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    主題讀書交流活動方案

    更新時間:2022-05-11 11:04:47 活動方案 我要投稿

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    主題讀書交流活動方案(精選26篇)

      為了確定活動的圓滿進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。活動方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的主題讀書交流活動方案,希望能夠幫助到大家。

    主題讀書交流活動方案(精選26篇)

      主題讀書交流活動方案 篇1

      一、活動主題

      照亮自己

      二、活動目的

      為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動為載體,鼓勵教師與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,陶冶思想情操,開拓視野,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的.教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

      三、活動要求

      1、讀書交流人員為35周歲以下的所有教師。

      2、交流時間為每人3-5分鐘。

      四、活動安排

      1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間各學(xué)科組組內(nèi)交流讀書心得,并最終推選出全校讀書交流人員,語文組3人,英語組2人,數(shù)學(xué)組1人,綜合組2人。

      2、3月29日下午進(jìn)行全校讀書交流。

      3、推選出參加現(xiàn)場交流的老師3月23日大課間時間到四年級辦公室進(jìn)行抽簽,教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加全校交流。

      五、活動地點(diǎn)

      組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行。

      全校讀書交流在一號樓四樓多功能教室進(jìn)行。

      六、活動形式

      學(xué)校組成評委小組,對最終參加全校交流的教師現(xiàn)場打分,評出一、二等獎。

      七、評委

      劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽

      主題讀書交流活動方案 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

      二、活動目標(biāo):

      1、閱讀教育名著,促進(jìn)專業(yè)成長;閱讀百科經(jīng)典,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

      2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

      3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的.實(shí)踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。

      三、活動要求:

      1、所有教師全員參與,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得,以讀書筆記的方式完成,于20XX年X月X日上交校辦室。

      2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為20XX年X月X日(星期五)下午4:30分,地點(diǎn):各年級辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會議室。主持人:各年級組長、藝體、綜合組長。

      3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得,于20XX年X月X日之前上傳至“五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng),網(wǎng)址:XX”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內(nèi),開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導(dǎo)處參加評比。屆時將評出獎次若干名。

      主題讀書交流活動方案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)生間互相交流閱讀感受,加深對作品的理解。

      2、采用“班級讀書會”的形式,促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

      3、感受主人公的人格魅力,體悟作品對生命成長的詮釋。

      活動準(zhǔn)備

      1、學(xué)生閱讀圖書,完成讀書筆記。

      2、學(xué)生根據(jù)閱讀單,完成相關(guān)閱讀任務(wù)。

      活動對象

      六年級學(xué)生

      活動時間、地點(diǎn)

      活動時間:20xx年8月4日

      活動地點(diǎn):班級教室

      活動過程

      一、名言導(dǎo)入

      1、師生誦讀與讀書有關(guān)的名言

      讀書破萬卷,下筆如有神!鸥

      書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。—劉向

      我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義。—高爾基

      2、主持人:著名大師蕭伯納曾經(jīng)說過:你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想,我有一種思想,我們交流后,就有兩種思想。

      面對著時代的不斷進(jìn)步,學(xué)生角色的不斷變換,如何面對成長環(huán)境中各式各樣的問題,成了我們不可逃避的難題。今天,我們就圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長小說,開展一場關(guān)于作品,關(guān)于主人公,更關(guān)于成長的讀書交流會,大家相互交流,暢所欲言,共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言,毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。

      二、明確方法,匯報心得

      (一)作品簡介

      師生共同合作完成關(guān)于作品的背景、作者、主要內(nèi)容等介紹。

     。ǘ┱媲楦姘

      1、主持人:我想讀完這本書后,我們每個人在心中都有或多或少的感悟,對你今后的道路、對你們現(xiàn)在的成長有著一些啟示。下面我們進(jìn)入一個環(huán)節(jié):“真情告白”,談一談,讀了這本書以后,你最大的感悟是什么?

      2、學(xué)生談自己的感悟。

      3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

      4、學(xué)生交流自己的人生格言。

     。ㄈ┚驶胤

      1、主持人:大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《魯濱遜漂流記》為我們營造的這個危險而富有挑戰(zhàn)的環(huán)境里呢!下面我們就進(jìn)入第二個環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。

      2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽,并適時說說自己的閱讀感受。

      3、小組交流,小組選出代表,匯報讀書心得。

     。ㄋ模﹥(nèi)容回顧

      1、主持人:從大家的匯報可以感受到大家對這部作品的喜愛,對魯濱遜不畏苦難的欽佩,那么可以根據(jù)作品梗概,和小組同學(xué)一起梳理出整個故事的'發(fā)展順序,并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來么?

      2、教師展示思維導(dǎo)圖的范例。

      3、學(xué)生交流討論并匯報。

      4、師生共同填寫完整正確的思維導(dǎo)圖。

      三、人物探討

      1、提出問題

      魯濱遜克服了哪些困難?他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

      2、創(chuàng)設(shè)情境

      最近你遇到什么困難和煩惱了嗎?像魯賓遜一樣把好處和壞處列出來,再說說這樣做對你是否有幫助。

      四、佳作分享

      1、主持人:我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的,我們應(yīng)該共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)“佳作分享”。

      2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

      3、教師向?qū)W生推介其他作品。

      五、總結(jié)

      同學(xué)們,讀書是辛苦的,也是快樂的,而快樂是需要去感受,去體會,去創(chuàng)造的。通過今天的活動,老師希望大家越來越喜歡讀書,在讀書中體味快樂,在快樂中健康的成長!

      主題讀書交流活動方案 篇4

      一、活動目標(biāo)

      通過讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

      二、活動對象

      1—6年級24個班級

      三、活動時間、地點(diǎn)

      活動時間:xx年11月26日下午

      活動地點(diǎn):各班教室

      四、評分標(biāo)準(zhǔn)

      1、看讀書計劃和活動方案,內(nèi)容全面,符合實(shí)際,可操作性強(qiáng)。(4分)

      2、看學(xué)生的讀書筆記本,讀書目錄記錄清楚,摘抄的`內(nèi)容豐富。(2分)

      3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

      4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問,根據(jù)學(xué)生的回答情況評價。(4分)

      5、看活動效果,根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價。(3分)

      五、評委選定:

      各年級語文教師。

      六、活動流程

      1、1:40

      召開評委會,宣布評價辦法。

      2、2:00

      活動正式開始,高低段同時進(jìn)行,高段從6。1班開始,低段從3。1班開始。

      3、比賽結(jié)束后,分段統(tǒng)計成績,公布比賽結(jié)果,評出“書香班級”進(jìn)行表彰。

      七、保障措施

      各班要按照活動方案,精心組織,提前試好課件,確;顒禹樌_展。

      主題讀書交流活動方案 篇5

      一、主題

      讓讀書成為習(xí)慣,讓閱讀升華人生,讓書香浸潤校園。

      二、時間

      20XX年12月27日(周五)上午。

      三、地點(diǎn)

      二樓接待室

      四、活動要求

      1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加。

      2、每人時間3-5分鐘。

      3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的`實(shí)際教學(xué),力求內(nèi)容豐富,形式創(chuàng)新。

      五、活動形式

      學(xué)校組成評委小組,所有教師姓名寫在紙條上放入箱子,隨機(jī)抽取演講人員,限時3-5分鐘,對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分,評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言,凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起參加評選。

      六、具體安排

      1、報告會分兩段進(jìn)行,第一、二節(jié)課為第一段,抽到教師進(jìn)行演講;第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時間。

      2、每一活動時間段,凡是無課教師必須到場參加。

      3、利用誦讀一刻鐘時間進(jìn)行抽簽,抽到教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講。

      說明:第三節(jié)課完不成可延伸到第四節(jié)課或者下午,直至完成為止。學(xué)校班子成員必須有兩人參加,但不參加評選。

      主題讀書交流活動方案 篇6

      活動主題

      “社團(tuán)讀書會”

      活動組織

      主辦:無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館,團(tuán)委

      協(xié)辦:弘毅書院讀書會、社聯(lián)

      活動時間

      20xx年3—月,共6期

      活動對象

      校社聯(lián)報名社團(tuán)

      參與方式

      1、圖書館廣發(fā)英雄帖,邀請社團(tuán)主動報名參加,按照報名情況確定各期合作社團(tuán)。

      2、參與社團(tuán)自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案;顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。

      3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團(tuán)讀書會情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳,活動組織,資料留存和通訊報道等事宜。

      4、社團(tuán)讀書會需提出相關(guān)閱讀方案,鼓勵社員參與閱讀,交流閱讀,營造校園閱讀氛圍。

      活動評選及獎勵

      活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動情況,由圖書館邀請?jiān)u審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會活動”,并予以一定獎勵。

      主題讀書交流活動方案 篇7

      為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,營造良好的閱讀氛圍,啟迪學(xué)生的心智,我校特成立讀書會,活動安排如下:

      一、指導(dǎo)思想

      為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學(xué)生的精神世界。

      二、讀書目標(biāo)

      1、經(jīng)過活動,讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。

      2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長知識。

      3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自我?guī)淼臍g樂,提高欣賞本事。

      三、讀書口號

      讀書好多讀書讀好書

      四、活動時間

      20xx年x月至x月。

      五、組織機(jī)構(gòu)

      1、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單。

      2、讀書會成員名單。

      六、活動安排

      (一)第一階段:發(fā)動階段(x月中旬)

      1、在語文課上進(jìn)行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

      2、利用家長會或其他方式,獲得他們的支持與參與。

      (二)第二階段:準(zhǔn)備階段(x月中下旬)

      1、制定讀書計劃。

      (1)個人閱讀計劃。

     、儋Y料:學(xué)生將每一天所讀資料或感受進(jìn)行記錄并根據(jù)自我的喜好來設(shè)計、裝飾。

      ②時間:學(xué)生自我合理安排閱讀時間。

      (2)班級閱讀計劃。

      ①資料:低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音,中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等,高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。

     、跁r間:利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、周末的時間進(jìn)行讀書活動。

      2、營造良好的讀書氛圍。

      (1)營造一個書香班級。

     、僖陨碜鲃t,從教師自身做起,每一天和同學(xué)們一齊讀書,制定班級讀書口號。

     、谟涀“嗉壸x書口號,要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書。

      3、開展“我和父母共讀書”活動。

      利用家長會,在交流互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

      4、換一本書,交一個友。

      好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,必須注意愛護(hù)。

      (三)第三階段:活動階段(x月至x月)

      1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。

      2、廣開書源,保障活動順利開展。

      (1)建立圖書閱讀制度,讓學(xué)生有書可讀。

      (2)各班級建立圖書角。

      (3)發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動,要求愛護(hù)借閱到的`圖書。

      (4)利用學(xué)校圖書室,建立班級小書庫實(shí)行全天性開放,安排專人進(jìn)行管理,中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生每一天的閱讀時間。

      3、提高課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開展。

      (1)利用語文課和科技文體活動課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

      (2)針對課堂所教學(xué)資料進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

      (3)盡量每一天參加一次讀書心得交流,與親友交流一下自我的讀書心得。

      (4)開展豐富多彩的讀書活動,給學(xué)生供給展示的舞臺,每月至少舉行一次班級讀書交流。

      (四)考核、展示階段(x月)

      1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

      以小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自我撰寫讀書心得等,各班針對實(shí)際情景組織手抄報制作(x至x年級)、閱讀卡片制作(x至x年級)比賽,進(jìn)行評比,并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

      2、活動評比。

      “書香家庭”評選要求:平時家長能和孩子一齊讀書,很重視孩子的閱讀,并在物質(zhì)和行動上有所體現(xiàn)。

      “書香班級”評選要求:班級讀書會活動開展有聲有色,班級讀書氛圍濃厚,在學(xué)校讀書活動中表現(xiàn)突出,成績顯著。

      “閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考,學(xué)期末評度讀書之星,予以獎勵。

      書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

      主題讀書交流活動方案 篇8

      一、活動目的:

      書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,打造書香校園建設(shè),拓寬學(xué)生的知識面,通過開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!學(xué)校特制定活動方案如下:

      二、活動目標(biāo):

      1、通過活動,在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

      2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

      3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的'提高

      三、活動時間:

      xx月xx日上午

      四、活動地點(diǎn)

      中心小學(xué)樓前廣場

      五、參加人員:

      三年級以上學(xué)生(包括三年級,不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。

      六、活動事項(xiàng):

      1、各班匯報自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品,如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

      2、學(xué)生代表匯報讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說說理由或故事中的人物和情節(jié)。

      3、節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時間不限。

      4、活動總結(jié)。

      主題讀書交流活動方案 篇9

      一、活動目的

      過同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到讀書的重要性,要讓同學(xué)們知道怎樣讀書,如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣,學(xué)會正確的'讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分,同時通過上臺發(fā)言,鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

      二、活動時間

      20xx年x月xx日。

      三、活動地點(diǎn)

      一教xx。

      四、主持人

      班長xx。

      五、參加人員

      法學(xué)xx班全體學(xué)生。

      六、具體事項(xiàng)安排

      1.紀(jì)檢委員在班會開始之前清點(diǎn)人數(shù),檢查同學(xué)們是否來齊。

      2.班長作開場陳詞,簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

      3.結(jié)合自身實(shí)際,或談經(jīng)驗(yàn)和方法,或講收獲與提高,由班級每個同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

      4.游戲環(huán)節(jié),選出一本書來,分出書里面的幾種角色,由不同的同學(xué)分別演繹,讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。

      5.由同學(xué)們推選,選出同學(xué)們最喜愛的五本書。

      6.主持人總結(jié)。

      主題讀書交流活動方案 篇10

      一、活動目的

      “書是人類提高的階梯”,推薦好書,讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑,推薦好電影,回到古代,剖析當(dāng)下,暢想未來。大家一齊分享內(nèi)心最真切的感受,表達(dá)最真實(shí)得想法。

      二、活動對象

      文學(xué)院對外漢語班全體同學(xué)

      三、活動資料

     。ㄒ唬┩扑]

      1.推薦自我閱讀或是別人介紹的好書,附上自我的讀后感或推薦理由,資料簡介。

      2.推薦自我看過的'或是有資料介紹自我明白的好電影,有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影,并附上推薦理由及資料簡介。

     。ǘ┓窒

      1.交流:在看完一本書或是一部電影后,同學(xué)們能夠根據(jù)自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會,也能夠是對這部作品的評價,并互相交流分享,以獲得更深的領(lǐng)悟。

      2.朗讀:在看書和欣賞電影之余,能夠組織同學(xué)一齊朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子,提高語言表達(dá)、欣賞及思考本事。

      3.表演:選取適合表演的文本或電影片段,組織一齊演出,充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能;顒幽軌蛞员荣惖男问竭M(jìn)行,以便調(diào)動積極性。

      四、活動要求

      有益的活動能夠豐富我們的課余生活,調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦,同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自我和別人的內(nèi)心語言,在觀看電影的同時也讓自我學(xué)到經(jīng)典對白或是說話技巧,等等。在此,期望同學(xué)們積極參加,踴躍參與班級活動,提高自我,借鑒他人,也促進(jìn)交流。

      一、指導(dǎo)思想:

      讀書沙龍能夠讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實(shí)和提升古美高中學(xué)校文化的內(nèi)涵和品位,F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動,積極為教師搭建交流讀書體會的平臺。

      二、活動主題:

      三、活動時間、地點(diǎn):

      時間:20xx年x月xx日午時5:00

      地點(diǎn):xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳

      四、活動對象:

      全體教職工

      五、活動目標(biāo):

      1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內(nèi)涵。

      2、在交流中提高教師專業(yè)水平,使教師成為有思想的教育者。

      3、搭建教師交流平臺,共同學(xué)習(xí),更新觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。構(gòu)成積極、互學(xué)的氛圍。

      六、活動準(zhǔn)備:

      1、園團(tuán)支部上報材料至采購處,需要補(bǔ)充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。

      2、每位參與分享的教職工自行準(zhǔn)備一份小禮物,包裝好后于1月12日前交至團(tuán)支部陳雯君教師處。

      七、活動安排:

      1、x月xx日午時園團(tuán)支部成員布置會場。

      2、當(dāng)天上午由團(tuán)支部組織團(tuán)體抽簽,決定出場人員順序。

      八、活動過程:

      1、活動介紹

      2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。

      要求:

     。1)能夠借助PPT或背景音樂與大家一齊分享以“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬里挑一”為主題的相關(guān)書籍,資料要求與主題相關(guān),題材不限。要求分享者精神飽滿,具有感染力。

      (2)分享時間在3—5分鐘以內(nèi)。

      3、活動小結(jié)

      4、根據(jù)抽簽號領(lǐng)取小禮品,感受分享的歡樂。

      主題讀書交流活動方案 篇11

      為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

      一、活動目的

      為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

      1、在讀書活動中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

      2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。

      3、在讀書活動中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的.頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。

      4、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

      二、活動主題

      讀書,為精神打底,為人生奠基。

      三、活動口號

      與知識為友,與書本為友。

      四、參加人員

      全校所有在職教師。

      五、讀書內(nèi)容

      讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:

      1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

      2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn),可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

      3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

      4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

      5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

      六、活動措施

      1、制定讀書計劃目標(biāo)書:每個教師結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

      2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

      3、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編入校刊《教海拾貝》。

      4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

      5、認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。

      6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

      七、保障措施

      1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。

      2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則,使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

      3、評價機(jī)制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進(jìn),對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

      4、資金保障。加大資金投入,加強(qiáng)圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。

      主題讀書交流活動方案 篇12

      一、活動主題

      照亮自己

      二、活動目的

      為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動為載體,鼓勵教師與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,陶冶思想情操,開拓視野,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的.整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

      三、活動要求

      1、讀書交流人員為35周歲以下的所有教師。

      2、交流時間為每人3-5分鐘。

      四、活動安排

      1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間各學(xué)科組組內(nèi)交流讀書心得,并最終推選出全校讀書交流人員,語文組3人,英語組2人,數(shù)學(xué)組1人,綜合組2人。

      2、3月29日下午進(jìn)行全校讀書交流。

      3、推選出參加現(xiàn)場交流的老師3月23日大課間時間到四年級辦公室進(jìn)行抽簽,教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加全校交流。

      五、活動地點(diǎn)

      組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行。

      全校讀書交流在一號樓四樓多功能教室進(jìn)行。

      六、活動形式

      學(xué)校組成評委小組,對最終參加全校交流的教師現(xiàn)場打分,評出一、二等獎。

      七、評委

      劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽

      主題讀書交流活動方案 篇13

      一、活動目的:

      英國文壇巨匠莎士比亞說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。我希望同學(xué)們都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中樹立理想,陶冶情操,獲取真知。

      二、活動目標(biāo):

      1、通過活動,營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。

      2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想上的'健康發(fā)展。

      三、活動對象:全班學(xué)生

      四、活動口號:做個快樂的讀書人

      五、活動實(shí)施計劃:

      1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立家庭小書庫。

      2、提倡同學(xué)與同學(xué)之間,定期舉行“好書換著看”活動。

      3、每周充分利用讀書活動課,開展“兒歌、古詩”等誦讀活動,爭取多誦讀兒歌或古詩。

      4、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。如:“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。

      5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽,讀書知識競賽等活動。

      6、讀書活動先進(jìn)個人評比。在班級讀書活動積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,每月可評為班級讀書活動先進(jìn)個人。

      主題讀書交流活動方案 篇14

      一、活動宗旨

      進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍,引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂,讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣,組織開展首屆中小學(xué)生讀書系列活動,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動,促使中小學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展,推動我市素質(zhì)教育的發(fā)展。

      二、活動主題

      本屆讀書系列活動主題:快樂閱讀

      三、舉辦單位

      濟(jì)南市教育局濟(jì)南市新華書店生活日報

      四、活動內(nèi)容

      1、中小學(xué)生征文比賽。

      中小學(xué)生均可參加此項(xiàng)活動。征文內(nèi)容和體裁不限,內(nèi)容緊扣推薦書目,字?jǐn)?shù)小學(xué)不超過1000字,初中不超過2000字。

      2、中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、情景劇和演講比賽。

      中小學(xué)生參加此項(xiàng)活動,開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展示、競賽活動,內(nèi)容緊扣推薦書目。義務(wù)教育階段學(xué)生開展經(jīng)典誦讀比賽,普通高中學(xué)生開展演講比賽,所有學(xué)段學(xué)生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經(jīng)典誦讀每個節(jié)目不超過6分鐘,上臺展示的總?cè)藬?shù)不超過30人;演講比賽每個節(jié)目不超過6分鐘,原則上為個人項(xiàng)目;情景劇比賽每個節(jié)目不超過20分鐘,參加總?cè)藬?shù)不超過30人,具體比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)由主辦方提前公布。

      3、開展讀書交流系列活動。

      為保持學(xué)生閱讀習(xí)慣的長久性和穩(wěn)定性,將根據(jù)學(xué)生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的表現(xiàn),聯(lián)合相關(guān)單位,逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動,通過廣泛參加社會實(shí)踐、文化交流等活動,進(jìn)一步開拓學(xué)生視野,提升綜合素質(zhì)能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      五、工作程序與時間安排

      每年寒、暑假之前,由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的中小學(xué)教師選定推薦目錄,確定“新華書苑”活動方案,并隨假期工作意見一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽,每個區(qū)縣推薦經(jīng)典誦讀2個節(jié)目(小學(xué)初中各1個節(jié)目)、演講1個節(jié)目、情景劇1個節(jié)目參加比賽,比賽時間由主辦方提前通知。每個縣區(qū)還要報送100篇征文參加征文評選,報送時間由主辦方提前通知。

      比賽和征文內(nèi)容鼓勵原創(chuàng),要緊扣推薦書目,主題鮮明,積極、健康、向上。

      六、總結(jié)表彰

      經(jīng)典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評選出

      一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,優(yōu)秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學(xué)自動升級為星級小讀者,并獲得由主辦單位統(tǒng)一頒發(fā)星級小讀者證書和獎品,參加出版社和相關(guān)單位組織的'相關(guān)活動。星級小讀者還可以享受新華書店專門設(shè)立的讀書專享區(qū)域,并享受購書折扣。獲得組織獎的學(xué)校將獲贈圖書館書籍。部分優(yōu)秀作品在生活日報刊登,優(yōu)秀征文的作者可獲得生活日報小記者的免試報名資格。

      主題讀書交流活動方案 篇15

      一、實(shí)施行動。

     。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”

      1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。

      2、在班級中設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。

     。ǘ┬(nèi)品讀

      1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習(xí)開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進(jìn)行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感。

      2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

      3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

      4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。

      5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時,學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的`理解感悟及對作者的了解。

      6、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

     。ㄈ┯H子共讀

      1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。

      2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。

      3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

      二、宣傳發(fā)動,制定計劃。

      1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

      2、班級中貼讀書標(biāo)語,辦黑板報,開主體隊(duì)會,捐自家藏書,建班級書屋。

      3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,設(shè)計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。

      4、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

      5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識面。

      三、總結(jié)評比。

      1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評比)

      2、開展親子讀書交流展示會,形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報,可以是文章等等)……

      3、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。

      4、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

      5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出班級和年級的“讀書明星”。

      四、附:推薦書目:

      《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。

      主題讀書交流活動方案 篇16

      一、活動主題:

      美文共欣賞,心得大家談!

      二、活動目的:

      加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

      三、主辦單位:

      企劃部

      四、活動時間:

      xx月17日——xx月15日

      五、參加對象:

      集佳科技全體員工

      六、活動內(nèi)容及細(xì)則:

      1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

      2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。

      3、征稿時間:

     。1)推薦美文時間:xx月17日—22日;

     。2)征集讀后感時間:xx月26日—xx月2日;

      4、xx月2xx日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。

      5、xx月xx日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。

      6、xx月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。

      七、作品評比及獎項(xiàng)設(shè)置:

      1、 “最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的'文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。

      2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項(xiàng)評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)

      xx、 獎品安排:

      (1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;

     。2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;(xx)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;

      (xx)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;

      八、費(fèi)用預(yù)算:

      獎品費(fèi)用+獎品機(jī)動費(fèi)用=210+xx0=250元

      主題讀書交流活動方案 篇17

      暑期即將開始,為了充實(shí)師生的暑期生活,我校計劃開展讀書伴我成長活動。通過學(xué)生們的閱讀來激發(fā)孩子的閱讀興趣,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。

      一、具體安排如下:

      1、做好宣傳發(fā)動工作。在放假前召開“讀書伴我成長”專題會,使師生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。同時也要交給學(xué)生讀書的有關(guān)技巧和方法。

      2、每位學(xué)生在假期必須讀兩本書。假期里學(xué)校圖書室每周六對學(xué)生開放,學(xué)生可以從圖書室選擇,也可以自己從家里選擇。然后,讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用時間來讀書。選擇的書目班主任必須進(jìn)行登記。

      3、要求學(xué)生每天堅(jiān)持1個小時的讀書時間,并記錄不少于1000字,讀書心得小學(xué)不少于600字,初中不少于800字。使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。每天的讀書內(nèi)容必須有家長簽字。

      4、以家庭住址為主要依據(jù),就近為原則,成立寫作小組,確立小組長,班主任每周一負(fù)責(zé)檢查,落實(shí),匯報。

      5、以小組為單位,開展交流活動,讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的`段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。

      6、人人準(zhǔn)備暑期讀書專項(xiàng)記錄本,每周寫一篇心得體會,用作文本紙。,還可以辦一張讀書手抄報,讓學(xué)生真正從讀書中感悟,在讀書中收獲。

      7、做好宣傳工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。開展家長共同讀一本書活動。

      8、教師必須讀一本與本專業(yè)知識有關(guān)的書,另一本是自選一本書,放假前給教師發(fā)放讀書專項(xiàng)記錄本,及稿紙,寫讀書心得。

      二、總結(jié)評比。

      1、在開學(xué)的第一周進(jìn)行全面檢查,對師生的筆記、讀書心得進(jìn)行集中展示,并評選出一、二、三等獎,進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

      2、開展讀書征文、演講比賽、講故事、詩朗誦、讀書小報手抄報評選、讀書心得交流等活動。評選出全校的“讀書之星”、“背誦之星”、“寫作明星”、“故事大王”。

      3、進(jìn)行班級評比,對整體比較好的班級進(jìn)行表揚(yáng),作為班級管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

      4、召開全校師生會,進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)、表彰。

      主題讀書交流活動方案 篇18

      一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組 長:郭國忠

      副組長:吳世文

      成 員:李田斗

      二、實(shí)施辦法

      1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。

      (1)進(jìn)行讀書活動啟動儀式(政教處)。

      (2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動,每學(xué)期讀書不少于4本。

     。3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

      (4)每學(xué)期讓學(xué)生寫出讀后感2-4篇,好的進(jìn)行張貼展評,給與表揚(yáng)。(教導(dǎo)處)。

      2、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。

     。1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。

     。2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。

     。3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

     。4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

      3、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。

     。1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的`借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。

      (2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。

     。3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)

      4、保證時間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。

     。1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進(jìn)行美文誦讀活動,指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。

      (2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

      (3)加強(qiáng)保證課堂讀書,培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,提高學(xué)生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。

      5、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。

     。1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

      (2)舉行讀書手抄報比賽活動。

      配合相關(guān)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。

      (3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動。

     。4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。

     。5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團(tuán)支部)。

     。6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

      (7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。

      (8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團(tuán)支部)。

      三、實(shí)施與獎勵辦法

      1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;

      2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進(jìn)行加分;

      3、在讀書活動中,綜合各方面條件在各項(xiàng)讀書活動中,表現(xiàn)特別突出者學(xué)生,給予“讀書之星”稱號,并作為評選八中“校園之星”依據(jù)之一;

      4、各室、語文組、大課間開展的各項(xiàng)有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,進(jìn)行監(jiān)督。

      5、各項(xiàng)活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。

      主題讀書交流活動方案 篇19

      一、指導(dǎo)思想:

      “讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優(yōu)異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸!

      二、活動目的:

      1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

      2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

      3、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。

      4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

      5、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

      三、活動口號:

      與書為友,快樂讀書。

      四、活動設(shè)想:

      1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

     、鸥鶕(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級讀書計劃:《成語故事》

     、茖W(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的`書。

      2、營造一個書香班級

     、乓陨碜鲃t,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

     、朴涀“嗉壸x書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

      3、開展“故事會”:

     、乓竺總學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。

     、泼刻斓某繒n背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

      4、發(fā)起“親子共讀”倡議,形成家校結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀:

      利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

      五、讀書活動的具體要求:

      1、保證學(xué)生有書讀。

      書源:圖書館借閱,學(xué)生自由購買,學(xué)生之間相互借閱,節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等,老師推薦。

      2、保證學(xué)生有時間讀書。

      在校期間每天早晨8:00—8:20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間,固定讀書內(nèi)容,任何老師不得擠占。

      3、家長需要配合的工作。

      保證孩子的閱讀書源。

      配合學(xué)校讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。

      與孩子一起讀書,做好孩子的榜樣。

      4、讀書活動保障措施:

      為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展,家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表

      六、評價獎勵機(jī)制:

      1、評比“讀書好兒童”

      能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎勵一個“好孩子”印章;

      自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué),學(xué)期

      末頒發(fā)獎品。

      2、評選“書香家庭”

      積極參與閱讀的家長或家庭,學(xué)期末,根據(jù)平時親子閱讀記錄表,以及堅(jiān)持讀書的情況,評選“書香家庭”,在班級內(nèi)表揚(yáng),號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

      主題讀書交流活動方案 篇20

      一、指導(dǎo)思想

      書是人類進(jìn)步的階梯,書籍,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開闊文化視野,活躍校園文化活動,促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

      二、活動目的

      1.通過活動,引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴,養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的.好習(xí)慣,從而開闊眼界、拓寬知識面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。

      2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展,在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣,為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

      3.通過主題讀書活動的開展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。

      三、活動主題:

      我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。

      主題讀書交流活動方案 篇21

      一、 活動主題:

      美文共欣賞,心得大家談!

      二、 活動目的:

      加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

      三、 主辦單位:

      企劃部

      四、 活動時間:

      3月17日——4月15日

      五、 參加對象:

      集佳科技全體員工

      六、 活動內(nèi)容及細(xì)則:

      1、 公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的.原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

      2、 全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。

      3、 推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。

      4、 征稿時間:

      (1)推薦美文時間:3月17日—22日;

      (2)征集讀后感時間:3月26日—4月2日;

      5、 3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。

      6、 4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。

      7、 4月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。

      七、 作品評比及獎項(xiàng)設(shè)置:

      1、 “最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。

      2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項(xiàng)評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)

      3、 獎品安排:

     。1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;

     。2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;

      (3)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;

      (4)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;

      八、 費(fèi)用預(yù)算:

      獎品費(fèi)用+獎品機(jī)動費(fèi)用=210+40=250元

      主題讀書交流活動方案 篇22

      一、 活動目的:

      書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

      二、活動目標(biāo):

      1、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      2、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

      3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

      三、實(shí)施辦法

      1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展,設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組 長:曹正軒

      副組長: 焦紅亮

      成 員:各班班主任、語文教師

      2.宣傳發(fā)動 。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。

     、傧蚪處熜麄鳎航坦h上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。

     、谙?qū)W生宣傳:利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。

      3.活動保障

     。1)學(xué)校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。

      (2)建立班級圖書角。

      (3)發(fā)動學(xué)生互相換書。

     。4)鼓勵學(xué)生個人購書。

      四、活動安排 :

      1、第一階段為宣傳發(fā)動階段(三月份):各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進(jìn)行宣傳、發(fā)動,組織、討論和落實(shí)。如在班級中組織學(xué)生討論:

     、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜?

     、谠谑裁吹胤阶x書?

      ③讀些什么書為好?

      ④怎樣讀?等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。

      2、第二階段(四至五月):為讀書活動開展網(wǎng)階段,以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。

      為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處,本期特推出“六個一”活動。

      清晨一誦: 每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動;

      午間一讀: 每天中午30分鐘自由讀書時間;

      晚間一記: 低年級學(xué)生以口語交際或日記形式,中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達(dá)自己的讀書體會;

      每周一課: 以班級為單位每周一節(jié)讀書課,開展讀書活動;(一、二年級利用每周的地方課;三至六年級利用每周的`綜合實(shí)踐課)充分發(fā)揮語文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課,教給學(xué)生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等。或者定期舉辦“讀書博覽會” ,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容 ;

      每班一集: 每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊,并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記,定期閱讀,也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊,供學(xué)生閱讀交流;

      每月一評,每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動,評出當(dāng)月“讀書之星”,報送教導(dǎo)處進(jìn)行考核,對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。

      為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。 同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。

      3、第三階段(六月初):為總結(jié)評比階段。

      學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況,評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”。

      總之一個目的,通過讀書活動,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。

      主題讀書交流活動方案 篇23

      一、指導(dǎo)思想

      創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,促成長”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

      二、活動目標(biāo)

      最能致遠(yuǎn)是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。

      荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      三、活動對象:全校師生

      四、閱讀書目

      校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。

     。ㄒ唬┙處熼喿x書目

      1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

      2、蘇霍姆林斯基論教育

      3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,如:《第五項(xiàng)修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。

     。ǘ⿲W(xué)生閱讀書目

      《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

      五、學(xué)習(xí)形式

      開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí),教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

      六、具體實(shí)施辦法

      書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計劃與課程目標(biāo)及考評方案,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

      (一)對學(xué)生讀書活動的`具體要求:

      一條主線———熟讀經(jīng)典詩詞。

      一年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;

      二三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;

      五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;

      并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

      必讀書目———根據(jù)新教育文庫的推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。

      一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;

      三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;

      五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;

      堅(jiān)持寫讀書筆記,學(xué)期末舉行讀書筆記評比。

      充分利用好開方式閱覽區(qū),每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級,全部圖書實(shí)行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。

      (二)對學(xué)生讀書活動的具體措施:

      通過開展讀書日活動,全面推動學(xué)校讀書活動的開展。

      圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。

      認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

      建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,圖書不得少于100冊,專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

      每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動,使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。與大隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,保證學(xué)生有計劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,保證讀書活動的實(shí)效性。學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場”。每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級,并頒發(fā)獎證。

      (三)、教師讀書活動的要求及措施:

      鼓勵教師多讀書,我們將舉辦購書活動:組織教師去書店購書。

      主題讀書交流活動方案 篇24

      一、指導(dǎo)思想:

      積極推進(jìn)新課程改革,落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步樹立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,探索科學(xué)的讀書方法,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

      二、實(shí)施目標(biāo):

      1、“與書香為伴”,將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

      2、“與好書交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組 長:方志遠(yuǎn)

      副組長:劉啟星、田小英、賴愛和

      成 員:辦公室成員及各校負(fù)責(zé)人

      四、活動要求與具體措施:

     。ㄒ唬┙處熥x書活動

      1、制訂學(xué)校教師讀書計劃,定期組織讀書輔導(dǎo),讀書沙龍,讀書報告會,專題討論會,演講比賽,讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。

      2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,每周精讀一篇文章,每月閱讀一本書。

      3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習(xí)慣,讓讀書提升素養(yǎng),提升品位,建立校園網(wǎng),傳遞讀書信息,交流讀書心得,講述教育故事。

      4、充分利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。

      5、舉辦“同讀一本好書”活動,安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時間,學(xué)中華文化,做時代新人。

      6、實(shí)行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,給予讀書方法。

      7、提倡寫日記。每天讀書每日記。

      8、開放學(xué)校讀書俱樂部,提高讀書質(zhì)量。

      9、本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上,全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書生寫的《我靠什么管理?》一文,寫出體會、感想,統(tǒng)一交流。

     。ǘ⿲W(xué)生讀書活動

      1、制定班級學(xué)期讀書計劃,明確讀書目的,完善讀書措施,保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個人學(xué)期讀書計劃,明確讀書內(nèi)容、讀書量,安排讀書時間。

      2、充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有圖書的作用,開放學(xué)校圖書室。

      3、充分利用學(xué)生資源,要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動。拓寬書源,使學(xué)生有機(jī)會讀更多的書。

      4、開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課,一節(jié)讀書課(自習(xí)),以保證完成閱讀量。

      5、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

      6、把感恩教育融入讀書活動中,要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際,自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

      7、全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘,高年級學(xué)生必須讀一本名人傳記。(另:在座佑銘附加內(nèi)容:①你最崇拜你身邊的誰?②你最不服氣誰?③你的缺點(diǎn)是什么?)

      8、全鎮(zhèn)學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上,開展樹理想、定目標(biāo)活動。

     。ㄈ┘彝ァ坝H子共讀”

      1、利用家長會、“家長聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長進(jìn)行學(xué)校開展的讀書活動的宣傳,并引導(dǎo)家長參與到活動中。開展家庭“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

      2、有條件的家長每天為孩子安排半小時以上的時間為“讀書時間”,同時與孩子共同閱讀,相互交流。

      3、有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,激發(fā)讀書熱情。

      4、倡導(dǎo)建立健康獎勵制度。如在孩子過生日時,家長送好書祝生日快樂;過春節(jié)時,家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長。

      5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動情況,給予適時指導(dǎo)。

      6、有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報會。

      三、學(xué)生讀書時間安排:

      1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

      2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

      3、學(xué)生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。

      四、學(xué)生讀書實(shí)踐活動:

      1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,保護(hù)學(xué)生讀書的欲望。

      2、每天利用早自習(xí)幾分鐘,讓學(xué)生介紹看過的新書,好書,交流自己讀書的'心得體會。

      3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等,出版讀書小報、黑板報。

      4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊(duì)會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。

      5、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

      6、畢業(yè)班學(xué)生離開母校時,每人必須寫一份“書香伴我成長”畢業(yè)感恩留言,學(xué)校存檔,以此作為學(xué)校的教育資源,教育在校學(xué)生。

      7、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動;②每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交流站。

      8、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式,各校要積極營造音樂書香氛圍,讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操,讓悅耳的歌聲充滿校園。

      9、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)作投稿。

      五、讀書材料來源

      1、班主任教師收集印制。

      2、學(xué)生自帶。

      3、學(xué)校圖書室借閱。

      4、向家長推薦,家長自愿購買。

      5、學(xué)校聯(lián)系新華書店來學(xué)校集書活動。

      6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

      六、讀書考評表彰獎勵:

      為提高學(xué)生讀書興趣,促進(jìn)活動的正常開展,擬建立考評和表彰獎勵制度。

      1、將學(xué)生讀書活動納入先進(jìn)班集體評選,學(xué)校對讀書活動實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。

      2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。

      3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進(jìn)行專項(xiàng)檢查。列入常規(guī)考評,作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。

      4、出版家長、學(xué)生、工人、阿姨等讀書文集,進(jìn)行宣傳、表彰。

      5、舉行全鎮(zhèn)讀書匯報活動。

      主題讀書交流活動方案 篇25

      一、活動目的:

      啟動“書香班級”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在班級掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿教室。

      二、活動目標(biāo):

      1、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的`良好風(fēng)氣。

      2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

      3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

      4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

      三、營造濃濃的書香班級氛圍:

      1、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

      2、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

      3、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。

      4、在上半學(xué)期與三年級舉行一次讀書比賽活動。

      四、主要讀書活動:

      1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

      2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

      3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字

      主題讀書交流活動方案 篇26

      一、活動目的及意義:

      “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,在書香校園中培養(yǎng)文化人!白x經(jīng)典書,做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯,提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣,在讀書中改變自己、充實(shí)自己,豐富自己。

      二、具體要求

     、、教師讀書活動:

     、盘峁╅喿x條件,加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校免費(fèi)向教師贈送書籍,公費(fèi)征訂相關(guān)報刊。教師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書,每周讀一至兩篇文章。

     、品e極撰寫讀書筆記以及好書的摘記,青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感(至少一篇)。

     、翘峁┙涣髌脚_,每周教師例會上用10一20分鐘作為教師讀書交流時間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動。

     、确e極向?qū)W生推薦好書,并及時指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。

     、鎸W(xué)生讀書活動:

      1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設(shè)。

      2、班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看多本’’活動,同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

      3、充分利用好班級“讀書角”,每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操。

      4、利用午間休息和校外時間積極開展讀書活動,班級活動重點(diǎn)以寫讀書心得、讀書筆記為主?梢越M織向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

      5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

     。1)要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句,學(xué)寫讀書筆記;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

     。2)要求教師做到:

     、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);

     、谟胁贾糜袡z查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

      6、語文教師上好課外閱讀課。

     。1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好指導(dǎo)課:

     、偌ぐl(fā)興趣

     、谧x物介紹

     、酃ぞ邥褂梅椒ㄖ笇(dǎo)

     、荛喿x方法指導(dǎo)等。

     。2)各班級利用班隊(duì)會,閱讀課等時間,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲:

     、匍_展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。

     、陂_展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

      ③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗(yàn)讀書、積累的`成果,學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報,豐富課余生活。

      7、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿,提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”。

      8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》?淖饔,宣傳學(xué)生讀書情況,刊登學(xué)生的作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(詞)等欄目。

      9、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。

      10、班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式,促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展,用學(xué)生來帶動家長,營造家庭書香氛圍,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

      三、圖書來源

      1、向?qū)W校圖書室借閱。

      2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買喜愛的圖書,訂購報刊。

      3、成立“班級圖書角”,書由學(xué)生自帶和圖書室提供(定期更新)等形式,確保書架圖書不少于100本,相互交流閱讀。

      四、評價和獎勵

      1、教師在學(xué)校例會、讀書交流會上進(jìn)行讀書心得交流,由學(xué)校評出一、二、三等獎,分別給予100元、80元、50元的獎勵。

      2、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動“小學(xué)士”證書,達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書,達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》?习l(fā)表。

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