活動(dòng)方案
更新時(shí)間：2022-10-10 08:21:59 活動(dòng)方案 我要投稿
【精選】活動(dòng)方案范文匯編10篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：為了改變部分大學(xué)師生健康生活理念，調(diào)整生活方式以及飲食習(xí)慣，南陽(yáng)理工學(xué)院張仲景國(guó)醫(yī)學(xué)院特舉辦中醫(yī)養(yǎng)生保健知識(shí)講座，希望能為廣大朋友送去一份關(guān)愛，一份健康。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月25日19:00——21：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
南陽(yáng)理工學(xué)院圖書館西側(cè)二樓報(bào)告廳
四、講座內(nèi)容：中醫(yī)保健養(yǎng)生
五、主講專家：朱艷
六、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1.通知（制作展板，張貼海報(bào)，網(wǎng)站宣傳，門票發(fā)放）
2.布置會(huì)場(chǎng)（桌椅擺放，懸掛橫幅，調(diào)配多媒體等）
�。ǘ┲v座流程
時(shí)間，項(xiàng)目，內(nèi)容/說明
18：30—19：00，入場(chǎng)，工作人員引導(dǎo)學(xué)生入場(chǎng)，播放宣傳片
19：00—19：05，開場(chǎng)，主持人作開場(chǎng)詞
19：05—19：45，講座，朱艷老師進(jìn)行講座
19：50—20：10，互動(dòng)環(huán)節(jié)。師生提問，朱艷老師作答
20：15—20：50，講座，朱艷老師進(jìn)行講座
20：55—21：00，講座結(jié)束，歡送老師退場(chǎng)，講座結(jié)束
七、活動(dòng)所需物品及預(yù)算
計(jì)算器：2個(gè)
工作證：40個(gè)
門票：500張（65元）
宣傳海報(bào)：3張（45元）
水杯：100個(gè)（40元）
調(diào)查問卷：500份（50元）
中性筆：50支（50元）
橫幅：2條（50元） （內(nèi)容：明德修身之健康養(yǎng)生大講堂
主辦：張仲景國(guó)醫(yī)學(xué)院；時(shí)間：20xx年11月25日19點(diǎn)；地點(diǎn)：圖書館西側(cè)二樓報(bào)告廳——長(zhǎng)：12米；寬：1米）
共計(jì)：300元
活動(dòng)方案 篇2
準(zhǔn)備：
�。薄⒁淹孢^落體游戲。
�。病⒂鹈�、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。
�。场⑽鍙堄涗洷�。
過程：
�。�、出示準(zhǔn)備好的材料，引起幼兒興趣。
�。�、擺弄落體進(jìn)行感性探索。
�。�1）、請(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀察這個(gè)物體落下來的情景。
�。�2）、進(jìn)行討論。請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用動(dòng)作表示。
3、落體的'方法記錄。
�。�1）、請(qǐng)一位幼兒選擇一樣物體，先觀察它落下來的樣子，再嘗試用畫畫的方法記錄。
�。�2）、讓幼兒自己玩玩、試試其余物體，觀察不同物體下落時(shí)的有趣觀象，并嘗試用畫畫的方法記錄。
�。�3）、逐一出示記錄表，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己記錄的樣子是怎樣的。
３、集體交流。
延伸活動(dòng)：
玩一些落體游戲，如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等，啟發(fā)幼兒觀察落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，并想辦法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。
目標(biāo):
1、引起幼兒對(duì)落體現(xiàn)象的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、初步嘗試記錄。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題:
緬懷先烈,繼承遺志,勤奮學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩。
二、活動(dòng)時(shí)間:4月10日下午2:00—5:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):清水巖烈士墓
四、參加人員:初一各班班主任、團(tuán)委部分老師、
初一年各班10名同學(xué)代表
五、所需物品:花圈,小白花,掃把。
六、活動(dòng)安排:
1.4月10日下午1:50準(zhǔn)時(shí)到前操場(chǎng)集合,交代活動(dòng)期間的安全注意事項(xiàng)。(班主任要及時(shí)到位并做好點(diǎn)名工作)
2.4月10日下午2:00準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名從學(xué)校出發(fā)。
3.到達(dá)目的`地,負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人員、整隊(duì),掃墓活動(dòng)正式開始。
4.掃墓完畢后統(tǒng)一組織安全返校。
七、活動(dòng)程序:
1.全體師生在烈士墓前集合
2.主持人宣布:掃墓儀式開始
3.學(xué)生代表向烈士墓敬獻(xiàn)花圈
4.全體默哀3分鐘
5.學(xué)生代表獻(xiàn)詞
6.全體師生向烈士三鞠躬并敬獻(xiàn)白花
7.組織學(xué)生清掃烈士墓
八、活動(dòng)注意事項(xiàng):
1.班主任須全程帶隊(duì)做好本班學(xué)生的安全組織工作。
2.參與人員衣著整潔、學(xué)生統(tǒng)一穿校服,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
3.初一(1)班須自帶掃墓工具。
4.活動(dòng)過程中保持崇敬之情,現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆。
5.活動(dòng)過程中組織有序,所有成員要服從安排。
6.不隨地吐痰,不可亂扔垃圾。
7.提高自身安全意識(shí),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,如有身體不適要及時(shí)向老師報(bào)告。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來之際，通過“愛勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
二、具體安排：
1.時(shí)間：20xx年4月23日——28日
2.地點(diǎn)：各班
3.參加對(duì)象：全體教師和幼兒
4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任教師
5.活動(dòng)內(nèi)容：
小班活動(dòng)：
1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn)，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。
中班活動(dòng)：
1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的`花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。
大班活動(dòng)：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
三、注意事項(xiàng)：
1、各班活動(dòng)前根據(jù)方案要求寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)(五大領(lǐng)域任選一門)并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。
2、活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處。
活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生暑假生活，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和家庭主人翁精神，根據(jù)上級(jí)關(guān)于做好假期生活引導(dǎo)的有關(guān)文件精神，決定繼續(xù)開展暑假“快樂暑假，體驗(yàn)成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生和家長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
暑假期間(7月7日至8月31日)
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、合理安排作息時(shí)間：要引導(dǎo)孩子合理安排作息時(shí)間，合理地安排時(shí)間完成假期作業(yè)，做到學(xué)習(xí)、休息、鍛煉不耽誤。六年級(jí)的同學(xué)即將升上初中，仍要做好復(fù)習(xí)，以良好的狀態(tài)迎接初中的入學(xué)考試。
2、參與日常家務(wù)勞動(dòng)：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同年齡，重點(diǎn)加強(qiáng)生活習(xí)慣養(yǎng)成和提高生活能力，做到“自己能做的事自己做，家庭與家人的事幫著做”：小學(xué)低年級(jí)側(cè)重于養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和做好個(gè)人服務(wù)勞動(dòng);中年級(jí)在鞏固良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上嘗試承包一項(xiàng)家庭服務(wù)勞動(dòng);高年級(jí)主動(dòng)承擔(dān)作為家庭成員應(yīng)盡的家庭勞動(dòng)責(zé)任并勇于糾正個(gè)人不良生活習(xí)慣，減少家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)為家庭作貢獻(xiàn)。每位同學(xué)至少拍下兩張參加家務(wù)勞動(dòng)的照片貼在或打印在A4紙上，并寫下自己的深刻體會(huì)(如我學(xué)會(huì)了什么，怎么做的'，有什么收獲)，開學(xué)時(shí)統(tǒng)一交給班級(jí)老師。
3、積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香校園、書香家庭的倡議，培養(yǎng)孩子“愛讀書、讀好書、喜讀書” 的良好習(xí)慣：利用假期和孩子一起選一本好書、讀一批好文章(從福建省小學(xué)“暑假讀一本好書”推薦閱讀書目清單[附在文末]中進(jìn)行選擇，和孩子一起到新華書店或網(wǎng)上購(gòu)買)，每天設(shè)“家庭讀書時(shí)間”，陪孩子一起閱讀，與孩子一起成長(zhǎng)。認(rèn)真閱讀后撰寫一篇讀后感。
讀后感的要求為：
①主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，條理清楚，語(yǔ)句通順。
�、诒仨殞W(xué)生是本人的真實(shí)作品，不能抄襲。
�、圩�?jǐn)?shù)：一～二年級(jí)150字左右，三年級(jí)～四年級(jí)400字左右，五年級(jí)～六年級(jí)600字左右
④一律用400字方格紙，學(xué)生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫，一式一份。手寫稿件中一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師。
開學(xué)時(shí)將讀后感交給老師。學(xué)校將分年級(jí)進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀讀后感，并從中推薦優(yōu)秀作品參加上級(jí)的評(píng)選。
4、做好《親子閱讀卡》的記錄：根據(jù)自己閱讀的書籍做好《親子閱讀卡》的記錄，鼓勵(lì)對(duì)學(xué)校分發(fā)的親子閱讀卡進(jìn)行美化裝飾，開學(xué)后將擇優(yōu)進(jìn)行校級(jí)展示并評(píng)獎(jiǎng)。
5、開展陽(yáng)光體育健身活動(dòng)：把“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念轉(zhuǎn)化為良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子強(qiáng)身健體，愉悅身心，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要求1-6年級(jí)學(xué)生：每天鍛煉一小時(shí)，堅(jiān)持每天跑步、跳繩、打球等體育活動(dòng)。并自己繪制表格進(jìn)行記錄，記錄內(nèi)容要有時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目、完成情況和家長(zhǎng)簽名�？梢詫�(duì)記錄表格進(jìn)行裝飾，開學(xué)時(shí)統(tǒng)一交給班級(jí)老師。
6 、走出去看世界，開拓視野;做一做去了解，體驗(yàn)生活：我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私�。假期里，可以引�?dǎo)孩子收看新聞，關(guān)心時(shí)事;和家人一起游山玩水、觀海看景，不僅可以增進(jìn)和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)土人情;也可以到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;到電視臺(tái)看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;甚至可以引導(dǎo)孩子和爸爸媽媽一起上一天班，了解爸爸媽媽的職業(yè)，體會(huì)他們的辛苦，向他們學(xué)習(xí)……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私�，去探討，去參與。然后選擇自己喜歡的方式進(jìn)行記錄(攝影、繪畫、手抄報(bào)、、訪問日記、調(diào)查報(bào)告、作文等方式)，開學(xué)后統(tǒng)一交給班級(jí)老師。
四、工作要求
1、各班教師要通過期末家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群以及家校聯(lián)系平臺(tái)等途徑，及時(shí)傳達(dá)、落實(shí)學(xué)�；顒�(dòng)要求;
2、各班可根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，合理布置本年段假期生活作業(yè)，并要求完成學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)參與、積極體驗(yàn)、受到教育;
3、各班積極搜集學(xué)生、家長(zhǎng)、家庭各類活動(dòng)成果，包括《親子閱讀卡》、征文等，并在開學(xué)后以年段和班級(jí)為單位，組織進(jìn)行分類、分批展示及評(píng)選。
活動(dòng)方案 篇6
“我的護(hù)士出國(guó)夢(mèng)”
要求：
1.要求為正在為出國(guó)努力學(xué)習(xí)或正在辦理出國(guó)手續(xù)的.護(hù)士。
2.可以設(shè)副標(biāo)題，也可圍繞這一主題另擬題目，要求寫出在為出國(guó)而努力的過程中的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)20xx字以上。
一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)品為美國(guó)RN原版教材《SaundersCompreheiveReviewfortheNCLEX-RN(r)Examination》
二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)品為美國(guó)RN原版教材《Liincott'sReviewforNCLEX-RN》
三等獎(jiǎng)5名獎(jiǎng)品為匯編的美國(guó)RN教材
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)構(gòu)思：
家庭是人類社會(huì)的最主要組成部分，也是對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生重要影響的個(gè)體單位。俗話說，家和萬(wàn)事興，家庭和睦，不僅是人生的一大幸福，而且也是社會(huì)和平與安定的重要基礎(chǔ)，也正是因?yàn)榇�，�?lián)合國(guó)宣布5月15日為家庭日，其目的就是要讓人們，以及所有政府重視家庭在社會(huì)中起到的重要作用。家庭是人的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子未來的身心健康和發(fā)展起有重要作用。美滿、幸福的家庭能給人帶來心靈上的安寧，能把家庭成員塑造成充滿熱情的人。
由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來越多，每個(gè)家庭基本上都形成了“6對(duì)1”的格局，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的寵愛，造成了很多孩子心里只有自己沒有別人的不良習(xí)慣，而這一切對(duì)于孩子將來的發(fā)展是非常不利的。因此，我設(shè)計(jì)了“我愛我的家”這一系列活動(dòng)，旨在幫助孩子理解家庭的含義以及家庭成員之間的親密關(guān)系，讓孩子感受到家人在他（她）成長(zhǎng)過程中所付出的心血，體會(huì)家人對(duì)他（她）的關(guān)愛，從而激發(fā)孩子愛家、愛家人，愿意關(guān)心、幫助他人的美好情感，進(jìn)而讓孩子產(chǎn)生對(duì)家庭之外的人的關(guān)心，逐漸使孩子融入社會(huì)，最終成為對(duì)社會(huì)有責(zé)任感、有道德、有文化和有用的人才。
二、活動(dòng)一：社會(huì)：“我的家庭”。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、理解家庭的含義，知道自己家庭成員之間的關(guān)系。
2、感受家人對(duì)自己的關(guān)愛和照顧，愿意主動(dòng)地向家人表示自己的感謝之情。
3、能用連貫清楚的語(yǔ)句介紹自己的家人。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒找一張全家人的合影，并向幼兒介紹家中成員的關(guān)系、姓名、工作等情況。
2、畫好的“家譜”一張。
3、幼兒畫紙、記號(hào)筆、油畫棒若干。
（三）活動(dòng)過程：
1、向同伴介紹自己的家庭成員。
（1）請(qǐng)幼兒取出自己帶來的全家福�！澳愕恼掌嫌姓l(shuí)？他們是你的'什么人？你們家還有誰(shuí)？他們叫什么名字？是干什么工作的？向你的朋友介紹一下�！�
（2）教師巡回傾聽幼兒的介紹，了解幼兒談話大致內(nèi)容。
2、理解成員間的關(guān)系及輩分。
�。�1）請(qǐng)幼兒討論“爺爺（奶奶）是爸爸的什么人？外公（外婆）是媽媽的什么人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什么人？舅舅（阿姨）是媽媽的什么人？”
（2）向幼兒介紹親屬的稱呼及其關(guān)系，幫助幼兒理解輩分的含義。
3、畫家譜。
（1）教師出示“家譜”，幫助幼兒理解圖表的含義，
（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己家的家庭情況，用繪畫的形式記錄下自己家的家譜。
�。�3）幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、討論怎樣向家人表示感謝。
�。�1）請(qǐng)幼兒說說家里的認(rèn)識(shí)怎樣照顧、關(guān)心自己的？
（2）你準(zhǔn)備怎樣向他們表示你的感謝呢？有什么好方法？
�。�3）鼓勵(lì)幼兒回家后主動(dòng)向家人表示感謝。（說感謝的話，幫忙做家事，幫長(zhǎng)輩捶背等）
三、活動(dòng)二：電腦美術(shù)“我設(shè)計(jì)的賀卡”。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用繪圖軟件制作簡(jiǎn)單的賀卡，能較靈活熟練的使用鼠標(biāo)及數(shù)字鍵。
2、有一定的審美能力，能較美觀、合理地裝飾畫面。
3、愿意用自己的行動(dòng)表示對(duì)家人的感謝。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有一定的電腦操作基礎(chǔ)，會(huì)保存文件。
2、預(yù)先在繪圖軟件中設(shè)計(jì)好的備選圖形及文字若干。
3、彩色打印機(jī)、打印紙。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：
1、了解賀卡的組成部分。
�。�1）教師向幼兒展示電腦中已制作好的賀卡圖片，請(qǐng)幼兒說說賀卡上有哪些內(nèi)容組成？（圖案、文字等）
�。�2）請(qǐng)幼兒觀察圖案及文字的幾種不同排列方式。
2、學(xué)習(xí)圖案及文字的調(diào)用方法：教師示范用鼠標(biāo)單擊的方法選擇備選圖案及文字的方法。
3、設(shè)計(jì)制作賀卡。
�。�1）幼兒根據(jù)自己的喜好，選用圖案和文字制作自己設(shè)計(jì)的賀卡。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)協(xié)助幼兒制作，提醒幼兒及時(shí)保存自己的作品（文件名輸入自己的學(xué)號(hào)）。
4、打印賀卡：教師協(xié)助幼兒將設(shè)計(jì)制作好的賀卡打印出來。
四、活動(dòng)三：親子活動(dòng)“包餃子”。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、愿意大膽的嘗試、學(xué)習(xí)包餃子的方法。
2、和家人一起烹飪、品嘗食物，體會(huì)一家人相親相愛的美好感覺。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)。
2、與幼兒及家長(zhǎng)人數(shù)相符的餃子皮、餃子餡。
3、與食堂提前商量好，準(zhǔn)備好幾只下餃子的鍋、適量的碗筷等。
（三）活動(dòng)過程：
1、介紹活動(dòng)內(nèi)容和意義。
2、請(qǐng)一名家長(zhǎng)（會(huì)包餃子的），示范講解包餃子的方法和技巧，幼兒和家長(zhǎng)長(zhǎng)集體學(xué)做。
3、幼兒與家長(zhǎng)合作包餃子。
4、請(qǐng)幾名家長(zhǎng)協(xié)助下餃子，其余家長(zhǎng)調(diào)配作料。
5、幼兒與家長(zhǎng)一起品嘗餃子。
五、活動(dòng)四：福利院送愛心。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、感受與自己不同的生活環(huán)境，產(chǎn)生同情、關(guān)心別人的情感。
2、愿意盡自己的能力幫助有困難的孩子，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、懂得有家人關(guān)心的孩子是幸福的，對(duì)關(guān)愛自己的親人有感恩的心。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與福利院聯(lián)系好拜訪的時(shí)間、內(nèi)容等，聯(lián)系好外出車輛。
2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一些閑置的玩具、衣物。
3、事先向幼兒介紹福利院的性質(zhì)和福利院中小朋友的情況，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他們的情緒。
（三）活動(dòng)過程：
1、向幼兒介紹目的地，并提出相應(yīng)的安全、禮貌要求。
2、坐車去福利院。
3、與福利院的小朋友聯(lián)歡，為他們表演節(jié)目。
4、與福利院的小朋友一起游戲，贈(zèng)送玩具。
5、向福利院小朋友告別，回幼兒園。
活動(dòng)方案 篇8
xxx雙十一促銷活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：低價(jià)風(fēng)暴 全民瘋搶(親，你買了嗎?)
活動(dòng)時(shí)間：XX年11月9日—XX年11月11日
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一 全場(chǎng)5折 終極狂歡(XX年11月11日)
XX年11日11日10時(shí)起，全場(chǎng)5折銷售，低價(jià)風(fēng)暴，席卷全城!
(注：務(wù)必使全場(chǎng)參與活動(dòng)，以達(dá)到集群效應(yīng)。)
活動(dòng)二 購(gòu)物有禮 幸運(yùn)隨行(XX年11月9日-11月11日)
凡活動(dòng)期間在xxxx購(gòu)物的顧客，單張水單金額滿11元，均可參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
一等獎(jiǎng) 1名 品牌智能手機(jī)一臺(tái) 價(jià)值1111元
二等獎(jiǎng)2名 xx超市購(gòu)物卡一張 價(jià)值111元
三等獎(jiǎng)6名 真空保溫杯一個(gè) 價(jià)值60元
四等獎(jiǎng)20名 心相印卷紙一提 價(jià)值 30 元
參與獎(jiǎng)XX名 精美禮品一份 價(jià)值2元
(注：抽獎(jiǎng)為即開即對(duì)型刮刮卡，禮品以實(shí)物呈現(xiàn)。)
活動(dòng)三 一個(gè)人的節(jié)日 雙倍的.甜蜜(XX年11月11日)
購(gòu)物滿11元+1元 贈(zèng)2個(gè)棒棒糖(2元/ 個(gè) ，200份)
購(gòu)物滿111元+11元 贈(zèng)2盒巧克力(25元/盒，40份)
(甜蜜有限，禮品送完為止。)
活動(dòng)費(fèi)用預(yù)計(jì):
1、抽獎(jiǎng)刮刮卡預(yù)計(jì)成本1000元，獎(jiǎng)品成本8000元，總計(jì)9000元。
2、雙倍甜蜜活動(dòng)，活動(dòng)預(yù)計(jì)成本1500元。
3、海報(bào)及廣告宣傳費(fèi)用5000元。
此次活動(dòng)預(yù)計(jì)總體費(fèi)用15500元。
(注：活動(dòng)7000元可由商家分?jǐn)�，活�?dòng)前期將分?jǐn)傎M(fèi)用與商家談判敲定，方便活動(dòng)順利開展。)
活動(dòng)宣傳：
1、廣告投放，采用報(bào)紙?zhí)崆?-5天投放2期。
2、大型外立面廣告宣傳及超市dm單相結(jié)合，做到醒目，吸引顧客。
3、采取超市播音加場(chǎng)外促銷宣傳等方式，加大宣傳力度。
4、采取地貼、吊旗和宣傳指示牌，加上喜慶的音樂營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)方案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖
在操場(chǎng)上經(jīng)�？吹胶⒆訉⑤喬ゲ煌绞降丿B高或鋪開，盡情地玩起來。玩輪胎對(duì)幼兒充滿了無(wú)限的誘惑。又經(jīng)常看到孩子在舞臺(tái)上高處往下跳。這讓我想起上海一個(gè)專家的建議：每個(gè)幼兒園應(yīng)該為幼兒提供大量的輪胎，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種玩法，開心地、盡情地玩。受此啟發(fā)，在這次戶外區(qū)域活動(dòng)的推廣中，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外區(qū)域活動(dòng)的興趣。吸引幼兒主動(dòng)、積極地參與區(qū)域活動(dòng)，于是我們班設(shè)計(jì)了創(chuàng)造區(qū)的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
1、喜歡參與創(chuàng)造區(qū)的`活動(dòng)，體驗(yàn)自己創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的樂趣!
2、能根據(jù)不同路線的變化，靈活地在輪胎上、梯子上走，并能在不同高度的立體梯子上翻越爬，發(fā)展幼兒的平衡能力。
3、幼兒嘗試從高處往下跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)，并自我保護(hù)的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平梯子四把;
2、立體梯子2把(不同高度);
3、輪胎60個(gè);
4、長(zhǎng)凳7把;
5、防護(hù)墊4塊。
四、活動(dòng)玩法：
1、幼兒按自己意愿將輪胎、梯子、長(zhǎng)凳擺好。
2、幼兒主動(dòng)、積極地在自己設(shè)計(jì)的路線上走、攀爬、翻越、從高處往下跳等。
五、注意事項(xiàng)：
1、老師、阿姨要分開站在各個(gè)危險(xiǎn)處，隨時(shí)關(guān)注幼兒的安全。
2、提醒幼兒大量的喝水、適當(dāng)?shù)男菹�、及時(shí)擦汗等。
活動(dòng)方案 篇10
一、方案的提出：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出：培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力，建立科學(xué)的生活常規(guī)。在幼兒期進(jìn)行生活習(xí)慣的培養(yǎng)，正是為他們建立良好的生活習(xí)慣基礎(chǔ)。因此，貫徹落實(shí)《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣對(duì)于幼兒的身心和諧、健康發(fā)展，有很重要的價(jià)值和意義。
從幼兒個(gè)體發(fā)展的需要來看，良好的生活常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)，從而受到更為全面的教育，還有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。從建立良好的班集體需要來看，每個(gè)幼兒都是生活在一個(gè)有幾十個(gè)小朋友組成的班集體之中，他們要按一定的要求從事分散的或集體的活動(dòng)。如果每個(gè)幼兒各行其是，不僅教師無(wú)法按計(jì)劃實(shí)施教育活動(dòng)，就連幼兒的日常生活也無(wú)法協(xié)調(diào)。著名教育家陳鶴琴和陶行知老先生也充分認(rèn)識(shí)到健康對(duì)于幼兒個(gè)體以及國(guó)家前途的意義，十分注重對(duì)兒童良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的生活習(xí)慣既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時(shí)代的習(xí)慣不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為幼兒一生的健康贏得了時(shí)間。所以，幼兒良好的生活習(xí)慣無(wú)論對(duì)于幼兒個(gè)體還是對(duì)于社會(huì)都是極其重要的。
二、方案的界定：
1、小班幼兒生活習(xí)慣：幼兒根據(jù)自身的能力做力所能及的自身服務(wù)。
2、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：是指符合幼兒身心發(fā)展要求，在生活衛(wèi)生、道德品質(zhì)和品德學(xué)習(xí)多方面所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的自動(dòng)化行為。
三、方案的研究對(duì)象：
本研究對(duì)象是在新概念興樂幼兒園小二班幼兒：幼兒人數(shù)25人，平均年齡3.5—4歲,。
四、方案的研究原則：
1、主體性原則：在研究過程中，要以如何引導(dǎo)幼兒自我體驗(yàn)、自我感知、自我探索、自我完善為主線，以自助、他助、互助、等手段，構(gòu)建幼兒園外來民工子女學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的運(yùn)行體系。要把教師的科學(xué)輔導(dǎo)與幼兒的主動(dòng)參與有機(jī)結(jié)合起來。
2、整體性原則：要以面向全體幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展，并以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為實(shí)踐的價(jià)值目標(biāo)。
3、可行性原則：在研究過程中要明確區(qū)別不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同條件、不同幼兒，注意切實(shí)根據(jù)自己幼兒園和幼兒的實(shí)際，重在針對(duì)性、實(shí)踐性、操作性。
4、靈活性原則：各子課題實(shí)驗(yàn)時(shí)要根據(jù)原來的基礎(chǔ)和發(fā)展目標(biāo)，制定體現(xiàn)綱要和幼兒個(gè)體的靈活的實(shí)施方案和計(jì)劃。
五、目標(biāo)：
1、飲食習(xí)慣：飯前洗手，不劇烈活動(dòng)；固定就餐地點(diǎn)，按時(shí)就餐，不用手抓飯，會(huì)使用餐具進(jìn)餐，不挑食、不偏食，安靜就餐，不說話，不東張西望，不暴飲暴食，細(xì)嚼慢咽，飯后漱口擦嘴。
2、衣著習(xí)慣：衣著舒適、整潔、樸素、大方、便于活動(dòng)，能結(jié)合氣溫高低活動(dòng)量大小變化增減衣物，在成人的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。
3、睡眠習(xí)慣：用右側(cè)臥或仰臥；早睡早起，睡覺前不做劇烈運(yùn)動(dòng)；自己獨(dú)立安靜地睡眠{自己?jiǎn)为?dú)一床，不用別人哄睡，不用輔助物入睡；睡眠前后不哭鬧，不亂發(fā)脾氣}。
4、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)習(xí)用正確的方法早晚洗臉；洗手時(shí)不玩水能按正確的方法洗，不吃手指、不把不干靜的物品放入口中；不隨地大小便，不憋尿；不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫；不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。
5、器官保護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣：
�。�1）用眼衛(wèi)生：看書姿勢(shì)正確；每天看電視不超過兩小時(shí)，不用臟手揉眼睛。
�。�2）用嗓衛(wèi)生：不高聲喊叫，唱歌時(shí)用自然的聲音唱。
�。�3）用耳衛(wèi)生：遇到噪音時(shí)知道捂住耳朵，不摳耳朵、不把異物塞入耳。
�。�4）口腔衛(wèi)生：知道飯后、吃零食后要漱口；早晚刷牙，不將異物放入口中，不吞咽異物。
�。�5）鼻子衛(wèi)生：不用手摳鼻孔；不將異物塞入鼻孔中。
六、內(nèi)容：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：
目標(biāo)：
1、飯前便后要用肥皂洗手，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不掉飯粒，形成良好的進(jìn)餐模式。
2、自我感知能力凸顯，能及時(shí)入廁，不尿濕褲子，不隨地大小便，不憋尿；會(huì)把褲子提好，不露出小肚子。
3、睡前不做劇烈運(yùn)動(dòng)；自己獨(dú)立安靜地睡眠{自己?jiǎn)为?dú)一床，不用別人哄睡，不用輔助物入睡；睡眠前后不哭鬧，不亂發(fā)脾氣。4、學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉；洗手時(shí)不玩水能按正確的方法洗，不吃手指、不把不干靜的物品放入口中；不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫；不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。
措施與內(nèi)容：結(jié)合兒歌，培養(yǎng)技能。
1、在常規(guī)活動(dòng)中，洗手入廁、午睡穿脫衣服、進(jìn)餐是最重要的三項(xiàng)。在培養(yǎng)中孩子們不是把先后順序弄錯(cuò)，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。因此進(jìn)過多方面參考，我將它們編成兒歌，這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動(dòng)作的先后順序。如在洗手這一常規(guī)的實(shí)施過程中，我和孩子們一起編了這么兩首兒歌：《洗手歌》《漱口》。兒歌編好后，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。特別是在洗手這一環(huán)節(jié)中，有的孩子忘記了動(dòng)作的先后順序。但只要在老師的點(diǎn)撥下，背一背兒歌，動(dòng)作要領(lǐng)就掌握了，小手也洗的很干凈。
2、利用各個(gè)一日環(huán)節(jié)間隙，進(jìn)行餐前做回顧教育。
3、總結(jié)實(shí)施情況。
（二）第二階段：
目標(biāo)：
1、繼續(xù)養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)正確使用勺子會(huì)一口飯一口菜用餐，
會(huì)細(xì)嚼慢咽，飯后會(huì)把碗勺放好，用自己的毛巾擦嘴。
2、學(xué)習(xí)整理自己的衣服，會(huì)把他們折好放在指定位置。3、學(xué)習(xí)正
確的方法唱歌。
措施與內(nèi)容：
1、堅(jiān)持正面教育，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
陳鶴琴指出：“積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多”。心理學(xué)上指出：愉快的情緒能促使大腦皮層建立一個(gè)興奮灶，使學(xué)習(xí)保持最佳狀態(tài)。幼兒會(huì)對(duì)自己正確的行為獲得鼓勵(lì)而為之喜悅，從而使好的行為習(xí)慣繼續(xù)保持。對(duì)于小班幼兒來說，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的的最有效的'方法。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友把玩具弄得滿地都是時(shí)，大聲斥責(zé)是起不了多大效果的，而這時(shí)你輕輕地說一聲：“我來看看哪些小朋友最棒，能把地上玩具撿干凈�！比缓笤俦�?yè)P(yáng)幾個(gè)正在揀玩具的小朋友真能干。那么，地上的玩具會(huì)在頃刻間被揀的干干凈凈了。
2、讓家長(zhǎng)輔助孩子自己穿脫衣物，并學(xué)會(huì)自己整理衣物。3、游戲：給娃娃穿衣服。4、談話：怎樣唱歌才好聽。
（三）第三階段：
目標(biāo)：1、口渴會(huì)主動(dòng)喝水。
2、學(xué)習(xí)用正確的方法保護(hù)耳朵。
3、初步學(xué)習(xí)給衣服扣子，拉拉鏈起床后會(huì)主動(dòng)整理自己的衣物。
4、會(huì)把學(xué)習(xí)用品、玩具分類歸放。
措施與內(nèi)容：
1、“區(qū)域游戲”中促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
區(qū)域游戲是我們對(duì)小班幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，我們通過每日區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如娃娃家里教師為孩子們投放了布娃娃，小衣服、小梳子、發(fā)卡等。游戲過程中孩子們自發(fā)的分配角色，相互間學(xué)會(huì)了分工、合作。為娃娃穿衣服，梳頭，在打扮娃娃的過程中，孩子們不自覺地學(xué)會(huì)了穿衣服、扣子，扎小辨、洗臉等行為。
益智區(qū)里我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大量的拼圖卡片，起初孩子們喜歡自己玩，隨著活動(dòng)的開展，孩子們?cè)诓僮髦袝?huì)遇到一些困難，為了完成任務(wù)，孩子們之間學(xué)會(huì)了相互合作、幫助、欣賞。他們的這種表現(xiàn)，在小班孩子中應(yīng)該算是非常棒的了。
在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，很多小朋友都會(huì)忘了把玩具放回原來的地方，而且幼兒也會(huì)到處跑，我們就和幼兒們玩起“寶寶要回家”的游戲，這時(shí)小朋友就會(huì)像爸爸媽媽們一樣照顧他們的玩具。往日吵鬧聲沒了，玩具也放得整整齊齊的，習(xí)慣培養(yǎng)貴在堅(jiān)持，但并不是所有的行為都是孩子樂意接受的，時(shí)間一長(zhǎng)孩子覺得不新鮮了，感到疲倦了，就不愿堅(jiān)持下去了。這時(shí)就要掌握幼兒的心理，用游戲方式來吸引孩子，重新激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子重復(fù)這樣的行為，這樣持之以恒、一貫要求、反復(fù)強(qiáng)化，最終形成良好的習(xí)慣。
2、在一日活動(dòng)中，滲透隨機(jī)教育。
在日常生活中，教師應(yīng)對(duì)幼兒多觀察，多注意，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及糾正，讓幼兒的良好行為得以鞏固并發(fā)揚(yáng)�；顒�(dòng)中針對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)教育能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼兒急于上床而把拖下的鞋子亂扔一地。起床以后又有個(gè)別幼兒會(huì)為了尋找自己的鞋子而把大家的鞋子翻亂。每次看到此情景，老師們都會(huì)抱怨小朋友們?yōu)槭裁床粩[好鞋子在上床，可是無(wú)濟(jì)于事，并沒有好轉(zhuǎn)。怎樣解決這一問題呢？我悄悄地把孩子們脫鞋的情景用照片的形式記錄了下來？下午教育活動(dòng)時(shí)間，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)他們上了電腦上，小朋友看得特別的投入，“看，趙子浩的鞋子沒擺就上床了�！薄袄蠋�，我擺鞋子了，我還幫小朋友擺呢！”“老師，我們的鞋子好亂呀！太難看了�！焙⒆觽兛吹剿麄冃拥睦仟N樣一個(gè)個(gè)發(fā)表了他們的感慨，七嘴八舌的相互爭(zhēng)論。畫面中的“小搗蛋鬼們”小臉都羞得通紅。我沒有過多地發(fā)表意見，只是肯定了孩子們的發(fā)現(xiàn)�！跋乱淮嗡X前我還會(huì)給小朋友們錄像，看一看誰(shuí)能把鞋子擺好�！焙⒆觽兟犃�，立即個(gè)個(gè)表態(tài)以后一定擺好鞋子。還真見效，現(xiàn)在孩子們都能自覺地把鞋子擺放在規(guī)定的位置。
3、利用家長(zhǎng)園地、發(fā)放宣傳材料請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒做力所能及的事情。
�。ㄋ模┑谒碾A段：
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)大小便后會(huì)把褲子拉過肚臍，大小便后學(xué)習(xí)擦PP。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)自己蓋被子，會(huì)把被子拉過肩，不蒙頭睡。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，不掉飯粒，會(huì)把吃剩的骨頭等放入指定位置。
4、初步學(xué)會(huì)整理自己的儀表，如小手臟了會(huì)用流水洗手，會(huì)用手帕擦汗。
5、學(xué)習(xí)自己穿鞋子。
措施：
1、利用各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，設(shè)計(jì)活動(dòng)課程使幼兒更深入了解。
2、故事：小豬變干凈了。
3、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家獨(dú)立進(jìn)餐，餐后可讓幼兒整理自己的桌椅，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
4、區(qū)角投放一些練習(xí)自理能力的物品。
5、評(píng)比小紅花，個(gè)案分析記錄。
(五)第五階段：
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)整理自己的儀表，會(huì)用手帕擦汗。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用正確的方法保護(hù)耳朵、嗓子、眼睛、鼻子。
3、飯前便后主動(dòng)洗手，會(huì)用自己的毛巾擦手，做到洗手時(shí)不玩水。
4、學(xué)習(xí)歸放學(xué)習(xí)用品，懂得物歸原處的道理。
5、天熱會(huì)主動(dòng)喝水，懂得喝生水會(huì)生病。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)穿鞋子。
7、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。
措施：
1、穿衣比賽。
2、故事：鞋寶寶找朋友
3、利用各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育。
4、游戲：我送玩具回家。
5、社會(huì)：情境表演。
6、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家作些力所能及的事情。
7、談話活動(dòng)：我進(jìn)步了。
�。┑诹A段：
目標(biāo)：
1、總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來探索出教師、家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念及途徑和方法。2、總結(jié)幼兒在家園共育中，身心獲得的良好發(fā)展。
措施：
1、專題交流。
2、撰寫研究總結(jié)
3、收集整理相關(guān)資料。
4、成果展示。（成長(zhǎng)發(fā)展檔案、教養(yǎng)筆記、論文等）
七、研究方法：
本課題在研究中以教育行動(dòng)研究方法為主，與觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等教育方法并以以下幾種方法相結(jié)合：
1、行動(dòng)研究法：強(qiáng)調(diào)行動(dòng)者參與研究，采取觀察、談話、訪問、接觸等多種方法，安排定量的良好行為習(xí)慣的技能訓(xùn)練。
2、個(gè)案剖析法：建立幼兒行為習(xí)慣個(gè)人檔案，注重剖解，形成典型個(gè)案。
3、調(diào)查研究法：進(jìn)行團(tuán)體、個(gè)體問卷調(diào)查，針對(duì)反饋信息，探尋實(shí)施策略，注重共性與個(gè)性相兼顧，強(qiáng)調(diào)定性與定量相結(jié)合。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題實(shí)施過程中，大膽運(yùn)用多種方法進(jìn)行創(chuàng)新研究，積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的良好行為習(xí)慣教育提供便利。
八、活動(dòng)過程：
第一階段：課題準(zhǔn)備階段。
1、資料準(zhǔn)備；
2、制定課題實(shí)驗(yàn)方案；
3、選擇教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)、討論；
第二階段：課題實(shí)施階段。
實(shí)驗(yàn)班課題實(shí)踐活動(dòng)。本階段是實(shí)驗(yàn)工作的關(guān)鍵階段，必須認(rèn)真組織實(shí)施，抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)階段收集到的資料和得到的結(jié)論，對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)是否能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)具有重要意義。
第三階段：課題總結(jié)階段。
對(duì)本課題的研究，進(jìn)行全面的總結(jié)與評(píng)價(jià)，主要有以下幾個(gè)方面：
1）撰寫課題研究報(bào)告和論文。
2）收集整理有關(guān)課題研究的資料（個(gè)案、論文、幼兒行為習(xí)慣追蹤記錄、家長(zhǎng)調(diào)查問卷等）。
3）請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行成果論證。
4）成果推廣。
本階段屬于課題的總結(jié)階段，必須系統(tǒng)全面地整理課題研究成果，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，得出課題研究的結(jié)論。
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