禮物的作文

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的禮物的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　在我大班的時候，姐姐還在上大二。她每天都非常忙，但是她還抽時間給我織娃娃。

　　她給我織了一個男娃娃，一個女娃娃，一棵圣誕樹，還有一只小兔子。這三個娃娃和一棵圣誕樹都織得非常精細，每個娃娃都非常可愛。女娃娃的帽子、圍巾都不是直接織在娃娃身上的，而是可以拿下來的。

　　一天晚上，我去姐姐房間玩，發(fā)現姐姐又在織東西，不知道織得是什么，我雖然很好奇但還是回了自己房間。第二天晚上，我再次去姐姐房間，姐姐還在織。我看她織了老半天，也沒織出個樣子。她的手一直很快地織著，不知道在織什么。第三天晚上，我又去了姐姐房間一探究竟。這次可不一樣了，我終于知道她這三天晚上都在織一個白色的.球體，這個白色的球織了三天終于織完了，她松了一口氣。在她還沒有織好前她都沒有中斷，一直堅持著，我想：她織一個球都要三天，那她織比球大幾十倍的娃娃不是要織好幾個月了嗎？

　　這是我收到最好的禮物，這是經過姐姐十幾個月的堅持和努力換來的最珍貴的禮物。這些娃娃至今還放在我房間的書架上，只要我一看到那些娃娃，就會想起姐姐的堅持和努力，我做其他事情也變得有耐心起來。

禮物的作文 篇2

　　好高興啊，又是與人節(jié)了！我最喜歡在愚人節(jié)的時候捉弄別人了！今天早上我就在想：今天是愚人節(jié)，成老師肯定會送我們禮物的。到了晚上，我的愿望終于實現了。

　　成老師大步大步地朝教室走來，當她的最后一只腳跨進教室時，教室里靜得出奇，只有同學們均勻的呼吸聲。

　　成老師對我們說：下面請張鑫杰和陳伊健為我們表演。邊說，臉上還邊露出不懷好意的笑容。

　　張鑫杰和陳伊健開始表演了。他們先拿了3只杯子，還拿了一把尺子，對我們說：這是‘忘’，這是‘情’，這是‘水’，誰來試一試？說完后，兩個人都露出了和成老師一樣的笑容。他們和成老師肯定是串通好了的，想挖一個陷阱讓我們自己跳下去。我想。

　　這時有兩三個人舉手了。他們兩不知道該請誰，他們猶豫了好久，眼珠子從西邊滑到東邊，從東邊再滑到西邊，終于，他們下定了注意，請了一個沒有舉手的同學。陳伊健用尺子點了第一個杯子，第二個，第三個，那個同學一一說了出來。接著，他又把尺子點了第一個杯子，連續(xù)地點著。那個同學不知是計，也答了出來：忘（汪），忘（汪），忘（汪）......他還沒有答完，全班的人都笑了。他還請了許多同學來玩這個游戲，同學們都是這樣回答的。

　　到了最后，他們說：現在我們點，你們一起說。他們連續(xù)點了第一個杯子，我們也連續(xù)說了許多忘（汪）。我們開始笑自己的愚蠢了，等我們笑聲停止了，他們笑著說：哈哈！原來我們班的'同學都是狗呀！你......你們，敢跟我們玩陰的，氣死我也！

　　但是到了后來，我也轉怒為笑，我覺得我們班的人都很天真，很單純，如果不是因為這兩點，我們今天就不會被當成小狗了，也是這兩點，讓我們有了一個快樂的回憶！

禮物的作文 篇3

　　每次過生日，都是我最開心的時刻，因為有我心儀的禮物，而去年我的十歲生日卻令我最難忘，因為我收到了一份特殊的禮物。

　　那天吃飯時，媽媽微笑著對我說：“遠遠，你一定等著急了吧，是不是這幾天都在想禮物呢？”“那當然了！”我興奮地說。媽媽把身后的禮物像珍寶似的拿了出來，我麻利地拆開精美的包裝盒，發(fā)現里面裝的竟然是一件非常小的嬰兒服，剛才那股高興勁兒頓時煙消云散，小聲嘀咕著：“這算什么禮物�。俊�

　　媽媽輕輕把我摟在懷里說：“這件小衣服是你剛出生時穿的第一件衣服，是你生命出生的見證。你今天就滿十歲了，已經長大了，懂事了，媽媽希望你健康快樂，天天向上。這件小衣服我一直保存著，今天我把它送給你，就做你十歲的生日禮物吧。”

　　我手捧著這件小衣服，撫摩著它，軟軟的，柔柔的，把它貼在我的臉頰上，閉上雙眼想象著我剛出生時的情景，幸福地笑了。

　　這件特殊的生日禮物，傾注了全部的.母愛，也讓我更加懂得了生命的寶貴，這是我收到的最特殊、最珍貴的禮物。

　　天底下最疼愛我們的人非媽媽莫屬，孩子出生時穿的第一件衣服，她可以保存十年，因為這是孩子生命的見證。作者用回憶的形式將讀者帶到十歲時的生日現場，按照發(fā)展順序將事情展開，心理描寫真實，語言符合人物身份。只是，作者心情由不高興到“幸福地笑了”，過渡不夠自然。

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