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    活動方案

    更新時間:2022-01-11 23:33:18 活動方案 我要投稿

    【精華】活動方案模板匯總八篇

      為了確保事情或工作安全順利進行,預先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的活動方案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】活動方案模板匯總八篇

    活動方案 篇1

      為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》,營造濃厚的消防宣傳氛圍,根據區(qū)消防委辦《20xx年xx區(qū)“119消防周”活動方案》的通知,結合本校實際,特制定本“119消防周”活動的方案。

      一、活動主題:“增強消防意識共創(chuàng)平安校園”

      以宣傳普及防火、滅火、應急疏散常識和查找、消除火災隱患方法,傳授家庭自救逃生技能,開展滅火和應急疏散演練等內容為重點,通過媒體互動、實地查找、網絡評論等方式,普及消防安全常識,了解火災隱患類型,發(fā)動師生查找和消除身邊的火災隱患,杜絕消防安全陋習,培養(yǎng)良好的消防安全習慣,強化火災報警意識,增強撲救初期火災和應急疏散逃生能力。

      二、活動時間:11月7日——11月13日

      三、活動內容及安排:

      【社區(qū)活動】

      1、區(qū)消防支隊在“119消防周”期間利用官方微博(微博名稱:xx公安消防支隊)、微信(微博名稱:xx消防)與網民開展互動,通過電信、聯(lián)通、移動三大發(fā)運營商群發(fā)宣傳短信,通過郵政公司制發(fā)宣傳名信片,廣泛發(fā)動市民群眾參與火災隱患舉報和排查整改活動。

      2、積極參與社區(qū)的消防安全知識講座活動和以疏散逃生為主要內容的消防演練,提高轄區(qū)居村民的火災防范意識及應對能力。

      【學校活動】

      1、營造氛圍(負責人:任)

      ①組織好國旗下講話、專題廣播等宣傳活動。

     、谛@大屏幕全天候滾動宣傳,播放消防安全公益宣傳廣告,播出消防宣傳圖片和文字內容;利用校園網、QQ工作群傳播消防知識。

     、鄹靼嗉壱梦鐣n、班隊課、品社課的時間,帶領學生學習消防安全知識,誦讀消防兒歌,在班級內形成學消防、講安全的班級文化氛圍。

      2、專題活動

      消防周共7天,活動分別設定一個主題,具體內容如下:

     、傧佬麄鲉尤眨11月7日周一)

      國旗下講話利用升旗儀式對全校師生作本!119消防周”活動的介紹和動員。講話主題為“消防安全時刻牢記”,為全校師生提出消防安全的幾點建議。此次講話為消防宣傳周活動的啟動儀式,正式拉開本次“119消防周”的序幕。

      負責人:*

     、谙佬笾谱魅眨11月8日周二)

      各年級根據本年級學生的年齡和認知特點,在老師和家長的指導下制作消防安全宣傳小報,學校層面進行評獎(每班上交3-5份)。

      (主題)一年級:消防標志及器材;二年級:火災的'預防;三年級:校園消防安全知識;四年級:火災中的自救;五年級:火災事故案例。

      各年級除了分配的主題內容外,可以配上相關的圖片、歌謠等。

      負責人:*

     、巯阑顒芋w驗日(11月9日周三)

      中午12:15,組織全校學生及全體教職員工進行一次消防安全疏散演練。要求全體參加人員自備濕的手帕或小毛巾,按照指定路線安全有序疏散。疏散后進行教師、五年級學生滅火演習。

      負責人:

      ④安全隱患排查日(11月10日周四)

      總務處要加強對教學樓的安全管理,經常檢查消防通道、消防器材等消防設施,確保各樓消防器材完善,擺放規(guī)范;日常檢查維護及時,安全管理人員對消防器材能夠熟練使用。

      組織部分教師、大隊委員深入細致排查校園內的安全隱患(特別是火災隱患),提交校園安全隱患排查表,學校則責成相關部門及時回應并予以整改。學生回家后與家長一起認真排查家庭火災隱患,對家長提出整改建議(3-5年級每班交5份家庭火災隱患排查表)

      負責人:*

      ⑤消防知識宣傳日(11月11日周五)

      下午班會課,各班級根據校方提供的文字資料和視頻以“認識火災”為主題開展一次消防專題班隊會活動?梢岳枚嗝襟w、案例對學生進行直觀的教育,使學生感知火災的危害,了解火災的預防和自救逃生的方法。(各班上傳班會照片1-2張)

      負責人:

     、奚鐓^(qū)消防參與日(11月12-13日)

      各班級積極動員學生積極參加社區(qū)消防活動,收看消防宣傳公益廣告,學習消防知識,體驗逃生技能。號召同學們“小手牽大手”,和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起參與到活動之中,查找家庭中的安全隱患,并進行整改。

      負責人:*班主任、家長

      備注:后續(xù)進行防災減災常識調查

      學校將抽查三、四、五年級部分學生對消防常識的掌握情況,班主任負責各班的防災減災知識傳授,學校通過抽查了解相關年級、相關班級學生的安全認知基礎,便于以后循序漸進,逐年級推進安全教育工作,為學校安全教育工作的深入開展、形成特色做好鋪墊。

      負責人:*季龍、屠響軍、班主任

      四、工作要求:

      各班級要圍繞主題,結合班級實際,認真落實學;顒臃桨福瑘猿种薪y(tǒng)一的原則,利用好午會、班會、品社課等教育時機,加強學科滲透,充分調動學生參與的積極性和主動性,創(chuàng)造性地落實教育要求,使學生真正學到消防安全常識和逃生自救技能,切實增強宣傳實效。

      五、活動領導機構:

      1、領導小組:

      組長:

      組員:

      2、工作小組

      組長:副組長:

      組員:

      xx小學

      20xx年11月4日

    活動方案 篇2

      父親在家里的形象一般是比較有威嚴的,加上工作的關系,可能在家的時間比較少,孩子接觸的機會相對母親會少一些,那么父子間的關系可能不如母-子間的`關系那么的親密,那么在父親節(jié)這天,幼兒園為廣大的父親們舉行的活動就能很好的解決這個問題,為此一些校園也舉行相應的活動,因此板報網小編特意為您收集了幼兒園父親節(jié)活動方案,供大家參考.

      幼兒園父親節(jié)活動方案

      活動時間:20xx年6月20日

      活動人員:中班全體師生及幼兒爸爸

      活動安排:

      一、父親節(jié)特色教育活動

      時間:6月20日上午

      地點:各班教室

      內容:

      活動一:《爸爸》(繪本欣賞)

      內容:欣賞國外著名繪本《爸爸》,激發(fā)幼兒對爸爸的理解,感受繪本欣賞的樂趣。

      活動二:《我有一個好爸爸》

      內容:幼兒當眾講述自己對爸爸的認識,分享與爸爸生活的快樂點滴,激發(fā)對爸爸的甜蜜感情。

      二、“爸爸!親愛的”親子活動

      時間:6月20日幼兒離園回家后

      地點:各家庭

      內容:(各班級自選一活動)

      活動一:《爸爸,我想對您說》

      目標:表達子女對父親最真摯的感情,讓父親們了解到怎樣樹立父親的形象,如何樹立父親的威信。讓父親認識到自己對孩子的教育和成長有著多么重要的影響。

      內容:幼兒對爸爸大聲說出知心話(包括建議),并親吻爸爸作為送給父親的禮物。爸爸們聽完后要給予最真摯的回應,并書寫感受帶至幼兒園。

      活動二:《爸爸,我們一起來游戲》

      目標:動靜交替的活動不僅讓孩子直面到父親強健的體能、拼搏的精神,

      內容:要求爸爸和幼兒一起合作完成一個民間體育游戲,并用照片記錄下快樂的瞬間帶至幼兒園。

      活動三:《我的爸爸真棒》

      內容:每位幼兒回家后詳細了解并學習爸爸的一樣絕活,學會后悔幼兒園進行展示。

    活動方案 篇3

      一、目標成果:

      為了認真貫徹省、市《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見,充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能,培訓青少年團結協(xié)作、頑強拼搏精神,使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長,使中心教育由縣城向農村輻射。

      二、活動內容:

      1、組織開展體育活動;

      2、組織開展電腦知識培訓;

      3、談參與項目活動的收獲和體會,對今后活動提出好建議。

      三、時間地點:

      4月24日—26日:永壽縣青少年校外活動中心

      四、參加人員:

      7個輔導站的青少年共42人;輔導員共7人;聘請體育教師、中心工作人員3人?傆嬋藬54人。

      五、日程安排:

      第一天:上午 報到;制定比賽規(guī)則,分組,認識小組成員;

      下午 進行特色體育比賽;

      第二天:上午 進行計算機培訓;

      下午 進行計算機培訓;

      第三天:上午 進行計

      算機培訓;

      下午 座談、交流心得。

      六、實施步驟

     。ㄒ唬⒒顒踊I備

      1、組織人員、明確分工,場地,制定活動方案與日程,準備資料和器材等。

      2、聘請有關專業(yè)人員討論、設計培訓方案。

     。ǘ、具體實施

      1、開展體育活動

      預期效果:培養(yǎng)青少年的團結協(xié)作和頑強拼搏精神,鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

      活動場地:中心體育場。

      參加人員:7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員,總計人數約54人。

      資料設備:相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

      方法步驟:20xx年4月24日上午報到,中心工作人員介紹這次活動的.安排和活動內容,青少年集體討論體育活動項目,制定比賽規(guī)則,分組,相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前,各小組成員相互介紹認識,選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場(約40分鐘);二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場(約40分鐘);三是運送籃球往返跑1場(約40分鐘);三是雙人協(xié)力跑(約40分鐘)。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

      2、開展電腦知識培訓

      預期效果:掌握電腦的實際應用知識和基本操作,開闊視野。

      活動場地:永壽縣青少年校外活動中心

      參加人員:7個輔導站共42人、輔導員、中心專業(yè)人員,總計人數約62人。

      資料設備:準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

      方法步驟:20xx年4月25日全天至20xx年4月26日上午開展電腦知識培訓。

      主要培訓內容:20xx年4月25日上午:①建立文件夾,建立文檔,命名,鍵入文字,對文字進行編輯,保存(利用電腦撰寫心得打基礎);②用數碼相機傳輸照片,對照片進行編輯,撰寫自己的內容,保存(為攝影活動奠定基礎)。

      20xx年4月25日下午:①申請郵箱,建立新郵件,撰寫郵件內容,發(fā)送接收郵件,打開郵件閱讀(為學習中心間相互交流信息奠定基礎);②瀏覽網頁,閱讀信息,保存路徑,(為獲取有用信息奠定基礎)③制作幻燈片,確定幻燈片主題,對幻燈片進行編輯,播放幻燈片(為對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎)。

      20xx年4月26日上午:每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容,主題要突出,內容新穎別致,共同完成一件幻燈片,小組間進行評比。

      3、開展座談交流

      20xx年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會,對中心的工作和今后的活動提出意見和建議。

    活動方案 篇4

      一、 關于大賽

      第八屆公關技能大賽是由廣東社會管理研究會主辦,廣東外語外貿大學政治與公共管理學院承辦的一項品牌塑造策劃大賽。本次大賽在前七屆大賽的基礎上不斷改進革新,最終以“云策劃,微公關:企業(yè)搶灘大學城之品牌塑造”為大賽主題。大賽立足實際,以期能夠讓參賽隊伍走進企業(yè),與企業(yè)親密接觸、發(fā)現企業(yè)所面臨的公關問題,并為企業(yè)量身打造具有可行性的公關策劃方案。大賽在讓廣大學子參與競技、提升自我的同時,也為企業(yè)們“搶灘大學城”提供了寶貴建議。

      二、 活動信息

      1. 大賽名稱

      第八屆公關技能大賽

      2. 大賽背景

      中國的社會與經濟正處于轉型期,公關發(fā)揮著社會潤滑劑的作用,促進相互理解與讓步。伴隨社會與經濟轉型的需要、民眾及企業(yè)自身信息需求的覺醒,公共關系行業(yè)在中國的發(fā)展正奏響越來越強勁的音符。XX年恰逢中國公共關系發(fā)展30年,面臨中國公共關系發(fā)展新機遇時期,廣東省社會管理研究會特委托廣東外語外貿大學政治與公共管理學院舉辦第八屆公關技能大賽(省級)。

      第八屆公關技能大賽秉承前七屆大賽“服務企業(yè),實戰(zhàn)為先”的理念,積極吸取往屆大賽的各項經驗。在第七屆大賽“立特色,樹美譽,搶灘大學城”這一主題的'基礎上,本屆大賽將大公關意識、新媒體融入到品牌形象當中,從而引領本次公關技能大賽的主題進入了更有針對性和市場性的方向。

      3. 大賽目的

      以“立足實際”為落腳點,意在為企業(yè)塑造形象、解決實際困難。企業(yè)借校園公關技能大賽平臺,塑造品牌,搶灘大學城;大學借企業(yè)平臺,展現大學生綜合素質與特色風貌,激發(fā)當代大學生的公關意識,培養(yǎng)實踐公關能力,拓展就業(yè)渠道。

      第八屆公關技能大賽以“云策劃,微公關:企業(yè)搶灘大學城之品牌塑造”為主題,發(fā)揮大學城人才云集、市場前景廣泛的優(yōu)勢。在資訊特別有效卻又嚴重過剩的時代,大學城企業(yè)在品牌建設與提升的道路上容易迷失方向。本次大賽旨在幫助“搶攤大學城”的企業(yè)從點子時代、廣告時代,勇敢走向“公關”時代,避免企業(yè)在公關中出現操作表面化、項目單一化和過分追求“急功近利”等問題,建立一種大公關意識和與之相匹配的全方位策劃方案,創(chuàng)立微廣告、微話題、微服務、微互動等公關平臺,創(chuàng)新實踐“微公關”理念,利用大學生可觸及的新媒體,建立企業(yè)、公眾、媒介三方全天候、無縫隙對接的聯(lián)通互動“微公關”模式。

      4. 活動主辦單位

      廣東省社會管理研究會

      廣東外語外貿大學政治與公共管理學院承辦

      5. 活動主題

      云策劃,微公關:企業(yè)搶灘大學城之品牌塑造策劃大賽

      6. 活動時間

      XX年7月10日—XX年8月20日:大賽參賽隊伍報名

      XX年9月20日:各參賽隊伍提交初賽作品

      XX年10月:各隊伍初賽作品評比并公布初賽結果。

      XX年11月:大賽決賽

      7. 活動地點

      決賽地點:廣東外語外貿大學南校區(qū)

      8. 活動對象

      廣東省內各高校學生

      9. 參賽要求與比賽形式

      1)各參賽隊伍必須立足于一個組織(企業(yè))的實際(可以是政府、企業(yè)、非盈利組織;不論該組織的規(guī)模與大小),切合該組織的具體狀況,展開公關項目的調研并針對該組織的某一公關問題給出切實解決方案。

      2)每支隊伍成員在4—6人,成員須為廣東省內高校的大學生;

      3)報名方式:在廣外政管學院網站或@廣外政管學術部

      下載報名表并填寫,再發(fā)到政管團學學術部指定郵箱zgtxxsb@qiewO.cOm;大賽交流Q群342880845

      4)初賽比賽規(guī)則:撰寫公關策劃書。策劃書需提交電子版和打印版各一份,電子版需要各參賽隊伍在9月20日之前發(fā)送到指定郵箱zgtxxsb@qiewO.cOm。打印版需在9月20日下午5點前遞交至廣東外語外貿大學政管學院學生工作辦公室E座210。

    活動方案 篇5

      活動前言

      公共領導力協(xié)會的成立旨在幫助管理專業(yè)(公共事業(yè)管理)學員能更好的理解和運用專業(yè)知識,以理論為指導,以實踐為載體,在實戰(zhàn)過程中提高專業(yè)學生的管理、領導能力。本次“模擬新聞發(fā)言人”活動的開展協(xié)會本著以“服務師生、團結協(xié)作、共同進步、實現自我”的精神,使參賽者通過實踐活動將所學理論、技巧得以展現,提高參賽者的交流能力和現場應變能力。

      其次,公共領導力協(xié)會是一個新起的實踐性學術協(xié)會,協(xié)會結構和理論素養(yǎng)已漸趨成熟。為進一步探索和拓展協(xié)會的實踐性及促進協(xié)會的發(fā)展,協(xié)會為本次活動的開展從理論到組織都做出了積極的準備。

      策劃書目錄

      一 、活動簡要

      二、 活動程序及內容

     。ㄒ唬┗顒映绦

      (二)活動內容

      三、 活動對象及報名方案

      1. 活動參與對象

      2. 活動宣傳

      3. 報名方案

      四、 活動時間、地點預案

      五、 獎項設置

      六、 活動經費預算

      附件

      一、活動簡要

      本次“模擬新聞發(fā)言人”選手的發(fā)布內容將選取時事事件(重要政策出臺、謠言橫行、突發(fā)危機事件等)為背景,向記者答疑或做出應急處理預案。為了更真實的再現新聞發(fā)布會現場的氣氛,我們邀請的評委將擔任雙重身份(評委和現場記者),旨在參賽者陳述個人觀點后能有更專業(yè)的`問題發(fā)問。以期開發(fā)參與者的高壓承受、現場應變能力。(注:本次活動不對參賽者收取任何費用)

      二、 活動程序及內容

     。ㄒ唬┍敬位顒觿映绦颍海毠(jié)安排見附件)

      1. 積極籌備,活動申請;

      2. 賽制擬定,分工安排;

      3. 大力宣傳,選手招募;

      4. 評委邀請,活動開展;

      5. 初賽決賽,交流留念。

     。ǘ┍敬位顒觾热莅ㄒ韵滤膫部分:

      1.選手在發(fā)言前將自己的發(fā)言通稿(選取的案例及簡要分析打印在一張A4紙上)分發(fā)到評委手里,隨后參賽人員借助PPT演示及個人陳述發(fā)布自己對事件的看法及處理預案!?

      2.在選手發(fā)言結束后即進入記者問答,評委(記者)根據選手的選取的案例及陳述發(fā)問,選手做現場即興答疑。

      3.選手答疑結束評委根據選手表現做出點評及打出成績(點評及得分寫在每位選手的發(fā)言通稿上),每位選手依次進行。

      4.比賽結束后我們將舉辦一個選手和評委老師之間的交流留念活動。

      三、活動對象及報名方案

      1. 活動參與對象

      本次活動只面向管理學院院內各年級、專業(yè)學生招募參賽選手。

      2. 活動宣傳

      宣傳主要在管理學院內部,由宣傳部和公共關系部協(xié)同學生會深入到班級學生中間宣傳本次活動宗旨及意義。其次,在管理學院的網站上設置宣傳欄對此次活動全程實時宣傳。

      3. 報名方案

      本次活動以個人形式參賽(可多人組團參賽但不得超過三人),班級宣傳完后有興趣的同學可現場報名,之后委托班長代為統(tǒng)計并報于活動報名負責人。同時將專門設立報名熱線參賽者可通過報名熱線隨時咨詢。

      四、 活動時間、地點預案

      1活動宣傳及報名工作(預計一周時間);

      2.報名結束即抽簽確定選手出場 (預計一天);

      3初賽視參賽人數分批進行(預計1—2天);

      4決賽(預計一天,若參賽人數過少則初賽和決賽合并),地點可申請多媒體教室一間,進行簡單的會場布置即可。(具體的參賽時間、地點視活動進程待定)

      五、 獎項設置

      本次活動為鼓勵學員積極參與擬將設置:一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。(注:獲獎者只頒發(fā)證書)

      六、資源支持及經費預算

      1) 打印宣傳單及購買活動用紙張200頁,預計20元

      2) 設置活動熱線通信費用預計80元;

      3)評委茶水錢預計80元;

      4)攝影設備由協(xié)會自行解決

      5)活動教室可向學校申請。

      二0一0年九月二十六日

      附件:

      賽制規(guī)則:

      選手參賽過程有兩部分組成:個人陳述時間+答疑時間(每位選手至少接受三次提問)每位選手參賽總用時不得超過規(guī)定時間(10分鐘)。

      人員配置:主持人、計時員、得分統(tǒng)計人員、現場服務人員(接話筒及發(fā)放案例)、會場維持人員、(人力資源部協(xié)同學生會安排人員)

    活動方案 篇6

      全校各班級

      為扎實有效的推進我校學生的思想道德教育,促進青少年文明素養(yǎng)的提高,繼續(xù)加強行為養(yǎng)成教育,現將我校三月“學雷鋒”活動的有關事宜通知如下:

      一、活動目的:

      雷鋒是老一代無產階級革命前輩為全黨全民樹立的一面旗幟,雷鋒精神體現了偉大的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),雷鋒精神閃爍著共產主義思想的光輝,反映了社會主義時代新人的精神面貌。雷鋒精神是一個平凡的人立足平凡崗位鑄就的崇高精神財富,比如干一行愛一行、專一行精一行的`敬業(yè)精神,服務人民、助人為樂的奉獻精神,銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神,這些精神要素人人都需要學,人人都可以學,而且人人都可以立足平凡崗位、立足點滴生活能夠學好。

      認真組織廣大師生學習雷鋒精神,大力開展學雷鋒活動,賦予雷鋒精神時代意義,對培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人是非常必要的。

      二、活動措施:

      1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

      2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。

      3、從方式上改進學雷鋒活動的方法,將學雷鋒活動結合到學生的校園生活實踐中來,賦予雷鋒精神時代意義。

      三、具體活動安排:

      1、三月初,學校開展學雷鋒月簽名啟動儀式;各班級團支部、學生會做好學雷鋒活動月的氛圍宣傳;做好廣播站、黑板報、櫥窗的宣傳工作。

      2、各班級團支部做好一期以“新學期、新形象、新起點”為主題的班級板報(含學雷鋒內容),團委將組織進行評比(3月3日—15日);

      3、開展一次“學雷鋒”主題班團活動;

      學習討論話題:(1)什么是雷鋒精神;為什么學習雷鋒精神。

     。2)雷鋒精神蘊含了中華民族精神的那些方面?

     。3)新時期中學生如何向雷鋒學習?如何用雷鋒精神激勵自己更好的學習、工作、生活?

      4、組織全校同學觀看“20xx年感動中國年度十大人物事跡”實況錄像,通過一個個鮮活的感人事跡,讓學生理解這些人物身上所體現的的偉大精神。并通過事跡錄像讓學生理解“什么是雷鋒精神?”,“什么是偉大的民族精神?”

      5、開展班級同學互幫互助活動;

      各班級以班委會、團支部為核心,發(fā)揮班干、團員的先鋒模范作用,和班級貧困學生結對子,(范文網 )和班級中后進生(行為或學習)結對子。

      6、認真組織3月5日雷鋒日活動。我為身邊的人、我為班級、我為學校做一件力所能及的小事。

      7、觀看雷鋒電影片;了解一件雷鋒事跡;學唱一首雷鋒歌曲活動。

      8、組織團員干部、學生會干部、志愿者開展以綠化、環(huán)保為主題的志愿者活動;

      1、愛護環(huán)境,不亂拋亂丟(踐行“垃圾不落地”);

      2、愛護花草樹木,不踩踏草坪;

      3、節(jié)約資源,愛惜糧食,節(jié)約水電;

      4、積極參加綠化環(huán);顒樱ㄅc3.12植樹節(jié)結合);

      9、組織各班級團支部在校內開展系列感恩教育活動。

      1、我為老師獻杯茶(與3.8婦女節(jié)結合);

      2、以感恩父母、老師、同學及身邊的人為主題的征文活動(3月下旬);

      10、各班級團支部在校內自己組織學雷鋒活動,活動方案送團委備案(以自己力所能及的方式去幫助自己身邊需要幫助的人)。

      四、3月30日--31日總結評比階段

      學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進班集體,班級評比先進個人并上報;在4月初,對3月學雷鋒的先進集體和先進個人進行表彰。

      政教處團委

      20xx年2月25日

    活動方案 篇7

      為紀念“5·15國際家庭日”,區(qū)文明辦和區(qū)婦聯(lián)近期將組織開展以“家和萬事興”為主題的紀念活動,現將有關事項通知如下:

      一、活動時間

      20xx年5月15日(星期一)晚7:00—8:20

      二、活動地點

      女人街體育公園南端籃球場

      三、活動單位

      主辦:江寧區(qū)文明辦江寧區(qū)婦聯(lián)

      協(xié)辦:江寧區(qū)體育局東山街道辦事處區(qū)老年體協(xié)

      承辦:江寧朗誦藝術協(xié)會

      四、活動內容及流程(約80分鐘)

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      芭蕾舞《閃亮全世界》

      (二)上篇:家有幸福

      1、家庭才藝節(jié)目:親子誦讀;

      2、古代經典絕句朗誦:李白《靜夜思》、崔顥《黃鶴樓》、張繼《楓橋夜泊》、王安石《泊船瓜洲》;

      3、傳統(tǒng)文化展示:《京劇表演唱》、《旗袍秀》;

      4、現代經典詩歌朗誦:汪國真《嫁給幸! 海子《面朝大海,春暖花開》;

      5、家庭才藝節(jié)目:兒歌《幸福在哪里》;

      6、男子手杖操表演;

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      1、女聲獨唱《國家》;

      2、現代經典詩歌朗誦:余光中《鄉(xiāng)愁》 舒婷《祖國啊我親愛的`祖國》;

      3、童聲群誦《長歌行》;

      4、互動游戲:詩歌接龍、文明禮儀知識問答;

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      五、活動分工

      1、區(qū)文明辦:負責新聞媒體的宣傳報道;

      2、區(qū)婦聯(lián):負責確定活動方案,牽頭協(xié)調相關參與部門;

      3、區(qū)體育局:負責協(xié)調供電保障,現場環(huán)境衛(wèi)生保潔;

      4、江寧公安分局:負責現場安保、交通及消防保障;

      4、東山街道:安排志愿者協(xié)助現場觀眾秩序維護及其他服務工作;

      5、朗誦協(xié)會:負責活動流程設計、節(jié)目編排等。

    活動方案 篇8

      一、教研主題

      以作文點評形式分享智慧 解決困惑借助同伴中的互助,學習和交流,分享教學的心得,解決在作文教學中,老師們遇到的困惑和問題,使大家的教學達到更好的教學效果,語文教研活動方案。

      二、參加活動的人員:

      中高段全體語文教師

      三、活動的目的

      1、通過作文點評,了解作文點評的方法,從教與學的角度總結經驗教訓,并針對自身的.得失,制訂出新具體措施,為教學鋪路,規(guī)劃方案《語文教研活動方案》。

      2、探討作文教學思路,通過分析總結、交流經驗,提高教師的自身素養(yǎng);同時互相學習、互相促進,共同為提高全校的作文教學水平而奮斗

      3、實現有效作文,達到教學相長。如何激發(fā)學生習作興趣和寫作愿望,如何指導學生的寫作方法,更好地引導學生樂于寫作。

      四、活動的構思與形式

      分析點評研討式并用,采用人人發(fā)言,討論交流的形式,通過集體議課、評課等形式來探討作文教學的課堂模式。

      五、活動前的準備

      1、確立主題。

      2、教師認真準備結合教學實際的發(fā)言稿。

      3、對所選作文進行點評

      六、教研活動的過程及內容

      1、通過集體議課、評課等形式來探討作文教學的課堂模式。

      2、針對自己所選文章進行點評

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