幼兒園小班戶外活動(dòng)方案8篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班戶外活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成，知道其意義;

　　2、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個(gè)，數(shù)字卡片每人一套，彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

　　三、重難點(diǎn)分析：

　　熟練掌握2、3的形成及其意義活動(dòng)過程：

　　一、聽音計(jì)數(shù)，鞏固2、3的.形成，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2，用雪花片表示出來。

　　二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來。

　　三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來說還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献鳚摿�，能夠根�?jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　選取材料：皮球

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的.興趣。

　　2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

　　3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂

　　預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

　　輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì))

　　2.熱身活動(dòng)

　　3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

　　二、基本部分

　　1.請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

　　2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

　　3.那請(qǐng)小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))

　　三、游戲環(huán)節(jié)

　　1.這天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一齊來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。

　　2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識(shí)。

　　3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

　　四、結(jié)束部分

　　1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

　　2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。

　　五、延伸活動(dòng)

　　1.教師小結(jié)，請(qǐng)小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

　　2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲，通過這個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。

　　2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)

　　2、音樂《一起加油》

　　四、活動(dòng)過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。

　　1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。

　　老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

　　3、開始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的`支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。

　　4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。

　　五、活動(dòng)反思

　　過隧道游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)前言：

　　華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方。因?yàn)槟抢镉形�引孩子們的小�?dòng)物，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受，能夠無限釋放自我的快樂，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子認(rèn)識(shí)可愛的動(dòng)物，美麗的植物，與大自然來一次親密的`接觸。激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2、通過集體外出活動(dòng)的形式，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。

　　3、通過玩親子游戲，促進(jìn)家長與孩子的情感交流。

　　4、讓孩子動(dòng)手采摘水果，培養(yǎng)孩子的從小的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月17日周六或4月24日周六（如果天氣不好順延）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

　　活動(dòng)參與人員：

　　2位老師、自愿參加的家長和幼兒

　　活動(dòng)費(fèi)用：

　　預(yù)計(jì)一大一小90元，兩大一小155元。

　　線路安排：

　　豐子愷藝術(shù)幼兒園——華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

　　活動(dòng)形式：

　　自駕游

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用剪刀，并準(zhǔn)備剪刀用于水果采摘。

　　2、家長準(zhǔn)備：照相機(jī)或攝像機(jī)、風(fēng)箏、餐巾紙、飲料、零食等。

　　3、教師準(zhǔn)備：游戲材料的準(zhǔn)備、家長聯(lián)系方式。

　　活動(dòng)安排：

　　一、星期六早上8：30在豐子愷藝術(shù)幼兒園門口集合。

　　二、游玩華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

　　1、9：30——10：45幼兒集體表演和親子游戲。

　�。�1）大腳小腳對(duì)對(duì)碰：

　　準(zhǔn)備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住，比一比哪組跑的快。

　�。�2）推小車：

　　準(zhǔn)備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側(cè)，比賽哪組先到終點(diǎn)。

　�。�3）小蝸牛爬爬爬：

　　準(zhǔn)備：人數(shù)相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬，比一比誰先到達(dá)終點(diǎn)拿下紅旗。

　　2、11：00——12：00中餐

　　3、12：10——13：00父母帶領(lǐng)寶寶“尋找春天”

　　4、13：20——15：00“放飛夢(mèng)想”，可以在風(fēng)箏上寫上寶寶的愿望，再進(jìn)行放飛。“挑戰(zhàn)自我”，家長帶領(lǐng)孩子在兒童游玩去玩耍�！皠趧�(dòng)最光榮”，自愿進(jìn)行水果采摘活動(dòng)。

　　5、15：15華莊門口集合，拍合影。

　　6、15：30返回，活動(dòng)結(jié)束。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于門票、礦泉水和中餐，以多還少補(bǔ)為原則。

　　2、為了行走方便，請(qǐng)參加活動(dòng)的家長和幼兒穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，并為幼兒多帶一套衣服。

　　3、用餐時(shí)請(qǐng)根據(jù)安排就坐，營造有序的就餐氛圍。

　　4、做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個(gè)文明的寶寶。

　　5、如果您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象，請(qǐng)帶好暈車之類的藥品。

　　6、請(qǐng)家長們隨身保管您的貴重物品。

　　7、通過親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶！在美好的回憶中健康快樂的成長！

　　活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：

　　家委會(huì)成員及班內(nèi)老師。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　9月1日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小一班教室

　　主持：馬逸黃紅娟董明娣

　　活動(dòng)參加者：

　　小一班全體幼兒及家長

　　活動(dòng)流程：

　　一、晨間活動(dòng)

　　1、熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。

　　2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

　　4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

　　2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點(diǎn)心

　　1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

　　4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

　　5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長坐在孩子后面）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。

　�。�1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。

　�。�3）通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。

　�。�4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲。

　�。�5）評(píng)價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。

　　五、戶外活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外游戲）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

　　2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）。

　　2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)�！按蹬菖�，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了�！�

　　3、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動(dòng)�；顒�(dòng)名稱：洗手歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

　　2、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手�；顒�(dòng)過程：

　　帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

　　兒歌：小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

　　沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

　　關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。

　　七、幼兒用餐，飯后散步，進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備。

　　1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

　　2、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

　　八、整理。

　　1、給孩子梳頭。

　　2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。

　　九、點(diǎn)心。

　　1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

　　4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

　　5、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的.茶杯放到指定地方。

　　十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長有序接走幼兒。

　　熱情地和孩子、家長道別。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”。

　　2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

　　3、課件

　　活動(dòng)過程

　　1、參觀快樂農(nóng)莊

　　（1）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

　　（3）請(qǐng)幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

　�。�4）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。

　　你知道它是做什么用的？

　�。�5）請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

　　2、組織幼兒觀看課件

　　（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。

　　觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？和你剛才的使用方法一樣嗎？

　�。�2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。

　　觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了？

　　被取代后有哪些好處？3、體驗(yàn)農(nóng)家樂

　　（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個(gè)操作區(qū)請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。

　�。�2）幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

　�。�3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請(qǐng)幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。

　�。�4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)。

　�。�5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

　　主持：馬逸 黃紅娟 董明娣

　　活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長

　　活動(dòng)流程：

　　一、晨間活動(dòng)

　　1。熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。

　　2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

　　4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

　　2。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點(diǎn)心

　　1。用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

　　2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

　　4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。

　　5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣。

　　2。發(fā)展幼兒手指的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長坐在孩子后面）。

　　活動(dòng)過程：

　　1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　2。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。

　�。�1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。

　�。�3）通過逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。

　　（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲。

　　（5）評(píng)價(jià)游戲，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。

　　五、戶外活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外游戲）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的`隨教師說《吹泡泡》兒歌。

　　2。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開火車）。

　　2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。

　　“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了�！�

　　3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

　　六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱：洗手歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

　　2。愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。

　　活動(dòng)過程：

　　帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

　　兒歌：小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

　　沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

　　關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

　　小手洗得真干凈。

　　七、幼兒用餐，飯后散步，進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備。

　　1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

　　2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

　　八、整理。

　　1。給孩子梳頭。

　　2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。

　　九、點(diǎn)心。

　　1。用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

　　2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

　　4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。

　　5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長有序接走幼兒。

　　熱情地和孩子、家長道別。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)生成背景：

　　折紙。

　　折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)。活動(dòng)開展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求。活動(dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡單的對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握雙三角的折法。

　　2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　折紙活動(dòng)《青蛙》

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

　　師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?

　　幼：三角形。

　　師：青蛙有幾條腿。

　　幼：青蛙有四條腿。

　　師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

　　師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

　　幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

　　2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

　　師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的.紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

　　幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

　　3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

　　A：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

　　B：將大正方形紙變?yōu)樾≌�方形，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

　　C：背面同樣。

　　D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

　　E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。

　　4、游戲《青蛙賽跑》

　　A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。

　　B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

　　5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

　　小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

　　6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

　　7、活動(dòng)自然結(jié)束。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

　　七、活動(dòng)自評(píng)：

　　一方面本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。

　　教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力�？傊�，本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲，通過這個(gè)游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和在集體中的配合能力。

　　2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)

　　2、音樂《一起加油》

　　活動(dòng)過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。

　　1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。

　　老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕？（幼兒回答，不怕）你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲�。浚ㄓ變夯卮�，想）下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好（幼兒回答，好）此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個(gè)幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

　　3、開始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的`小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油�。�！過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。

　　4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思

　　過隧道游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信