中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案
更新時間:2022-03-07 10:48:52 活動方案 我要投稿
- 相關推薦
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案(通用14篇)
為了確;顒涌茖W有序進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇1
一、活動宗旨
中國傳統(tǒng)文化博大精深,具有強烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性,對當代社會核心價值觀的建立依然有著重要的影響。高中學生有一定的知識深度和廣度,正是價值觀構建的重要時期,此刻在學校教育中滲透中國傳統(tǒng)文化的精華,有益于高中學生道德修養(yǎng)、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此,我們舉辦主題為“承千年精粹,為往圣繼絕學;揚時代弘毅,為萬世開太平”的系列活動。
二、活動對象和時間
本次活動針對高一學生,活動周期為高一上學期。
三、活動內容和流程
中國傳統(tǒng)文化范疇廣播,內容豐富,本次系列活動針對高一學生學情特點、知識儲備、認知能力并結合實際教學需要而設計,旨在提高學生素養(yǎng)的同時輔助教學。因此設計的活動有一定的關聯(lián)性和連續(xù)性,各個活動之間相輔相成。在接下來的一個學期里我們開展以下系列活動:
。ㄒ唬耙允窞殓R,讀史明智”——精讀《史記》
作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀,充分體現(xiàn)了歷史學家“才、學、識”的高度,同時也兼具至善至美至真的文學價值。因此閱讀《史記》有助于高中學生形成正確、全面的歷史觀,文中典范的文言文也有助于學生文言語感的培養(yǎng)。
活動形式:安排全年級學生課余時間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵學生真正參與,檢驗學生精讀的有效性,提高學生口語表達和展示成果的能力,我們在全年級每天的語文課堂上,以課前演講的形式展示閱讀成果。
成果展示要求:
1.時間:5分鐘
2.形式:演講
3.內容:小題大做,選取《史記》中一個小的切入點,可以點評傳記中的一個歷史人物,評價一個歷史事件,提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以PPT的形式呈現(xiàn),可以配以文字、圖片、影像輔助。
4.教師點評
(二)“世事洞明皆學問、人情練達即文章”——走進《紅樓夢》
《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作,極具審美學價值,是中國文學史第一部詳寫貴族生活的文學作品,是一本生活的書,一本活的人生。同時也是高一學生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢》有助于學生提高文學修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力。
活動形式:《紅樓夢》是鴻篇巨制,以描寫貴族日常生活為主,缺少跌宕起伏的情節(jié),生活描摹事不巨細,對高一學生而言,非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力。中國學生最擅長的學習方式是聆聽,為了增加學生的閱讀興趣,采取試聽結合的方法走進《紅樓夢》。
活動形式:在高一學生課間時間每天播放劉蘭芳播講的評書《紅樓夢》20分鐘,分兩個時段各10分鐘,幫助學生通過生動的講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務,細度文本。每周校本課課設校本課《說不盡的〈紅樓夢〉》,以專題的形式,帶領學生研究《紅樓夢》。學期末評獎《紅樓夢》優(yōu)秀征文、論文,并輯錄成冊,形成刊物和作品集。學期中開設一場《紅樓夢》國學大講堂,征集學生的感興趣的紅樓話題,邀請全國知名紅學專家講學。
。ㄈ爸腥A文化,字里千秋”——漢字的魅力
漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中學生,漢字離我們很近,近到熟悉掌握書寫,又離我們很遠,遠到我們并不知道每個字的起源和演變,遠到我們沒有把它當做文化圖騰來書寫。為了讓學生深入了解漢字的起源和演變,深入了解漢字的文化內涵,我們以裘錫圭的《文字學概要》為藍本,讓學生了解中國的文字學。
活動形式:學生閱讀《文字學概要》,了解“六書”的演變,漢字的形成的過程,并且知行合一,以手抄報的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書寫的魅力,并分批次進行展覽。
成果展示要求:
1.手抄報:手寫,規(guī)格統(tǒng)一;書寫精美,書寫要以書法藝術的形式呈現(xiàn);配以插畫;內容可以介紹漢字的起源、演變,“六書”,常見字的演變舉例等。
2.人手一份
3.分批展示,在每個班級外的墻壁展覽,供全校學生欣賞。
。ㄋ模靶夭匚哪珣讶艄,腹有詩書氣自華”——探尋中華詩詞
孔子曰:“詩以言志,言以立身”,“不讀詩,無以言!敝袊且粋詩的國度,“詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、元曲”等是對時代的現(xiàn)實生活狀況的深度把握也是民族的內在精神追求的審美洞察,代表了一個個時代最高的藝術成就,是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說的':“詩,讓我們的心靈不死。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩詞博大而善感,一定能引領現(xiàn)代人踏進歲月長河,品察生命本真的況味!睘榇宋覀冮_展系列詩歌鑒賞、研究、創(chuàng)作活動。
活動形式:
1.詩詞大會:以筆試的形式考察學生對詩詞的積累,并借此選拔每個班的種子選手5名;以班級為代表隊進行全年級的PK戰(zhàn)。
2.手抄報:研究古典詩詞中的意象——植物,寫出代表植物以及古典詩句,配以插畫張貼,作為科普分享。
3.《詩品集》:征集古典詩歌原創(chuàng)作品,輯錄成集,以微信投票的形式評出上、中、下品。
。ㄎ澹皞鞒信c批判”——傳統(tǒng)文化之我見
學習傳統(tǒng)文化,重要的是要知行合一,并在日常生活中得以應用。事實上,在新時代,主流價值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關,讓傳統(tǒng)文化“活”起來的土壤正是當下的社會生活,只是它的內涵與外延需要重新定義。我們應該重新審視傳統(tǒng)文化,帶著傳承的責任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開展主題為“傳統(tǒng)文化之我見”的演講比賽,對如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨到的見解,培養(yǎng)學生理性思考的能力。
活動形式:
1.我是演說家演講比賽。
2.班級選拔,年級總決賽。
四、活動宣傳
1、專門設計制作高一年級活動主題標語,結合本次活動的內容,向學生征集標語的LOGO。
2、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。
3、張貼印有本次活動標識的宣傳海報。
4、建立廣播、微信、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內校外。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇2
活動時間:
5月28日下午4:20~5:00
地點:
幼兒園大操場
人員安排:
主持:胡文靜
錄音:胡文靜李丹靈
音響:禤小珠
活動目標:
1.以幼為本,營造優(yōu)雅的禮儀氛圍,傳承中國文化。
2.深化《古詩成語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀,使圣賢之書響徹家園內外。
3.孩子、家長與老師一起載歌載舞,讓孩子感受節(jié)日快樂。
活動過程;
1.隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進場
形式:男孩牽女孩的手進場,圍成圓圈,開展禮儀表演
幼兒相互有禮貌地說你好!男孩請女孩坐圓凳,女孩說謝謝!
2.幼兒表演《古詩聯(lián)唱》
第一首:《靜夜思》由男孩站起來表演,女孩坐圓凳表演。
第二首:《春曉》由女孩站起來表演,男孩坐圓凳表演。
第三首:《憫農(nóng)》由男孩站起來表演,女孩坐圓凳表演。
第四首:《相思》由女孩站起來表演,男孩坐圓凳表演。
3.古詩、成語記憶操的表演
形式:隨著優(yōu)美的古箏音樂,幼兒從圓圈走成四路中隊
內容一:古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈汪倫》
內容二:成語由“床”字引出的.成語到由“霜”字引出的成語
4.幼兒進行《弟子規(guī)》的朗誦,以及根據(jù)相應的禮儀規(guī)范進行情景表演
形式:《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演
5.家長圈內表演古詩《烏衣巷》,幼兒圍圈做動作
形式:邀請10位家長穿著旗袍,拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》
6.親子活動《司馬光砸缸》表演
7.結束活動
隨著優(yōu)美的古箏音樂,男孩牽女孩的手走圈做簡單動作,并有序離開活動現(xiàn)場回教室,家長表演人員隨后
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇3
為進一步促進旅游學院學生組織精神文明建設,鼓勵學生干部積極學習傳統(tǒng)文化,提升自身文化素養(yǎng)修煉品性,以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學習和工作中去,特開展主題為“學習傳統(tǒng)文化,提升自身涵養(yǎng)”的學習活動。為使此活動順利開展,特制定本方案。
一,活動目標
希望通過開展本次活動,促進旅院五大學生組織(包括:學生會,團委,學生黨總支,勤工助學中心,青年志愿者協(xié)會)精神文明建設,鼓勵學生干部積極學習傳統(tǒng)文化,提高自身文化涵養(yǎng),形成正確地人生觀、世界觀。此外,學生干部學習精神可以為全院學生樹立良好的學習榜樣,以促使旅游學院良好學習氛圍的形成。
二,活動內容
學生干部學習傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的,但主要是要精讀金書記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書庫。此次學習活動以學習傳統(tǒng)文化為主,認真閱讀,積極思考,用筆墨將所思、所想、所得記錄下來,再通過學生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的'人分享。
三,實施步驟
首先,學生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責任人聯(lián)系,告知其本活動的開展,確定各組織負責督促活動進行的主負責人,以便后期工作的順利進行。
其次,五大組織每周周日輪流向學生黨總支文化宣傳部提交稿件,數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為:黨總支——團委——學生會——勤工——青協(xié)。投稿郵箱:xxx。
四,活動要求
1,學生黨總支文化宣傳部為主負責方,要確保與各組織的聯(lián)系密切,消息通達度高,促使活動的有力展開。
2,五大組織積極配合學生黨總支文化宣傳部,避免推卸責任,拖延提交稿件等事件的發(fā)生。
3,學生干部之間互相督促,以形成良好學習風氣,各組織不定期作讀書交流,分享心得互相勉勵。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇4
教學目標
1、懂得禮儀是中華傳統(tǒng)的一種美德。
2、在生活中應該注意哪些文明禮儀的行為。
3、結合自己并能談發(fā)生在身邊的事所受到的啟示。
教學重點
如何按照禮儀去規(guī)范自己的行為。
教學時數(shù):1
教學過程:
一、復習回憶,導入新課。
1.指名學生背誦:弟子規(guī)。
2.板書課題:出示:有關傳統(tǒng)禮儀的內容。
二、初讀課文,讀通讀順(讀)
1.出示要求:
(1)讀懂意思。
(2)明白其中的道理。
2.指名說出自己的.理解。
3.同學交流。
三、教師講解句意與故事:(講)
1、待客之道
(1)有客拜訪應將家收拾整潔著正裝,衣著整潔,(尤其夏天更為注意)不隨意出門,侯客而到.
(2)客人來應主動迎出,與客人在門外拱手,主人伸右手請客人入,客人微一躬謝禮后方可進入,主人在前引路客人跟其后,客人應將鞋擺放整齊,客人走時腳步應輕些,以免打擾其他家人,主人請客上座,自己坐客位,客人謝坐后方可坐,主人侯客人坐后而坐,起席,客人先站起來,主人方能站起來,送客送出門.
(3)如內有客人,應都起立,主人為其一一介紹,相互都要見禮,方可就坐,按說,晚來的客人應眾人都坐后方才就坐.
(4)主人送茶送水應主動下地親自奉與,客人雙手接過,點頭示意。先奉老后奉少,先奉生后奉熟.
(5)如只有兩人面對面談話時,有客人進來時,應主動站起來,讓出座位默默退側到一旁客位,來者坐下后自己才坐,自己在一旁不要插話,等二人相邀時方可加入談話內容當中.
(6)遞接物品時應雙手拿穩(wěn)物品奉上(古禮單手為”遞“雙手為”奉“長輩上級用”遞“晚輩下級用”奉“)長輩老師所送禮物,不應推辭.
(7)如會尊長老師則入門后須行禮問好自己主動坐客位.
(8)遇節(jié)日親朋好友之間應相互拜訪串門,相互饋贈禮物,每家每戶都要走到送到,晚輩學生主動到長輩家里去拜節(jié)問安,在路上認識人之間相遇應行古禮,如作揖等.
2、故事:
1、禮節(jié)要注意:○
2、女孩的進步:○
每一個人從小都要注重自己的禮儀表現(xiàn),舉止要文雅,風度,大方。使他們能夠健康成長。
四、總結全文,布置作業(yè)(說與寫)
1.你從中學到了什么?
2.結合自己或者身邊這樣的故事,寫一段自己的認識。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇5
一、活動目的:
繼續(xù)和宏揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用。進一步推動我校校園文化建設,著力打造書香校園,培養(yǎng)中學生傳統(tǒng)美德。
二、活動主題:
學習傳承中華文化經(jīng)典,展現(xiàn)當代學子風采。
三、活動時間:
四、組織機構:
五、活動安排:
1、各班開一次學習中華傳統(tǒng)文化的'主題班會。
2、早讀前各班組織朗誦《xxx規(guī)》。
3、出一期主題為“學習中華傳統(tǒng)文化”的手抄報。(每班一份)
4、每班預備表演一個以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。
5、舉行傳統(tǒng)文化交換、朗誦、演講等活動。
6、舉行書法比賽(硬筆、羊毫皆可),抄寫《xxx規(guī)》內容。
7、每班交一篇瀏覽傳統(tǒng)文化的心得體會。
六、要求:
1、學習中華傳統(tǒng)文化,立足于校園,時刻銘記于心,尊重師長。孝敬父母。
2、參加年級:高一、高二年級。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇6
為了貫徹落實《懷集縣教育局關于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動的通知》精神,確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的育人成效,我校就開展經(jīng)典文化“知行合一”教育活動,特制訂計劃。
學校一直很重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動作為重點工作之一,貫穿于學生日常學習、生活的各個環(huán)節(jié)。使學生既懂得經(jīng)典句章的道理,也學會運用于現(xiàn)實生活和學習的社會實踐之中。
一、課堂融入和滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容
開展“知行合一”的教育實踐活動,提高傳統(tǒng)文化課堂教學質量,開設傳統(tǒng)文化教育的專門課程,并努力讓學生熟讀背誦經(jīng)典中的章(句),引導學生“與經(jīng)典同行”,知行合一;要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容滲透到所有學科教學,強化其他課程的融入和滲透,并結合當前德育內容,以弘揚愛國主義精神為核心,以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點,著力培養(yǎng)高尚品質,汲取圣賢智慧,提高人文素養(yǎng),鑄造健康人格。
二、班級懸掛經(jīng)典名句,強化認知,悟出道理,并運用于學習和生活的實踐之中。
在班級開展“知行合一”的教育實踐活動,就是引導學生精確理解經(jīng)典名句的深刻含義,并把它運用在學習和生活的社會實踐之中,把中華文化經(jīng)典中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的美德智慧融入社會生1
活,引導學生在實踐中感知、領悟經(jīng)典的.要義,形成良好的行為習慣,營造和諧的校園氛圍和家校關系。例如把“己所不欲勿施于人”、“溫故而知新,可以為師矣”的等經(jīng)典名句,讓學生理解其精確含義,并在社會實踐中實施踐行,達到“知行合一”的境界。
三、積極參加教育局組織的征文活動
1、3月下旬,宣傳發(fā)動各班級學生,以“與經(jīng)典同行”為主題,寫一篇學習傳統(tǒng)經(jīng)典感悟的作文。
2、4月中旬,學校各年級組織初賽、初評。各年級評出:一等獎3篇,二等獎10篇,三等獎20篇。4月23日前,學校評出3篇優(yōu)秀作品上送教育局參加復評。
四、組織學生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學習手抄報比賽活動。
活動時間:4月下旬——6月中旬。
4月下旬。宣傳發(fā)動學生參加“與經(jīng)典同行”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學習手抄報比賽活動;6月上旬作品評選,各班選出3—5優(yōu)秀作品;6月中旬,舉辦優(yōu)秀作品展覽。
五、開展尊老愛老、孝敬父母活動。
活動時間:7月—10月
1、暑假期間,組織學生社會實踐活動,以“我為父母來分憂”為主題的孝敬父母活動;體會“能溫席,小黃香”的等典故的深刻含義。在9月,走訪村委會,由村委會和群眾推薦,尋找孝敬父母的好學生。
2
2、重陽敬老活動,讓學生體會“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含義。重陽節(jié)期間,學校舉行“尊老敬老”活動,組織學生到懷城鎮(zhèn)敬老院進行系列的尊老敬老活動,如為老人打掃房間衛(wèi)生、與老人談心等活動,培養(yǎng)尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)思想,構建和諧家庭和社會。
六、開展班級的“我與經(jīng)典同行”的故事表演比賽
比賽時間:11月—12月。
1、11月初準備階段,以經(jīng)典名句與小故事結合,創(chuàng)新自編,進行表演。以班級為單位進行初賽,每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目參加學校的復賽。
2、12月中旬進行復賽,挑選1—2個節(jié)目作為元旦文藝晚會的表演節(jié)目。
我們學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,需要身體力行,知行合一。沒有行動就不能稱其為真正認識。只有去實踐了,你才擁有這個知識,不去做,即使你看多少書,學多少理論,也無法真正獲得這個知識。教師正確引導學生在實踐中感知、領悟經(jīng)典的要義;完善學生行為準則,形成良好的行為習慣,營造和諧的校園氛圍和家校關系,傳播主流價值,增強學生的文化認同感和歸屬感;著力培養(yǎng)學生的高尚品質,提高人文素養(yǎng),鑄造健康人格。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇7
一、活動目標:
通過展示活動,了解中華傳統(tǒng)文化,認識中華文化的豐厚博大,受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶,培養(yǎng)學生的民族認同感和民族自豪感。
二、活動時間:
1月16日周五下午(具體待定)
三、活動地點:
四、活動形式:
本次主題活動分成四個階段進行。(一)第一階段:活動準備。由各部負責老師準備好活動材料(二)第二階段:活動開展
各部負責老師向同學們介紹傳統(tǒng)文化的內涵,指導學生了解一項傳統(tǒng)文化內涵。
(三)第三階段:成果展示。成果展示分為五個部門舉行:
猜燈謎——九年聾班京劇臉譜——五年聾班迷你春聯(lián)——高培一、二班搓湯圓——中培一、二、三班弟子規(guī)朗誦——低培一、二、三班
。ㄋ模┑谒碾A段:總結評價。
評選出若干優(yōu)秀作品、先進團隊,對整個活動進行總結評議。
五、人員安排
六、展示活動程序
1、九聾指派代表說明燈謎的來歷,并讓在場學生猜謎。2、五聾指派代表說明臉譜的種類以及每種臉譜代表的含義(背景音樂:說唱臉譜)。
3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的.迷你春聯(lián),說說春聯(lián)的由來,并大聲朗誦(背景音樂:春節(jié)序曲)。4、校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法
5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓,時間規(guī)定為一分鐘。(計時:背景音樂:歡樂中國年)
7、頒獎儀式(集體獎三個,個人優(yōu)秀作品獎10個)七、活動預算預計:500元
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇8
一、活動對象
高一高二全體學生
二、活動時間
xxxx年月日(周)下午第3節(jié)課后
三、活動地點
操場(雨天延期)
四、活動內容
高考的火藥味猖狂地彌漫著整個校園,高三的學長學姐們正在為他們似錦的前程揮汗如雨。作為學弟學妹的我們,又能為他們在龍中最后的日子里做些什么呢?適逢端午,正是棕葉飄香時。學生會提議并組織棕“夜”飄香活動。讓我們以端午的名義放飛,以放飛的方式祝福。
每班以班級的名義上交一份以端午為主題并帶有祝福高三色彩的孔明燈(可在現(xiàn)成的.孔明燈上自繪,也可自作)
請在5月18日(周日)上交至高一四班孫凱特處。(我們將進行評比,而后再下發(fā)回各班,等待放飛通知)
注意事項:
1、確保自作的孔明燈能夠成功放飛。
2、各班準備好放飛用的燃料。
3、放飛的具體時間地點等待進一步通知。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇9
為認真貫徹落實教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》(教社科〔20xx〕3號)和貴州省教育廳《關于在各級各類學校中扎實開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進課堂進教材進頭腦的意見》(黔教基發(fā)〔20xx〕286號)精神,進一步推動我鄉(xiāng)各校德育工作體系建設,結合我鄉(xiāng)實際,制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育,以人文管理為手段,以養(yǎng)成教育為途徑,以德育活動為載體。通過開展“傳統(tǒng)文化教育”,系統(tǒng)整合教育資源,形成德育特色模式,全面提升學校辦學的核心競爭力,全方位提高育人質量,為學生奠定文化修養(yǎng)基礎,引導學生追求真善美,抵制假惡丑,弘揚正氣。
二、組織領導
成立學孔小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作領導小組,負責統(tǒng)籌、協(xié)調、指導全鄉(xiāng)各小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作。組長:李淵
副組長:袁凱周德鑫周萬財
成員:趙健秦均秦奮胡鈺熊永濤
趙月李義陳順穆昌俊趙汝亮
秦浪
領導小組下設辦公室在學孔小學德育處,袁凱同志兼任辦公室主任,趙健同志任副主任并負責日常工作。各學校也要成立相應的工作機構,統(tǒng)籌抓好各項工作落實。
三、教育內容
1、廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。各學校要堅持分層施教,有選擇地誦讀經(jīng)典,確保誦讀的'針對性和實效性,使誦讀活動真正走進學生心靈、扎根學校。幼兒園和小學低年級學生可選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等,堅持以讀為主,注重培養(yǎng)語感和
整體感知能力;小學中高年級學生,可選擇《論語》、《大學》、《道德經(jīng)》、《離騷》、唐詩、宋詞等中華優(yōu)秀詩文,引導他們在誦讀基礎上理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵,邊讀邊思考規(guī)范自已言行。要寓教于樂,不斷豐富誦讀方式,運用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學生誦讀興趣,增強誦讀效果。同時,鼓勵師生共誦、家長與子女共讀,使誦讀活動成為校園文化、家庭文化的有機組成部分。
2、根據(jù)學生的興趣愛好,年齡特點,組織學生圍繞學習、研究、宣傳實踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關內容,例如組織成立詩詞、書法、戲曲等方面的興趣活動小組等,開展小組活動,發(fā)展學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣愛好,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學生活動之中,成為學生課余生活的重要組成部分。
3、在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日,積極開展中華經(jīng)典誦讀讀書系列活動、傳統(tǒng)文化知識競賽、書畫比賽等活動。例如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、孔子誕辰日等,廣泛開展多種多樣以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內容的主題教育活動、展演活動、講座活動,融中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于傳統(tǒng)節(jié)日文化、習俗文化、慶典文化之中。
4、各學校要結合實際開展國學優(yōu)質課、觀摩課比賽,并推薦優(yōu)秀課堂參加上級比賽,探索各學段優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課的有效課堂模式。定期召開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教研會,集思廣益,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結合、與本校校情相結合。
5、積極組織學生參與傳統(tǒng)文化體驗、主題教育實踐活動、志愿者服務活動,組織學生進行實地考察和現(xiàn)場教學,引導學生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生的實踐能力。
6、學孔小學將適時舉行主題班會評比,經(jīng)典誦讀、征文比賽、才藝展演,大課間展示,讀書心得論文交流等活動,為師生搭建交流平臺。開展尋找“最美教師”和“美德少年”活動,“孝親模范”、“德藝雙馨”教師評選活動,發(fā)現(xiàn)身邊模范,樹立先進典型。
四、實施途徑
1、各學校要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為常規(guī)工作,落實到學校工作的各時段、各環(huán)節(jié),結合早誦讀、大課間、國旗下講話、課堂教學、班級管理等滲透傳統(tǒng)文化教育。
2、各學校要積極開發(fā)校本課程,充分利用道德講堂、學校積德榜等形式,邀請本校離退休知名教師作講座、輔導報告、專題討論等,增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的多樣性和實用性,確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的規(guī)范性、穩(wěn)定性和長期性。
3、充分發(fā)揮教學主渠道作用,在德育、語文、藝術等學科教學中適當拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容,使學生感受、認同、接受中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
4、充分利用宣傳欄、黑板報等形式宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,抓好班級文化建設,發(fā)揮師生的自主創(chuàng)新能力,各自設計,各具特色,使校園變得典雅,做到環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚。
5、倡導家長言傳身教,為學生樹立榜樣,共同創(chuàng)設弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍,適時開展學生曬家風家教活動。
五、工作要求
1、各學校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育擺在重要位置,形成校長主抓,團隊干部主管,班主任具體實施,科任教師課堂滲透的工作機制,確保真正實現(xiàn)進課堂、進教材、進頭腦。
2、各學校要結合實際及時制定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案,落實具體措施,在課程設置、課程開發(fā)、師資安排上建立長效機制,并在3月18日前將實施方案報送學孔小學德育處。
3、各學校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入學校量化管理體系,常抓不懈,推動活動持續(xù)深入開展。同時加強信息報送和資料收集工作。
4、學孔小學將加強督導檢查,把各校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育情況納入學校德育工作考核之中,并適時開展交流表彰活動。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇10
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學生成長成才的豐厚滋養(yǎng),大學校園也是中華傳統(tǒng)文化繼承、弘揚與建設的重要陣地。20XX年1月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》(以下簡稱《意見》),為貫徹落實《意見》,全面提升我校學生的文化素養(yǎng),增添學生內心深處的文化自信和自豪,形成人人傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動局面,經(jīng)研究決定,舉辦我校首屆傳統(tǒng)文化藝術節(jié)活動。
一、活動時間
20XX年2月20日——20XX年5月20日
二、組織機構
本屆藝術節(jié)由共青團阜陽師范學院委員會主辦,阜陽師范學院學生會、學生社團聯(lián)合會承辦,阜陽師范學院各院團總支、學生會協(xié)辦。
三、參與對象
具有我校正式學籍的全日制本科生、研究生
四、活動主題
弘揚中華文化傳播中國精神
五、活動宣傳
采取線上線下相結合的形式,在活動準備、推進以及總結的各個階段,通過圖畫海報和微博、微信等網(wǎng)絡媒介的形式進行宣傳動員,激發(fā)學生積極參與的熱情。
六、活動內容與具體安排
。ㄒ唬⿻艑懽髡骷
書信寫作征集活動以“傳播中華美德,弘揚人文精神,滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作”為主旨,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益思想、藝術價值與時代特點和要求相結合,運用書信寫作形式進行表達,倡導中華美學精神,傳承中華文化基因的創(chuàng)作,推動美學、美德、美文相結合,彰顯中華文化的'精神內涵和審美風范。
要求:書信寫作對象可以是親人、朋友、師長等,作品緊扣主題,堅持原創(chuàng),情感真摯,行文流暢,信紙書寫(附電子版),文面整潔,文體不限,字數(shù)一般控制在1500字以內。3月20日前以學院團總支為單位上交不少于5篇書信作品(含電子版),校團委將組織專家評選獲獎作品并擇優(yōu)在團委微信和校園內集中展示。
。ǘ┒Y儀風采大賽
本屆活動通過對傳統(tǒng)習俗、符合現(xiàn)代文明要求的社會禮儀、服裝服飾、文明用語規(guī)范、各類公共場所和網(wǎng)絡公共空間的禮儀、禮節(jié)、禮貌規(guī)范等國家重要禮儀的普及教育與宣傳,旨在弘揚中華傳統(tǒng)禮儀道德文化,在國家重大節(jié)慶活動中體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽感,彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時代價值,推動形成良好的言行舉止和禮讓寬容的社會風尚,樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象。
初賽:各學院推薦或初選,于3月27日前推出3名代表參加校復賽。復賽:4月10日前舉行復賽,由校禮儀隊、國旗班對復賽選手進行賽前培訓、經(jīng)過復賽環(huán)節(jié),取10-15名優(yōu)秀選手進入決賽;
決賽:5月20日前決賽,通過角逐,取一二三等獎。決賽各院學生現(xiàn)場觀摩,即是比賽,也是一場生動的禮儀課。
。ㄈ┲腥A傳統(tǒng)文化講堂
中華文化講堂邀請相關領域知名學者開展“中國傳統(tǒng)文化教育”系列講座。中華傳統(tǒng)文化講堂把傳統(tǒng)文化的品位和深度與學生的審美需求相結合,解讀中華傳統(tǒng)文化的內涵、表現(xiàn)形式和精髓內容,堅持人文導向和價值傳播,打通優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與當代文化心理的交往空間和知識間的壁壘,傳播中華文化的內涵和價值。講座內容:中國傳統(tǒng)文化的基本精神、主要思想、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式、中國經(jīng)典詩詞文化、傳統(tǒng)文化中的美學、大學文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明等。
講座時間和地點另行通知。
。ㄋ模﹪鴮W經(jīng)典誦讀會
通過開展誦讀活動,引導學生從傳統(tǒng)優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊積淀過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神塑造。各學院團學組織全面開展國學經(jīng)典詩文誦讀活動,營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典、學校有比賽的誦讀經(jīng)典詩文氛圍。校級國學經(jīng)典誦讀會將在5月下旬開展,具體另行通知。
。ㄎ澹﹤鹘y(tǒng)文化科普宣傳展
傳統(tǒng)文化科普宣傳展將中華傳統(tǒng)文化的思想、文字、語言和六藝及書法、音樂、武術、曲藝、棋類、節(jié)日、民俗等內容在全校范圍內集中展示。
七、相關要求
(一)高度重視,認真落實。傳統(tǒng)文化藝術節(jié)是我校重點打造的又一校園文化品牌活動,各學院團總支要高度重視,認真落實,統(tǒng)籌安排,擬定各院傳統(tǒng)文化藝術節(jié)的活動方案,確保各項活動扎實有序開展,積極營造濃郁的文化氛圍。
。ǘ┩怀鲋黝},打造精品。藝術節(jié)活動具有鮮明的人文素養(yǎng)導向,各學院團總支要深入挖掘傳統(tǒng)文化內涵,把中華傳統(tǒng)文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻與活動深度融合,突出活動質量和效果,嚴禁“娛樂化”。
。ㄈ┙M織有序,注重實效。活動中要注意調動學生的積極性與創(chuàng)造性,增強活動實效性,使同學們在活動中施其所長,張揚個性,發(fā)散思維。
。ㄋ模﹪@主旨,鼓勵多元。各學院團總支緊扣本屆傳統(tǒng)文化藝術節(jié)主題,結合各自特色,組織開展靈活多樣、小型分散的傳統(tǒng)文化藝術活動,增強活動的針對性、擴大活動的參與面。在繼承傳統(tǒng)文化的基礎上開拓創(chuàng)新,積極探索大學生活動的新形式、新載體。
。ㄎ澹┘訌娦麄,擴大影響。要積極做好本屆傳統(tǒng)文化藝術節(jié)的宣傳工作,及時利用海報、展板、報刊、網(wǎng)站、微博、微信等多種線上線下媒體宣傳平臺對活動開展情況進行多層面、立體化報道,有效擴大活動的影響力。
本屆傳統(tǒng)文化藝術節(jié)根據(jù)系列活動的綜合成績,每環(huán)節(jié)設置獎項并頒發(fā)榮譽證書。另設優(yōu)秀組織獎若干,優(yōu)秀組織獎將由各院團總支開展情況、參與情況及上報的所有選手的綜合成績排名綜合評定。傳統(tǒng)文化藝術節(jié)活動是大學生社會實踐活動學分制工作規(guī)劃項目,計入學生的社會實踐學分。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇11
主題由來:
在學習《歷史與社會》八年級上冊綜合探究四“過年:感悟身邊的傳統(tǒng)”時,學生們的漠然反應體現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的傳統(tǒng)文化內涵知之甚少。中國的傳統(tǒng)節(jié)日及習俗源遠流長,有著深厚的歷史文化底蘊,對于了解中華文明有著重要意義,因此有了這樣一個主題。
活動目標:
通過學生有目的地參加春節(jié)的`一些習俗活動,感悟春節(jié)中的倫理、情感、文化、信仰等內涵。從而繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
活動內容:
參與并描述春節(jié)某一個習俗活動的過程,然后談一談對這一習俗的看法,最后自擬題目寫成一篇短文。
活動方式:以個人參與活動為主。
活動過程:
積極參與“過春節(jié)”各項活動,有選擇地確定某一習俗作為本次活動的主題,并查找資料明確這一習俗的發(fā)展變化。
交流匯報:
假期回來以班級為單位,以自評、互評的方式評出最佳,然后在全年級展示。
活動評價:
能夠積極參與春節(jié)習俗活動,描述過程具體、不摻假,要有自己的真實體會和想法。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇12
一、活動主題
用書信形式,以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”為主題,從少年兒童的視角,圍繞泉州海絲文化,突出我市的民間民俗活動、文化遺產(chǎn)保護傳承、海絲遺址保護、古泉州(刺桐)史跡申遺等內容,書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展。可選擇不同的切入點,以小見大。
二、活動時間:2017年4月至7月
三、活動組織
(一)組織機構
主辦單位:縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián)
承辦單位:中國郵政集團公司福建省永春縣分公司
成立由主辦單位、承辦單位組成的活動領導小組,統(tǒng)籌協(xié)調此次活動。
領導小組下設辦公室,具體負責活動的組織實施,辦公室人員由主承辦單位相關工作人員組成,地點設在永春縣郵政分公司政企客戶部,聯(lián)系電話:135060xxxxx,聯(lián)系人:廖玉萍,地址:永春縣桃城鎮(zhèn)823東路168-172號六樓郵政政企客戶部(362600)。
。ǘ┞氊煼止
1.縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián):負責書信比賽活動的組織、協(xié)調、宣傳和評審專家的確定等工作。
2.縣教育局:負責組織各中小學校參與活動,安排各中小學校參加書信比賽所需標準專用信封數(shù)量(具體安排詳見附件)。
3.縣郵政分公司:負責提供本次書信寫作比賽的標準專用信封3000枚(帶郵資),并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標準信封,設置“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學生投寄的作品。
四、參加對象和分組
本次活動的參加對象為全縣初中生和小學生,比賽設置小學組和初中組。
五、活動主要流程
。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段(2017年5月初至5月下旬)
1.主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動通知并在相關媒體發(fā)布消息。
2.共青團、少先隊組織特別是學校團委和少先隊大隊做好宣傳和發(fā)動工作。
3.各學校組織學生開展主題班會等前期準備活動。
4.郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作,各校專用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。
。ǘ⿲懽魍陡咫A段(2017年5月下旬至6月20日)
參加活動的學生獨立體驗寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程,圍繞本次活動主題寫一封書信,字數(shù)800-1500字;參賽者應親筆書寫于標準400格作文紙上(不得電腦打字),裝入專用信封粘好封舌,使用自有信封需貼上郵票,各校寄至永春縣“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱,截稿日為6月20日,以郵戳為準。
。ㄈ┘性u選和表彰階段(2017年7月)
各校應在校內比賽的基礎上,擇優(yōu)推薦參與縣里評選;縣領導小組將邀請資深語文教師及文聯(lián)作家組成評審團對來稿進行評選,分別評出小學組和初中組一、二、三等獎各若干名,對獲獎者頒發(fā)證書;并擇優(yōu)分別推薦小學組和初中組各35名參加市里表彰,由市活動辦公室統(tǒng)一進行表彰(小學組和初中組分別評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名),并分別頒發(fā)獎狀和獎品;同時設立優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導教師獎。
六、活動要求
1.各校應參照成立相應的活動領導小組和辦公室,結合各自實際制定活動工作方案,對活動精心設計、精心組織、周密安排,確;顒禹樌_展,活動方案和活動總結要及時報縣教育局德育股備案。
2.縣活動領導小組辦公室要加強對各學校開展活動的指導,及時幫助學校解決活動中遇到的.問題和困難,及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣在活動中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗和先進典型。
3.要加大活動宣傳力度,積極營造濃厚的活動氛圍,充分調動全縣中小學生的積極性和主動性,讓學生了解中華民族書信文化的悠久歷史,感受書信文化的特殊魅力,培養(yǎng)我縣中小學生規(guī)范書信寫作的良好行為習慣。
4.參加活動的書信要求字跡工整規(guī)范,必須是參與學生本人的作品,凡已在報刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動評選范圍。報送書信作品時須“一信一封”“一封一寄”,并附作品封面(加蓋學校公章),封面請寫明所在學校、年級、姓名、指導老師、通訊地址、聯(lián)系電話(手機)及郵政編碼;書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學校、聯(lián)系電話等。正文來稿一律不退,請參與者自留底稿。獲獎作品如被采用不再另行支付稿酬,活動參與者一經(jīng)投稿,即表明接受上述約定。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇13
一、活動對象
高一高二全體學生(各班派出4名代表參賽)
二、活動時間
xxxx年月日(周)下午第3節(jié)課后
高一段先比,高二段再比
三、活動地點
操場(雨天則在體育館)
四、活動內容
、佟⑻叱鑫幕
各班從4名代表中選出1名代表,該同學連續(xù)踢毽子次數(shù)達到3次,剩下的3名代表才有一次答題機會(問題的內容有關于傳統(tǒng)文化的`選擇題)。答對加2分,答錯不計分。限時3分鐘
、、踢出團結
各班代表圍成一圈,承接前一位同學踢來的毽子(是用腳,不準手碰)。1分鐘時間內,按踢毽子的總次數(shù)計分
、、踢出贏家
前2輪成績相對落后的班級還有一次逆襲的機會。各班從4名代表中選出2名代表,參與個人抵抗賽。2名代表在1分鐘內踢毽子的總次數(shù)將計入班級團體總分
比賽將根據(jù)3輪比賽總分,每一個年級段分出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,并根據(jù)第1輪、第2輪和第3輪的成績選出“傳統(tǒng)文化知識小百科”稱號、最佳團隊獎與最佳選手獎
活動須知:
1、選手不可重復,且各班選出一名負責人,負責活動時的安排、協(xié)作
2、x月x日向各班級發(fā)通知,次日晚自修前各負責人將本班報名表交至x班xxx處。
3、x月x日下午第三節(jié)課后比賽正式開始,每班代表須于4:15之前到達指定場地,由該地工作人員幫忙就位、排好隊伍。每班代表到抽簽處進行抽簽。
4、問題是關于傳統(tǒng)文化的。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案 篇14
為了繼承中華民族的傳統(tǒng)文化,豐富同學們的課余生活,增強同學們的動手能力,我們班聯(lián)特地在“傳統(tǒng)文化節(jié)”來臨之際舉辦了設計比賽。
一.活動內容
每位同學均可以至班長處報名參加,于xxxx年5月13日星期二下午第三節(jié)班會課后進行比賽。參加比賽的同學需根據(jù)自己的創(chuàng)意運用材料給指定的玩偶設計或者將原有的服裝進行加工。如果參賽者想要將制作好的玩偶轉送他人,我們會將玩偶送達。獲獎的參賽者我們還會另外提供禮品盒。(參賽者可以自帶物品對玩偶進行裝飾)
二、活動時間
xxxx年5月13日星期二下午第三節(jié)班會課后
三、參賽對象:全體學生
四、活動地點:藝術樓四樓教室
五、活動承辦方:班聯(lián)
六、活動流程:
1、由班聯(lián)同學負責通知班長在班內進行宣傳并匯總報名人員名單。
2、同老師協(xié)商,借用藝術樓教室作為比賽地點,邀請老師做裁判,參與比賽的評比。
3、統(tǒng)計報名人員總數(shù),交給學校采購相應物品。
4、評比出比賽獲獎的設計,公布獲獎名單,根據(jù)同學要求將禮物送至指定同學手中、
七、人員安排
由李躍、潘晨露、涂雅特負責所有工作。
八、物品清單
1、針線2、布料3、禮品盒4、玩偶5、紐扣等裝飾物
(物品數(shù)量根據(jù)報名人數(shù)制定)
“文墨風采”——傳統(tǒng)文化節(jié)之對對聯(lián)活動
通知:是否在為不能找到一個適當?shù)姆绞较螨堉械缆暽湛鞓范趩,那就請帶上一腹詩書,攜著歷史長河的二分月光,和三個臭皮匠,四面八方地來到日新廣場,過五關,斬六將讓小伙伴們對你羨慕嫉妒恨,與曹植一樣“七步成聯(lián)”,在七嘴八舌中,只有你的對聯(lián)足夠精妙,筆體足夠有勁才能“一聯(lián)九鼎”,來為灣龍中學十年校慶送上一份特別的賀禮。
時間:__月__日(星期)下午第三節(jié)課后(遇雨延后)
地點:日新廣場
舉辦方:
參賽方:全體學生
場地:課桌約10張、椅子約12張
賽制:
、倩顒臃譃閮蓚模式:傳統(tǒng)模式、看圖對聯(lián)模式(詳見比賽模式說明)。作品要求用毛筆書寫在宣紙上(盡量寫出橫批,可加分)。
、诒荣惤Y束后,同學們可以在賽后為喜歡的作品下投票,每班共10票,一票限投一幅作品。
③比賽采取計分制,以班級為單位,個人為代表。對出的對聯(lián)將由語文老師和美術老師打分計入班級分數(shù),賽后將評出班級優(yōu)勝獎,另外評出最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。優(yōu)秀作品將做出展示。
比賽模式說明:
傳統(tǒng)模式
1、參賽的同學根據(jù)學生會已出的上聯(lián)對出下聯(lián)。
2、參賽的同學可以盡情發(fā)揮文采,自己寫出一幅完整的.對聯(lián)。(注明姓名班級)
看圖對聯(lián)模式
1、參賽同學根據(jù)圖片提示寫出一幅完整的對聯(lián)。(注明姓名班級和圖片序號)
活動說明:
(一)書寫要求:
書體不限,要求書寫的字能夠認清,或者向負責人說明書寫內容。書寫內容要求健康向上,盡量做到富有意味和意境。切記寫上自己的真實姓名和班級!
(二)計分規(guī)則:
以語文老師打出的分數(shù)為主,另有附加分(橫批、書法字等)。每幅對聯(lián)滿分為10分。根據(jù)對聯(lián)注明的班級將分數(shù)計入總分。
。ㄈ﹤人獎項說明:
本次活動設立最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。
最佳風采獎:以對聯(lián)上書法字為準
最佳文采獎:以參賽者的對聯(lián)文采為準(如:對聯(lián)的平仄格律、字數(shù)節(jié)奏等)
最佳意境獎:以參賽者的對聯(lián)意境為準
最佳人氣獎:以參賽者的對聯(lián)所得票數(shù)為準
【中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動方案】相關文章:
清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動方案(精選15篇)04-06
文化活動方案08-16
2022年七夕傳統(tǒng)文化活動方案(精選8篇)07-30
【推薦】文化活動方案05-02
班級文化活動方案08-15
【熱】文化活動方案04-28
文化活動方案【精】04-29
文化活動方案【薦】04-27