻讓我打錯了如意算盤。只見他從口袋里掏出兩節(jié)小電池，爬上桌子把墻上電子鐘的舊電池換下來，并把時間調(diào)好。此時，我日瞪口呆，真不敢相信自己的眼睛。和他相比，我覺得自己是多么渺小卑劣！
于是，我鼓起勇氣，朝老師的辦公室走去二我要說明這一切……
話題優(yōu)秀作文 篇3
9月25日中秋節(jié)那天，我們五年級學生就要到瀏河營地去秋游了！
剛來到瀏河營地，我就被它給迷住了，四周都是樹木和綠化帶，宿舍門前還有一條清澈的小河。
在兩天的營地生活中，讓我印象最深刻的還是勇敢者道路這一板塊。起初，覺得人家走過去也挺輕松的，沒有什么難的，覺得自己也能輕易就過去了。沒有想到，我剛一踏上去，就感覺搖搖晃晃的.，隨時都有掉進水中的危險性。首先是走鋼橋。我起先都有一點兒不敢走，因為腳只能踩在一根鋼繩上。但最終還是好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。我走了過去！接著是過輪胎橋，我心想這應(yīng)該沒有什么難度了吧。可是腳站了上去之后，心里就自然產(chǎn)生了一種畏懼感。果然，這個項目難度太大了，我好幾次都想放棄，但看別人都安然無恙地走了過去，我也就堅持不懈地走過了輪胎橋，心里玩別地游戲也不是那么害怕了。最后，我終于勇敢地克服了所有地困難，我對我自己說：“太好了，我成功了！”
其次，我還玩了蕩水過河這個游戲。這個游戲地難度很高，所以導游讓我們先試了一下，我也做了。經(jīng)過一個個地排隊之后，我終于快要輪到了。我的心怦怦直跳，生怕會落到水里，因為我前面的夏陳艷和好幾個同學都落了水，變成了一只只“落湯雞”。終于到我了，我什么都不想，緊閉雙眼想蹬過去，結(jié)果在中間還是手一滑“撲通”一聲掉進水里，全身的衣服都濕透了，得趕緊到洗手間去換衣服，雖然這一次我落了水，但是我還是玩得很高興。
我還玩了劃船，不過這個游戲我沒有劃。船開了，我們不知怎么劃一會兒劃到岸邊，一會兒跟別的船相撞，幾經(jīng)波折，我們一組終于劃到岸邊了。
在這兩天的營地生活中，有歡樂、有淚水，我玩得很開心，我喜歡這種集體生活！
話題優(yōu)秀作文 篇4
在長廊的盡頭，我不禁駐足觀看。
上午那不經(jīng)眼的一瞥，孤寞的枝椏還僅是那欲開還閉的花苞，現(xiàn)在，便已獨傲了。從未見過這樣密簇的臘梅，映在干枯枝椏的一側(cè)，沒有一點潤色。
那是一排深紅色的，甚至像血色的臘梅。不過要留心，也不難發(fā)現(xiàn)，其實臘梅的頂端是粉紅色的，逐漸的變化著。從上至下打量，像那一滴血在水中融開，消散，漸漸沉淀，便是那深紅的血色。天空中滲出了雪，也正映了這“冬之三色”：棕(枯枝)、紅(臘梅)、白(雪霧)。在遠處，雪霧彌漫，那沉淀血色的臘梅卻像迸濺的血，滴落在白色的.布條上。
這花栽植在烈士陵園的不遠處，映著幾分凄涼，但凄涼中分明含著凌云壯志!想抬頭看看高處的，目光卻注視著了五星紅旗。血色臘梅比起五星紅旗，更顯幾分黯淡。是啊!退回歷史，戰(zhàn)士們在戰(zhàn)火中一個個倒下時，灑下的鮮血便是這臘梅。雪越來越大，甚至埋沒了雙腳，但埋沒不住的是意志。放眼望去，那一排的臘梅卻依始不終的傲立著。放映了戰(zhàn)士們在奄奄一息時，還不忘站起來再打一個敵寇的一幕。雪大了，狂風卷集著雪沙在空中飛蕩，壓折了桃枝，折斷了梨枝肆虐著天地萬物，只有那梅，凌霜獨傲。那是深紅之靈魂的堅定!就像那紅旗，它代表著一個民族在面對困難時，堅定不移的毅魄。
每每那紅旗迎風而上時，我們莊重的宣言，尤其是在天安門城樓時，總會讓人想起那血色的臘梅。雪為臘梅接風洗塵，風為國旗洗雪歷史的恥辱!那深紅似在漸變，沉淀，沉淀了一個民族的靈魂!那是烈士們的鮮血!在心靈的凈土上，栽種一棵臘梅吧!它的美絕不會辜負你心靈的沸騰的血，用心去澆灌它!
風吹不落臘梅，亦如那槍彈打不穿戰(zhàn)士們愛國的丹心!走出烈士陵園的大門，回首，那血色的臘梅依舊紅的徹底，我心里的血也隨之沉淀。
話題優(yōu)秀作文 篇5
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境就是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)就是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處就是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就就是為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情�！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳�！币粋�凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上就是和諧的校園。教師對學生無私的愛就是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡就是教師缺乏愛的地方，無論品格還就是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的.校園里健康成長�！皩W高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈，教師的一言一行都就是學生學習的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就就是空虛的，毫無生氣的。學生不就是流水線上的產(chǎn)品，而就是活生生的有血有肉的人；學生不就是學習的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化就是一種巨大的無聲的力量，就是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的大家?guī)碜孕��！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！
話題優(yōu)秀作文 篇6
這個春天，我長大了
“拜年啦！”“新年好！”“恭喜發(fā)財，萬事如意！”當這些快樂的聲音縈繞在我的耳畔時，我仿佛又回到了幼兒園的時代，穿著大紅的新衣服，揣著滿懷親人關(guān)愛的紅包，吃吃喝喝，玩玩樂樂，全然不顧父母的辛苦。
“咳、咳、咳”，接連幾天都聽見這咳嗽的聲音，我已習慣了，也顧不上過問，正當我拿起打火機，準備放鞭炮時，廚房里又傳來了“咳、咳、咳”的聲音，一聲比一聲急促，我越聽越覺得不大對勁，忙跑進廚房，只見爸爸弓著背，一手捂住嘴，一手還拿著鍋鏟，他的`臉憋得通紅，眉毛緊皺，眼睛也發(fā)紅，很痛苦的樣子。我不知所措，大喊媽媽，正在招呼客人的媽媽聞聲跑來，一邊給爸爸拍背，一邊責備說：“叫你坐下休息會兒，你不聽，你嗆不得油煙。”說著就把爸爸推出了廚房。
我這才回過神來，如釋重負。一看鍋里，正冒青煙，我準備喊媽媽，聽見媽媽還在給爸爸拍背。我把火關(guān)小了點，想起平時爸爸在我面前自夸他做紅燒雞塊的方法。加香油，放生姜，撒花椒，倒豆瓣醬，再把雞塊放在鍋里，炒了幾下，我的手臂就開始發(fā)酸，還得不斷地炒，不然就燒糊了，好不容易燒熟了，嘗一口，自我感覺挺香。剛準備盛在盤子里，爸爸進來了，大夸了我一番，又告訴我再撒一些蔥花、蒜苗及醬油，陳醋，香噴噴的紅燒雞塊做好了，我已累得滿頭大汗，爸爸心疼地擦去我額頭的汗，讓我出去玩。我見他一嗆油煙就咳嗽，再也不忍讓他受累了，就連推帶拉，讓他陪客人。聊天去了。最后在媽媽的指導下，我第一次做完了所有的菜。
飯桌上爸爸不斷地請客人吃菜，不斷地重復：“來，嘗嘗我兒子的杰作”，看著爸爸滿臉的自豪，我的心就像放鞭炮，樂得炸開了花�？腿硕伎洫勎艺f“戈子長大了，懂得感恩父母了”。
這個春天，我長大了，學會了感恩。
話題優(yōu)秀作文 篇7
"紅紅火火過大年"通常指過年時人們十分喜慶，但我這個年，可真夠"火"的。
"當當當hh"隨著新年鐘聲的敲響，農(nóng)歷虎年來到啦！人們互相傳遞祝福，家家戶戶燃放煙花爆竹。美麗的煙火照亮了新年的夜空。當然，我也不例外。為了這一激動人心的時刻，我特地早早地做好了準備工作——買了兩大袋煙火。由于奶奶家在農(nóng)村，門前有一大片柴草，這可成了安全隱患：萬一煙火星子燃到了這些柴草，后果不堪設(shè)想。為此，爸爸特地提醒了我?guī)拙洹?/p>
晚飯前，天還未完全黑，我就迫不及待地找了一根長條，走到門外，點燃導火線，靜靜地等待著。幾秒之后，一團紅色的煙火從棒子里噴發(fā)而出，"嘣"的一聲在我的眼前飛快地竄過，在夜空中劃出一道美麗的弧線向遠處飛去，又如流星一般落下消失不見了，"哇！"我不禁咧嘴稱好。媽媽來叫我吃飯了，一想到豐盛的'年夜飯，我哪里還有心思放這小煙火呀！于是我便匆匆放下剛放完的、還冒著白煙的煙火一頭扎進屋里了。
吃完豐盛無比的年夜飯之后，我溜達到門外，忽然看見不遠處火光沖天、濃煙滾滾，火舌瘋狂地舔著柴草，"噼里啪啦"的聲音不斷地傳來，心中不覺"咯噔"了一下：難不成是我剛才放煙火時hh不好！先救火！我沖進屋里，見爸爸正在水斗旁，焦急地大喊："爸爸，柴草堆起火啦！快幫忙救火！"聽到這話，爸爸先是愣了一下，但隨即反應(yīng)過來，快速遞給我一個小桶，自己端起一個盆子，接了一盆水，迅速跑了出去，我緊隨其后。來到著火之處，我奮進全力將桶中的水朝火勢最為兇猛的地方潑了出去，"嗤"的一聲，那盆水所潑之處，就變黑了。而爸爸，則一點一點地用手將水灑出，澆滅了在周邊燃燒的火苗，又將余下的水，潑在了仍在熊熊燃燒的柴草堆上的火焰上，火勢已經(jīng)基本得到控制，不再蔓延開去。我不敢松懈，又奔回去拎了幾桶水，終于將"漏網(wǎng)之魚"給消滅了。望著黑乎乎的、滴著水的柴草堆，我和爸爸都長舒了一口氣。怎么樣？我的這個春節(jié)夠"火"吧！不過，我要在這里提醒大家，春節(jié)放煙火時一定要小心，不然，燃燒的就不僅僅是柴草了.
話題優(yōu)秀作文 篇8
夜幕悄悄地降臨了，我和爸爸、媽媽一起來到院中，一邊吃著月餅一邊賞月。桌上放著很多好吃的東西，有桔子、蘋果、梨、月餅……真是應(yīng)有盡有。
天上的明月，是那么的圓，那么的'亮。此時此刻，我想：天上的嫦娥姐姐,現(xiàn)在一定很后悔當初偷吃仙丹，造成了不可原諒的錯誤；再說吳剛，他因觸犯了天條被罰去砍那永遠也不可能砍完的桂花樹；還有那嫦娥身邊的小玉兔，它成天不是采藥，就是搗藥……
我真想借上大雁的翅膀飛去廣寒宮，去安慰安慰那傷心的嫦娥姐姐，去幫一幫那永遠也不可能砍完桂花樹的吳剛，去摸一摸那勤勞的小白兔……
我又想到了遠方的姥姥，姥姥的年紀大了，身體也不是很好……
想到這兒，我情不自禁地唱起了蘇東坡寫的《水調(diào)歌頭》：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。但愿人長久，千里共嬋娟……”
但愿美好的感情長留人間，雖然遠隔千里也能共同擁有這一輪明月……
話題優(yōu)秀作文 篇9
微笑送給成功的人；微笑送給努力的人；微笑送給堅持的人；微笑送給失敗的人......
有一次，我去學輪滑，輪滑老師告訴我們：輪滑水平分為很多種，有初級、中級和高級。我一心想成為輪滑高級隊員，所以我為了這個目標用每天都用了很多時間不停地練著。剛開始的時候，老師教我們?nèi)绾握玖�。我跟著老師的步奏一步一步地慢慢練了起來。正當我快站起來的時候，我看見旁邊一個小男孩已經(jīng)站了起來，我很是不服氣，用力雙腳一蹬，我整個身子立馬站立起來。正當我興奮不已時，突然我整個身子往后一傾，只聽“咚”的一聲，我重重地摔在了水泥地上，我哭笑不得。過了一會兒，我隱隱約約感覺屁股有些疼痛，我試著爬了起來,看見教練滑著輪滑來到我身邊，教練微笑著對我說：“你雖然失敗了,但我相信你能成功�！甭犃私叹氁环銊畹脑捄螅翌D時被他那和藹的聲音和甜美的微笑感染了，我又有了勇氣繼續(xù)練習站立。這時我覺得教練的微笑送給了失敗的我!
過了一段時間，我經(jīng)過了自己的努力考過了初級，向著中級進發(fā)。教練告訴我們：中級要學過樁而且要用腳交叉著過。別人聽了哀聲嘆氣，我聽了心里卻暗暗自語：這難不倒我，我可是蓋世武俠。到了練習的時候，我仔細地聽著教練的言語，跟著教練的步奏和動作認真地做著。我漸漸地把腳交叉起來，眼看就要成功了我十分高興，發(fā)現(xiàn)教練一直盯著我，我只好快點做。因為動作太快，我在交叉的過程中左腳絆了一下右腳沒能轉(zhuǎn)過，又重重地摔了一交。教練見狀飛速趕來把我扶起，讓我感到無比溫暖。從此，我決心刻苦練習輪滑把每一個動作都做好。過了幾天，我通過堅持和努力學會了交叉過樁。教練微笑著對我說：“你通過堅持和努力學會了交叉過樁，我為你感到高興。這時我覺得教練的微笑也送給了堅持努力的我!
時光漸漸流逝，我終于突破了中級，要為更艱辛的高級邁進。最終，我通過自己的'努力付出取得了輪滑的高級水平。教練微笑著對我說：“你的付出得到了成功，我為你喝彩！”這時我覺得教練的微笑送給了成功的我!
直到現(xiàn)在，每當我穿上心愛的輪滑鞋，總會想起教練那微笑的臉旁......
話題優(yōu)秀作文 篇10
全球變暖會引起世界各地區(qū)降水與干濕狀況的變化，進而導致世界各國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，中緯度地區(qū)將會因氣候變暖使蒸發(fā)強烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達的地區(qū)將退化成草原；高緯度地區(qū)則會因變暖而增加降水，溫帶作物將可以在此安家。
但就全球來看，氣候變暖對世界經(jīng)濟的負面影響是主要的，得到好處的僅是局部某些地區(qū)。
城市的氣溫比近郊要高得多，猶如一座溫暖的島嶼。我國最大的'城市“熱島”北京，比郊區(qū)溫度高出9.6度，上海與郊區(qū)的最大溫差也達6.8度。造成城市“熱島”效應(yīng)的原因在于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和汽車等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然氣等燃料，釋放出大量的人為熱。還有一個原因是城市中由混凝土、石料、磚瓦堆砌成的建筑群與柏油、水泥、陶瓷、石料等鋪設(shè)的路面、人行道、廣場，代替了原為植被、作物覆蓋的自然地面。它們反射率小，熱容量高，大量吸收太陽能。
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