幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案
更新時間：2023-02-15 18:51:36 洪熔 活動方案 我要投稿
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幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案（通用14篇）
為了確保活動能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇1
活動目標(biāo)
1．通過“綠色使者”事跡，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。
2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。
3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)�；顒�。
活動準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。
活動過程
第一課時
一、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。
二、“綠色使者”事跡回放
1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。
2．播放或閱讀故事《綠色使者》。
3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。
4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。
三、夸夸身邊的“綠色使者”
1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學(xué)生面對面交流。
2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。
3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！
四、人人爭做“綠色使者”
1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？
2．學(xué)生交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）
五、拓展活動
學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。
第二課時
一、導(dǎo)入
教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。
二、環(huán)保宣傳卡
1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。
2．引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價。
3．分組制作宣傳卡。
�。�1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。
�。�2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。
�。�3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。
�。�4）學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。
4．學(xué)生展示作品，師生共同評議。
5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？
三、我為環(huán)保做廣告
教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。
1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）
2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）
3．學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。
學(xué)生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。
4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）
5．教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎？
四、拓展活動
課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。
第三課時
一、導(dǎo)入
教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。保護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處理入手。
二、身邊的垃圾
1．呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。
2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談?wù)勆磉叺?垃圾。
3．交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。
三、給垃圾分分類
1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。
2．學(xué)生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。
3．交流：進(jìn)行垃圾分類的原因和方法，怎樣進(jìn)行？
四、我們的“綠色行動指南”
1．教師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。
2．出示或播放一些學(xué)生開展的環(huán)�；顒拥膱D片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）
3．小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？
4．制訂“綠色行動指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報上，作為學(xué)生的“綠色行動指南”。
五、“栽”棵綠綠的樹
1．教師：通過前一段時間的學(xué)習(xí)，特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng)，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。
2．學(xué)生自由活動，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。
3．教師：同學(xué)們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅持！從現(xiàn)在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。
4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。
5．教師講解活動規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林！
六、總結(jié)
同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇2
一、活動目的：
為增強(qiáng)廣大師生保護(hù)環(huán)境意識，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校積極響應(yīng)教育局開展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，希望通過活動宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會建設(shè)上的主人翁意識。
二、活動安排：
1．向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書。
2．各班認(rèn)真組織召開一次主題班會，向?qū)W生講解焚燒秸稈的危害，并讓學(xué)生向家長進(jìn)行宣傳。
3．利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳保護(hù)環(huán)境的'重要性。
4．利用室黑板報、櫥窗向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境。
5．在全校范圍內(nèi)開展一次“禁燒秸稈爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文比賽。（1—2年級書畫比賽，3—6年級征文比賽。）評選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進(jìn)行展覽。
三、活動時間：
主題班會召開：10月25日
書畫、征文作品上交時間（每班不少于三篇。）：11月1日前
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇3
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風(fēng)中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來，為我們的環(huán)境梳妝打扮，為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏。為了使樹更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤。我們每一個市民都有責(zé)任主動去保護(hù)我們身邊的一花一木，一山一水，用行動為環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。因此我們?nèi)嘘牄Q定在本周末到龍頭寺公園開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動。
一、活動目的
通過環(huán)保知識宣傳，環(huán)保文藝表演，設(shè)計環(huán)保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的`環(huán)境；發(fā)現(xiàn)美，宣傳美，用行動增添美。從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，自覺地用行動來保護(hù)我們美麗的家園。
二、活動準(zhǔn)備及責(zé)任人
1、活動宣傳標(biāo)語和活動宣傳資料。（責(zé)任人：家委會）
2、學(xué)生自制環(huán)保廣告宣傳標(biāo)語牌。（責(zé)任人：孩子與家長）
提示：（可用硬紙殼或其他較硬的材料。語言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動、童趣，圖文并茂）
3、每個同學(xué)準(zhǔn)備一個塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。（責(zé)任人：每個學(xué)生）
4、收集一點(diǎn)環(huán)保知識問答題。（寫成小條子活動前交給主持人。）（責(zé)任人：每個學(xué)生）
5、攝像，照相。（責(zé)任人：家委會）
三、活動時間及集合地點(diǎn)
3月20日上午8點(diǎn)40分在龍頭寺公園院士林廣場集合。（遇雨順延至3月27日）
活動時間：9點(diǎn)至１3點(diǎn)。
四、活動安排
1、8：40在院士林集合聽家委會講活動目的和要求。
2、9：00—10：00分小組觀賞公園美景同時了解公園修建背景、主要功能區(qū)，修建中環(huán)�？萍技按胧�。與此同時撿垃圾入箱。（家長可與孩子一同行動，并為孩子做適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識介紹。）
3、10：00－10：20在院士林廣場集合并作文藝表演準(zhǔn)備。
４、10：20—11：30“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動。（活動中適時安排進(jìn)行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2—3道環(huán)保小知識問答）
4、11：30活動小結(jié)。
5、11：40－12：50自助野餐活動和快樂長繩接力跳。
6、13：00活動結(jié)束。
五、活動注意事項(xiàng)及溫馨提示
1、請家長朋友們帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)時在集合點(diǎn)集合。
2、孩子們可將環(huán)保小知識題寫成小條子在活動前交給主持人。活動中自己不回答此題。
3、在游園中注意安全。不去危險的地方做危險的事情。
4、野餐結(jié)束后，各小組在小隊長的帶領(lǐng)下清掃場地，比比那個小隊的環(huán)保意識最強(qiáng)，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會將對每個組的清掃情況做嚴(yán)格檢查和評比。用實(shí)際行動爭做環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動為低碳生活做表率。同時注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹枝。
5、孩子們可帶上相機(jī)學(xué)學(xué)攝影，活動后可將照得最好的照片洗出來配上文字，帶回班級進(jìn)行分享。
6、集體活動結(jié)束后，家長可自行帶孩子到游樂場玩一玩。
六、活動簡報及光盤制作（責(zé)任人：家委會）
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇4
一、活動目的：
通過具有兒童情趣和時代氣息的實(shí)踐活動，從家庭、學(xué)校、社會、大自然各個渠道獲得有關(guān)環(huán)保的信息，從而增強(qiáng)隊員們的環(huán)保危機(jī)感和責(zé)任意識，讓他們懂得應(yīng)注意環(huán)保，并且從“我”做起，從小做起，呼吁家庭、社會共同提高環(huán)保意識，為擁有一個美麗家園而努力。
二、活動設(shè)計思路
1、讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通服務(wù)，社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、掌握環(huán)保技能，學(xué)會用自己的勞動創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色家園。
三、活動時間：
四、活動準(zhǔn)備：
1、成立實(shí)踐活動小組，明確分工。
2、通過各方面的宣傳，激發(fā)學(xué)生共同參與到活動的熱情，制定實(shí)踐活動方案。
3、活動前注意培養(yǎng)小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。
4、教師準(zhǔn)備相機(jī)等工具，記錄下調(diào)查活動的相關(guān)資料。
五、活動過程
1、搜集環(huán)保警示語
“小草青青，腳下留情”“學(xué)校是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家”“小草在睡覺，請您別打擾”“做平凡小事，塑美好心靈”……利用這些兒童化的語言向大家傳送愛護(hù)校園的信息。
2、認(rèn)識植物朋友
給校園里的每一種花草、樹木掛上名片（包括學(xué)名、別名、科目、生長屬性等）。讓學(xué)生認(rèn)識各種花草樹木，感受“綠色”的美，以豐富學(xué)生的環(huán)保知識。在這樣的基礎(chǔ)上，開辟班級“小小種植園”綠色實(shí)踐基地。讓學(xué)生能在這樣的環(huán)境下生活學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保情感。
3、校園保潔志愿者行動
組織學(xué)生成立“校園保潔志愿小分隊”，把校園的綠化帶和易被人忽視衛(wèi)生死角，分塊承包。確保學(xué)校的每個角落，每塊地方都有學(xué)生為其保潔。我們的行動口號是：“我是校園小衛(wèi)士”。以此帶動眾多環(huán)保小志愿者參加到校園保潔志愿者的行列中。每天清晨都組織一些學(xué)生自帶抹布擦洗宣傳窗、理容鏡、墻壁等公物。在開展校園保潔志愿者保潔的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)開展“班級公物承包到人制度”：飲水機(jī)的擦洗、純凈水的搬運(yùn)、玻璃窗的擦洗、地面拖掃等。教室里的公物保潔和服務(wù)工作都有學(xué)生負(fù)責(zé)人。通過學(xué)生的.自我服務(wù)，激發(fā)學(xué)生服務(wù)他人的意識和培養(yǎng)保護(hù)綠色，愛我校園情感。
4、爭做社區(qū)小衛(wèi)士
讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，走向社會，身臨其境去看一看，在廣闊天地中去體驗(yàn)大自然，進(jìn)行考察活動，了解家鄉(xiāng)嚴(yán)峻的環(huán)境問題，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感�？疾熘�，號召組建環(huán)保宣傳隊，積極開展“當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“當(dāng)護(hù)綠使者”等多種紅領(lǐng)巾保潔志愿者活動；組織學(xué)生認(rèn)領(lǐng)社區(qū)保潔帶，清除綠化帶的白色垃圾等雜物，清除“街道小廣告”讓這些“污言淫語”無藏身之地。通過活動，清潔街道，美化環(huán)境，文明市容，同時也高尚學(xué)生自身的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。讓學(xué)生在社會環(huán)保實(shí)踐中受到教育。
5、編寫印發(fā)環(huán)保宣傳材料或環(huán)保倡議書，呼吁人們共同關(guān)注身邊環(huán)境，提高思想認(rèn)識。
六、活動展評：“我是環(huán)保小主人”
�。�1）環(huán)保圖片展：收集能反映自己對自然、對生命思考的有關(guān)圖片，并附上簡短說明或創(chuàng)作文字，參與展評。
�。�2）“我愛綠色家園”學(xué)生繪畫大賽：把自己在活動過程中的感受，或?qū)G色家園的熱愛與美好憧憬畫出來。
�。�3）“我為環(huán)保做什么”征文大賽：深入思考“我”與環(huán)保的關(guān)系，懂得環(huán)保需要從“我”坐起，從小事做起。
�。�4）在以上活動基礎(chǔ)上，出一期以環(huán)保為主題的黑板報或手抄報，參加評比。
七、注意事項(xiàng)：
1、輔導(dǎo)員應(yīng)注意隊員在外活動的安全問題。
2、引導(dǎo)隊員收集好相關(guān)的圖片、日記、整理采訪材料。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇5
一、活動背景
我們資中在創(chuàng)衛(wèi)生城市，我想我們的小朋友也該為資中創(chuàng)衛(wèi)生城市盡一份力，因此很有必要對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。于是我設(shè)計了《環(huán)保小衛(wèi)士》。“標(biāo)志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾人箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會性教育的內(nèi)容之一，幼兒對此興趣高，參與性強(qiáng)。通過活動，能加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
二、過程實(shí)錄
（一）活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的`意思。
2．通過各種參與活動，把環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3．在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
1．多媒體課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）。
2．圖片兩幅（白兔市和灰兔市）、各種標(biāo)志各一、獎牌1枚、正方形紙、蠟筆人手一份。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1．評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）。
�。ㄕ堄變鹤鲂≡u委，相互討論）
師：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
幼A：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾，很衛(wèi)生。
幼B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬泻芷�、很干凈�?/p>
師：我們給白兔市發(fā)獎牌。
師：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市為衛(wèi)生城市？
幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭。
師：白兔市和灰兔市還有什么不同？。
幼A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。）
2．認(rèn)識各種標(biāo)志。
�、僬J(rèn)識垃圾人箱標(biāo)志。
師：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？
幼：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。
師：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？
幼：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。
�、谡J(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)志。
師：這個標(biāo)志上有什么？表示什么意思？
幼：這個標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。
師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？
幼A：司機(jī)們看見這個標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。
幼B：司機(jī)們看見這個標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇葧l(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……
�、壅J(rèn)識禁煙標(biāo)志。
師：你在什么地方見過這個標(biāo)志？它叫什么名字？
幼A：我在商廈里看到過這個標(biāo)志，它表示商廈不能吸煙。
幼B：我在加油站看見過，它是叫人家不能吸煙的標(biāo)志。
師：為什么要禁止吸煙？
幼A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。
幼B：吸煙不小心會引起火災(zāi)，吸煙會使空氣變臟。
演示計算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
師：吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？
幼A：我會對他們說：請不要吸煙。
幼B：帶他去看禁煙標(biāo)志。
幼C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。
師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
3．整治灰兔市。（出示課件二，灰兔市）
�、儆懻撝卫淼霓k法。
師：你想怎么幫助灰兔市，讓他們也成為衛(wèi)生城市？
幼A：我去幫他們撿垃圾。我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。
幼B：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。
幼C：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。
師：用什么辦法最快最好？
幼：用各種標(biāo)志來幫助他們。
�、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂）
灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？
③送標(biāo)志（演示課件）。
�。�1）灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？居民們看見了是怎樣做的？
（2）呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？
�。�3）這輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？
�。�4）給灰兔市也送一塊獎牌。
師：小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)資中也在創(chuàng)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)她。
（四）活動延伸：
給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇6
一、活動設(shè)計背景
春天來了，小樹都長出了小嫩葉，，有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我 幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過時總是習(xí)慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了這篇教案。
二、活動目標(biāo)
1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。
2.引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境。
四、活動準(zhǔn)備
1.幼兒上廁所時拔樹葉的照片
2.帶幼兒在戶外活動。
3.觀看動畫片(關(guān)于小樹的故事)
五、活動過程
1. 情景導(dǎo)入，出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問：小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!
2.幼兒觀看動畫片，引起幼兒的`觀察
3.組織幼兒討論：
(1)小樹為什么那么傷心呀?(因?yàn)榇蠹叶疾缓退?
(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因?yàn)樾溟L的太丑了，沒有頭發(fā)了)
(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了)
(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?
(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心，你打算怎么做呢?
(教師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了，我們以后要做一個愛護(hù)花草樹木的好孩子.保護(hù)和愛護(hù)我們的校園，人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)
4.帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好，那些長的不好.我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā)。
六、教學(xué)反思
我們小班的小朋友好動，什么東西都喜歡摸一摸，老師給小朋友說不要動，孩子還是很好奇，通過這次活動以后，我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了，每當(dāng)孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發(fā)，小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵孩子，孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇7
一、設(shè)計思想：
小班幼兒進(jìn)入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著手設(shè)計了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。
二、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能向指定方向跑;
難點(diǎn)：增強(qiáng)快跑的技能。
四、活動準(zhǔn)備：
1、用大紙箱制作的.垃圾箱2個;分放在場地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi)。
五、活動過程：
1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動的引子。
�、傥覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小動物們走路吧!(學(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等)
②游戲《垃圾桶》
a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。
b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了)
2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》
�、儆^察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢?(一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)
②介紹游戲規(guī)則。從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。(教師示范與幼兒個別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。)
�、劢M織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)
3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》，回教室。(我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。)
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇8
活動目標(biāo)：
1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。
2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進(jìn)行分類。
3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動準(zhǔn)備：
1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件《垃圾的.分類》
2、師生共同收集有關(guān)垃圾的.資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。
3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。
活動過程：
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘�。┧鼤趺聪耄�
2、小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？
3、小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？
4、小鳥又碰到了什么事？它會說些什么？
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）
2、你們有沒有在哪里看見過垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾？（請個別幼兒介紹收集的資料）
3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）
4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。
�。�1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。
�。�2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？
5、師小結(jié)：
原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。
�。�1）果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。
（2）廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾。
�。�3）廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
�。�4）我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進(jìn)行分類。
1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。
3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解環(huán)保的意義，理解環(huán)保的重要性。
2、樹立環(huán)保意識，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。
3、了解身邊的環(huán)保小搭檔，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保現(xiàn)象，并找到自己的環(huán)保搭檔。
教學(xué)難點(diǎn)：
加強(qiáng)環(huán)保意識，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件；生活中的廢舊物品。
教學(xué)過程。
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園。可是現(xiàn)如今地球卻遭到了破壞。讓我們一起來看幾張圖片。（出示課件）大家要邊看邊想圖片中的.各種現(xiàn)象是由于人們的什么不良行為造成的？看完圖片了，你能說說圖片中出現(xiàn)的各種狀況都是什么原因造成的嗎？（原來是由于人們亂砍亂伐，亂扔垃圾等一系列不良行為，最終導(dǎo)致地球環(huán)境發(fā)生了惡化。）
�。ǔ鍪菊n件）同學(xué)們，地球是我們生活的家園，需要我們愛護(hù)她。那么怎樣保護(hù)地球，才能讓我們的家園更美好呢？今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《我的環(huán)保小搭檔》。（板書課題）
二、探究
新知。
活動一：環(huán)保有搭檔。
師：我們經(jīng)常在生活中聽到“環(huán)�！眱蓚�字，那么什么是環(huán)保呢？我們再來看兩幅圖，看看圖中能告訴我們什么答案？（出示課件）
師生交流：
第一幅圖：環(huán)保就是愛護(hù)環(huán)境。第二幅圖：環(huán)保就是節(jié)約，不浪費(fèi)。
師：環(huán)保是我們每個人的事，在生活中我們應(yīng)該積極為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。那么怎樣才能做到環(huán)保呢？如果有個幫手就好了。
師：（出示課件）同學(xué)們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？
師：我們先來看段視頻。（出示課件）。
師：你們看到視頻里的小朋友有環(huán)保小幫手吧，是什么呢？
師：小幫手就是小搭檔。對，環(huán)�？梢杂写顧n呀�。ò鍟�
師：再來看幾段視頻。看看視頻中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭檔呢？（出示課件）
師：現(xiàn)在你知道什么是環(huán)保搭檔了嗎？原來環(huán)保搭檔可以是一件物品，也可以是一種行為。那么，同學(xué)們，你和家人有自己的環(huán)保小搭檔嗎？或者是你發(fā)現(xiàn)身邊有哪些環(huán)保小搭檔呢？（出示課件）
現(xiàn)在請同學(xué)們說一說，大家互相分享一下吧。
師生交流。
師：同學(xué)們，你們找到了很多的環(huán)保搭檔，真棒！其實(shí)在我們身邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)出對環(huán)境的保護(hù)。例如：一水多用，隨手關(guān)燈，少用空調(diào)，自備餐具，購買環(huán)保產(chǎn)品，將垃圾分類，不亂丟垃圾，低碳出行，愛護(hù)公物，不傷害花草樹木等等，各種環(huán)保搭檔真是舉不勝舉�；顒佣赫故疚业沫h(huán)保小搭檔。
師：同學(xué)們，環(huán)保搭檔不但可以從生活中找到現(xiàn)有的物品，還可以自己動手制作，我們可以把平時生活中廢舊的材料收集起來，發(fā)揮我們的想象力、創(chuàng)造力來制作環(huán)保搭檔。
師：同學(xué)們，老師今天帶來了平時收集的一些廢舊物品，現(xiàn)在想請大家一起來動手制作環(huán)保小搭檔。讓我們從現(xiàn)在做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧。
學(xué)生分組制作。
教師巡視指導(dǎo)。
展示環(huán)保搭檔小制作（板書），師生評價。
三、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何環(huán)保。我相信大家在今后的生活中，只要我們多“順便”一些，多“留意”一些，一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，我們身邊就會到處充滿著保護(hù)環(huán)境的行為，希望大家今后都能夠努力做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士！
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇10
活動目標(biāo)：
體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
學(xué)會雙手輪換投擲
提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度
主要形式：
集體
課時安排：
一課時，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
難點(diǎn)：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲 活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
課前學(xué)會做韻律操
物質(zhì)準(zhǔn)備：
每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶 【活動名稱】我是環(huán)保小衛(wèi)士
教學(xué)過程
一、開始部分
1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；
2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1．自由探索階段
幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。
2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段
�、僬�1名幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去。
②幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
�、塾變赫境伤年�，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。
3．復(fù)習(xí)鞏固階段
�、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。 “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。
�、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運(yùn)一個紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為勝利。
三、結(jié)束部分
1．唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；
2．整理活動材料。
【延伸活動】
將紙團(tuán)放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、 “小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難�；顒咏Y(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，從而增加幼兒的'環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉?/p>
二、效果評析
活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練，同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達(dá)到了高潮。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇11
活動名稱：
我是小小環(huán)保員(外出活動)
活動背景：
今天，我們戶外活動時發(fā)現(xiàn)操場上有幾塊垃圾，可是孩子們走過來，競沒有一個撿起來的。于是，我便問：“小朋友，我想問問你們，垃圾應(yīng)該扔到哪兒？”幾個孩子爭著回答：“垃圾箱里。”“放手里，等找到垃圾箱再扔進(jìn)去�！蔽矣謫枺骸翱墒窃趺次铱匆娎鴽]有扔在箱里，卻扔在地上呢？這又該怎么辦？” “應(yīng)該撿起來再扔到垃圾箱里�！闭f著，孩子們這才看到地上的紙花，便撿了起來。于是，我們決定下午走進(jìn)社區(qū)，一起來把環(huán)境衛(wèi)生搞一搞，也進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道垃圾不亂扔，應(yīng)扔進(jìn)垃圾箱。
2、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一個垃圾袋；
2、照相機(jī)、攝像機(jī)各一臺。
活動過程：
1、出發(fā)前向幼兒講解活動的'地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。
2、出發(fā)，去社區(qū)撿垃圾。
要求幼兒排隊前進(jìn)，注意安全，過馬路時聽老師的指揮。
3、進(jìn)社區(qū)，撿垃圾。
�。�1）來到社區(qū)，幼兒發(fā)現(xiàn)一位清潔阿姨正在打掃，紛紛動手上前幫忙。
�。�2）手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放，便忙著搜尋垃圾，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。
�。�3）有的幼兒很仔細(xì)，將一點(diǎn)點(diǎn)的小煙頭都撿起來，并對我說：“老師，吸煙對身體有害，煙頭也不應(yīng)亂扔，污染環(huán)境，我把它撿到垃圾袋里�！薄澳阏姘�！”聽了我的表揚(yáng)，文杰高興地又去忙著搜尋垃圾了。
�。�4）不一會兒，孩子們幫清潔阿姨打掃干凈了，并將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾箱里。清潔工阿姨高興地對孩子們說：“謝謝你們，你們真棒！”“不用客氣，阿姨，以后我們再來幫你撿垃圾�！薄澳軒桶⒁虛炖覀兒芨吲d�！薄鞍⒁�，不用謝，我們是環(huán)保小衛(wèi)士�！�
4、返回幼兒園。
路上，孩子們有說有笑，都在議論著撿垃圾時的情景。
活動反思：
通過這次走進(jìn)社區(qū)撿垃圾，我發(fā)現(xiàn)孩子們明顯便得講衛(wèi)生了。以前戶外活動時，地上有垃圾，他們總是視而不見，自從成為“環(huán)保小衛(wèi)士”后，不論是在教師地板上，還是走廊里，又或是在戶外，只要有垃圾，孩子們都會立即撿起來，扔進(jìn)垃圾箱里。看到這些，我內(nèi)心十分欣慰，因?yàn)楹⒆觽冋嬲w現(xiàn)了走進(jìn)社區(qū)的目的，也充分說明這次活動成功了。今后，我們會多舉行類似的活動，多鍛煉孩子們。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇12
教學(xué)目的：
1、知道空氣污染的危害性。
2、提高幼兒愛護(hù)環(huán)境、關(guān)心環(huán)境的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、棉花、香煙、瓶子。
2、多媒體教材。
3、有關(guān)空氣污染源的錄像。
教學(xué)過程：
一、知道空氣污染情況
1、地球上的生物離不開空氣，但是現(xiàn)在空氣污染很嚴(yán)重。
請幼兒觀看錄像，想象這些情況對空氣的影響。
2、觀看錄像
第一個鏡頭：滿天飛揚(yáng)的塵土；
第二個鏡頭：汽車、摩托車排出的尾氣；
第三個鏡頭：工廠煙囪飄出的黑煙；
第四個鏡頭：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；
第五個鏡頭：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；
第六個鏡頭：正在公共場所吸煙的人。
3、交流討論：空氣污染對人類的危害是什么？
二、空氣污染對人體的危害。
1、做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，接著把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、觀看多媒體教學(xué)軟件《人體上身器官圖分布圖》
知道空氣在人體內(nèi)的循環(huán)過程。
3、交流討論：如果人吸入了含有尼古丁的空氣，會發(fā)生什么？
4、觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。
請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，并講述自己的.感受。
5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞。
顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、教師小結(jié)：污染的空氣對人類的危害很大，可以使人生病。
三、我是環(huán)保小衛(wèi)士。
1、鼓勵幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，制止污染空氣的行為，讓空氣變得干凈起來。
2、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。
�。�1）選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色"★"圖案；
（2）選擇錯誤，背景天空是灰色，并出現(xiàn)"×"圖案。
3、想一想怎樣減少空氣污染。
比如：多種植花草樹木，不焚燒垃圾，減少汽車尾氣的排放等等。
教學(xué)延伸：觀察生活中還有哪些污染空氣的行為，請幼兒從我做起，愛護(hù)環(huán)境，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇13
一、教材分析
當(dāng)今世界人類面臨的共同問題是環(huán)境惡化、資源匱乏，他們嚴(yán)重影響著人類的生存質(zhì)量。因此，我們必須正視這些問題，讓小學(xué)生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護(hù)好共同生活的空間——地球。通過搜集資料和調(diào)查，讓學(xué)生了解環(huán)境污染給生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，懂得節(jié)約資源，保護(hù)資源。初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。
二、教學(xué)課時
一課時
三、教學(xué)目標(biāo)
1．了解大氣污染和水污染給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會環(huán)保含義。
2．關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
3．增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識，學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解大氣污染和水污染給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。
難點(diǎn)：培增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識，學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。
五、教學(xué)過程預(yù)設(shè)
活動主題：我是環(huán)保宣傳員
播放視頻，感受地球的美麗。
師導(dǎo)入:通過這段視頻，我們感受到地球這位人類的母親，這個蔚藍(lán)色的星球是多么美麗！但是隨著工業(yè)化的發(fā)展，對地球的污染也越來越嚴(yán)重。愛護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)建我們綠色的家園已迫在眉睫，這節(jié)課我們開展一次綜合實(shí)踐活動，活動主題是《我是環(huán)保宣傳員》。
活動一：感受地球是我們美麗的家園
1.出示圖片，引出美麗的地球。
2.了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀？(點(diǎn)擊地球圖片，播放視頻。）
3.感受美麗，學(xué)生說感受。
活動二：了解存在的環(huán)境污染
1.師：是啊，正如同學(xué)們所說的，我們的地球是如此的生機(jī)勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過的時候……是什么讓我們的地球媽媽這樣了呢？
2.學(xué)生交流環(huán)境污染嚴(yán)重情況。
3.師介紹知識資料（形成原因以及現(xiàn)狀、危害）
大氣污染（點(diǎn)擊大氣污染圖片，播放視頻。）
水污染（點(diǎn)擊水污染圖片，播放視頻。）
噪聲污染等（點(diǎn)擊噪聲污染圖片，播放視頻。）
活動三：了解破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源給人類生活帶來的.危害
1.師：老師請同學(xué)們做一回小調(diào)查員，用你自己的方式去發(fā)現(xiàn)由于破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源帶來的種種危害，下面把你了解到的情況在小組里交流一下，好嗎？
誰愿意先來匯報一下你的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生匯報自己的調(diào)查）
2.教師著重引導(dǎo)學(xué)生明白資源的有限，人類的生活離不開這些有限的資源。
活動四：環(huán)保從我做起
師：聆聽了同學(xué)們的匯報，真讓人觸目驚心！我們只有一個地球，人類離不開地球！我們該如何更好地保護(hù)地球？做好一名環(huán)保宣傳員？有哪些環(huán)保好辦法呢？
1.小組交流環(huán)保好辦法。
A.對于工廠的污水、廢氣、廢煙廢渣等有毒氣體進(jìn)行過濾后排放
B.外出盡量不用私家車，減少汽車尾氣的排放造成的環(huán)境污染
C．不使用一次性的餐具，節(jié)約紙張
D.多種植花草樹木、不亂砍濫伐
2.齊讀“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的兒歌。
六、結(jié)束語
地球，是人類名副其實(shí)的母親。過去的地球天空蔚藍(lán)明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親。可現(xiàn)在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍(lán)，群山不見往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。
我們只有一個地球，它是人類唯一的家園。人類啊，行動起來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！不然，后果真是不堪設(shè)想呀！“亡羊補(bǔ)牢”為時不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個地球上，共同享有一片蔚藍(lán)的天空，共同享受陽光雨露的溫暖！
幼兒園小班環(huán)保小衛(wèi)士活動方案 篇14
活動目標(biāo)：
1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護(hù)的重要性。
2.愿意以實(shí)際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
活動過程：
一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)語：森林里的小動物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？
二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導(dǎo)幼兒觀察。
錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，＂唉，人類部落破壞動植物太多，導(dǎo)致我血液流動循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆導(dǎo)致山體滑坡。唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，大雨，
使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細(xì)菌，使空氣嚴(yán)重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過＂。）
1.提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的`家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐模覀兠利惖牡厍虿辉倜利惲�，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？
2.小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
三、了解環(huán)境破壞的原因。
1.討論：我們的地球?yàn)槭裁磿兂蛇@樣？
提問：地球爺爺為什么會生病呢？
2.小結(jié)：＂小朋友都說的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
1.引導(dǎo)語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式，
你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個＂奇妙商店＂它打出了廣告＂奇妙商店真奇妙，能把廢物變成 寶＂廢物怎么能變成寶呢？
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