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    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

    更新時(shí)間:2022-08-28 16:42:17 活動(dòng)方案 我要投稿

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

      為確保事情或工作順利開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案1

      一、工作目標(biāo)

      以“誦千古美文,建書香校園”為理念,進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程改革要求,營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍,以形式多樣的誦經(jīng)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)師生遨游書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

      二、活動(dòng)意義

      經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗,千錘百煉,是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時(shí)期就誦讀這些經(jīng)典,會(huì)對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,對(duì)民族精神的養(yǎng)育,都有著任何其他手段所無法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時(shí)期,藉由先哲的風(fēng)范,薰習(xí)我們的子弟,引用圣賢的智慧,教導(dǎo)稟性淳良的兒童,那么,少成若天性,習(xí)慣成自然,日積月累,必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。

      所以,《九年制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累,在“總目標(biāo)”中提出:“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大,吸收民族文化智慧”,“誦讀優(yōu)秀詩文,提高欣賞品位和審美情趣”,“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求!半A段目標(biāo)”中也明確指出“小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇(段)”。

      三、活動(dòng)口號(hào):讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長。

      四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工:

      組長:負(fù)責(zé)全校各項(xiàng)誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃和正常開展。

      副組長:組織和督促師生有序開展各項(xiàng)誦經(jīng)活動(dòng),保證活動(dòng)效果和質(zhì)量。進(jìn)行活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。

      組員:

      組織全體師生進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置,宣傳發(fā)動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施,做好有關(guān)資料收集和整理工作。

      五、誦讀內(nèi)容及時(shí)間:

      內(nèi)容:《新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦古詩文背誦篇目70首》、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等。

      時(shí)間:3月——年6月

      六、活動(dòng)內(nèi)容與具體安排:

      第一階段:啟動(dòng)階段(3月)

      1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定活動(dòng)方案,明確任務(wù)。

      2.利用集體晨會(huì)時(shí)舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式,向全校發(fā)出活動(dòng)倡議。

      3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳:在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標(biāo)語,出主題宣傳欄,用詩文、詩畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等,營造誦經(jīng)氛圍。

      第二階段:活動(dòng)階段(4月——6月上旬)

      班級(jí)方面:

      1.通過開展班級(jí)競賽,激發(fā)學(xué)生誦經(jīng)熱情。

     。1)開展“課前吟一吟”的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間,開展“課前吟一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,最后熟讀成誦。

     。2)開展“天天誦經(jīng)典”活動(dòng)。每天保證學(xué)生有一定的誦讀時(shí)間,每節(jié)語文課前的一兩分鐘、語文早自習(xí)、每周一節(jié)誦讀課、語文興趣小組活動(dòng)的時(shí)間都要充分利用。每周一兩首詩詞或一段詩文,教師及時(shí)抽查,然后每天全班進(jìn)行集體誦讀。

     。3)進(jìn)行“周周背一首(篇)”誦讀比賽。每周用一節(jié)誦讀課,舉辦擂臺(tái)賽,以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽,大量積累古詩,來達(dá)到積累和復(fù)習(xí)的目的。擂臺(tái)賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對(duì)詩,可以是詩句接龍,也可以是你問我答,或者為實(shí)際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。

      2.在板報(bào)上開辟詩文園地,內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,精選詩文,設(shè)計(jì)版面。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言、詩配畫、活用古詩的習(xí)作等等。

      3.用課外閱讀與讀書筆記相結(jié)合的方法,讓學(xué)生把讀到的經(jīng)典詩文中的好詞佳句摘抄下來,

      4.開展舉辦詩社,學(xué)以致用的活動(dòng)。即吸收對(duì)古詩文興趣特別濃的學(xué)生為詩社學(xué)員,并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動(dòng),引導(dǎo)他們學(xué)以致用。

      5.把經(jīng)典詩文融入到我們的'教學(xué)和對(duì)學(xué)生的日常行為管理中。如孩子拖拉作業(yè)時(shí),老師與學(xué)生一起背誦《明日歌》;“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”來臨之時(shí),吟誦《游子吟》;而當(dāng)有同學(xué)在打鬧時(shí),讓他們各自背誦一遍曹植的《七步詩》

      學(xué)校方面:

      1.開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動(dòng)。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中,由負(fù)責(zé)播音的班級(jí)按節(jié)律朗讀的要求,配樂誦讀一定數(shù)量的古詩,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力,使學(xué)生受到美的熏陶。

      2.組織開展手抄報(bào)比賽,讓學(xué)生在精選詩文、版面設(shè)計(jì)、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。

      3.舉行一次大型的以各年級(jí)現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽。通過活動(dòng),來檢測學(xué)生誦讀方面的效果,激發(fā)學(xué)生誦詩古詩的熱情。

      4.在每期的校園宣傳欄里,都刊出一首或兩首古詩(詞),并提供背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析。

      5.在廣泛開展古詩文誦讀的情況下,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng),使古詩文誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩文誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

      第三階段:總結(jié)表彰階段(6月中旬)

      評(píng)比“古詩之星”。制訂“古詩文誦讀”考核標(biāo)準(zhǔn),在語文教師的組織下,每班每學(xué)年考核1次,對(duì)達(dá)到某一數(shù)量的學(xué)生授予“古詩之星”榮譽(yù)稱號(hào),并張榜公布,發(fā)給證書。對(duì)表現(xiàn)特別突出的班級(jí)評(píng)為“經(jīng)典詩文書香班級(jí)”。先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人可優(yōu)先參加市“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)選。

      讓我們蕩起一葉誦讀的小舟,在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀著中華經(jīng)典,讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸=?jīng)典能滋潤我們的心田,好書能陪伴我們成長,讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩,生活有詩意,心中有詩情,讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園!

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2

      一、活動(dòng)主題:

      感悟傳統(tǒng),體味人生,提升素質(zhì)

      二、活動(dòng)背景:

      廣州大學(xué)是一所綜合性大學(xué),學(xué)校有較為深厚的經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)和相應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)。為了順應(yīng)時(shí)代的要求,與時(shí)俱進(jìn),特意開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族共有的精神家園!币赃_(dá)到更好的引導(dǎo)和促進(jìn)廣大學(xué)生弘揚(yáng)民族文化精神,樹立正確的審美觀、價(jià)值觀和人生觀的目的。培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

      三、 主辦單位:

      廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)委

      四、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

      時(shí)間:3 月 8 日 ——3月 20日 地點(diǎn):廣州大學(xué)

      五、 活動(dòng)形式

      a) 中華經(jīng)典誦讀海報(bào)設(shè)計(jì)大賽(以大一大二的學(xué)生為主)

      b) 以班級(jí)為主的開展小型的“中華經(jīng)典誦讀”朗誦或征文大賽。(主要以大一新生為主)

      c)“中華經(jīng)典誦讀”搶答比賽(以大一學(xué)生為主)】

      六、 工作人員:

      美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部及各班的團(tuán)支書

      七、 活動(dòng)對(duì)象:

      美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院大一大二的.學(xué)生

      八、 活動(dòng)流程:

      i. 部門內(nèi)部想出活動(dòng)方案,討論可行性與各個(gè)細(xì)節(jié),制定策劃書。

      ii. 聯(lián)系大一大二各級(jí)各班的團(tuán)支書,開一個(gè)關(guān)于“中華經(jīng)典誦讀”各個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的會(huì)議,宣傳我們這個(gè)活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生都能得知這個(gè)活動(dòng)開展的消息,積極參與其中。

      iii. 宣傳活動(dòng),各個(gè)團(tuán)支書找時(shí)間與班上同學(xué)開會(huì),讓每個(gè)同學(xué)都能積極參與。

      iv. 各個(gè)同學(xué)(各個(gè)班)的準(zhǔn)備參與其中。努力做好充分的準(zhǔn)備。

      v. 各個(gè)同學(xué)或班級(jí)開始進(jìn)行活動(dòng)。各個(gè)工作人員及時(shí)與各個(gè)班級(jí)聯(lián)系,對(duì)同學(xué)提出的問題進(jìn)行解答,及時(shí)反應(yīng)情況。

      vi. 對(duì)作品或文件的回收。(各個(gè)部委分工合作,對(duì)負(fù)責(zé)的年級(jí)的作品或文件進(jìn)行及時(shí)的回收。)

      vii. 評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分。選出得獎(jiǎng)人員或小組【或班級(jí)】。

      viii. 對(duì)得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。

      ix. 對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

      九、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及預(yù)算

      十、 前期準(zhǔn)備

      人員安排要得當(dāng),分工合作,互幫互助,盡心盡責(zé);策劃書要詳盡,貫徹到每個(gè)細(xì)節(jié)上面;大一大二各個(gè)班級(jí)的聯(lián)系要做到位,不許漏掉任何一個(gè);會(huì)議內(nèi)容要詳盡充分,宣傳要做到最大效應(yīng)。

      十一、 干部安排

      部門人員分配:黃嘉穎、何景婷、刑沖三人負(fù)責(zé)大二的作品或文件的回收。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢三人負(fù)責(zé)大一作品或文件的回收。林敏婷,主要負(fù)責(zé)對(duì)策劃的審查,主持會(huì)議,做活動(dòng)總結(jié)。招志江,蘇安瀾負(fù)責(zé)協(xié)助部長管理、收集、總結(jié)。對(duì)部委進(jìn)行監(jiān)督,管理,解決突發(fā)事件。

      中華經(jīng)典誦讀班級(jí)活動(dòng)要求各個(gè)團(tuán)支書及其班長共同組織班上活動(dòng),宣傳活動(dòng),讓班上同學(xué)積極參與其中。

      中華經(jīng)典誦讀搶答比賽評(píng)委邀請大二各個(gè)部門的部長或老師,做到公平公正。

      十二、 注意事項(xiàng)及要求

     。ㄒ唬┲腥A經(jīng)典誦讀海報(bào)設(shè)計(jì)大賽

      1.大賽對(duì)象以大一大二學(xué)生為主

      2.海報(bào)設(shè)計(jì)大賽要求:

     。1)兩種形式【以個(gè)人設(shè)計(jì)形式;以小組設(shè)計(jì)形式(不超過三個(gè)人)】 (2)海報(bào)規(guī)格大。喊腴_;海報(bào)可以是手繪板或打印版(要求上交作品時(shí)交上電子版和打印版)

     。3)作品上要注明自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)

     。4)準(zhǔn)時(shí)在3月16日交齊作品(過時(shí)不候)

      (二)中華經(jīng)典誦讀班級(jí)活動(dòng)

     。1)活動(dòng)對(duì)象以大一新生為主

      (2)活動(dòng)細(xì)節(jié):1.以班級(jí)為單位,自行組織活動(dòng),各個(gè)班及時(shí)記錄活動(dòng)片段(拍照),組織人員寫文章(將整個(gè)活動(dòng)過程如實(shí)寫下)記錄活動(dòng)的一分一秒的精彩,并將所有的照片和文章做成文件夾,在3月16日將文件發(fā)給工作人員(實(shí)踐部相應(yīng)的部委)

     。ㄈ┲腥A經(jīng)典誦讀搶答比賽:

     。1)比賽針對(duì)大一各個(gè)班級(jí)

     。2)大一各個(gè)班級(jí)各派出六個(gè)學(xué)生代表,進(jìn)行搶答比賽。進(jìn)行多倫比賽選出最佳班級(jí)。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案3

      一、活動(dòng)主題:

      誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園。

      二、活動(dòng)目的:

      為了通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

      三、比賽時(shí)間及地點(diǎn):

      1、集體賽

      時(shí)間:XX年6月16日下午2:40—4:10

      地點(diǎn):各班教室

      2、個(gè)人賽

      時(shí)間:XX年6月17日下午2:40—5:10

      地點(diǎn):二部多功能教室

      四、比賽形式:

      分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。

      1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦,然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

      2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽,以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

      五、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

      1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

      2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

      3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語文教師,將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

      六、后勤工作安排:

      (1)獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì):朱斌丁明娟

      (2)報(bào)導(dǎo):黃婧

      (3)集隊(duì):各班語文教師

      七、其它要求:

      1、各班語文教師高度重視,組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),保證學(xué)生讀書時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營造書香校園。

      2、各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

      3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

      附頁一經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則

      一、參賽對(duì)象及內(nèi)容:

      1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生。

      2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期!懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

      二、比賽方式:

      1、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的'比賽形式,根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下文)

      2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式:

      (1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式。

      (2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長抽選內(nèi)容后,全班齊背。

      三、評(píng)比細(xì)則:

      1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

      (1)精神面貌好。(3分)

      (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)

      (3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)

      (4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

      2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

      (1)精神面貌好。(3分)

      (2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)

      (3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)

      3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

      4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

      5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定:

      本次比賽活動(dòng),指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí),其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

      四、評(píng)委:各年級(jí)語文教師

      附頁二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

      ——暨“誦讀小狀元”評(píng)選

      一、參賽對(duì)象及內(nèi)容:

      1、對(duì)象:各班選派一名誦讀小明星參與比賽,另派一名學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng)。

      2、內(nèi)容:均出自本學(xué)期學(xué)校“每周一誦”活動(dòng)內(nèi)容。

      二、比賽方式:1、各年級(jí)參賽選手一起到場。選手按班級(jí)、年級(jí)次序依次上場抽答題卡,按卡上要求完成作答。

      2、題目形式為:

     、傥視(huì)認(rèn)(認(rèn)字)

     、谖視(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)

      ③我會(huì)背(完整背誦所示小節(jié))

     、芪視(huì)用(根據(jù)主持人提示回答問題)

      一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng),二、三年級(jí)選手得全部完成。

      三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

      1、一年級(jí)

      此項(xiàng)總計(jì)10分。

      ①每認(rèn)對(duì)一字得一分,答錯(cuò)不扣分。(共3分)

      ②每答對(duì)一空得2分。(共4分)

     、勖勘惩暾黄3分。(共3分)

      2、二、三年級(jí)

      此項(xiàng)總計(jì)10分。

     、倜空J(rèn)對(duì)一字得一分,答錯(cuò)不扣分。(共3分)

     、诿看饘(duì)一空得2分。(共2分)

     、勖勘惩暾黄2分。(共2分)

     、堋拔視(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。

      3、附加分:選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分,不超過2分,評(píng)分保留2位小數(shù)。

      4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“誦讀小狀元”若干名。

      四、評(píng)委:黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

      附頁三

      【一】“誦讀小狀元比賽”活動(dòng)流程

      一、主持人開場,介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。

      二、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

      三、誦讀比賽環(huán)節(jié):

      各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答,評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場打分。

      四、主持人宣布比賽結(jié)束。

      【二】誦讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):

      總指導(dǎo):

      組長:

      副組長:

      各年級(jí)負(fù)責(zé)人:

      活動(dòng)組其他成員:各年級(jí)語文教師

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)主題:

      復(fù)興中華,從我做起。

      二、活動(dòng)目的:

      為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化, 弘揚(yáng)以愛國主義為核心的.民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,樹立社會(huì)主義榮辱觀。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生健康成長,使學(xué)生逐步成長為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

      三、比賽時(shí)間及地點(diǎn):

      時(shí)間:20xx年4月23日

      地點(diǎn):zz縣第二初級(jí)中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會(huì)議室

      四、比賽形式:

      四——八年級(jí)各班限報(bào)一名演講參賽選手,要求脫稿參賽。

      五、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

      四—六年級(jí)參賽選手評(píng)選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

      七—八年級(jí)參賽選手評(píng)選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)。

      六、評(píng)比細(xì)則:

      1、比賽要求:

      (1)比賽時(shí)間限定為5分鐘之內(nèi)。

      (2)要求內(nèi)容健康,用普通話,必須脫稿。

      (3)要求參賽者儀表整潔大方,演講時(shí)富有感情。

     。4)可編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

      2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

      (1)精神面貌好。(2分)

     。2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理,脫稿。(3分)

     。3)誦讀和演講時(shí)間:5分鐘內(nèi)。(2分)

     。4)比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分)。

      3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。

      4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。

      七、評(píng)委:

      1、評(píng)委老師**老師。

      2、計(jì)分老師:**老師。

      3、攝像老師:**老師。

      zz縣第二初級(jí)中學(xué)

      20xx年4月

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案5

      一、活動(dòng)背景:

      為宣傳貫徹黨的十八大精神,彰顯中華語言與文化魅力,提升語言文字的應(yīng)用水平,挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共同的精神家園;為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類等活動(dòng),響應(yīng)我!稄V州大學(xué)本科生第二課堂實(shí)施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個(gè)第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求;希望通過廣泛誦讀中華經(jīng)典,提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞能力,陶冶大學(xué)生性情,讓全校師生在誦讀中親近中國文化,在親近中熱愛中華文明,在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想,在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。同時(shí),本次旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦,目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流,提供一個(gè)為學(xué)院間溝通交流的機(jī)會(huì)。

      二、活動(dòng)主題:

      雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生

      三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):

      旅游學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      (1)嘉賓:旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院的學(xué)工辦主任、團(tuán)委書記、主席團(tuán)等(待定);

      (2)旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生,20xx級(jí)的學(xué)生自愿參加。

      五、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年11-12月(待定)

      六、活動(dòng)地點(diǎn):

      文新406(待定)

      七、活動(dòng)主持:

      兩名(待定)

      八、活動(dòng)流程策劃:

     、袂捌

      1、制作活動(dòng)的PPT并確定活動(dòng)時(shí)負(fù)責(zé)PPT的負(fù)責(zé)人;

      2、購買活動(dòng)的'獎(jiǎng)品(包括證書、獎(jiǎng)狀等);

      3、制作海報(bào)、橫幅并在活動(dòng)開始之前做好張貼的工作;

      4、購買礦泉水(供到場嘉賓引用);

      5、在活動(dòng)開始之前到活動(dòng)現(xiàn)場做好座位的安排以及張貼工作。

     、蚧顒(dòng)流程(共分為3個(gè)環(huán)節(jié))

      1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)作致辭;

      2、播放3學(xué)院有關(guān)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的活動(dòng)視頻;

      3、主持人宣布活動(dòng)的開始,并開始進(jìn)入活動(dòng)的正是環(huán)節(jié):

      (1)知識(shí)競賽:

      1、必答題環(huán)節(jié):此題型每組必答,每組有10題;

      2、搶答題環(huán)節(jié);

      3、風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié);

      4、“搭錯(cuò)線”活動(dòng)(此活動(dòng)主要是為了緩解現(xiàn)場的緊張氣氛,事先會(huì)告訴各組選手游戲的規(guī)則,然后在比賽的時(shí)候說出來,因?yàn)閮删涞囊馑级际菦]有關(guān)聯(lián)的,所以就會(huì)弄出一些搞笑的話語,達(dá)到舒緩氣氛的效果)。

      (2)表演環(huán)節(jié):

      由每組決定表演的項(xiàng)目(可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇)

      (3)集體朗誦環(huán)節(jié):

      集體朗誦1——2篇《中華經(jīng)典誦讀》中的經(jīng)典篇目(初定《大學(xué)之道》、《逍遙游》)

      4、到場的嘉賓(待定)宣布本次活動(dòng)比賽部分的成績,并對(duì)獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行頒獎(jiǎng);

      5、到場的嘉賓作作活動(dòng)最后的總結(jié)。

      九.預(yù)算:450元

      Ⅲ后期

      1、做好清場的工作;

      2、三個(gè)學(xué)院做好工作的總結(jié),并召開總結(jié)會(huì),為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗(yàn);

      廣州大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

      廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

      廣州大學(xué)旅游學(xué)院團(tuán)委組織部

      二〇xx年十一月五日

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案6

      一、指導(dǎo)思想:

      加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育,使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,開展此項(xiàng)活動(dòng),從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。

      二、活動(dòng)目的:

      中國傳統(tǒng)文化歷史悠久,博大精深有無窮寶藏!兜茏右(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此,誦讀《弟子規(guī)》確實(shí)是教育學(xué)生思想,規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動(dòng),以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本,創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族文化的`同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感,營造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng),積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ),深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      組長:宋聲鵬

      副組長:陳偉華劉派安鄧志強(qiáng)

      林玲呂國萍肖牧王高翔

      成員:全體語文教師、各班班主任

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      一~六年級(jí)學(xué)生

      五、活動(dòng)要求:

      1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項(xiàng)重要載體來抓,各班根據(jù)學(xué)校實(shí)際,參照學(xué)!兜茏右(guī)》誦讀活動(dòng)方案,制定相應(yīng)的活動(dòng)方案,組織實(shí)施好各項(xiàng)活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性,使誦讀活動(dòng)常抓不懈,持之以恒,通過師生共建共讀活動(dòng),形成百花齊放的書香校園文化。

      2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責(zé)任人。各班要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。落實(shí)“三讀”一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘,充分利用每天早上或中午廣播、夕會(huì)時(shí)間誦讀;讓學(xué)生出口成誦;每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動(dòng),品味讀書的快樂,交流讀書的感悟;開展班級(jí)讀書交流。

      4、切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo)!兜茏右(guī)》誦讀活動(dòng)由宋校長親自抓,由陳副校長專項(xiàng)負(fù)責(zé),學(xué)校教創(chuàng)中心、教學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實(shí)施,制定布心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)方案,通過“致學(xué)生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)意義,求得家長的理解、支持配合。要求家長和學(xué)生一起讀書,抽時(shí)間和孩子交流讀書心得,積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境,為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責(zé)任人,制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度,校隨機(jī)檢查各班活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)展情況,確;顒(dòng)正常順利高效的開展。

      六、活動(dòng)內(nèi)容及過程(20xx年9月——20xx年12月)

      第一階段(九月、十月、十一月)要求每個(gè)人會(huì)背誦(學(xué)校抽查)。

      1、啟動(dòng)儀式,向全校同學(xué)贈(zèng)書。(負(fù)責(zé)人:教創(chuàng)中心)

      2、教師培訓(xùn)。(負(fù)責(zé)人:信息科研中心)

      3、利用班會(huì)、中午廣播、夕會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對(duì)內(nèi)容教師要進(jìn)行講解,便于學(xué)生理解和背誦。(負(fù)責(zé)人:班主任、語文教師)

      4、從10月11日開始,每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。(負(fù)責(zé)人:教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師)

      第二階段(十一月)要求學(xué)生理解其中含義,讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)反饋,讓家長參與進(jìn)來,談孩子的變化。(負(fù)責(zé)人:班主任)

      開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。通過從古文中找事例,從古人身上學(xué)精神,使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,產(chǎn)生民族自信心和自豪感,做一個(gè)遵紀(jì)守法,努力學(xué)習(xí)的學(xué)生

      第三階段(十二月)競賽

      1、背誦(班級(jí)考核),每班評(píng)選出三名為誦讀之星。(負(fù)責(zé)人:班主任)

      2、征文(實(shí)際應(yīng)用)三至六年級(jí)要以班級(jí)為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容,在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。(負(fù)責(zé)人:語文科組)

      3、演講:四~六年級(jí)每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。(負(fù)責(zé)人:教創(chuàng)中心、班主任、語文科組)

      七、總結(jié)與表彰

      在活動(dòng)后,學(xué)校將對(duì)本屆“誦讀活動(dòng)”成績突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰,設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案7

      根據(jù)上級(jí)《關(guān)于開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動(dòng)的通知”精神,為保證活動(dòng)順利進(jìn)行,特制定“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動(dòng)實(shí)施方案,具體如下:

      一、活動(dòng)目的

      通過組織學(xué)生參與“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動(dòng),深入挖掘和大力傳播我省豐厚的'傳統(tǒng)文化和紅色文化,大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建沒,為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省提供精神動(dòng)力,營造良好環(huán)境。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      副組長:

      成員:

      三、參賽要求

      1、參賽作品:以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容,既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取,傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明。

      2、參賽形式:以誦讀、吟誦為主,適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。可以采用單獨(dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊(duì)人數(shù)不超過40人。

      3、參賽方法

      各完小開展活動(dòng),推薦一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級(jí)比賽,聯(lián)校按規(guī)定上報(bào)節(jié)目。

      四、活動(dòng)安排

      部署動(dòng)員階段

      對(duì)活動(dòng)作出全面部署;征集作品,篇目分類:①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇;②當(dāng)代文化經(jīng)典篇;③紅色文化經(jīng)典篇。格式要求:a4格式,word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱。

      實(shí)施推進(jìn)階段

      1、開展普及性誦讀活動(dòng)。根據(jù)省組委會(huì)推薦的誦讀篇目,針對(duì)不同的學(xué)生群體,廣泛開展省及性誦讀活動(dòng)。

      2、開展專題誦讀活動(dòng)。結(jié)合開展“我們的節(jié)日”活動(dòng)在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動(dòng)。

      成果報(bào)送階段

      6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進(jìn)行比賽。節(jié)目時(shí)間限定為8分鐘。其中,包含誦讀與技能才藝展示。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案8

      一、指導(dǎo)思想

      經(jīng)典著作是我國民族文化的一個(gè)瑰寶,是我們民族生存的根基,也是我們民族精神的紐帶。通過經(jīng)典文化的傳承,我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn),基于此種認(rèn)識(shí),我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本,也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情。

      1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。

      2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,以經(jīng)典詩文,陶冶學(xué)生高雅情操,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

      3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,感受文言精華,提高學(xué)生的語文水平和審美能力,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

      4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),營造和諧的`、人文的、豐富的校園文化。

      三、活動(dòng)原則

      1、參與性原則:大眾參與,熟讀成誦。

      2、差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

      3、自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

      4、鼓勵(lì)性原則:以鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

      四、誦讀內(nèi)容

      以國家語言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(中學(xué)篇)及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容,以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。如:

      五、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排

      保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

      1、早讀:

      利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典。

      2、語文課前3分鐘。

      語文老師負(fù)責(zé),為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要見縫插針,各班要充分利用每天語文課前3分鐘時(shí)間,開展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”, 吟唱或強(qiáng)化記憶。

      3、課后

      (1)每周一節(jié)的語文閱讀課

     。2)每周二第四節(jié)課外活動(dòng)學(xué)校安排的讀書時(shí)間。

     。3)班主任或任課老師負(fù)責(zé),開展豐富活動(dòng),體驗(yàn)“誦讀”樂趣,開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。

      六、活動(dòng)方法

      1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié),由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、等時(shí)間,開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程,確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

      2、語文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中,教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,將詩文誦讀與音樂融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫,應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整

      合的一條途徑。研究課:詩配畫。其他學(xué)科,如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。

      3、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性,組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播,宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng);

      4 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開展誦讀比賽、知識(shí)競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽,有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生做到知行合一,終生受益。 誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體會(huì);分清層次,因材施教;師生互動(dòng),交流情感。學(xué);顒(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。

      七、活動(dòng)要求

      1、提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對(duì)祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)民族自信心和自豪感,進(jìn)一步深化愛國主義教育,建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑,是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際,多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來,增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。

      2、精心組織,注重活動(dòng)實(shí)際效果。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合,挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化,彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng),要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則,從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品,注重廣大群眾和青少年耳熟能詳,引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段,針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求,選編經(jīng)典誦讀讀本,納入校本課程管理,與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn),在教師的正確指導(dǎo)下,組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)效果。

      3、創(chuàng)新形式,力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn),以年級(jí)為線,以學(xué)校為面;以個(gè)人為根,以集體學(xué)習(xí)為干,以校園活動(dòng)為葉;以開創(chuàng)風(fēng)氣為主,以文化熏陶為本,以文化教育為重。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ),各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新,用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容,通過誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),陶冶情操,激勵(lì)人生,演繹時(shí)代精神。

      4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),對(duì)工作開展的情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案9

      一、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的校園文化建設(shè),引導(dǎo)廣大學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在學(xué)生中掀起熱愛讀書的`熱潮,我校決定開展中華經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月10日上午

      三、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場

      四、活動(dòng)對(duì)象:一~六年級(jí)全體學(xué)生

      五、活動(dòng)形式:形式不限,各班至少選送一個(gè)節(jié)目參加本次成果展示活動(dòng)

      六、活動(dòng)要求:

      1、誦讀內(nèi)容選自縣教育局統(tǒng)一發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。

      2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑。

      3、可以通過伴奏音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境。

      4、請參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選,盡量在5分鐘內(nèi)完成。

      5、參賽人數(shù)不限。(可以個(gè)人或小組,也可以全班學(xué)生)

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案10

      一、活動(dòng)意義

      中華經(jīng)典詩文是中華民族文化的精髓,不僅是漢語言文化的典范和精華,更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格,它源遠(yuǎn)流長,有著超時(shí)空的魅力。它是中華民族文化的重要載體,是中華民族悠久文化的瑰寶,是愛國主義教育的不朽教材。學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀經(jīng)典有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富情感。為深入實(shí)施素質(zhì)教育,營造“吟中華美文,誦民族經(jīng)典”的校園文化氛圍,讓融匯在中華經(jīng)典詩文中的民族智慧風(fēng)骨、健康道德準(zhǔn)則和積極人生信念潛移默化地植根于師生的心靈,讓全體師生在享受“與經(jīng)典為伴,與圣賢為友”的中華經(jīng)典詩文賞析與積累活動(dòng)中受到教育和啟迪,遵照自治區(qū)各級(jí)語言文字工作委員會(huì)工作安排,我校決定開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),讓中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。通過中華經(jīng)典詩文的欣賞、誦讀與積累使師生共同走進(jìn)經(jīng)典,享受積累與賞析的樂趣,提高全體師生的人文修養(yǎng),積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn),為學(xué)生打好人生起步的根基,營造快樂校園詩意人生。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)全體師生關(guān)注經(jīng)典、傳承經(jīng)典的`熱情,培養(yǎng)賞析和誦讀中華經(jīng)典詩文的興趣,提高傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的自覺性,養(yǎng)成閱讀和積累的習(xí)慣,提升師生運(yùn)用祖國通用語言文字的能力。

      2、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩文賞析知識(shí),培養(yǎng)師生對(duì)中華經(jīng)典詩文鑒賞能力,增強(qiáng)詩文底蘊(yùn),提高文學(xué)素養(yǎng)。

      3、提高師生誦讀經(jīng)典能力,在誦讀中了解中華經(jīng)典文化,接受人文熏陶,傳承中華美德,激發(fā)師生愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

      4、營造“吟中華美文,誦民族經(jīng)典”的書香校園文化氛圍,提高學(xué)校品位和辦學(xué)特色,豐富師生校園生活。

      三、活動(dòng)主題

      吟中華美文,誦民族經(jīng)典

      四、活動(dòng)保障

      1、組織機(jī)構(gòu)保證:學(xué)校成立專門中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、指導(dǎo)、檢查及具體實(shí)施。

      領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:xxx 副組長:xxx

      成員:xxx

      工作小組:

      組長:xxx

      成員:各語文老師及班主任

      2、時(shí)間安排:每天晨讀時(shí)間在班級(jí)領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典詩文;每天下午上第一節(jié)課前10分鐘定為經(jīng)典誦讀時(shí)間,在老師指導(dǎo)下賞析、誦讀中華經(jīng)典詩文。另外每班語文課前設(shè)置“經(jīng)典誦讀展示”環(huán)節(jié),以鞏固每日中華經(jīng)典誦讀成果。

      3、參與人員及要求:全員參與,不僅生生能誦讀,語文教師更要做到率先垂范,先行背誦,鼓勵(lì)其它學(xué)科老師積極參與其中。同時(shí),在活動(dòng)過程中尊重小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)古詩文理解的方式:“不求甚解,但求熟讀能誦”。

      4、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證:學(xué)校將統(tǒng)一訂購并下發(fā)《中華經(jīng)典詩文誦讀》,結(jié)合我校校本課程《各年級(jí)經(jīng)典誦讀指南》及各班自選篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      活動(dòng)具體實(shí)施過程

     。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段。(20xx年4月28日至5月8日)

      1.在學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳。通過召開會(huì)議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅等多種形式向師生宣傳開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要性,提高全體師生對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重視,激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的熱情。

      2、通過致家長一封信,使全體家長了解中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展的意義,并全力配合學(xué)校開展好此項(xiàng)工作。

      3、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際制訂中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,保證活動(dòng)的有序開展。

     。ǘ┗顒(dòng)開展階段(20xx年5月9日至9月30日)

      1.各班有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。充分用好每天的晨讀時(shí)間和經(jīng)典誦讀校本課程活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)將經(jīng)典誦讀與語文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結(jié)合,注重學(xué)科整合和滲透,保證平均每天20分鐘的誦讀時(shí)間,提倡課后誦讀。

      2.把握各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),對(duì)于學(xué)生較難理解篇目,老師結(jié)合文中注釋適當(dāng)進(jìn)行講解,幫助學(xué)生理解后再背誦。

      3.各班教室板報(bào)專門開辟 “經(jīng)典壁”,結(jié)合硬筆書法活動(dòng),張貼各班近期經(jīng)典誦讀書法作品,營造濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍。

      4.學(xué)校教導(dǎo)處組織專門人員對(duì)各班每天的經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行檢查,與教師月考核掛鉤。

      5、各班結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定誦讀展示內(nèi)容,結(jié)合我校特色活動(dòng),輪流在每天的“精彩五分鐘”進(jìn)行誦讀展示。

      6、語文組利用教研活動(dòng)時(shí)間定期進(jìn)行經(jīng)典誦讀指導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,提高教師自身誦讀水平和指導(dǎo)能力。

      7、學(xué)校廣播站開辟“美文欣賞”專欄,定期播放名家的誦讀錄音,展示師生優(yōu)秀誦讀作品,加大對(duì)經(jīng)典誦讀的宣傳力度,激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀中華經(jīng)典詩文的強(qiáng)烈興趣和愿望。

      8、各班可根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,開展各種與經(jīng)典誦讀有關(guān)的活動(dòng),如欣賞中華經(jīng)典誦讀視頻、制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡(正面寫經(jīng)典詩文,背面可設(shè)計(jì)配圖或注釋)、古詩配畫比賽、誦讀小標(biāo)兵評(píng)比、經(jīng)典詩文吟誦表演賽、辦經(jīng)典誦讀手抄報(bào)、自制《我最喜愛的中華經(jīng)典詩文集》等,提高學(xué)生參與積極性,為學(xué)生搭建各種展示自我的平臺(tái)。

      9、學(xué)校結(jié)合在慶“六一”活動(dòng)舉行經(jīng)典誦讀展示,展示學(xué)生風(fēng)采,豐富學(xué)生生活,陶冶學(xué)生情操。

      10、爭取家長的支持,開展親子家庭誦讀,將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)由校園延伸到社會(huì)各家庭。

      11、學(xué)校在九月初舉辦一次全校師生中華經(jīng)典詩文誦讀大賽,按照自治區(qū)校園經(jīng)典誦讀大賽的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,選拔優(yōu)秀選手(學(xué)生、教師各一名及教師、學(xué)生集體組各一個(gè))參加海城區(qū)視頻賽。

     。ㄋ模┗顒(dòng)總結(jié)階段。(20xx年10月)

      1、各班對(duì)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié),評(píng)選各班中華經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵。

      2、學(xué)校召開總結(jié)會(huì),展示誦讀成果,表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”活動(dòng)中表現(xiàn)出色的師生和在活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí)。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案11

      一、活動(dòng)宗旨:

      根據(jù)縣教體局【20xx】420號(hào)文件精神,為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為平臺(tái)和載體,充分發(fā)揮“雅言傳承文明”的積極作用,豐富和活躍校園文化,讓“經(jīng)典浸潤人生”,陶冶師生情操,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)高尚人格,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),目的在于促進(jìn)國家通用語言文字、規(guī)范漢字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)和相互促進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生的愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感。

      二、活動(dòng)主題:

      團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,激情頌揚(yáng)中華經(jīng)典。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      第一階段:20xx年9月24日—10月10日,學(xué)校下發(fā)活動(dòng)安排,學(xué)校文藝隊(duì)組織各年級(jí)音樂教師、各班主任學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,積極籌備活動(dòng)工作。

      第二階段:20xx年10月11日—10月30日,學(xué)校文藝隊(duì)、各年級(jí)音

      樂教師、各班主任組織學(xué)生積極進(jìn)行誦讀活動(dòng),并發(fā)掘高質(zhì)量誦讀節(jié)目。

      第三階段:20xx年11月1日—11月30日,學(xué)校選拔、排練各年級(jí)優(yōu)秀誦讀節(jié)目,準(zhǔn)備錄制上報(bào)節(jié)目光盤(一式二份)。

      第四階段:20xx年12月1日—12月10日,學(xué)校錄制上報(bào)節(jié)目光盤給教體局,參加陜西省首屆大中小學(xué)“中華頌〃經(jīng)典誦讀”比賽評(píng)選。

      四、參加對(duì)象:

      本次活動(dòng)以一至六年級(jí)各班為單位參加活動(dòng)。節(jié)目以年級(jí)組為單位組織排練。(注:節(jié)目表演時(shí)間3—7分鐘)

      五、活動(dòng)及參賽節(jié)目誦讀篇目:

      報(bào)送節(jié)目誦讀內(nèi)容以教育部、國家語委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌.經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀本》為主,同時(shí),班級(jí)可以挖掘和充分利用當(dāng)?shù)氐募t色經(jīng)典資源、優(yōu)秀社會(huì)文化資源、學(xué)校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩文(如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《古詩》、《童謠》、《大學(xué)中庸》等)和各地富有人文特色的`名人名作、近現(xiàn)代優(yōu)秀作品、陜西省革命歷史、英雄人物、表現(xiàn)陜西民俗風(fēng)貌的作品積極開展誦讀活動(dòng)。

      六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

      本次活動(dòng)所選節(jié)目得獎(jiǎng)后,學(xué)校根據(jù)情況對(duì)文藝隊(duì)成員、年級(jí)組成員予以獎(jiǎng)勵(lì)。

      七、讀本征訂:

      本次活動(dòng)讀本由學(xué)校安排總務(wù)處和縣新華書店聯(lián)系,按時(shí)、積極、規(guī)范做好讀本的征訂、分發(fā)工作。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案12

      實(shí)施方案

      中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,語言精辟,思想深邃,是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí),提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

      (二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      (三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí),活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。

      二、活動(dòng)要求

      (一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的.誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

      (二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會(huì)、家長的支持。

      (三)各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過程管理。

      (四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng),結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

      (五)各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

      (六)各學(xué)校要定期更換篇目,因材施教,不搞一刀切。

      三、誦讀內(nèi)容

      主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事,寓言故事等。

      小學(xué)一年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。

      小學(xué)二年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。

      小學(xué)三年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。

      小學(xué)四年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》。

      小學(xué)五年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語》部分篇章。

      小學(xué)六年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。

      初中階段:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

      四、活動(dòng)安排

      (一)編寫校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性,鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫適合學(xué)生閱讀的古詩文誦讀教材。

      (二)納入課程計(jì)劃。利用校本課程的課時(shí),每周1―2節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評(píng)點(diǎn)。

      (三)教學(xué)師資。語文教師要自覺擔(dān)當(dāng)重任,充分利用語文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀;音樂教師可利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。

      (四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外,還通過晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、評(píng)比誦讀等形式開展誦讀活動(dòng)。

      五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

     。ㄒ唬﹨①悓(duì)象

      羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

      (二)比賽程序

      1.初賽

      初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽,確定決賽參加對(duì)象(見各校師生名額分配表),并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。

      2.決賽

      決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:教師組12月16日;學(xué)生組12月17日,決賽地點(diǎn):羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

     。ㄈ┍荣愐(guī)則

      1.抽簽決定出場順序。

      2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

      3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。

      4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時(shí)將酌情扣分)

      5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

      比賽采取100分制,其中:

      a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

      b.節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

      c.語言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);

      d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。

      六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

      比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

      教師組:一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)若干名

      學(xué)生組:一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)若干名

      1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng):①榮譽(yù)證書 ②獎(jiǎng)品

      2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng):榮譽(yù)證書

      七、組織領(lǐng)導(dǎo)

      中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,貴在天天誦讀,持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,積極組織,真抓實(shí)干,確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定,成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組 長:盧恒山

      副組長:黎立林 徐春麗

      組 員:馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

      馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

      各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人,確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行;要嚴(yán)格初賽選拔,不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案13

      為推進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)在全市中小學(xué)校常態(tài)化開展,運(yùn)用“中華經(jīng)典誦讀”載體有效熏陶和引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè),提高未成年人思想道德素質(zhì),現(xiàn)就開展20xx年全市中小學(xué)!爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案:

      一、舉辦集中誦讀活動(dòng)

      1. 舉辦千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),分別在春節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等節(jié)日紀(jì)念日舉辦“讀中華經(jīng)典,做有德的人”千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng),有效覆蓋全市中小學(xué)校。

      2.舉辦“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等活動(dòng)。開展“小手牽大手”活動(dòng),不斷擴(kuò)大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面,帶動(dòng)全社會(huì)形成誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典的氛圍。

      3.新聞媒體積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。全市各級(jí)廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體在少兒頻道開辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專欄、專題節(jié)目,介紹名篇名作,刊發(fā)賞析文章,追蹤報(bào)道誦讀活動(dòng)動(dòng)態(tài),宣傳開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義、取得的成效,調(diào)動(dòng)社會(huì)各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性。同時(shí),在街頭巷尾、公共場所,廣泛設(shè)置宣傳標(biāo)語和公益廣告,推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展。

      二、強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用

      1.編寫校本教材。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡層次和認(rèn)知程度,組織教師編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,組織編寫《中華經(jīng)典校本課》、《學(xué)雷鋒道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典我們的節(jié)日》等校本教材。

      2.營造誦讀氛圍。在閱報(bào)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃,教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句,配上生動(dòng)形象的'插圖。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦,引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典,營造書香滿園的濃厚氛圍。學(xué)校要精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表,讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

      3.堅(jiān)持分層施教。對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等,堅(jiān)持以讀為主,不求甚解,注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生,要求背誦《論語》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等,引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,邊讀邊思考,規(guī)范自己言行。

      4.豐富誦讀方式。運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,增強(qiáng)誦讀效果。

      “讀”即采取自讀、對(duì)讀、分角色讀、接龍讀等方式,每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學(xué)校可采取晨讀時(shí)間老師導(dǎo)讀、課間伙伴共讀、放學(xué)路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式,使學(xué)生每天都有新收獲。

      “講”即利用班級(jí)故事會(huì)、學(xué)校故事會(huì)等時(shí)機(jī),讓學(xué)生講經(jīng)典故事,并進(jìn)行評(píng)點(diǎn),加深對(duì)文化經(jīng)典的理解,提高表達(dá)能力。

      “賽”即定期舉辦班級(jí)、年級(jí)或全校性、全市性誦讀比賽,評(píng)選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”,激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。

      “吟”即一些學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典,激發(fā)學(xué)生興趣。

      5.學(xué)、玩“一體”。把古典詩詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌、童謠,引導(dǎo)學(xué)生傳唱。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合,編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡單易行舞蹈作品,讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),開設(shè)經(jīng)典舞臺(tái),讓學(xué)生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示,在輕松快樂中感受經(jīng)典。

      6.貫通“古”、“今”。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合,引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義,將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通,進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念,培育未成年人健康向上的道德情操。

      三、社會(huì)各界積極支持配合

      1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節(jié)日”。各有關(guān)部門和社會(huì)各界開展“過清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志”主題隊(duì)會(huì),“過端午、讀《離騷》、思屈原”經(jīng)典誦讀活動(dòng),“過中秋,思團(tuán)圓”詩歌朗誦會(huì),重陽節(jié)評(píng)選“十大孝子”活動(dòng),“過大年、謝父母”感恩教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng),將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,引導(dǎo)未成年人踐行孝道,關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會(huì)。

      2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀。積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)。各學(xué)校采取“小手拉大手,兒童帶家長”等方式,帶動(dòng)廣大學(xué)生家長積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導(dǎo)家庭設(shè)計(jì)“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”計(jì)劃,形成家長與孩子一起閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。假日期間,教育部門要組織幼兒園、小學(xué)到社區(qū)和村鎮(zhèn)舉行“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等展演活動(dòng)。

      3.用中華經(jīng)典規(guī)范未成年人言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》、《國學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈(zèng)送給全市中小學(xué)校、幼兒園和校外活動(dòng)基地,引導(dǎo)未成年人從小讀圣賢書、立君子品、做有德人。

      四、工作要求

      1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實(shí)施主體,要成立中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為中華經(jīng)典誦讀第一責(zé)任人,將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課堂教育體系,每周安排一節(jié)誦讀課。

      2.制定計(jì)劃強(qiáng)化培訓(xùn)。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,由教育行政部門每年開展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓(xùn);聘請教育專家、學(xué)者成立講師團(tuán),定期進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”知識(shí)輔導(dǎo),開展中華經(jīng)典教學(xué)研究。

      3.強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)責(zé)任。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)、文明學(xué)?荚u(píng)和未成年人思想道德建設(shè)季度測評(píng)之中,由市教育局和市文明辦分別進(jìn)行考核。每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。

      4.加大投入有力推進(jìn)。市財(cái)政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)資金列入財(cái)政年度預(yù)算;同時(shí),增加未成年人思想道德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),確!爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效,進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案14

      一 、指導(dǎo)思想:

      為進(jìn)一步落實(shí)天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求,弘揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)文化的精髓,展示推進(jìn)中華文化經(jīng)典教育的成果,帶動(dòng)家庭開展中華文化經(jīng)典教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),鑄造健康人格,提高漢語水平。

      二、 活動(dòng)主題:

      讀《論語》學(xué)做人

      三、 參與人員:

      全班學(xué)生、老師和家長

      四、 活動(dòng)形式:

      1、學(xué)生個(gè)人、小組等形式配樂背誦《論語》。

      2、學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。

      3、歌舞《游子吟》:

      依芳唱《游子吟》,六名學(xué)生伴舞。

      4、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》。

      五、活動(dòng)流程:

      全班學(xué)生出場:學(xué)生分三隊(duì)站,每對(duì)站兩排排,呈三框兒型。

      1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。(4分鐘)

      偉豪:悠悠五千年?duì)N爛文化,

      嘉彬:泱泱九百萬神州中華,

      偉豪:少杰出人物留下不朽巨著,

      嘉彬:多少文人墨客留下精彩詩篇。

      齊:《論語》是中華民族的瑰寶,是中華文明的精髓。

      小學(xué)誦讀中華經(jīng)典文化大賽活動(dòng)方案

      偉豪:《論語》這部書記錄了孔子的言行,相傳兩千多年前,有一個(gè)這樣的故事——《兩小兒辯日》

      學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》

     。ㄈM學(xué)生做弟子,背誦學(xué)而第一前四條)

      嘉彬:孔子不但有實(shí)事求是的`學(xué)習(xí)態(tài)度,而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。

      偉豪:讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。

      嘉彬:子曰:三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

      偉豪:子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

      (全班學(xué)生)子曰:溫故而知新,可以為師矣。

     。ɡ蠋、彬、豪吟唱)子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?(全班學(xué)生吟唱)有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?

     。ɡ蠋、彬、豪吟唱)子曰:弟子,入則孝,(全班學(xué)生吟唱)出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文。

     。ɡ蠋煛⒈、豪吟唱)子曰:父在,觀其志;(全班學(xué)生吟唱)父沒,觀其行;三年無改於父之道,可謂孝矣。

      2、歌舞《游子吟》:(3分鐘)

      謝依芳唱《游子吟》,六名學(xué)生伴舞。

      3、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》

      4、依芳:讀《論語》,學(xué)做人;學(xué)經(jīng)典,潤心田。

      5、(全班學(xué)生)讓經(jīng)典文化伴我成長!結(jié)束節(jié)目。

    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案15

      經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶,同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。根據(jù)明德項(xiàng)目捐贈(zèng)方要求,積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。結(jié)合我校辦學(xué)理念“全人教育”,以增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)。以提高文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神為主要內(nèi)容,注重每一個(gè)學(xué)生的健康成長,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

      一、誦經(jīng)意義

      中國的古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理,學(xué)一點(diǎn)古典詩文,有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試,有利于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓蘇樓明德小學(xué)全校師生接受中華古詩文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。激活傳統(tǒng),繼往開來。進(jìn)一步依托讀書明理讀書做人,強(qiáng)化素質(zhì)教育,使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高,使我校師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上,面向世界、面向未來。人文精神的失落和危機(jī),正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過知識(shí)傳授、環(huán)境熏陶,使之內(nèi)化為人格氣質(zhì)。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文,這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。

      二、指導(dǎo)思想

      讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候,直面經(jīng)典,吸取中華文化的精華,使其受益終生。中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇,凝結(jié)了前人對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀察和理解,閃爍著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,這是使他們走向成功的捷徑。詩文內(nèi)容可以不求甚解,但求熟讀、熟背,以作為兒童長大后終生消化理解的文化儲(chǔ)備。就像一顆種子深埋在土壤中,吸收養(yǎng)份、儲(chǔ)備能量,等待時(shí)機(jī),開花結(jié)果。

      三、理論依據(jù)

      環(huán)顧今天的社會(huì)環(huán)境,不適合青少年看的電視、電影越來越多,不適合青少年聽的歌曲、不適合青少年去的網(wǎng)吧,比比皆是。這些光怪陸離的東西對(duì)孩子們的誘惑和刺激太大、太多了,甚至一些文化垃圾充塞著一些學(xué)生的頭腦,使部分學(xué)生思想散漫、心智茫然、精神不集中、學(xué)習(xí)不專注,無目標(biāo)、無禮法,更無承受挫折的能力。要知道人一生中發(fā)展的黃金時(shí)期是6-13歲,13歲為一生中記憶的最高峰。為了守住教育這塊陣地,把蘇樓明德小學(xué)辦成一塊文化凈土,為了不讓學(xué)生錯(cuò)過這個(gè)失不再來的黃金時(shí)期,我們按上級(jí)的要求開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間,即經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要讓學(xué)生與書交朋友,讓書占領(lǐng)孩子的心靈。

      在讀書中明理,在讀書中自省、自悟,吸取前人的智慧,完善自我,終生獲益。讓蘇樓明德小學(xué)的同學(xué)通過讀、誦、背,去拓寬視野、積累知識(shí)、提高語文能力,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

      四、目的要求

      1、整個(gè)誦經(jīng)活動(dòng)要遵照明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開展活動(dòng);

      2、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,懂得人倫之道的做人道理,懂得生存之道的生活藝術(shù),懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界,遠(yuǎn)離低俗,升華自己;

      3、學(xué)習(xí)讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,積累語言,提高表達(dá)能力;

      4、開發(fā)兒童的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力;

      5、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操;

      6、通過天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,百折不回的意志和毅力;

      7、變化氣質(zhì),提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅;

      8、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程,需要全體師生、家長和孩子的共同努力,尤其需要家長的理解和支持。

      五、具體措施

     。ㄒ唬﹥(nèi)容

      這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的內(nèi)容是明德小學(xué)捐助方提供的教材,即由北京師范大學(xué)出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫》第一、二、三冊。其中第一冊供一、二年級(jí)使用,第二冊供三、四年級(jí)使用,第三冊供五、六年級(jí)使用。一、二年級(jí)使用的第一冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞22首、唐詩選五言絕句13首、唐詩選樂府10首、唐詩選七言絕句27首、《論語》20篇。三、四年級(jí)使用的第二冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞22首、唐詩選

      五言律詩51首、唐詩選40首、《孟子》4篇。五、六年級(jí)使用的第三冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞26首、唐詩選,五言古詩26首、唐詩選,五古樂府9首、唐詩選,七言古詩18首、唐詩選,七古樂府9首、《孝經(jīng)》18篇、大學(xué)章句、中庸章句!墩撜Z》是儒家之本,《老子》是道家之源,唐詩是公認(rèn)的文學(xué)瑰寶,這三部巨著都是直接指向宇宙、社會(huì)和人生,博大精深,許多觀點(diǎn)和內(nèi)容被古今中外一再實(shí)踐,至今仍放射著燦爛的`光輝。

     。ǘ⿻r(shí)間

      1、把誦經(jīng)活動(dòng)列入課程表,每周四課外活動(dòng)是集體研讀時(shí)間,教學(xué)內(nèi)容是研讀、吟誦經(jīng)典名著,師生同背、同悟,教學(xué)相長。并把此項(xiàng)活動(dòng)列入我校常規(guī)檢查的一項(xiàng)工作。

      2、每節(jié)課前3分鐘、下午放學(xué)路上組織學(xué)生誦讀經(jīng)書,做到全校師生天天與經(jīng)典同行,與圣賢為友。

     。ㄈ┩緩

      1、以課外自誦自背為主,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,不逼迫、不強(qiáng)求。

      2、每周一節(jié)誦經(jīng)課,日積月累,六年下來,每人都將要有近10萬字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過口誦心記腦思,不知不覺,就變成自己能力的一部分。

      3、提倡家長與孩子一齊誦讀。

      4、鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)找時(shí)間結(jié)伴讀經(jīng)。三、五個(gè)人比著賽著背,省時(shí)省力,事半功倍。

      5、學(xué)校全年跟蹤檢查、抽查,每年5月、11月份分別組織一次誦讀經(jīng)典匯報(bào)會(huì)或舉辦讀千古經(jīng)典、奠成才之基文藝演出。并進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀集體與個(gè)人。

      6、樹典型。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校小報(bào)等媒體,要樹立、宣傳讀書明理讀經(jīng)做人的先進(jìn)個(gè)人事跡,將愛國、愛校、愛父母教育融于誦讀經(jīng)典之中。

      7各班的黑板報(bào)要開辟讀經(jīng)專欄,要求每周更換一次讀經(jīng)內(nèi)容。

      8、充分利用早讀、晨會(huì)、周會(huì)、課前預(yù)備的時(shí)間讓學(xué)生一遍遍地誦讀,也可以鼓勵(lì)學(xué)生在課間游戲的時(shí)候邊玩游戲邊誦讀。讓學(xué)生時(shí)時(shí)能讀,處處能誦。

      9、各班建立經(jīng)典誦讀檔案,把古詩文誦讀情況記錄在冊。

      (四)組織領(lǐng)導(dǎo)

      領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      邵德常

      副組長:劉翠平

      紀(jì)復(fù)華

      成員:

      玄勝強(qiáng)

      王先鋒

      趙興振

      朱明明

      工作小組

      組長:

      劉翠平

      副組長:紀(jì)復(fù)華

      成員:

      王先鋒

      趙興振

      朱明明

      陳立新

      董杰亭

     。ㄎ澹┲笇(dǎo)教師

      1、語文教師:讀經(jīng)是最好的語文教育,經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會(huì)理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課,平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。

      2、音樂教師:利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

      3、體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。

      4、美術(shù)教師:抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,把我國最有名的書畫作品引入我校,感受我國文化藝術(shù)的魅力。

      5、班主任:負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

      學(xué)生誦記的詩文,也許會(huì)忘,但在心靈純凈的童年時(shí)代記誦下來的東西,如同每天的飲食,會(huì)變成營養(yǎng),成為生命的一部分。

      有人說,近百年來拋棄了中華經(jīng)典之后,前不見古人,后不見來者,對(duì)此我們不敢評(píng)論。但我們愿意做一點(diǎn)具體工作,盡一份苦心,免得錯(cuò)過孩子們的童年時(shí)機(jī),浪費(fèi)了他們無窮的天分,一生永不再來。

      我校將秉承捐助方愛國之情,鑄明德希望,鑄民族精神。為炎黃子孫揚(yáng)眉,為祖國增光。

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