文明禮儀伴我行少先隊活動方案
更新時間:2022-04-16 08:51:59 活動方案 我要投稿
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文明禮儀伴我行少先隊活動方案(精選5篇)
為了確;顒涌茖W(xué)有序進行,預(yù)先制定活動方案是必不可少的,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的文明禮儀伴我行少先隊活動方案(精選5篇),希望對大家有所幫助。
文明禮儀伴我行少先隊活動方案1
活動目的:
為促進隊員規(guī)范行隊禮,正確佩戴紅領(lǐng)巾、隊干部標志,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹立良好個人形象,從而端正校風、整治校貌、提升學(xué)校形象。
活動對象:
1—6年級少先隊員;
活動時間:
20xx年4月6日至期末;
活動內(nèi)容:
正確行隊禮、規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾、隊干標志;評比方式:集中評比和日常評比;
評比時間:
集中評比于4—5月份進行;日常評比從4月起在每周一升旗儀式由隊干部評比。
獎勵辦法:
各中隊的評比情況不扣分、不記入每周的雙優(yōu)班評比。但在學(xué)期末納入先進班集體的評比。
評比安排:
1.學(xué)校安排相關(guān)老師于4—5月份進行集中評比;
2.大隊部負責安排培訓(xùn)隊干部負責日常評比;
日常評比辦法:
⑴每周一升旗儀式時,大隊干部到負責的班級對隊員行隊禮,紅領(lǐng)巾標志的佩戴情況進行評比;
、茷榇_保公平公正,各隊干部采用每周輪流到各班的方式對各班級進行評比;
、窃u比中不苛責求全,完美主義;
評比標準:
1、行隊禮標準規(guī)范;
2、紅領(lǐng)巾標志佩戴規(guī)范、整潔、無破損;
組織安排:每班安排一個隊干部檢查評比。每年級選擇一名組長,組長負責記錄評比表。做得好的打勾;做得不好的,寫明原因并注明人數(shù)。
附:行隊禮的標準動作
右手五指并攏,大拇指不可與四指分開。手掌與小臂成一直線,不可將手掌心翻出,臂肘壓向肩外,將頭、臉、肩露出,身體立正,眼平視,手舉的高度,以眼睛平視望不見手掌為宜,但手掌不宜過高,五指與頂頭距離以一拳為宜。行禮時,手臂由自然下垂狀態(tài),經(jīng)上衣中縫平面向上,手臂自然彎曲,到達標準位置后中止。
隊員敬隊禮的動作
看一個隊員行隊禮的`動作是否標準,從兩點來觀察:一是手臂的路線,也就是動作的過程;二是手臂到位后敬禮的靜止動作。敬禮之前必須立正。第一動:右手五指并攏,直臂向前抬至與肩同高,掌心向左。第二動:右肘開始彎曲,腕不能有旋轉(zhuǎn)或彎曲變化。右手向額上方移動,大臂向右前上方抬起,成敬禮動作。此時右手拇指根關(guān)節(jié)對準身體中線,并距額頭一拳,掌心向左前下方。大臂向右約45度,向上約45度,這樣既保證手的高度,又能不擋自己的臉。收下額、挺胸。禮畢時,按敬禮的相反動作還原。說明:大拇指略微彎曲緊靠手掌。
紅領(lǐng)巾的正確結(jié)法是
1.將紅領(lǐng)巾披在肩上,鈍角對準脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉;
2.將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊,左角不動;3.右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出、抽緊。
少先隊干部應(yīng)在佩戴紅領(lǐng)巾的同時佩戴相應(yīng)的標志。標志佩戴在左臂。
文明禮儀伴我行少先隊活動方案2
一、活動目的
為了進一步夯實我校少先隊組織基礎(chǔ),進一步深化隊員對少先隊組織的認識,不斷提高少先隊組織禮儀整體水平,激發(fā)學(xué)生熱愛少先隊組織的`真情,增強廣大少先隊員組織意識、集體意識,增強光榮感和責任感,使其自覺遵守隊章,提升少先隊員的精神面貌,爭當一名優(yōu)秀的少先隊員。
二、活動時間
20xx年10月12日(星期五)中午12:30
三、活動地點
學(xué)校操場
四、活動對象
學(xué)校全體教師、中隊輔導(dǎo)員(二至六年級班主任)、少先隊員(二至六年級學(xué)生)
五、活動要求
統(tǒng)一著裝、準備鮮艷的紅領(lǐng)巾、嚴肅紀律
六、活動過程
1.出大隊旗
大隊部負責旗手訓(xùn)練
2.唱隊歌
音樂謝老師作現(xiàn)場指揮
3.獻紅領(lǐng)巾
大隊部安排禮儀小標兵對主席臺老師獻紅領(lǐng)巾,各中隊安排中隊長給中隊輔導(dǎo)員獻紅領(lǐng)巾(輔導(dǎo)員提前對隊員進行訓(xùn)練)
4.大隊輔導(dǎo)員xx致開幕詞宣布活動開幕
5.少先隊員按班級依次進場至主席臺進行展示
6.出旗、敬禮
先到指定地點整隊,左手大拇指與食指捏住紅領(lǐng)巾三角形最長邊的中點位置,其它部分自然朝下。
出旗、敬禮:旗手一人,護旗手2人(最好一男一女)。旗手要進行執(zhí)旗規(guī)范訓(xùn)練,三人保持好隊形和距離。一人舉班牌在旗隊的前面。中隊輔導(dǎo)員在隊伍的最后面。
整個過程要步調(diào)一致,兩眼目視前方,踏步有力,隊形保持整齊,速度適中,面帶微笑。
行至到主席臺,前面隊員開始踏步,待幾秒后估計隊員都已到位后,喊口令“立定”,緊接著“向右轉(zhuǎn)”。
7.系紅領(lǐng)巾
“向右轉(zhuǎn)”之后,除執(zhí)旗隊員不動,其他隊員立即將紅領(lǐng)巾平托在雙手上,掌心向上,三角形大角朝外,兩個大拇指輕壓離最長邊中點兩側(cè)約10厘米處,其它手指托住大三角形。整個過程控制約5秒后,喊口令“系紅領(lǐng)巾”,全體隊員按照訓(xùn)練的活結(jié)系法自己佩戴,時間不超過20秒。每班隨機檢查4名隊員佩戴活結(jié)情況。
8.呼號
中隊輔導(dǎo)員隊前帶領(lǐng)隊員呼號。旗手佩戴好紅領(lǐng)巾后迅速走到隊伍前面,三人將隊旗拉開,中隊輔導(dǎo)員和其他隊員面對中隊旗呼號。
培訓(xùn)握拳動作:右手握拳至右耳側(cè),拳心向外,大臂約與肩同高,與身體保持水平。呼號完畢自然放下。
輔導(dǎo)員:準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊員們:時刻準備著!
9.退旗、敬禮
呼號完畢,旗手迅速回到原位。喊口令“向左轉(zhuǎn)”,退旗、敬禮。要求同出旗,待整個隊伍退出主席臺區(qū)域后,踏步改為齊步走至指定區(qū)域后稍息,有紀律地觀看其他隊員比賽。
10.分管德育工作的毛校長講話
11.大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體少先隊員呼號
12.退大隊旗
13.xx致閉幕詞并宣布活動圓滿落幕
文明禮儀伴我行少先隊活動方案3
一、活動目標。
為了深入貫徹學(xué)部所倡導(dǎo)的“快樂群星,快樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動,幫助學(xué)生感悟生活快樂、體驗學(xué)習(xí)快樂,并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂,在活動體驗中,懂得寬容,懂得感恩,懂得奉獻。
二、活動思路。
1.創(chuàng)設(shè)活動氛圍。
通過創(chuàng)設(shè)以“學(xué)生發(fā)展為本”的課余活動氛圍,使學(xué)生在活動中體驗快樂、開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.培養(yǎng)活動意識。
培養(yǎng)學(xué)生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創(chuàng)新意識,在活動中切身感到活動帶來的快樂。
3.規(guī)范活動實施。
在活動實施過程中,對活動的要求、注意事項、安全等問題應(yīng)加以規(guī)范,使學(xué)生參與活動更具有實效性。
4.創(chuàng)設(shè)活動載體。
通過創(chuàng)設(shè)載體活動,促使學(xué)生更加樂意參與。
三、實施方案。
1.活動氛圍的創(chuàng)設(shè)。
學(xué)生是班級的細胞,學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,直接影響學(xué)生的生理及心理的健康。因此,加強班級文化建設(shè),營造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的。整潔、美觀、和諧的班級環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶,心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級文化建設(shè)有助于學(xué)生的更加快樂的成長。
2.活動意識的培養(yǎng)。
通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“快樂群星、快樂少先隊”活動,讓學(xué)生都能積極參與,并且能夠在活動中與大家分享快樂,增強學(xué)生合作意識,更有效地促進學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀上得以健康發(fā)展。
3.活動實施的規(guī)范。
對學(xué)生所參與的活動,務(wù)必要對活動要求、規(guī)則、注意事項、安全問題等方面加以規(guī)范。使學(xué)生在保證活動質(zhì)量的基礎(chǔ)上,增進學(xué)生規(guī)范意識、公平競爭意識,讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使學(xué)生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的.磨練與提升。
4.活動載體的創(chuàng)設(shè)。
為使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩,新學(xué)期又新增添了部分活動素材,如:中國象棋、圍棋、五子棋等棋類;羽毛球、籃球、乒乓球等球類,還有跳繩、鍵子等活動素材。同時為幫助體驗到讀書的快樂,精心創(chuàng)設(shè)了圖書角。
活動載體一:
開展形式多樣的“快樂杯”系列活動。
二年級上學(xué)期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算能力大賽等多系列活動。
活動載體二:
召開以“快樂群星,快樂少先隊”為主題的班隊課。
四、活動效果。
通過一個學(xué)期的活動的開展,學(xué)生在個性、特長上得到了進一步提高,學(xué)生能夠在活動感受到快樂,且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學(xué)生課余時間無事可做的現(xiàn)狀,展現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動,不僅使學(xué)生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng),也使學(xué)業(yè)成績上有了較大程度的提高。
五、活動預(yù)想。
在進一步完善以“學(xué)生發(fā)展為本”,提升學(xué)生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動的基礎(chǔ)上,在今后的活動中開展讀書系列活動,文體藝術(shù)系列活動,實踐體驗系列活動。
總之,開展好學(xué)生課外活動是一項教育教學(xué)中的必不可少的工作,我們應(yīng)就此作進一步探究和實踐,堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念,使學(xué)生在活動中體驗、分享快樂,開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,使課外活動能成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。
文明禮儀伴我行少先隊活動方案4
活動目的:
1.通過小品、歌曲、演講、交流名人和名言等活動,讓少先隊員明白要想獲得成功要有堅強的意志。
2.通過本次活動,使隊員們能正確面對學(xué)習(xí)、生活中的挫折,以及如何磨練自己的意志。
活動準備:
1.收集一些有關(guān)堅強意志的資料。
2.準備演講、小品、歌曲、交流名人和名言等節(jié)目。
3.ppt制作。
活動過程:
一、各小隊報數(shù)
二、出旗、行隊禮、唱隊歌
三、宣布活動開始
1.歌曲欣賞
中隊長:我宣布“做一個意志堅強的學(xué)生”主題隊會現(xiàn)在開始。先讓我們一起欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。課件出示視頻。
2.演講《生活中的磨練》
主持人:陽光總在風雨后,風雨之后要相信有彩虹。在我們的學(xué)習(xí)生活中,總會或多或少的遇到一些困難,這些困難其實就是對我們每個人的磨練,請聽王xx的演講《生活中的磨練》。
人生就像餃子,歲月是皮,經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味,毅力和信心正是餃子皮上的褶皺,人生中難免被狠狠擠一下,被開水煮一下,被人咬一下,倘若沒有經(jīng)歷,硬裝成熟,總會有露餡的時候。"這一段話,不是我的原創(chuàng),是崔永元評論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生,我要談的是對于在座的`每個人的一生都至關(guān)重要的“生活中的磨練是必然”。
生活中我們每天都在經(jīng)歷各種各樣的磨練,有的人在磨練面前氣餒了,有的人在磨練面前放棄,也有的人在磨練面前失敗了,其實放棄了,氣餒了,失敗了都不可怕,可怕的是我們再也經(jīng)受不住各種各樣的磨練。
人其實在不斷的成長和成熟,其主要原因就是每天在經(jīng)受的磨練,在磨練中成長成熟。當我們要承擔社會的責任和義務(wù)的時候,我們都有過經(jīng)受磨難的考驗。
其實我覺得自己還存在許多不足,和別人比起來還有一定的差距,但我相信世上沒有人天生就注定會是成功者的,也沒有人會免于失意、挫折。自己要堅持“相信自己一生能有作為的信念”我們每一個人都會成功!按驍∧愕娜瞬皇莿e人,而是你自己,讓你畏縮不前的人不是別人,而是你自己。”相信自己,讓自己永遠磨練下去,你會發(fā)現(xiàn)自己的明天會更美好。希望我們大家一起努力,一份耕耘一份收獲。
3.小品《作弊》
人物:學(xué)生甲學(xué)生乙監(jiān)考老師(教室門前)(甲乙邊走邊聊,乙背著書包,甲兩手空空,只在上衣貼胸口袋塞了支筆)
乙(煩惱地):……聽說這次監(jiān)考的是咱們院四大名捕之一,這可怎么辦?
甲:哥們別愁,我有辦法。
乙:你有什么妙計?
甲(得意洋洋地掏手機):用這個!這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功能齊全!我有個信息院的哥們前兩節(jié)剛考完了計算機,卷子跟咱們的一樣的。這次就考那么100道選擇題,我已經(jīng)跟他說好了,三條短信息就搞定。
乙(失望地):用短信息收答案?有什么厲害啊,雖然你的手機調(diào)了振動,可是也很容易被老師發(fā)現(xiàn)的,老師對這些特敏感。
甲(神秘兮兮):非也非也。我偏偏不調(diào)振動,就讓它短信息鈴聲響著。(短信息“嘀嘀”聲,甲看)哈,我那哥們現(xiàn)在已經(jīng)回到宿舍,準備翻書查答案了。
乙:不會吧?!讓手機響著不是更明目張膽了嗎?
甲:這你就不懂了,這叫置諸死地而后生。山人自有妙計,你就好好地等著答案自動送上門吧。
(上課鈴響,乙匆匆忙忙,甲悠哉游哉地走到位置上坐下)
乙:你還坐第一排?
甲:這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。
。ɡ蠋煍y一疊試卷上)
老師(清嗓子):同學(xué)們,今天的計算機基礎(chǔ)考試由我來給你們監(jiān)考。希望大家合作。(發(fā)卷)試卷兩張,答題卡一張。題目一共是100道,全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以后寫好專業(yè)姓名學(xué)號。(發(fā)完卷走到前面)雖然是老生常談,我在這里還是給大家強調(diào)一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那么多年,監(jiān)考過的學(xué)生無數(shù),那些不安分的同學(xué)有什么伎倆我都清楚得很。被我發(fā)現(xiàn)誰有小動作,后果自己心理清楚。我說的就那么多。(看表)好了,現(xiàn)在大家開始答題。時間是兩個小時。
六、退旗。
七、宣布活動結(jié)束。
文明禮儀伴我行少先隊活動方案5
一、指導(dǎo)思想
少先隊中隊是隊員學(xué)習(xí)、活動的主陣地,形成健康的中隊文化能啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。在現(xiàn)代教育中,建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。
二、活動目的
建構(gòu)中隊特色管理模式,促進各中隊自身特色的形成,同時形成學(xué)校德育管理環(huán)環(huán)相扣,緊密結(jié)合的一體化模式,為中隊輔導(dǎo)員和全體少先隊員全面發(fā)展搭建豐富的'平臺。
三、活動過程
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段(三月中旬)
創(chuàng)建“特色中隊”動員會,介紹“特色中隊”創(chuàng)建活動的目的和意義,介紹特色中隊的創(chuàng)建方法及省內(nèi)外優(yōu)秀“特色中隊”的創(chuàng)建和活動經(jīng)驗。
(二)制定方案階段(三月下旬)
結(jié)合班級自身特點,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,醞釀活動方案。采取自由申報,于3月31日前交大隊部,經(jīng)評議后,再進行實施。上報資料:
1、“特色中隊”名稱、口號。(結(jié)合自身特色,突出中隊個性)
2、“特色中隊”創(chuàng)建方案。(注意個性和實效性結(jié)合)
(三)活動實施階段(四月上旬—六月上旬)
1、各申報中隊根據(jù)方案進行外觀布置和各項積極準備。
外觀體現(xiàn)班容班貌,可在室內(nèi)、外設(shè)立特色展示園地,版面結(jié)合學(xué)生年齡特點,突出童趣,內(nèi)容可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”
2、根據(jù)方案設(shè)計開展活動。
。1)活動有計劃,有安全保證方案、有記錄。
。2)做到校內(nèi)和校外活動相結(jié)合;中隊活動和小隊活動相結(jié)合;指導(dǎo)活動和自主活動相結(jié)合;個性創(chuàng)建與學(xué)校統(tǒng)一活動相結(jié)合。
。3)整個活動過程應(yīng)緊密圍繞學(xué)校德育活動大方向,符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好,有本中隊的鮮明特色,總活動彰顯一個“新”字。
。4)注意充分利用學(xué)校宣傳媒體(廣播站、櫥窗、網(wǎng)站、中隊輔導(dǎo)員會議等)宣傳、交流中隊特色活動。
3、大隊部每月召開特色中隊活動經(jīng)驗交流會(結(jié)合班主任例會)。
。ㄋ模┏晒故倦A段
1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。
2、梳理特色中隊管理模式并推廣實施。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)表彰階段
1、六月中旬,各中隊總結(jié)本學(xué)期“特色中隊”活動成果,做到輔導(dǎo)員總結(jié)與隊員總結(jié)相結(jié)合,并上交一份“特色中隊”活動總結(jié)到少先隊大隊部。
2、六月下旬,活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)各中隊活動情況給特色中隊授牌。
3、六月底,少先隊大隊部進行創(chuàng)建“特色中隊”學(xué)校活動總結(jié)。
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