幼兒園一日活動(dòng)方案
更新時(shí)間:2023-04-14 15:16:28 活動(dòng)方案 我要投稿
幼兒園一日活動(dòng)方案13篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園一日活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
幼兒園一日活動(dòng)方案1
一、家長開放日目標(biāo):
1、讓家長走進(jìn)幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況,參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,改變家庭教育方式,以更好地支持和協(xié)助教師工作,家園配合。
2、教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。
一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開放時(shí)間:
20xx年6月15日8:00―12:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):
大班教室
四、開放內(nèi)容:
半日班級(jí)活動(dòng)
五、活動(dòng)要求與建議:
1、3月28日前教師活動(dòng)課詳案備好并上報(bào)給教研組長,日班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位教師負(fù)責(zé)班主任、科任教師各上一節(jié),戶外活動(dòng)(包括晨間活動(dòng))要有目標(biāo),材料充足,一定在計(jì)劃上顯現(xiàn),早操:整隊(duì),隊(duì)形,口令,要求動(dòng)作大方,整齊,幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(洗手、入廁,喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng))常規(guī)教育及安排
2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長參與性,家長人手一張《大班(學(xué)前班)家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))
4、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的'機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)
5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動(dòng)的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡單的家長會(huì),讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。(附后)“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們希望家長了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們希望家長有什么樣的收獲?”
6、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議,請家長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽取家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級(jí)情況,也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,組織實(shí)施,活動(dòng)效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析,現(xiàn)時(shí)解答家長的疑惑,使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn),為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。
7、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)(園長辦公室)
8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除,班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。
9、家長的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動(dòng)總結(jié),于6月20日前上交。
幼兒園一日活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的:
通過“家長開放日”活動(dòng),讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況,了解老師的'教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和方法,鼓勵(lì)其參與到教育教學(xué)中來,積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為增進(jìn)親子情感、促進(jìn)幼兒發(fā)展、構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)氛圍架起金色的橋梁。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過校信通告知家長具體活動(dòng)時(shí)間,請家長做好準(zhǔn)備。
2、各位教師準(zhǔn)備好教育教學(xué)活動(dòng)的材料。
3、家長人手一份教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表。
活動(dòng)流程:
1、晨檢接待與晨間游戲活動(dòng)(7:30―8:10)
2、早操活動(dòng)(8:10―8:30)
3、集體教育活動(dòng)一(8:40―9:05)
中一:數(shù)學(xué)活動(dòng)《來賞花》諸愛勤
中二:數(shù)學(xué)活動(dòng)《給點(diǎn)卡排隊(duì)》王小華
中三:詩歌《家》李芹
中四:數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》陳珠
中五:語言活動(dòng)《乖乖的禮物樹》王琳
中六:數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》徐小立
4、幼兒入廁盥洗、副餐(9:05―9:35)
5、集體教育活動(dòng)二(9:40―10:05)
中一:綜合活動(dòng):《猴子摘桃》朱紅
中二:社會(huì)活動(dòng):《小壁虎借尾巴》張小燕
中三:手工活動(dòng):剪紙《蝴蝶》段瑜
中四:手工活動(dòng):剪紙《蝴蝶》戴卉
中五:藝術(shù)活動(dòng)《蛋殼貼畫》陳翠翠
中六:手工活動(dòng)《不倒翁》劉娟
6、幼兒入廁盥洗、飲水(10:05―10:20)
7、戶外游戲活動(dòng)(10:25―10:55)
8、家長離開,幼兒在園活動(dòng),準(zhǔn)備就餐。
幼兒園一日活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景:
四月份,我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題,我們發(fā)現(xiàn),孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn):從書籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等,紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色,紙不但給我們的生活帶來莫大的方便,也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中,我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì),并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是,幼兒可以真正地和紙玩游戲,他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品,平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想像的空間。
同時(shí),我們正在開展"蔬菜派"的主題活動(dòng),收集了許多的蔬菜水果,在區(qū)角中也切合蔬果的主題,引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國,和孩子們一起通過看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺,培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛,以滿足幼兒發(fā)展的需要。
二、區(qū)角名稱:
1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊
3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰
4、健康區(qū)xxxx投球樂
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧
三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo):
區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),更重要的是通過這些區(qū)角活動(dòng),喚起孩子及成人的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。
1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀:
(1)利用各種廢舊紙材料,并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。
(2)發(fā)展想象力,變廢為寶,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。
(4)通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼,注意色彩深淺的搭配。
(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀,體驗(yàn)想象神奇的樂趣。
(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀,進(jìn)行創(chuàng)意拼貼,制作紙筒畫,體驗(yàn)想象、拼貼的樂趣。
(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼,培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式,激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣,提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。
2)愿意與他人合作,共同交流分享,體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4、健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng),發(fā)展幼兒的目測能力力。
2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。
3)遵守游戲規(guī)則,努力投準(zhǔn)目標(biāo),體驗(yàn)參與游戲的樂趣。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂1)對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣,會(huì)正確操作和擺弄,樂意開展角色游戲。
2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,敢于表達(dá)自己的意見和要求。
3)學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密,敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。
2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛之情。
4)通過活動(dòng),鍛煉幼兒的溝通交往能力。
四、區(qū)角設(shè)置說明:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng),引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此,我們在中班創(chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里,教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫,給人一種美的享受和熏陶,在這種文化背景的渲染下,孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里,孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里,我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤,還有棋盤和蔬果卡片,孩子們在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻,在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間,充滿了快樂和新奇,快樂之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁,一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅,大紅的福字,無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味,孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤、一份份塑料刀叉,一雙雙衛(wèi)生手套,一盤盤新鮮的蔬果,孩子們在動(dòng)手制作蔬果拼盤的過程中,體會(huì)了制作的樂趣。總之,在區(qū)角活動(dòng)中,幼兒自主參與活動(dòng),自發(fā)地學(xué)習(xí),促進(jìn)了幼兒之間的互相交流,培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力,同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力,主動(dòng)參與、好奇好問的能力,同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。
五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說明:
"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說話的小老師,默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用,通過入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā),幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū),還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角,這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受,而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇,確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。
1、美工區(qū)xxxx小小服裝設(shè)計(jì)師在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中,教師以同伴的身份融入到了里面,我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作,在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上,再用水彩筆做記號(hào),然后再剪開,以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前,幼兒都不會(huì)說出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì),通過區(qū)角活動(dòng)的開設(shè),孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知,了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配,同時(shí),對(duì)衣服適合誰穿也有了新的認(rèn)識(shí),總之,孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨,皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料,分為兩個(gè)小組,一組是剪窗花,一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫,孩子們對(duì)此非常感興趣,作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法,剪出各種形狀和線條,通過拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來增加作品的立體感、延伸感和層次感,畫面色彩明亮、動(dòng)感十足,表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的`融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀,經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師,孩子們自樂其中。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候,我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候,興趣很濃厚,他們喜歡挑戰(zhàn),可一旦遇到困難時(shí),他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過教師的不斷鼓勵(lì)和提示,幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法,越來越有興趣,對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無誤了。
4、健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動(dòng)中,因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng),所以教師不需要太多的指導(dǎo),幼兒間自由的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用,有益于幼兒的自我成長。如本組游戲中,馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔颍荒馨亚蛲度氪蠹埾渲,一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入,而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成,熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過程中,除了關(guān)注,沒有任何介入。我認(rèn)為,這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的,因?yàn)橛變洪g交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種支持的作用,并且還助長了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對(duì)幼兒而言,角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一,生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件,教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為,兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以,要指導(dǎo)好角色游戲,教師就要深入游戲參加游戲,以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲,這是最有效、最自然,也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂這個(gè)角色游戲過程中,我們教師一直陪在老板身邊,充當(dāng)老板的副手,利用自己所扮演的角色,機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲,讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融,廚師不停地翻炒,忙個(gè)不停,顧客吃的津津有味,服務(wù)員彬彬有禮,使幼兒游戲的水平不斷地提高。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩,是小朋友最喜歡的形式,在蔬果沙拉吧里,小朋友們忙得不亦樂乎,"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐,操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套,為顧客做著各種蔬果拼盤,"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉,這組孩子特別興奮,因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L,不時(shí)還能聽到小朋友們相互交流,哪種水果好吃,哪種蔬菜顏色漂亮,小朋友們真正融入到游戲中了,增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。
幼兒園一日活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察畫面,理解內(nèi)容。
2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。
3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂。
活動(dòng)過程:
一、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示圖片,"你對(duì)小蛇有什么印象?"今天,小蛇要出門去散步。(出示繪本封面)我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。
二、師幼共同欣賞繪本,理解故事內(nèi)容,感受助人為樂的情感。
1、出示封面,(圖一)師:"小蛇爬著爬著,咦!路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢?誰來幫小蛇想想辦法?"
教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言,個(gè)別幼兒回答。
2、(觀看小圖)師:"那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去,弓起身體就像什么呢?(一座小橋)然后把尾巴縮回來就行了。"
3、師:"突然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音,"請等一下、請等一下"會(huì)是誰呢?
原來是小螞蟻想從大水坑上過去,它對(duì)小蛇:"能從你的背上爬過去嗎?"小蛇會(huì)答應(yīng)嗎,你是從哪里看出來的?
是呀,小蛇笑瞇瞇地說"可以,可以。"(學(xué)一學(xué))
。ǖ诙摚┯谑牵∥浵、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去。"
4、師:"真的是太謝謝了!"小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫助表示感謝,小蛇還是笑瞇瞇地說:"小事一樁,有困難就找我吧!"接著小蛇說"那么,還有沒有人想過去呢?"
5、師:"只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f――那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說"可以,可以"。汪汪汪,是誰想過去。颗,原來是大狗"。(看書第三頁)
大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過,你們看小蛇的表情怎么了?它的眼睛為什么要張得大大的?(個(gè)別幼兒回答)
沒想到大狗這么重,小蛇很驚訝!我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情,睜大了眼睛,吐出了舌頭。
6、師:"瞧!大狗后面還跟著誰?讓我們看看到底是誰。從圖上的`一角猜一猜,誰會(huì)有這樣的爪子?(幼兒猜測,教師小結(jié):獅子)獅子那么大,也想從小蛇背上走過去,如果你是小蛇,你會(huì)怎么做呢?為什么?個(gè)別幼兒回答
讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。(看書第四頁)。
小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過,小蛇怎么樣了?為什么小蛇要緊緊閉上眼睛?我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。
7、師:"咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友,是誰?(根據(jù)圖片上長長的鼻子猜一猜,它是誰?長鼻子大象)
大象說:"讓我也過去吧!"大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重,小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過去呢?為什么?讓我們一起來看看,(看書第五頁)
大象咚咚咚的從小蛇背上走過去,呀!小蛇怎么樣了?看小蛇的表情,眼睛大圈都要暈了,大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了,自己身子都被壓平了,看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊,你們喜歡它嗎?是呀,真是一條熱心幫助別人的小蛇,大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。
8、(觀看書第六頁)
師:小蛇呼~~~的吐了口氣,終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣,還努力再把身子挺起來,還得意地對(duì)自己說:"我真是了不起、了不起!已經(jīng)沒有人要過去了吧?"它縮回了尾巴,感覺嗓子干得冒煙了,于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水,一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾,搖搖擺擺,它繼續(xù)愉快地散步,一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢!
三、師幼共同觀看ppt(配有故事錄音),完整欣賞繪本。
師:這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧!
今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢?(小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子,還有大象)
這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊,真令人喜歡!
四、遷移實(shí)際生活。
師:"那你有沒有幫助過別人呢?老師這里有幾張照片看看他們在干什么?"(個(gè)別介紹)
"你是怎么做的?做了之后心里有什么感覺呢?"個(gè)別幼兒回答。
教師小結(jié):在生活中幫助別人是一件很快樂的事情,還能交到很多的好朋友,希望大家以后多幫助身邊的朋友。
幼兒園一日活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。
日程安排:
1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函,征求家長意見,明確參加人數(shù)。
2、做好春游踏青活動(dòng)準(zhǔn)備工作(班級(jí)召開家委會(huì)會(huì)議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。
3、活動(dòng)地點(diǎn):網(wǎng)球公園
4、活動(dòng)時(shí)間:
4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注:保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動(dòng)流程:
9:00--9:40參觀公園,感受春天的美麗9:50--10:20點(diǎn)心時(shí)間,感受分享的快樂10:20--10:30整理場地、清掃垃圾,還原春天的潔凈10:30--11:30節(jié)目游戲時(shí)間,感受春天的快樂11:30--12:00放風(fēng)箏比賽,感受放飛的快樂12:00活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)要求:
1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長通知書,告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項(xiàng),要求具體明確,細(xì)致周到,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì)協(xié)助老師完成。家委會(huì)成員配合老師分工協(xié)作,包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動(dòng)時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排,活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)(即8點(diǎn)整)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn),核實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施:對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人(班主任為班級(jí)安全工作第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作;副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動(dòng),維持好活動(dòng)紀(jì)律;保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作)。除此以外各班級(jí)增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動(dòng)前,班級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行春游踏青活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,每日同行,以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游踏青活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
幼兒園一日活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月7日上午和4月8日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn):
武川一小幼兒園
四、開放內(nèi)容:
半日班級(jí)活動(dòng)
五、活動(dòng)流程:
。ㄒ唬7:50―8:10幼兒入園,教師進(jìn)行晨檢。
。ǘ8:10―8:40家長簽到,幼兒進(jìn)行早餐活動(dòng)
。ㄈ8:50―9:20室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
。ㄋ模9:30―10:00室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
。ㄎ澹10:10―10:40間操活動(dòng)展示
。10:50―11:20教師講解本次教學(xué)活動(dòng)及親子游戲。
(七)10:50―11:20苗班活動(dòng)展示
。ò耍11:20―11:30教師小結(jié),家長帶幼兒離園
具體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容如下:
小一班語言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹穿新衣》
小二班語言《誰咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》
中班數(shù)學(xué)《區(qū)別輕重》音樂《我愛我的小動(dòng)物》
大班語言《夏》美術(shù)《海底世界》
苗班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》美術(shù)《海底世界》
體育《有趣的輪胎》
活動(dòng)總結(jié):
在4月7日及8日上午,我園舉行了家長開放日活動(dòng),本次活動(dòng)給幼兒園全體教師帶來了啟發(fā),也讓家長對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。下面進(jìn)行一下總結(jié):
。ㄒ唬┘议L認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3、教學(xué)活動(dòng)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué);
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對(duì)家長熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
。ǘ┯變杭议L能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié),可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆,他們放下繁忙的家?wù)活,走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)教學(xué)活動(dòng),參與到了活動(dòng)中,有的家長實(shí)在來不了就打電話請假。家長們的這一舉一動(dòng)充分說明家長們對(duì)幼兒園的教育工作高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)幼兒的重視。
(三)交流樸實(shí)真摯。教學(xué)活動(dòng)后,班級(jí)老師向來校的每一位家長介紹了本次教學(xué)活動(dòng)的教法,并對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的問題進(jìn)行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。家長們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為我園辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,幼兒得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰,對(duì)自己孩子在幼兒園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得受益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了我們不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議:希望今后多舉辦類似的.活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園,以便更好地支持和配合幼兒園開展工作;不僅希望孩子快樂的成長,更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人,注重幼兒的身心健康教育問題。
。ㄋ模┌嗉(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。此活動(dòng)能夠真正讓家長走近教師和幼兒,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的心聲,了解他們在園的生活,進(jìn)一步增進(jìn)家園之間的友誼。
活動(dòng)結(jié)束了,家長的積極性還沒有消減,他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣,希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家園之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教學(xué)活動(dòng)一線,真切地感受孩子活動(dòng)中表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解。
幼兒園一日活動(dòng)方案7
一、幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)要求
(一)制定科學(xué)合理的生活作息制度
作息制度要有利于幼兒的健康成長,要能保證幼兒吃好、睡好、精神面貌好,在游戲、教學(xué)活動(dòng)等各種活動(dòng)中表現(xiàn)活潑、積極、主動(dòng)。為此,各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排必須符合幼兒的生理、心理特點(diǎn),要有規(guī)律;各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間分配要合理科學(xué),小、中、大班應(yīng)有區(qū)別;活動(dòng)制度要富有節(jié)奏,盡量減少不必要的等待現(xiàn)象。
(二)充分開展游戲活動(dòng)
游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑。因此,在時(shí)間上要充分保證幼兒開展游戲活動(dòng),在空間上要提供充足的場地,在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合,動(dòng)靜交替,有集體性游戲,也有個(gè)人自選的游戲。
(三)各種活動(dòng)豐富多彩
幼兒的興趣和求知欲望是多方面的,所以,一日活動(dòng)的內(nèi)容也應(yīng)該是多方面的。比如,操作、練習(xí)、小實(shí)驗(yàn)等可滿足幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣;觀察、參觀等可增長幼兒的見識(shí);自我服務(wù)可培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
(四)活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊,各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然
在活動(dòng)中和活動(dòng)間隙,要盡量避免拖沓,要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)榉e極活動(dòng)的過程。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí),可采用幼兒喜聞樂見的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式,以提高一日活動(dòng)的整體效益,幫助幼兒調(diào)整情緒。
二、幼兒園一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
(一)起床(寄宿制幼兒園適用)
教養(yǎng)員和保育員應(yīng)提前十分鐘上班,在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班,了解幼兒人數(shù)和他們的健康、睡眠情況,并做好書面記錄。
起床前,教師應(yīng)檢查幼兒的服裝是否齊全,并應(yīng)根據(jù)氣溫情況適當(dāng)增減衣服。
準(zhǔn)備好干凈的手帕。
請小朋友起床。
做晨間檢查,摸摸頭,聽聽呼吸,看看眼神,了解有沒有不舒服的幼兒。
逐步教會(huì)幼兒穿衣服的方法,幫助穿衣有困難的孩子穿衣服。
疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后,檢查幼兒衣服是否穿整齊,然后讓他們離開寢室,開窗通風(fēng)。
(二)晨間活動(dòng)(全日制幼兒園適用)
1.幼兒來園前,做好活動(dòng)室的通風(fēng)和清潔工作。
2.晨間檢查。每一位幼兒來園時(shí),都要接受晨檢。保健老師要掌握全園兒童的健康狀況。對(duì)季節(jié)性疾病應(yīng)作重點(diǎn)檢查,做到及早發(fā)現(xiàn),及早隔離。各班教師要認(rèn)真詢問,了解幼兒的健康情況,注意觀察幼兒的情緒,檢查幼兒個(gè)人清潔衛(wèi)生情況。家長帶來的藥品要標(biāo)明兒童的姓名、所在班級(jí)、用法及每次用量,交給保健老師,保健老師按時(shí)給幼兒服藥。
3.做好個(gè)別幼兒的工作。如個(gè)別談話,個(gè)別輔導(dǎo),給個(gè)別幼兒剪指甲、梳頭等。
4.分組活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動(dòng),如看圖書,搭積木,下棋,畫畫,插塑等等。
5.組織幼兒參加力所能及的勞動(dòng)。每個(gè)幼兒都要完成自己的一份勞動(dòng)任務(wù)。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子;中、大班幼兒除完成分工的勞動(dòng)任務(wù)外,還要當(dāng)好值日生。在勞動(dòng)中,老師不但要給以指導(dǎo),還要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),堅(jiān)持把培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)態(tài)度的教育貫穿于晨間活動(dòng)之中。
6.組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)?砷_展小型多樣的體育活動(dòng),圍繞一兩項(xiàng)基本動(dòng)作訓(xùn)練,讓幼兒自由選擇項(xiàng)目,在輕松、自如、多變的活動(dòng)中進(jìn)行鍛煉。最多20分鐘的體育活動(dòng)后,要及時(shí)轉(zhuǎn)入安靜的游戲。此時(shí)開展小型的多種智力游戲,以復(fù)習(xí)性內(nèi)容為主。根據(jù)幼兒的興趣愛好,由他們自己選擇游戲內(nèi)容,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。另外,也可在體育活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行安靜的觀察活動(dòng)。如看看種植的青菜長出來秧沒有。蠶豆發(fā)芽了沒有。觀察時(shí)可以分小組或三三兩兩,讓幼兒有自由交談議論的機(jī)會(huì)。整個(gè)晨間活動(dòng)中,教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行個(gè)別教育。
制定晨間活動(dòng)計(jì)劃要注意以下幾個(gè)方面的問題。
(1)晨間活動(dòng)的安排要與季節(jié)特點(diǎn)相結(jié)合。如,夏天活動(dòng)量不宜過大,冬天安靜游戲時(shí)間不宜過長;顒(dòng)的內(nèi)容,觀察的范圍,材料的收集,可充分利用自然界的自然物,如秋天的葉子等。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容,又可節(jié)約開支。
(2)要注意動(dòng)靜交替、小型多樣,非集體性的應(yīng)以復(fù)習(xí)為主,有變化的余地。晨間不進(jìn)行新課教學(xué),給幼兒有選擇自己喜愛活動(dòng)的機(jī)會(huì)。安排活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要細(xì)致全面,要求明確,重點(diǎn)突出,有針對(duì)性;計(jì)劃要科學(xué)合理,盡量面向全體幼兒。
(3)晨間活動(dòng)不要安排集體談話。不然,會(huì)侵占幼兒寶貴的游戲時(shí)間,增加幼兒的負(fù)擔(dān)。對(duì)幼兒的個(gè)別談話及活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)在兩三分鐘內(nèi)完成。如果有一系列存在的共性問題,可組織全班性活動(dòng),但在晨間活動(dòng)時(shí)不要延長談話時(shí)間。
(三)早操和體育活動(dòng)
早操是幼兒園一天集體活動(dòng)的開始。通過早操把陸續(xù)入園的幼兒組織起來,集中他們的注意力,使他們很快地參加到集體中來,有秩序地度過一天的生活。
早操的內(nèi)容、組織形式要符合幼兒的身心特點(diǎn)。早操一般控制在10分鐘左右,以基本體操為主體,安排2—3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,采用幼兒喜愛的活動(dòng)形式,按照運(yùn)動(dòng)量科學(xué)安排早操的程序。要把早操上得生動(dòng)、活潑,有聲有色,使幼兒自始至終精神飽滿,興致勃勃。
小班一般以模仿操為主,用有故事或有情節(jié)的游戲形式貫穿始終,最好將幼兒的模仿動(dòng)作與兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系。音樂強(qiáng)弱與動(dòng)作節(jié)奏一致,·可減少和消除幼兒練習(xí)中的多余動(dòng)作,增強(qiáng)協(xié)調(diào)性,同時(shí)大大提高孩子的鍛煉興趣,使孩子學(xué)得快、記得牢。
現(xiàn)以統(tǒng)編教材小班第一套模仿操為例,講解怎樣領(lǐng)導(dǎo)早操。
在上早操前3~4分鐘,告訴小朋友:“我們收拾玩具吧,一會(huì)兒就上早操了!辈椭變赫硗婢,提醒他們擦鼻涕,同時(shí)檢查幼兒的服裝、鞋帶等。
到早操時(shí)間,教師站在活動(dòng)室門口,用溫和而肯定的語調(diào)招呼幼兒:“小朋友來,我們要學(xué)哥哥姐姐上早操去了!币笥變阂粋(gè)跟著一個(gè)站好,聽著老師的信號(hào),跟著老師走到戶外,按事先畫好的圈,走成圓圈。(信號(hào)停)教師說:“小朋友轉(zhuǎn)過來,你們看,早上空氣真正好!彪S之做四拍兩臂上舉、向左右擺動(dòng)的動(dòng)作,要求幼兒跟著老師的兒歌一句一句地模仿著做操。這樣反復(fù)一次后說:“小朋友,我的汽車要開了,開到哪里去?”讓小朋友說開到XX地方去!昂,我們握好方向盤!(手放胸前做握方向盤的姿勢準(zhǔn)備)
到小班末期,可提高要求,早操不一定都是情景性故事性的,也可以在音樂伴奏下,做徒手操,然后做些運(yùn)動(dòng)量較小的體育游戲或音樂游戲,最后走步回活動(dòng)室。
中、大班則應(yīng)以徒手操和輕器械操為主。孩子們喜歡在那優(yōu)美歡 快的音樂伴奏下,做有韻律感、節(jié)奏感的活動(dòng)。一般采用音樂指揮早 操的全過程,按運(yùn)動(dòng)量(從相對(duì)平靜逐步上升至高峰,再逐漸下降)的規(guī)律和既有集中又有自由的原則,安排早操程序。
早操開始,可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作或音樂游戲,然后聽音樂信號(hào)排隊(duì),做基本體操,最后安靜地走步回活動(dòng)室準(zhǔn)備上課。
領(lǐng)導(dǎo)好早操還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1.幼兒掌握體操動(dòng)作,主要通過直接模仿和練習(xí)。因此,教師的示范必須精神飽滿、動(dòng)作正確、節(jié)奏合拍。教師示范或領(lǐng)操的.位置要讓每位幼兒都能看清楚。教師應(yīng)穿合體的便于鍛煉活動(dòng)的服裝(最好是運(yùn)動(dòng)服),這樣能明顯地表現(xiàn)動(dòng)作,易于幼兒模仿;還有利于表現(xiàn)教師運(yùn)動(dòng)時(shí)的體形美,對(duì)幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2.早操的配樂要旋律清晰,節(jié)奏明顯,口令清楚,速度適當(dāng),過渡連貫。
3.冬季寒冷,幼兒的衣服較笨重,可以用有一定運(yùn)動(dòng)量的帶跑的體育游戲來進(jìn)行早操。但運(yùn)動(dòng)量不宜過大,以免影響后面需要高度集中注意力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4.每學(xué)期更換2~3套操,新的操節(jié)一般是通過體育課教給幼兒,一些簡單的操節(jié)可以在早操時(shí)間直接教給。
5.應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒注意姿勢正確。如走步時(shí)挺胸、抬頭、兩手前后自然擺動(dòng)。在糾正個(gè)別幼兒姿勢時(shí),不要停止全體幼兒正在進(jìn)行的動(dòng)作,只能在進(jìn)行中用語言提示一下。如“小強(qiáng)把胳膊再舉高點(diǎn)就像飛機(jī)了!钡@種提示不能過多,以免影響幼兒的情緒。假如有的幼兒動(dòng)作很差,教師可利用戶外游戲時(shí)與他同練習(xí),幫助他學(xué)會(huì)。
體育活動(dòng)也是幼兒一日活動(dòng)中的重要部分。其內(nèi)容有發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練,如跑、跳、鉆爬、攀登、平衡、投擲等,還有球類活動(dòng)、跳繩、跳橡皮筋、踏三輪小童車等,也可開展體育游戲。
每周體育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)有所不同;顒(dòng)時(shí)間可以安排在早上、課后或午睡后。體育活動(dòng)盡量在戶外進(jìn)行。各種類型的幼兒園,幼兒在戶外體育活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)保證每天不少于一小時(shí)。場地小的幼兒園在安排一日活動(dòng)時(shí),首先要保證各班至少有一小時(shí)戶外體育活動(dòng);顒(dòng)量不宜過大,也不要過小,要全面照顧幼兒,注意安全,包括設(shè)備安全和場地安全。
(四)入廁和盥洗
1.入廁
要培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便的習(xí)慣(最好在早飯前),但不能限制,要允許隨時(shí)大小便。
中、大班幼兒便后要自己擦屁股。教師要觀察幼兒大便情況,遇有拉稀、腹疼的應(yīng)及時(shí)予以治療。對(duì)個(gè)別便溺的幼兒要多加提醒,盡量減少便溺情況。如果幼兒便溺了,不要埋怨發(fā)脾氣,更不要當(dāng)眾斥責(zé),應(yīng)當(dāng)細(xì)心照料并及時(shí)給他換好褲子。
2.盥洗
要教會(huì)幼兒正確洗手、刷牙、洗臉的方法。洗手時(shí),手心手背都要洗。刷牙時(shí),要順著牙縫豎刷,刷完外面再刷里面。洗臉時(shí),不僅要洗面部,耳后、頸部都要洗干凈。
養(yǎng)成飯前便后及手弄臟時(shí)洗手的好習(xí)慣。
盥洗最好用流動(dòng)水,不應(yīng)讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手,防止皮膚病和眼病的交叉?zhèn)魅尽?/p>
洗手的形式和步驟,應(yīng)根據(jù)園舍設(shè)備條件而定。為避免過分擁擠,一般可分小組進(jìn)行。
(五)進(jìn)餐和點(diǎn)心、飲水
1.進(jìn)餐
為促進(jìn)幼兒的食欲,應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)開飯,進(jìn)餐前不做劇烈活動(dòng)。
飯前和吃飯過程中,教師不要處理問題,更不能對(duì)幼兒批評(píng)指責(zé),使他們在進(jìn)餐時(shí)能保持愉快安靜的情緒。應(yīng)當(dāng)要求幼兒細(xì)嚼慢咽,不挑食,不偏食,不剩飯,不用湯泡飯。
做到飯菜分開盛放,每位幼兒一份。
注意使幼兒在吃飯時(shí)端正坐的姿勢。
教師要掌握幼兒的進(jìn)食情況,不催逼他們吃飯,讓他們吃好吃飽。對(duì)吃得少的幼兒,要鼓勵(lì)他適當(dāng)添飯;對(duì)吃得慢的幼兒,要個(gè)別加以照顧和幫助;對(duì)吃得過多的幼兒,要適當(dāng)掌握其用餐量,防止暴飲暴食。
幼兒吃飯時(shí),不要有人掃地、拖地,不要高聲談笑。
要求幼兒在吃完最后一口飯后再離開座位,并且要求他們在收拾干凈桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。
2.點(diǎn)心和飲水
考慮到雙職工孩子起得早,早飯也吃得早,因此,幼兒園上午最好供應(yīng)一次點(diǎn)心,如豆?jié){、餅干等;午睡后,應(yīng)再供應(yīng)一次點(diǎn)心。
點(diǎn)心應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,規(guī)模較大的幼兒園應(yīng)以自制為主,量不宜過多,但要考慮質(zhì)量。
要保證開水的供應(yīng),使幼兒在口渴時(shí)能隨時(shí)喝到開水。平時(shí)一日至少供應(yīng)兩次開水。
每個(gè)幼兒應(yīng)有專用茶杯。茶杯最好放在固定的地方,并要注意茶杯的消毒工作。
(六)午睡和散步
1.要堅(jiān)持按時(shí)午睡
教師必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園生活作息制度,不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時(shí)間。固定時(shí)間午睡,大腦皮層易形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去,到午睡時(shí)間,孩子就產(chǎn)生睡意,慢慢就能養(yǎng)成自動(dòng)入睡的習(xí)慣了。
2.要堅(jiān)持午睡前散步
俗話說,飯后百步走,能活九十九。飯后活動(dòng)一下能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng),幫助食物消化,有利于孩子的身體健康。午飯后帶孩子們到院內(nèi)散散步,逗留幾分鐘后人廁,再安靜地進(jìn)寢室。這樣孩子躺在床上肌肉松弛,感到舒服,入睡就快。
3.要給幼兒創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境
新鮮涼爽的空氣是使孩子很快入睡的重要條件,因?yàn)闆鏊諝庥幸种谱饔茫允覂?nèi)溫度不宜過高(以攝氏16度為宜)。溫暖季節(jié)應(yīng)開窗睡眠,但注意不要形成對(duì)流。冬季可在睡前半小時(shí)開窗換氣。
當(dāng)全班孩子都蓋好被子后,可打開通風(fēng)小窗子換氣。被子不宜太厚,以不冷為準(zhǔn)。過熱,孩子睡不安,并且容易感冒。室內(nèi)光線要暗淡些,更要避免陽光直射。教師和保育員的動(dòng)作、言語要輕,要排除一切人為的干擾,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。
4.要培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力
進(jìn)入寢室后,要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋子、衣服整理好,放在固定的地方(小班要在成人幫助下進(jìn)行),迅速地蓋好被子睡下。在冬季,教師應(yīng)逐個(gè)檢查和幫助孩子將被子蓋好。起床時(shí),也同樣要求按次序把衣服、鞋子穿好。對(duì)中、大班的幼兒還應(yīng)要求學(xué)著整理床鋪。
對(duì)個(gè)別難于入睡的幼兒,教師切不可急躁。假如教師不耐煩地逼著他睡,或大聲提醒、斥責(zé),會(huì)刺激他的神經(jīng)系統(tǒng),使他更加興奮難以入睡,甚至對(duì)午睡產(chǎn)生反感,并且影響集體。教師應(yīng)以平靜而親切的態(tài)度,用臉部表情和手勢提示,或輕聲鼓勵(lì)他說:“XX躺得真好,閉上眼睛就睡著了!被蜉p輕地?fù)崦,讓孩子感受到老師的愛撫,同時(shí)也領(lǐng)會(huì)老師的要求,這樣就能逐漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
5.注意幼兒睡眠的姿勢
任何一種姿勢都可以,以不影響呼吸為原則。同時(shí),不蒙著頭睡。孩子入睡后,教師應(yīng)經(jīng)常巡視孩子的睡眠情況。一方面及時(shí)幫孩子蓋好被子,以免著涼;另一方面要注意觀察孩子有無異常情況。如有的孩子有吃手指、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。教師發(fā)現(xiàn)后,要細(xì)致了解原因,通過有效措施,逐步幫助糾正。午睡起床,可放輕音樂喚醒孩子。起床時(shí),教師要注意孩子的衣著冷暖。待孩子穿好衣服后再開窗?勺層變鹤诖策吢犚魳罚鲂┗顒(dòng)量較小的操節(jié)或模仿動(dòng)作,讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來,為午睡后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
(七)自由活動(dòng)和游戲
1.自由活動(dòng)
自由活動(dòng)一般安排在上午兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間,或者下午午睡后到吃點(diǎn)心前的一段時(shí)間內(nèi);顒(dòng)時(shí)間一般在二十分鐘左右;顒(dòng)時(shí),允許幼兒三三兩兩自由自在地談?wù)撍麄兏杏X有趣的事情,玩他們喜歡玩的游戲,教師不必過多地干涉,但應(yīng)注意他們的安全和適時(shí)地給予正確的引導(dǎo)。
讓孩子自由活動(dòng),不等于教師放手不管,放任自流。而應(yīng)對(duì)孩子提出一定的要求,以保證不發(fā)生危險(xiǎn),不出現(xiàn)對(duì)同伴不友好或無組織的行為。如規(guī)定在一定的場地范圍內(nèi)自由活動(dòng)(在教師視線內(nèi)),遵守玩運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則,聽到老師招呼會(huì)很快集合。為了使孩子能放得開,就必須讓孩子能收得攏。
2.游戲
游戲是幼兒的基本活動(dòng),教師要對(duì)游戲進(jìn)行認(rèn)真的組織和領(lǐng)導(dǎo),要注意豐富游戲的內(nèi)容。游戲前,要準(zhǔn)備好所需的玩具和游戲材料;游戲時(shí),要注意安全和做到動(dòng)靜配合。
上午的集體教學(xué)活動(dòng)后和下午午睡、點(diǎn)心以后,是較集中的游戲時(shí)間,可以開展各種游戲和娛樂活動(dòng)。
安排和組織游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下問題。
(1)游戲的種類要多。要為幼兒提供開展多種游戲的機(jī)會(huì),因不同的游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有著不同的教育作用。但幾種游戲的安排應(yīng)有主次。一般上午以安排創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自制玩具等)為主,其他體育游戲、智力游戲、音樂游戲等也可根據(jù)需要適當(dāng)安排。
(2)讓幼兒有自由選擇的余地。游戲時(shí),應(yīng)讓幼兒自由選擇游戲。尤其是中、大班幼兒,更應(yīng)鼓勵(lì)和支持他們自由選擇游戲,自由結(jié)伴、自由開展游戲、自由更換游戲內(nèi)容。只有這樣,才能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
(3)游戲內(nèi)容要有針對(duì)性。教師應(yīng)針對(duì)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和需要,選擇與安排能促進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲。如為發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力,可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的角色游戲的環(huán)境和玩具,引導(dǎo)幼兒開展游戲。有時(shí)可針對(duì)某個(gè)階段教育的中心,為強(qiáng)化教育效果,有目的地安排一系列游戲活動(dòng)。教師還要針對(duì)不同的幼兒,引導(dǎo)其參加能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的游戲。如有的大班幼兒邏輯思維發(fā)展慢,學(xué)習(xí)坐不住,則可以引導(dǎo)其玩棋類游戲。開始可由老師帶他玩,以后鼓勵(lì)他和同伴玩,最后組織下棋比賽等等。
(八)教育活動(dòng)(略。詳見各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì))
(九)離園
結(jié)束了在幼兒園的一日活動(dòng),要讓幼兒高高興興地回家。
家長來接時(shí),要把幼兒交給來接的家長,并利用此時(shí)機(jī)有計(jì)劃有重點(diǎn)地做好家長工作,互相交換幼兒在家在園的情況。對(duì)家長沒有及時(shí)來接的幼兒,應(yīng)把他們繼續(xù)留園,并組織他們參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),以免幼兒情緒不安,做到使幼兒高興,家長放心。
幼兒園一日活動(dòng)方案8
一、主題活動(dòng)名稱
大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì)教育活動(dòng)
二、設(shè)計(jì)意圖及情況分析
面向21世紀(jì)的教育環(huán)境,是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展,培養(yǎng)有能力的幼兒,在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期,我們老師樹立現(xiàn)代教育意識(shí),積極開展社會(huì)性活動(dòng),把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場,讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn),用多種感官接受新生事物,從而使幼兒更好的了解我們社會(huì),了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途,發(fā)展幼兒的.智力及動(dòng)手操作能力,豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念,把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來,使幼兒的社會(huì)性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。
本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍,和油田的孩子們一樣,對(duì)油田方面的一些簡單的知識(shí),以有初步的了解。
三、具體實(shí)施過程
。ㄒ唬┤雸@接待工作7:30—8:10教師董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教師熱情接待幼兒,正確使用禮貌用語。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。
3、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子,值日生為小朋友擺餐具,小朋友洗手,不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。
。ǘ┰绮7:40—8:10
教師董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。
2、愛惜糧食,保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。
3、幼兒在老師的指導(dǎo)下,自己收拾碗筷放入盆中,注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。
(三)晨間活動(dòng)8:10—8:50教師董桂珍明曉艷
戶外活動(dòng)拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。
室內(nèi)活動(dòng)看油田風(fēng)景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作。
2、提醒幼兒遵守常規(guī),不因自己而影響集體,和大家一起玩。
3、教育幼兒從小熱愛油田,并學(xué)好本領(lǐng),長大后建設(shè)油田的愿望。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
晨間談話
1、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況,表揚(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,友好相處,在活動(dòng)中注意安全等。
3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī),多學(xué)本領(lǐng),長大為祖國作貢獻(xiàn)。
。ㄋ模┰绮8:50—9:05領(lǐng)操教師董桂珍配操教師張桂琴
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操,動(dòng)作正確有力度,注意力集中。
2、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中,學(xué)會(huì)控制自己的行為。
。ㄎ澹╊孪椿顒(dòng)9:05—9:10教師張桂琴董桂珍明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、幼兒小便時(shí),注意不要把小便尿在池子的外面。
2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗,不要把衣服弄濕等。
3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂,手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
。┙逃顒(dòng)9:10—9:40
分組進(jìn)行教育活動(dòng),一組到井場活動(dòng),
另一組在室內(nèi)活動(dòng):看動(dòng)畫片、閱讀、區(qū)角游戲活動(dòng)等。
幼兒園一日活動(dòng)方案9
活動(dòng)名稱:美麗的公園
活動(dòng)地點(diǎn):迎澤公園
活動(dòng)時(shí)間:20xx、4、18早晨9:00出發(fā)
活動(dòng)目標(biāo):1感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒了解春游踏青的'準(zhǔn)備、接送車5輛
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒收拾自己的物品,做好春游踏青準(zhǔn)備。
談話活動(dòng),了解春游踏青注意的事項(xiàng)。
二、基本活動(dòng)
1、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動(dòng)。
3、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、乘車到迎澤公園。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)
主題繪畫“快樂的春游踏青”
幼兒園一日活動(dòng)方案10
一、本園特點(diǎn)分析
1、帶班教師年紀(jì)輕,經(jīng)驗(yàn)少,非專業(yè)出身,教師基本功有待進(jìn)一步提升。
2、保教并重,在主題式課程下,將游戲融入幼兒一日生活。
二、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。
2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。
3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
三、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點(diǎn)
1、早來園:
。1)教師晨間接待
①微笑問好、擁抱
、诓煅杂^色
③主動(dòng)與家長溝通
。2)幼兒晨間活動(dòng)
、俑鶕(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“來園記錄”
、谠谧匀唤,根據(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
、厶崾居變焊鶕(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。
2、區(qū)域活動(dòng)
。1)區(qū)域計(jì)劃
、俳o幼兒公平選擇的機(jī)會(huì),形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。
、诨谟變荷罱(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒合理計(jì)劃游戲目標(biāo)。
。2)區(qū)域活動(dòng)過程
①保證幼兒充足的區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的時(shí)間和空間。
②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇,確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。
、劢o每個(gè)幼兒自由選擇游戲的權(quán)利,讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇,學(xué)會(huì)選擇。
、軉l(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式,創(chuàng)造游戲玩法,引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。 ⑤對(duì)處于不同游戲區(qū)的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注,有目的地觀察幼兒游戲的情況,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對(duì)游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。
、拊诒匾獣r(shí)介入幼兒的`游戲,但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)
。3)區(qū)域小結(jié)
、僮プ 皢栴}”點(diǎn),恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
②營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛,使幼兒樂意對(duì)自己和他人的游戲做出評(píng)價(jià)。
、蹫橛變禾峁┏浞直憩F(xiàn)、交流、評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗(yàn)表達(dá)出來,與同伴交流共享,并討論游戲中的問題,拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)有創(chuàng)意的玩法。
3、學(xué)習(xí)活動(dòng)
。1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
、俑鶕(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動(dòng)目標(biāo),并在確定目標(biāo)時(shí)考慮班級(jí)幼兒的特點(diǎn),讓幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展。
、谕ㄟ^日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等,發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點(diǎn),拓展有價(jià)值的興趣,生成教育活動(dòng)。
。2)教學(xué)活動(dòng)過程
、僮龊媒逃顒(dòng)前的準(zhǔn)備工作,比如充分理解、分析熟悉教材,準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)所需教具學(xué)具等,做好活動(dòng)空間的準(zhǔn)備工作,如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。
、陉P(guān)注全體幼兒,接受來自幼兒的反饋,盡可能給每個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),并注意傾聽幼兒的表述,必要時(shí)重復(fù)某些孩子的表達(dá),引起其他幼兒的注意,引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。
(3)教學(xué)反思
、僬n后及時(shí)反思
4、生活活動(dòng)
。1)盥洗
、亠埱啊⑼獬、集體活動(dòng)前和入睡前安排、提醒幼兒入廁,便后洗手。
、趯(duì)便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴,領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。
、叟囵B(yǎng)幼兒每天按時(shí)排便的習(xí)慣,允許幼兒根據(jù)自身需求隨時(shí)大小便。
④在照顧幼兒入廁后、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時(shí)洗手,并提醒幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時(shí)洗手。
、葑龊妙孪辞暗臏(zhǔn)備工作,放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜,指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。 ⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子,幫助有困難的幼兒卷好袖子,指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。 ⑦幼兒集體盥洗時(shí),老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo),并保證每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。
。2)餐點(diǎn)
、賱(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境,使幼兒心情愉悅,增強(qiáng)食欲。
、谥笇(dǎo)幼兒開展餐前準(zhǔn)備工作:如午餐報(bào)告、餐前盥洗等,午餐報(bào)告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開。
、蹫橹写蟀嘤變禾峁┎惋嬜灾臋C(jī)會(huì),教給幼兒餐飲自助的方法,鼓勵(lì)和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如:中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。
④了解掌握幼兒的食量、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求,運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食(如:對(duì)偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加,或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導(dǎo)),為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn)。
、輲椭鸵龑(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則,進(jìn)餐過程中,教師要進(jìn)行適時(shí)觀察和指導(dǎo),為不同的幼兒提供幫助。
(3)午睡
①睡前組織一些放松安靜的活動(dòng),如聽音樂、散步、談話等!居變簣@優(yōu)秀一日活動(dòng)方案】
②睡前提醒幼兒小便洗手,特別提醒容易便溺的幼兒。
③教會(huì)并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立有序地脫穿衣物,并疊放整齊,放在指定的位置。
、芩X前后做好“兩開兩關(guān)”:脫衣前、穿衣前關(guān)窗,午睡時(shí)、穿好衣服后適當(dāng)開窗,保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。
、莶扇∵m宜的方式,指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(側(cè)臥或仰臥)和習(xí)慣。
⑥幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等(15分鐘一次),及時(shí)處理異常情況,如幫助幼兒蓋好被褥;觀察提醒幼兒的睡姿;檢查幼兒睡覺時(shí)手上是否有小物件,確保安全,防止異物進(jìn)鼻、口;照顧入睡困難、有特殊需要(易尿床的幼兒、身體不適等)的幼兒等。
5、戶外活動(dòng)
(1)集體操
、俳處熓痉豆(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作有力。
②在做操的過程中,教師注意調(diào)動(dòng)幼兒的整體精神面貌,并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動(dòng)和交流。
、圻m時(shí)提醒、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
(2)集體游戲與分散游戲
①提醒并協(xié)助幼兒做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作(如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等)。 ②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng):脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。
、圻\(yùn)動(dòng)前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng),運(yùn)動(dòng)過程中提醒幼兒遵守規(guī)則,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,運(yùn)動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動(dòng)器械和場地。
④運(yùn)動(dòng)過程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況,依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異,合理安排運(yùn)動(dòng)量,注意運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。
、莘稚⒒顒(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒自主的選擇活動(dòng)器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。
6、離園
、偬崆皺z查幼兒儀表,提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。
②與幼兒進(jìn)行簡短的談話交流,穩(wěn)定幼兒的情緒,總結(jié)、分享當(dāng)天活動(dòng)中的快樂并預(yù)告第二天的活動(dòng)。
、蹨(zhǔn)時(shí)帶幼兒到幼兒門口排隊(duì)集合,提醒幼兒避免擁擠,觀察家長帶孩子的情況。 ④與個(gè)別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流,或者與他們另外約定交談的時(shí)間,避免疏忽對(duì)其他幼兒的監(jiān)護(hù)。
、輦(gè)別幼兒無人接,教師必須把幼兒交到值班教師處,做好交接工作后方可離園。 ⑥幼兒全部離園后,檢查活動(dòng)室是否已經(jīng)整理完畢,必要時(shí)準(zhǔn)備好第二天要用的材料
7、各過渡環(huán)節(jié)
、偾擅罾靡魳沸盘(hào),有效提醒幼兒不同活動(dòng)的開展。
、谠O(shè)計(jì)有吸引力的過渡小游戲。如:手指操、猜謎語等。
幼兒園一日活動(dòng)方案11
20xx年4月10日我園將開展本學(xué)期春游踏青活動(dòng)。為了確保春游踏青活動(dòng)正常開展,圓滿結(jié)束,安全工作將是重中之重。要做到萬無一失,就要提前重點(diǎn)防范,在提高大家安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,再制定出突發(fā)事件的預(yù)案,做到有備無患,盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級(jí)開展春游踏青活動(dòng)之前,加大對(duì)于安全工作的重視程度,研究可能出現(xiàn)的問題,特制定本次春游踏青活動(dòng)的'安全預(yù)案如下:
一、成立春游踏青安全小組,加強(qiáng)安全預(yù)控解決能力。
組長:王慧老師
副組長:舒余琴
成員:劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
二、春游踏青期間教師工作制度及要求
1、年級(jí)教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線,不得缺席,全程陪同幼兒春游踏青。
2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適,包內(nèi)有無危險(xiǎn)物品。
3、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中,必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù),并上報(bào)年級(jí)組長。
4、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。
5、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中,教師要組織幼兒排好隊(duì),走人行道和天橋,遇到車輛不慌張,教師要注意力高度集中,共同配合好,帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。
6、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù),并上報(bào)年級(jí)組長。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。
7、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通,有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開展活動(dòng),不要隨意“放羊”。
9、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整,各班老師須提醒幼兒看路,避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍,不亂跑,不和陌生人走,不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所,須有一名老師陪同,該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開,上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保人數(shù)正確方可離開。
11、分散自由活動(dòng)時(shí),要求幼兒三五成群,不要個(gè)別行動(dòng),教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,老師要加強(qiáng)巡視,年級(jí)組長要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中,各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào),并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù),并報(bào)告年級(jí)組長,人數(shù)無誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。
三、意外事故處理方案
1、普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì),針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法
(1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長,組長報(bào)保健醫(yī),并由保健醫(yī)第一時(shí)間對(duì)事故作出判斷,提出治療意見。
(2)較嚴(yán)重的事故由年級(jí)組長上報(bào)安全組長,由安全組長第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法
事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延,并且第一時(shí)間通知安全組長和幼兒園園長,不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。
四、春游踏青中的安全教育
活動(dòng)前由各班班組長利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育。
幼兒園一日活動(dòng)方案12
、、生活活動(dòng):
1、根據(jù)幼兒戶外活動(dòng)后上樓梯的情況進(jìn)行討論:走樓梯應(yīng)該怎么走?碰到其他班的孩子同時(shí)上樓梯應(yīng)該怎么做?
2、幼兒進(jìn)行小組討論后回答,老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
3、提醒祝偉,杜文鵬等幾個(gè)孩子走樓梯時(shí)能不講話,跟著隊(duì)伍靠右邊走。
、、戶外活動(dòng):
繩子、板羽球、皮球
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩,發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
2、能用多種方法來玩皮球。
3、會(huì)兩個(gè)孩子合作游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐
三、活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,做活動(dòng)準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)
2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容:繩子、板羽球、皮球
3、提出活動(dòng)要求:
。1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上,能找空的地方進(jìn)行活動(dòng),以免繩子打到同伴。
。2)、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來玩皮球。
。3)、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩,兩個(gè)人控制好一定的距離。
(4)、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。
。5)、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服,并把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動(dòng):
。1)、老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
。2)、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。
、!W(xué)習(xí)活動(dòng):
數(shù)學(xué)區(qū)域化活動(dòng):雙向排序
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。
2、在操作活動(dòng)中能獨(dú)立完成任務(wù),認(rèn)真、仔細(xì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、游戲活動(dòng)的地墊五張(上面貼有箭頭和數(shù)字)、磁帶、錄音
機(jī)。
2、教師示范題卡。
3、幼兒操作作業(yè)單,操作圖形卡、數(shù)字卡,鑰匙、鎖各20把,標(biāo)記牌若干,固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。
三、活動(dòng)過程:
(一)、游戲“猜猜他是誰”
1、介紹游戲的玩法
師:“今天我們要來玩一個(gè)新的游戲‘猜猜他是誰’,老師給你們準(zhǔn)備了一些地墊,我們聽著音樂來傳地墊,音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字,我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個(gè)孩子應(yīng)該是誰。數(shù)的時(shí)候我們從手里拿地墊的孩子開始數(shù)起。”
2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
提醒幼兒游戲時(shí)要遵守規(guī)則。
(二)、介紹區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容:
師:“今天老師給你們準(zhǔn)備了許多好玩的游戲,我們一起來看看吧!”
1、小小開鎖匠
師:“架子上有20把鎖,籮筐里有一些鑰匙,小朋友要看著鑰匙上的標(biāo)記牌找到相應(yīng)的鎖,并把它打開。”
2、嘟嘟牛去郊游
師:“秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它開著小貨車,帶上好吃的東西準(zhǔn)備出發(fā),那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢?請你看著上面的.圖示,將物品剪下并貼在相應(yīng)的車廂里。
3、圖形排隊(duì):
師:“根據(jù)上面的圖示,看看哪個(gè)圖形排在第幾,分別幫它們排好隊(duì)。”
4、雙向排序:
師:“根據(jù)提示,看看從哪頭數(shù)過去的第幾個(gè)圖形是什么顏色的,就給它涂上相應(yīng)的顏色。”
5、排在第幾個(gè)
師:“看看上面的圖形是怎么排隊(duì)的,把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里!
。ㄈ、幼兒分組活動(dòng),教師指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。
幼兒園一日活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想:
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,家長是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢,形成合力。因此,重視家庭教育,做好家長工作是幼兒園每個(gè)教師的.重要職責(zé)。只有家園配合一致,才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過開放日活動(dòng)觀摩使家長了解幼兒在園的情況,了解教師的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長參與教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng),向家長匯報(bào)幼兒園開展的活動(dòng),聽取家長的意見,使家長了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、書寫“歡迎各位家長”歡迎詞
2、活動(dòng)簽到表
時(shí)間:20xx年x月xx日周五
地點(diǎn):幼兒園
參加人員:全園幼兒以及家長
組織者:何榮冰徐思靜
活動(dòng)內(nèi)容:半日活動(dòng)觀摩。
活動(dòng)流程:
7:30____8:30晨間接待(室外:徐思靜室內(nèi):何榮冰)組織幼兒玩玩具
8:30____8:50晨間談話(請小朋友談?wù)勗┌才牛?/p>
8:50――9:20活動(dòng)一大班圖形碰碰樂小班:小狗開花店
9:20―9:50課間操(向家長展示)要求幼兒動(dòng)作迅速站好隊(duì)伍,操節(jié)到位有力。帶操教師動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),精神飽滿。
9:50――10:20家長會(huì)
10:20―10:50活動(dòng)二大班歌曲表演小班:歌曲表演
11:00餐前準(zhǔn)備午餐組織幼兒洗手,安靜等待
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