禮物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

禮物的作文 篇1

　　今年暑假，我有幸去了海南。到了海南已是深夜，第二天，我滿懷熱情地去看�！�—這是我第一次看海。走到沙灘上，細(xì)細(xì)軟軟的沙像面粉一樣，踩上去軟綿綿的。海浪涌上海灘，浪花像頑皮的孩子，撫在游人的腳上。我情不自禁地跑向大海，快到海邊時(shí)，我感到有什么東西硌到我的腳了，我低頭一看，原來(lái)是一個(gè)精致的小貝殼！它很小、很白，像一塊白玉。我的'目光繼續(xù)在沙灘上搜尋，我發(fā)現(xiàn)沙灘上有許許多多漂亮的小貝殼、小海螺！我和媽媽拿著瓶子，一起搜集小貝殼。不一會(huì)兒，我就找到一個(gè)橘、白相間的“標(biāo)準(zhǔn)扇型貝”，它足有一枚硬幣大，上面白色的花紋與橘色的背景搭配得完美無(wú)瑕。波浪形的表面，使人聯(lián)想到海浪的歡樂(lè)、美麗。真是一個(gè)巧奪天工的藝術(shù)品。媽媽也不甘示弱，很快就找到一個(gè)非常精致的貝殼。它白色的外套雖然平淡無(wú)奇，但它身上卻有一顆“星星”。

　　“哇，好漂亮！”我不得不贊嘆這個(gè)貝殼的美麗，也不得不贊嘆神奇的海洋！我原以為這個(gè)“星星貝”只是大海在巧合下“制作”的，可是在接下來(lái)的“搜貝行動(dòng)”中，我又發(fā)現(xiàn)兩三個(gè)同樣的貝殼——它們都有一顆精致的“星星”。“原來(lái)大海還特別‘生產(chǎn)’了一批這么可愛(ài)的小貝殼呀！大海真是一個(gè)神秘的藝術(shù)家！”我笑著對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就是啊，這些‘禮物’都是大海送給勤勞的人的，睡懶覺(jué)的人是得不到大海珍貴的禮物的！”“還有呢！不細(xì)心、不靜心的人也得不到禮物！”……

　　漲潮了，我們依依不舍地離開(kāi)了大海，但我們得到了最珍貴的“海的禮物”。

禮物的作文 篇2

　　9月10日，一年一度的教師節(jié)又到了，我在想:該送點(diǎn)什么禮物給老師，才能表達(dá)我感恩的心呢?買(mǎi)禮物，老師不收。做賀卡，做什么呢?不如寫(xiě)書(shū)法作品吧!對(duì)!就寫(xiě)書(shū)法作品!

　　我寫(xiě)的是“老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!”

　　寫(xiě)完了，我看著窗外長(zhǎng)得壯壯的花生，又看著結(jié)滿紅彤彤的果實(shí)西紅柿，想把這些果實(shí)給我敬愛(ài)的老師看看，我就心滿意足了!

　　我來(lái)到窗外，摘紅彤彤圓溜溜的西紅柿。我一邊摘，一邊吃，真是美味極了，還一邊想：真是感謝楊老師給我的獎(jiǎng)品——西紅柿苗，今天才會(huì)有這么美味的西紅柿吃。

　　細(xì)心的媽媽見(jiàn)了，給我拍了好幾張的照片，其中有了三張西紅柿的，兩張花生的。也許大多數(shù)人都不知道這花生是什么?它代表什么?就讓我把這個(gè)秘密告訴大家吧!

　　那是楊老師給我的獎(jiǎng)品——花生的'種子。種下后，氣候不太好，葉子發(fā)不好�，F(xiàn)在可長(zhǎng)得壯壯的，真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會(huì)喜歡!就是不知道根底下有沒(méi)有結(jié)滿花生。媽媽告訴我，現(xiàn)在已經(jīng)到了收獲花生的時(shí)侯，可是，我看到了花生壯壯的，有些舍不得早早結(jié)束它的生命!

　　在這里，我借著老師獎(jiǎng)給的種子，種出的果實(shí)——西紅柿和花生，祝我敬愛(ài)的老師們教師節(jié)快樂(lè)!

禮物的作文 篇3

　　每到生日或節(jié)日的時(shí)候，我都會(huì)收到許多禮物，比如好吃的、好玩的、壓歲錢(qián)……但我就覺(jué)得有一份禮物最珍貴，它改變了我，而且是徹底的改變！

　　我在學(xué)習(xí)上一直很被動(dòng)，總是讓媽媽不停地督促著推著往前走。于是媽媽便常與各位輔導(dǎo)老師聯(lián)系，問(wèn)我上課怎么樣，老師們都說(shuō)我表現(xiàn)得很好�？墒亲罱�老師們都反映我上課不太注意聽(tīng)講，很散漫，這下可愁壞了媽媽。

　　因?yàn)槲移綍r(shí)特別愛(ài)看電視，于是媽媽絞盡腦汁終于想出了一個(gè)辦法，她對(duì)我說(shuō)：“雨澤，聽(tīng)老師們說(shuō)你上課狀態(tài)不太好，這樣吧，我以后天天 都會(huì)給 老師打電話問(wèn)你的`情況，如果你表現(xiàn)的好，我就讓你看你喜歡的那部動(dòng)畫(huà)片，否則就什么都不讓你看。”我一聽(tīng)，有動(dòng)畫(huà)片看，就毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　為了我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，我豁出去了！從此，我每天上課都認(rèn)真地聽(tīng)講，努力地學(xué)習(xí)，所以我天天都能看到動(dòng)畫(huà)片。

　　一段時(shí)間后，我在學(xué)習(xí)上由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)出擊，并養(yǎng)成了習(xí)慣。我可以自由支配的時(shí)間也越來(lái)越多了，媽媽不再限制我了。

　　忽然之間，我恍然大悟，原來(lái)媽媽是在鍛煉我自主學(xué)習(xí)的能力，這是媽媽送給我的最珍貴的禮物，它將伴隨我，在人生的路上越走越遠(yuǎn)！

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