班級德育活動方案
更新時間：2022-04-25 12:37:14 活動方案 我要投稿
班級德育活動方案（通用12篇）
為有力保證活動開展的質量水平，常常需要預先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義�；顒臃桨笐撛趺粗贫ú藕媚�？以下是小編精心整理的班級德育活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級德育活動方案 篇1
一、班級基本情況
人員組成：
本班共有77名學生，其中有男生41人，女生36人。
二、班級精神
文明、合作、務實、奮進是本班的精神。
文明：所有的同學都講文明禮貌。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一個腳�。徊惠p浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。
三、本學期德育工作重點是抓好以下四方面的工作：
1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學生行為，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習慣。
2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學年德育教育工作的'內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎�！白孕判�、進取心、愛心、責任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養(yǎng)學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。
4、本學年德育工作的實效——加強師生對話，建立良好的師生關系。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實效。
班級德育活動方案 篇2
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學中開展“加強德育常規(guī)管理，促進學校和諧發(fā)展”系列德育活動的通知要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高，著眼于教育、教學工作的規(guī)范化，通過加強集體建設，開展行為規(guī)范示范班、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實，小學德育活動方案。
二、工作目標
1、實現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“五好學生”。
3、通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級“行為規(guī)范示范班”，并向縣上推薦進行全縣評比。
4、通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高，力爭本學期被評為縣級“行為規(guī)范合格校”。
三、具體工作措施
“加強德育常規(guī)管理，促進學生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組
我校的領導小組由陳君校長任組長，張洪校長為分管領導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領導小組，統(tǒng)一布置“學規(guī)范、爭五好”活動的開展。
（二）加強宣傳、提高認識
學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的.要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范示范�！贝蚝脠詫嵉幕A。
�。ㄈ┮�(guī)范德育常規(guī)管理制度，確�；顒禹樌行У拈_展。
20xx年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我�！皩W規(guī)范、爭五好”活動起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理，促進學校和諧發(fā)展。
�。ㄋ模┳骱靡�(guī)劃、一一落實。我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”要求作如下布置：
1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規(guī)范》，在學校掀起新一輪的學規(guī)范高潮，熟記“學規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的內容。
2、及時印發(fā)“學規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。
3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養(yǎng)成教育。
4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。
5、學校將專門開設“行為規(guī)范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統(tǒng)一對學生的行為習慣進行規(guī)范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。
6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規(guī)范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養(yǎng)學生遵守行為規(guī)范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。
7、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學校將在學期末總結表彰“五好”學生，并在此基礎出評選出“行為規(guī)范示范班”，推薦縣級優(yōu)秀學生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。
9、積極爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范合格�！�，完成爭創(chuàng)的一系列工作。
班級德育活動方案 篇3
一、指導思想
為了認真落實縣局xx年教師節(jié)工作會議精神，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規(guī)范行為習慣主題教育、少先隊活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等，進一步加強學校德育工作，促進學生全面成長。
二、目標與任務
開展有效的德育活動，是深化學校德育工作、推進素質教育、全面提高學生思想素質和高尚品質的重要途徑。
為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確�；顒釉鷮嵱行�。
三、活動內容及目的
1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學校做遵守校紀的好學生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。
2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養(yǎng)學生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養(yǎng)。
3、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動。通過活動，培養(yǎng)學生良好的品質和行為習慣，鼓勵小學生好好學習、天天向上爭做文明小學生。
4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養(yǎng)學生的團隊意識和團隊精神，養(yǎng)成團結協(xié)作、共同發(fā)展的能力。
5、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動，教育學生珍惜生活，認識自我，塑造自我。
6、加強文體活動的開展。通過活動，培養(yǎng)學生個性特長，不斷提高學生的技能素養(yǎng)。
四、具體措施和實施辦法：
�。ㄒ唬�、成立領導機構：
組長：
副組長：
組員：
�。ǘ�、學習內容：
主要學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學生學習生活相關的德育教育知識。
�。ㄈ⒃趯W生中開展德育教育活動。
1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2、充分利用中隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等對學生開展行為習慣的教育。
3、開展以學生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。
4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的`調查表交流，引導家長關注孩子的努力，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。
五、德育活動菜單
九月份：
1、感恩教師節(jié)
2、對《弟子規(guī)》在生活學習中落實情況進行評比
十月份：
1、《祖國在我心中》作文競賽
2、《崇尚科學，反對邪教》知識競賽、手抄報、征文
十一月份：
1、《關愛生命，遠離艾滋病》知識講座
2、啟動“中小學生萬人長跑”健康活動
十二月份：
1、冬季安全知識講座
2、慶元旦文藝匯演
元月份：
1、評選優(yōu)秀中隊
2、“文明小學生”的評選
班級德育活動方案 篇4
一、活動目的
為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將感恩教育作為我校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去。
讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，盡全力營造“感恩”文化，塑造學生的健全人格，養(yǎng)成學生良好的道德品質和行為習慣，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質教育。特制定本方案。
二、活動組織機構
1、領導小組：組長：潘立軍
成員：學校校委會成員
2、實施小組：
組長：程曉霞
成員：大隊輔導員、各年級組長、各班中隊輔導員、術科教師。
三、活動主題：“知恩感恩，陽光成長”。
四、活動時間：20xx年3月11日至4月11日
五、活動步驟：
�。ㄒ唬⿲W校宣傳動員階段
1、學校大隊部制訂、下發(fā)感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
3、舉行“感恩父母，感恩師長，感恩祖國”德育主題教育報告會。
4、利用3月18日升旗儀式進行“感恩親人，感恩祖國”少先隊員國旗下演講活動。
5、積極長期營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段
1、學校組織全校師生進行清明節(jié)祭掃烈士墓活動。
2、以班級為單位，進行一次“學會感恩、與愛同行”主題班會。具體內容形式可自行安排。
3、進行尋恩、感恩、報恩實踐活動。
各中隊以清明節(jié)祭祖活動為契機，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
�。�1）、感激父母養(yǎng)育之恩。
�、僖�、二年級學生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計并制作一張感恩卡片。
�、谌⑺哪昙墝W生開展“寫給媽媽的三句話”活動。
�、畚�、六年級學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內的評比活動。
（2）、感激師長的培育之恩。
�、倜恳晃粚W生為老師做一件小事或送上一句祝福語。
②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。
�。�3）、感激社會的關愛之恩。
愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。
�、賻椭磉呌欣щy和需要幫助的人，做一件好事。
�、谧x一個感恩的故事。（各班中隊安排）
③學唱一首感恩的.歌曲。（年級組長和音樂教師音樂課安排）
④為校園護綠、添綠。（各班級打掃和養(yǎng)護自己的包干衛(wèi)生區(qū)、花圃）
4、中隊進行感恩教育征文活動。
體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。
�。ㄈ┛偨Y展示階段
活動結束時，各班舉行“學會感恩，陽光成長”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩教育中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進行總結、表彰。學校也將舉行總結表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現(xiàn)突出的學生，要進行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報。
班級德育活動方案 篇5
一、指導思想
以《公民道德建設實施綱要》為指導，認真落實xxx本學校有關學習名人的工作會議精神，我班以開展“學習名人”主題教育活動為切入口，加強對學生的人格教育、心理品質教育，教育學生學習名人，以名人為榜樣，以此推動我班德育、教學工作再上新臺階。
二、活動目標
1．通過多種渠道了解偉人、名人或身邊的人的成長故事，并在感受他人成長經歷的同時，汲取營養(yǎng)，獲得啟示，主動思考自己成長中的問題。
2．自主選擇學習伙伴，合作擬定活動方案，探究實施活動計劃；在活動過程中，綜合運用語文知識，整體發(fā)展聽、說、讀寫能力，全面提升語文綜合素養(yǎng)。
3．借助展示交流活動，激發(fā)探究興趣，培植自信，發(fā)展主動獲取知識和信息的能力，培養(yǎng)善于合作、樂于與人分享成功的個性品質。
三、活動過程
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段
1、教師向學生宣布學習名人的活動方案，指導學生自己選擇學習的榜樣。
2、利用櫥窗、中隊園地、國旗下講話等陣地，全方位進行“學習名人”教育的宣傳發(fā)動。
（二）活動推進階段
1、開展“看誰更了解名人”活動
全班學生通過查資料等方式了解所選名人的生平事跡，激發(fā)對名人的敬愛之情，進而產生學習強烈愿望。
要求：家里條件較好的同學引導他們通過網上來搜集資料，并要求寫一寫讀后感；家庭條件比較差的同學建議通過詢問老一輩或看名人傳記來搜集資料。
2、開展“學習名人”資料共享教育活動。
將自己“學習名人”活動中收集的資料，通過講故事、朗誦等活動相互交流，培養(yǎng)學生良知、道德、情感和良好的'心理品質，讓學生在活動中懂得如何學習名人。
要求：先讓全班同學在小組內互相交流，然后小組內推選代表進行表演活動。
3、舉行“學習名人，我能，我超越”的活動。
通過活動，整理學習到的名人名言，使學生從名人身上汲取更多的營養(yǎng)，并且應用在自己的實際當中，選擇最好的學習方式。
要求：以小組為單位，采取小組內預賽選拔的形式，各小組推選代表參加。
4、舉辦“學習名人————我的收獲”學生手抄報展示活動。
以“學習名人”為主題，通過學習名人的活動，創(chuàng)辦一份學習名人手抄報，老師要進行公開評比。
5、舉行“走近名人，學習偉人”演講比賽。
以“走近名人，學習偉人”為主題，讓學生在演講中確立積極的人生追求和崇高的理想，進一步激發(fā)學生對名人的崇敬和崇拜。
要求：以小組為單位，以班隊會的形式，讓所有學生都能站在同學們面前說說自己的感受。在此基礎上，各組再推選一名同學參加全級的演講比賽。
6、學科教學滲透“學習名人”教育。
講“學習名人”教育和語文學科教學內容有機的結合起來，融會貫通。
（三）總結評比階段
1、各小組做好活動總結工作，總結成績，找出不足。
2、班主任對活動進行全面總結，上報總結材料，召開表彰大會，對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生、先進小組予以表彰。
3、將“學習名人”主題教育納入班級長效教育軌道，建立長效機制。
班級德育活動方案 篇6
一、指導思想
緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節(jié)約資源和保護環(huán)境意識為主線，以開展創(chuàng)建“兩型”學校為動力，加強教育宣傳，倡導節(jié)約環(huán)保，厲行節(jié)約，提高認識水平，促進學生“兩型”理念內化，形成勤儉節(jié)約的良好習慣和保護環(huán)境的責任意識，充分發(fā)揮學校在“兩型社會”建設中的表率與輻射作用，為創(chuàng)建“兩型社會”做出積極貢獻。
二、創(chuàng)建主題
創(chuàng)建“兩型”學校，培育高素質人才。
三、創(chuàng)建工作領導小組
組長：陳亞明
組員：楊菲、胡海超、董文飛、彭沖
四、活動安排
1、成立學校創(chuàng)建工作德育活動領導小組。在德育校長牽頭領導下，政教處、團委各負其責，明確分工，精心組織，確保德育創(chuàng)建活動順利開展。
2、制定學校創(chuàng)建德育活動方案。在學校德育管理中，結合校園仁愛文化建設與文明創(chuàng)建工作，積極摸索節(jié)約、環(huán)保的能力培養(yǎng)與活動實施的特色。
3、搞好學習宣傳動員。充分發(fā)揮學校廣播站、校園網、班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的`作用，向學生大力宣傳兩型理念，培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。團委充分抓好團員在“兩型”學校創(chuàng)建中的模范帶頭作用，通過團校、團員活動進行團員“兩型”意識教育。
1）召開班主任會培訓、宣講班級“兩型”創(chuàng)建教育管理要求。
2）利用國旗下演講廣泛動員，號召全校師生積極投入“兩型”創(chuàng)建活動。
3）通過校園廣播電臺、校園網宣傳“兩型”社會建設基本內容。
4）組織班會觀摩活動，開展主題宣傳教育，加強文明禮儀，節(jié)約、環(huán)保意識的教育。
5）組織黑板報、小報、宣傳專刊主題宣傳展評活動。
6）組織青年志愿者開展社會實踐宣傳和“兩型”創(chuàng)建示范崗活動。
7）組織學生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。
8）擬定、發(fā)放給全體家長的公開信。
班級德育活動方案 篇7
一、活動背景
最近在我班出現(xiàn)了一些不利于班級團結的事情，比如“廣播操事件”，同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學之間互相攀比，互相較勁，以至于在文明禮貌、學習紀律、值日衛(wèi)生等方面出現(xiàn)相互推諉，推脫責任等情況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互幫助、團結友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。
二、活動主題
我愛我班
三、設計理念
集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的.孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結友愛，相互進步。在這一個統(tǒng)一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。
四、活動目的
1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。
2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。
3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。
五、活動步驟
1、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍
�。�1）公布班級“我愛我班”活動方案
我們的活動方案是《我愛我班》，在周一的班會課上公布，統(tǒng)一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，并能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。
（2）墻報張貼教育活動主題
在班級張貼欄內，張貼“我愛我班”宣傳口號，“班級一朵花”圖畫，時刻提醒孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個人都是班級的一份子。
2、開展活動，加深思想認識
（1）召開“我愛我班”主題班會
通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規(guī)范自己的語言行為。
（2）寫一篇“我愛我班”的文章
每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。
�。�3）開展設計班徽活動，發(fā)揮學生創(chuàng)造力，凝聚學生力量，人人爭做班級小主人。
�。�4）開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。
�。�5）開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環(huán)境。
3、總結表彰，鞏固教育效果
在班上評選出在我愛我班活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。
班級德育活動方案 篇8
一、制定班級德育工作的總目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。在班級組建初期，先制應向學生明確班級的德育目標，如：高一一年的德育總目標是：個人養(yǎng)成良好的.習慣、文明的行為，得體的儀容儀表，積極向上的精神面貌，勤奮塌實的學習態(tài)度，加強集體凝聚力，營造良好的班風、學風。
二、圍繞總目標，機動靈活地制定每周德育目標或每月德育目標
為了有序和具體的工作，最好制定每周德育目標或每月德育目標，如我在高一開學第一星期，向學生明確的周德育目標是：認識老師，認識同學，融入集體中來，
第二星期的目標是：搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，營造良好的學習環(huán)境，第三個星期的目標是：熱愛國旗、國歌，嚴肅升旗儀式等等。每星期都堅持制定小目標，并督促學生完成。
三、 建立監(jiān)督制度，保證目標的順利實施，但不要以罰代管
德育的實施應該得到監(jiān)督，主要提倡班級內部學生自發(fā)共管、相互督促，形成自覺自愿的德育管理模式，也可指定幾位負責德育工作的班委進行相關記錄，必要時班主任對個別同學進行談話矯正。教師以罰代管，只能說明管理不得法，管理不到位，或者確切地說是管理的無能。要讓服從管理的人心服而不是口服，壓而不服等于無用。我通常采用 “頭三次免罰”去管理學生，并強調，犯錯誤后主動向老師打招呼，于是，很多同學養(yǎng)成了犯錯誤就立刻給老師說明，并表達內疚的良好習慣，久而久之，集體意識也得到加強；這樣的管理，在起初的學校文明班評比中，會暫時落后，但當班級進入穩(wěn)定后就會出現(xiàn)良性循環(huán)。因此用教育的理念來加強對班級的管理，堅持“以人為本”促進人與人之間的和諧相處，人心就會和諧。中央提出構建和諧社會，是前無古人之創(chuàng)舉，是溫暖民心之善舉，是富民安幫之良策。和諧就透視出教育為主的理念，我們不妨讓他們自己管理，這樣既提高了學生自己的管理能力，又使得班級管理緊張而有秩序，讓學生管理學生成為班級管理的亮麗風景，學校就更添一份和諧！
四、 開展豐富多彩的德育活動
新形勢下，班主任對學生進行教育應盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據(jù)學生年齡特點，組織好班級活動，在豐富多彩的活動中使學生受到潛移默化的教育。學生能否主動參與到活動中，活動的教育效果如何，關鍵在于活動方案的設計。班主任要在大量閱讀有關德育活動知識的前提下，經過調查了解，根據(jù)學生實際情況和德育工作要求，精心設計活動方案。在實施活動育人過程中，要充分利用好班內資源，從身邊的活動抓起。如利用“學習園地”可以讓學生議一議；建立班級圖書角，組織故事會、讀書會可以讓學生說一說；組織小制作小發(fā)明展，可以讓學生做一做等，讓學生動腦、動手、動口，主動參與，在活動中受到教育。班主任在活動過程中，既不能全面全過程束縛學生的手腳，又不能放任不管。要處理好“導演”與“演員”的關系，有的活動要完全參與，與學生融為一體，有的活動要指導點撥，讓學生自己活動、自己展示、自我教育。
1、 辦好各種形式的班會活動，讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動。
在剛進入新班級時可以在班會上選擇思想健康又積極向上的班歌，在班會開始時全班齊聲演唱，振奮人心，形成班級特色。同時還可針對學生特點開展各種活動：
�。�1）可以搞全班性分組討論活動：比如可以在考試前開展“關于學習方法的討論”，使同學們相互借鑒，積極探尋適合自己的學習方法，提高學習效率，使大家有信心去應考。
�。�2）還可以進行本班和其他班級的辯論賽，由科任老師擔當評委，大家在公平的環(huán)境中競爭，增進師生感情，在愉快的氣氛中開展。
（3）還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻，使同學們拓展眼界，有利于進行正確的引導，幫助學生形成健康的學習心理。
2、 開展送溫暖活動
�。�1）、由生活委員組織，為同學舉行生日短會，并送上一份禮物，全班同學同唱生日歌。
�。�2）、關愛后進生，形成后進生的原因是多方面的，班主任對每一名后進生要具體分析，找出形成后進的原因，有愛心、細心、耐心和恒心，循循善誘，做好其思想教育工作。努力尋找后進生身上的每一處細微閃光點，及時給予肯定、鼓勵和表揚，因勢利導，激發(fā)其上進心。同時要盡自己所能幫助解決后進生在思想、學習、生活等方面所遇到的各種困難。并教育本班學生不能歧視后進生，要積極關心幫助他們。在班內創(chuàng)設一個良好的生生互動氛圍，使后進生感受到集體大家庭的溫暖，不斷得到轉化。
3、表揚先進，彰顯班級正氣
在教室后墻開辟專欄，或以文字，或以圖片宣傳班級先進個人和事跡，如：參加體育節(jié)的所有運動員，勞動之星，考試的前十名，進步獎等等。
4、 班級文化建設
創(chuàng)立用班級文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索。班級文化建設以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍、促進學生自我發(fā)展為目標，以豐富多彩的文化活動為載體，喚起學生主動參與，鼓勵學生張揚個性，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，實現(xiàn)學生的價值取向，促進學生健康地成長。在班級文化建設中，計劃由學生自己擬訂，活動由學生自己策劃，工作由學生自己協(xié)調，問題由學生自己解決，效果也由學生自己檢驗。在活動中，學生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，真正成為班級的主人；班級通過開展形式多樣的文化活動形成特定的文化氛圍，讓學生受到感染，學生可以自己思考、比較、判斷和選擇，從而產生內驅力，主動認同班級的價值準則和規(guī)范，并逐步內化為良好的品德。通過班級文化建設，形成了新型的師生互動關系。班級文化建設摒棄了以往班集體建設中教師為主體，學生為客體的模式，以師生互為主體共同參與而代之。在班級文化建設中師生都是班級文化建設的主體，學生是決策者、組織者、參與者和評論者，教師是參與者、引導者和調控者。教師在班級文化建設中，不斷提高自身的科學素質和人文素質，率先垂范、為人師表，充分發(fā)揮教師對學生知識增長和思想進步的影響力，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者；學生在班級文化建設中，重新認識自我，看到自己的特長、能力和潛力，也找到了自己的不足，自覺融合到集體之中。在這個過程中，師生心靈相通，密切合作，共同創(chuàng)造班級文化，形成了民主平等、互動共贏的師生關系。
班級德育活動方案 篇9
一、指導思想
班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質。在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
二、 班級情況分析
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、德育工作
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的`至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
班級德育活動方案 篇10
為養(yǎng)成學生良好的日常行為習慣，維護正常教育教學秩序，建設優(yōu)良的`班風、校風，特修訂德順一中班級量化評比激勵方案。
一、評比機制
優(yōu)秀班集體評比采用班級目標管理量化評分，滿分為100分，分項進行評比，第1—9項以排名計算排名分（名次標準差為2％），然而以各項排名分相加計算總分，第10項直接在總分中扣除。
�。ㄒ唬┰u分項目
1、儀容儀表，文明禮貌 20分
2、兩操（眼保健操、課間操） 10分
3、環(huán)境衛(wèi)生 10分
4、宣傳 5分
5、舍務 20分
6、紀律（升旗、會議、遲到、就餐等） 10分
7、集體獎（德育類） 10分（獲得國家、省、市、區(qū)、校，分別10、8、6、4、2分）
8、個人獎（德育類） 5分（獲得國家、省、市、區(qū)、校，分別5、4、3、2、1分）
9、其他（安全、充電、公物等） 10分
10、受學校紀律處分的，在總分中扣分。警告處分－1分，記過處分－2分，留校察看－4分，勸退－6分。
（二）評價結果
設月校風建設流動紅旗（文明班、表揚班）、衛(wèi)生流動紅旗（衛(wèi)生班、表揚班）、學期優(yōu)秀班（文明班、表揚班），以量化評分作為評定依據(jù)，前6名為文明班，7－12名為表揚班，重點班獲前3名才能評為文明班，4－8名才能評為表揚班。嚴重違反校紀校規(guī)，給學校造成不良影響而受到學校留校察看以上處分的，在文明班和表揚班評比中實行一票否決。
二、激勵機制
1、凡學期評為文明班的，優(yōu)秀班干名額5名/班，德育等級評定優(yōu)秀率可達90％，優(yōu)良率98％。
2、凡學期評為表揚班的，優(yōu)秀班干名額4名/班，德育等級評定優(yōu)秀率可達80％，優(yōu)良率95％。
3、推薦學生到省、市、區(qū)表彰向文明班和表揚班傾斜。
4、學期未評為文明班或表揚班的，優(yōu)秀班干名額2名/班，德育等級評定優(yōu)秀率60％，優(yōu)良率90％。
備注：標準差即名次得分差距。例：儀容儀表，文明禮貌評比第一名，得分為20分，第二名得分為19。6分，第三名為19。2分，依此類推，年級第二十一，得分為16分，此項排名分最高分與最低分相差4分。本方案解釋權歸學校行政會。
班級德育活動方案 篇11
溫家寶總理曾經說過：“一個人盡的責任越大，獲得的成功就越大，受到的尊敬就越多�！倍捎谑墚斀裆鐣涣棘F(xiàn)象對學生思想意識的沖擊與家長對孩子的過分寵愛、“越俎代庖”的畸形家庭教育的影響，造成很多學生責任感缺失、感恩之心泯滅。古人云：育人為本，責任為先。為此我班結合學生的實際情況際制訂了以“責任教育”為特色，以“養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、文明禮儀教育等”為突破口，以創(chuàng)建“德育先進班級”為杠桿，全面提升學生的責任感、感恩心、義務感，培養(yǎng)學生良好的道德情操和素養(yǎng)，健全學生人格。
一、氛圍營造，潛移默化，喚醒責任意識
1、通過自己兼任思想品德老師的優(yōu)勢，利用課堂分析指明了責任意義的重要性和必要性，并向全體同學發(fā)出了責任倡議書。
2、以小組為單位開展“責任”大討論
（1）讓同學通過查字典、資料的形式展開討論，使其理解責任的真正內涵。
（2）每位同學談談自己的感受與自己應負的責任。
（3）在班主任老師的引領和指導下，每位同學訂出自己的近、中、長期學習目標與責任目標，以便及時提醒、鞭策、鼓勵、喚醒自己。
3、利用黑板報和班級的宣傳欄等，張貼優(yōu)秀學生掛像及自己的理想、座右銘、責任名言等，處處宣傳責任意識。
4、進行以“責任在我心，負責見我行”為主題的班級文化建設。例如：張貼每位學生自定的長短期責任目標、由學生通過集體討論訂出的“班規(guī)班約”并簽字、“我們是一家人”班級學生集體合影等等。以良好的文化氛圍感染人、影響人，在潛移默化中讓學生受到熏陶、獲得責任體驗。
二、主題班會，系列進行，培養(yǎng)責任意識。
充分發(fā)揮主題班會這一主陣地，每月選擇一個主題進行有針對性、有系列性的責任教育。
1、培養(yǎng)對自己負責。
愛自己，對自己負責，做一名全面發(fā)展的人。使學生意識到“身體為自己所長，學習為自己所用，未來是自己溫暖、避風的港灣”，改變其為家長而活，為老師而學的思想。教育學生進一步珍惜生命，努力學習。幫助學生樹立遠大理想，確定人生目標，激勵學生做一名全面發(fā)展的人。激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的動腦、動手能力，強化非智力因素，促進學生的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)對父母負責、學會感恩。
開展“我愛我家——對家人負責”教育活動，教育主題是“愛父母，對父母負責，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費”的行為是對父母勞動成果的浪費，是不孝敬父母的具體行為表現(xiàn)。
通過學生自我教育活動：
�。�1）讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
（2）讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
讓每個同學體會父母的無私的親情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的家庭與社會。
3、培養(yǎng)對集體負責、主人翁思想。
開展“集體是我家，進步靠大家——對集體負責”主題教育活動，要求學生在集體生活中，人人有崗位，人人有責任，樹立“班級榮辱，我的責任”主人翁意識和集體榮譽感。在這一主題教育活動中，主要是通過日常行為規(guī)范的履行與檢查來培養(yǎng)學生的'責任行為。值周、值日工作是對學生進行責任心教育的基本的方法。
4、培養(yǎng)對他人負責、充滿愛心。
教育主題是“愛他人，對他人負責，做一名團結互助的人”。要求學生養(yǎng)成禮貌待人的良好習慣，并知道尊重他人的勞動成果是自己必需的道德品格。倡導學生互幫互助，共同進步，采取一幫一，一助一，結對子等方法，幫助同學共同進步，同時發(fā)動學生對貧困學生進行捐款資助。
5、培養(yǎng)對社會負責、遵紀守法。
教育主題是“愛社會，對社會負責，做一名服務于社會的人”。開展“做文明小公民——對社會負責”，通過日常生活和學習中的點滴小事。例如：節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧食、一度電、積極宣傳保護優(yōu)化環(huán)境、嚴禁污染等活動，對學生進行“愛社會，對社會負責”教育，做一名遵紀守法、服務于社會積極上進的公益人。
通過以上系列主題班會的開展，利用學生的自主討論、自主認識，逐步使學生發(fā)自內心、從心坎兒里意識到自己的責任。從而勇于承擔責任，敢于承擔責任，不推諉。
三、建章立制、依法治班，強化責任意識。
建立一套完整的責任教育工作和成立相應的監(jiān)督機構是持之以恒抓好責任意識形成的重要保證。
1、我班除了將《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》作為學生行為習慣養(yǎng)成教育的行動準繩，還根據(jù)《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》的基本精神，從班級的實際出發(fā)，制訂并實施了責任教育方面的一系列合理、可行的規(guī)章制度，如班級的奮斗目標、各科考試反思記錄等。并把它們作為學生責任教育的具體要求，以行為規(guī)范的訓練為抓手，塑造“責任意識較強、人文素養(yǎng)較厚、身體素質較高”的學生人格特征，讓學生逐步樹立“對自己、家庭、他人、集體、社會、國家、人類、自然負責”的意識，做誠信、文明、負責的現(xiàn)代人。
2、為進一步提高德育評價體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的學風和班風。在學校千分制考核的基礎上，班級又對每個成員進行德育量化考核，從規(guī)范守紀、文明禮儀、衛(wèi)生保潔、勤奮學習、愛護公物、勤儉節(jié)約、體育保健等方面進行量化考核，根據(jù)評比結果，每周進行評比，并在下個星期的班會課進行公布，并作為學期考核的重要依據(jù)�；顒拥膶嵤�，為學生的提供了規(guī)范的言行標準，增強了學生的集體榮譽感和責任感，提升了學生的內在素質，形成了優(yōu)良的班風、學風。
班級德育活動方案 篇12
一、指導思想：
深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、重點工作：
�。ㄒ唬┬幸�(guī)方面：
1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
3、以“道德銀行”建設為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。
4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
6、繼續(xù)作好行規(guī)之星、特色班級、優(yōu)秀班級的申報，結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
7、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
�。ǘ┘彝ソ逃笇Х矫妫�
1、召開家長會，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策；定時間、定內容，對一年級學生家長進行集體性的專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好孩子，進一步提高家長學校的教育效果。
2、請語文教師根據(jù)大綱要求，向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會讀書，學會讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣
3、向二年級學生家長舉辦“教學開放日”活動，讓學生家長走進課堂聽課，參與課堂教學研究，提高家長指導孩子學習的水平和能力。
4、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的.先進典型。
�。ㄈ┩七M溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設。
1、加強教室物質環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。
2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課，做到專課專用，使品德教育落到實處。
3、牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，努力創(chuàng)建勤勉、篤學；活躍、寬松的課堂教學環(huán)境；平等、公正；真誠、互助的班級人際環(huán)境和自信、自尊；平和、達觀的自身心理環(huán)境，努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育，逐步實現(xiàn)教師有特點，學生有特長的辦學目標。
4、充分發(fā)揮升旗儀式、黑板報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
5、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。
6、以每月主題教育活動為抓手，深入開展民族精神教育系列活動，“安全第一，健康第一”生命教育活動、校園藝術節(jié)活動、“我的學習我做主”學習節(jié)活動，營造充滿活力的校園生活，使校園真正成為孩子們健康成長的精神家園。
【班級德育活動方案】相關文章：
班級德育活動方案08-05
班級主題德育活動方案08-16
德育的活動方案09-24
班級德育活動總結（精選14篇）02-09
寒假德育活動方案02-10
少先隊德育活動方案03-11
中學德育的活動方案09-24
班級活動方案07-01
小學德育活動方案范文09-25