特殊禮物作文
更新時間:2024-01-24 09:42:40 話題作文 我要投稿
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【通用】實用的特殊禮物作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的特殊禮物作文4篇,希望對大家有所幫助。
特殊禮物作文 篇1
今天,周老師給我們每人準(zhǔn)備了一份禮物,讓我們自己去找。我們迫不及待地從座位上站起來,開始尋找自己的禮物。
我先跑到家長休息室,抽屜里,沒有;椅子下,沒有;窗簾后,還是沒有。我要媽媽陪我一起找。媽媽在休息室找,我在教室找。正當(dāng)我在翻抽屜時,聽見媽媽在喊:“陳翕媛,找到了!”我跑過去一看,雖然是個信封,但是這個信封不是我的。我對媽媽說:“這不是我的,上面沒有寫我的名字,我的`上面有我的名字,再幫我去找一下!闭f著,我看了一下信封上的名字,原來是李鈺涵的,我找到李鈺涵,把信封貼在她背上,就去找我自己的了。
我找呀找,找了半天,還是沒找到,這時,媽媽又喊:“陳翕媛,快過來,找到了!蔽亿s忙跑過去一看,這個粉色的信封上正好寫著我的名字,我打開信封,看見里面有六元一角和一封信,我把錢給媽媽,把信展開,讀了起來,上面寫著:
翕媛:送你一句話——無限風(fēng)光在險峰。很多時候,最美的風(fēng)景往往要踮起腳來才能看到。除了在臺下“看戲”,還要上臺來“演戲”,演著演著,你就成功了!”
讀完信,我問媽媽:“你在哪兒找到的?”
媽媽用手一指,說:“在這件圍裙的口袋里面!”
原來就藏在這兒啊,我既為周老師的細(xì)心而感動,也為自己的粗心而臉紅。周老師,謝謝你的禮物!
特殊禮物作文 篇2
我要算是中國很有名的一個搗蛋鬼和奇跡鬼了,我就是從媽媽肚子里剛出來就會跳的——馬小跳。
今天,我和路曼曼一起來到學(xué)校,心情無比愉快。一上課,老師就給我們布置了個人物:自己親手給好朋友做一個紀(jì)念品了。聽著老師的話,我當(dāng)時就有了一個奇特的想法,那就是做一個“馬小跳自畫像模型”送給路曼曼。
我激動地整節(jié)課都沒好好聽,一直在想我的跳模型,想到我那高尚而又英俊的臉龐,我就忍不住笑了起來。
回到家,我拿起彩筆和紙,就開始制作禮物。先把紙折成三角形體,在三個面分別畫上我不同風(fēng)格的.自畫像,一是文學(xué)人,二是頑皮人,三是跳人,這三個自畫像雖然畫的不是那么帥,但是也不會毀了我的那顆“帥心”。
輕松搞定第一步,我高興極了,我一下子使出了自己的第二級跳功,跳了兩尺高。下面開始第二步——安裝彈簧。
我拿起三個小彈簧,在每個角的下面抹上膠水,把彈簧粘在了上面。大功告成!我試著彈起來,不過,看起來為什么那么輕呢?我想了一會,知道了,這個三角體里面沒有東西,分量不夠,必須重了才能彈起來。我在家里的倉庫找到了幾個吸鐵石,把它放入物體中,但還是不夠重,我又在里面放入了一個鐵塊兒,這下挺重的。我慌忙從書桌上朝下放,一到地上就跳了起來,跟電動的一樣,不停地上下跳著,你不拿它,它就會一直跳。這才算是大功告成。
第二天,我喜滋滋地把自己做的模型帶到學(xué)校,不過和同學(xué)們一比,我的自畫像就成了最后一名。不過我送給路曼曼的時候,她也沒有說我的不好,還說讓我以后努力畫畫,這樣才會更完美。
上課了,老師讓發(fā)言,都送給誰的禮物和禮物是什么,我第一個舉起了手?衫蠋焻s叫到了路曼曼,我也高興極了,因為我送禮物的人就是路曼曼。她站了起來,落落大方地說了起來,說的有條有理,還把我的禮物夸贊了一番。老師一聽說的這么好,她就讓路曼曼拿出來讓同學(xué)們看,同學(xué)們也一個個翹首以待。路曼曼小心翼翼地拿出東西走上講臺,給同學(xué)們做示范。只見她輕輕地把東西放下去,跳了幾下之后就把拿了起來,說是怕把弄壞了。同學(xué)們都給我鼓了掌表揚我的創(chuàng)意,不過也批評了我的自畫像畫得不夠精美。
那天的我才是最開心的,那天的我才是最快樂的,那天的我才是最成功的。
特殊禮物作文 篇3
特殊的禮物在我小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,收到的禮物不計其數(shù),有“活潑可愛的芭比娃娃”,“胖乎乎的毛絨玩具”,“精致的學(xué)習(xí)用品”,“內(nèi)容豐富的課外書”,等等,可令我印象最深刻的還是那份禮物——那是上周星期三的早上,老師教我們準(zhǔn)備一份禮物給自己的同桌,關(guān)鍵叫我們體會送禮物和節(jié)禮物的體會,在星期五寫作文的時候準(zhǔn)備。放學(xué),我一直糾纏著同桌:“你喜歡什么?”,可是,她卻神秘地說:“你說呢?”。我一直想應(yīng)該送什么給同桌,是學(xué)習(xí)用具,還是裝飾品,還是一些吃的……最終,我決定,送上三包“好吃點”和兩顆“巧克力”,一顆代表我對同桌的友誼,另一顆代表同桌對我的友誼。我再用一個盒子把他們裝起來,最后再包裝,一份竟沒有特殊的禮物就做好了,這份禮物雖不名貴,但禮輕人意重啊!星期五早上,我真想迫不及待地看看同桌送我什么禮物,終于等到作文課了。首先,老師先叫我們猜猜包裝里面是什么東西。我想,那里應(yīng)該是許愿瓶,因為我曾經(jīng)說過我喜歡許愿瓶;顒娱_始了,我把我做的那份禮物,她收下了:“謝謝你!”“不用謝,一些小禮物,打開看看吧!”她小心翼翼地拆開包裝,我悄悄地說:“你不介意吧?”“怎么會呢!”說完,她又把她做的禮物給了我,我拆開包裝,果然不出我所料,里面裝的是一個小巧玲瓏的許愿瓶,它的外表十分精致,瓶子里有一些閃閃發(fā)光的小珠子,還發(fā)出一陣陣清香投幣的香味,更特殊的`是,里邊有一顆粉紅色的膠囊,他叫我掰開,一卷綠色的紙條映入我的眼簾,上面寫著:祝你學(xué)習(xí)進步,天天開心!我一看,頓時傻了,因為平時同桌和我的關(guān)系不怎么好,可是,她卻送給我一個如此珍貴的禮物,我的眼珠紅了。這時,她拿了一顆我送她的巧克力讓我吃:“吃吧,你一顆,我一顆,讓我倆的友誼永遠(yuǎn)留在我們的心田吧!”我點點頭,咬上一口,覺得甜甜的,永遠(yuǎn)也不覺得膩……禮物,也許是幸福快樂的象征;或許,它更是友誼的象征。每當(dāng)我拿起這份禮物的時候,就會想起我們之間的友誼,這份禮物,所給我的,將使我終生難忘……
特殊禮物作文 篇4
再過幾天,就是教師節(jié)了!同學(xué)們都在想著法子讓倍受尊敬的老師在那一天怎樣渡過才有意義,看著同學(xué)們都在爭先恐后地布置教室,我專注地盯著黑板,腦子里全是老師在講臺上踮著腳、彎著腰寫字、講話的情景;我看到老師拿著板擦一下一下地用力擦著,那白色的筆沫就象一片片純潔的雪花飄落在老師的肩膀上,老師每天都要備課,上課還要那么累,想著、想著……我竟然睡著了并做了一個美麗的夢:
我夢見自己長大后成了一個小小的發(fā)明家,把眼前的那塊長長的黑板變成了一個可以上下移動的東西,就象工廠里的機床在工人技師的操作下,按動小小的按鈕就自由地移動。它隨著老師的手自由地變動位置,老師再也不用彎著腰寫字了,板擦也變成了可以吸粉沫的,象汽車刮雨器那樣一會就把黑板擦干凈了,那層白白的筆沫再也不見了!當(dāng)我把自己設(shè)計好的黑板和板擦作為禮物送給老師的時候,老師眼里流下了激動的淚水……連聲稱贊我是個有出息的學(xué)生,我對老師說:“老師,以后我會給你更大的驚喜,我要把你所講的東西全都記在一個光盤里,讓您上課的`時候坐在那里只用手里的鼠標(biāo)就能給我們講課,那時就再也不用黑板了,用投影機照到墻上就可以看到了!崩蠋熣f:“好!
好!我等著那一天的到來,我相信經(jīng)過我們的努力,一定能行的!”
正在我高興的時候,我突然被驚醒了。我把夢中的事情講給同學(xué)們聽,他們?nèi)纪馕耀I給老師的這特別的禮物。都在鼓勵將來我有一天把夢中的東西真的帶給老師,讓天下所有的老師在教師節(jié)都能接到這特殊的禮物。
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