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    幼兒園數(shù)學活動方案

    更新時間:2022-01-13 20:41:40 活動方案 我要投稿

    幼兒園數(shù)學活動方案

      為了確保事情或工作得以順利進行,就不得不需要事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園數(shù)學活動方案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園數(shù)學活動方案

    幼兒園數(shù)學活動方案1

      活動目標:

      1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。

      2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備:

      1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。

      2、紅、黃、綠、紫隊標志一份,每隊準備一副棋譜,若干黑白子。

      3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

      活動過程:

      一、分隊推選小隊長

      “分成四隊,每隊4個孩子,自己選出小隊長”

      二、黑白棋對抗賽

      1、規(guī)則:每隊選2名小隊員先后參加比賽,第一名隊員用黑子,第二名隊員用白子,要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。

      2、幼兒比賽,教師總結(jié)比賽情況。

      三、合作擺“6”

      1、規(guī)則:請一組的小朋友合作擺“6”,一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重復,比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺“6”)

      2、相互檢查

      現(xiàn)在請你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結(jié)果。(總結(jié)比賽情況)

      3、“6子通”搶答賽

      我這里有一張大棋譜,里面藏著許多6子通的.6的加法算式,能能找到嗎?

      4、總結(jié)得分評出第一名。

      四、個人競賽:猜猜看

      1、規(guī)則:我給你5個數(shù)字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住,然后我把數(shù)字翻過去,請你指出和2加起來是6的數(shù)。

      2、幼兒比賽,答對發(fā)獎。

      五、延伸

      剛才,我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,那么要他們合起來是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?

    幼兒園數(shù)學活動方案2

      活動目標:

      1、學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

      2、在探索過程中,能正確判斷并用語言表達物體的輕重。

      3、體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      活動重難點:

      懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

      活動準備:

      皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》。

      活動過程:

      1、猜一猜,誰輕誰重。

      教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結(jié)果。

     。ㄑb有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的.水)

      2、掂一掂,誰輕誰重。

      師:掂一掂大小一樣的皮球和鐵球,你感覺有什么不同?

      幼:鐵球重,皮球輕。

      比較大棉花球與小磁鐵,幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕,小磁鐵重。

      師:掂一掂,大棉花球和小磁鐵,又是怎樣的感覺?

      3、比一比,誰輕誰重。

     。1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。

     。2)與同伴分享交流操作成果。

      教師小結(jié):

      判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。

      4、生活中的運用。

      為幼兒提供兩個完全一樣的水杯,調(diào)動幼兒的學習主動性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

     。1)先比較、判斷兩個水杯的重量。

      師:請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子,放在手中掂一掂,感覺怎么樣?

      幼:一樣重。

     。2)分享交流

      5、活動延伸

      帶領(lǐng)幼兒到戶外,利用可操作的自然物比較輕重,到兒童樂園玩蹺蹺板,比較自己與同伴之間的輕重。

    幼兒園數(shù)學活動方案3

      活動目標

      1、感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。

      2、自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

      5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      活動準備

      1、事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

      2、果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

      活動過程

      1、觀察餅干。

      ――你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

      ――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

      ――請幼兒聞一聞餅干的氣味。

      ――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

      2、制作好朋友夾心餅干。

      ――認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

      ――配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

      ――幼兒選擇喜歡的'醬料進行制作。

      3、分享活動。

      ――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

      ――好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

      活動建議

      1、餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。

      2、可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

      3、如果幼兒人數(shù)較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。

    幼兒園數(shù)學活動方案4

      活動目標

      1、通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數(shù)的過程,滲透集合思想,感知加法的含義。

      2、學會用計數(shù)的方法進行加法運算,初步學會觀察圖意,培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

      4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

      5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

      活動準備

      幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點數(shù)卡兩套、1—10的數(shù)字卡、點數(shù)卡

      活動過程

      一、預備活動

      師幼互相問候

      兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒講述,秋天是一個豐收的.季節(jié),農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來,幾只可愛的小白兔也沒閑著呀,快看他們也在忙著呢,教師出示圖片引導幼兒觀看,小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔,一只是灰色的一只是白色的看看他們在做什么?

      幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量,并用數(shù)字表示出來用計數(shù)的方式引導幼兒進行加法運算

      二、活動過程

      教師出示一個長方框,玉米卡

      1、請兩個小朋友按照自己的意愿在長方卡里放玉米,并說出自己放了幾個,找出相應的數(shù)字放在長方卡的下面,其他小朋友算出一共是幾個?并找出總數(shù)的數(shù)字卡

      2、依照方法,將實物換成西紅柿,繼續(xù)練習

      3、將實物卡換成點數(shù)卡,繼續(xù)練習

      三、幼兒探索操作

      1、請幼兒看圖,說說圖意,猜猜小朋友在做什么

      2、請小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓,把數(shù)字寫在下變相對應的方框內(nèi),在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓,把答案寫在最下邊的方框內(nèi)

      以下逐一進行教師巡回指導

      四、結(jié)束活動

      教師收書及整理工作

    幼兒園數(shù)學活動方案5

      活動目標:

      1、學習排序,體驗事物的規(guī)律性。

      2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力。

      3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

      活動準備:

      動物玩具:大象、長頸鹿各不少于5只。

      活動過程:

      1、教師逐個出示大象與長頸鹿,讓幼兒說出它們的名稱。

      2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿……的規(guī)律排序,并說出排序的規(guī)律。

      3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿……的規(guī)律排序,并說出排序的規(guī)律。

      4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式,請幼兒上來自己排序,邊排邊說出排序的規(guī)律。

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