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    小學(xué)勞動教育活動方案

    更新時間:2022-06-27 19:45:45 活動方案 我要投稿

    小學(xué)勞動教育活動方案(精選15篇)

      為了確保活動安全順利進(jìn)行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)勞動教育活動方案(精選15篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)勞動教育活動方案(精選15篇)

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇1

      一、活動目的:

      1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

      2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

      3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

      二、課前準(zhǔn)備:

      1、搜集名人或身邊感人的'勞動故事。

      2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。

      三、班會過程:

      (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!

      (二)學(xué)會尊重勞動者

      我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

      勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

      下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

      勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機(jī)器在飛速地動,

      勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

      無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,

      勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇2

      教學(xué)目的:

      1.通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

      2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

      3.認(rèn)識和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

      教學(xué)難點:掌握音與音之間的音高關(guān)系。

      教學(xué)方法:音樂自由教學(xué)法

      教具準(zhǔn)備:多媒體、琴、打擊樂、彩筆

      課時安排:三課時

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容:

      表演《小漁簍》;編創(chuàng)與活動。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):

      老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動最光榮》進(jìn)入音樂課堂。

      師:剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的.歌曲,同學(xué)們,你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力;同時,培養(yǎng)孩子的音樂記憶力,讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。)

      二、表演《小漁簍》:

      “同學(xué)們,老師今天給大家?guī)硪皇缀_吅⒆觿趧拥母枨,大家想聽嗎?(多媒體播放歌曲)。

      1、完整初聽歌曲,讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內(nèi)容。

      2、有感情的朗讀歌詞,體會歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情。

      3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情緒。

      4、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師給予及時糾正。

      5、有感情的演唱歌曲,并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

      三、編創(chuàng)與活動:

      “同學(xué)們的歌聲太動聽了,瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來了。”(多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等)

      1、劃分小組進(jìn)行討論。

      2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。

      3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

      4、比一比,哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢,旋律好聽,便將哪一組選為優(yōu)勝組。

     。ㄒ苍S有些小組編寫的并不流暢,老師也要給予表揚和鼓勵,因為只要每個孩子都動腦參與進(jìn)來了,就是最大的收獲。)

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇3

      一、活動目的:

      1、 使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

      2、 使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。

      二、會前準(zhǔn)備:

      歌曲《勞動最光榮》。

      三、活動過程:

      引言:

      達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。 的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的'勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

      全班齊聲合

      唱歌曲《勞動最光榮》。

      學(xué)生講話助人為樂的故事。

      1、請同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。

      2、表揚部分同學(xué)

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)學(xué)生研讀文本,品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物,運用樸實平易的語言進(jìn)行敘述描寫的方法。

      2、引導(dǎo)學(xué)生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解、相互關(guān)心的深厚感情。

      3、引導(dǎo)學(xué)生體味并學(xué)習(xí)文中山鄉(xiāng)學(xué)生的刻苦、頑強(qiáng)、樂觀的精神,以培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀。

      重點:

      師生之間的深厚情誼。

      難點:

      文中兩處對豆芽菜描寫的內(nèi)容在文中的深刻含義。

      教學(xué)設(shè)想:

      本文是一片比較淺顯易懂的記敘文,沒有什么文字障礙,文章思想內(nèi)容都比較貼近學(xué)生生活,學(xué)生可以調(diào)動自己的生活體驗來進(jìn)行自主閱讀。在教學(xué)設(shè)計上主要加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生語文本之間的對話活動,注重學(xué)生自身的情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生對文本提出自己的看法和疑問,并積極主動地進(jìn)行表達(dá)交流,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)其自主意識、主動探究、合作學(xué)習(xí)等新課標(biāo)精神,

      教學(xué)進(jìn)程:

      一、導(dǎo)入:

      你覺得現(xiàn)在學(xué)校的伙食怎樣?說好的是因為飯菜花樣較多,味道可口;說不好的當(dāng)然是對這些花樣和口味還不夠滿意。那么,如果讓你每天都以豆芽菜為菜,你覺得怎樣?……

      下面咱們就看看文中的這些學(xué)生在學(xué)校的伙食如何,并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事。

      (以設(shè)問的方式導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生了解課文內(nèi)容、閱讀文本)

      二、范讀課文(緊承導(dǎo)入進(jìn)行朗讀,使學(xué)生的求知欲得到滿足,對文章有個整體感知,并調(diào)動自身情感體驗,產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震動)

      三、請學(xué)生結(jié)合文本談?wù)勛约旱母惺堋P〗M內(nèi)部交流,每組推選代表在班內(nèi)交流,不同小組間感受相同者不再重復(fù)。(剛剛讀完課文,學(xué)生對文章內(nèi)容一定有自己的感受,并會產(chǎn)生表達(dá)交流的想法,此時積極引導(dǎo),可以有效激發(fā)學(xué)生的自主意識,使其體驗表達(dá)交流的快感。)

      四、進(jìn)一步對文本進(jìn)行探究,提出自己的疑問,小組共同討論、解決,然后班內(nèi)交流。(引導(dǎo)學(xué)生對文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問,并運用合作學(xué)習(xí)的方式,共同探討疑難問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、合作探究精神。)

      五、針對學(xué)生疑問進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。(使學(xué)生在解決自身疑問的同時,對文本有更全面的認(rèn)識、更深刻的挖掘,不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。)

      補(bǔ)充問題:

      1、結(jié)合全文,你來分析一下,這位老師抓質(zhì)量的`經(jīng)驗是什么?

      2、豆芽菜是再普通不過的菜了,為什么要耽誤考試去搶呢?從文中找出你的答題根據(jù)。

      3、老師的關(guān)愛,學(xué)生們是怎樣回報老師的呢?重考消息宣布時,幾個女孩為什么哭了?

      4、文章開頭對小溪的描寫及有關(guān)小溪的故事有何作用?

      5、文中對豆芽菜的描寫有何深意?

      六、學(xué)生選取自己最欣賞的語段進(jìn)行朗讀。(讓學(xué)生在朗讀中深入體味文章思想內(nèi)容,獲得審美愉悅,逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。)

      七、總結(jié)拓展:學(xué)完這篇文章,我們一定還有許多感想沒有表達(dá)出來,那么就請你結(jié)合課文、聯(lián)系自己的生活實際寫一篇隨筆,可以寫師生之間的感人故事;可以寫你對師生關(guān)系的看法、建議;也可以寫你從文中山鄉(xiāng)學(xué)生身上所獲得的思想啟迪……

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇5

      一、知識目標(biāo):

      1、通過本課教學(xué)與實踐,使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識,宏揚傳統(tǒng)文化。

      2、通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。

      二、能力目標(biāo):

      1、在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

      2、培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

      3、增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

      三、德育目標(biāo):

      1、初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。

      2、使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

      四、教學(xué)重難點:

      重點:

      1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。

      2、學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

      難點:掌握不同紐扣的不同釘法。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

      學(xué)生準(zhǔn)備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

      六、教學(xué)過程:

      1、激趣導(dǎo)入:

      師:同學(xué)們,首先我們一起看大屏幕。

      師:請同學(xué)們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰的`觀察能力強(qiáng)?(自由答)

      師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)

      2、激發(fā)學(xué)生探究

      師:同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)

      師:哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子?

      師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請同學(xué)們看一看。

      師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)

      師:紐扣有這么多的作用,誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具:針、線

      師:下面我們先來看一看針,哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。

      師:下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,請大家把它舉起來。

      (學(xué)生展示)

      師:釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。

      師:下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?

     。ㄤ浵裱菔荆

     。1)紉針:

     。2)打線結(jié):

     。3)釘紐扣

      師:誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)

      師:同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法,如果給你一個不是兩個眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)

      師:為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點。(課件演示)

      3、學(xué)生研究實踐:

      師:希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實踐,老師輔助指導(dǎo))

      4、師生共評:

      師:請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

      師:誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學(xué)生匯報展示)

      師:誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?

      5、師生共結(jié):

      師:同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟,希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇6

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美,激發(fā)熱愛勞動的情感。

      2.了解勞動時的動態(tài)規(guī)律,初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。

      3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

      二、教學(xué)重點、難點。

      重點:學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。

      難點:勞動場景的美感表現(xiàn)。

      第一課時

      課前準(zhǔn)備

     。▽W(xué)生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

     。ń處煟┯嘘P(guān)勞動場景的課件資料等

      教學(xué)過程

      1.情境引入。

      (1)教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂,展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)學(xué)生:你們平時都參加過哪些勞動?需要使用哪些工具? 當(dāng)時的心情怎樣?

     。2)學(xué)生回憶并交流。

      2.欣賞感受。

     。1)教師用課件出示作品《夯歌》,請學(xué)生欣賞討論:作品中的人物在干什么?他們的勞動動作有什么特點?

      (2)教師小結(jié):人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。

     。3)小組活動:在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。

      3.研究體驗。

      (1)設(shè)問:人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的?

     。2)體驗:同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律。

     。3)展示:教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

     。4)小結(jié):任何動態(tài)都有他的.動態(tài)特點,頭、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時都有身體的活動趨向,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線,就很容易表達(dá)動態(tài)。

      4.嘗試練習(xí)。

     。1)作業(yè)要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。

     。2)提出建議:人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動態(tài)線范例。

      5.作品交流。

      展示學(xué)生作品,師生共同評價。評價建議:作品是否表現(xiàn)了勞動時的動態(tài)?線條是否流暢、肯定?

      6.課外拓展。

      觀察各種勞動的場景,用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。

      第二課時

      課前準(zhǔn)備

     。▽W(xué)生)記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

     。ń處煟┯嘘P(guān)勞動場景的課件資料等

      教學(xué)過程

      1.欣賞體會。

     。1)欣賞作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

      (2)教師小結(jié):選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。

      2.討論研究。

     。1)小組活動:欣賞學(xué)生作品,分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的?作品采用了什么表現(xiàn)方法?你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好?

     。2)匯報交流,教師小結(jié)。

      3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

     。1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動。

      (2)教師建議:除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外,還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

      4.展示評價。

     。1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

      (2)同學(xué)互評,教師小結(jié)。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇7

      一、活動主題:

      “我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!

      想擺脫困境,你就去勞動;想創(chuàng)造未來,你就去勞動;想尋找快樂,你就去勞動;想實現(xiàn)夢想,你就去勞動。誠實的勞動,創(chuàng)造了美好的世界,也彰顯了勞動的光榮。因此,“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!北愠蔀槲倚_@次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

      二、活動目的:

      1.通過開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!睘橹黝}的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

      2.通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

      3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,爭做“勞動小能手”。

      三、活動形式:

      (一)四至六年級開展征文比賽。

      具體要求:圍繞“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!敝黝},

      通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限,可以是詩歌、散文、記敘文等。

      (二)一至三年級開展勞動小能手活動。

      主題:“我是勞動小能手”

      具體要求:一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動,尤其是從清理自己的小天地著手,如:整理鋪床、整理書柜、洗碗等,并寫一篇相關(guān)的記敘文。

      四、活動要求:

      1、各班同學(xué)利用“5.1”期間,根據(jù)活動主題,積極開展體驗活動。

      2、各班于假期后先自行評比,并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊部將組織評比,并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。

      一、指導(dǎo)思想

      開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐,體驗勞動所帶來的.快樂,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。

      二、活動主題

      快樂實踐。

      三、活動時間

      20xx年x月x日。

      四、活動內(nèi)容

      家庭層面:

      低年級(1—2年級):

      1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

      2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

      3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。

      中年級(3—4年級):

      1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

      2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;

      3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

      4.做一份“勞動最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時間:x月x日之前)

      高年級(5—6年級):

      1.在父母的協(xié)助下,會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;

      2.學(xué)會整理自己的“小天地”;

      3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動的甘苦。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇8

      活動目標(biāo)

      1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

      2、通過研究,提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

      3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

      活動措施

      一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍

      營造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,精心設(shè)計“勞動教育”長廊,讓每一個地方,每一面墻壁,每一處角落都能說話,使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知勞動”的良好氛圍,為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時,也要注意與勞動教育活動有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中,進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動教育的滲透性。

      二、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

      熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容,是做人的基本道德準(zhǔn)則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”,“整理小房間”,“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動,會使我們的`“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個個成了愛父母,愛班級,愛學(xué)校,愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會;開展“學(xué)習(xí)身邊人,評點身邊事”的演講;評選“班級勞動之星”,使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。

      三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

      人不是孤立存在于世上的,是社會中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,也是如此,需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:

      1、給孩子機(jī)會,讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。

      2、給孩子一段時間,學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。

      3、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

      4、給孩子良好的心里空間,享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,以鼓勵為主。

      5、給孩子一個方法,學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,使孩子能勝任勞動?梢杂糜螒虻目谖且龑(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

      6、給孩子一個要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅持貫徹到底

      7、給孩子一個規(guī)則,體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽,也能體驗懶惰帶來的后果,促使孩子最終愛勞動,自覺勞動。

      四、強(qiáng)化措施,規(guī)范勞動行為。

      在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進(jìn)行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間:每天自評,每周互評,每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達(dá)到及時反思、不斷強(qiáng)化的目的,促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期,本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期,以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,抓好文熱愛勞動教育,調(diào)整行為偏差,矯正不良習(xí)慣,將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),使習(xí)慣穩(wěn)固化。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇9

      一、活動背景

      3月12日是一年一度的植樹節(jié),以三月份植樹節(jié)為契機(jī),在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植樹實踐體驗活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結(jié)合,從而使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識,以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的,使我們的生活環(huán)境更加美麗。

      二、活動目的

      1.通過親身參與,對綠色、低碳有一個充分的認(rèn)知,讓大家知道環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé),提高全體學(xué)生的綠化意識。

      2.通過此次活動,培養(yǎng)愛護(hù)大自然的一草一木的習(xí)慣,更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性,從而規(guī)范自身日常行為,從而減少踐踏草坪等不文明行為的`發(fā)生。

      三、活動主題

      行動起來,爭做護(hù)綠小使者

      四、活動時間

      20xx年3月11日至20xx年3月15日

      五、活動內(nèi)容與活動安排

      1.值周中隊、紅領(lǐng)巾廣播社

      利用校園廣播、國旗下講話進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳,發(fā)出號召:“學(xué)校是我家,綠化靠大家”,人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

      2.具體活動安排

      活動一:“小手添新綠”

      (1)我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級,進(jìn)行養(yǎng)護(hù),為班級增添一份綠色。

      活動對象:一、二年級

      活動時間:3月12日前

      活動要求:班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群。

     。2)我為校園添綠:

      各班級:愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。

      大隊部、值日生:開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動。

      活動時間:3月12日

     。3)我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木,種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。

      活動對象:全體隊員、學(xué)生

      活動時間:3月12日前(拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群)

      活動二:“我與小樹共成長”(活動對象:三、四年級各中隊)

      三、四年級以班級為單位的認(rèn)養(yǎng)校園里的樹木。隊員們積極精心設(shè)計“認(rèn)養(yǎng)卡”,內(nèi)容包括:樹名、認(rèn)養(yǎng)中隊、認(rèn)養(yǎng)時間、對小樹的成長愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊部組織把“認(rèn)養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上,成為小樹的“監(jiān)護(hù)人”,照顧小樹,與一起健康成長。

      活動對象:三、四年級各中隊

      活動時間:3月12日之前完成

      活動三:“綠我家園齊行動”(對象:五、六各中隊)

      說明:以下活動二選一完成

      1.用自己的為環(huán)保出一份力,以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護(hù)花草樹木設(shè)計廣告標(biāo)語。(簡潔大方、色彩鮮明)

      2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動,內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主,要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,大隊將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。

      活動時間:3月15日之前

      活動要求:每班至少提交一份作品。(交到各校區(qū)少先隊廣播室)

      活動四:“我與小樹有個約定”(對象:全校)

      3月12日大課間學(xué)校大隊部組織“植樹節(jié)倡議”活動。由在室外跑操的班級參加,其他班級在室內(nèi)通過班班通舉行。

     。1)大隊委發(fā)起活動倡議。

     。2)展板簽名活動。(室外的班級)

     。3)室內(nèi)的班級學(xué)習(xí)“植樹節(jié)手指操”(拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導(dǎo)員群)

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇10

      為貫徹落實關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的要求,在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨特育人功能,切實加強(qiáng)勞動教育,打造特色勞動教育體系,我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:

      一、活動時間:

      20xx年12月27日—20xx年2月8日

      二、活動主題:

      家校一體化,勞動不放假

      三、活動內(nèi)容

      1.參與家庭勞動,爭做家務(wù)達(dá)人。

      選題1:假期期間,幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

      選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”,和家人一起完成美食制作,共享溫情時刻。

      要求:以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程,圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

      2.參與社區(qū)服務(wù),爭做志愿達(dá)人。

      選題1:幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

      選題2:走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動,傳播溫情和愛意。

      要求:撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會,并配有相應(yīng)圖片。

      3.參與實習(xí)實踐,爭做工作達(dá)人。

      選題1:調(diào)查、訪問身邊的勞動者,了解他們平時的工作情況,體驗他們的工作艱辛,深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

      選題2:嘗試假期社會實踐,通過經(jīng)歷真實的`工作體驗,獲得真實的工作勞動感悟。

      要求:撰寫實習(xí)實踐報告,重點闡釋對勞動精神的體悟。

      4.參與調(diào)研活動,爭做研學(xué)達(dá)人。

      選題1:參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動,協(xié)助建設(shè)美麗家園,為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

      選題2:挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊,記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡,將所見所聞所感宣講給身邊人。

      要求:撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

      四、活動要求

      1、依據(jù)活動內(nèi)容,充分考慮疫情防控安全前提下,結(jié)合個人特長和專業(yè)特色,認(rèn)真思考,開展實踐教育活動,充分認(rèn)識勞動教育的意義,同時,在實踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。

      2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加,20xx級、20xx級學(xué)生參與活動,作為勞動教育實踐課程的一部分,可先行記入到學(xué)生勞動教育實踐手冊,等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果,每次提交不少于五名同學(xué),內(nèi)容不可以重復(fù),20xx年2月8日前截止,作品打包發(fā)送至郵箱,文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學(xué)生自愿申報參加。

      3、在實踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材,優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報道,營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

      4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實踐先進(jìn)個人,學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇11

      在“五一”勞動節(jié)到來之際,為了豐富教職工的業(yè)余活動,感受節(jié)日的快樂,促進(jìn)教職工的'團(tuán)結(jié)友愛,構(gòu)建和諧校園,經(jīng)學(xué)校工委會討論報請行政研究決定,特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。

      一、活動要求

      1、以教研組為單位,各組選派4人進(jìn)行表演,每人按順序各表演一個字,必要時共同表演,待四人表演后,本組其他教師根據(jù)表演者的表演猜出成語。

      2、表演者只可表演動作,或模擬物品的聲音,一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。

      3、時間為三分鐘,要求答出三個成語。

      4、請各位組長提前安排好四名表演技能強(qiáng)的教師表演,安排好猜成語的教師提前多記成語。

      5、所有觀眾不可發(fā)聲提示,否則此成語作廢。

      6、表演者認(rèn)為該成語猜不出來,可以自行提出猜下一個。

      二、活動時間

      4月x日(星期x)下午x:30點開始。

      三、活動獎勵

      參與活動的發(fā)基本活動經(jīng)費x元,猜完三個成語后,從第四個成語開始,每多猜對一個成語則另獎勵該組每位教師5元,每組教師最多可猜7個成語

      四、工作人員安排

      1、計時、發(fā)號、記錄:

      2、出題、主持:

      3、評委、監(jiān)督:

      4、發(fā)獎金:

      5、攝像:

      五、分組

      第一組:低年級語文組x人

      第二組:低年級數(shù)學(xué)組x人

      第三組:中年級語文組x人

      第四組:中年級數(shù)學(xué)組x人

      第五組:高年級語文組x人

      第六組:高年級數(shù)學(xué)組x人

      第七組:英語組x人

      第八組:綜合組x人

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇12

      一、指導(dǎo)思想

      國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”,是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),緊密結(jié)合共青團(tuán)工作實際,以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主線,以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題,活躍團(tuán)的生活,增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭,用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神,爭取到了自己的合法權(quán)益,是人類文明民主的歷史性進(jìn)步,這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以,人們才這么注重勞動節(jié)。

      二、活動目的

      1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生自覺性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      2.通過勞動,來體會勞動最光榮的道理,為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。

      3.增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。作為共青團(tuán)優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用,并引導(dǎo)大家向團(tuán)組織靠攏,做一個優(yōu)秀的共青團(tuán)員。

      三、活動原因

      由于春天x山是x市風(fēng)景區(qū)重點地段,既可以鍛煉身體,又可以放松心情,來此觀光爬山的'的游客數(shù)量眾多,人流量過大,在節(jié)假日過后,保潔人員壓力倍增,散在各山路的垃圾比較多。

      五一是勞動者節(jié)日,勞動榮,讓高職學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì),增強(qiáng)社會責(zé)任感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識,增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。

      四、活動方式

      1.上山撿垃圾。

      2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

      五、活動時間

      20xx年5月3日10時-20xx年5月3日15時

      六、活動對象

      x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生

      七、活動地點

      x山風(fēng)景區(qū)

      八、活動前期準(zhǔn)備

      1.首先發(fā)放調(diào)查問卷,了解同學(xué)們對此次活動的看法。

      2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動,引導(dǎo)網(wǎng)友積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

      3.召開班委會,并指定負(fù)責(zé)人。

      4.與紫金山風(fēng)景區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。

      九、活動流程

      1.早晨8點30分各同學(xué)集中,由負(fù)責(zé)人布置上山工作(以6人為一小組,小組分小組長和副組長保護(hù)學(xué)生上山安全)。準(zhǔn)備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。

      2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會

      3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

      演講內(nèi)容:可以是贊揚勞動者的,也可以是歌頌勞模經(jīng)典實例的,更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。

      5.由班主任辦法優(yōu)秀獎?wù)隆?/p>

      6.下山,乘車回學(xué)校。

      十、活動經(jīng)費

      活動經(jīng)費由班費提供。

      十一、活動人員安排

      待定

      十二、安全問題

      1.交通安全。坐公共汽車,各自付車費。

      2.教育全體同學(xué)要增強(qiáng)安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動,統(tǒng)一安排,不要各自為政。

      3.到各個地段一定要按照提示內(nèi)容去做,不要自以為是。在爬山時,沒開發(fā)的野山千萬不要爬;撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi),要注意自身安全。

      4.飲食安全,要注意不要暴飲暴食,注意身體。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇13

      一、指導(dǎo)思想

      熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強(qiáng),自理能力差,由于他們認(rèn)識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的'道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實際,組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

      二、活動目標(biāo)

      1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),鍛煉學(xué)生自理能力和勞動能力,培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣,明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

      2、使學(xué)生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識,明白勞動不只是動動手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開發(fā)智能,促進(jìn)大腦發(fā)育,使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。

      3、參加一些社會公益勞動,定期參加勞動基地的活動,通過實踐得到知識和技能。

      三、活動時間

      xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

      四、活動安排

     。ㄒ唬┬麄鲃訂T。

      利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學(xué)生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動起來,做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵,做家里的熱愛勞動小成員。

     。ǘ⿲嵤╇A段(xx—xx)。

      1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的家庭勞動實踐活動。

      2、組織一次主題班隊會:“勞動最光榮”。

      3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

      4、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

     。ㄈ┛偨Y(jié)階段(xx—xx)。

      1、圍繞本月的主題教育,各班組織學(xué)生交流心得感受。

      2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

      3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié)。

      4、資料圖片整理裝訂。

      五、活動要求

      1、各班主任要高度重視,加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。

      2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,確;顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。

      3、活動形式要多樣,并及時總結(jié)。

      4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關(guān)的活動照片素材。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇14

      活動目的:

      為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

      活動對象:

      全園幼兒。

      活動時間:

      xx月xx日-xx月xx日。

      活動主要負(fù)責(zé):各班正、副班主任、保育員。

      活動口號:

      十個手指動動動,什么活兒都會干!

      活動過程:

      一、且歌且吟——故事講述篇

      1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。

      2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

      3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。

      二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇

     。ㄒ唬┬“唷约旱氖虑樽约鹤觥

      開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的.勞動意識。

      1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

      2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。

     。ǘ┲邪唷沂强鞓沸褪帧

      1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

      2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

      3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)

     。ㄈ┐蟀唷獎趧幼罟鈽s。

      1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

      2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計劃。

      3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

      4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)

      5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。

      三、我能行——活動展示篇“我能行”

      勞動技能大比武:

      (分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)。

      小班:

      穿衣服比賽。

      中班:

      剝毛豆比賽。

      大班:

      上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

      四、我真棒——活動總結(jié)篇

      各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。

      小學(xué)勞動教育活動方案 篇15

      一、活動主題

      “熱愛勞動、健康成長”

      二、活動內(nèi)容

      按照《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求,結(jié)合每學(xué)年設(shè)立的勞動周和每周一節(jié)勞動課,進(jìn)一步創(chuàng)新勞動教育模式,拓展勞動教育途徑,加強(qiáng)學(xué)生勞動品質(zhì)培養(yǎng),通過課外校外勞動實踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育,豐富學(xué)生勞動體驗,夯實勞動文化,強(qiáng)化勞動觀念,提高勞動能力。

      (一)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動意識。

      深入解讀國家有關(guān)勞動教育的政策文件精神,努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,貫通整個高中學(xué)段,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念,把勞模精神、勞動精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和學(xué)生日常生活中,進(jìn)一步激發(fā)廣大師生愛勞動、愛人民、愛祖國的情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團(tuán)會等渠道和形式宣傳勞動教育,增強(qiáng)學(xué)生勞動觀念,鍛煉學(xué)生的生活、生存技能,

      在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

     。ǘ┖侠戆才艅趧訉嵺`。

      依據(jù)高中階段勞動教育目標(biāo),充分利用社會資源引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線,鼓勵學(xué)生承擔(dān)力所能及的'學(xué)校日常管理、校園綠化美化、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù);立足個人生活事務(wù)處理,結(jié)合開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動,注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),樹立自立自強(qiáng)意識;深入挖掘各學(xué)科勞動教育內(nèi)容,努力推進(jìn)以實踐導(dǎo)向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地,積極開展勤工儉學(xué)、設(shè)計制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實踐活動。

     。ㄈ┖粚嵭@勞動文化建設(shè)。

      積極組織學(xué)生參與校園勞動文化建設(shè),營造富有自身特色的校園文化,把學(xué)校食堂、宿舍等作為學(xué)生接受勞動實踐教育第一場所,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習(xí)慣。將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來,豐富勞動體驗,提高勞動能力,深化對勞動價值的理解。積極組織學(xué)生進(jìn)行勞動技能和勞動成果展示,觀摩精湛技藝,感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神,創(chuàng)造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”等榜樣示范活動,廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡,讓師生近距離接觸勞動模范,聆聽勞模故事,感悟勞模精神。

     。ㄋ模┕膭罴议L參與,推動家校融合。

      通過致家長公開信、家長會、家長學(xué)校、家長課堂、家長微信群等多種形式,引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子樹立正確的勞動觀和成才觀,當(dāng)好勞動教育的第一任教師,切實強(qiáng)化家長在勞動教育工作中的監(jiān)督和引領(lǐng)作用,向家長宣傳勞動教育對孩子成長的

      長效作用,督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍,通過開展親子勞動主題教育實踐活動,幫助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動任務(wù),學(xué)會幾項基本勞動技能,培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力。

      三、活動要求

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

      學(xué)校成立勞動教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,健全工作機(jī)制,做好勞動教育宣傳月活動的規(guī)劃設(shè)計、組織協(xié)調(diào)、資源整合、過程管理、總結(jié)評價等工作。全校上下要高度重視學(xué)生勞動教育宣傳月的組織工作,充分認(rèn)識開展此項活動的重要性和必要性,積極發(fā)揮學(xué)校家庭和社會三個層面的作用,因地制宜,精心策劃,確;顒尤〉脤嵭。

     。ǘ┴S富活動形式。

      學(xué)校要主動銜接屬地街道、社區(qū)、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、文旅等部門,積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動感強(qiáng)、可操作性高的勞動教育活動,引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)、工廠、科研院所等積極配合,主動參與學(xué)校勞動教育活動,營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。

     。ㄈ┘哟笮麄髁Χ取

      鼓勵學(xué)校各部門處室、各行政班創(chuàng)新勞動教育模式,革新勞動教育成果,廣泛深入開展宣傳工作,大力推廣先進(jìn)典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道,積極協(xié)調(diào)傳統(tǒng)媒體和新媒體大力宣傳學(xué)校在勞動教育方面的好經(jīng)驗好做法。

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