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    幼兒園小班夏季活動方案

    更新時間:2023-01-12 18:30:35 活動方案 我要投稿

    幼兒園小班夏季活動方案

      為了確保工作或事情有序地進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班夏季活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班夏季活動方案

    幼兒園小班夏季活動方案1

      目標:

      激發(fā)孩子的探索欲,親子共享操作成功喜悅。

      準備:

      硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

      玩法:

      1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

      2、引導孩子觀察鳥身體上的'圖形以及個數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。

      3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

      4、家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子,讓卡紙左右轉動,看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉,由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關在鳥籠里的。)

      5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

    幼兒園小班夏季活動方案2

      活動目標

      1、了解洗澡的方法,有愛清潔,講衛(wèi)生的習慣

      2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

      活動準備

      塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾

      流程

      討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗

      實施要點

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

      2、洗澡時要準備那些東西?

      3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

      4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?

      5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡

      要求:洗之前討論一下,誰負責抱娃娃,誰負責洗?

      6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

      反思:

      本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻;顒拥姆諊芎,小朋友的思維積極活躍。

      可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應該注意什么?等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論,或者在活動后讓朋友進行交流。

      缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容,和深一層次的價值挖掘。

      乘涼

      案由:

      在《夏天真熱啊》主題活動中,幼兒在戶外活動時,火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱,滿頭大汗。于是,我把活動器械移到蔭涼的地方,孩子門的活動興趣又開始高漲,既保證幼兒的戶外活動正常開展,又避免了太陽的暴曬。孩子年齡小,自我保護意識差,即使很熱,但是活動的興趣還是高漲。在烈日下活動,影響幼兒的健康。于是我預設了兒歌《乘涼》,根據(jù)兒歌的難易程度,把各種教學方法結合起來使用,引導幼兒主動地學習,提高了幼兒學習兒歌的積極性。于是我問“一片樹葉蔭一點,是什么意思?”孩子中沒有人回答。這是我出示兩棵樹,一棵是一片樹葉的樹,教師組織的.教育活動既要適應幼兒的發(fā)展,又要通過引導幼兒直接參與促進幼兒的發(fā)展。

      一棵是許多樹葉的樹,然后提問“如果玩的熱了,你會站在哪棵樹下?為什么?”這時孩子馬上能理解,“大樹下,樹葉多,會涼快些!庇形挥變厚R上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快!焙⒆玉R上理解了兒歌的內容,自然學起來很快。于是,我把活動移到戶外,當幼兒念完兒歌,就去找地方躲起來,樹下,房子陰影下,小傘下,太陽帽下等,老師扮演太陽公公去找,幼兒的興趣頓時高漲。但是,我覺得一個教學活動的價值不單單是會念就好了,應該挖掘的更深一點。在這個內容中,我趁熱打鐵,利用游戲進行語言活動的同時,還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語,進一步激發(fā)幼兒的興趣。于是,讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在??下,太陽公公看不見。孩子門的興趣又一次達到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學習兒歌,效果很好,很快學會了。我覺得每次活動目標的達成并不是結束,而是下一次活動的開始,于是活動又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩,不知不覺的掌握了不少本領。也許這就是二期課改的魅力所在吧。

      分析:

      一開始兒歌活動教師站在自己的角度,使幼兒感到一片茫然,教師及時調整,站在幼兒的角度思考,使幼兒理解兒歌,并深層的挖掘教學內容的價值,使語言活動的價值更大。在教師不斷指導幼兒活動的過程中,教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點,對語言的理解能力差,教師要創(chuàng)設適合幼兒的方式抓住時機,從幼兒實際出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,正真讓孩子成為學習的主人。

    幼兒園小班夏季活動方案3

      利用資源:路沿

      參加對象:10個小班家庭

      目標:

      1、練習在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力。

      2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,并養(yǎng)成良好的活動習慣。

      準備:小魚若干

      玩法:

      一、活動身體

      二、家長和孩子一起探索路沿的.玩法,教師記錄。

      三、一起學習各種玩法。

      四、游戲“小鴨捉魚”

      兒歌:小魚小魚游游游,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)

      建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學會控制身體的能力。

    幼兒園小班夏季活動方案4

      活動目標:

      多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的'動作

      活動準備:

      活動玩法:

      1.可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

      2.家長幫助寶寶學跳。

      1)扶跳:家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

      2)抓圈跳:家長雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起,幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高!

      活動建議:家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習跳,可以模仿各種動物跳?梢栽谝娭兴绍浀牡胤教⒊醪綄W習從高處往下跳。

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