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    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案

    更新時(shí)間:2023-04-17 08:38:38 活動(dòng)方案 我要投稿

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案7篇

      為確保事情或工作順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的讀書會(huì)主題活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案7篇

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案1

      一、基本事項(xiàng):

      時(shí)間:每周周五晚7:00——9:30(單周)7:30——10:00(雙周)

      地點(diǎn):01B502

      聯(lián)系方式:飛信(不公布)

      讀書會(huì)QQ群號(hào):612x427(一群)793x772(二群)

      二、流程宗旨:

      1、轉(zhuǎn)變讀書會(huì)原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會(huì)每個(gè)成員為主體、老師輔助延伸的討論模式

      2、合理分配時(shí)間,保證每個(gè)參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時(shí)間,同時(shí)創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序,保證每個(gè)參與者擁有合理的時(shí)間思考、組織語言表述自己的觀點(diǎn)

      三、主持人:

      選定:每周五第三輪活動(dòng)結(jié)束時(shí),鼓勵(lì)大家自薦為下周主持人;在沒有人自薦的情況下由讀書會(huì)負(fù)責(zé)人權(quán)衡活動(dòng)順利進(jìn)行和鍛煉新人目的,酬情指定

      要求:

      1、講普通話,口齒流利,吐字清晰,熟悉本周所要討論讀書的范圍,對(duì)討論

      內(nèi)容有自己獨(dú)立的見解

      2、熟悉活動(dòng)流程,適當(dāng)時(shí)候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時(shí)間;維持活動(dòng)秩序,確保發(fā)言人發(fā)言不受影響,比如插話、打斷

      3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動(dòng),容許適量改變。

      4、雙周活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來的問題,保存到下周活動(dòng)前交給老師解答

      主持人自由發(fā)言時(shí)間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn);第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見時(shí)可以發(fā)言;如果有人對(duì)主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、修正,雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。

      四、活動(dòng)流程:

      1、單周時(shí)間:首先由老師解答雙周讀書會(huì)討論遺留下來的問題之后主持人主持活動(dòng);雙周時(shí)間:由主持人陳述討論的范圍、注意事項(xiàng)并開始第一輪發(fā)言。

      2、第一輪主持人上臺(tái)發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論,自由爭(zhēng)取。(特別是讀書會(huì)新成員,如果第一輪發(fā)言沒有很好準(zhǔn)備,本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見解。)

      3、討論環(huán)節(jié):

      1、如果B對(duì)A在第一輪發(fā)言中的某個(gè)觀點(diǎn)持不同見解,請(qǐng)舉手向主持人申請(qǐng)發(fā)言。

      2、A發(fā)言過后,由主持人詢問A同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表述、補(bǔ)充或者修正。

      3、需要的話,請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)向主持人表達(dá)清楚,并如前繼續(xù)下去;沒有的話,宣布沒有。

      4、A、B同學(xué)討論結(jié)束后,有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充、修正,之后老師進(jìn)行問題的延伸,之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問題向老師請(qǐng)教。(其他各種情況聽從主持人安排)

      4、第三輪:?jiǎn)沃苷?qǐng)老師解答討論后依然存在的疑問,雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題;主持人鼓勵(lì)讀書會(huì)成員自薦為下周主持人;讀書會(huì)成員討論劃定下周讀書會(huì)討論范圍,原則上和老師進(jìn)度保持一致。

      五、發(fā)言注意事項(xiàng):

      第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):

      1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺(tái)發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿,表達(dá)形式不限,一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。

      2、普通話,咬字清晰,語速適中,報(bào)出姓名、系別,時(shí)間控制在3—5分鐘。

      3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對(duì)A同學(xué)的`觀點(diǎn)持不同見解,認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正,請(qǐng)記下A同學(xué)的名字、觀點(diǎn),利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙,尋找素材,認(rèn)真思考,組織語言,為第二輪討論做準(zhǔn)備。

      第二輪討論注意事項(xiàng):

      1、普通話,咬字清晰,語速適中,時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。

      2、表達(dá)形式不限,一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的。

      六、老師參與形式:

      單周活動(dòng)開始時(shí),老師解答完雙周遺留的問題;

      第一輪發(fā)言時(shí),某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸;

      第二輪發(fā)言時(shí),當(dāng)主持人詢問全體意見時(shí),具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán);

      第三輪時(shí)解答讀書會(huì)成員討論遺留的問題,并作活動(dòng)總體上的補(bǔ)充。

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案2

      一、指導(dǎo)思想

      為了進(jìn)一步提高我區(qū)青年教師科學(xué)、人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的書香文化。以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師愛讀書、讀好書,積極開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

      二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,

      2、通過活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

      3、通過活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

      4、組織讀書會(huì)成員參與其他的.一些有關(guān)讀書的活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活。

      三、讀書活動(dòng)的時(shí)間及內(nèi)容

      1、時(shí)間安排:每月確保一次讀書沙龍(機(jī)動(dòng))。

      2、讀書內(nèi)容:教育理論書籍、教育報(bào)刊及各類書籍。

      四、讀書活動(dòng)的形式及對(duì)象

      1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。

      成員每月集中參加一次書友交流活動(dòng):讀書座談會(huì)、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等。

      2、參加對(duì)象:有志于讀書的教師。

      顧問:xx

      會(huì)長(zhǎng):xx

      五、讀書活動(dòng)的具體措施

      1、建立學(xué)習(xí)制度

      改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

      2、創(chuàng)新讀書方式

      一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

      3、讀書范圍及時(shí)間安排

      (1)每學(xué)期讀教育教學(xué)專著不少于1本,其它書籍不少于2本。

      (2)定期舉行讀書交流會(huì),組織讀書沙龍、好書推薦會(huì)、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來。

      4、理論指導(dǎo)實(shí)踐

      每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)。

      5、建立評(píng)估機(jī)制。

      每學(xué)期根據(jù)讀書會(huì)成員的綜合表現(xiàn),評(píng)選“優(yōu)秀讀書會(huì)員”,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

      6、活動(dòng)負(fù)責(zé)

      讀書會(huì)日常活動(dòng)應(yīng)由讀書社全體成員組織,其主要事物由讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。讀書會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次,根據(jù)需要不定期開展活動(dòng),每次活動(dòng)并做好記錄備案。

      六、具體內(nèi)容安排

      20xx年10月:

      1、起草《“博雅”讀書會(huì)章程》草案。

      2、讀書會(huì)會(huì)員申請(qǐng)及審核。

      3、舉辦讀書會(huì)成立儀式。

      4、布置本月閱讀項(xiàng)目:《靜悄悄的革命》(日)佐藤學(xué)著長(zhǎng)春出版社出版

      20xx年11月:

      1、第一次讀書沙龍,交流閱讀心得。

      2、布置11月閱讀項(xiàng)目:《帕夫雷什中學(xué)》(蘇)蘇霍姆林斯基著教育科學(xué)出版社

      20xx年12月:

      1、第二次讀書沙龍,交流閱讀心得。

      2、布置12月閱讀項(xiàng)目:各成員所教學(xué)科領(lǐng)域的書籍或雜志,自選。

      20xx年1月:

      1、第三次讀書沙龍,跨學(xué)科讀書心得交流。

      2、好書推薦會(huì):每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書,作為讀書會(huì)成員寒假閱讀之參考。

      20xx年2月:

      1、讀書征文評(píng)比,每人送交一篇讀書心得參加評(píng)比。

      2、第四次讀書沙龍:專家點(diǎn)評(píng)征文。

      3、評(píng)比優(yōu)秀會(huì)員。

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案3

      一、活動(dòng)目的

      通過開展定期的讀書活動(dòng),引導(dǎo)我們團(tuán)員青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓我們能夠多讀書,讀好書,提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)。同時(shí)通過交流討論發(fā)現(xiàn)自己想法的不足和局限,增加自己看問題的角度,增強(qiáng)人和人之間的溝通協(xié)作意識(shí),提高綜合實(shí)踐能力。

      二、活動(dòng)流程

      心得交流:主講人在讀書會(huì)上通過PPT的.形式分享自己的讀書心得,并提出探討的話題。 2.問題探討:結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或日常工作對(duì)提出的問題進(jìn)行探討。 3.電影賞析:探討經(jīng)典電影中包含的社會(huì)現(xiàn)象。 4.討論總結(jié)此次活動(dòng),為下次活動(dòng)提供建議。

      三、活動(dòng)安排

      1.時(shí)間:

      2.地點(diǎn):

      3.參加人員:

      四、活動(dòng)意義

      1.通過讀書活動(dòng),激發(fā)我們的讀書熱情。

      2.通過讀書活動(dòng),豐富我們的閱讀量,培養(yǎng)我們的閱讀能力,促進(jìn)我們知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

      3.通過讀書活動(dòng),讓我們?cè)趫F(tuán)員青年中營(yíng)造一種讀書的氛圍,讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜,讓更多的人加入到讀書的行列中。

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)背景

      人們常說父愛如山,深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣,但一樣的是對(duì)孩子的愛。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈,選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順,在孩子困惑迷茫時(shí),希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般,給予孩子勇氣和啟發(fā)。來自爸爸的16封信,是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的`智慧。成長(zhǎng)的煩惱和爸爸聊一聊,讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

      二、活動(dòng)對(duì)象

      小學(xué)到初中親子家庭

      三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間:

      20xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié),周日)地點(diǎn):大夢(mèng)書屋(XX區(qū)夢(mèng)山路27號(hào))

      四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)主辦單位:

      XX少年兒童出版社、XX教育出版社

      承辦單位:海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書屋

      五、參與對(duì)象:

      1、 擬出席嘉賓:楊XX等人

      2.部分嘉賓介紹:楊XX:著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家,XX少年兒童出版社副社長(zhǎng)、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX:閩江師范高等專科學(xué)校副教授。XX蒲公英故事家族發(fā)起人,海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人,以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會(huì)的建設(shè),改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

      鄭XX:XX幼兒師范高等?茖W(xué)校副教授,長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究,任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作,積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展,為家長(zhǎng)、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

      曉XX:知名少兒電臺(tái)主持人,《晚安寶貝》欄目主持人,主任播音員,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,主持XX人民廣播電臺(tái)901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年,現(xiàn)已出版《快樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。

      何XX:XX省語文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事,XX省作協(xié)成員,XX地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者,近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級(jí)期刊中,已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場(chǎng)——快樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專著、專輯。

      雷XX:XX教育研究院教研員,XX小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級(jí)讀書會(huì),并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng)。

      郭XX:XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師,長(zhǎng)期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究,有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為XX市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

      六、活動(dòng)流程(90分鐘):

      1.主持人開場(chǎng),介紹本場(chǎng)讀書會(huì)的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)

      2.嘉賓主持開場(chǎng),播放林良的視頻(5分鐘)。

      3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會(huì)有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

      4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)

      5.互動(dòng)環(huán)節(jié)(30分鐘)來自爸爸的一封信:親子共讀《爸爸的十六封信》(請(qǐng)幾組親子家庭來共讀)給爸爸的一封信:在賀卡上寫上給爸爸的話,請(qǐng)一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請(qǐng)大家送上賀卡,再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

      6.主持人結(jié)尾,布置任務(wù),請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的爸爸們回去給孩子寫一封信,這些信待孩子長(zhǎng)大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案5

      一、指導(dǎo)思想

      為進(jìn)一步提高大學(xué)生人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化,學(xué)校成立大學(xué)生讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大大學(xué)生愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

      2、通過活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的`學(xué)者型教師。

      3、通過活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

      4、組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,組織讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

      三、讀書追求

      吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

      四、讀書內(nèi)容

      教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

      五、形式及對(duì)象

      1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

      成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位大學(xué)生每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

      2、參加對(duì)象:本校部分青年大學(xué)生。

      六、具體措施

      1、建立學(xué)習(xí)制度

      改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

      2、制定讀書計(jì)劃

      每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。

      3、創(chuàng)新讀書方式

      一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái),定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

      4、讀書范圍

     。1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

     。2)定期舉行讀書交流會(huì),組織讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長(zhǎng)起來。

     。3)開展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):登陸鳳凰語文網(wǎng)鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

      每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

      6、建立評(píng)估機(jī)制

      每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書會(huì)成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。

      用讀書提升大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校大學(xué)生培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善大學(xué)生讀書會(huì)的內(nèi)容與形式,讓大學(xué)生從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案6

      作品分析:

      《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說寫了男孩桑?坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格,洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中,她能真正感動(dòng)所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。

      參與對(duì)象:

      班級(jí)讀書會(huì)全體成員

      學(xué)生分析:

      對(duì)于今天衣食無憂的孩子來說,缺少人生得歷練,使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷,面對(duì)這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì),他們更多的表現(xiàn)出的是他們對(duì)他人的漠視和對(duì)人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂,能真正喚醒他們心底的人文情懷,使他們的心變得柔軟起來,讓他們真真學(xué)會(huì)感動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。

      2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式,促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

      3、感受作品的人物魅力,體悟作品的生命詮釋。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生閱讀《草房子》,完成讀書筆記。

      2、以書友對(duì)為單位設(shè)計(jì)共同討論的話題,在由老師進(jìn)行綜合。

      3、每個(gè)書友隊(duì)選擇書中的一個(gè)少年兒童形象,完成一段文字描述。

      4、多媒體課件制作。

      5、座位安排:撤去課桌,團(tuán)做一堂。

      活動(dòng)時(shí)間:

      一個(gè)小時(shí)

      活動(dòng)流程:

      一、“猜猜看”

      1、教師說出對(duì)作品中秦大奶奶的一段文字描述,讓學(xué)生猜猜人物的名字。

      2、教師從事各書友隊(duì)中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,由相關(guān)書友隊(duì)讀給大家聽,讓大家一起來猜猜看。

      二、“心心相印”(人物篇)

      1、曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個(gè)人物,其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象,在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個(gè)?

      2、這么多形形色色的兒童形象,你認(rèn)為他們有什么相似的地方?

      3、在這么多人當(dāng)中,你有沒有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?

      4、剛才我們通過閑聊,似乎來到了《草房子》,來到了油麻地小學(xué),那么我們有沒有這種感覺:似乎細(xì)馬正帶著我們?nèi)シ叛,我們似乎和杜小康來到了荒無人煙的蘆葦蕩,我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的游戲。也許我們還會(huì)陪著紙?jiān)伦哌^山路,從板倉(cāng)走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué),怎么樣?來到油麻地小學(xué),你最喜歡和誰交朋友呢?

      三、“真情告白”(感悟篇)

      1、剛才我們每一個(gè)人都和書中的人物有了心心相印的對(duì)話,每個(gè)書友隊(duì)的隊(duì)員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書后,我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟,隊(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):“真情告白”,談一談,讀了這本書以后,你最大的感悟是什么?

      2、學(xué)生談自己的感悟。

      3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

      4、學(xué)生交流自己的人生格言。

      四、精彩回放(朗讀篇)

      1、大家的感悟時(shí)非常多的。我向我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢!這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的`內(nèi)心世界,而且描寫的非常細(xì)膩,下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多描寫人物的內(nèi)心世界的段落里面,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。

      2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽,并適時(shí)說說自己的閱讀感受。

      五、“推而廣之”(推介篇)

      1、所有者一切都讓我們?nèi)硇牡亍⑼晖耆爻两诹瞬芪能幍摹恫芊孔印防锩,我向著本書帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書友隊(duì)的風(fēng)格就是——好書共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。

      2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

      3、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

      活動(dòng)心得:

      我和孩子們?cè)趦A心的交談著,懷著同樣一顆感動(dòng)的心。不管孩子們將來所選擇的是怎樣的生活道路,相信這一段體驗(yàn)一定會(huì)在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會(huì)記得有這樣一個(gè)“班級(jí)讀書會(huì)”,記得在這個(gè)交流會(huì)上自己成長(zhǎng)、成熟的一步步。而作為一名教師,我也會(huì)記得這樣的氛圍、這樣的無拘無束的對(duì)話,因?yàn)樵谶@樣的精神殿堂里,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

    讀書會(huì)主題活動(dòng)方案7

      一、指導(dǎo)思想:

      為“追求美的教育,成就美好未來”,提高教師人文素養(yǎng),加快專業(yè)發(fā)展,提高教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的書香校園文化氛圍,特成立x縣xx中學(xué)校教師讀書會(huì)。讀書會(huì)由喜歡讀書、熱愛交流的老師加入組成。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提升教師人文底蘊(yùn)、提高教育教學(xué)專業(yè)能力為基點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺(tái),開展讀書交流和研究活動(dòng)。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、熱愛讀書的濃厚氛圍;

      2、擴(kuò)大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,讓教師心靈變得豐富和深刻,行走在成為學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師的路上;

      3、提升教師的理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。

      三、活動(dòng)策略:

      1、讀書會(huì)每日推薦一則“教育名言”,一個(gè)“每日問答”,一個(gè)“人生哲理小故事”供大家閱讀分享;

      2、讀書會(huì)將統(tǒng)一推薦每月的讀書專題,并在群內(nèi)成立“每日書摘”小組,由當(dāng)日值班的同志上傳當(dāng)天個(gè)人的讀書筆記和心得體會(huì),供大家分享和交流;

      3、讀書會(huì)還將定期推薦網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容,以文檔的形式上傳到群共享,供大家下載、學(xué)習(xí),然后定期集體交流討論;

      4、讀書會(huì)每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會(huì),致力于把所學(xué)的理論思想、方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。

      四、活動(dòng)規(guī)則:

      1、以自愿的方式,申請(qǐng)加入xx中學(xué)讀書會(huì)QQ群(群號(hào):xx)。申請(qǐng)加入時(shí),請(qǐng)附加本人姓名。

      2、進(jìn)群以后,主動(dòng)修改群名片,格式為“學(xué)科組+姓名”;

      3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動(dòng),故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關(guān)的話題;

      4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認(rèn)真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù),群內(nèi)將對(duì)每位學(xué)員的`作業(yè)進(jìn)行考核,如有兩次累計(jì)不交者,視自動(dòng)退群處理。

      五、激勵(lì)措施:

      1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會(huì)、教育隨筆等,《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿;

      2、每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人,由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書,并頒發(fā)個(gè)人讀書獎(jiǎng)(書籍)。

      3、學(xué)期末,對(duì)本學(xué)期認(rèn)真完成讀書會(huì)布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員,積績(jī)效考核分2分。

      六、推薦書目:

      十月:《遇見未知的自己》(張德芬)

      十一月:《教育是沒用的》(林格)

      十二月:《第五十六號(hào)教室的奇跡》(雷夫。艾斯奎斯)

      元月:《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫云曉)

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