幼兒園開展世界讀書日活動方案
更新時間:2022-06-28 16:34:08 活動方案 我要投稿
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幼兒園開展世界讀書日活動方案(大全)
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幼兒園開展世界讀書日活動方案(大全)1
一、活動目的
為更進一步宣傳“世界讀書日”,豐富讀者的文化生活,培養(yǎng)讀者良好的.閱讀習(xí)慣,提高讀者文化素質(zhì),營造禮貌的學(xué)習(xí)氛圍,從而進一步實施“倡導(dǎo)全民讀書,弘揚尊重知識、崇尚禮貌的閱讀理念。
二、活動主題口號:
走向閱讀社會,共享閱讀歡樂。
宣傳標(biāo)語:世界讀書日,讓我們一齊讀書吧。
三、活動資料、時間及人員安排
(一)氛圍營造
時間:3月-4月
1、在圖書館張貼“4.23是第二十個世界讀書日”,“世界讀書日,讓我們一齊讀書吧”等宣傳標(biāo)語。
2、電子屏滾動文字世界讀書日相關(guān)宣傳標(biāo)語。
3、印發(fā)、張貼世界讀書日活動海報。
(二)開展“送書籍”下鄉(xiāng)活動
時間:4月23日前
對象:區(qū)內(nèi)寄宿制學(xué)校。
資料:根據(jù)各學(xué)校現(xiàn)狀,幫忙其建立圖書室。
(三)舉行中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽、講故事大賽等。
時間:7月1日前
由各校自行組織。參賽形式為個人參賽,時間控制在4-7分鐘。
幼兒園開展世界讀書日活動方案(大全)2
一、活動宗旨
引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,擴大他們的知識面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的.讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻社會。同時,讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
二、主題
做歡樂的讀書人
三、宣傳口號
1、愛讀書,會讀書,讀好書。
2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。
3、用珠寶裝扮自我,不如用知識充實自我。
4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識,更要有文化。
6、書是人類提高的階梯。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長:周澤榮
副組長:魏澤軍魏冬梅廖云娣
組員:各班班主任
五、活動時間
20xx.4月
六、主要形式與資料
操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體,各班在班級比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設(shè)獎
1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎?wù)撸l(fā)獎狀、給予適當(dāng)獎勵。
八、活動資料
1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時間:4月6日
參加對象:三――六年級各班學(xué)生
活動安排:參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
2、讀書手抄報評比。
上交時間:4月7日
參加對象:全校學(xué)生
活動安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。
時間:4月8日午時
地點:各教室
參加對象:一――六年級各班
活動安排:各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評委會進行評比,分年級評出一等獎一名。
4、讀書筆記評比。
上交時間:4月11日
參加對象:全校學(xué)生
活動安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間:4月14日
參加對象:全校學(xué)生
活動安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結(jié)(師生活動)
時間:4月14日大課間活動
地點:操場、宣傳欄
參加對象:全體師生
活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
說明:為鼓勵師生全體參與,班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長,選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名
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