一份特別的禮物作文4篇[合集]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的一份特別的禮物作文4篇，希望對大家有所幫助。

一份特別的禮物作文 篇1

　　自從我來到這個世界上，就一直是別人在為我付出，家人一次又一次的關懷讓我記憶猶新�，F(xiàn)在我長大了，懂事了，我要回報那些點滴的愛。

　　父母常常帶我出去玩，讓我開闊眼界，親近大自然。上學后，每天不管多累，父母都給我輔導功課，提高我的'學習成績。每當我生病時，媽媽更是悉心地照顧我。

　　記得有一次，我燒得迷迷糊糊而且還是深夜，輸液的時候，媽媽一直在旁邊守候，很焦慮。我輸完液，已經(jīng)是深夜了，可以看到媽媽疲倦地把我背出醫(yī)院。從那時起，我感受到愛，也懂得了回報。

　　媽媽生日那天，我送給她一份禮物，這個禮物代表了我對媽媽的愛，媽媽看了看禮物說:“你真是長大了，懂事了，這可是你送我的第一個禮物啊，我一定好好收藏!”。到現(xiàn)在，這個禮物還在媽媽身邊。

　　父母對我的愛我忘不了，他們?yōu)槲也俚男奈矣肋h忘不了，我要學會感恩、回報，延續(xù)這份永恒的愛。

一份特別的禮物作文 篇2

　　禮輕情意重，但有時一個輕輕的一笑容，卻比任何一種禮物來得珍貴，是任何禮物無法取代的。記得有一次，我為了音樂比賽天天努力的練習，努力地想用法國號爭取最高榮譽，但也因此累壞了自己……

　　當下報名這音樂比賽的時候，我就立志一定要拿下優(yōu)勝，嶄露頭角，叫大家對我這個文弱的小女子刮目相看！此后我每天日以繼夜的練習，不斷的把每一個章節(jié)、 每一個段落吹得滾瓜爛熟，正當我穩(wěn)操勝算的時候，在比賽的前幾周，發(fā)生了一件讓我的心情從天堂掉到谷底的事，我的高音吹不上去了，盡管我已經(jīng)竭盡所能、心 力交瘁的想吹好，但它還是依舊上不去；我也開始驚慌失措、亂了手腳。正當我想因此放棄比賽時，有一個人總是在我身邊鼓勵我、叫我不要放棄，是您呀！我的音樂老師，您總是用溫柔的微笑，不厭其煩地在我身旁教導我，讓我不會心慌意亂，雖然有時我有一點自暴自棄，但您也會用那給我鼓勵的.笑容來為我加油，好讓 我可以一點一滴地把高音吹上去，這也讓我看到優(yōu)勝的路途，就在不遠處……

　　比賽的前一刻，我有點膽戰(zhàn)心驚，而您也在一旁用溫暖的陽光 般微笑融化了我那不寒而慄的心情。比賽時到了高音的一刻，我的高音就像埋在土里的種子，因為有您細心的雨水和溫暖的陽光照耀，堅強的種子在用心的灌溉下破 土而出。這一刻，我的高音也到達天際，在最后一刻畫下了完美的休止符。比賽結束后，您笑逐顏開地說：“你吹得真棒！我相信皇天一定不會辜負苦心人的！”您的笑容肯定了我，我也笑逐顏開了！

　　那次優(yōu)勝的獎金、獎狀對我來說都不及您對我萬分肯定的笑容，因為那微笑的背后藏有許多努力的艱辛、堅持下去的勇氣，它對我來說意義非凡，這份肯定的微笑，就是比任何獎品來的更珍貴的優(yōu)勝禮物。

　　雖然在我畢業(yè)回去找您的時候，您已經(jīng)音訊全無，但我相信您還會記得當年在遇到挫折后，因為您的鼓舞而站起來的我，我也會永遠記得那年幫助我站起來、給我肯定的您，和那次比賽最甜美而有力的禮物，您燦爛如朝陽的——微笑。

一份特別的禮物作文 篇3

　　每個人都有收過禮物吧?我也有收過很多禮物，像：蛋糕、小熊娃娃、小飾品……等。每樣禮物不管是大、是小，還是有用、沒用，對我來講，全部都像我的家產(chǎn)一樣寶貴。

　　雖然每一樣都是我最心愛的，但是有一樣禮物是我永遠無法忘記的，就由我來訴說這段回憶吧!這件事是發(fā)生在五年級結業(yè)式當天，我和其他五位同學從外掃區(qū)回來時，剛好遇到班主任，班主任在我耳邊跟我說:“”你的書包里有小禮物，回去再打開。“”聽完，我不知道該跟老師說什么，只好默默的等待回家時刻，好讓我知道這么神秘的禮物。

　　一回到家，我迫不及待的打開書包，里面有一個粉紅色的.鉛筆盒和一本熊熊的筆記本。鉛筆盒上有一只小白兔，而筆記本雖然外表沒什么但當我翻開第一面，里面竟然寫著“生日快樂”。我看完眼淚用飆的，好感動喔~老師竟然知道我的生日，而且全班三十五個人耶!把眼淚擦干后，我想一想，原來老師是希望我好好用功讀書，不要辜負老師的期望。

　　俗話說：“”天下無難事，只怕有心人”。這份禮物天天都跟我說這句話，因為我每天都把它帶到身邊，它是我精神上的支柱之一。每個人都會有鉛筆盒和筆記本，但是我的卻跟別人不一樣，因為我的里面裝滿了老師滿滿的祝福和期望，所以它是我最特別的禮物。

一份特別的禮物作文 篇4

　　今天是傳統(tǒng)節(jié)日，二月二龍?zhí)ь^的日子。

　　老師給了兩個同學一份小小的禮物。

　　這個禮物表面上是一個橙子。

　　老師先在手中的橙子的底部畫了一個沒有封口的圓，沿著橙子的外圓又畫幾條彎曲的.線，又畫了幾條豎線。開始我不知道老師在做什么。接下來老師用刀在橙子皮上刻了幾刀。呵成形了。開始我們互相猜測，這是什么呢？��！原來是一個小孩抱著一個大橙子。

　　我們的老師手真巧，把這個小孩做的活靈活現(xiàn)、栩栩如生：孩子的臉上露出了開心的笑容，非常吃力的抱著大橙子。我想它一定是想把這個橙子帶給家里的人吃吧，或者送給貧困山區(qū)的小朋友吃，還有，可能它把這個橙子和小朋友一起吃。這個小孩非常有愛心，它用這個大橙子關懷許多人。

　　我非常喜歡這份禮物，希望老師下次送禮物的時候讓我也得到一份那么可愛的禮物。