禮物作文常用【3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的禮物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物作文 篇1

　　禮物是什么？是一包美味的糖果、是一本有趣的書(shū)……無(wú)論是什么樣的禮物，它都有著特殊的含義。

　　我收到的禮物大多數(shù)都是生日禮物，但是也有幾件不是的。

　　以前，我們班有一個(gè)叫梁文一的女生，我們都親切地稱她為“梁梁”。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次都是優(yōu)秀，還經(jīng)常被評(píng)為“三好學(xué)生”。她的人緣兒很好，有許多朋友。她是北京戶口，所有家人都在北京，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯男枰�，�?lái)鄭州上了三年學(xué)，同學(xué)們都十分喜歡梁文一。梁梁無(wú)論與什么樣的同學(xué)在一起都很合得來(lái)，因此，一下課梁文一便成了我們大家的“搶手貨”。

　　然而，就在去年暑假的8月27日，梁梁打電話給我說(shuō)：“徐徐，你來(lái)我家吧，明天我就要回北京了�！蔽业搅怂�家才知道，原來(lái)她和她媽媽剛從北京回來(lái)，她爸爸就打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)他在北京給梁梁找到了一所小學(xué)，讓她們趕快回來(lái)，還說(shuō)車(chē)票都已經(jīng)買(mǎi)好了。

　　我們一到她家，第一件事肯定是——玩兒！我們玩的.甭提有多痛快了，當(dāng)然也有傷心，馬上就要分別了。臨走前，梁梁的媽媽說(shuō)：“梁梁，你把玩具給同學(xué)分分吧，留下來(lái)做為紀(jì)念。”我分到了一個(gè)泰迪熊、一個(gè)發(fā)卡、一個(gè)玩具手機(jī)還有一個(gè)布狗。

　　我把這些玩具帶回家，它們被我放到最顯眼的位置，是玩具世界中的貴族。每當(dāng)我看到它們時(shí)，我就會(huì)想起梁梁。與她在一起嬉戲、歡樂(lè)的情景，梁梁過(guò)生日的情景以及臨別前她那淚水迷蒙的雙眼，都會(huì)一一地展現(xiàn)在我的眼前。

　　這些禮物就是我收到的最好的禮物，它是同學(xué)之間美好的友誼的象征。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這些禮物的故事，更不會(huì)忘了梁梁！

禮物作文 篇2

　　快過(guò)年了，我想表演一個(gè)什么節(jié)目送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽呢?我想來(lái)想去最終想到了表演詩(shī)朗誦。 定好節(jié)目后，我就在有關(guān)的書(shū)籍里尋找材料�？墒菦](méi)有一個(gè)讓我滿意的只好又去報(bào)紙上翻閱，最后我在一期報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)了一首優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)《四季的顏色》，我讀了一遍后，立馬做出決定就是它了，因?yàn)轳R上春節(jié)就要到了，也就代表著新的一年開(kāi)始了。一年之中有四季，各個(gè)季節(jié)有不同的季節(jié)變化，也就象征著四季的顏色是五彩繽紛的。在這新的一年利預(yù)祝全家生活過(guò)的像四季的顏色一樣幸福美滿絢麗多彩。

　　第二天我就開(kāi)始按著爸爸告訴我的方法想象著背。背會(huì)后，我又找到了我哥哥，給我哥哥朗誦了一遍，哥哥聽(tīng)后說(shuō)我聲音有點(diǎn)小，而且沒(méi)有動(dòng)作。然后就給我設(shè)計(jì)了動(dòng)作�？墒俏业穆曇暨�是很小，這時(shí)哥哥也沒(méi)有什么好的.辦法讓我的膽子再大一點(diǎn)了。

　　我只好又去找來(lái)叔叔，讓它來(lái)給我作指導(dǎo)。叔叔說(shuō)：“你在表演的那天觀眾都是你的家人，這有什么可怕的呢?”我一想是呀!都是我的親人我不怕了，我也不緊張了。往后的幾天，我一有時(shí)間就對(duì)著家里的鏡子朗誦這首詩(shī)，在睡覺(jué)前我也會(huì)溫習(xí)一遍。

　　終于春節(jié)到了，在年三十那天晚上，送出我對(duì)全家的禮物“詩(shī)歌朗誦”。表演完后大家都向我熱烈的鼓掌，我妹妹喊道：“哥哥太棒了”爺爺也笑著說(shuō)：“沒(méi)想到超超表演的這么好呀!”

　　聽(tīng)到全家對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我心里高興極了。心想下一次新年的時(shí)候，我一定要送給全家更好的禮物。通過(guò)這次表演我也知道了一個(gè)道理那就是“功夫不負(fù)有心人�！�

禮物作文 篇3

　　今天是教師節(jié)。為了慶祝老師的節(jié)日，同學(xué)們親手制作了一些小禮品，準(zhǔn)備送給老師。

　　上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，同學(xué)們同聲高呼：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”大家走上去，圍住老師，把禮品送給老師。老師望著我們，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”

　　我雙手捧著一個(gè)口罩來(lái)到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“這是我送給您的。”老師接過(guò)口罩，看了看說(shuō)：“你能說(shuō)說(shuō)你的`意思嗎？”“您上課的時(shí)候，總要吃進(jìn)許多粉筆灰。有了它，就不怕灰塵了�！蔽乙豢跉庹f(shuō)出了我的想法。同學(xué)們議論著：“你想的真周到。這個(gè)禮物真好！”老師摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在就戴上口罩，給大家講課�！闭f(shuō)著，她把口罩戴上，開(kāi)始講課了。老師的聲音變得模糊了，同學(xué)們小聲議論起來(lái)�？磥�(lái)，戴上口罩上課很不方便。大家望著我，好像是要我解決這個(gè)難題。我想了想說(shuō)：“老師，明年教師節(jié)，我再送您一個(gè)既能擋灰塵，又不影響上課的新型口罩�！崩蠋熍e起口罩對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這是我收到的最特別的禮物。”教室里響起了一陣熱烈的掌聲。