互動(dòng)活動(dòng)方案（通用20篇）

　　為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行，預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的互動(dòng)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇1

　　親子活動(dòng)主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。孩子的早期教育尤為重要，要對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和情商的培養(yǎng)。為了推動(dòng)計(jì)生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我系決定開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)為孩子們帶來(lái)一份美好的回憶。

　　一、活動(dòng)主題：

　　大手牽小手，你我共成長(zhǎng)——快樂(lè)家庭日

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)場(chǎng)地：

　　xx大型商場(chǎng)或兒童游樂(lè)場(chǎng)

　　四、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地，布置好活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)開(kāi)幕式場(chǎng)地進(jìn)行安排。

　　2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函，通知家長(zhǎng)到場(chǎng)時(shí)間。

　　3、做好活動(dòng)前的宣傳工作。

　　4、設(shè)置獎(jiǎng)品。

　　5、活動(dòng)前動(dòng)員準(zhǔn)備會(huì)議，確定相關(guān)工作人員。

　　六、活動(dòng)主要流程

　　社區(qū)成員入場(chǎng)。新開(kāi)路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱(chēng)。每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。游戲開(kāi)始。

　　(1)踩氣球

　　(2)乒乓球拍托球快步走

　　(3)套圈圈

　　(4)運(yùn)球

　　(5)貼鼻子

　　(6)跳圈圈

　　(7)拼圖

　　(六)為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

　　(七)主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)的生成：

　　為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)�的勞�?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　了解五一勞動(dòng)節(jié)的.由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

　　3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力。

　　2、能愉快的'參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣。

　　3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會(huì)，獲得成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來(lái)

　　2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份

　　3、音樂(lè)、照相機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、相互認(rèn)識(shí)：

　　1、小小1班和小小2班相互聽(tīng)音樂(lè)找朋友。

　　2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

　　二、寶寶分組比賽：

　　1、分組、貼牌。

　　2、教師示范活動(dòng)的過(guò)程，寶寶傾聽(tīng)。

　　3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

　　三、發(fā)獎(jiǎng)：

　　1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。

　　2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、為了豐富校園生活，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立孩子的自信心，體驗(yàn)成功的`喜悅。

　　2、培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

　　3、增進(jìn)親子之間的感情交流，搭建家庭與學(xué)校之間互相交流的平臺(tái)。

　　二、參加對(duì)象：

　　一年級(jí)全體孩子和家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

　　一年級(jí)：10月13日下午

　　地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

　　四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員：

　　裁判：

　　主持：

　　場(chǎng)地劃分：

　　器材準(zhǔn)備：

　　五、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　1、拋接羽毛球：家長(zhǎng)和孩子兩人一組，在規(guī)定的3米距離內(nèi)，一個(gè)拋球，一個(gè)用框接乒乓球，一組5個(gè)球，每個(gè)班10組，看哪個(gè)班級(jí)進(jìn)框的羽毛球個(gè)數(shù)最多為勝。

　　2、一分鐘雙人跳繩：家長(zhǎng)和學(xué)生同時(shí)雙人跳，每班20組，家長(zhǎng)搖繩，在一分鐘之內(nèi)跳得個(gè)數(shù)累計(jì)，最多個(gè)數(shù)的班級(jí)為勝。

　　3、保齡球大賽：

　　場(chǎng)地一側(cè)擺放著6個(gè)瓶子，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個(gè)瓶得1分；每名參賽選手(學(xué)生和家長(zhǎng))每人有1次滾球機(jī)會(huì)，10組家庭得分累加為班級(jí)總得分，得分高者名次列前；

　　4、運(yùn)球接力賽

　　比賽采用迎面接力的形式進(jìn)行，一邊學(xué)生，一邊家長(zhǎng)，學(xué)生先出發(fā)，第一人聽(tīng)到發(fā)令后，運(yùn)球到對(duì)面，家長(zhǎng)在線后接到球再出發(fā)(如出現(xiàn)搶跑則加5秒)，依次類(lèi)推，完成比賽。按每班10組家庭總用時(shí)排列名次，少者列前。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

　　每項(xiàng)活動(dòng)第一名獲3分，第二名獲1分，四項(xiàng)活動(dòng)相加，分獲一、二等獎(jiǎng)。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇5

　　一、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年全縣小學(xué)‘送課下鄉(xiāng)’和‘迎課進(jìn)城’活動(dòng)》的通知文件精神和我縣教育教學(xué)實(shí)際情況，為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展。

　　二、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的：

　　城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)觀摩、當(dāng)場(chǎng)評(píng)議、互動(dòng)等），搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的`交流與溝通，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí)，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，推動(dòng)昌江教育均衡發(fā)展。

　　三、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：周繼文（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：梁小燕（副校長(zhǎng)）

　　成員：李如雄、楊雄、林有仲、洪漢語(yǔ)、王娟娜、林鳴瑋、周繼蓀、孫雄

　　四、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體安排

　　送教下鄉(xiāng)的老師是我校兩位省級(jí)骨干老師，她們分別是關(guān)定團(tuán)老師（承擔(dān)五年級(jí)語(yǔ)文）、陳琴老師（承擔(dān)三年級(jí)數(shù)學(xué)）。

　　送教時(shí)間：20xx年5月9 日

　　送教活動(dòng)內(nèi)容：課堂觀摩、課后評(píng)議（收獲，談體會(huì)，談自身不足）、互動(dòng)等活動(dòng)。

　　送教課題：四年級(jí)語(yǔ)文《天鵝的故事》、三年級(jí)數(shù)學(xué)《 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》

　　送教具體地點(diǎn)：昌江縣七差中心學(xué)校

　　五、 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體要求：

　　1、切實(shí)明確開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，認(rèn)真做好過(guò)程管理，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。

　　2、明確送教任務(wù)。教師的講課、說(shuō)課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評(píng)課、研討。

　　3、實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校與“手拉手”農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

　　4、送教的同時(shí)，就地趁勢(shì)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，開(kāi)展新課程大家談活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍，推進(jìn)教學(xué)改革，提升兩校教師的教育教學(xué)水平。

　　5、通過(guò)城鄉(xiāng)教師實(shí)行零距離的交流，融洽工作情感，增強(qiáng)活動(dòng)的服務(wù)意識(shí)，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢(shì)。

　　6、為教師們提供相互交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)新理念、新方法，通過(guò)示范課觀摩、評(píng)議、互動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)前言：

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，增強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，不斷提升我校學(xué)生工作科學(xué)化水平，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生工作，按照“建新校、強(qiáng)內(nèi)涵、惠民生、促和諧”協(xié)調(diào)發(fā)展的總要求，堅(jiān)持以育人為中心，牢固樹(shù)立以人為本,“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的理念，增進(jìn)輔導(dǎo)員、班主任一線學(xué)生工作者與學(xué)生彼此間的理解、信任，保證大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生工作能夠更加深入細(xì)致的開(kāi)展。經(jīng)研究決定，在輔導(dǎo)員和班主任中舉辦第三屆“相識(shí)相知”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　師生互動(dòng)，和諧共處。相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　三、活動(dòng)目的：

　　深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，增進(jìn)輔導(dǎo)員、班主任一線學(xué)生工作者與學(xué)生彼此間的理解、信任，加強(qiáng)學(xué)生工作者和學(xué)生的`交流，增進(jìn)理解和信任，融洽師生關(guān)系。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的理念，保證大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生工作能夠更加深入細(xì)致的開(kāi)展。

　　四、主辦單位：

　　洛陽(yáng)師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、高度重視。各院系要高度重視，認(rèn)真組織輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生參與，結(jié)合本院系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的配套活動(dòng)方案，確保此次活動(dòng)真正落到實(shí)處。

　　2、精心組織。輔導(dǎo)員、班主任要積極開(kāi)展調(diào)查研究，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，增進(jìn)了解和信任。各院系要注重活動(dòng)材料的收集及保存，為后期匯報(bào)會(huì)做準(zhǔn)備。

　　3、保證質(zhì)量。開(kāi)展第三屆“相識(shí)相知”活動(dòng)要注重質(zhì)量，力戒形式主義，在內(nèi)容上注重創(chuàng)新、形成特色，屆時(shí)學(xué)生處將組織專(zhuān)人參與各院系“相識(shí)相知”活動(dòng)，各院系“相識(shí)相知”開(kāi)展情況將納入學(xué)生工作量化考核。

　　4、認(rèn)真考評(píng)�；顒�(dòng)要求有方案、有過(guò)程、有效果。各院系根據(jù)實(shí)際情況作出活動(dòng)安排，并對(duì)組織實(shí)施情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和完善，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　洛浦公園

　　七、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月8日 下午2：30

　　八、參賽對(duì)象：

　　洛陽(yáng)師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化二班全體學(xué)生及班主任、輔導(dǎo)員等老師。

　　九、活動(dòng)安排策劃

　�、�.宣傳階段：加強(qiáng)對(duì)“相識(shí)相知”活動(dòng)的宣傳，通過(guò)動(dòng)員會(huì)、壁報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛宣傳這一活動(dòng)的重要意義，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生的參與積極性。

　�、�.場(chǎng)地布置：由班長(zhǎng)及組織委員提前看好天氣及行程路線，由生活委員負(fù)責(zé)布置，突出本次活動(dòng)的主題，師生互動(dòng)，和諧共處。相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　�、�.活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　�。ㄒ唬�學(xué)生先進(jìn)場(chǎng)排好隊(duì)，老師進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，學(xué)生鼓起熱烈的掌聲，老師進(jìn)場(chǎng)面向?qū)W生排成一縱隊(duì)。學(xué)生向全體老師問(wèn)好：“老師好，老師您辛苦了�！崩蠋焸冋f(shuō)：“同學(xué)好，大家好才是真的好。”老師一組，同學(xué)們以寢室為單位成組。

　　（二）放風(fēng)箏。比賽哪組最先把風(fēng)箏放飛。（風(fēng)箏自帶，每組最少一只）

　�。ㄈ�）唱歌。老師先唱一首歌，然后點(diǎn)一組同學(xué)唱歌。這組同學(xué)唱過(guò)后點(diǎn)另一組同學(xué)唱歌，不能點(diǎn)上一組。

　�。ㄋ模┏烧Z(yǔ)接龍。每組出一個(gè)代表。由老師出第一個(gè)詞，然后依次對(duì)出接龍的成語(yǔ)（同組人可以給提示，以代表說(shuō)的成語(yǔ)為準(zhǔn)）。接不出的全組做俯臥撐或蹲起20個(gè)。然后由下一組出成語(yǔ)。

　�。ㄎ澹┓窒砀惺�。老師以及兩名同學(xué)（來(lái)自不同組）分享這次活動(dòng)的感受，并且對(duì)老師或者班干部的工作提出寶貴意見(jiàn)。

　�。�六）領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。物理與電子信息學(xué)院輔導(dǎo)員趙娜老師進(jìn)行賽后總結(jié)

　　十、注意事項(xiàng)：

　　1.各個(gè)任務(wù)要及時(shí)完成，責(zé)任到人。

　　2.各組員之間親密合作，各個(gè)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)聯(lián)系。

　　3.活動(dòng)過(guò)程切實(shí)采取公正、公開(kāi)、公平的原則。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇7

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月x日上午9：00---12：00

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx

　　三、活動(dòng)意義：

　　寓教于樂(lè)，享受快樂(lè)的同時(shí)傳播知識(shí)文化；

　　提高社會(huì)對(duì)兒童事業(yè)的關(guān)注度，推動(dòng)幼兒事業(yè)發(fā)展；

　　促進(jìn)商場(chǎng)和紅黃藍(lán)品牌推廣

　　四、活動(dòng)籌備：

　　1、舞臺(tái)裝飾

　　2、準(zhǔn)備禮物（毛絨玩具）

　　3、卡通人偶

　　4、氣球和橫幅： 布置紅、黃、藍(lán)彩色氣球。外拉橫幅一條：提前確定掛在哪，量好長(zhǎng)度，寬70－80公分即可。（字體可選擇：熱烈慶祝北京紅黃藍(lán)親子園xx分園正式開(kāi)園或紅黃藍(lán)-中國(guó)兒童教育領(lǐng)先品牌或紅黃藍(lán)-適合中國(guó)0~6歲的早期教育或紅黃藍(lán)-多彩人生第一步）此橫幅以后出去活動(dòng)時(shí)也能用。

　　音響和音樂(lè)：選擇歡快的音樂(lè)（如：紅黃藍(lán)寶寶之歌），開(kāi)業(yè)當(dāng)日早晨音箱放在門(mén)口播放造氣氛（固定一人播放，前一天調(diào)試好音響和音樂(lè)）。

　　攝像和照相

　　5、園內(nèi)前臺(tái)：必須一直留一個(gè)人負(fù)責(zé)咨詢和報(bào)名工作。前臺(tái)一定要張貼正式課程表、促銷(xiāo)價(jià)格表、報(bào)名表、每日收費(fèi)明細(xì)、收據(jù)（2本）、預(yù)約示范課表。

　　6、抽獎(jiǎng)箱/獎(jiǎng)號(hào)，禮品袋：紅黃藍(lán)三折頁(yè)、課程單頁(yè)、紅黃藍(lán)Logo的.小禮品、贊助商提供的禮品。

　　特等獎(jiǎng)（1名）：價(jià)值1560元課程

　　一等獎(jiǎng)（2名）：價(jià)值500元課程抵價(jià)券

　　二等獎(jiǎng)（3名）：價(jià)值300元課程抵價(jià)券

　　三等獎(jiǎng)（4名）：價(jià)值100元課程抵價(jià)券

　　幸運(yùn)獎(jiǎng)（6名）：紅黃藍(lán)書(shū)包一個(gè)

　　6、活動(dòng)流程

　　主持人：（背景音樂(lè)）

　　沐浴清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了“紅黃藍(lán)”與您歡聚的日子。 花兒開(kāi)了，寶寶笑了，樹(shù)兒綠了，伴隨您的寶寶一起成長(zhǎng)。

　　紅黃藍(lán)愿用愛(ài)心、誠(chéng)心、信心編織寶寶的夢(mèng)想，愿教會(huì)您的寶寶用稚嫩的小手調(diào)配出一個(gè)繽紛燦爛的美麗世界。

　　放飛天使的翅膀吧，讓紅黃藍(lán)與您和寶寶一起邁向更加燦爛輝煌的明天。

　　教師開(kāi)場(chǎng)舞（歡快、有激情、快節(jié)奏）

　　模仿操

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)孩子年齡段確定組織哪個(gè)年齡段活動(dòng)）

　　撕紙6—9個(gè)月

　　規(guī)則：1）每組3個(gè)寶寶，可分5組

　　2）每個(gè)寶寶2張彩紙，1分鐘內(nèi)，撕的最多者為勝，大人不能幫忙

　　準(zhǔn)備：彩紙若干份，托盤(pán)3個(gè)，地墊3塊 抽獎(jiǎng)

　　教師舞蹈

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲

　　金屬夾球（2—2.5歲）

　　（示范動(dòng)作）手部控制能力及手眼協(xié)調(diào)能力

　　1）每組3個(gè)寶寶，可分5組。

　　2）用金屬夾將在左側(cè)碗中的10個(gè)球夾入右側(cè)碗中，不得用手碰觸球。

　　3）家長(zhǎng)不得協(xié)助。

　　4）以2分鐘內(nèi)，右側(cè)碗中最多的為勝。

　　準(zhǔn)備：6個(gè)小碗，夾子3個(gè)，地墊3塊

　　爬行大賽9—12個(gè)月

　　規(guī)則：1）每組3個(gè)寶寶，可分5組

　　2）長(zhǎng)為5米，家長(zhǎng)可在前方逗引寶寶，但不能幫忙，最先到達(dá)者為勝

　　準(zhǔn)備：地墊15塊6個(gè)月——1歲

　　抽獎(jiǎng)

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)爸爸或媽媽做舞蹈大比拼

　　手偶劇表演

　　抽獎(jiǎng)

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：小動(dòng)物搬家（1—1.5）

　　規(guī)則：

　　1） 每組3個(gè)家庭，帶上頭飾，從起點(diǎn)出發(fā)，走到裝玩具的箱子哪，拿一個(gè)玩具返回起點(diǎn)，把玩具放在自己的箱子里，在出發(fā)繼續(xù)拿

　　2）每次只能拿一個(gè)

　　3）在1分鐘內(nèi)拿的玩具最多者為勝

　　準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾3個(gè)，若干帶響或毛絨玩具、6個(gè)空箱子

　　抽獎(jiǎng)

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：貼乖乖臉（2.5—3.5歲）

　　每組3個(gè)家庭，媽媽與寶寶，媽媽剪，寶寶到對(duì)面有臉部輪廓貼好

　　2分鐘內(nèi)，貼的最多最準(zhǔn)確的為勝

　　準(zhǔn)備：臉部輪廓若干，五官若干，剪刀3把

　　歌舞表演

　　抽獎(jiǎng)

　　全體教師《紅黃藍(lán)寶寶之歌》

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征、爬行方式，了解蝸牛的生活環(huán)境與習(xí)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考的良好習(xí)慣，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　放大鏡、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各種食物等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、捉蝸牛

　　雨過(guò)天晴，帶領(lǐng)幼兒到野外捉蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛喜歡住在什么地方。

　　提問(wèn)：你是在哪兒捉到蝸牛的?捉了幾個(gè)?

　　二、采用多種方法觀察蝸牛

　　1、用放大鏡觀察蝸牛的外形，說(shuō)出其特征。

　　2、用手觸摸蝸牛的身體和殼，輕觸蝸牛的“角”，看有何反應(yīng)。

　　3、將蝸牛分別放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，觀察留下了什么，從玻璃板的背面觀察蝸牛的身體。

　　4、游戲：蝸牛賽跑。每個(gè)幼兒選取自己的“選手”參賽，看哪個(gè)蝸牛獲得冠軍，從而觀察蝸牛的爬行方式。

　　5、讓蝸牛相互背負(fù)著爬行。觀察大蝸牛馱著小蝸牛、小蝸牛馱著大蝸牛爬行有什么不同，小蝸牛馱著大蝸牛是怎樣爬行的。

　　6、讓蝸牛在豎立的木棍上向上爬，不斷調(diào)轉(zhuǎn)木棍的方向，看看蝸牛會(huì)怎樣，蝸牛為什么掉不下來(lái)?

　　7、幼兒自由觀察，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。

　　三、喂蝸牛

　　鼓勵(lì)幼兒用不同的食物喂蝸牛，觀察一下它們愛(ài)吃什么。

　　四、養(yǎng)蝸牛

　　和幼兒一起討論飼養(yǎng)蝸牛的條件。

　　創(chuàng)設(shè)下列不同條件，讓幼兒觀察，動(dòng)腦思考：

　　你想將你的.蝸牛放在哪個(gè)“家”里飼養(yǎng)?為什么?

　　1、將蝸牛放入空瓶中，瓶中蓋上玻璃。

　　2、將蝸牛放入有水的瓶子中，瓶口蓋上紗布。

　　3、將蝸牛放入有干沙的瓶子里，瓶口蓋上紗布。

　　4、將蝸牛放入有濕沙的瓶子里，瓶口蓋上紗布。

　　鼓勵(lì)幼兒想辦法為蝸牛創(chuàng)設(shè)更好的“家”。

　　幼兒在歡快的“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”的樂(lè)曲中，模仿蝸牛爬行的動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇9

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　在這個(gè)學(xué)期，兩個(gè)大班合在一起，為了能讓家長(zhǎng)們及時(shí)地了解到孩子在幼兒園的情況，做好家園共育工作，我們將合班后的第一期《班報(bào)》如期的發(fā)給家長(zhǎng)，孩子們紛紛和家長(zhǎng)一起觀看著，有他們認(rèn)識(shí)的字就自己來(lái)念，不認(rèn)識(shí)的字就讓家長(zhǎng)讀，他們發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的許多內(nèi)容說(shuō)的都是他們自己的事情，并且對(duì)其中的內(nèi)容非常感興趣。有一天我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在活動(dòng)區(qū)中自己試著做報(bào)紙。老師發(fā)現(xiàn)后，覺(jué)得這是一個(gè)很好的教育契機(jī)。如果開(kāi)展此活動(dòng)，可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己身邊的事情，學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的地做事。在此活動(dòng)中，還可以幫助幼兒體驗(yàn)分工、協(xié)商、合作的活動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)合作意識(shí)與任務(wù)意識(shí)，為他們能順利地步入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　我班的幼兒已經(jīng)具備簡(jiǎn)單閱讀書(shū)寫(xiě)能力和繪畫(huà)的能力，同時(shí)在圖書(shū)區(qū)中幼兒有自己制作圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)能力，這樣既可以讓幼兒在設(shè)計(jì)、編輯、制作的過(guò)程中，提高解決問(wèn)題的能力；還可以體驗(yàn)成功、合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)設(shè)計(jì)、編輯、制作班報(bào)，體驗(yàn)分工合作的快樂(lè)，增強(qiáng)合作意識(shí)。

　　2．能夠關(guān)注身邊的事，并通過(guò)繪畫(huà)、照片等方式傳遞信息，理解信息的重要性，有一定的任務(wù)意識(shí)。

　　活動(dòng)：

　　1、我做的報(bào)紙：

　　1個(gè)孩子在活動(dòng)區(qū)自己制作報(bào)紙活動(dòng)，引起許多孩子的關(guān)注，孩子們也想?yún)⒓�，老師支持這孩子們的想法，許多孩子也參與到活動(dòng)中，自己用各種方式做起了報(bào)紙。

　　活動(dòng)后孩子們將自己的報(bào)紙進(jìn)行展示，大家爭(zhēng)先恐后的介紹著自己的報(bào)紙，老師提問(wèn)：你們的報(bào)紙有什么內(nèi)容?是怎樣做的？還孩子們一起將自己制作的方法用繪畫(huà)和語(yǔ)言記錄的方式表達(dá)出來(lái)了。

　　這時(shí)，有1個(gè)孩子說(shuō)：這和爸爸媽媽看的報(bào)紙不一樣。

　　2．我知道的報(bào)紙

　　分組談話、繪畫(huà)活動(dòng)。教師有目的的組織相關(guān)活動(dòng)了解幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，

　　問(wèn)題：你們家里誰(shuí)經(jīng)�？磮�(bào)?看什么報(bào)紙？大家為什么都要看報(bào)紙？報(bào)紙上面都有什么內(nèi)容？

　　有的說(shuō)：我要回家看一看；有的說(shuō)我要回家問(wèn)一問(wèn)；有的講著自己簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)，孩子們興趣盎然。

　　3．我看到的`報(bào)紙

　　過(guò)程：搜集各種報(bào)紙，初步了解各個(gè)版塊的功能。

　　每個(gè)幼兒搜集一種或二種報(bào)紙。引導(dǎo)幼兒用剪報(bào)、文字說(shuō)明、歸納的方式，了解報(bào)紙各個(gè)版塊的功能。教師為幼兒提供相關(guān)材料和指導(dǎo)的支持。

　　請(qǐng)幼兒介紹交流自己了解到的各個(gè)版塊的功能，并結(jié)合重大事件、新聞將報(bào)紙的功能用圖畫(huà)、文字的形式展現(xiàn)出來(lái)。（呈現(xiàn)方式：實(shí)物、文字）

　　4．了解報(bào)紙的制作過(guò)程【采訪、參觀】

　　組織相關(guān)的活動(dòng)，可以是家長(zhǎng)資源，可以是社會(huì)資源。孩子們發(fā)現(xiàn)在制作報(bào)紙的過(guò)程中緊靠自己的力量完成這么多的工作是有困難的，孩子們自發(fā)的分成小組，并商量著各自一起都干什么。

　　首先成立了小小記者團(tuán)。制作小記者標(biāo)志，并將負(fù)責(zé)每個(gè)版塊的記者小組的照片呈現(xiàn)在墻飾中，每天可以將自己采訪到的“新聞”張貼在墻飾中，每月由大家選取最有價(jià)值的新聞編輯整理成班報(bào)。

　�。ǔ尸F(xiàn)方式：文字、照片、圖畫(huà)）

　　5．我們的班級(jí)報(bào)

　　過(guò)程：請(qǐng)幼兒為班級(jí)報(bào)起名字，教師將每位幼兒的想法記錄下來(lái)，確立班級(jí)報(bào)的名稱(chēng)，并且?guī)椭�幼兒確立班級(jí)報(bào)的版塊，每個(gè)版塊的功用是什么，登載一些什么內(nèi)容。

　　呈現(xiàn)方式：繪畫(huà)、文字

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　校本研修最大特點(diǎn)是它的開(kāi)放性與互動(dòng)性，更強(qiáng)調(diào)全員參加、全程參與、多元互動(dòng)。把教學(xué)實(shí)踐中共性的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師積極參與校本研修，交流不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，在各種觀點(diǎn)的碰撞下達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　二、活動(dòng)組織

　　總策劃：教科室

　　協(xié)調(diào)組織：教導(dǎo)處、工會(huì)

　　三、具體活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)時(shí)間xxx年12月3日下午2：30

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)室

　　3、活動(dòng)對(duì)象：全校教師

　　四、活動(dòng)流程

　　1、教師進(jìn)場(chǎng)隨機(jī)分成五組，一組五人，組員編號(hào)一至五號(hào)。

　　2、開(kāi)場(chǎng)小游戲：

　　（1）排隊(duì)游戲；

　　（2）趣味名字接龍

　　3、各小組選出一名組長(zhǎng)。

　　4、活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)

　�。�1）組長(zhǎng)上臺(tái)隨機(jī)抽取圍繞主題研討的教學(xué)小問(wèn)題，在小組內(nèi)充分交流討論并派代表回答。問(wèn)題預(yù)設(shè)如下：

　　為了促進(jìn)有效教學(xué)，你的教學(xué)目標(biāo)如何制定？

　　為了促進(jìn)有效教學(xué)，你的教學(xué)內(nèi)容如何選擇？

　　為了促進(jìn)有效教學(xué)，你采取了哪些教學(xué)策略？

　　為了促進(jìn)有效教學(xué)，你怎樣設(shè)計(jì)課堂練習(xí)？

　　為了促進(jìn)有效教學(xué)，你在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面有什么好的方法與建議？

　　……

　�。�2）小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下交流自己平時(shí)教學(xué)中的`點(diǎn)滴困惑，再選取自己組在教學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題向其他小組隨機(jī)提問(wèn)，并指定編號(hào)人員回答。

　　5、校領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前，老師們仔細(xì)閱讀活動(dòng)方案，提前思考預(yù)設(shè)的問(wèn)題，并搜集平時(shí)教學(xué)中的一些困惑。

　　2、教導(dǎo)處、工會(huì)配合布置活動(dòng)教室。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳縱跳觸物的動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性。

　　2、鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青蛙頭飾、場(chǎng)地布置：長(zhǎng)繩上系有害蟲(chóng)卡害蟲(chóng)離幼兒高舉的手15～20厘米。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)幼兒帶好胸飾，與教師出場(chǎng)

　　師：今天呀，青蛙媽媽要帶小青蛙去完成好多的任務(wù)，小青蛙愿意嗎但是在去接受任務(wù)之前，我們要先活動(dòng)下自己的身體，跟著青蛙媽媽一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧

　　教師帶領(lǐng)幼兒做青蛙操我是快樂(lè)的小青蛙，又頑皮又淘氣，你看我，變小變小變小了，變成一只小蝌蚪，你看我，變變變了，變成一只青蛙，搖搖身體擺擺頭，扭扭腿轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，拍拍可愛(ài)的肚皮，呱呱呱，我是快樂(lè)的小青蛙。邊念兒歌邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、學(xué)習(xí)原地縱跳

　　師：小青蛙有什么本領(lǐng)青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的

　　2、幼兒講述后得出結(jié)論：跳起來(lái)捉害蟲(chóng)最好。

　　師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)囍�跳起�?lái)捉害蟲(chóng)，如果你捉到了，請(qǐng)你告訴我你是怎么跳的。

　　3、教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒告訴家是怎么跳起來(lái)的，并示范給家看，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：跳前雙腿并攏，下蹲，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉住害蟲(chóng)。

　　4、幼兒集體練習(xí)，教師巡視。并及時(shí)指出幼兒不準(zhǔn)確的動(dòng)作。

　　師：前面是山羊公公的菜地，它的菜地里有許多的害蟲(chóng)，請(qǐng)你們?nèi)ッψ胶οx(chóng)，好嗎不過(guò)到山羊公公的.菜地要經(jīng)過(guò)幾條水溝，我們要跳過(guò)水溝，到達(dá)菜地，再縱跳捉到害蟲(chóng)，然后手拿害蟲(chóng)原路返回，將害蟲(chóng)放進(jìn)簍子。小青蛙們現(xiàn)在開(kāi)始出發(fā)吧

　　1代要求，幼兒游戲。

　　游戲前教師示范，并提出注意點(diǎn)和規(guī)則：分成四列縱隊(duì)，四人同時(shí)進(jìn)行游戲。

　　幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。

　　2教師講解第一次中出現(xiàn)的不足，進(jìn)行第二次游戲比賽。

　　師：好，剛才山羊公公看到小青蛙們捉了這么多的害蟲(chóng)，真高興。它想請(qǐng)小青蛙們比賽看看，看哪一組的小青蛙最快捉到害蟲(chóng)，好嗎

　　蟲(chóng)子捉完，游戲結(jié)束。

　　三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)

　　師：呀，害蟲(chóng)都捉完了，小青蛙們累不累啊我們先休息一下再去助其他的小動(dòng)物好不好播放放松音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)結(jié)束教學(xué)。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心。

　　2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲，并遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，一段活潑的音樂(lè)，若干小害蟲(chóng)，一個(gè)小筐子

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：用荷葉布置一個(gè)小池塘，一塊田地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　教師：小朋友們都變成小青蛙了，真開(kāi)心跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

　　二、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)

　　一第一次游戲：簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)地

　　1、情境導(dǎo)入游戲。

　　教師：農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，說(shuō)他的田地里發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng)，想請(qǐng)小青蛙們他去捉害蟲(chóng)，你們?cè)敢饷匆�想去農(nóng)民伯伯的田地里，要經(jīng)過(guò)一片荷塘，讓我們一起去看看吧。

　　2、觀察游戲場(chǎng)地荷塘

　　教師：荷塘上有什么荷葉荷葉有什么不一樣呢兩個(gè)在一起的荷葉，單個(gè)荷葉

　　3、介紹游戲規(guī)則

　　教師：等會(huì)小青蛙經(jīng)過(guò)這片荷塘的`時(shí)候，碰見(jiàn)兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過(guò)去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過(guò)去，要不荷葉承受不了你的重量，你就掉進(jìn)荷塘里，不能去農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)了。知道了么

　　4、請(qǐng)一名幼兒與教師共同示范游戲，讓幼兒了解游戲的方法及規(guī)則。

　　5、全體幼兒游戲

　　6、小結(jié)游戲情況

　　二第二次游戲：復(fù)雜的游戲場(chǎng)地

　　1、再次觀察游戲場(chǎng)地，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

　　教師：

　�、傩∏嗤軅儯�你們可真能干，把害蟲(chóng)都捉走了。那邊的農(nóng)民伯伯也打電話來(lái)了，他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲(chóng)，讓我們?nèi)ニ麄儼�。讓我們�(cè)購(gòu)暮商吝^(guò)去吧。

　�、趧偛乓魂囷L(fēng)吹過(guò)，荷塘里的荷葉改變位置了，你們能過(guò)去么要記住兩個(gè)在一起的荷葉要雙腳跳過(guò)去，單個(gè)荷葉的要單腳跳過(guò)去，要不就掉進(jìn)荷塘里了。

　　2、幼兒游戲

　　3、小結(jié)游戲情況

　　三第三次游戲：競(jìng)賽

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　青蛙寶寶們捉了許多的害蟲(chóng)，真能干媽媽想看看是哪個(gè)青蛙隊(duì)是捉害蟲(chóng)的速度快，請(qǐng)你們分成紅、藍(lán)孩兩隊(duì)，媽媽發(fā)出口令后就可以到對(duì)面的田地里去捉害蟲(chóng)，媽媽說(shuō)結(jié)束以后，那組捉的蟲(chóng)多，哪組獲勝。

　　2、幼兒游戲

　　三、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

　　教師：小青蛙們可真棒，害蟲(chóng)都捉完了。我們也累了。放松一下，跟著媽媽回家吧。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。

　　2、通過(guò)故事與活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

　　3、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

　　4、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：“把握新的學(xué)期”，然后通過(guò)引入新學(xué)期應(yīng)該如何學(xué)習(xí)與生活。

　　二、講故事：

　　《牛頓的故事》

　　組織討論：說(shuō)說(shuō)牛頓能夠成功的原因。

　　三、游戲

　�。ㄒ唬┯涬娫捥�(hào)碼

　　游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)心能力

　　比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

　　比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

　　自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。

　�。ǘ�）頂物縛巾

　　比賽規(guī)則：每人拿二本書(shū)放在頭上，用手扶住，當(dāng)老師喊“開(kāi)始”后，松開(kāi)手，再用毛巾蒙住眼睛，還要數(shù)十下，書(shū)本沒(méi)有掉下來(lái)的才算勝。

　　2、為了確保游戲的成功，老師給你們兩分鐘時(shí)間試驗(yàn)，然后我們一起來(lái)討論游戲的'要領(lǐng)。

　　3、學(xué)生討論后，教師小結(jié)。

　　4、學(xué)生正式比賽開(kāi)始。先由一號(hào)隊(duì)的同學(xué)游戲，二號(hào)隊(duì)同學(xué)做裁判，然后再互換。

　　5、請(qǐng)優(yōu)勝者談?wù)勅�勝的體會(huì)，失利者談?wù)勈�敗的原因�?/p>

　　6、小結(jié)：從剛才的游戲我們可以體會(huì)到，要具有專(zhuān)心和恒心的優(yōu)秀心理品質(zhì)不是件容易的事，需要我們從小事開(kāi)始訓(xùn)練自己的專(zhuān)注力和毅力。

　　（三）一分鐘計(jì)時(shí)

　　1、下面讓我們?cè)賮?lái)比一場(chǎng)好嗎？這次比賽比前一次更難也更刺激，更需要專(zhuān)心和恒心，誰(shuí)想?yún)⒓�？同學(xué)們都想?yún)⒓�，那么讓我們先�?lái)一場(chǎng)淘汰怎么樣？

　　2、淘汰賽：一分鐘計(jì)時(shí)

　　當(dāng)老師喊“開(kāi)始”時(shí)，你心里開(kāi)始默默計(jì)時(shí)，如果你感覺(jué)到已經(jīng)是“一分鐘”了，就舉手表示。誰(shuí)的感覺(jué)與老師的表最接近，誰(shuí)就是下一輪比賽的幸運(yùn)參賽者。

　　3、計(jì)時(shí)以后，選出六位參賽者，進(jìn)行下一輪比賽。

　　四、制訂本學(xué)期學(xué)期計(jì)劃表。

　　1、項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計(jì)劃添加不同項(xiàng)目。

　　2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫(xiě)好，然后當(dāng)堂朗讀。

　　五、班主任總結(jié)：良好的心理素質(zhì)，合理的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，充分的計(jì)劃是成功的保障。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇14

　　目標(biāo)：

　　1、了解船的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)各種類(lèi)型的貨船。

　　2、學(xué)習(xí)用紙折小船，體驗(yàn)成功后的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、各種貨船的圖片若干。

　　2、各色彩紙，教師已折好的小船范例、圖示。

　　3、每組一只臉盆，臉盆里裝半盆水。

　　過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：上次我們已經(jīng)去參觀過(guò)京杭大運(yùn)河，看到大運(yùn)河里的船有很多很多，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下各種各樣的船。

　　2、了解船的分類(lèi)。

　　1）認(rèn)識(shí)各種客運(yùn)船。

　　出示各種客運(yùn)船的'圖片，提問(wèn)：

　　你們來(lái)看看讓人坐的船它們是什么樣子的？它們一樣嗎，有什么不同？

　　教師總結(jié)：客運(yùn)船有客艙，也有甲板，供客人休息、觀光。

　　2）認(rèn)識(shí)各種貨運(yùn)船。

　　出示各種貨運(yùn)船的圖片，提問(wèn)：

　　你們來(lái)看看裝貨物的船它們是什么樣子的？它們和客運(yùn)船相比有什么不同？

　　教師總結(jié)：貨船的船型很多，大小懸殊，排水量可從數(shù)百噸至數(shù)十萬(wàn)噸�？瓦\(yùn)船其大部分艙位用于堆貯貨物。

　　3、幼兒自制小船。

　　師：今天我們就來(lái)自己折一個(gè)小船，讓小船在水里自由航行。

　　1）教師出示小船范例。

　　師：請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看，老師折的紙船像什么用途的船？如果請(qǐng)你來(lái)折紙船，你想折哪種船？

　　幼兒根據(jù)自己的理解講述。

　　“上一次，我們已經(jīng)折過(guò)簡(jiǎn)單的小船，今天，小朋友們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的紙船折疊方法�！�

　　幼兒邊看圖示邊和教師一起學(xué)習(xí)折紙船，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于有困難的幼兒給予適時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　2、開(kāi)小船。

　　請(qǐng)幼兒將自己折好的紙船放進(jìn)臉盆，試試讓小船在水里航行。若航行不成功，小船會(huì)歪斜，則自己重新調(diào)整。

　　4、總結(jié)，幼兒相互介紹成功經(jīng)驗(yàn)。

　　請(qǐng)位幼兒介紹一下自己的制作經(jīng)驗(yàn)，成功的幼兒介紹自己是如何讓紙船在水里航行的，不成功的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的原因。鼓勵(lì)不成功的幼兒不氣餒，進(jìn)行第二次嘗試。

　　5、教師小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　將彩紙放入美工區(qū)，讓幼兒練習(xí)折紙船。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感，讓家長(zhǎng)了解孩子，促進(jìn)家園和諧。

　　2、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí)，行為習(xí)慣等。

　　3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　師幼共同裝飾、布置活動(dòng)室，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)程序：

　　一、家長(zhǎng)陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品；

　　二、主持人上場(chǎng)：

　　三、欣賞幼兒歌曲表演；

　　四、"我型我秀"手工作品展示；

　　五、"全家總動(dòng)員"親子游戲游戲規(guī)則：同時(shí)請(qǐng)出10位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

　　六、教師與家長(zhǎng)交流；

　　七、結(jié)束語(yǔ)

　　教學(xué)反思：

　　孩子們?cè)趶恼麄�(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的'節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒身體平能力及跳的能力。

　　2、初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游哮來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、硬紙板做的荷葉人手一份

　　2、磁帶輕松的音樂(lè)、錄音機(jī)

　　3、報(bào)紙卷成的小蟲(chóng)若干

　　4、籃子兩個(gè)、平板兩塊，墊子兩塊。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，發(fā)展身體的平能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、學(xué)習(xí)跳的.本領(lǐng)熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、放打雷下雨的音樂(lè)，幼兒人手一塊荷葉，聽(tīng)音樂(lè)自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快點(diǎn)用荷葉躲躲雨吧。”

　　2、探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來(lái)游去�！�

　　3、小蝌蚪游累了，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長(zhǎng)出來(lái)了跺跺腳，后腿也長(zhǎng)出來(lái)了扭扭屁股，尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了小蝌蚪變成什么了小青蛙

　　4、小蝌蚪變成了小青蛙可開(kāi)心了，兩手叉腰在荷葉上跳來(lái)跳去。“請(qǐng)小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧”

　　2、捉害蟲(chóng)活動(dòng)高潮

　　1、情景講述及游戲規(guī)則

　　有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對(duì)面有塊莊稼地，那里有很多害蟲(chóng)，他聽(tīng)說(shuō)小青蛙是個(gè)捉蟲(chóng)能手，所以想請(qǐng)你們來(lái)助他們捉害蟲(chóng)好嗎可是到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，再爬過(guò)草地才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲(chóng)，然后從近路跑回來(lái)，把小蟲(chóng)放在籃子里再繼續(xù)捉蟲(chóng)子。

　　老師邊示范邊講解，提醒幼兒過(guò)小橋時(shí)要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬(wàn)別掉到河里去了。

　　2、小青蛙捉害蟲(chóng)，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲(chóng)子最多。

　　幼兒活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、吃蟲(chóng)子熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、圍坐在荷葉上數(shù)蟲(chóng)子。

　　2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最的小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。

　　3、“小青蛙捉蟲(chóng)子時(shí)可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧。先把它剝開(kāi)皮手腳做放松動(dòng)作，聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒(méi)吃飽就再吃一條吧�！�

　　4、小青蛙收拾東西回家了。

　　“我們把剩下的蟲(chóng)子拿回家再吃吧。”

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇17

　　目標(biāo)：

　　1、了解廢舊報(bào)紙的用處，知道要愛(ài)惜報(bào)紙。

　　2、嘗試?yán)�用廢舊報(bào)紙做各種手工作品，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高動(dòng)手能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、廢舊報(bào)紙若干，各色彩紙，報(bào)紙紙漿。

　　2、廢舊報(bào)紙手工制品ppt。

　　3、小蛋糕盤(pán)、泥工板、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、固體膠，各色顏料等。

　　4、布置美工操作區(qū)和作品展示區(qū)。

　　過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入，了解報(bào)紙的作用。

　　教師出示報(bào)紙，提問(wèn)：

　　小朋友們，今天老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，你們看看它是什么？（報(bào)紙）報(bào)紙有什么用呢？

　　幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。

　　教師：報(bào)紙上有文字，有圖片，它是人們用來(lái)傳遞信息的。

　　2、了解廢舊報(bào)紙的用處。

　　1）師：看完后的報(bào)紙還有用嗎？在生活中你見(jiàn)到人們是怎樣處理看過(guò)的報(bào)紙的？

　　2）今天老師帶來(lái)了一些圖片，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看人們用廢舊報(bào)紙做成了什么。

　　幼兒欣賞廢舊報(bào)紙制作成品ppt。

　　師：剛才我們看到廢舊報(bào)紙能做成很多很多東西，除了做這些東西以外，報(bào)紙還有什么用處？

　　“請(qǐng)小朋友們先相互討論一下，然后再告訴大家�！�

　　3、利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行制作。

　　1）介紹廢舊報(bào)紙紙漿及紙漿作品。

　　師：今天，老師也想出了一種特別的`報(bào)紙用法，就是把廢舊報(bào)紙用水浸泡后撕碎，做成報(bào)紙紙漿，然后進(jìn)行制作手工作品，看，我做的作品好看嗎？

　　教師出示報(bào)紙紙漿拼貼畫(huà)及紙漿立體成品，供幼兒欣賞。

　　2）幼兒制作。

　　教師介紹材料，如：繪畫(huà)區(qū)：廢舊報(bào)紙、水彩筆、油畫(huà)棒；美工區(qū)：廢舊報(bào)紙、剪刀、固體膠，彩色幾何圖形紙；紙漿區(qū)：報(bào)紙紙漿、各色水粉顏料、毛筆、泥工板、小蛋糕盤(pán)。請(qǐng)幼兒自選區(qū)域進(jìn)行制作，制作完成后把作品拿到成果展示區(qū)進(jìn)行展示。

　　“在小朋友們制作之前，老師要提個(gè)問(wèn)題：你想用哪些材料做出什么手工制品？”

　　幼兒討論后交流。

　　“小朋友們自己選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行制作，做好后將作品拿到展示區(qū)來(lái)展覽�！�

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀要注意安全，不要傷到自己；給予有困難的幼兒以適時(shí)適度的幫助，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒完成兩個(gè)以上的操作。

　　5、欣賞幼兒作品，相互點(diǎn)評(píng)。

　　師：制作時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)小朋友們到作品展示區(qū)來(lái)，我們來(lái)欣賞一下大家的作品。沒(méi)有做好的小朋友，請(qǐng)你也來(lái)吧，待會(huì)兒老師將材料放進(jìn)你們班的美工區(qū)，讓你繼續(xù)做，好不好！

　　回到座位，提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)作品？為什么？

　　6、教師小結(jié)。

　　“今天我們知道了廢舊報(bào)紙有很多很多的作用，我們還動(dòng)手制作了各種各樣的報(bào)紙制品，現(xiàn)在你如果再看到廢舊的報(bào)紙會(huì)怎樣處理呢？”

　　“其實(shí)生活中還有很多廢舊的東西可以進(jìn)行再利用，我們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，將沒(méi)有用的東西變成有用的東西�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)拿著自己的作品向小、中班的弟弟妹妹介紹去吧�！�

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇18

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

　　2、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：大鼓、球、布置節(jié)日氣氛的教室、旺仔饅頭、橘子、桂圓、勺、氣球、面具等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.游戲：寶寶找媽媽――媽媽們戴上面具，孩子們分別去找自己的媽媽。

　　師：寶寶們，媽媽都戴上面具了，我們一起去找找自己的好媽媽?zhuān)?/p>

　　找到了就請(qǐng)媽媽坐上你的小椅子。

　　二. 談話：“媽媽?zhuān)�奶奶）真辛苦�?/p>

　　師：每年的3月8日是婦女節(jié)，就是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等

　　等女性的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的媽媽請(qǐng)到我們幼兒園里過(guò)媽媽的節(jié)日了，開(kāi)心嗎？

　　——請(qǐng)幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起床到晚上睡覺(jué)這一天中自己所做的事情。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)在家忙許多家務(wù)，關(guān)心寶寶；在單位還有繁重的工作。

　　——幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己媽媽或奶奶、外婆在家怎么關(guān)心自己的。

　　三.幼兒表演環(huán)節(jié)

　　師：媽媽每天都這么辛苦，我們愛(ài)不愛(ài)媽媽?zhuān)繈寢尯貌缓�？那現(xiàn)在我們

　　就一起唱首《世上只有媽媽好》的歌送給媽媽?zhuān)�祝媽媽�?jié)日快樂(lè)！好不好？

　　四．互動(dòng)環(huán)節(jié)

　�。�1） 擊鼓傳花

　　游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和媽媽表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　�。�2） 小腳踩大腳

　　游戲規(guī)則：小朋友的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　�。�3）踩氣球

　　游戲規(guī)則：幼兒在腳上系兩個(gè)氣球，媽媽去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利。

　�。�4）“揪尾巴”

　　游戲規(guī)則：媽媽游戲規(guī)則游戲?qū)⒆约旱暮⒆颖称饋?lái)在保證自己孩子不從自己的背上掉下來(lái)的同時(shí)去揪別的'家長(zhǎng)的尾巴，揪掉尾巴的家長(zhǎng)取消游戲資格。一次8組家庭參加逐漸淘汰。

　　（5）媽媽找寶寶

　　師：一開(kāi)始我們寶寶玩了找媽媽的游戲，寶寶們都很幫，一下子就找到了媽媽?zhuān)�那我們現(xiàn)在也考考媽媽?zhuān)�好不好？蒙住媽媽的眼睛，讓媽媽�?lái)找我們好不好？但你們一定不可以有聲音哦。

　�。�6） 剝橘子、桂圓，用勺喂媽媽吃旺仔饅頭

　　師：媽媽平時(shí)很辛苦，以前在家里，都是媽媽剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來(lái)剝橘子給媽媽吃，好嗎?看一看，哪個(gè)寶寶最會(huì)剝橘子，剝的最快。

　�。�7） 贈(zèng)送禮物媽媽

　　將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的等作品送給自己的媽媽?zhuān)�讓她們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

　　五.活動(dòng)結(jié)束

　　師：今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開(kāi)心嗎？我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住秼寢尮?jié)》的兒歌，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存！

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇19

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹(shù)木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志

　　1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。提問(wèn)：寶寶你們知道這是什么嗎？

　　2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義

　　1、出示圖片：標(biāo)志分類(lèi)

　　1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　　5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的`圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關(guān)看滅火短片：

　　大家認(rèn)真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

　　打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況

　　2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

　　發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　四、小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

　　2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

　　五、鞏固總結(jié)

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　互動(dòng)活動(dòng)方案 篇20

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能正確發(fā)出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。

　　2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　3、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小朋友，今天我們班來(lái)了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現(xiàn)在想和小朋友做一個(gè)小游戲，請(qǐng)小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出來(lái)。

　　2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。

　�。�1）游戲玩法：持物者在一只手里放黃豆等小物件，并向猜物者展示，然后邊大聲念兒歌邊表演動(dòng)作。用"XX，XX被猜物，在哪頭"的句型，在兒歌念完后請(qǐng)同伴猜東西，猜的人必須也用這個(gè)句型回答"XX，XX，在這頭"，同時(shí)指出小物件在那只手中。持物者可以根據(jù)被猜物的更換而改編游戲兒歌的語(yǔ)句。

　　（2）規(guī)則：能用完整的句型說(shuō)話并猜對(duì)者即可與持物者交換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　3、我們先和小黃豆做這個(gè)游戲好不好？（好）教師讀兒歌并表演動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒跟讀兒歌并表演，引起幼兒學(xué)兒歌游戲的興趣。教師讀完后，請(qǐng)幼兒猜黃豆在哪只手里。

　　兒歌：

　　請(qǐng)你猜猜在哪頭公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對(duì)，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。）在這頭，（快速縮回再伸出右手。）在那頭，（快速縮回再伸出左手。）請(qǐng)你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時(shí)伸出讓同伴猜。）

　　4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學(xué)會(huì)后，兩人一組選取小物品進(jìn)行游戲�？晒膭�(lì)幼兒想出更多的玩法。

　　5、請(qǐng)想出新玩法的幼兒到前面表演。給創(chuàng)新出新玩法的`幼兒發(fā)貼畫(huà)進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　6、小朋友，想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友，讓他們也能與你們體驗(yàn)玩新游戲的快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

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