最新小學(xué)英語教研活動實(shí)施方案
更新時(shí)間：2022-04-24 03:16:33 活動方案 我要投稿
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最新小學(xué)英語教研活動實(shí)施方案（精選5篇）
為保障活動順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案可以對一個(gè)活動明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢？下面是小編為大家收集的最新小學(xué)英語教研活動實(shí)施方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新小學(xué)英語教研活動實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》精神，認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進(jìn)小學(xué)英語集體備課活動的開展，減少教師重復(fù)性、低水平的勞動，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過程，強(qiáng)化個(gè)體備課質(zhì)量，著力提高我校教師英語教學(xué)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實(shí)開展，注重集體備課活動的實(shí)效，推動創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動健康順利進(jìn)行，中心小學(xué)專門成立英語集體備課組。
集體備課組組長：凌玲、王俊
組員：吳金華、魏海蕓、吳鎖華、凌玲、王俊
三、實(shí)施范圍
全校三至六年級英語教師
四、集中研討時(shí)間
每星期四上午一、二兩節(jié)課
五、研討地點(diǎn)
會議室
六、活動基本要求
1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課，節(jié)次時(shí)間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。
2、集體備課組要制定詳細(xì)的集體備課活動計(jì)劃，擬定備課內(nèi)容分工明細(xì)表
3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動，針對在教學(xué)和討論中遇到的問題進(jìn)行研討。
4、中心校每學(xué)期將組織備課組成員外出聽課學(xué)習(xí)2—3次，并將邀請有關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家，兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師來我校參與集體研討活動，對我們的活動開展給予指導(dǎo)并提出寶貴意見和建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與交流。此外，教師在平時(shí)的工作中應(yīng)注重不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)雜志上英語教學(xué)方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區(qū)教研網(wǎng)，了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。
5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論，并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫教學(xué)反思、心得、論文，選取英語教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題中某一點(diǎn)確立實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究，提高自己的科研能力。
6、集體備課應(yīng)著眼于3—6年級英語教學(xué)聯(lián)系研究，注重不同年級之間的教學(xué)銜接。在具體研討中，不同年級之間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進(jìn)行相互交流研討，教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決，提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。
七、操作步驟
1、個(gè)人鉆研，一人主備
集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個(gè)人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時(shí)，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個(gè)人鉆研時(shí)，要對教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿，并在每上半周上傳校園網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2課時(shí)。
2、集體研討，共同研究
每星期四集體研討時(shí)，先由主備教師進(jìn)行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為：教材簡析（含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計(jì)以突擊效果、激勵(lì)性評價(jià)的時(shí)機(jī)及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計(jì)作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。主講輔導(dǎo)后，其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見，供主備教師參考；有時(shí)不集中，組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布，主講教師要認(rèn)真記錄，綜合后落實(shí)到教案之中。
3、寫出教案，印發(fā)全組
在一人主講，集體討論的基礎(chǔ)上，由主備教師寫出集體備課的`教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。
4、教師復(fù)備，靈活運(yùn)用
教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動態(tài)修改，中心校在備課檢查時(shí)，將重點(diǎn)檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計(jì)以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中間的復(fù)備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整，具體包括：
A、標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問題、主要知識點(diǎn)以及具有典型性、易錯(cuò)的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。
B、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明、注釋練習(xí)等
C、改正原教案中的一些錯(cuò)誤，根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。
D、刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。
E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。
復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補(bǔ)，對原教案增刪修改的分析說明，預(yù)見性意見及對策等。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。
八、集體備課教案基本要求
1、教學(xué)過程詳細(xì)，不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。
2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實(shí)際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸，注意各學(xué)科的溝通與整合。
3、在教法、學(xué)法設(shè)計(jì)上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識，大膽實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。
4、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，二是要根據(jù)英語教學(xué)特征，設(shè)計(jì)演唱、表演等活動所需的教具、學(xué)具，如頭飾、圖片等。
九、英語集體備課組應(yīng)具備并保存的材料：
1、備課組的活動安排；
2、集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄；
3、主講人（備）和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排；
4、主講（備）人的主備稿；
5、集體備課組成員參加集體備課的一學(xué)期的心得體會小結(jié)；
6、集體備課制度、活動考勤記錄及其他材料（集體備課制度、活動簽到簿）
7、英語開展研討課、沙龍等活動的材料（研討課教案、評課意見、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的材料、相關(guān)活動安排表、活動的音像資料、照片等）
最新小學(xué)英語教研活動實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，在前有的基礎(chǔ)上使小學(xué)英語課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
二、主要工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生一定的.語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。鼓勵(lì)并組織英語教師相互學(xué)習(xí)、相互提高，提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效。
2、構(gòu)建小學(xué)英語有效課堂。
�、抛⒁庹莆战虒W(xué)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度，做到環(huán)環(huán)相扣
�、魄捎枚嗝襟w技術(shù)，激活學(xué)生思維。
�、情_展小組合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、互相鼓勵(lì)、共同克服困難，在學(xué)會互相尊重的同時(shí)尋求合作的發(fā)展。
�、乳_展各種小活動，或唱歌、或游戲、或chant、或畫畫、或比賽、或猜謎，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。
3、開展同課異構(gòu)活動，提高教師的教學(xué)水平。
做好集體備課，個(gè)性化教學(xué)，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材，特別是六年級教材。
4、加強(qiáng)作業(yè)布置批改與評價(jià)改革。
作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等；作業(yè)難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價(jià)方式上要實(shí)現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，達(dá)到共識、共進(jìn)的目的。
三、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固課改成果。
1、繼續(xù)搞好教材教法培訓(xùn)。
積極參加各級教研部門安排的學(xué)習(xí)、研討活動，適時(shí)舉辦教材教法培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，幫助教師不斷增強(qiáng)教師主動發(fā)展的意識，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)。
經(jīng)常深入課堂，與教師平等交流，一道參與教研活動，立足本校實(shí)際情況，借鑒已有的課改經(jīng)驗(yàn)，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時(shí)總結(jié)等多種形式，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握用好教材。
3、加強(qiáng)合作交流，促進(jìn)共同發(fā)展。
通過聽課調(diào)研、開展城鄉(xiāng)互動教研活動等方式，促使學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、學(xué)科與學(xué)科之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練。
目前，學(xué)生的聽力與閱讀量嚴(yán)重不足，離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚，要加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練，訓(xùn)練要規(guī)范，要做到天天練，提升轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
最新小學(xué)英語教研活動實(shí)施方案3
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)貫徹市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施，以開展上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校為契機(jī)，以校本教研為抓手，積極開展“英語課堂教學(xué)的有效性”的探索與研究，加強(qiáng)小學(xué)英語課程建設(shè)學(xué)習(xí)，提升英語教學(xué)質(zhì)量，提高英語教師的教學(xué)能力。
二、研究目標(biāo)
探索小學(xué)階段各年級閱讀的具體要求，形成學(xué)校范圍內(nèi)的一定的閱讀資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；聚焦學(xué)校教研關(guān)鍵問題，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推廣與介紹。
三、主要工作：
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、繼續(xù)開展“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，使更多的骨干教師迅速成長。本學(xué)期，共組織3堂骨干教師展示課，分別為：第6周趙震英老師、第10周姚燕老師、第14周陳虹老師。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機(jī)整合。
以“應(yīng)用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導(dǎo)思想，注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應(yīng)用合理得當(dāng)，技術(shù)運(yùn)用適時(shí)適度，設(shè)備操作規(guī)范熟練，切合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。
3、探索有效的備課模式，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。
探索有效的備課模式，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度，抓好備課的“123”攻關(guān)工程�！�1”：備課時(shí)重建一種新的教學(xué)理念，“優(yōu)效教學(xué)、高效課堂”�！�2”：備課抓住目標(biāo)和作業(yè)兩個(gè)突破口�！�3”：三個(gè)整合，教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成整合，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與課堂教學(xué)整合，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。
積極參加十七周學(xué)校舉行的教師片斷備課能力基本功評比活動。
�。ǘ┥钊腴_展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效
1、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，努力提高教學(xué)水平
�。�1）提高備課質(zhì)量。要求充分體現(xiàn)集體探討教材的成效，以學(xué)生為本，尋找切入口，用科學(xué)的方法教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語。
（2）合理設(shè)計(jì)作業(yè)。教師布置作業(yè)要針對性強(qiáng)，提倡自編練習(xí)題，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)實(shí)效。
�。�3）創(chuàng)新“周三聽課日”活動，開展“同課異構(gòu)”研究。
將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期教研組重要活動形式，開展相關(guān)磨人磨課的`教學(xué)研究活動。在教研組范圍內(nèi)，分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動。將十五周作為“聽課周”，將組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)給大家。
2、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與分析。
（1）發(fā)揮英語質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好英語學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作，分析力爭做到數(shù)據(jù)化、層次化、內(nèi)容化，力爭各年級在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。
（2）認(rèn)真參加四、五年級期終教學(xué)質(zhì)量抽測和分析工作。
3、開展豐富多彩的競賽活動。
開展一些有益的課外活動、競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效能。本學(xué)期在三——五年級中開展英語競賽：舉行三年級學(xué)生的自編英語兒歌競賽；四年級學(xué)生的英語閱讀知識競賽、五年級學(xué)生的英語聽力競賽活動。
（三）深化“課改計(jì)劃”，強(qiáng)化“校本研修”
繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》為載體，圍繞學(xué)校改進(jìn)主題——科學(xué)靈活有效處理教材，制定切實(shí)的課堂教學(xué)目標(biāo)。積極撰寫教學(xué)案例，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
最新小學(xué)英語教研活動實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想：
以教研中心和學(xué)校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以“教師有效地教，學(xué)生自主地學(xué)”為工作重心，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究。總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標(biāo)：
我們英語教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，針對小班額的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，探究出適合本校的`特色教學(xué)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，使用多種方法進(jìn)行英語教學(xué)。做好差生教學(xué)輔導(dǎo)工作。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道。
三﹑具體工作安排：
三月份：
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定新學(xué)期教研計(jì)劃
2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練之英語國際音標(biāo)
四月份：教師基本功訓(xùn)練之課堂用語
五月份；集體備課五年級L5Whers the Gift Shop？
六月份：
1、研討如何有效培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。
2、做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作。（重點(diǎn)畢業(yè)班）
最新小學(xué)英語教研活動實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)
1、搞好校園英語文化特色，對學(xué)生進(jìn)行多種文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。
2、扎實(shí)開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語知識的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高。
4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。
三、具體措施
（一）多種方式并用，營造英語氛圍
通過英語廣播、建設(shè)班級英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式，努力營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
�。ǘ┒喾N形式教研，促進(jìn)能力提升
1、保持專業(yè)優(yōu)勢
英語教師在業(yè)余時(shí)間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目，收聽英語廣播，閱讀英語報(bào)紙，加強(qiáng)語言的積累，多渠道提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。
2、開展讀書交流
認(rèn)真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《中小學(xué)英語教與學(xué)》等，特別是要認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確每個(gè)年級要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和要求，定期開展讀書交流，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升。
3、加強(qiáng)教學(xué)切磋
加強(qiáng)家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，共同鉆研教材教法，課后需自我反思，撰寫教后感，記錄問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過這種集體備課的形式，加強(qiáng)教學(xué)切磋和資源共享，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、注重課題研究
在學(xué)校“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的.研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。
�。ㄈ┒喾N資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果
我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合、自編資源與教材整合，作為教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生課后的延伸與拓展。高年級的老師除了加大課堂容量的同時(shí)，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物。
�。ㄋ模┒喾N作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展多元智能
英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎，調(diào)動學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動愉快地完成作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。如制作型作業(yè)，創(chuàng)意型作業(yè)，自編型作業(yè)，設(shè)計(jì)型作業(yè)等。
（五）多種活動體驗(yàn)，拓展語言運(yùn)用
課外活動可以擴(kuò)大語言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，針對聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能，設(shè)計(jì)并開展多種形式的課外活動。
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