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    小學(xué)游戲活動(dòng)方案

    更新時(shí)間:2023-04-17 10:43:55 活動(dòng)方案 我要投稿

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案15篇

      為保障事情或工作順利開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)游戲活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案15篇

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)目的:為營(yíng)造活潑向上的校園文化,充分發(fā)揮學(xué)生的.體育特長(zhǎng),提高學(xué)生的身體素質(zhì),讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié),經(jīng)校委會(huì)研究決定舉行全校體育游戲比賽活動(dòng)。

      二、活動(dòng)主題:我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      四、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、跆拳道團(tuán)體表演、個(gè)人表演

      2、一年級(jí)部游戲:火災(zāi)逃生比賽(全體學(xué)生參加)

      3、二年級(jí)部游戲:踩氣球比賽(全體學(xué)生參加)

      4、三年級(jí)部游戲:飲水思源比賽(全體學(xué)生參加)

      5、四年級(jí)部游戲:背夾球比賽(全體學(xué)生參加)

      6、五年級(jí)部游戲:袋鼠跳比賽(全體學(xué)生參加)

      六、活動(dòng)過(guò)程:

      1、 校長(zhǎng)致詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始

      2、 陽(yáng)光神小跆拳道團(tuán)體表演

      3、 陽(yáng)光神小跆拳道個(gè)人表演

      4、一年級(jí)部游戲:火災(zāi)逃生比賽

      5、二年級(jí)部游戲:踩氣球比賽

      6、三年級(jí)部游戲:飲水思源比賽

      7、四年級(jí)部游戲:背夾球比賽

      8、五年級(jí)部游戲:袋鼠跳比賽

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.聽(tīng)辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗(yàn)隨音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

      2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.狼頭飾一個(gè);樹(shù)、石頭等背景四塊

      2.熟悉歌曲,能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作

      活動(dòng)過(guò)程

      1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。

      “今天,兔媽媽要帶你們?nèi)?shù)林里玩,快跟上吧!”

      幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,教師帶幼兒在樹(shù)林中隨意活動(dòng)。

      2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

      “玩得真累呀,我們快來(lái)找一個(gè)小椅子休息一下!闭(qǐng)幼兒坐好。

      “兔寶寶們,樹(shù)林里漂亮嗎?你們玩得開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)唱唱歌吧!”

      “一開(kāi)始,我們?cè)谏掷锿骈_(kāi)心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)“用什么聲音唱呢?”(歡快)

      “狼來(lái)了時(shí)心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕,慢)

      “那我們把玩的時(shí)候的開(kāi)心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧!”

      3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象。

      “有一天,兔媽媽帶小兔子到森林玩,他們唱歌、跳舞,玩得可開(kāi)心啦,突然,他們看見(jiàn)一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么事。”(完整聽(tīng)音樂(lè))

      “大灰狼會(huì)來(lái)干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?”

      “后來(lái)大灰狼走了嗎?小兔子又出來(lái)玩了嗎?”

      (如果幼兒沒(méi)有回答出來(lái),可以再聽(tīng)一遍音樂(lè),教師在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中加以提醒。)

      4.了解游戲規(guī)則。

      “今天,兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒,大灰狼來(lái)了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、房子后面。)”

      “那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來(lái)了”時(shí))

      “那我們一起來(lái)試一試!保ㄒ黄鸪鞍パ,狼來(lái)了”,做躲的動(dòng)作。)

      5.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,

     。1)“那我們一起邊唱歌邊到樹(shù)林里玩吧!”

      第一遍游戲時(shí),請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。

      重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè),并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

      以及是否有孩子在藏的'時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。

      圍到教師身邊討論:剛才***為什么被大灰狼抓住了呀?(說(shuō)話(huà)了、動(dòng)了)

      “那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢?”

      “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

     。2)第二遍游戲。

      加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。

      “天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”

      “剛才我們玩得可真累,休息一下吧!

      幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè)休息。

     。3)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。

      “剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒(méi)抓到,只好灰溜溜地走了!

      “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”

      (4)改變情節(jié),增加游戲性,進(jìn)行第三次游戲。

      狼:“餓死我了,剛剛明明看到這么多小兔子,怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了!肯定是躲到大樹(shù)和大石頭后面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹(shù))

      引導(dǎo)幼兒討論:這下可怎么辦?如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼,我們?cè)撏牟啬?(鼓?lì)幼兒積極想辦法?隙ê⒆硬灰粯拥南敕。)

      “聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”

      游戲一次!澳銊偛哦阍谀睦锢?”

      “其實(shí),還有很多地方可以躲,不過(guò),躲的時(shí)候一定要注意安全,不要躲到危險(xiǎn)的地方。”

      5.游戲結(jié)束,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

      “兔寶寶們,你們可真棒,都沒(méi)有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂(lè)邊跳邊退場(chǎng)。

      活動(dòng)名稱(chēng):玩具我愛(ài)你

      活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛(ài)護(hù)玩具的情感。

      2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、介紹玩具的名稱(chēng)。

      教師:小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息,今天有許多玩具要到我們班級(jí)來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì),我去看看它們來(lái)了沒(méi)有?(教師到門(mén)口佯作探視狀)來(lái)了,來(lái)了,我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。ㄓ變杭娂娕艿介T(mén)外,每人抱起一筐玩具,并把它們放在桌子上。)

      教師:你們請(qǐng)來(lái)的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說(shuō)出每筐玩具的名稱(chēng),如“我請(qǐng)來(lái)的小汽車(chē).”……)

      2、玩玩具。

      教師:噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好!現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧!看誰(shuí)和玩具最要好,最?lèi)?ài)護(hù)它們。(幼兒按自己的意愿玩玩具,教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。)

      3、與玩具聯(lián)歡。

      教師:剛才我們小朋友玩具玩得真好,玩具說(shuō)小朋友也很愛(ài)護(hù)它們,他們心里真高興,F(xiàn)在小朋友們來(lái)表演節(jié)目給玩具看好嗎?(幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。)

      教師:你們快看,玩具也來(lái)表演節(jié)目了,大家熱烈鼓掌。

     。1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形)

      (2) 雪花片變戲法(把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物、花、滑梯等等。)

     。3) 小汽車(chē)快快跑(小朋友對(duì)開(kāi)小汽車(chē))

     。4) 大皮球跳跳跳(教師拍花色球)。

      4、送玩具到新的家。

      教師:玩具表演得真好,玩具玩累了,讓它們回去吧!哎呀!玩具為什么不走呀?讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它們:玩具、玩具,你們?yōu)槭裁床换厝パ?(佯裝問(wèn)玩具)噢!玩具說(shuō),小朋友很愛(ài)護(hù)它們,玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放,所以它們舍不得離開(kāi)小朋友,它們想留在我們班級(jí)里,天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎?(歡迎!)那么,我們讓萬(wàn)居住在哪里呢?(玩具柜。)對(duì)!我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家,我們把玩具柜騰出來(lái),讓這些玩具住。(在教師帶領(lǐng)下,幼兒邊念兒歌:“玩具玩具我愛(ài)你,天天和我們?cè)谝黄,輕輕拿來(lái)輕輕放,小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小習(xí)習(xí)!边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。)

      5、與玩具道“再見(jiàn)”。

      在教師啟發(fā)下,幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說(shuō)話(huà):“玩具再見(jiàn)!薄巴婢呶覑(ài)你!”“玩具我喜歡你!”“玩具,我明天再來(lái)看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案3

      【活動(dòng)目的】

      1、豐富學(xué)生的成語(yǔ)倉(cāng)庫(kù),幫助學(xué)生掌握積累成語(yǔ)的方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。

      2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生思維活躍,反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的竟?fàn)幰庾R(shí)和協(xié)作精神。

      【活動(dòng)方法】

      1、將全班學(xué)生分為五個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。

      2、教師擔(dān)任主持人,選五名學(xué)生作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。

      3、活動(dòng)結(jié)束,為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng),并總結(jié)積累成語(yǔ)的方法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】投影儀一臺(tái),投影片若干

      【活動(dòng)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

      【活動(dòng)步驟】

      第一步:填空激趣

      興趣是最好的老師,而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起學(xué)生們發(fā)自?xún)?nèi)心的學(xué)習(xí)愿望,使他們?nèi)肭槿刖常鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)投影儀,映出四條成語(yǔ),每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員,將本組的填字情況,綜合后交給老師,每填對(duì)一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是"成、語(yǔ)、游、戲"。齊讀填進(jìn)去的字,板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后,搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思,答對(duì)加10分,答錯(cuò)倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是:胸有(成)竹,自言自(語(yǔ)),(游)山玩水,游(戲)人間。

      第二步:分組競(jìng)賽

      1、巧填人體部位。

      先投影,同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的.時(shí)間,各組通訊員將本組填得最好的交老師評(píng)比,填對(duì)一個(gè)加10分,不會(huì)寫(xiě)的可以用拼音代替。

     。1)出人(頭)地,(2)焦頭爛(額),(3)另(眼)相看,(4)畫(huà)龍點(diǎn)(睛),(5)一(目)了然,

     。6)揚(yáng)(眉)吐氣,(7)千鈞一(發(fā)),(8)掩(耳)盜鈴,(9)嗤之以(鼻),(10)搖(唇)鼓(舌),

      (11)唇(齒)相依,(12)調(diào)(嘴)學(xué)舌,(13)劈頭蓋(臉),(14)三頭六(臂),15一(手)遮天,

     。16)了如指(掌),(17)口蜜(腹)劍,(18)感人(肺)腑,(19)鐵石心(腸),(20)(肝)膽相照,

     。21)集(腋)成裘,(22)瞠(目)結(jié)舌,(23)卑躬屈(膝)(24)摩(拳)擦(掌)最后,由老師訂正。

      2、填上省會(huì)名稱(chēng),要求使每題構(gòu)成兩條成語(yǔ),每題20分。如果能說(shuō)出該省的名稱(chēng),另加10分;如果能說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱(chēng),再加20分。

     、俾晼|擊(西安)然無(wú)恙;②同舟共(濟(jì)南)柯一夢(mèng);③不謀而(合肥)頭胖耳;④地北天(南寧)缺勿濫;

     、菰催h(yuǎn)流(長(zhǎng)春)風(fēng)化雨;⑥難能可(貴陽(yáng))春白雪,⑦百川歸(?冢┤魬液;⑧金友王(昆明)察秋毫;

     、嵴Z(yǔ)重心(長(zhǎng)沙)里淘金;⑩指東罵(西寧)死不屈。

      3、填成語(yǔ),組對(duì)聯(lián),講意思。此題共8個(gè)小題,同時(shí)提供10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些對(duì)聯(lián)都是千古名句,對(duì)學(xué)生有著極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對(duì)聯(lián)的大致意思,則另加20分。

     、偈辣緹o(wú)先覺(jué)之驗(yàn),人貴有(自知之明);②忍一言風(fēng)平浪靜,退幾步(海闊天空人);

      ③良言人耳三冬暖(惡語(yǔ)傷人)六月寒;④光陰似箭催人老,(日月如梭)贊少年;

     、荩ń畼桥_(tái))先得月,向陽(yáng)花木易為春;⑥(一失足成千古恨),再回首是百年身;

     、撸ㄉ街厮畯(fù))疑無(wú)路,(柳暗花明)又一村;⑧(業(yè)精于勤)勤而能奮,(行成于思)思則必學(xué)。

      4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。

     、僖竺總(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。

      如以弱勝?gòu)?qiáng),弱和強(qiáng)是一組反義詞;居高臨下,高和下是一組反義詞。東張西望,張和望是一組近義詞。

     、谡f(shuō)出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)(每個(gè)成語(yǔ)10分)

      5、成語(yǔ)接龍。

     、儆筛鹘M自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭,進(jìn)行成語(yǔ)接龍,可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答,每個(gè)成語(yǔ)10分。如果五秒之內(nèi)不能回答,則開(kāi)始計(jì)算分?jǐn)?shù),這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

     、谟衫蠋熃o每個(gè)組指定一個(gè)字,進(jìn)行成語(yǔ)接龍。(成、語(yǔ)、接、龍、妙)③由老師出一個(gè)字,按一至五組的順序進(jìn)行接龍。

      6、成語(yǔ)搶答。

      由老師說(shuō)成語(yǔ)的意思,學(xué)生搶答,每個(gè)成語(yǔ)10分。學(xué)生站起來(lái)后,如果3秒鐘之內(nèi)不能回答,或者回答錯(cuò)誤,倒扣10分,這樣引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與失敗同在。

     、偃澜缍加忻

     、诔浞职l(fā)表自己的見(jiàn)解

      ③沒(méi)有一個(gè)細(xì)微的地方不照顧到

     、苣貌欢ㄖ饕;

     、菀粋(gè)人把住關(guān)口,一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái),形容地勢(shì)非常險(xiǎn)要。

      7、互相考,考不倒。

      每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué),出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái),如果二秒之內(nèi)不能回答,被考組其他同學(xué)可以幫助,不需幫助的得20分,需要幫助的只能得10分。

      8、根據(jù)美化了的漢字特點(diǎn),各猜一成語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案,學(xué)生搶答,答對(duì)得20分,答錯(cuò)倒扣10分。(歸心似箭,掌上明珠,大有人在,錦上添花,胸有成竹或成竹在胸)

      9、根據(jù)圖畫(huà)搶答成語(yǔ),如果有難度,可適當(dāng)提示,每個(gè)成語(yǔ)10分。(眼高手低,輕重倒置,旗鼓相當(dāng),七上八下)

      10、成語(yǔ)運(yùn)用。用五分鐘左右的時(shí)間,寫(xiě)一段基本通順連貫的話(huà),看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多,由各組通訊員將本組最好的交全班評(píng)比,每個(gè)成語(yǔ)10分。

      第三步:活動(dòng)頒獎(jiǎng)

      取得第一名的小組,只要是發(fā)過(guò)言的,每個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)一個(gè)本子其它組每組評(píng)一個(gè)成語(yǔ)大王,并獎(jiǎng)一個(gè)本子。

      第四步:活動(dòng)小結(jié)

      老師用精煉的語(yǔ)言,對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),用激勵(lì)的話(huà)語(yǔ),鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中,多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ),讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言,拓展我們的思維,豐富我們的學(xué)習(xí),豐富我們的生活,讓我們的生活五彩繽紛,充滿(mǎn)陽(yáng)光。

      第五步:活動(dòng)向深外延伸

      1、鼓勵(lì)學(xué)生課后多積累成語(yǔ)。

      2、讓有興趣的學(xué)生寫(xiě)好這次《有趣的成語(yǔ)游戲》的作文,用投影出示提綱。

      一、活動(dòng)前,準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài);

      二、活動(dòng)中,可以按活動(dòng)步驟來(lái)寫(xiě),要做到有詳有略;

      三、活動(dòng)后,活動(dòng)的結(jié)果、自己的感受。

      說(shuō)明:這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、心理素質(zhì)的大檢閱因此,在開(kāi)展這次活動(dòng)之前,必須事先用較長(zhǎng)時(shí)間,讓學(xué)生作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。如填省會(huì)名稱(chēng)這一題,要求學(xué)生了解我國(guó)30多個(gè)省會(huì)城市的名稱(chēng)及省的簡(jiǎn)稱(chēng)。填成語(yǔ),組對(duì)聯(lián)這一題,要求學(xué)生平時(shí)多積累格言警句,講名句意思等。因此,平時(shí)要經(jīng)常組織類(lèi)似的小型活動(dòng),為這次活動(dòng)打好基礎(chǔ)。預(yù)

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)目的:

      結(jié)合學(xué)!傲弧眱和(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,以“參與美食節(jié)、享受快樂(lè)生活”為主題,為學(xué)生提供施展本領(lǐng)的舞臺(tái),讓學(xué)生體驗(yàn)生活、享受生活,在融合、歡樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)到收獲的快樂(lè),促進(jìn)學(xué)生自我服務(wù)能力的全面提高。

      二、活動(dòng)主題:

      “參與美食節(jié),享受快樂(lè)童年”!

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      6月1日下午2:30

      四、活動(dòng)地點(diǎn):

      三年一班

      五、參與對(duì)象

      本班學(xué)生、家長(zhǎng)和老師。

      六、人員安排與職責(zé):

      總負(fù)責(zé)人:

      班主任林老師

      陳屹芯家長(zhǎng)。

      職責(zé):負(fù)責(zé)本班美食活動(dòng)的策劃,組織學(xué)生的活動(dòng),尤其注。

      意現(xiàn)場(chǎng)制作的安全和學(xué)生飲食衛(wèi)生安全,及時(shí)作好調(diào)控。

      協(xié)助成員:柯智杰家長(zhǎng)

      蔣城芯家長(zhǎng)

      林若若家長(zhǎng)

      職責(zé):負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班級(jí)活動(dòng),了解班級(jí)準(zhǔn)備情況,及時(shí)處理。

      突發(fā)事情,尤其注意學(xué)生安全。

      班級(jí)的.衛(wèi)生和后勤工作:當(dāng)天的值日生和家委會(huì)成員。

      七、活動(dòng)要求:

      1、班級(jí)以大組為單位,設(shè)置各類(lèi)美食攤位,如包餛飩、茶雞蛋、煮菜粥、水餃、春卷、做壽司、拌沙拉、爆米花、水果拼盤(pán)、飲料、湯圓、各種茶水、點(diǎn)心等小吃。

      2、各班根據(jù)自己班級(jí)設(shè)定的內(nèi)容,準(zhǔn)備好餐具、餐桌凳、飲料杯、抹布、垃圾桶等必要的廚房用品,做到保潔、有序、安全。

      3、現(xiàn)場(chǎng)制作的菜品需和家長(zhǎng)提前溝通,做好準(zhǔn)備工作。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案5

      一、活動(dòng)背景:

      為了迎接2016年奧運(yùn)會(huì),以及全民健身運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,充分發(fā)揮少年兒童的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神,使少年兒童積極投入到體育健身活動(dòng)中來(lái),接受體魄和智慧的挑戰(zhàn)。

      二、活動(dòng)目的:

      為了使團(tuán)隊(duì)合作精神得到更深入和更廣泛的體現(xiàn),本次活動(dòng)提倡通過(guò)學(xué)校中隊(duì)的形式開(kāi)展傳統(tǒng)游戲、集體游戲等來(lái)發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀傳統(tǒng),來(lái)展現(xiàn)新時(shí)代的青少年積極向上的精神風(fēng)貌。

      三、活動(dòng)口號(hào):快樂(lè)健身 我為奧運(yùn)加油

      四、組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長(zhǎng):z

      副組長(zhǎng):z

      組員: 各中隊(duì)輔導(dǎo)員 體育組 zz

      五、活動(dòng)對(duì)象:東升小學(xué)全體在校小學(xué)生

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

      1、3月下旬,三年級(jí)集體游戲的展示

      2、4月中旬,各年級(jí)的宣傳發(fā)動(dòng)校級(jí)推廣。

      3、4月22日上午,集體游戲活動(dòng)展示會(huì)

      各中隊(duì)通過(guò)組織討論,以各中隊(duì)文體積極分子為骨干,形成各具特色的游戲活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選,推選出優(yōu)秀中隊(duì)參加校級(jí)展示。周三放學(xué)前上交,宣傳海報(bào)一份(中隊(duì),游戲名稱(chēng),游戲目標(biāo),步驟,需要的`器械)上傳到ftp—教師文檔---少先隊(duì)

      七、注意事項(xiàng):

      a、游戲在操作過(guò)程中要求安全,內(nèi)容健康且與奧運(yùn)相關(guān)。

      b、游戲的過(guò)程注意秩序。

      八、展示活動(dòng)安排

      場(chǎng)地安排:體育組 場(chǎng)記: 張青春 吳小慶 宣傳海報(bào):美術(shù)組 導(dǎo)游: 6位大隊(duì)委

      安全后勤:徐雁飛 低段每班5名幫助維持秩序的紅領(lǐng)巾志愿者

      例:

      五(1)中隊(duì)

      游戲名稱(chēng): 歡樂(lè)不倒翁

      游戲目標(biāo):在整個(gè)比賽中,團(tuán)隊(duì)合作的精神將得到充分體現(xiàn),因?yàn)閭(gè)體的勝負(fù)將決定參賽群體的勝負(fù)。

      步驟:

      1、每隊(duì)10 名隊(duì)員參加比賽,

      2、一定數(shù)量的隊(duì)員圍成圓圈,分別側(cè)身坐在凳子上,然后依次分別將雙手抱于胸口,頭和身體后仰躺下至上一同學(xué)的腿上,等全部的隊(duì)員躺穩(wěn),準(zhǔn)備好,再將所有的凳子抽出,計(jì)保持時(shí)間長(zhǎng)短判勝負(fù),如哪個(gè)隊(duì)員的除雙腳外身體任何部分著地,則為失敗。

      器械:凳子數(shù)張

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案6

      游戲活動(dòng):小貓學(xué)本領(lǐng)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解故事內(nèi)容,讓幼兒懂得只有用心學(xué)習(xí),才能學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

      2、幫助幼兒理解:東看看、西瞧瞧、用心等詞組。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖一幅,小動(dòng)物若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、激發(fā)幼兒興趣。

      師:今天老師帶來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們(出示動(dòng)物圖片):

      帶著圍巾的是貓媽媽?zhuān)淮┲S色衣服的是小黃貓;穿著花衣服的師小花貓;還有一只小灰鼠。一起跟他們打個(gè)招呼(小動(dòng)物們好)。小動(dòng)物們說(shuō):小一班的寶寶你們好,今天我們?yōu)槟銈儙?lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們要聽(tīng)嗎?

      2、聽(tīng)故事:小貓學(xué)本領(lǐng)(結(jié)合圖片)

      師幫助幼兒理解詞組:用心就是很認(rèn)真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會(huì)兒看這里,一會(huì)兒看那里,不認(rèn)真的意思。并要求幼兒學(xué)一學(xué),加深理解。

      故事講完后提問(wèn):

      師:小貓學(xué)到了哪些本領(lǐng)?

      幼兒:跳高、爬樹(shù)、捉老鼠。

      師:在學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的時(shí)候誰(shuí)比較用心、認(rèn)真?

      幼兒:小花貓。

      師:小黃貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?

      幼兒:東看看、西瞧瞧,一點(diǎn)也不用心。

      師:小花貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?

      幼兒:眼睛瞪得大大的,看的可仔細(xì)啦。

      師小結(jié):是呀,兩只小貓學(xué)本領(lǐng)時(shí)完全不一樣的,所以小黃貓學(xué)不到本領(lǐng),而小花貓很快就學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。

      師:后來(lái)小黃貓學(xué)會(huì)了跳高、爬樹(shù)、捉老鼠的本領(lǐng)了嗎?是怎樣學(xué)會(huì)的?

      幼兒:學(xué)會(huì)了,后來(lái)小黃貓和小花貓一樣天天跟著媽媽用心學(xué)本領(lǐng),就學(xué)會(huì)了跳高、爬樹(shù)和捉老鼠。

      師:這個(gè)故事還沒(méi)有名字,誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字?

     。ㄗ層變鹤杂捎懻摚

      師提醒幼兒:故事里講了小貓?jiān)诟墒裁矗浚▽W(xué)跳高、爬樹(shù)、捉老鼠)這些叫學(xué)本領(lǐng)。

      3、表演故事:小貓學(xué)本領(lǐng)

      師完整講述故事內(nèi)容,要求幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的.動(dòng)作。

      4、學(xué)本領(lǐng)。

      師:小貓的本領(lǐng)學(xué)好了,我們寶寶也來(lái)學(xué)學(xué)本領(lǐng)好嗎?只要我們用心學(xué)習(xí),一定會(huì)學(xué)好本領(lǐng)的。小貓會(huì)捉老鼠,是因?yàn)樾∝埖哪_底下有一個(gè)肉墊子,走起路來(lái)很輕很輕的緣故。今天我們來(lái)學(xué)學(xué)小貓輕輕走路的樣子,看誰(shuí)的聲音很輕很輕,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。(幼兒學(xué)本領(lǐng),可以反復(fù)練習(xí)幾次)

      5、活動(dòng)延伸:游戲《貓捉老鼠》,規(guī)則略。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案7

      一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法,設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。

      2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng),并說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義,尋求配合,共同為幼兒的發(fā)展努力。

      3、做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,策劃相關(guān)的'流程、安排。

      4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。

      二、活動(dòng)地點(diǎn):

      1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

      2、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設(shè)在本園戶(hù)外場(chǎng)地。

      3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。

      三、活動(dòng)目的:

      我園通過(guò)本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸,形成互相關(guān)愛(ài)的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

      四、活動(dòng)類(lèi)型及規(guī)則;

      1、小班組游戲:

      游戲1:《戴帽子》

      游戲材料:大帽子若干

      游戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專(zhuān)瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上,三人一起返回。

      游戲規(guī)則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。

      游戲2:《兜兜水果》

      游戲材料:小床單水果模型水果筐

      游戲玩法:爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀,站在孩子對(duì)面,中間一條平行線(xiàn),口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里,家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果,但不超過(guò)平行線(xiàn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),水果多者為勝,雙方都不可跨越平行線(xiàn)。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

      2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、已有經(jīng)驗(yàn):幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)

      2、材料準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門(mén)4個(gè)、圈12個(gè),筐4個(gè)、音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒的興趣

      我們:我是毛毛蟲(chóng)媽媽?zhuān)裉煳乙獛е鴮殞殏円黄鹑ゲ说乩镎沂澄铮銈兿牒蛬寢屢黄鹑幔?/p>

      但是我們要先來(lái)活動(dòng)一下身體哦。

      2、隊(duì)列練習(xí):一個(gè)大圓走。

      3、準(zhǔn)備活動(dòng):頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。

      二、基本部分。

      1、幼兒探索毛毛蟲(chóng)爬的方法。

     。1)我們:去菜地的路上要經(jīng)過(guò)一片小山坡,媽媽要請(qǐng)毛毛蟲(chóng)自己想辦法爬過(guò)去,記得回來(lái)的時(shí)候要從旁邊回來(lái)。(2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲(chóng)的爬法。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過(guò)小山坡的方法。我們:你是怎么爬過(guò)小山坡的?

      2、幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作:毛毛蟲(chóng)爬(并手并膝爬)。(1)教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。

      我們:我的寶寶們可真能干,都學(xué)會(huì)了爬,可是,我們毛毛蟲(chóng)有一種和別人不一樣的爬法,叫做毛毛蟲(chóng)爬。

      我們:毛毛蟲(chóng)們先輕輕地趴在墊子上,前面的小“腳”放在身體的前方,爬的時(shí)候,前面的小“腳”先向前,后面的小腳迅速地向前找前面的'小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作)(2)幼兒自主練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)

      我們:你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎?我們一起來(lái)練習(xí)一下。

      教師觀察幼兒的動(dòng)作,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法,小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。

      我們:剛剛我看到有些小毛毛蟲(chóng)爬的不太正確,爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去,小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí))

      3、游戲:毛毛蟲(chóng)找食物。

     。1)介紹游戲玩法。

      我們:剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),寶寶們都餓了,我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲(chóng)們要先爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小叢林,找到我們的食物—嫩葉子,再?gòu)呐赃吇貋?lái),放到筐子里。(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。)

      (2)提出活動(dòng)要求。

      我們:這里有4條小路,毛毛蟲(chóng)可以選擇不同的小路去找食物,找到食物后要從旁邊回來(lái)。把菜葉放進(jìn)筐子里,可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì),注意不要離前面小朋友太近,容易被踢到。

     。3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

      引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

     。4)小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。

      師:許多毛毛蟲(chóng)都找到了自己的食物,還能選擇不同的路線(xiàn)去找食物,你們真厲害。

      三、結(jié)束部分。

     1、放松運(yùn)動(dòng)。

      我們:毛毛蟲(chóng)吃飽了嗎?我們要來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體了,摸摸圓滾滾的肚子,拍拍自己的小腳。

      2、幼兒離場(chǎng)。

      我們:毛毛蟲(chóng)累極了,準(zhǔn)備好好睡一覺(jué),呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲(chóng)都沒(méi)有動(dòng),突然,他伸了一個(gè)懶腰,毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀,一下子飛起來(lái)了,變成了美麗的蝴蝶,輕輕地飛走了。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案9

      一、指導(dǎo)思想

      豐富學(xué)生校園文化、體育生活,促進(jìn)億萬(wàn)學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,使家長(zhǎng)和孩子更加了解、更加親密、更加和諧。樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí),健康工作三十年,幸福生活一輩子”的思想理念,讓學(xué)生長(zhǎng)大后能夠成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校與老師、學(xué)生共同參與活動(dòng)、促進(jìn)相互了解,建立和諧的學(xué)校,達(dá)到育人、育體、育智的教育效果。

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      1、體育與健康知識(shí)問(wèn)答

      2、趣味體育比賽

      四、參加人員

      本班學(xué)生及家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)順序

      1、體育健康知識(shí)問(wèn)答

      2、趣味體育比賽

      六、比賽辦法

      1、體育與健康知識(shí)問(wèn)答:每班可派出5個(gè)家庭參加比賽,每個(gè)家庭必須回答一個(gè)問(wèn)題(選擇題、判斷題)待抽簽后20秒鐘內(nèi)必須作答,正確得1分,錯(cuò)誤不得分,問(wèn)答題待抽檢后30秒鐘內(nèi)必須作答,正確得2分,錯(cuò)誤扣1分。(只要答出要點(diǎn)即可)。以上比賽,即可由該家庭的家長(zhǎng)回答,也可以由學(xué)生回答,原則上不與啦啦隊(duì)商量。

      2、趣味體育比賽:

     、糯翰デ锸眨20個(gè)家庭按自己編排的順序站在起跑線(xiàn)后,聽(tīng)到發(fā)令后,第一個(gè)學(xué)生手持5個(gè)乒乓球跑到對(duì)面(10米)盆子處,將球全部放在盆子里后跑回與自己的家長(zhǎng)擊掌后,家長(zhǎng)再跑向盆子處用筷子將球一個(gè)一個(gè)夾出來(lái),全部拿在手里跑回起點(diǎn)交給下一個(gè)學(xué)生。如此往返進(jìn)行,直到最后一組完成。按先后順序評(píng)出名次:第一名得8分,第二名得6分,第三名得4分,第四名的2分。

      ⑵搬踩墊子過(guò)河:家長(zhǎng)、學(xué)生兩人一組,共20組,分成10組一邊,分別站在相距10米的線(xiàn)后,聽(tīng)到發(fā)令后,第一組跨或跳到前面的墊子上,(兩人都必須站在同一塊墊子上),然后,只能用棍子將后面的墊子移動(dòng)到前面。按次方法移動(dòng)到另一邊的起點(diǎn),將棍子交給第二個(gè)家庭;第二個(gè)家庭照次方法完成,直到最后一個(gè)家庭完成。按完成的先后順序決出一至四名。(分別計(jì)8分、6分、4分、2分)

     、潜晨勘硦A球接力:將20組家長(zhǎng)、學(xué)生,分成5組,一組分別站在相距10米的兩邊:聽(tīng)到發(fā)令后,第一組的家長(zhǎng)、學(xué)生兩人側(cè)對(duì)跑道,手臂互挽,背靠背夾住籃球,用側(cè)身跑或側(cè)向滑步的'方法移動(dòng)到對(duì)面,將球交給下一組。如此往返進(jìn)行,直到最后一個(gè)家庭完成。按完成的先后順序決出名次。(分別計(jì)8分、6分、4分、2分)

      七、名次錄取及發(fā)獎(jiǎng)

     、虐锤鹘M參加知識(shí)問(wèn)答,五個(gè)題的得分和參加三個(gè)趣味體育比賽的得分相加的總分,評(píng)定出1—4名。

      ⑵家長(zhǎng)、學(xué)生按得分總和分別發(fā)給紀(jì)念獎(jiǎng)品。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案10

      【活動(dòng)目的】

      1、豐富同學(xué)的成語(yǔ)倉(cāng)庫(kù),幫助同學(xué)掌握積累成語(yǔ)的方法,提高同學(xué)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。

      2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)思維活躍,反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)的竟?fàn)幰庾R(shí)和協(xié)作精神。

      【活動(dòng)方法】

      1、將全班同學(xué)分為五個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。

      2、教師擔(dān)任主持人,選五名同學(xué)作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。

      3、活動(dòng)結(jié)束,為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng),并總結(jié)積累成語(yǔ)的方法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】投影儀一臺(tái),投影片若干

      【活動(dòng)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

      【活動(dòng)步驟】

      第一步:填空激趣

      興趣是最好的老師,而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境,有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,喚起同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的學(xué)習(xí)愿望,使他們?nèi)肭槿刖,主?dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)投影儀,映出四條成語(yǔ),每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員,將本組的填字情況,綜合后交給老師,每填對(duì)一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是成、語(yǔ)、游、戲。齊讀填進(jìn)去的字,板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后,搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思,答對(duì)加

      10分,答錯(cuò)倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是:胸有(成)竹,自言自(語(yǔ)),(游)山玩水,游(戲)人間。

      第二步:分組競(jìng)賽

      1、巧填人體部位。

      先投影,同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時(shí)間,各組通訊員將本組填得最好的交老師評(píng)比,填對(duì)一個(gè)加10分,不會(huì)寫(xiě)的可以用拼音代替。(1)出人(頭)地,(2)焦頭爛(額),(3)另(眼)相看,(4)畫(huà)龍點(diǎn)(睛),(5)一(目)了然,(6)揚(yáng)(眉)吐氣,(7)千鈞一(發(fā)),(8)掩(耳)盜鈴,(9)嗤之以(鼻),(10)搖(唇)鼓(舌),(11)唇(齒)相依,(12)調(diào)(嘴)學(xué)舌,(13)劈頭蓋(臉),(14)三頭六(臂),15一(手)遮天,(16)了如指(掌),(17)口蜜(腹)劍,(18)感人(肺)

      腑,(19)鐵石心(腸),(20)(肝)膽相照,(21)集(腋)成裘,(22)瞠(目)結(jié)舌,(23)卑躬屈(膝)(24)摩(拳)擦(掌)

      最后,由老師訂正。

      2、填上省會(huì)名稱(chēng),要求使每題構(gòu)成兩條成語(yǔ),每題20分。如果能說(shuō)出該省的名稱(chēng),另加10分;如果能說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱(chēng),再加20分。①聲東擊(西安)然無(wú)恙;②同舟共(濟(jì)南)柯一夢(mèng);③不謀而(合肥)頭胖耳;④地北天(南寧)缺勿濫;⑤源遠(yuǎn)流(長(zhǎng)春)風(fēng)化雨;⑥難能可(貴陽(yáng))春白雪,⑦百川歸(?冢┤魬液樱虎嘟鹩淹酰ɡッ鳎┎烨锖;⑨語(yǔ)重心(長(zhǎng)沙)里淘金;⑩指東罵(西寧)死不屈。

      3、填成語(yǔ),組對(duì)聯(lián),講意思。此題共8個(gè)小題,同時(shí)提供10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些對(duì)聯(lián)都是千古名句,對(duì)同學(xué)有著極大的教育意義。如果同學(xué)能講出對(duì)聯(lián)的大致意思,則另加20分。①世本無(wú)先覺(jué)之驗(yàn),人貴有(自知之明);②忍一言風(fēng)平浪靜,退幾步(海闊天空人);③良言人耳三冬暖(惡語(yǔ)傷人)六月寒;④光陰似箭催人老,(日月如梭)贊少年;⑤(近水樓臺(tái))先得月,

      向陽(yáng)花木易為春;③(一失足成千古恨),

      再回首是百年身;⑤(山重水復(fù))疑無(wú)路,(柳暗花明)又一村;③(業(yè)精于勤)勤而能奮,(行成于思)思則必學(xué)。

      4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。①要求每個(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。如以弱勝?gòu)?qiáng),弱和強(qiáng)是一組反義詞;居高臨下,高和下是一組反義詞。東張西望,張和望是一組近義詞。②說(shuō)出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)(每個(gè)成語(yǔ)10分)

      5、成語(yǔ)接龍。①由各組自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭,進(jìn)行成語(yǔ)接龍,可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答,每個(gè)成語(yǔ)10分。如果五秒之內(nèi)不能回答,則開(kāi)始計(jì)算分?jǐn)?shù),這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。②由老師給每個(gè)組指定一個(gè)字,進(jìn)行成語(yǔ)接龍。(成、語(yǔ)、接、龍、妙)③由老師出一個(gè)字,按一至五組的順序進(jìn)行接龍。

      6、成語(yǔ)搶答。由老師說(shuō)成語(yǔ)的意思,同學(xué)搶答,每個(gè)成語(yǔ)10分。同學(xué)站起來(lái)后,如果3秒鐘之內(nèi)不能回答,或者回答錯(cuò)誤,倒扣10分,這樣引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與失敗同在。①全世界都有名②充分發(fā)表自己的見(jiàn)解③沒(méi)有一個(gè)細(xì)微的地方不照顧到④拿不定主意;⑤一個(gè)人把住關(guān)口,一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái),形容地勢(shì)非常險(xiǎn)要。

      7、互相考,考不倒。每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué),出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái),如果二秒之內(nèi)不能回答,被考組其他同學(xué)可以幫助,不需幫助的得20分,需要幫助的只能得10分。

      8、根據(jù)美化了的.漢字特點(diǎn),各猜一成語(yǔ),培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案,同學(xué)搶答,答對(duì)得20分,答錯(cuò)倒扣10分。(歸心似箭,掌上明珠,大有人在,錦上添花,胸有成竹或成竹在胸)

      9、根據(jù)圖畫(huà)搶答成語(yǔ),如果有難度,可適當(dāng)提示,每個(gè)成語(yǔ)10分。(眼高手低,輕重倒置,旗鼓相當(dāng),七上八下)

      10、成語(yǔ)運(yùn)用。用五分鐘左右的時(shí)間,寫(xiě)一段基本通順連貫的話(huà),看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多,由各組通訊員將本組最好的交全班評(píng)比,每個(gè)成語(yǔ)10分。

      第三步:活動(dòng)頒獎(jiǎng)

      取得第一名的小組,只要是發(fā)過(guò)言的,每個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)一個(gè)本子其它組每組評(píng)一個(gè)成語(yǔ)大王,并獎(jiǎng)一個(gè)本子。

      第四步:活動(dòng)小結(jié)

      老師用精煉的語(yǔ)言,對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),用激勵(lì)的話(huà)語(yǔ),鼓勵(lì)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ),讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言,拓展我們的思維,豐富我們的學(xué)習(xí),豐富我們的生活,讓我們的生活五彩繽紛,充滿(mǎn)陽(yáng)光。

      第五步:活動(dòng)向深外延伸

      1、鼓勵(lì)同學(xué)課后多積累成語(yǔ)。

      2、讓有興趣的同學(xué)寫(xiě)好這次《有趣的成語(yǔ)游戲》的作文,用投影出示提綱。

      一、活動(dòng)前,準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài);

      二、活動(dòng)中,可以按活動(dòng)步驟來(lái)寫(xiě),要做到有詳有略;

      三、活動(dòng)后,活動(dòng)的結(jié)果、自己的感受。

      說(shuō)明:這次活動(dòng)是對(duì)同學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)、心理素質(zhì)的大檢閱因此,在開(kāi)展這次活動(dòng)之前,必須事先用較長(zhǎng)時(shí)間,讓同學(xué)作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。如填省會(huì)名稱(chēng)這一題,要求同學(xué)了解我國(guó)30多個(gè)省會(huì)城市的名稱(chēng)及省的簡(jiǎn)稱(chēng)。填成語(yǔ),組對(duì)聯(lián)這一題,要求同學(xué)平時(shí)多積累格言警句,講名句意思等。因此,平時(shí)要經(jīng)常組織類(lèi)似的小型活動(dòng),為這次活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案11

     。1)我用顏色涂圈

      【話(huà)題】color

      【教材鏈接】PEP1 Unit 3 A Let’s Learn

      【重點(diǎn)運(yùn)用語(yǔ)言】red,yellow,blue,purple,green。

      【拓展語(yǔ)言】

      color do you like?I like…

      【規(guī)則與過(guò)程】

      1、教師準(zhǔn)備五張A4紙,并在每張紙上畫(huà)一個(gè)大圓圈。把紙貼在教室墻壁的不同位置上。如:

      2、教師出示紅色的蠟筆說(shuō):look,a crayon,a red crayon、邊重復(fù)“red”,邊走到其中的一個(gè)圓圈前,用蠟筆在圓圈里涂上小小的一塊。如:

      3.按這種方法,教其他的幾種顏色。

      4、五種顏色都出示好后,教師發(fā)指令如:“red”,“blue”等,并叫學(xué)生上臺(tái)找出相應(yīng)的蠟筆,走到相應(yīng)顏色的圓圈前繼續(xù)涂一塊顏色。如此練習(xí)幾個(gè)回合。

      5、教師繼續(xù)拿出紅色的蠟筆說(shuō):I like red、并在紅色圓圈里畫(huà)上一顆愛(ài)心。如:

      6、按這種方法畫(huà)上各種顏色的愛(ài)心,熟練I like…句型。

      7、教師問(wèn):“what color do you like?”提示學(xué)生回答“I like…”并讓學(xué)生在圓圈里畫(huà)出相應(yīng)顏色的愛(ài)心。

      【設(shè)計(jì)意圖及說(shuō)明】

      1、三年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主,模仿性強(qiáng),但意志還很薄弱,自覺(jué)性、主動(dòng)性、持久性都較差。我根據(jù)這些特征,設(shè)計(jì)了“找顏色,涂顏色”的游戲,后又變換游戲花樣從“涂顏色”到“涂愛(ài)心”。通過(guò)這些游戲,讓學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)”,希望在游戲中學(xué)生能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

      2、學(xué)生能在游戲的過(guò)程中積極地,主動(dòng)地掌握顏色單詞和句型I like…的表達(dá)。并通過(guò)游戲的真實(shí)情景讓學(xué)生明白英語(yǔ)的交際功能和實(shí)用功能,從而達(dá)到語(yǔ)言的教學(xué)目標(biāo)。

      3、本游戲發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,并充分展示了他們天真的個(gè)性。讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的“涂涂,說(shuō)說(shuō)”來(lái)展示自己獨(dú)有的審美情趣,以此提高對(duì)色彩的敏感度,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的`教學(xué)整合。

      4、通過(guò)游戲可以找出班級(jí)里最受歡迎的顏色。此項(xiàng)游戲還可以繼續(xù)練習(xí)“I don’t like…”。只需把畫(huà)好的“愛(ài)心”用筆劃去就可以了。

     。2)異口異聲,猜單詞

      【話(huà)題】多音節(jié)單詞

      【教材鏈接】高年級(jí)段PEP教材。

      【重點(diǎn)運(yùn)用語(yǔ)言】教材中的多音節(jié)單詞的鞏固與練習(xí)。

      【規(guī)則與過(guò)程】

      1、以PEP7 unit5職業(yè)單詞為例,教師組織學(xué)生找多音節(jié)單詞。

      2、教師板書(shū)單詞。

      3、教師與學(xué)生對(duì)多音節(jié)單詞進(jìn)行劃分。將policeman劃分成po/li/ce/man;accountant劃分成a/ccoun/tant;salesperson劃分成sa/les/per/son;engineer劃分成en/gi/ne/er。

      4、每小組根據(jù)本組的實(shí)際人數(shù)選擇單詞,并在小組內(nèi)對(duì)單詞劃分的音節(jié)進(jìn)行分配(小組已經(jīng)固定,有四人組也有六人組)。如po/li/ce/man:

      S1讀po S2讀li S3讀ce S4讀man

      5、小組的每個(gè)人必須同時(shí)讀出自己分配到的單詞音節(jié)。

      6、其他組的同學(xué)根據(jù)自己所聽(tīng)到的內(nèi)容,猜出單詞。成功猜出單詞的小組就可以得分,如猜不出則讀單詞的小組得分。 【設(shè)計(jì)意圖及說(shuō)明】

      1、此游戲運(yùn)用了“化復(fù)雜為容易,化繁瑣為簡(jiǎn)單”的教學(xué)方法,把復(fù)雜的多音節(jié)單詞進(jìn)行了劃分,這符合了學(xué)生認(rèn)知的基本規(guī)律。

      2、音節(jié)的劃分是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。正確劃分音節(jié)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本能力之一。正確劃分音節(jié)有助于學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記,提高他們的學(xué)習(xí)效率,通過(guò)這種游戲可以讓學(xué)生輕松地掌握多音節(jié)的劃分,達(dá)成語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)。

      3、此游戲的關(guān)鍵點(diǎn)是學(xué)生必須同時(shí)讀出不同的音節(jié),因此,要求其他組的學(xué)生必須“眼觀四路,耳聽(tīng)八方”,這既提高了學(xué)生的聽(tīng)力,又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的敏感力和對(duì)語(yǔ)言的組織能力。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案12

      一.游戲名稱(chēng):

      足球搶圈

      二.活動(dòng)目的:

      豐富校園體育娛樂(lè)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生鍛煉意識(shí),提高身體素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生間的合作能力和凝聚力,在和諧中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。使學(xué)生們對(duì)校園足球產(chǎn)生濃厚的興趣。

      三.活動(dòng)原則:

      人人參與,團(tuán)結(jié)進(jìn)取

      四.活動(dòng)地點(diǎn):

      教學(xué)樓前操場(chǎng)

      五、足球一個(gè)或兩個(gè)

      六、活動(dòng)形式:

      以班級(jí)小組為單位

      七、體育游戲規(guī)則:

      大家都知道三人成一個(gè)人圈,圈中有一人或兩人進(jìn)行搶球,所以最少活動(dòng)人數(shù)為4人,其中只能為一人搶球。最多人數(shù)不限,不超過(guò)15人,若干人圍成一個(gè)圓圈,其中可以用一人或兩人進(jìn)行搶球,在游戲進(jìn)行時(shí),圈上的球員只能把球傳給圈上的人,如果被傳的人沒(méi)有接住,則他們與圈里搶球的人調(diào)換,變成圈里搶圈的人。在圈上的球員傳球被圈內(nèi)的'球員攔截阻斷時(shí)或把球搶走身體軀干碰住球時(shí)則變成圈里搶球的人與圈里的人對(duì)調(diào)。

      八、教學(xué)建議:

      對(duì)孩子們耐心講解,自己親自示范指導(dǎo),在剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生犯得錯(cuò)誤要馬上指正,以免誤導(dǎo)了學(xué)生。使學(xué)生在游戲中得到對(duì)足球的興趣,更好的促進(jìn)教學(xué)。

      九、活動(dòng)意義:

      推進(jìn)學(xué)生的相互交流、相互溝通、相互融合,增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)了解,增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼,更有利于打造和諧校園環(huán)境。

      十、游戲?qū)ο螅?/strong>

      小學(xué)四年級(jí)學(xué)生

      十一、安全措施:

      老師在旁邊監(jiān)督互助,在游戲中截球搶球時(shí),避免學(xué)生在跑步中摔倒受傷。

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案13

      游戲目標(biāo):

      1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂(lè)中,感受并體會(huì)舞蹈的美;

      2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè)。

      游戲重難點(diǎn):

      1、體會(huì)套圈的樂(lè)趣;

      2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、走線(xiàn)音樂(lè)《雨的印記》舞蹈音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》活動(dòng)音樂(lè)《藍(lán)精靈》;

      2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn)。

      游戲過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      教師提問(wèn):“現(xiàn)在是什么季節(jié),春天都有哪些變化呢?”通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的'變化以及春天的美。

      2、熱身活動(dòng)

      走線(xiàn),播放輕音樂(lè),幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中,進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí)。

      (春天是一個(gè)美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái),伸了伸懶腰;柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花,紅的紅,綠的綠,真是美極了;一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶,它們扇動(dòng)著翅膀,在花叢中翩翩起舞;河里的水融化了,小魚(yú)游出水面,歡快的歌唱,春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋(gè)角落。)

      游戲活動(dòng):

      老師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,歡快游戲的季節(jié)”

      邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性,播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》,幼兒自己尋找同伴合作游戲。

      教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性,并進(jìn)行三人游戲的示范,幼兒再次三人合作游戲。

      延伸活動(dòng):

      師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示,還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè),小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友!

      播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式。

      師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,也可以四個(gè)人,五個(gè)人,許許多多的人”

      幼兒集體游戲:套圈

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案14

      一、指導(dǎo)思想:

      為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院與教育部關(guān)于大力開(kāi)展“全民健身”運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì),培養(yǎng)廣大青少年的運(yùn)動(dòng)意識(shí),充分發(fā)揮“市群體活動(dòng)先進(jìn)單位”的示范作用,實(shí)實(shí)在在落實(shí)國(guó)家教育部及省、市、區(qū)各級(jí)教育部門(mén)提出的每天鍛煉一小時(shí)的要求與體現(xiàn)我校特色同時(shí)讓所有小手球愛(ài)好者走到一起,給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái),共同享受小手球的樂(lè)趣。

      二、設(shè)計(jì)原則:

      符合本年級(jí)特點(diǎn),充分體現(xiàn)小手球特色,及可操作性、實(shí)效性、安全性相結(jié)合原則。

      三、設(shè)計(jì)內(nèi)容:

      設(shè)計(jì)內(nèi)容一般應(yīng)包括(游戲名稱(chēng)、目的`、器材、場(chǎng)地布置、方法、規(guī)則、提示、圖示等)。

      四、參賽單位:

      全校各班

      五、上報(bào)方式:

      1、上交一份小手球游戲設(shè)計(jì)方案稿件。

      2、上交一張由本班學(xué)生示范的該小手球游戲錄象光盤(pán)(光盤(pán)8分鐘左右為宜)。

      六、評(píng)選方式:

      成立評(píng)審組,根據(jù)設(shè)計(jì)方案及游戲光盤(pán)分別評(píng)出若干獎(jiǎng)。

      七、截止日期:(另行通知)

      XXX小學(xué)XX年10月

    小學(xué)游戲活動(dòng)方案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂(lè)。

      2、知道幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種動(dòng)物玩具若干(同幼兒人數(shù))

      2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎(jiǎng)品、錄音磁帶

      3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上

      活動(dòng)過(guò)程

      一、

      1、師:今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲,高興嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友?它有什么特點(diǎn)?(你來(lái)學(xué)一學(xué)),小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物,讓我們一起模仿它們做早操吧。

      2、隨音樂(lè),做模仿操出教室。

      二、

      1、師:你們瞧,今天的天氣真好,小動(dòng)物們很早的就來(lái)到了幼兒園,想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲,F(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了,讓我們一起找找看。

      2、隨音樂(lè),幼兒尋找小動(dòng)物,在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

      3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒,并請(qǐng)幼兒用完整的.話(huà)講述尋找過(guò)程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、針對(duì)能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭、指?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。

      4、(1)、師:你們說(shuō)的很棒,小動(dòng)物們很高興,想和我們做個(gè)“聽(tīng)口令,跑的快”的游戲,看誰(shuí)能聽(tīng)懂老師的口令,又快又對(duì)的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。

      (2)分四組按不同口令進(jìn)行游戲。

      三、師:小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心,表現(xiàn)的都很棒,老師很高興,想帶你們玩滑梯,好嗎?(隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)來(lái)到滑梯面前)。

      小朋友你們看,現(xiàn)在我們?cè)谀?(滑梯的下面)。在此,利用現(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,滑梯下面是很危險(xiǎn)的,上面有許多的螺絲釘,一不小心會(huì)碰傷小朋友的,因此,我們小朋友一定要小心,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,盡量不要到滑梯下面玩。

      活動(dòng)結(jié)束

      隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩,引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下。

      幼兒園小班游戲:積木兩人玩

      目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),懂得簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)。

      2、能聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà),并運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行協(xié)商。

      準(zhǔn)備

      積木若干盒。(兩個(gè)幼兒一盒)

      過(guò)程

      1、幼兒自愿結(jié)合,兩個(gè)一組,同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份,每個(gè)幼兒一份。2、讓幼兒先想一想,自己準(zhǔn)備搭什么,并把想法告訴同伴或老師。

      3、請(qǐng)幼兒按自己的設(shè)想搭積木。教師提示:

     、偃绻e木不夠用,或缺什么,請(qǐng)告訴同伴,向同伴借用。

      例如:“請(qǐng)借給我一個(gè)長(zhǎng)積木,我要搭火車(chē)……”同伴聽(tīng)清對(duì)方的要求,應(yīng)滿(mǎn)足對(duì)方的要求。

      ②如果積木缺得太多,要兩人合搭。

      4、搭好后,要告訴同伴、老師“它”是什么?

      建議

      在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作,引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

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