国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    幼兒讀書活動方案

    更新時間:2023-01-09 14:17:39 活動方案 我要投稿

    幼兒讀書活動方案

      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒讀書活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒讀書活動方案

    幼兒讀書活動方案1

      一、說明

      為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng),進一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,根據(jù)我,F(xiàn)狀,制

      定本方案。

      二、要求

      1、各位老師根據(jù)自身工作特點,自選讀書材料,各辦公室及部門負責(zé)人督促檢查,開展讀書活動。

      2、各辦公室及部門負責(zé)人,在20xx年3月28日,向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目,并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負責(zé)人具體如下:

      藝體組:張國軍;小低組:姜國平;小高組:朱青嬌;七八年級組:李青平;九年級組:高志軍;高中年級組:祁校駿;電教中心:周振宇;宿管部:劉加華。

      注:王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。

      3、20xx年6月6日政治學(xué)習(xí)時間,進行教師讀書活動心得交流。

      (1)、中學(xué)部

      ①、地點:四樓會議室

      ②、組織:楊紹棟

      ③、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘):

      七八年級組:3人;九年級組:1人;高中年級組:1人;宿管部:3人。

     。2)、小學(xué)部

     、、地點:二樓會議室

     、、組織:陳禎庫鳳玲

     、、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘):

      藝體組:2人;小低組:2人;小高組:3人;電教中心:1人。

      西建中英文學(xué)校德育處

    幼兒讀書活動方案2

      一、活動目的

      書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓孩子愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。

      為了增進家庭成員的情感交流,加強家庭之間親子閱讀分享,營造溫馨的親子共讀氛圍,共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,并以“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。

      二、活動主題:

      書香浸潤童年,閱讀點亮人生

      三、活動口號:

      我讀書,我成長,我快樂!

      四、活動時間:

      11月8日—12月8日

      五、活動對象:

      全體教師、幼兒及家長。

      六、活動內(nèi)容及安排

      (一)第一階段:啟動階段

      1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

      2、幼兒園出宣傳海報,各班制定閱讀方案,做好環(huán)境布置。

      (二)第二階段:活動階段

      一、是教師讀書活動:“我讀書、我成功、我奉獻”

      1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,不斷充實自我。

      2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,撰寫讀書筆記不少于3000字。

      3、開展讀書沙龍:根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受,進行交流展示;要求,必須真情感受,杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動,全員參與,安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后,資料、照片歸檔。

      二、班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”

      1、好書分享活動。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動,班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。

      2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。

      3、各班級開展“圖書推介會”活動。

      4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,可進行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

      三、親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”

      1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,參與班級“圖書分享”和幼兒園的.“圖書漂流”活動。

      2、請您與孩子共享閱讀好時光,每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。

      3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,并拍下最美閱讀角的親子共讀相片,參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。

      4、在讀書月活動期間,您可以與孩子一起將讀書的故事,讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來,如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,規(guī)格為a3紙大小,并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示。

      5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。(時間:11月15日—25日)

      6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

      7、班級召開家長讀書沙龍活動,并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

      (三)第三階段:總結(jié)評比階段

      1、閱讀節(jié)系列活動展示:全園開展好書推介活動,每班2名幼兒參與,頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。

      2、對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進行集中展示,每班最少提供10篇。

      3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。

    幼兒讀書活動方案3

      為慶祝第20個"世界讀書日",推動書香校園建設(shè)的深入開展,學(xué)校特開展系列讀書活動,讓師生在讀書中學(xué)會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。

      一、活動主題

      閱讀,讓我們的世界更豐富

      二、宣傳標(biāo)語

      好書伴我行,書香遍校園

      書籍點亮人生,書香洋溢校園

      與名著為伴,塑造美好心靈

      與經(jīng)典同行,打好人生底色

      開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。

      三、活動時間

      xx年4月20日——4月24日

      四、內(nèi)容與形式

      分享閱讀,分享快樂

      為迎接世界讀書日,進一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學(xué)校將舉行班級黑板報設(shè)計制作活動。

      1、黑板報主題:

      一年級:童話寓言故事

      二年級:勵志故事

      三年級:歷史故事、歷史人物

      圍繞以上主題,題目自擬,有創(chuàng)新要新穎。

      2、黑板報應(yīng)精心進行選材和設(shè)計。所選(寫)內(nèi)容均應(yīng)短小精悍,體趣味性、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點。

      3、參評黑板報的排版應(yīng)符合報紙的基本要求,標(biāo)題突出,圖文并茂,版面生動活潑。

      4、評比時間:xx年4月23日

      (三)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;

      這一天,告訴親人和朋友:"今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的`快樂";

      這一天,在家關(guān)閉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;這一天開始,確立一種信仰:"讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚"。

    幼兒讀書活動方案4

      值20xx年元旦來臨之際,為了豐富師生的校園生活,學(xué)校精心準(zhǔn)備了一系列精彩的活動,透過“快樂游園”的形式,讓師生在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。本次活動本著全員參與的原則,要求所有的教師及學(xué)生全部參加,從而真正到達師生快樂度元旦。

      一、活動名稱:

      喜迎元旦,快樂游園

      二、活動時光:

      20xx年12月31日上午13:00—15:00

      三、活動地點:

      學(xué)校操場及個別教室

      四、活動目的`及好處:

      活動一方面豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的生活質(zhì)量,同時也透過這次游園活動增強學(xué)生對校園的感情,促進師生感情。

      五、活動對象:

      全體教師及學(xué)生

      六、游戲規(guī)則及人員安排

      游戲一∶背人過障

      負責(zé)人員:寧凱波蔣曉慶

      活動場地:籃球場

      活動場地

      活動規(guī)則:兩人為一小組參加游戲,要求一名隊員蒙上眼睛背著另一名隊員,參賽者沿著規(guī)定路線由起點至終點行進,兩個小組同時進行,在3分鐘內(nèi)到達終點且未違規(guī)的隊均視為獲勝,2人各得一個印章。

      準(zhǔn)備:劃分比賽區(qū)域及候場區(qū)域

      游戲二:緊急運輸

      負責(zé)人員:黃健鄧麗婷

      動場地:勞技室

      活動規(guī)則:每次比賽4組,一次挾一分鐘,挾完8個及以上彈珠者,獲印

      章一個。

      注意事項:負責(zé)老師一人負責(zé)記時、印章,一人負責(zé)組織參賽學(xué)生排隊并有秩序的進行候場。

      準(zhǔn)備:彈珠若干,4雙筷子

      游戲三:海獅頂球

      負責(zé)人員:李林霞曹喜梅

      活動場地:一年級教室

      活動規(guī)則:

      1、室內(nèi)設(shè)2個賽道,每組2人。

      2、甲、乙對面站好,距離為2米,時光2分鐘。

      3、甲隊員將籃球頂在頭上,走到對面,由乙隊員用頭頂回。2分鐘內(nèi)完成均視為獲勝,組員各獲一個印章。

      4、當(dāng)某1組隊員將球運至終點后,本輪比賽結(jié)束。

      5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用頭頂球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可撿回至起點位置后再往前行,但所用的時光算至總時光內(nèi)。

      準(zhǔn)備:籃球2個,劃分比賽區(qū)及候

      場區(qū)

      游戲四:百發(fā)百中

      負責(zé)人員:向黎鳳向培元

      活動場地:二年級教室

      活動規(guī)則:

      1、比賽一次6人參加,設(shè)6個賽區(qū)。

      2、參賽者站在離目標(biāo)2米遠的地方,用手向地下擲乒乓球,球彈起后落入桶內(nèi)。

      3、每人五個球,投進2個球獲一個印章。

      準(zhǔn)備:6個水桶,若干乒乓球

      游戲五:我心飛翔

      負責(zé)人員:向瀟李德顯

      活動場地:四年級教室外走廊

      活動規(guī)則:

      1、參賽者拿起折好的紙飛機并投擲,飛機超越第一條線者獲2分,超越第二條線者獲3分,超越第三條線者獲5分。每人2次機會。

      2、積分5分以上者獲一個印章。

      注意事項:負責(zé)老師一人負責(zé)計分、印章,一人負責(zé)組織參賽學(xué)生排隊

      并有秩序的進行候場。

      準(zhǔn)備:紙飛機6架

      游戲六:心靈相通

      負責(zé)人員:熊林鳳沈劍

      活動地點:三年級教室

      活動規(guī)則:

      1、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū),參賽者2人一組。兩人隔必須距離對面而立,甲表演對面主持人所持卡片上出示的字詞,乙猜出這個字詞。在1分鐘內(nèi)猜中2個及以上者,組員各得一個印章。

      2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類,然后透過肢體語言表演,讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字,否則判為無效,旁邊觀眾提示無效。

      準(zhǔn)備:題紙,劃分比賽區(qū)及候場區(qū)

      游戲七:齊心協(xié)力

      負責(zé)人員:羅紅艷向杰

      活動地點:音樂教室

      活動規(guī)則:每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間,兩人務(wù)必始終面向前方,夾著球透過障礙。球掉在地上則退

      出比賽,障礙設(shè)三道。障礙可由負責(zé)老師視參賽學(xué)生水平自我設(shè)置。如:兩人同時跨過;從障礙中透過;兩人分別從障礙兩側(cè)透過。

      準(zhǔn)備:一個籃球,兩根一米長的木棍。

      七、兌獎

      負責(zé)人:龍建林

      兌獎時光:12月31日9:00-11:00

      兌獎地點:綜合樓前

      一個印章能夠兌換一樣獎品,由學(xué)生自由選取。

      兌獎規(guī)則:

      1、獎券上務(wù)必寫上自我的年級、姓名。

      2、兌換獎品后,獎券將回收。

      八、安全

      安全巡視:龍開春

      本次元旦游園活動旨在娛樂為主,但也不排除安全隱患。如在游戲與兌獎的過程中,出現(xiàn)擁擠,出現(xiàn)安全問題。

    幼兒讀書活動方案5

      一、活動主題:

      沐浴書香悅享四月

      二、活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣,掌握正確的閱讀方法,提高幼兒的閱讀能力。

      2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動,進一步激發(fā)幼兒的讀書熱情,提升幼兒的溝通表達能力,讓幼兒在快樂中成長。

      2、鼓勵廣大教師閱讀圖書,提高教學(xué)理念及專業(yè)技能,擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。

      3、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,共享親子快樂閱讀時光。

      三、活動安排

     。ㄒ唬┯變

      1、開展評選閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣,倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘,并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群,讓孩子成為大家的閱讀榜樣,從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

      [閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個,每天起床后可能播放幼兒故事2-3個。

      2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀,把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群,可使用輕音樂背景輔助,時間不超過3分鐘。

      由班級老師初審,幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上,活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。

      3、評選“閱讀之星”活動結(jié)束后,能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀),有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的.閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

      4、師幼繪本表演

      建議家長陪伴孩子閱讀,親子嘗試進行繪本表演,在世界讀書日(4月23日)初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演,每班2組家庭參與,鼓勵家長積極參與活動。

      5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心,好書伴成長”親子閱讀沙龍活動(視疫情停課情況),并評選21天最美“閱讀之星”。

     。ǘ┙處

      1、每天堅持讀書一小時,讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài),并在閱讀后將所學(xué)知識運用到教學(xué)工作及生活中,做到知行合一。

      2、利用班級群進行在線閱讀指導(dǎo),提升家長的閱讀指導(dǎo)能力。

      3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄,分享感悟。

      4、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺,借由讀書月的契機,舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以了解不同類型的圖書,從不同的圖書中獲得更多的成長!

      5、開展繪本閱讀教研活動。為促進幼兒園語言教學(xué)質(zhì)量的提升,切實提高教師的語言教學(xué)組織能力和教育教學(xué)水平,四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動。

    幼兒讀書活動方案6

      在第xx個“世界讀書日”的活動中,結(jié)合《銀川市“書香銀川銀川書香”全民閱讀活動方案》和永寧縣教育體育局《關(guān)于舉辦永寧縣20xx年“童心向黨強國有我”書香校園讀書系列活動的通知》的精神要求。為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵孩子們以書為友,進行豐富的.閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。增崗幼兒園從5月1日—5月21日進行“童心向黨強國有我”——幼兒"閱讀之星"評選活動,具體方案如下:

      一、幼兒“閱讀之星”評選條件

      1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用,是全班公認的小書迷。

      2、積極參加幼兒園、班級組織的閱讀活動,表現(xiàn)突出;認真閱讀。

      3、認真誦讀老師推薦的繪本、古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

      4、讀書量大,閱讀繪本15本以上。特別要認真閱讀老師推薦的內(nèi)容。

      5、從5月1日—5月21日每天在班級微信群里進行閱讀打卡,拍照片和發(fā)視頻均可。5月22日本次閱讀打卡活動結(jié)束。5月23日各班教師統(tǒng)計結(jié)果。最后,以幼兒五月份閱讀打卡次數(shù)較多的評為本班的“閱讀之星”。

      二、評選名額:

      1、班級"閱讀之星”班級人數(shù)自定。5月23日每班推薦3名幼兒參加園級"閱讀之星"評選。

      2、校級"閱讀之星"全園共3名。

      三、評選程序

      1、認真積極參加班級日常推薦讀書活動。

      2、各班填報《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》;5月23日下班之前將推薦材料(紙質(zhì)版、電子版)上報給蔣老師。

      3、幼兒園"閱讀之星"評審委員會組織評審。(5月30日前完成)

      4、公示并公布評選結(jié)果(5月30日前公布),并將3名園級“閱讀之星”的幼兒推薦材料上報永寧縣教育局教研室。

      四、獎勵辦法

      1、分別為班級和校級"閱讀之星"頒發(fā)榮譽證書和獎品。

      2、為班級"閱讀之星"拍照展示。為校級"閱讀之星”拍照,并對其閱讀成果進行公開展示。

    幼兒讀書活動方案7

      每年的4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀,分享快樂" 為主題的一系列讀書活動。

      為了豐富孩子們的閱讀活動,各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動:如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

      通過一系列的活動,不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。

      讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生,我們希望通過通過這一系列的'讀書活動,讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。

      一、活動目的

      當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

      通過開展讀書月活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

      二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生

      三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

      四、活動時間:20xx年10--12月3個月

      五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

      六、活動準(zhǔn)備

      1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

      從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

      2、起草"親子閱讀倡議書";

      家庭建立"家庭書架"

      3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

      七、活動內(nèi)容及安排:

      (一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬

      程序:

      1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。

      3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

      2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

      (1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年--分享閱讀"專欄。

      (2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容

      (3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及 "親子閱讀倡議書", 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

    幼兒讀書活動方案8

      活動流程:

      一、晨間活動:親子閱讀

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒體驗讀書的快樂、分享的快樂;

      2、讓孩子和父母一起閱讀分享快樂。

      3、倡議家長也加入到讀書活動中。

      活動準(zhǔn)備:

      小朋友們每人帶一本自己喜歡的書。

      二、共同性活動:分享閱讀《末末和土土喜歡做的事》

      活動目標(biāo):

      1、用簡單、完整的語言表達每頁圖畫內(nèi)容。

      2、知道兩個主人公的特點和關(guān)系,了解故事內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備:

      認識紙牌。大書、老師照片、音樂錄音、土土和末末的頭像若干。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動。

      聽音樂做律動。

      談話。由音樂律動引出老師的喜好,和幼兒分享談?wù)摗?/p>

      2、閱讀圖畫。

      封面:看看他們在做什么?請你們來學(xué)一學(xué)。你喜歡和你的好朋友玩什么?指讀書名,猜一猜末末和土土是誰?這本書可能會講什么?

      第一頁:猜猜這是誰?還從哪里能看出來他是末末?末末在干什么?

      第二頁:這是誰?是剛才那個小朋友嗎?為什么?原來土土喜歡什么?

      第三頁:這又是誰?他們有什么區(qū)別?有沒有辦法能記住他沒?末末在干什么?為什么?

      第四頁:這是誰,他在干什么?原來土土還喜歡做什么?土土要給我們介紹他喜歡的這件事,他會怎么說?

      第五頁:末末和土土在一起做什么?表情和心情怎樣的?你覺得他們心里可能會想什么?

      第六頁:他們在干什么?你覺得他們的心情是怎樣的?土土和末末喜歡做的事情這么多,你猜這一頁他們有會怎樣介紹他們喜歡的事情。

      第七頁:現(xiàn)在土土和末末分別在做什么?你見過這樣的樂器嗎?我們一起來聽一聽吧(放事先準(zhǔn)備的音樂)聽著這樣的音樂你是什么樣的感覺?土土和末末要給我們介紹他們喜歡的這件事回怎樣說?

      第八頁:這對好朋友又在干什么?這本書一會講土土、一會講末末,他們兩有什么關(guān)系?你是從哪知道的?

      3、總結(jié)分享。

      再次翻看大書,梳理故事內(nèi)容。

      三、自制圖書活動:《我喜歡做的事》

      活動目標(biāo):

      1、結(jié)合幼兒喜歡做的事,家長與幼兒共同自制《我喜歡做的事》圖書,鞏固幼兒對圖書結(jié)構(gòu)及制作程序的了解。

      2、讓家長學(xué)習(xí)自制圖書的正確方法,增進親子之間的感情。

      活動準(zhǔn)備:

      家長把幼兒喜歡做的事用相機拍成照片,教師準(zhǔn)備活動若干紙張,油畫棒、水彩筆、裝訂機、膠水等。一本教師自制好的圖書。

      活動流程:

      1、請幼兒拿著照片介紹自己喜歡做的事。

      2、教師示范講解自制圖書的'方法。

      1)教師和幼兒共同回憶圖書的結(jié)構(gòu)。

      封面、封底、書名、出版社、前言、圖畫、文字、頁碼等。

      2)出示教師自制好的圖書,示范講解圖書的做法及要求、注意事項等。

      3、家長與幼兒分工合作,共同自制圖書《我喜歡做的事》。

      4、請幼兒互相介紹自己做的圖書。

      四、戶外活動:走一走,看一看。讓家長帶著自己的小孩去參觀各班的分享閱讀展板,要求邊參觀邊和幼兒講解。

      活動目標(biāo):

      1、加深家長與幼兒對世界閱讀日活動的了解。

      2、激發(fā)孩子對閱讀的興趣。

    幼兒讀書活動方案9

      一、世界讀書日的由來

      世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月,聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意,并鼓勵每個人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

      二、多讀書、讀好書

      1、閱讀的重要性:

      閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、理解周圍世界的主要途徑,能夠豐富知識,促動智力發(fā)展,并獲得情感、社會性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激相關(guān)的材料,如故事書、圖片、錄像、符號、標(biāo)志、電視、碟片等,讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上,實行語言表達,發(fā)表自己的觀點、見解。

      2、中班幼兒早期閱讀特點:

      這個年齡段的孩子能夠一邊看圖,一邊用手指說明文字,口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅理解其中的1、2個漢字),且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書,即使這樣的書,4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

      經(jīng)過小班一年的培養(yǎng),中班幼兒有意注意的時間增強,閱讀的觀察水平和理解水平已有了一定的提升,但因為經(jīng)驗積累不多,對事物的理解有限,所以幼兒閱讀的現(xiàn)狀是:

      第一,觀察的有序性還不夠,不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;

      第二,思維過程常常表現(xiàn)一種無序化的狀態(tài),表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解,語言表達還不連貫;

      第三,中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展,表現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢,但注意的穩(wěn)定性不夠;

      第四,中班幼兒活潑好動,并富于想象,但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較,用想象補充故事發(fā)展中的空間。

      3、家庭早期閱讀方法:

      幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外,家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟,其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性,所以需要成人的溫暖陪伴和準(zhǔn)確指導(dǎo),而且親子閱讀還能促動父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

      1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

      (1)不要很華麗,只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間,如一個角落,一塊地毯,一張小桌子,一盞小臺燈等等,讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

      (2)精神環(huán)境用書來裝點日常家居環(huán)境,在家庭中營造閱讀氣氛,是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

      所謂“言傳不如身教”,要想讓孩子愛上書,關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛看電視,很少為自己買書,更少自己去讀書,那么即使孩子擁有再多的書,要想不愛看電視而愛讀書,這恐怕是很難的`事情。

      家庭的閱讀活動不但能夠在親子間實行,還能夠在整個家庭中實行。大家一起閑聊書,一同看書讀報,遇上好玩的段落,爸爸為媽媽讀一段,媽媽為爸爸讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂,會很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分,何愁孩子不愛上書呢?

      2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

      包括閱讀時專注、細心,看書時一頁頁翻看,愛護圖書,看過后會擺放在原來的地方,等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣,不論時間長短,但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事,并且愿意做、喜歡做。天長日久,自然形成了習(xí)慣,不論多忙都會抽空看看書,這個好習(xí)慣會伴隨他一生。

      3、使用準(zhǔn)確的指導(dǎo)方法

     、 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品,引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;

     、 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起,采用家長講述,邊提問,解釋疑難,;

      ③ 重復(fù)講述法——對孩子來說,卻每次都有新的感受和體驗。當(dāng)孩子的認知水平有,在持續(xù)重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中,他們能持續(xù)發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達到真正的理解。

      ④ 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中實行,能夠玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。

     、 故錯法——在閱讀指導(dǎo)中,家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯,使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法,增強孩子的自信心;

      ⑥ 隨機引導(dǎo)法——家長在日常生活中即時抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機,對孩子加以引導(dǎo)。(例:孩子不想刷牙,家長就能夠聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)

     、 猜猜、認認法 ——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面,猜猜書名,或猜猜下一個情節(jié),猜猜角色的語言,認讀書名等;

     、 延伸想象法;(如果是你,你會怎么做呢?還有什么辦法呢?)

     、 創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)

      4、鼓勵孩子自主閱讀

      5、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去,讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍,讓孩子親自感受到讀書的樂趣。、

      三、宣讀豐園讀書日系列活動

      系列一、書香氛圍營造

      活動一:家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書

      活動二:利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦

      活動三:幼兒自主閱讀

      系列二、家庭氛圍營造

      活動一:家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍

      活動二:每天睡前一個好故事

      活動三:根據(jù)班級好書分享活動的紙張設(shè)計,指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

      系列三、圖書漂流活動

      活動一:各班搜集幼兒好書分享活動記錄,親自好書分享記錄,及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像,制作展板

      活動二:設(shè)計借閱卡,在每班的書籍上做好標(biāo)志于 4月23日下午全園活動相互借閱,次周一由家長帶領(lǐng)幼兒還至班級

      活動三:與幼兒分享“圖書漂流感受”

    幼兒讀書活動方案10

      我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,通過幾年的課題研究,也在家長的積極配合與支持下,我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗,表現(xiàn)親身體驗,表達個性情感,促進幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,開展“書香潤童心好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動。

      活動主題:

      “書香潤童心好書伴成長”

      活動目標(biāo):

      1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設(shè)。

      2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。

      3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

      4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

      活動時間:

      4月1日—4月30日

      活動對象:

      全體教師、幼兒及家長

      活動準(zhǔn)備:

      流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、

      活動過程:

      班級閱讀活動的開展:

      1、開展“好書分享”活動。

     。1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

      (2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

      2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

      (1)自由閱讀:每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

      (2)經(jīng)典小故事:教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

      (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

      3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

      4、開展“流動小書包”活動。

      (1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。中大班級每班準(zhǔn)備2-3個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的`收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

      (2)3個“流動小書包”在班級同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本班繼續(xù)流動。

     。3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

      5、以年級為單位組織各項活動

      小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;

      中大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

      家庭親子共讀活動:

      向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“書香潤童心好書伴成長”的活動中來,進行宣傳發(fā)動。

      1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。

      2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流。

      3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

    幼兒讀書活動方案11

      一、活動目的

      經(jīng)過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮,激發(fā)廣大師生的讀書熱情,營造學(xué)校濃厚的書香氛圍,教育引導(dǎo)師生與書為友,使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,開闊視野,充實底蘊,豐富生活,提升素養(yǎng),全力打造書香學(xué)校、書香班級、書香教師、書香學(xué)生。

      二、活動主題

      書香滿學(xué)校,知識潤童心

      三、活動口號

      閱讀歡樂,歡樂閱讀,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

      四、活動時間

      20__年5月28日

      五、活動過程

     。ㄒ唬(zhǔn)備階段:

      1、廣泛宣傳,營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標(biāo)語等形式營造讀書節(jié)氛圍。

      2、利用學(xué)校廣播站,開設(shè)專欄,播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會,寫作稿件,給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗,感受成功創(chuàng)作的喜悅,從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

     。ǘ┗顒与A段:

      1、組建班級圖書角。(5月上旬)

      以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自我喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,構(gòu)成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

      2、開展“圖書館開放活動”。(5月上旬)

      經(jīng)過專題講座,向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識,引導(dǎo)師生課余時間到圖書館讀書、借書,學(xué)校圖書館全天向師生開放,為師生及時閱讀供給充分的時間和條件。

      3、辦一份讀書盤點和讀書小報。(5月中旬)

      要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計要富有創(chuàng)意。

      4、舉辦好書推介會和讀書交流會。(5月中旬)

      各中隊舉行以讀書為主題的`班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。

      5、開展好書對對換活動。(5月下旬)

      “好書都來讀,我來讀好書”,好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀進取性,要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課),每個學(xué)生把自我喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理,借閱交換,并在班會課上進行推薦活動。

      6、開展經(jīng)典誦讀展示活動。(5月下旬)

      市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動。

      7、開展讀書演講比賽和講故事大賽。(5月下旬)

      一二年級開展講課外故事大賽,故事資料以童話故事為主;三四五年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。

     。ㄈ┛偨Y(jié)階段:

      1、“書香班級”評選

      評選參考:日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等(詳見評選標(biāo)準(zhǔn))。

      2、“讀書小博士”評選

      參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選(詳見評選標(biāo)準(zhǔn))。

    幼兒讀書活動方案12

      活動目標(biāo)

      知道我們的首都是北京,北京的標(biāo)志是,認識、國旗。

      通過此次活動,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

      體驗集體活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      掛圖,國旗,白紙,油畫棒。

      活動過程

      向幼兒介紹我國的首都在北京,北京有個,認識。

      認識國旗,知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星,一顆大星,四顆小星。

      集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》

      國旗國旗我愛你,國旗國旗紅又紅,

      國旗上面五顆星,一顆大四顆小,

      國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

      幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖,邊念兒歌邊添畫點點點,畫畫畫,送給祖國媽媽小禮花,然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。

      展示成果,把幼兒的作品在班級展示,讓幼兒體驗作畫的.成就感。

      活動延伸

      請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩,體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

      活動目標(biāo)

      引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷,能說出我國的標(biāo)志——國旗、國徽,知道國歌的旋律。

      幼兒能說出幾種慶!笆弧钡幕顒有问,讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗準(zhǔn)備有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

      材料準(zhǔn)備國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片。

      活動過程

      談話導(dǎo)入。請幼兒說說對國慶節(jié)的認識。

      情景體驗。教師可播放國慶相關(guān)視頻,出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解人們慶!笆弧钡姆绞。

      鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶!笆弧钡哪姆N形式和原因。

      活動延伸

      建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶!笆弧钡幕顒,使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。

      可讓幼兒拿起紙和筆,在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景。

      幼兒策劃活動方案3

      活動目標(biāo)

      使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。

      幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。

      幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數(shù)民族有初步的認識。

      材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》。

      活動過程

      教師播放歌曲《愛我中華》,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”

      教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡,引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點。

      引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。

      教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗,鼓勵幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問“不同民族的生活環(huán)境不一樣,有不同的生活習(xí)慣和信仰,如回族人民不吃豬肉,和他們交朋友時我們該怎么做呢”

      活動延伸

      在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等,鼓勵幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲。

      請家長帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。

    幼兒讀書活動方案13

      一、指導(dǎo)思想

      以4月23日“世界讀書日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

      二、活動主題

      快樂閱讀,快樂成長。

      三、活動內(nèi)容

      1、讀書節(jié)啟動儀式:(x月x日早x:x—x:x)

      宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒參與的興趣。

      2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(x月x日—x月x日)

      各班布置一個讀書節(jié)宣傳欄,設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

      3、“讀書”活動。(x月x日—x月x日下午)

      每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的'興趣,體驗讀書的樂趣,教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)會愛護書。

      4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(x月x日—x月x日)

      每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,可加蓋讀書節(jié)的章,并簽名留言。

      5、“有獎讀書問答”活動。(x月x日—x月x日)

      各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

      6、“故事大王”巡演。(x月x日早上)

      每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

      7、“我的第一本書”設(shè)計活動。(x月x日全天)

      在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

      8、讀書節(jié)交流活動。(x月x日下午)

      開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演,以家庭為單位上交讀書活動照片。

      9、讀書節(jié)閉幕式(x月x日早)

      為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獎、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎狀。

    幼兒讀書活動方案14

      一、活動背景

      閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究,我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實踐經(jīng)驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動為契機,開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動,特制訂本方案。

      二、活動主題

      童心、悅讀

      三、活動目標(biāo)

      1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的'多x。

      2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進幼兒健康x的發(fā)展。

      3、增強家長對早期閱讀重要性的認識,促進幼兒園與家庭的溝通,增強教育合力。

      4、以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特x文化。

      四、活動時間

      12月1日--12月31日

      五、參加對象

      全園師生、家長

      六、活動內(nèi)容

      (一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師;責(zé)任人:李慧x吳益麗錢菊施紅梅)

      1.宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

      2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    幼兒讀書活動方案15

      一、活動目標(biāo):

      1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設(shè)。

      2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。

      3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的`閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

      4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

      二、讀書節(jié)活動主題:

      書香潤童心好書伴成長

      三、讀書節(jié)活動時間:

      20xx年4月1日到4月30日

      四、實施辦法

      (一)宣傳發(fā)動階段(4月1日-4月9日)

      1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

      2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。

      3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。

      (二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      橫幅到書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié)(吳麗華)

      幼兒園海報到讀書節(jié)倡議書,讀書節(jié)活動方案(吳麗華)

      三樓“讀書角”環(huán)境布置-營造讀書節(jié)氣氛(葉艷虹、黃燕茹、莊麗萍)

      創(chuàng)設(shè)班級讀書角到到營造班級閱讀氣氛(各班)

      拓展親子閱讀空間,利用讀書角、室外空間,全園參與圖書漂流

      網(wǎng)站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節(jié)活動(徐瀅瀅)

      (三)家園合作

      1、發(fā)放家長讀書節(jié)倡議書(吳麗華)

      2、參加圖書漂流活動(何玉欽)

      3、評選優(yōu)秀故事媽媽(各班兩名)

      4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。

      5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)

      (四)幼兒園活動

      1、“我?guī)б槐緯,大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)

      2、中班制作書簽活動(中段)

      3、大段自制圖書活動(大段)

      4、帶領(lǐng)小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館

      5、“幼兒講故事”比賽(各段)

      6、觀看童話劇表演

      (五)教師的讀書交流會

      教師讀“弟子規(guī)”體會交流(團支部王艷平負責(zé))

      (六)結(jié)束

      對本次讀書節(jié)活動的總結(jié)、延伸

    【幼兒讀書活動方案】相關(guān)文章:

    幼兒讀書活動方案實施01-03

    幼兒讀書日活動方案05-01

    幼兒園幼兒讀書活動方案04-14

    幼兒園讀書活動方案07-08

    幼兒讀書活動方案15篇02-12

    幼兒園讀書活動方案11-17

    幼兒讀書節(jié)活動方案02-04

    幼兒讀書活動方案(15篇)01-31

    小班幼兒讀書日活動方案03-31