幼兒安全活動(dòng)方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒安全活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒安全活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中的安全注意事項(xiàng)。

　　2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師請(qǐng)幼兒手拿叉牌，教師講述故事。

　　1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友如果覺(jué)得他有什么地方做錯(cuò)了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來(lái)，這樣的話可以提醒他注意。

　　2、教師講述故事《迷路的魯魯》。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)幫助魯魯處理迷路的困境，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　二、師生共同交流迷路時(shí)應(yīng)該如何處理。

　　1、提問(wèn)：小朋友們有沒(méi)有迷路的時(shí)候，迷路時(shí)你們是這么做的？

　　2、教師小結(jié)：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來(lái)找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說(shuō)清楚自己及父母的名字，家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。

　　3、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖](méi)說(shuō)。

　　4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長(zhǎng)的`手或拉住家長(zhǎng)的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。

　　5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演，引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　三、教師總結(jié)：

　　什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生，比如：避免走失，小心和陌生人說(shuō)話或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨(dú)幫助陌生人等。

幼兒安全活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些

　　2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)

　　活動(dòng)形式：

　　小組進(jìn)行

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解

　　2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)

　　師幼互動(dòng)：

　　1、教師提問(wèn)：

　　“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”

　　王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到

　　鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷

　　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷

　　2、電腦操作

　　教育反思：

　　從活動(dòng)中了解到幼兒對(duì)于家中的危險(xiǎn)又簡(jiǎn)單的.了解認(rèn)識(shí)，具有簡(jiǎn)單的安全意識(shí)，但對(duì)于安全的理解并不細(xì)致；幼兒通過(guò)電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣避免家中的危險(xiǎn)。

幼兒安全活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。

　　3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。幼兒原有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護(hù)意識(shí)較為淡薄。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室：自制課件《機(jī)智的喜羊羊》音樂(lè)《喜洋洋和灰太狼》

　　戶外：請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮�入：律動(dòng)入場(chǎng)

　　教育價(jià)值：通過(guò)導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂(lè)吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。

　　1、教師帶幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè)入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。

　�。ǘ�）看幻燈片講述故事《機(jī)智的喜羊羊》

　　教育價(jià)值：通過(guò)角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，賦予幼兒角色。

　　背景資料：教師以羊村長(zhǎng)慢羊羊出現(xiàn)：“今天，我是羊村長(zhǎng)，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎？”“但是要記住，千萬(wàn)不要離開(kāi)我！”

　　場(chǎng)景一：羊村門口：

　　教育價(jià)值：引入動(dòng)畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

　　背景資料：狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

　　教師模仿灰太狼語(yǔ)氣“告訴你們，聽(tīng)說(shuō)羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來(lái)玩，我今天就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的！”

　　提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)他嗎？跟他很熟悉嗎？

　　提升經(jīng)驗(yàn)：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

　　場(chǎng)景二：模擬情境：游樂(lè)場(chǎng)。

　　教育價(jià)值：通過(guò)故事講述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì)和陌生人有禮貌的相處，必要時(shí)告知成人。

　　背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走�！白哐阶撸�走呀走，一走走到游樂(lè)場(chǎng)！”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。

　　羊村長(zhǎng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎？爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬(wàn)不要離開(kāi)呀！”村長(zhǎng)去排隊(duì)買票，這是灰太狼走來(lái)。

　　灰太狼問(wèn)他：“小弟弟，售票處怎么走？你能告訴我嗎？”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“一直往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”，灰太狼說(shuō)：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認(rèn)識(shí)你能帶我去嗎？”

　　喜羊羊說(shuō)：“對(duì)不起，我不能帶你去，讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧！”

　　說(shuō)著大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問(wèn)您路！”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

　　提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人來(lái)問(wèn)路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時(shí)喊大人！”你們做的真棒！都是機(jī)智的喜羊羊！

　　場(chǎng)景三：模擬情景：超市。

　　教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時(shí)求救成人。

　　幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到大超市！”村長(zhǎng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市，超市里好多人。

　　村長(zhǎng)：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬(wàn)別走開(kāi)�！毕惭蜓蛞恢笨粗鵂敔斣谔暨x物品。這時(shí)灰太狼走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喜羊羊我?guī)�你去買好吃的'巧克力，好嗎？”

　　喜羊羊說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我不去。我爺爺在那里！”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買巧克力！”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

　　提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人領(lǐng)你走，你不去！必要時(shí)告訴大人！”

　　場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門口。

　　教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時(shí)征求成人同意。

　　幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到幼兒園！”村長(zhǎng)帶喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩�；姨�狼要給喜羊羊玩具和好吃的。

　　灰太狼：“小弟弟，你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”

　　喜羊羊：“叔叔，對(duì)不起，謝謝您，我不能要！沒(méi)有爺爺?shù)耐�意我不能去你家！”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎？”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

　　提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人給禮物，不能隨便收下它！要征求大人同意�！�

　　2、討論：

　　教育價(jià)值：通過(guò)討論活動(dòng)，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。

幼兒安全活動(dòng)方案4

　　根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》的文件精神，為全面推進(jìn)xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)，結(jié)合我園工作實(shí)際，特制訂本“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞繼續(xù)深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的總體部署和各項(xiàng)要求，突出“安全發(fā)展”這條主線，以形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣教活動(dòng)，普及學(xué)校教師、幼兒安全法律法規(guī)和安全知識(shí)，著力強(qiáng)化教師、幼兒的安全責(zé)任意識(shí)，保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和幼兒、教職工生命安全，為創(chuàng)造良好的'保育保教環(huán)境，構(gòu)建和諧幼兒園作出積極貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)主題

　　科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年xx月xx日至xx月xx日。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)幼兒園“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，幼兒園成立“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幼兒園“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的開(kāi)展。

　　組長(zhǎng)：xx（園長(zhǎng)，幼兒園安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒園安全工作）。

　　副組長(zhǎng)：xx（副園長(zhǎng)，分管安全管理工作，具體負(fù)責(zé)幼兒園安全工作排查、督查，督促指導(dǎo)其他成員做好安全工作）。

　　xx（副園長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)教師、幼兒安全教育管理工作）。

　　成員：xx（安全主任，安全工作排查、督查，督促指導(dǎo)各部門做好安全工作）。

　　xx（幼兒園安全工作的資料收集、整理和信息報(bào)送）。

　　五、活動(dòng)主要內(nèi)容

　　（一）加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造安全氛圍。

　　1、在門口醒目處懸掛“安全生產(chǎn)月”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在公共宣傳欄中組織內(nèi)容豐富的安全生產(chǎn)月專題宣傳。

　　2、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、各班家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)等形式向家長(zhǎng)或社會(huì)宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)和安全法律法規(guī)，號(hào)召和組織全園師生、全社會(huì)關(guān)注身邊的安全生產(chǎn)。（各班級(jí)在家長(zhǎng)園地宣傳“安全生產(chǎn)月”內(nèi)容。）

　�。ǘ�）圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。

　　1、搞好一次應(yīng)急疏散演練。

　　積極組織教職工、幼兒學(xué)習(xí)校園“16防”知識(shí)（防地震、防火災(zāi)、防交通事故、防劫持、防侵害等）。周密籌劃，精心組織全體教職工、幼兒開(kāi)展一次以“16防”為主題的逃生演練及校園突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，不斷提高教職工、幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力和防范能力。

　　2、辦好一次安全教育講座。

　　對(duì)全園教職工開(kāi)展一次安全教育主題講座，讓教職工能高度重視幼兒園的安全工作，提高安全意識(shí)。

　　3、組織好一次班級(jí)“安全教育”主題活動(dòng)。

　　各班結(jié)合本班實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全系列教育，將“安全知識(shí)”滲透到各個(gè)領(lǐng)域之中，同時(shí)以活動(dòng)為載體，讓幼兒在操作中掌握自我保護(hù)的方法和技能。

　　4、做好一次全園安全檢查。

　　積極調(diào)動(dòng)全園教職員工參與的積極性，采取自查——互查——抽查的形式，層層檢查、層層把關(guān)。從各部門安全工作自查、到各部門選派代表相互檢查，最后由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行抽查，對(duì)門衛(wèi)管理、人員值班管理、消防器材、食堂管理、校舍安全進(jìn)行全面排查，切實(shí)有效地消除校園及周邊存在的各種安全隱患，實(shí)現(xiàn)校園及周邊環(huán)境的明顯優(yōu)化。

　�。ㄈ�）總結(jié)與反思。

　　根據(jù)市、縣教育局的要求，為全面準(zhǔn)確地反映本園開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的情況，活動(dòng)結(jié)束階段認(rèn)真做好總結(jié)與反思，在xx月xx日之前及時(shí)向縣教育局安監(jiān)科上報(bào)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展情況。

幼兒安全活動(dòng)方案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、幼兒喜歡去超市，在超市里經(jīng)常出現(xiàn)危險(xiǎn)行為：超市是幼兒生活中經(jīng)常接觸和活動(dòng)的場(chǎng)所。幼兒喜歡推著超市里的購(gòu)物車到處跑或者歡坐在里面游戲，有摔倒撞傷和跌落的危險(xiǎn)；他們看到琳瑯滿目的玩具忍不住的睜開(kāi)大人手到處跑有走丟的危險(xiǎn)；幼兒自己踩踏貨架拿飲料或其他感興趣的物品有被砸傷的危險(xiǎn)……

　　2、小班幼兒年齡特點(diǎn)與危險(xiǎn)行為種類和事故率有關(guān)：該年齡幼兒自控能力差，對(duì)于家長(zhǎng)的口頭提示容易忘記，控制不住自己的行為。同時(shí)好奇心強(qiáng)注意力容易被外界吸引。另外危險(xiǎn)意識(shí)弱，不知道自己行為會(huì)產(chǎn)生安全意外，因此這個(gè)年齡段的孩子常常在不經(jīng)意間受到意外傷害。

　　3、以情景和角色游戲貫穿活動(dòng)：在認(rèn)識(shí)方面，小班幼兒以具體形象思維為主，因此在活動(dòng)開(kāi)展以情景式，引導(dǎo)幼兒同里心感受，以角色游戲的方式正向引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、操作進(jìn)一步加強(qiáng)正確的超市安全知識(shí)，讓幼兒樹(shù)立超市里的安全意識(shí)，避免意外發(fā)生。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道超市里使用購(gòu)物車、貨架拿東西、與家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)的安全方法。

　　2、能判斷超市里行為的對(duì)錯(cuò)，有初步的安全意識(shí)。

　　3、樂(lè)意與同伴交談超市里安全知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)去超市，感受超市的貨架擺放、空間布局，體驗(yàn)乘坐購(gòu)物車、推購(gòu)物車，嘗試在家長(zhǎng)的陪同下選購(gòu)物品，參觀超市。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：購(gòu)物車、飲料瓶、娃娃家超市、超市購(gòu)物安全食品、在線監(jiān)測(cè)資源包

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)隱患：觀看情景表演，發(fā)現(xiàn)超市里的不安全行為

　　1、觀看大班幼兒情景表演《超市購(gòu)物》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事

　�。�1）哥哥推購(gòu)物車發(fā)生了什么危險(xiǎn)？

　�。�2）自己去拿高處的物品時(shí)發(fā)生了什么事？

　�。�3）看到自己喜歡是東西跑掉時(shí)，發(fā)生了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己在超市里曾經(jīng)遇到過(guò)的危險(xiǎn)事情

　　教師：原來(lái)有發(fā)生摔倒過(guò)的，被砸傷的，還有走丟的危險(xiǎn)

　　（二）正面引導(dǎo)：觀看“超市里的安全”視頻，知道超市里的正確行為

　　1、觀看“超市安全”視頻，發(fā)現(xiàn)超市里的正確行為

　　教師：視頻里小朋友是怎么做到避免危險(xiǎn)發(fā)生的？

　　2、出示超市購(gòu)物正確行為圖片，師幼討論總結(jié)，避免發(fā)生危險(xiǎn)的'基本方法

　�。�1）超市里的購(gòu)物車不是玩具，應(yīng)由大人推著。

　�。�2）小朋友做在推車?yán)锊荒茈S意站起來(lái)。不玩推車避免夾手。

　�。�3）高處的物體由大人來(lái)拿，不能攀登架子自己拿。

　　（4）超市里跟進(jìn)家長(zhǎng)，不能離開(kāi)爸爸媽媽的視線隨意跑動(dòng)，以免丟失。

　　（三）鞏固提升：“小小安全督導(dǎo)員”游戲，提升幼兒超市安全意識(shí)

　　1、分組提供幼兒超市行為圖片、視頻，幼兒互相討論判斷，

　　教師：請(qǐng)給正確行為貼上笑臉貼紙，錯(cuò)誤行為貼上哭臉貼紙

　　2、幼兒分享交流自己的操作結(jié)果

　�。ㄋ模┌踩珜�(shí)踐：開(kāi)展“超市”角色游戲，實(shí)踐正確行為

　　現(xiàn)在要請(qǐng)每一個(gè)懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想應(yīng)該怎么做才是安全的呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、家長(zhǎng)帶幼兒去超市，根據(jù)已有安全知識(shí)進(jìn)行超市購(gòu)物的體驗(yàn)、感知，鞏固安全知識(shí)。

　　2家、長(zhǎng)在日常超市購(gòu)物中及時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，做到危險(xiǎn)提醒。

幼兒安全活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　日常安全教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^(guò)馬路，不能去做一些危險(xiǎn)的事情，但是很多幼兒對(duì)常見(jiàn)安全標(biāo)志都不認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ�活中去發(fā)現(xiàn)安全知識(shí)，讓他們?cè)谌粘Ｉ�活中更好地去保護(hù)自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、懂得區(qū)分不同的安全標(biāo)志。

　　2、能夠根據(jù)安全標(biāo)志的提示做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)的`安全標(biāo)志。

　　2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、危險(xiǎn)。

　　4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、找安全標(biāo)志：

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

　　開(kāi)火車小游戲，教師在開(kāi)車游戲中遇到不同的交通標(biāo)志帶領(lǐng)孩子們做相應(yīng)的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

　　2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

　�、艦槭裁匆�有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

　　⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

　　二、說(shuō)安全標(biāo)志：

　　1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

　　2、討論安全標(biāo)志用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

　　3、說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

　　（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

　�。�2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

　　5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

　　教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

　　三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

　　1、想一想，我們班、學(xué)校什么地方需要掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑�，�?yīng)該怎樣做。

　　2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

　　3、唱一唱：

　　交通安全小歌謠

　　你拍一，我拍一，交通法規(guī)要牢記。

　　你拍二，我拍二，我聽(tīng)警察叔叔話。

　　你拍三，我拍三，過(guò)馬路走橫行線。

　　你拍四，我拍四，馬路打鬧會(huì)出事。

　　你拍五，我拍五，文明行路在心中。

幼兒安全活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知毛線松軟、多彩的的基本特征，了解毛線的用途，能運(yùn)用多種方法玩毛線，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力。

　　2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，初步掌握繞毛線的基本技能。

　　3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲和動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種色彩、粗細(xì)的毛線。

　　2、剪刀，雙面膠，各種動(dòng)物的紙板，背景圖一幅。

　　3、錄音磁帶等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引入課題。

　　1、律動(dòng)：“繞毛線”

　　2、感知毛線的`基本特征。

　�。�1）師：老師帶了許多漂亮的毛線團(tuán)，請(qǐng)小朋友每人選一個(gè)，看一看，摸一摸你的毛線團(tuán)是怎樣的。也可以和旁邊的小朋友比一下。（幼兒自由討論）

　�。�2）請(qǐng)幼兒上前介紹�！拔覀儊�(lái)請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的毛線團(tuán)�！�

　　二、游戲：玩毛線。

　　1、這么多毛線團(tuán)真漂亮，現(xiàn)在我們一起找一個(gè)空的地方玩毛線團(tuán)，看誰(shuí)想的辦法最多，最好玩。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩，教師觀察指導(dǎo)。（可以向上仍毛線接��；將毛線擺成小河，玩“過(guò)河”的游戲；拉一根毛線高出地面一點(diǎn)，玩“鉆電網(wǎng)”的游戲；毛線放在后面玩“抓尾巴”的游戲等）

　　2、教師請(qǐng)幼兒介紹：你是怎么玩的？

　　3、請(qǐng)幼兒再次玩毛線團(tuán)�！拔覀�?cè)賮?lái)玩玩，這次可以用別的方法來(lái)玩玩毛線團(tuán)�！�

　　4、師小結(jié)：毛線寶寶真好玩，可以用來(lái)滾，可以向上拋了接住，小朋友真動(dòng)腦筋。

　　三、用毛線設(shè)計(jì)服裝。

　　1、那么毛線除了能和我們小朋友做游戲外，還有什么用呢？（還可以織衣服，圍巾等）

　　2、你們看看老師今天穿的是什么衣服。（毛衣）不但我今天穿了毛衣，還有一個(gè)小動(dòng)物也穿了毛衣來(lái)我們班做客，你們看它是誰(shuí)？（小貓）

　　老師的衣服是用機(jī)器織的，小貓的衣服是繞出來(lái)的。（示范繞毛線的基本技能）

　　3、那里有許多的小動(dòng)物也想要穿漂亮的毛線衣，你們做小小設(shè)計(jì)師也來(lái)幫他們做一件好嗎？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、評(píng)講，結(jié)束活動(dòng)。

　　我們來(lái)看看你們的設(shè)計(jì)吧。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

　　我們和毛線做了這么多游戲，有的毛線團(tuán)已經(jīng)亂了，我們回到教室一起把它們整理好，下次再玩好嗎？

幼兒安全活動(dòng)方案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

　　1、播放圖片（紅燈、綠燈）

　　幼兒觀察提問(wèn)：

　�。�1）看到了什么？（幼兒自由回答）

　　（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（幼兒自由回答）

　　2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

　　3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

　　4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的.還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

　　5、小游戲：“開(kāi)汽車”

　　找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊？我來(lái)找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

　　（2）提問(wèn)個(gè)別幼兒：

　�。�1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

　�。�2）如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

　�。�3）小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊？

　　7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　8、小結(jié)小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好）

幼兒安全活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)亂吃的危害。

　　2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、溝通、分享，激發(fā)想象力。

　　3、提高自我保護(hù)意識(shí)和處理安全事故的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

　　照片：

　　1、被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

　　2、過(guò)時(shí)的食品

　　3、腐爛和變質(zhì)的食物

　　4、假冒偽劣食品

　　5、不清潔的食物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

　　1、老師問(wèn)：“你剛才看到了什么？”“這個(gè)小男孩做的對(duì)嗎？”

　　2、孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會(huì)發(fā)生什么？”“你曾經(jīng)這樣做過(guò)嗎？”

　　3、教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

　　2、看這些圖片

　　1、老師問(wèn)：“你吃過(guò)這些東西嗎？”

　　2、引導(dǎo)孩子討論“為什么我們不能吃這些東西？”

　　3。教師適宜總結(jié)

　　3、游戲決定對(duì)錯(cuò)

　　1、老師問(wèn)：“小明，她去幼兒園時(shí)，他并沒(méi)有生病，不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園；夏天來(lái)了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋；孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里。”

　　2、老師總結(jié)：如果不按時(shí)服藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；如果你吃太多冷的食物，對(duì)你寶寶的.胃不好；如果你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危險(xiǎn)的。

　　四、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

　　1、讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

　　2、教師應(yīng)觀察并引導(dǎo)幼兒相互討論。

　　活動(dòng)反思：孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識(shí)。

幼兒安全活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。

　　2、能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、了解吃飯對(duì)身體健康的.影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一支筆。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？

　�。�2）你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。

　　2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

　�。�1）我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

　　3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

　　4、教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

幼兒安全活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

　　2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍，了解更多的安全知識(shí)。

　　3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)

　　師幼互動(dòng)：

　　1、談話與討論：

　　教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些？

　　如：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。

　　如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友

　　教師：你們說(shuō)了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些？

　　如：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友如：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒

　　2、看錄像

　　教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生

　　如：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽，不跟陌生人走。

　　3、討論

　　教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)？

　�。ㄓ變河懻摚�

　　1：小朋友不能在馬路上面玩

　　2：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水

　　3：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全。

　　4、教師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)？

　　1：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方

　　2：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)

　　教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來(lái)提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的`了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

　　教育反思：

　　通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。

幼兒安全活動(dòng)方案12

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長(zhǎng)的暑假馬上就要開(kāi)始了，許多家長(zhǎng)無(wú)暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒?jiǎn)为?dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

　　2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

　　四、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；

　　2、影碟機(jī)；

　　3、獎(jiǎng)品；

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處熞浴吧�活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　�。ǘ�）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；

　　2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；

　　3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；

　　4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

　�。ㄈ�）組織幼兒自由討論：遇到上述的'四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？

　�。ㄋ模�師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

　�。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

　　1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

　　2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開(kāi)門，可打電話告訴大人等；

　　3、家里著火了，先打開(kāi)門逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；

　　4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；

　�。�六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)小結(jié)：

　　1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；

　　2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；

　　（八）活動(dòng)延伸：

　　激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

　　七、活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。

　　整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

　　在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

幼兒安全活動(dòng)方案13

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的`能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　我該怎么辦。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。

　　2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

　　3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　活動(dòng)流程：

　　游戲?qū)�入——談�(wù)勛h議———游戲鞏固

　　實(shí)施要點(diǎn)：

　　（一）游戲?qū)��?/p>

　　1、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩�，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？

　　指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

　　2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

　�。ǘ�）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？

　　總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門！

　　如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕�？梢源螂娫捛缶龋�也可以請(qǐng)求別人幫助我們！

　�。ㄈ�）游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小朋友上前表演。

　　活動(dòng)建議：

　　幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)劇?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，老師和家長(zhǎng)還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。

幼兒安全活動(dòng)方案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。

　　2、教育孩子進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體教學(xué)時(shí)要有次序。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。

　　2、樂(lè)曲《滑滑梯》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、交流教學(xué)：

　　幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。

　　2、欣賞樂(lè)曲

　　幼兒教師告知孩子有1首樂(lè)曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。

　　3、提問(wèn)孩子理解歌詞

　　樂(lè)曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。

　　4、探討：孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)?為何?

　　幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時(shí);上樓梯下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易，發(fā)生意外傷害。

　　幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動(dòng)、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說(shuō)，非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，亦是不禮貌的。

　　滲透方法：

　　在一天教學(xué)的各過(guò)程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開(kāi)展教學(xué)。

　　爸爸媽媽們工作：

　　請(qǐng)孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開(kāi)展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。

幼兒安全活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。

　　2.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)識(shí)，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”標(biāo)識(shí)各一張。

　　2.有關(guān)用火的圖片（做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發(fā)電）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┗鸬�'用處

　　1.教師出示用火圖片，幼兒觀察。

　　相關(guān)提問(wèn)：圖片告訴我們什么？火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢?/p>

　　2.簡(jiǎn)單小結(jié)火的用途。

　�。ǘ�）火的害處

　　結(jié)合幼兒生活實(shí)際和生成的問(wèn)題組織討論，即時(shí)點(diǎn)拔和回應(yīng)。

　　相關(guān)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你們看到或碰到的“火”，火有害處嗎？

　　（三）認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

　　1.出示“嚴(yán)禁煙火”“安全出口”“火警119”的標(biāo)識(shí)。

　　相關(guān)提問(wèn)：你們?cè)谀目吹竭^(guò)這些標(biāo)識(shí)？這些標(biāo)識(shí)是什么意思？

　　2.引導(dǎo)幼兒交流分享，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合小結(jié)。

　　（四）討論“救火”方法

　　相關(guān)提問(wèn)：發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？家中著火怎么辦？在公共場(chǎng)所碰上火災(zāi)怎么辦？鄰居

　　家著火怎么辦？根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)逐一歸納來(lái)自孩子的、切實(shí)可行的方法和技能。

　　四、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)有關(guān)火的標(biāo)識(shí)，并通過(guò)積極思考，了解簡(jiǎn)單的自救方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　幼兒安全教育需要滲透防火意識(shí)。本活動(dòng)結(jié)合幼兒的實(shí)際需要，同時(shí)，關(guān)注了幼兒的興趣點(diǎn)，從生活中引發(fā)教育內(nèi)容，用提問(wèn)、討論的方式讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

【幼兒安全活動(dòng)方案】相關(guān)文章：

幼兒安全教育活動(dòng)方案03-30

幼兒安全活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12-29

幼兒安全教育活動(dòng)方案02-12

幼兒園安全活動(dòng)方案01-24

幼兒交通安全活動(dòng)方案04-03

中班幼兒交通安全活動(dòng)方案03-18

關(guān)于幼兒園安全活動(dòng)方案03-28

幼兒中班安全教育活動(dòng)方案03-21

幼兒園暑期安全活動(dòng)方案11-16

幼兒中班交通安全活動(dòng)方案11-17