師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案1

　　一、評(píng)價(jià)目的

　　為了促進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的順利開展，充分發(fā)揮骨干教師的'輻射作用，指導(dǎo)青年教師迅速的成長(zhǎng)成才，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　二、評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　（一）賽講課：（40分）

　　每學(xué)期學(xué)校將組織一次匯報(bào)課，成績(jī)將納入活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）活動(dòng)過程材料：（30分）

　　1.《師徒結(jié)對(duì)記載表》填寫完整（10分）。

　　2.《師徒結(jié)對(duì)記載表》其中要求的相關(guān)內(nèi)容（20分）：

　�。�1）師徒互相聽課的聽課記錄及反思。（5分）

　�。�2）徒弟每學(xué)期三節(jié)研究課的教案及反思。（5分）

　�。�3）徒弟的學(xué)期讀書筆記。（5分）

　�。�4）教育教學(xué)論文。（5分）

　　（三）業(yè)務(wù)綜合評(píng)價(jià)：包括參加校內(nèi)外培訓(xùn)，校級(jí)和校級(jí)以上的各種競(jìng)賽及活動(dòng)等。（20分）

　　三、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　按照比例，提供獲獎(jiǎng)名單，每學(xué)期在期末，對(duì)優(yōu)秀師徒評(píng)優(yōu)，給于相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　青年教師是我校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)： 黃月忠

　　副組長(zhǎng)：鮑偉華、羅志軍

　　組員： 孫婷、管冬萍、錢友芬、錢佳玲、黃曉玲、朱東航

　　三、活動(dòng)內(nèi)容與要求：

　　(一)師傅:

　　1．主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，認(rèn)真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的`方向和成長(zhǎng)途徑。

　　2．幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法上為徒弟指點(diǎn)迷津。

　　3．每學(xué)期聽徒弟教師的課3節(jié)以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后改進(jìn)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。

　　4．每學(xué)期向徒弟提供1節(jié)示范課，向徒弟闡述每節(jié)課教學(xué)理念和設(shè)計(jì)意圖，使徒弟有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　5．鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　6．每學(xué)期末對(duì)徒弟作出鑒定，填寫師徒結(jié)對(duì)鑒定表。

　�。ǘ�）徒弟

　　1．在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確方向和成長(zhǎng)途徑。

　　2．認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問題主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，對(duì)師傅指出的意見及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　3．虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受師傅檢查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4．每學(xué)期聽?zhēng)煾凳谡n3節(jié)以上，及時(shí)評(píng)議、反思。

　　5．在師傅指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例。

　　6．每學(xué)期認(rèn)真填寫師徒結(jié)對(duì)鑒定表。

　　四、考核：

　　學(xué)期結(jié)束由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一對(duì)師徒進(jìn)行考核鑒定，評(píng)選優(yōu)秀師徒。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

　　二、結(jié)對(duì)目標(biāo)

　　幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　三、總體要求

　　明確目標(biāo)，講求效果，在備課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動(dòng)中，師徒相互切磋，共同提高。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　導(dǎo)師：高級(jí)教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師

　　徒弟：教齡不滿一年的青年教師

　　五、結(jié)對(duì)程序

　　1、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間為期一年，第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個(gè)人申報(bào)，學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對(duì)人選。

　　2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)目標(biāo)，正式開展活動(dòng)。

　　4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè)，學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師徒。

　　六、基本職責(zé)

　　1、導(dǎo)師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。

　�。�1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，向徒弟介紹自己豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟提供各種教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　（2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

　�。�3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序開展教育教學(xué)和教研活動(dòng)，幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo)，歡迎徒弟隨時(shí)到課堂聽課，同時(shí)每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，除口頭評(píng)課外，每月至少要對(duì)一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點(diǎn)評(píng)。

　　（5）精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進(jìn)課堂，每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時(shí)教案并給予詳細(xì)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課，第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。

　　（6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。

　�。�7）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　�。�8）結(jié)對(duì)期滿對(duì)徒弟的各項(xiàng)表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)。

　　2、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事，求真務(wù)實(shí)。

　�。�1）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索。

　�。�2）尊重導(dǎo)師，認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)匯報(bào)思想、工作情況，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　�。�3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)�師�?qǐng)教，聽取導(dǎo)師建議，自覺把教案給導(dǎo)師審閱，主動(dòng)邀約導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

　�。�4）主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，包括導(dǎo)師和其他老師的課，其中聽導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學(xué)期聽課總量不少于30節(jié)。

　　（5）積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)和教學(xué)基本功競(jìng)賽，不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)，還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，與導(dǎo)師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　�。�6）第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課，第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)技能。

　　（7）第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容，試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。

　�。�8）結(jié)對(duì)期滿要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，寫好個(gè)人感悟。

　　七、管理考核

　　1、成立師徒結(jié)對(duì)管理考核小組，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)各項(xiàng)工作的管理和目標(biāo)考核。

　　組長(zhǎng)：z；

　　副組長(zhǎng)：z；

　　成員：z。

　　2、設(shè)立師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè)，學(xué)校不定期對(duì)活動(dòng)手冊(cè)填寫內(nèi)容進(jìn)行檢查。

　　3、學(xué)校組織老師對(duì)徒弟隨機(jī)聽評(píng)課，對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、填寫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)考核表，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

　　5、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個(gè)等次，優(yōu)秀師徒導(dǎo)師獲得500元獎(jiǎng)勵(lì)，合格師徒導(dǎo)師獲得300元獎(jiǎng)勵(lì)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案4

　　為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，南開小學(xué)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：張萬榮

　　副組長(zhǎng)：李槿 楊江奇

　　成員：潘永麗 江明學(xué) 楊醞 盛典軍 所有師徒教師

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個(gè)大的.方面：一是班級(jí)管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì)，教學(xué)研究等。

　　四、結(jié)對(duì)原則

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　五、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　師傅：楊江奇 韓 梅 張忠萍 向 萍

　　徒弟：尤 華 王珺琪 朱 瑩 陳 璐 歐海玉 汪艷梅 余 納

　　六、活動(dòng)程序

　�。ㄒ唬�張萬榮校長(zhǎng)宣布本次師徒結(jié)對(duì)的名單。

　�。ǘ�）請(qǐng)師傅上臺(tái)就坐，由老一輩領(lǐng)導(dǎo)彭照軍、陳章華、陳文玉和張萬榮校長(zhǎng)為師傅頒發(fā)證書。

　　（三）由李槿宣讀師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。

　�。ㄋ模�師徒簽訂“結(jié)對(duì)協(xié)議”。

　�。ㄎ澹┩降芟驇煾敌邪輲煻Y（鞠躬）、師徒握手。

　�。�六）師傅代表張忠萍發(fā)言。

　�。ㄆ撸┩降艽�表尤華發(fā)言。

　　七、李槿作總結(jié)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本著教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的目的，進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導(dǎo)作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊(duì)伍，整體提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的`整體教育質(zhì)量，本學(xué)期將要隆重開展“攜手共進(jìn)、和諧成長(zhǎng)”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　二、工作重點(diǎn)及內(nèi)容：

　　1、新老教師定期交流。老教師不但要指導(dǎo)新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)指導(dǎo)新教師的一日活動(dòng)，并在活動(dòng)后進(jìn)行交流。

　　2、新老教師共同研討。對(duì)于在工作中的各種環(huán)節(jié)，新老教師共同研討。

　　3、開展聽課活動(dòng)。每月老教師聽課2節(jié)，新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課，對(duì)新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。新教師聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)老教師上課經(jīng)驗(yàn)。并開展評(píng)課交流，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。每次聽課及交流認(rèn)真做好記錄，以便于今后改進(jìn)。

　　4、多與指導(dǎo)老師探討。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、青年教師及時(shí)提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息，促進(jìn)教學(xué)改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的良好氛圍。

　　三、參與對(duì)象與形式

　　1、參與對(duì)象：骨干教師青年教師

　　2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導(dǎo)教師探討等。

　　四、管理與考核

　　1、保教處定期檢查師徒結(jié)對(duì)工作開展情況，并在園內(nèi)有關(guān)會(huì)議上總結(jié)通報(bào)。

　　2、每學(xué)期開展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，師徒共享榮譽(yù)。

　　3、每學(xué)年組織召開一次青年教師與老教師師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)總結(jié)會(huì)。

　　五、具體安排：

　　時(shí)間，內(nèi)容

　　九月，準(zhǔn)備階段：擬定結(jié)對(duì)幫扶方案、人員名單

　　十月—十二月，實(shí)施階段：

　　1、舉辦結(jié)對(duì)幫扶儀式

　　2、開展聽課、示范指導(dǎo)工作

　　3、開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

　　元月，總結(jié)階段：

　　1、師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

　　2、整理聽課材料和反思總結(jié)

　　六、師徒結(jié)對(duì)儀式：

　　1、郭園長(zhǎng)宣讀“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書”和結(jié)對(duì)名單。

　　2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。

　　3、師徒共同簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書，并擁抱、合影留念。

　　4、梁園長(zhǎng)發(fā)表講話。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目的:

　　為進(jìn)一步推動(dòng)“構(gòu)筑學(xué)生課堂，改善學(xué)生生活”“三步導(dǎo)學(xué)”課堂學(xué)習(xí)模式。為青年教師搭建更加廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，發(fā)揮名師在聯(lián)合體的.帶頭示范作用。推動(dòng)聯(lián)合體課堂教學(xué)改革的步伐。

　　活動(dòng)的時(shí)間;

　　20xx年5---6分月份。

　　活動(dòng)的主題：“構(gòu)造學(xué)生課堂，改善學(xué)習(xí)生活”

　　活動(dòng)情勢(shì)：

　　師徒結(jié)對(duì)，名師帶徒，由聯(lián)合體內(nèi)的13名各級(jí)能手及生本課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師與18名青年教師組成師徒，共同研究共同成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)組織：

　　策劃：

　　負(fù)責(zé)人：

　　聯(lián)絡(luò)人：

　　活動(dòng)流程：

　　5月7日活動(dòng)啟動(dòng)。

　　5月7日至5月29日師傅指導(dǎo)徒弟理解教材、備課、示范或指導(dǎo)上課等常規(guī)教學(xué)并結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)給徒弟傳遞一些生本教育理念。（各去對(duì)方學(xué)校很多于2次。）

　　6月2日至6月12日徒弟課堂教學(xué)匯報(bào)。（按徒弟所代年級(jí)學(xué)科的進(jìn)度選課）

　　6月15日匯報(bào)總結(jié)（上交各種材料（總結(jié)一份、活動(dòng)記錄3—5份）。評(píng)選優(yōu)秀師傅四名。 優(yōu)秀徒弟四名）

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī)，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在縣、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。

　　二、總體要求

　　1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

　　改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法，對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

　　2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。

　　改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。

　　3、講求師徒結(jié)對(duì)效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。

　　三、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。

　　徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師）

　　四、結(jié)對(duì)原則

　　1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

　　五、崗位職責(zé)

　�。ㄒ唬┘追剑ㄐ陆處煟┞氊�(zé)：

　　1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。

　　2、新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

　　3、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。

　　4、認(rèn)真上課，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。

　　5、按時(shí)批改作業(yè)，做到全收全改，對(duì)每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時(shí)反饋。

　　6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。

　　7、每學(xué)期聽課至少15節(jié)，其中聽指導(dǎo)師的課不少于6節(jié)；每學(xué)期書面評(píng)課稿至少2節(jié)，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　8、每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。

　　9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。

　　10、每學(xué)年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。

　　11、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。

　　12、每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

　�。ǘ�）乙方（指導(dǎo)師）職責(zé)：

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無保留地傳授給新教師，指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

　　3、每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計(jì)劃及具體安排。

　　4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，審核新教師上課的`教案。

　　5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。

　　6、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。

　　7、允許新教師聽隨堂課，每學(xué)期聽新教師隨堂課不少于4節(jié)，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評(píng)課稿。

　　8、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報(bào)課。

　　9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)，指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。

　　10、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理（包括值周、值日、主題班會(huì)、家訪等）工作。

　　11、每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。

　　六、管理與考核

　　由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合大隊(duì)部、政教處共同管理與考核。

　　1、強(qiáng)化目標(biāo)考核

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，多渠道（自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

　　2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理

　　提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足，明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

　　3、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

　　每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為年度考核、績(jī)效工資考核、晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

　　七、待遇

　　1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　2、學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案8

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí)，也使師傅在結(jié)隊(duì)過程中，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。

　　二、 新教師培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1、確立教師良好的人生觀、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；

　　3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。

　　4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的.科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。

　　三、 師傅基本條件及職責(zé)：

　　從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生。

　　2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。

　　四、 徒弟職責(zé)：

　　1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。

　　2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

　　3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。

　　五、 具體措施：

　　1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。

　　2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會(huì)寫詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中及期末），并寫反思。

　　3、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽?zhēng)煾档恼n再自己上課。

　　4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評(píng)課，每周一節(jié)以上。

　　5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報(bào)上交學(xué)校。

　　六、 評(píng)估驗(yàn)收：

　　1、學(xué)校通過學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開展情況，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、師傅每學(xué)期寫總結(jié)，匯報(bào)工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告，并接受學(xué)校考核小組的階段性成果驗(yàn)收。

　　3、學(xué)�？己诵〗M對(duì)青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查，匯報(bào)課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗(yàn)收。一學(xué)年結(jié)束前，要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收，并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或整改措施

　　七、 獎(jiǎng)懲辦法：

　　1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。

　　2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎(jiǎng)勵(lì)，師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、 師徒結(jié)對(duì)表

　　師傅 職稱 學(xué)科 徒弟 備注

　　何涓、樊碧珊 小一 語文 王錦淳 教學(xué)及班主任

　　樊碧珊 小一 語文 吳妙菊 班主任

　　趙麗賢 小高 語文 戴文君、黃曉冰 教學(xué)及班主任

　　張麗敏 小一 語文 張麗冰 教學(xué)及班主任

　　紀(jì)佳艷 小高 語文 呂洪發(fā)、陳琳 教學(xué)及班主任

　　連曉藍(lán)、陳偉生 小一 數(shù)學(xué) 伍冬娟 教學(xué)

　　謝敬源、連曉藍(lán) 小一 數(shù)學(xué) 吳妙菊 教學(xué)

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案9

　　我校教師個(gè)人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長(zhǎng)，同時(shí)也為了使我校青年教師的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，經(jīng)學(xué)校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動(dòng)，即骨干教師結(jié)對(duì)子、互幫互學(xué)同提高。具體方案如下：

　　一、實(shí)施意見：

　　1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長(zhǎng)、教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結(jié)成對(duì)子、互幫互學(xué)、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排的辦法。

　　2、學(xué)校召開拜師會(huì)，舉行拜師儀式，使新老教師結(jié)成對(duì)子。每個(gè)月進(jìn)行一次聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行兩次經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)年結(jié)束時(shí)對(duì)成績(jī)突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、新老教師在工作中要攜手并肩：

　　（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。

　�。�2）恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。

　�。�3）躬身教育實(shí)踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�4）善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，潛心教育研究。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)研究，向教學(xué)要質(zhì)量。

　　4、老教師和骨干教師是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富。要有對(duì)青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時(shí)師傅也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位。以高尚的.品德和深淵的知識(shí)做徒弟的表率。

　　5、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，教學(xué)基本功，更重要的是還要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，受學(xué)生歡迎的合格人民教師。

　　6、目標(biāo)要求：每個(gè)學(xué)期要進(jìn)行一次青年教師匯報(bào)課展示，要與師傅共同備課，課后還要進(jìn)行論課。對(duì)進(jìn)步比較大的師徒二人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、對(duì)指導(dǎo)教師的要求：

　　與徒弟共同制定師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案和提高措施……

　　每月參加一次徒弟所在學(xué)年的集體備課。

　　每月至少聽二次徒弟的課。

　　三、對(duì)徒弟的要求：

　　1、制定一個(gè)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃方案；

　　2、每月至少同師傅備一次課；

　　3、每學(xué)期至少聽?zhēng)煾刀��?jié)課。

　　4、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，寫一篇論文。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案10

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　為促使青年教師盡快成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應(yīng)，兩年合格，三年成熟，五年成為骨干教師”的培養(yǎng)目標(biāo)，以“師徒結(jié)對(duì)”為突破口，切實(shí)提高青年教師的保育和教育教學(xué)水平。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1．要求三年以下教齡的青年教師，根據(jù)自己的需要和特點(diǎn)，拜有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，要求市級(jí)以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)須每人帶教一個(gè)徒弟，開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　2．師傅要對(duì)結(jié)對(duì)“徒弟”從組織一日生活環(huán)節(jié)、上示范課、備課、聽課、說課等幾個(gè)方面給予全面指導(dǎo)；

　　三、基本職責(zé)：

　�。ㄒ唬�師傅：

　　1．必須思想作風(fēng)正派，工作負(fù)責(zé)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。

　　2．必須在政治思想方面、教育業(yè)務(wù)方面、教學(xué)作風(fēng)方面具體關(guān)心和幫助青年教師，熱情關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，鼓勵(lì)青年教師熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒，熱愛自己工作的幼兒園。

　　3．要無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)，熱情解答青年教師提出的疑難問題，并及時(shí)肯定青年教師的長(zhǎng)處，支持他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵剿髋c創(chuàng)新。

　　4．要言傳身教，使青年老師逐步形成科學(xué)、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的教風(fēng)，嚴(yán)于執(zhí)教，善于執(zhí)教，勤于進(jìn)修，對(duì)幼兒嚴(yán)愛結(jié)合，立志做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師。

　　5．應(yīng)指導(dǎo)青年教師制訂各類計(jì)劃、聽課、評(píng)課，進(jìn)行分析，寫好總結(jié)。

　　6．原則上每周聽青年教師一節(jié)課，每月至少查閱徒弟備課和班級(jí)工作手冊(cè)、游戲記錄兩次。

　　7．要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學(xué)研究。

　　8．每一學(xué)期要對(duì)青年教師的思想、工作、作風(fēng)作出鑒定。要求培養(yǎng)的青年教師有進(jìn)步、有成績(jī)。

　　（二）徒弟

　　1．青年教師應(yīng)虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的'好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)。

　　2．青年教師應(yīng)尊重導(dǎo)師，誠懇接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、督促，主動(dòng)向?qū)�師匯報(bào)思想情況、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況。教學(xué)上遇到疑難問題，應(yīng)主動(dòng)向?qū)�師提出，�?qǐng)求幫助指導(dǎo)。虛心接受導(dǎo)師的批評(píng)或建議。

　　3．青年教師要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，運(yùn)用青年人對(duì)新知識(shí)、新事物具有敏感性的特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新、勇于開拓，在教學(xué)改革中沖鋒陷陣。

　　4．青年教師原則上每周聽導(dǎo)師一節(jié)課，同時(shí)也可以聽其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　5．青年教師的教案要認(rèn)真設(shè)計(jì)，班級(jí)工作手冊(cè)、游戲活動(dòng)要認(rèn)真安排，須時(shí)常送交師傅審閱（每周至少一次）。

　　6．青年教師每學(xué)期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）。樂于接受幼兒園交給的公開課任務(wù)。

　　8．每月一小結(jié)，總結(jié)工作中的一些問題，會(huì)上討論、請(qǐng)教。每學(xué)期結(jié)束對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)。青年教師要對(duì)自己提出要求，年年要有進(jìn)步，有提高，每年進(jìn)行自我總結(jié)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月——20xx年8月活動(dòng)期限為一年。（根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間年限）

　　五、師徒結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　師 （骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)）

　　徒（新青年教師）

　　六、師徒結(jié)對(duì)儀式：

　　1、儀式地點(diǎn)：（六一活動(dòng)舞臺(tái)）

　　2、儀式流程：

　　1)宣讀結(jié)對(duì)名單及職責(zé)。各位師傅領(lǐng)取聘書。（師徒結(jié)對(duì)名單與本周五之前上報(bào)，本園由涂紅收取，早教由陳利娟收取）

　　2) 師傅代表做表態(tài)發(fā)言�！耙�言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用”。

　　3) 徒弟代表做表態(tài)發(fā)言�！白鹁磶熼L(zhǎng)，做到親其師信其道。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，教書育人，為人師表�！�

　　4)簽定《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》

　　5)師徒擁抱、互贈(zèng)禮物、合影。

　　6）園長(zhǎng)講話。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案11

　　為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　師傅：省、市、區(qū)級(jí)骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結(jié)對(duì)期限：兩年（xxxx-xxxx年）

　　六、師徒職責(zé)：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直。

　　七、具體要求：

　　1、師傅教師：

　�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱3節(jié)備課教案。

　�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

　�。�5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　　（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1套。

　�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的.論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

　�。�8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　2、徒弟教師：

　�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

　　（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。

　�。�4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于3節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

　　（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案12

　　我校在這一學(xué)期開展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，并制定了活動(dòng)實(shí)施方案。其指導(dǎo)思想是“以打造臨滄小學(xué)教育高地、促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設(shè)一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊(duì)伍�！比蝿�(wù)目標(biāo)是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，師徒對(duì)子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高�！蔽易鳛橐幻�臨滄市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員和市級(jí)學(xué)科帶頭人，有責(zé)任和義務(wù)履行好學(xué)校交給的這一任務(wù)�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校的幫扶活動(dòng)實(shí)施方案和臨滄市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作方案作如下計(jì)劃：

　　一、工作定位和總目標(biāo)

　　工作定位：

　　1、以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高幫扶和受幫扶教師的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。

　　2、立足課堂，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊(duì)。

　　工作總體目標(biāo)：

　　我將圍繞學(xué)校的整體目標(biāo)，通過一年為一周期的工作實(shí)施計(jì)劃，有效推動(dòng)受幫扶教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵(lì)、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學(xué)員一樣在年級(jí)內(nèi)上好亮相課、公開課等，對(duì)三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預(yù)計(jì)在本學(xué)年下學(xué)期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學(xué)教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長(zhǎng)過程向全校教師匯報(bào)。

　　二、“結(jié)對(duì)幫扶”團(tuán)隊(duì)設(shè)置

　　幫扶教師：

　　受幫扶教師：

　　三、工作內(nèi)容

　　1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開展互動(dòng)式研修。

　　以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動(dòng)，幫助受幫扶教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵(lì)他們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)共同體中敢于表達(dá)所思所想，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。

　　結(jié)合本工作室或個(gè)人承擔(dān)的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果，將專題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　3、幫扶教師引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　針對(duì)受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師參家學(xué)校、縣級(jí)等教研部門開展的各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，聆聽數(shù)學(xué)教育專家、名師作專題培訓(xùn)或課堂教學(xué)展示，提升受幫扶教師的課程實(shí)施和研究問題的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同提高。

　　4、整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享

　　整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個(gè)人博客，以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行輻射和推廣，實(shí)現(xiàn)同伴互助，資源共享。

　　四、工作職責(zé)

　�。ㄒ唬�幫扶教師職責(zé)

　　1、全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　　2、向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使受幫扶教師樹立正確的'教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　3、精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱導(dǎo)學(xué)案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。

　　4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

　　5、每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

　　6、每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

　　7、每學(xué)期末對(duì)受幫扶教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）受幫扶教師職責(zé)

　　1、在幫扶教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

　　2、每學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。

　　3、認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。

　　4、主動(dòng)聽?zhēng)头鼋處煹恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　5、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

　　6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　7、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案13

　　為了促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、基本內(nèi)容

　　“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象

　　師父：市、區(qū)兩級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人

　　徒弟：教齡不足3年的青年教師

　　五、結(jié)對(duì)程序

　　個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

　　1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌 ；

　　2.個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合確定師徒結(jié)對(duì)人選；

　　3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系；

　　4.學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　六、結(jié)對(duì)期限

　　長(zhǎng)期

　　七、師徒職責(zé)

　　1.師傅

　　做到“三帶”：

　　帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；

　　帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；

　　帶師德──教書育人，為人師表。

　　2.徒弟

　　做到“三學(xué)”：

　　學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的.教育理念；

　　學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；

　　學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1.師父

　�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃完成各項(xiàng)指導(dǎo)工作。

　�。�2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進(jìn)的教育理念。

　�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見。

　�。�4）每周為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課；每周聽徒弟的課至少1節(jié)，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。（詳細(xì)記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)）

　�。�5）指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課。

　�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。

　　2.徒弟

　�。�1）在師父的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)，學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃完成各項(xiàng)成長(zhǎng)任務(wù)。

　　（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作。

　　（3）積極參加各種交流、競(jìng)賽活動(dòng)，并做好記錄。

　�。�4）認(rèn)真聽?zhēng)煾傅恼n，每周至少1節(jié)，做好詳細(xì)的聽評(píng)課記錄，學(xué)期末上交備查；主動(dòng)邀請(qǐng)師父聽自己的課，每周至少1節(jié)，虛心聽取指導(dǎo)意見。

　�。�5）在師父指導(dǎo)下，每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后反思。

　�。�6）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請(qǐng)師父指正。

　　九、管理與考核

　　1.建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：邱妮莉

　　副組長(zhǎng)：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟

　　成 員：語文、數(shù)學(xué)組所有教師

　　2.建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，組內(nèi)配合開展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師父予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　3.總結(jié)表彰

　　徒弟按要求完成各項(xiàng)工作，根據(jù)各項(xiàng)工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，每年度對(duì)表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)等。

　　桃花山小學(xué)教導(dǎo)處

　　20xx.11

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案14

　　根據(jù)縣教育局、進(jìn)修學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本年度繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

　　“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)程序：

　　個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

　　1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌 。

　　個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。

　　學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　五、參與對(duì)象

　　“師傅”由學(xué)校省州骨干教師擔(dān)任，“徒弟”由本校40歲以下教師承擔(dān)。

　　具體結(jié)對(duì)子情況：

　　六、具體措施：

　�。ㄒ唬�“師傅”職責(zé)

　　1、師傅要全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　　2、向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟提供各種教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的`教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　3、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，每周重點(diǎn)審閱兩節(jié)備課教案。

　　4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄 ,課后進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，使徒弟明確自己教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)及不足。做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

　　5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

　　6、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。

　�。ǘ�）“徒弟”職責(zé)

　　1、在指導(dǎo)教師的幫助下對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確自己努力的方向。

　　2、每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

　　3、虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

　　4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好總結(jié)。

　　5、主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。

　　6、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。

　�。ㄈ�）、結(jié)對(duì)活動(dòng)期限：20xx年3月——20xx年12月

　　七、組織管理

　　1、為加強(qiáng)對(duì)教師結(jié)對(duì)子工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處，成立三小教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　2、教師結(jié)對(duì)實(shí)行“師傅”負(fù)責(zé)制，每位“師傅”按照同學(xué)科、同年級(jí)的原則，指定帶1名“徒弟”，師徒根據(jù)任課變動(dòng)情況每學(xué)年調(diào)整一次。

　　3、“徒弟”如果參加青年教師教學(xué)大賽和班主任擂臺(tái)賽等教學(xué)活動(dòng)，“師傅”應(yīng)鼎力支持與協(xié)助，如果“徒弟”在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，“師傅”將得到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、每學(xué)期所有徒弟要在師傅指導(dǎo)下出一節(jié)匯報(bào)課。

　　5、教師結(jié)對(duì)工作實(shí)施過程中，學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行階段考核、階段總結(jié)，及時(shí)推廣教師結(jié)對(duì)的成果。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案15

　　為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

　　幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

　　“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結(jié)對(duì)原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

　　師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結(jié)對(duì)程序：

　　個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

　　1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

　　個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。

　　學(xué)校制訂具體的'結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　六、結(jié)對(duì)期限：

　　三年。

　　七、師徒職責(zé)：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1、師傅：

　�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

　�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。

　�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

　　（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。

　�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

　�。�8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　�。�9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

　　2、徒弟教師：

　�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

　�。�2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。

　�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。

　　（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　�。�5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

　�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

　　（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　�。�8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。

　�。�9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

　　九、管理與考核

　　1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：安冬梅

　　副組長(zhǎng)：呼群于鴻雁

　　成員：馬寧王娜日王俊芳

　　2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：

　　師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

　　3、總結(jié)表彰

　　每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。

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