快樂閱讀快樂成長讀書活動方案
更新時間:2022-07-25 16:26:13 活動方案 我要投稿
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快樂閱讀快樂成長讀書活動方案(精選15篇)
為了確;顒佑行蛴行ч_展,時常需要預先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書;顒臃桨笐撛趺粗贫ú藕媚?以下是小編為大家整理的快樂閱讀快樂成長讀書活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇1
一、指導思想:
為營建“羊城書香校園”氛圍,進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,引導學生多讀書、讀好書,豐富小學生的語言積累,構(gòu)建小學生健康的.閱讀生活,本學期廣州市小學語文教研會擬組織開展“小學生暑期快樂閱讀讀后感征文活動”。
二、活動主題:
暑期快樂閱讀
三、參加對象
廣州市各校1—6年級全體小學生。
四、比賽要求
1、學生可根據(jù)推薦書目自主參加閱讀活動。在認真閱讀書本的基礎(chǔ)上,充分感受閱讀快樂,并把自己的感受以讀后感的形式寫下來。
2、低年段字數(shù)不限,中年段不少于350字,高年段不少于400字?梢詧D文并茂,但要注意文字與配圖內(nèi)容吻合。
五、組織辦法:
。ㄒ唬┮宰栽笧樵瓌t參加活動。
。ǘ┎捎檬、區(qū)組織相結(jié)合的方式進行。
六、活動形式:
(一)初選:
1、由各校評選,按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復評。
2、上交時間:第13周周五前上交。
(二)復選: (參賽征文表格填寫見附件)
1、由各區(qū)評選,各年段選出12份作品送市評審。
2、上交時間:第15周周五前上交。
。ㄈ┒ㄔu:
由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。
定評時間:17周
七、評獎辦法
每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優(yōu)秀學校組織獎,優(yōu)秀指導教師獎若干,并頒發(fā)獎狀。
八、組織單位
廣州市小學語文教研會
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇2
一、活動安排
1、省科技文化藝術(shù)節(jié)英語口語大賽
2、“i英語”單詞記憶大賽
3、英語角
4、“祖國發(fā)展我成長”中華美文誦讀大賽
5、“就業(yè)·創(chuàng)業(yè)”辯論賽
6、網(wǎng)頁設計大賽
7、驕子論壇(2期)
8、“實踐科學發(fā)展,主動學習成才”主題團日活動
9、“樹立科學發(fā)展觀,主動學習長才干”主題演講比賽
二、活動要求
1、各系(院)學生會和基層團組織要高度重視,認真組織。
2、各系(院)學生會和基層團組織要做好宣傳發(fā)動和報道工作,共同營造良好的校園科技文化氛圍。各系還應結(jié)合本系特點,開展一些有特色的校園文化活動。
3、要及時上報活動進展情況,并在活動后將活動資料交校學生會。
三、活動參加對象
全體學生。
四、活動時間
具體活動方案另行通知。
五、活動進程、獎項設置與作品展覽
活動具體進程,活動獎項設置與安排,作品展覽,由各個承辦單位在活動時間內(nèi)自行安排。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇3
為了提高小班幼兒閱讀能力,進一步讓幼兒在老師的指導下,學會閱讀,喜歡閱讀。并能從閱讀中培養(yǎng)幼兒的用語用字規(guī)范,學會正確的使用普通話,提高語言文字規(guī)范化意識。我園在小班年級組開展了以閱讀為紐帶,通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高,共享閱讀的質(zhì)量為目的的"快樂閱讀 快樂成長"主題活動。為了使活動順利有效開展,特制定活動此方案:
一、活動主題
快樂閱讀 快樂成長
二、活動目標
1.通過"快樂閱讀"的系列活動,豐富教師、幼兒的.生活。
2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,促進幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達力等多元能力的發(fā)展,讓他們敢想、敢說、敢表演,提高孩子的綜合素質(zhì),讓書香伴隨孩子的美好人生。
3.讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻,輻射家庭,走向自然,推動學習型社會的形成。
4. 通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。
三、活動時間
20XX年10月20日
四、具體措施
。ㄒ唬I造氛圍
在各個角落,走廊做好好書推薦,讀本賞析等布置,讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。
1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設。各班級要進一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點,投放不同內(nèi)容書籍如:兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角,做好內(nèi)部的管理,首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍,增加原有的藏書量。其次在書籍上進行分齡分類。
。ǘ⒂變鹤x書
1、開展繪本教學活動。引導幼兒觀察圖書畫面,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動,各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書",通過講述圖書的內(nèi)容,帶動班級幼兒喜歡圖書,從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書,在班級進行互動交流后,各年段進行交換欣賞,增加圖書的流動量。
(三)親子讀書活動
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書,拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時定為"親子閱讀時間",每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進行好書推薦。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇4
活動目的:
1、啟發(fā)學生自覺愛護書籍,把書當作自己的朋友,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,校園內(nèi)形成濃厚的讀書氛圍。
2、培養(yǎng)學生閱讀興趣,形成閱讀習慣,培養(yǎng)做讀書筆記的習慣,有效提高學生的閱讀能力。
3、讓書香浸潤每個孩子的童年,使他們在讀書實踐活動中陶冶情操,開闊視野,積累知識,樹立理想。
活動內(nèi)容:
一、準備階段
(一)、閱讀是一種快樂
以班級為單位啟發(fā)學生讀書的欲望:書可以帶你周游世界,書可以領(lǐng)你訪古問今,書可以讓你變得聰明睿智,書還可以讓你文明高雅。書就是知識的海洋,讓我們一塊去遨游吧!
同學們都有一個美麗的'夢想,想成為一個知識淵博了不起的人,有多少名人、偉人就是我們學習的榜樣,(講述名人愛讀書的小故事)讓我們快樂的閱讀吧!書會為你鋪就成功的路。
。ǘ、閱讀要講究方法
讀書要認真地讀,還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到,邊讀書邊思考,還要寫好讀書筆記,做到不動筆墨不讀書。
1、方法簡介
。1)快樂閱讀法
。2)概念閱讀法
。3)垂直閱讀法
。4)一目十行法
。5)三遍讀書法
(6)“寶塔式”閱讀法
。7)五步閱讀法
2、指導做讀書筆記
書中有許多珍珠翡翠,讓我們撿拾起來,保存起來,記下那些優(yōu)美的字句和段落,會對你的作文大有幫助。
一個會讀書的人,會把一本厚厚的書讀薄,也會把一本薄薄的書讀厚,讀完一本書,你會用簡單的語言概括下來嗎?讀完一本書,你定會有自己的感想和體會,有你自己獨到的見解,寫下來吧!你會在這個過程中迅速地成長、成熟、你也會從中得到你從未有過的快樂。
3、學校為學生準備部分適合閱讀的讀物、書籍,在閱覽室內(nèi)分類放置,學生可自選喜歡的圖書閱讀,也可把自己的藏書帶到學校,互相借閱,每周有兩節(jié)課集體閱讀時間。
二、實施階段
。ㄒ唬、根據(jù)各年級學習重點以及學生能力的提高,各年級有不同的閱讀要求,也有不同的閱讀方法:要進行賞析性閱讀,能對篇章從整體上感知賞析,除了摘錄優(yōu)美句段,還要對內(nèi)容進行概括,并談談自己的感想和體會,有自己獨到的見解。
要求學生每周做兩篇讀書筆記,記清所讀書(文章)的名、日期、主要內(nèi)容,還可摘錄重要句段。寫出自己的感悟、聯(lián)想,把讀書與生活聯(lián)系起來。
(二)、可指導學生給自己的讀書筆記配上插圖。老師對學生所做的筆記每周一次進行反饋評價,那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進行展覽,使學生互相學習,切實提高自己的閱讀能力。
三、總結(jié)交流階段
把在閱讀過程中做的讀書筆記在班級中進行評比交流,選出好的成果參加級部或全校展評。
活動時間:一學期。
實驗年級:六年級。
注意事項
。ㄒ唬⑻嵝褜W生閱讀時注意用眼衛(wèi)生。
(二)、請同學在閱讀中注意保護圖書并保持圖書室衛(wèi)生。
(三)、不強制學生讀自己不感興趣的書,而要注意方法上正確引導。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇5
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,充分利用現(xiàn)有條件,讓學生快樂讀書,給學生以展示自我的舞臺,讓書成為全校師生的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊的視野。
活動目標:
1、總目標:讀高雅書,做高雅人。
2、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。
3、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
4、通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。
5、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
活動主題:
1、我讀書,我快樂!
2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。
3、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
活動內(nèi)容:
1、閱讀考級活動
2、“班級文摘”編寫活動
3、個人讀書成長檔案冊
活動過程:
1、創(chuàng)設讀書環(huán)境,使學生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案,有條件建立“班級圖書角”,為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺,讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。
提高學生的讀書興趣,是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動,引導學生的讀書方向,提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動,將學生在閱讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。
3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能,讓學生敢于編書。
開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎(chǔ),把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目,讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情,老師的指導,家長的支持,和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,使他們看到了動人的閱讀熱情,看到了同學們自我成就的驕傲,也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的`讀書成果。
。1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。
。2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
展示方式:
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦,進行美文誦讀賽,使學生充分感受到祖國語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
a、下發(fā)一張推薦書目,向?qū)W生推薦好書。
b、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談),并進行評比。
c、在學生充分準備的'基礎(chǔ)上,開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽,由各組推薦學生參賽,并評出一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂臺賽
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品,在充分閱讀,仔細揣摩作品的時代背景,人物的性格特征,作品主題等,利用課外活動時間,在老師的指導下,師生共同排練,讓學生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能,力求真實地表現(xiàn)作品原貌。
4、自編書及自制書簽展覽
開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎(chǔ),把自己的讀后感結(jié)集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目。
a、 由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。
b、 讓學生明確要求。
c、 學生完成書籍及書簽的制作。
d、 班級舉行展覽會。
5、舉辦讀書博覽會
a、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊,向同學介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,歡迎同學們踴躍投稿。
b、每期板報開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。
c、每學期開兩次讀書主題活動。
6、閱讀考級活動
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇6
學校制定閱讀考級制度,分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平,根據(jù)每位同學背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級,并發(fā)給相應的等級證書。
一、指導思想
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導,弘揚中華傳統(tǒng)美德,針對青少年學生實際,積極探索新形勢下加強中小學生思想道德建設的方法和途徑,培養(yǎng)學生的良好思想/學習和生活習慣,增強學生的誠實守信的意識,教育引導學生誠實做人,做守信用的人,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,成為有理想、有道德有文化有紀委的一代新人。
二、教育內(nèi)容
“誠實守信”是我國的傳統(tǒng)美德,更是國際上交往中最重要的原則。“誠信”教育是一項長期的工作,隨著時代的變遷和社會的進步,教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學生現(xiàn)階段主要使他明白,誠實守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實”,就是說老實話、辦老實事,不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。所謂“守信”,就是要“講信用”、“守諾言”,也就是要“言而有信”、“誠實不欺”等等。
三、實施過程:
。ㄒ唬┙逃顒
1、舉辦“誠實守信學做人”主題班會。
由班主任、班干部精心準備,舉辦主題班會,邀請家長參加,對學生集中進行“誠信教育”。由此號召學生做誠信人,并宣布“誠信”教育系列活動內(nèi)容。
2、開展收集活動。
利用自己掌握的各種收集方式,收集有關(guān)的故事,名人傳記,名人名言,諺語,俗語。在收集的過程中,使學生進一步明確我們活動的主題,把活動的主題深刻地記在心中,為學生的活動建立目標,使以后的活動更集中、更深入。最后把收集到的內(nèi)容以展板、板報的'形式公開宣傳。
3、開展讀書活動
把找到的資料通讀一遍,使學生對內(nèi)容有一個整體的認知,對誠信在做事、做人上的作用、影響有一個初步的感性的認識。使學生明白講誠信的人受人尊重,朋友多,做事有人幫助,能成就大事。而不講誠信的人,沒有朋友,得不到人們的信任,做事沒有人幫,往往一事無成。
4、舉行“誠信”主題故事會
在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽,在講的過程中加深學生對故事寓意的理解,對人物心理感情的體會,從而感受到做誠實的人,遵守信用的人是舒心的坦然的,生活輕松愉悅。相反,說謊、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費神,為了怕被別人識破而擔心吊膽,整日不得安寧。
5、舉行“誠信”主題討論會
經(jīng)過過收集、讀,講這一系列活動學生在心中對誠信的概念會越來越清晰越來越明確,對誠信做人的意義會越來越深刻,同時,也會聯(lián)想到自己的行為,有很多想法。在這個時候,議一議說一說是必不可少的,可以解決學生心中的疑問和困惑,幫助理清思想,樹立正確的人生觀、價值觀,也有利于學生用正確的思想指導自己的生活和學習,引導學生養(yǎng)成良好的社會交往習慣。
6、召開家長會。
在教育學生的過程中,召開家長會,及時與家長勾通,取得家長的支持。有了家長的支持才能使教育活動對學生的影響更長期,更全面。
。ǘ⿲嵺`活動
1、開展“爭做誠信好少年”實踐活動。
。1)說句悄悄話。有很多學生因為某種原因說過謊,為此而心中有所遺憾,有的學生還會為此而擔心,為此而后悔。通過寫字條,或單獨的一句悄悄話,向曾欺騙過的對象道謙。通過這一活動使學生與自己不誠信的過去告別,重新回到做誠信好少年的起跑線上,并且使學生通過這一活動體會到誠信人的快樂。
。2)號召開展誠信作業(yè)、誠信試卷活動。學生之所以出現(xiàn)說謊的現(xiàn)象,往往是因為學生成績不好。提倡學生有不會的、不明白的要當面問,而不是抄襲。通過這一活動要讓他們明白,遇到問題要勇于面對,欺騙是沒有作用的,反而會害了自己的。
2、與家長合作,請家長監(jiān)督學生在家的誠信表現(xiàn)。
學生在學校受到班級大環(huán)境的影響會時刻注意自己的言行,而回到家后,離開學校的影響,在心理和行為上都會不自覺的放松,也就可能在獲錯誤。這樣的不一致對學生的誠信教育不但沒有好處,反而會產(chǎn)生假象騙得老師與同學的好評的欺騙心理。所以在實踐時一定要家校合作,行動統(tǒng)一。
3、及時合理的監(jiān)督評價。
監(jiān)督可以幫助學生保證行為的正確性,合理的評價可以引導學生能幫助學生認清自己行為的對與錯,使他們明白該與該。在他們對自己失去信心和缺少耐心時,及時合理的評價可以為他們增強信心,鼓舞他們越做越好。
四、時間安排
號召活動的主題班會:開學的第一周。
收集活動:第二周。
讀書活動要進行的深入一些,時間可稍長一些,安排在第三、四周。
在第四周中召開家長會,請家長對這次活動予以配合。
講故事和討論會活動可安排在第五周。
第六周向同學發(fā)布實踐活動的號召及評價標準,實踐活動開始,可利用這個學期的時間來進行,如果成果不穩(wěn)定,還可以在下學期繼續(xù)鞏固。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇7
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育潛力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的構(gòu)成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改善自我的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研潛力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,努力學習的氛圍,用心建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質(zhì)。
4、透過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,構(gòu)成校園文化特色。
二、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友,與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書資料
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅僅要專,更要博。推薦教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的`動人故事對教師學習生活能夠帶給有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,能夠?qū)處熅唧w工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師就應不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自我的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自我的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自我教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫忙學生學會學習是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標書:每個教師結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每一天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書狀況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?督毯J柏悺。
4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”,每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領(lǐng)導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動狀況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領(lǐng)導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,職責到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則,使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書狀況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設,保障校本研修讀書活動正常進行。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇8
書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。“閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”,一個人的閱讀史實質(zhì)上也是一個人的思想發(fā)展史。
為激發(fā)員工讀書興趣,讓每一位員工都喜愛讀書,學會讀書,并在讀書活動中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進員工個性特長發(fā)展,建立學習型的企業(yè)文化,為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展,在總公司的帶領(lǐng)下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動,現(xiàn)將有關(guān)事項明確如下:
一、活動目的
1、努力營造一個良好的'讀書氛圍,多渠道引導員工多讀書、讀好書,不斷豐富員工文娛生活,有效提升員工文化素質(zhì),努力建立學習型企業(yè)文化。
2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺,讓員工以各種形式表達自我的讀書見解,促進員工相互學習,從而更好地強化員工之間的溝通與交流。
3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,使全司上下充滿濃濃的書香之氣,營造良好的企業(yè)文化氛圍。
二、活動主題
以讀書啟迪智慧,用智慧滋養(yǎng)心靈。
三、活動細則
1、活動時光:20xx年6月----8月
2、活動對象:公司全體員工
3、活動負責人:圖書室管理員及圖書室負責人
4、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源,提高員工業(yè)余文化生活,本次活動要求參賽人員務必在本公司圖書室進行借閱。
四、評選標準
1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行,以月度為單位進行評選。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚,并發(fā)放精美禮品一份。
2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外,還應具有較好的典型性和推廣性。(字數(shù)不少于800字)
3、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負責人進行評選。
五、活動資料及安排
1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性,個性推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍,供員工隨時借閱。此外,員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等,一齊分享讀書的感悟。
2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧,用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動,形式多樣、體裁不限,能夠是讀后感、觀后感,也能夠是議論文、敘事文、散文,但資料要用心、健康、向上,能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。
六、活動要求
1、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作,讓員工周知具體事項,并踴躍參與到該活動中來,把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色。
2、公司領(lǐng)班級以上員工要發(fā)揮表率作用,用實際行動去引導和發(fā)動,多渠道組織員工用心參與,掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。
3、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識,真正把它作為營造“書香企業(yè),文化企業(yè)”的一項重要工作來抓,以創(chuàng)新的活動資料和形式,提高活動的實效性。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇9
一、指導思想:
經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,能夠開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發(fā)現(xiàn),0?13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期,他們吸收潛力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典,他就會吸收于內(nèi)心深處,隨著年齡的增長,經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵,從此,“與經(jīng)典同行,與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的.熏陶下,就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書達禮,心胸開闊!
為打造“和美書香校園”,推進我校新教育實驗向更深層次發(fā)展,本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典浸潤和美”。
二、活動主題:攜手經(jīng)典浸潤和美
三、活動時光:
四、活動資料及過程設計
1、透過開展“好書大家讀”的活動,營造書香教室。發(fā)動學生每人至少為班組捐2本書,保證學生有充足的書籍閱讀,充分發(fā)揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)
2、出一期“好書大家讀”板報,并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)
3、寫字比賽。全校學生參加,寫字資料年級確定,規(guī)格為A4紙,各班評比10份優(yōu)秀作品參加年級評比,評出一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比后展出。(比賽時光為4月15日,4月18日完成優(yōu)秀作品展)
4、“我愛讀書”現(xiàn)場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽,各年級評出一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名,獲獎名單與獲獎作品在年級評比后一并展出。(4月22日比賽,4月25日完成評比,4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎名單)
5、“小書童”游園活動。在慶“六一”活動中,特設“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)
6、各年級讀書匯報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎(chǔ)上,舉行讀書活動匯報表演,資料能夠是背誦經(jīng)典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)
7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學校讀書之星,各班推薦2名學生家庭評為學!皶慵彝ァ。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片,書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出并展出)
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇10
一、活動理念
“讀書,就是一種儀式,我們要幫忙孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒
二、活動主旨
1、4月23日,是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風,我區(qū)再次開展小學生讀書活動,進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。
2、促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。
三、活動時光
2011年4月18日——6月18日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動形式
1、啟動(4月18日—4月22日)
。1)教師印發(fā)《給家長的一封信》,繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。
。2)教師利用班會時光,向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議。
(3)閱讀書籍推薦(書目附后)
2、閱讀(4月23日—6月14日)
學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合
3、讀寫知識競賽
。1)競賽時光:(6月15日下午2:30-4:30)
。2)組織形式:
、俳值澜剔k組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學生參加,但這2名學生不能是同一班級的學生。)競賽時光一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。
②區(qū)教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學生參加,但這2名學生不能是同一班級的學生。)
。3)競賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)
。4)競賽地點:街道教辦確定街道比賽的地點,直屬學校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。
。5)閱卷時光(6月16、17日)
4、評獎辦法
根據(jù)各年級成績高低的排列狀況,按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的`學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1、“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為(學校出資購書除外)。
2、學校要充分利用宣傳活動號召學生用心參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可內(nèi)含硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應盡量避免。
3、除了對用心參加讀書活動的學生進行評優(yōu)外,本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚用心參與讀書活動的單位。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇11
我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個人獲取知識的重要途徑,小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導,書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出:“閱讀是搜集處理信息,認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑!睆娬{(diào)“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增強閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,結(jié)合學校書香校園文化建設精神,全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),根據(jù)我們的實際狀況,經(jīng)研究決定,在全班開展“書香班級讀書”活動,具體實施方案如下:
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,透過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標:
1、透過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。
2、透過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。
3、透過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐潛力的提高。
4、透過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題:
1、我讀書,我快樂!
2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級,書香教師,書香學生。
四、活動資料:
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”,按語文課程標準要求和學生的實際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文。
“閱報”,閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊),每一天閱讀10分鐘。
五、活動實施:
1、制定讀書計劃書:
。1)、每個學生結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自我喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的資料、目標、措施、實現(xiàn)時光等。
(2)、班級結(jié)合學生的計劃和班級實際狀況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。
。3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會:
。1)、每個學生每學期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。
。2)、每一天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報:
(1)、每個學生在老師或家長的幫忙下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫:
。1)、讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的`”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。
。2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站:
。1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室每一天下午午讀和活動課時光定期向各班開放。(2)、同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
。3)、每個學生每學期向班級捐一本書,書后附上一篇自我的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動:
讀書活動中,班級要用心組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果:
。1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。
(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇12
一、指導思想
以學生發(fā)展為基礎(chǔ),圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導學生透過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典,名人傳記,知榮明恥,進一步提升師生的人文素養(yǎng),推進素質(zhì)教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案:
二、主要目標
1、把“開展經(jīng)典誦讀,建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成校級特色,促進學生素質(zhì)教育的深入實施。
2、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,提高朗讀水平,擴大閱讀面,增加識字量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,傳承文學精髓,提高學生詩文素養(yǎng),促進學生知行統(tǒng)一,構(gòu)成健康的人格,構(gòu)建良好的校風。
4、讓學生了解外部世界,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、透過開展天天誦讀活動,培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障
1、成立讀書活動領(lǐng)導小組
組長:
副組長:
組員:
2、完善制度,精心組織
學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃,建立長效的管理機制,完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計劃落到實處。
四、實施辦法
1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。
以建立學習型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據(jù)學校的總體部署,結(jié)合本學科特點,制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據(jù)自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著,制定富有個性化的讀書計劃。
2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。
學校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍,保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動,使群眾學習與教師自學相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣,提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本資料列入教師個人業(yè)務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的'座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動,要求教師每月寫一篇博文,學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。
(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,構(gòu)成對所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結(jié)合起來,以理論指導實踐,并能構(gòu)成自我新的教育見解,提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結(jié)交流會,透過交流與評比活動,樹立典型,以點帶面。
4、組織落實學生讀書活動,以開展“七個一”讀書活動為載體,使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。
每一天一誦,利用晨讀時光組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是:
一、二年級:語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。
三、四年級:《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級:《論語》唐詩、宋詞。
每周一記,建立學生讀書積累本,以周記的形式,記錄自我一周的讀書資料和體會。
每周一播,透過紅領(lǐng)巾廣播站,利用每周三播音時光,向?qū)W生介紹新篇目,并朗讀好的段落。
每周一課,以班級為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談,以班級為單位,每周拿出必須時光,學生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集,每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。
每學期一展,每學期由學校組織,以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動。
以班級為單位召開一次主題班會,以《我讀書,我快樂》為題,本次主題班會各班要有具體的實施方案,各班詳細的活動記實材料學校存檔。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇13
閱讀是學校教育最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學習型、研究型教師,全面提高學生的綜合素養(yǎng),用心構(gòu)建和諧校園、書香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚,全面提高我校教育教學質(zhì)量,本學期將開展系列的讀書活動。
一、指導思想
深入學習實踐科學發(fā)展觀,以科學的教育理論引領(lǐng)教育教學改革,引導全校師生以書為友,努力營造全校師生良好讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書作伴,與大師對話,透過閱讀增長知識,提高修養(yǎng),塑造完美心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),全面提高教育教學質(zhì)量,帶給不竭的內(nèi)在動力。
二、活動主題:書香溢校園、知識伴我行。(口號能夠改)
三、基本原則
1、堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點,按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路,堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智,促進學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力的提升,不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際,根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點,開展豐富多彩的活動。
3、堅持分類指導原則。要遵循不一樣年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律,指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。
4、堅持分層推進原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全,加大引導、指導和輔導力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境,把學生的情趣引導到讀書上來,將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充,努力構(gòu)成課堂教學向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領(lǐng)導小組
組長:
副組長:
組員:各年級負責人、班主任及全體語文教師
五、活動時光
20xx年3月--20xx年12月
六、活動實施過程
1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬,在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角,開辟一塊“讀書交流園地”。
2、用心開展讀書活動階段(20xx年3月——20xx年11月):
(1)3月起―11月下旬,要求學生充分利用早上到校、每一天午飯后休息時光、晚上在家完成作業(yè)后的時光進行有計劃、有選取地讀書。利用好每周三的'最后一節(jié)課時光,每名學生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學生中進行流動,使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書到達必須數(shù)量,平時家長能和孩子一齊讀書,并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,每學期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網(wǎng)頁上。新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自我的博客上。
(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書狀況,并對學生的讀書狀況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1、讀書陣地建設
學校要加強圖書室建設,定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習慣,合理進行家庭教育投資,用心參與學校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級:熟讀背誦詩詞15―30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級:熟讀背誦詩詞40―60首,推薦書目以節(jié)奏感強,富搞笑味而較之低年級又有必須深度的兒童文學作品為主,并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級:熟讀背誦詩詞70―80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加貼合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品,努力給學生創(chuàng)造展示自我課外閱讀成效的機會。
3、具體活動
開展“每一天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學們介紹自我看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件),稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學期班級讀書計劃,每學期確定兩本共讀書目,布置導讀提綱,精心指導閱讀,適當安排師生共讀;根據(jù)學生興趣,每學期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設置“閱讀”課,每一天午間及每周一節(jié)閱讀課進行讀書活動,資料為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學生的讀書興趣,體驗成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
八、活動安排
三月份:
1、班級讀書文化布置
2、召開閱讀活動推進會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書
3、四~六年級學生讀書手抄報比賽
四月份:
1、建立班級圖書角
2、開展學生課外閱讀課(定人、定時光、定地點)
3、推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡員”
4、一~三年級講故事比賽
五月份:
1、開展學生課外閱讀課(定人、定時光、定地點)
2、班級讀書筆記集評比
3、四~六年級學生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)
4、評比、上報班級月“讀書之星”
六月份:
1、開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽
2、青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀
3、班級讀書筆記整理、匯編
4、評比、上報班級月“讀書之星”
5、“六一”邀請家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
七、八月份:
1、統(tǒng)一布置必須篇目學生暑假的課外閱讀作業(yè)
2、開展師生讀書心得評比
3、“讀書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導教師”評比,推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇14
為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀,激發(fā)領(lǐng)導員工的學習熱情,不斷提升自主學習潛力,著力把學習型單位建設向縱深推進,結(jié)合公司實際,決定在全公司開展讀書活動,現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下:
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導,以建設學習型單位,爭當學習型領(lǐng)導為目標,緊緊圍繞建設的需求,致力增強領(lǐng)導員工自主學習潛力,鼓勵領(lǐng)導員工多讀書、真讀書、讀好書,將學習成果運用于工作的始終,促進職能履行到位,進一步推動科學發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點,有針對性地進行學習,熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務知識,不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導員工的學習興趣、提升學習潛力為突破,遵循“潛力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導、員工要結(jié)合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計劃搞好群眾學習和自主學習,做好學習記錄,在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎(chǔ)上,在讀書學習中,創(chuàng)新學習形式,增強讀書效果。
。1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目,動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
。2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的.原則下,選取自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發(fā)言,將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家,暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結(jié)階段:讀書活動結(jié)束后,認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗,整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識,加強領(lǐng)導。各部門要加強領(lǐng)導,精心組織,務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位?,堅持常抓不懈。同時,各部門負責人要率先垂范,帶頭讀書學習,真正成為廣大領(lǐng)導員工讀書的楷模。
2、完善制度,規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際狀況,建立行之有效的《學習制度》,用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常,做到時光安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統(tǒng)性,使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。
快樂閱讀快樂成長讀書活動方案 篇15
一、活動目的:
啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
二、活動目標:
1、透過活動,在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣。
2、透過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、透過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。
4、透過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐潛力的提高。
三、活動領(lǐng)導小組:
組長:崔進超副組長:趙振花胡尚德組員:全體班主任、語文老師
四、營造濃濃的書香校園氛圍:
1、在每隔三周升旗儀式上讀透過多種形式,(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。
2、打造“書香班級”,設計班級讀書標語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設立圖書管理員,制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
五、主要讀書活動:
。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的推薦》,做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時光為學生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生群眾閱讀交流的`時光,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣?砷_展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自我看過的`一本書或美文的精髓,字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,能夠用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學生)
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。推薦每位學生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時光等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書活動的落實措施:
1、時光落實。我校各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課,并列入課表,專時專用;每一天確保學生課外閱讀的時光30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),并將學生分成若干個書友隊,設隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學,F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀。
5、活動落實。“自信來自鼓勵,習慣決定人生!蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的群眾活,讓盡可能多的學生樂在其中,盡情地展示自我的語文才能。活動的形式多種多樣,如舉行讀書故事會、
佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生,滿足學生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的用心性。學生透過超多的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面潛力也會得到不一樣程度的提高。
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