說普通話的活動方案范文

　　為了保障活動順利、圓滿進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等�；顒臃桨敢�怎么制定呢？下面是小編為大家收集的說普通話的活動方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　說普通話的活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步增強師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話、推行規(guī)范漢字的參與意識；以活動為抓手，努力構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華傳統(tǒng)文化，提升師生文化積淀和人文修養(yǎng)，為構(gòu)建和諧文明的校園、營造良好的'語言環(huán)境而努力。

　　二、活動主題

　　說好普通話、寫好規(guī)范字，用好文明語，邁進新時代

　　三、活動時間

　　20xx年9月10日至23日

　　四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體師生

　　五、活動內(nèi)容

　　（一）充分利用“推普周”平臺，積極營造推普氛圍。

　　1、作一次國旗下的推普宣傳講話。

　　2、校園布置：

　　●櫥窗宣傳（負責(zé)）

　　●橫幅標語宣傳（負責(zé)）

　　●電子熒屏宣傳（負責(zé)）

　　●班級推普角（班主任負責(zé)）

　　●教師辦公室和教室設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”的標語牌

　　（二）統(tǒng)籌協(xié)作，創(chuàng)新開展推普活動。

　　學(xué)生活動——

　　1、一、二年級年級開展“百小行為規(guī)范六條記心中”和“誦讀經(jīng)典”活動。（第三周開始統(tǒng)一誦讀“百小行為規(guī)范六條”、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等出校園，3-6年級仍然堅持傳統(tǒng)誦讀出校園）（李負責(zé)，時間：第三周）

　　2、三、四年級各班自主開展一次“推廣普通話、用好文明語”班隊會活動。

　�。ɑ顒釉O(shè)計和上課圖片上傳校園網(wǎng)站，截止時間：第三周星期五）（夏負責(zé)；時間：第三、四周）

　　3．五、六年級開展關(guān)于“我與普通話”為主題的綜合實踐活動。（每班上報2篇《普通話挑戰(zhàn)表》（表格發(fā)班主任QQ群里），電子稿傳到德育處,截止時間：第三周星期五）（周負責(zé)，時間：第三、四周）

　　4、啄木鳥在行動：部分大隊委給部分班級黑板報錯別字糾錯。（夏負責(zé)；時間：第三、四周）

　　說普通話的活動方案2

　　一、活動主題：

　　說普通話、寫規(guī)范字、做文明人

　　二、活動目的：

　　為認真貫徹執(zhí)行《江山市教育局關(guān)于組織城區(qū)小學(xué)語言文字“啄木鳥行動周”活動的通知》精神，進一步提高我市城區(qū)語言文字使用水平，推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，切實做好我市城區(qū)三類城市語言文字達標創(chuàng)建工作。我校在校內(nèi)及江山港以東區(qū)域開展“啄木鳥”糾錯活動。

　　三、活動對象：

　　全校師生

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、組織全體師生認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　2、在老師和家長的'幫助下，讓同學(xué)們自己先通過上網(wǎng)，對生活中常見的不規(guī)范漢字的情況大體做一個了解。

　　3、組織學(xué)生在校內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯活動。學(xué)生在校內(nèi)的標語牌、告示、標志牌、黑板報、作業(yè)本等地方尋找并記錄所有不規(guī)范漢字，并提出整改意見。

　　4、組織學(xué)生上街開展“啄木鳥”糾錯活動。學(xué)生在江山港以東區(qū)域的道路、街區(qū)及公共場所的路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、廣告牌、櫥窗、條幅、燈箱、霓虹燈、電子屏幕等用字；商店的招牌、廣告、宣傳招貼用字；交通工具等車載廣告用字。

　　本次調(diào)查主要查看上述區(qū)域用字有無不規(guī)范現(xiàn)象，即有無繁體字、錯別字、異體字、二簡字、殘缺字及漢語拼音標點符號和外國文字使用不規(guī)范現(xiàn)象。

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬�5月10日（下午2：00）：學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。由吳玉燕老師負責(zé)。

　�。ǘ�）5月11日（下午2：00）：組織學(xué)生在校內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯活動。由教導(dǎo)處牽頭。

　�。ㄈ�）5月12日（下午1：40）：組織學(xué)生上街開展“啄木鳥”糾錯活動。由大隊部牽頭，。

　　1、活動由大隊部牽頭，各中隊根據(jù)方案抓緊落實。

　　2、具體區(qū)域劃分如下（略）

　　六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　七、活動要求：

　　1、各班要做好宣傳，組織安排好一周的糾錯活動，確�；顒邮盏綄嵭�。

　　2、要做好活動記錄，填好活動登記表（附1）、匯總表（附2）,并將兩表及過程的圖文資料整理好后于5月18日前以電子稿的形式上傳到FTP大隊部。

　　3、在檢查的過程中弄不清楚是哪類錯誤的，要查詢資料，不得隨意填寫。

　　4、我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)錯誤，記錄下不，拍攝下來。糾錯的任務(wù)由相關(guān)的執(zhí)法部門來執(zhí)行。

　　5、組織學(xué)生上街糾錯活動，要特別注意做好安全。

　　說普通話的活動方案3

　　活動目的：

　　1、認識到說好普通話的重要性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　參加人員：全體同學(xué)及班主任

　　活動設(shè)計：

　　一、由老師談推普重要性

　　同學(xué)們知道嗎？從1998年開始，我國在每年9月份第三周舉辦全國推廣普通話宣傳周活動，已經(jīng)連續(xù)舉辦了8屆。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通，隔河音不同的事很常見。言語不通對經(jīng)濟發(fā)展、人際交流造成若干不便。

　　講不好普通話很容易鬧笑話，老師就跟大家說說。

　　例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。

　　小結(jié)：以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國通用的，在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

　　二、繞口令比賽

　　四和十

　　四和十，十和四，

　　十四和四十，四十和十四。

　　說好四和十得靠舌頭和牙齒

　　誰說四十是“細席”，

　　他的舌頭沒用力；

　　誰說十四是“適時”，

　　他的舌頭沒伸直。

　　認真學(xué)，常練習(xí)，

　　十四、四十、四十四。

　　語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的小學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

　　三、總結(jié)

　　普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的`國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

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