教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案1

　　平羅城關(guān)七小優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案

　　20xx。11

　　城關(guān)七小開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)安排

　　一、評(píng)比活動(dòng)的意義：

　　備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理提高青年教師、薄弱教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以評(píng)促教，以評(píng)促研，以評(píng)促改。通過(guò)評(píng)比，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)更新教育理念，積極構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的'課堂，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)思想和效能化原則，以課程方案為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，以提升課堂教

　　學(xué)育人效能為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以優(yōu)秀教案評(píng)選為抓手，拉動(dòng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)研究環(huán)節(jié)的深化、細(xì)化、精致化。通過(guò)有效推廣學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量提升。堅(jiān)持源于課堂實(shí)踐，優(yōu)中選優(yōu)，持續(xù)完善的原則，確保征集教案精益求精、實(shí)用好用。 三、參評(píng)人員：一至六年級(jí)。 四、 評(píng)選科目：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科 五．評(píng)比時(shí)間：20xx年11月26日。 六、評(píng)比人員：

　　語(yǔ)文組：余國(guó)峰 張海霞 楊翠芬； 數(shù)學(xué)組：余國(guó)峰 楊翠芬 周 麗 匯 總：李曉莉 七、評(píng)選細(xì)則

　　、

　　為了全面推進(jìn)課程實(shí)施，提升教學(xué)效能，深化特色品牌建設(shè)，大面積提教學(xué)質(zhì)量，特制定學(xué)校實(shí)施方案如下：

　　一、重要意義

　　備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，堅(jiān)持規(guī)范與

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案2

　　為深入貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，進(jìn)一步圍繞《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性，引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全市各級(jí)各類幼兒園開(kāi)展"幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)研究方向）及藝術(shù)領(lǐng)域"教學(xué)評(píng)比活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　參評(píng)對(duì)象

　　全市各級(jí)各類幼兒園教師及教學(xué)研究人員。

　　參評(píng)時(shí)間

　　20xx年4月—6月。

　　評(píng)比要求

　　1、教學(xué)

　　應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，體現(xiàn)正確的兒童觀，知識(shí)觀和課程觀。

　　2、教學(xué)的`內(nèi)容選擇必須圍繞《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》相關(guān)主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素，讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；探索發(fā)現(xiàn)環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美并能大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

　　3、教學(xué)的撰寫(xiě)應(yīng)目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，過(guò)程清晰，方法靈活，操作性強(qiáng)，反思具有針對(duì)性。

　　4、教學(xué)的寫(xiě)作格式為：活動(dòng)名稱（標(biāo)明適用于年齡段），設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備（包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，物質(zhì)材料準(zhǔn)備等），活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思。字?jǐn)?shù)在2500字左右為宜。

　　評(píng)選程序，名額及有關(guān)要求

　　1、參加市級(jí)評(píng)比的教學(xué)須由所在園，片，區(qū)逐級(jí)評(píng)審后，根據(jù)分配名額（見(jiàn)附件一）于4月26日前，報(bào)市教科院學(xué)前教育研究室。各區(qū)（大單位）集中報(bào)送時(shí)，請(qǐng)交一份電子版區(qū)級(jí)參評(píng)教學(xué)目錄（見(jiàn)附件二）。聯(lián)系電話：85640376

　　2、每篇教學(xué)統(tǒng)一用A4文稿打�。ㄒ皇�6份），作者單位，姓名和電話不寫(xiě)教學(xué)上，另行記錄。并附電子稿一份（將作者單位，姓名和電話寫(xiě)在教學(xué)上）。

　　3、每名參評(píng)教師交參評(píng)培訓(xùn)費(fèi)50元。

　　4、市教科院將組織專家對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)審，按比例評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　武漢市教育科學(xué)研究院

　　20xx年3月20日

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案3

　　為了切實(shí)增強(qiáng)全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)�，F(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　三、參賽對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日至20xx年6月20日。

　　五、參評(píng)教案要求

　�。ㄒ唬┖细窠贪敢�求：

　　1、全期教案；

　　2、教案課時(shí)數(shù)充足（書(shū)寫(xiě)教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；

　　3、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具、前置設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與板書(shū)設(shè)計(jì)等不得缺項(xiàng)）；

　　4、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中；

　　5、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

　　（二）優(yōu)秀教案評(píng)選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）

　　六、工作安排

　　1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。

　　2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)教案。

　　3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對(duì)本期以來(lái)教師書(shū)寫(xiě)教案進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)分一、二、三等三個(gè)等級(jí)（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評(píng)為一等的教師的教案（1—2位教師的.）到教導(dǎo)室集中參評(píng)。

　　4、教導(dǎo)室組織專門(mén)人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。

　　5、將獲學(xué)校教案評(píng)比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　每期對(duì)榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎(jiǎng)金60元，并在期末教師綜合考核中獎(jiǎng)勵(lì)濃縮分0。5分。

　　20xx年3月

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案4

　　一、比賽時(shí)間：

　　xxxx年3月24日（第五周星期四）

　　二、比賽地點(diǎn)：

　　綜合樓一樓多媒體階梯教室

　　三、課題及容量：

　�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)為一節(jié)課（40分鐘）的容量。

　�。ǘ�）課題

　　高中課題：人教版普通高中物理教材

　　1、必修2第六章第5節(jié)、宇宙航行。

　　2、必修2第七章第4節(jié)、重力勢(shì)能。

　　3、選修3—3第十章第3節(jié)熱力學(xué)第一定律能量守恒定律。

　　4、選修3—3第十章第4節(jié)熱力學(xué)第二定律。

　　5、選修3—5第十六章第2節(jié)動(dòng)量和動(dòng)量定理。

　　四、參賽教師：

　　后磊、王旭、岑香珍、王宗煒

　　五、具體措施：

　　1、3月23日（第五周星期三）晚上通過(guò)抽簽確定比賽順序。

　　2、參賽教案于3月23日前發(fā)送至王業(yè)芳郵箱。

　　六、評(píng)比結(jié)果：

　　課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名，并推薦1名教師參加定安縣高中物理青年教師課堂教學(xué)選撥賽活動(dòng)。

　　七、組織機(jī)構(gòu)：

　　評(píng)委：王運(yùn)棟、莫仁忠、洪波、王植深、王千全

　　王童、陳德利、王業(yè)芳、蔡汝彬、劉凡平

　　九、附錄：

　　附xxx年城南中學(xué)高中物理教師課堂教學(xué)評(píng)比評(píng)分表

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案5

　　近期，市教研室舉辦邢臺(tái)市高中物理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，從中擇優(yōu)推薦參加河北省中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比�，F(xiàn)將《通知》精神轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)按照通知的征文范圍、征文主題、征文類別和要求組織教師撰寫(xiě)論文參加評(píng)比活動(dòng)。

　　具體安排如下：

　　一、征文主題

　　1、教學(xué)中的困惑與挑戰(zhàn);

　　2、課改與教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng);

　　3、課堂教學(xué)中的.創(chuàng)新與思考;

　　4、測(cè)試評(píng)價(jià)過(guò)程中教師的角色與作用;

　　5、教學(xué)資源的利用;

　　6、基于課堂的教學(xué)研究。

　　二、征文類別

　　論文、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。

　　三、征文要求

　　1、符合征文主題，觀點(diǎn)鮮明，論述嚴(yán)密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，案例典型，文字通順，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　2、具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，如有抄襲，一律取消參評(píng)資格。所有參評(píng)者必需填寫(xiě)“河北省學(xué)科教學(xué)評(píng)比承諾書(shū)”(見(jiàn)附件1)。

　　3、報(bào)送論文每篇需打印稿5份，另需上交電子稿，采用word排版，A4幅面，正文采用宋體四號(hào)字，一般不超過(guò)5000字。

　　4、請(qǐng)各高中學(xué)校擇優(yōu)推薦教師論文，每校上報(bào)論文最多5篇，各單位務(wù)必于9月10日前報(bào)市教研室。

　　5、每篇論文評(píng)審費(fèi)80元。

　　6、教研室將從參評(píng)論文中擇優(yōu)推薦25篇參加河北省中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比。

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案6

　　為了深入開(kāi)展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為了更有效地幫助新教師發(fā)現(xiàn)并解決在課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的'各類問(wèn)題，激發(fā)教師們教學(xué)研究的熱情，充分展現(xiàn)教師們的教學(xué)智慧，特組織開(kāi)展本次“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”評(píng)比活動(dòng)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　組員：教科室成員、教務(wù)處成員、教研組長(zhǎng)

　　二、聽(tīng)課評(píng)審組

　　理科：z（組長(zhǎng)） z（聽(tīng)評(píng)學(xué)科：數(shù)學(xué)、科學(xué)）

　　文科：一組：z（組長(zhǎng)）z老師（聽(tīng)評(píng)學(xué)科：語(yǔ)文、英語(yǔ)）

　　二組：z（組長(zhǎng)）z（聽(tīng)評(píng)學(xué)科：歷史與社會(huì)、思品、音體美）

　　三、活動(dòng)方式及要求

　　1、參賽教師由各教研組選拔，尤以本組培養(yǎng)對(duì)象為主，每組至少2人，上不封頂，教研組長(zhǎng)將本組參賽表與12月23號(hào)前報(bào)田書(shū)軍主任處，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；

　　2、課堂教學(xué)應(yīng)以采用靈活方式進(jìn)行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為核心，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師只講在課堂動(dòng)態(tài)生成中發(fā)現(xiàn)的有必要講解的內(nèi)容，并有適度強(qiáng)化訓(xùn)練；

　　3、聽(tīng)評(píng)小組成員需按時(shí)到崗，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集、下發(fā)評(píng)價(jià)表、收齊評(píng)價(jià)表，最后上交至z主任處。

　　4、活動(dòng)結(jié)束將評(píng)出若干名優(yōu)勝者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　本周（第16周）是預(yù)備周，第17、18、19周（12月24號(hào)-1月12號(hào)）為主是本次活動(dòng)實(shí)施時(shí)間；各教研組務(wù)必在本周進(jìn)行動(dòng)員，及時(shí)上報(bào)參賽表，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教師上課時(shí)間要考慮和本組教研會(huì)議時(shí)間匹配，以便及時(shí)評(píng)課。

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了激發(fā)我校廣大特崗教師深入探究新課改理念，潛心課改實(shí)踐的激情，全面提高教育科研能力，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展特崗教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師從教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情景和客觀條件出發(fā)，將理論和實(shí)際緊密結(jié)合，對(duì)教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行反思和調(diào)整，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、促進(jìn)教師努力構(gòu)建實(shí)效、和諧、自然、本真的.教學(xué)課堂，體現(xiàn)以生為本的理念，關(guān)注學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的生成過(guò)程。

　　2、促進(jìn)我校教師將新課程的理論與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、為教師的成長(zhǎng)和交流教育思想搭建舞臺(tái)。

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：崔校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：張校長(zhǎng)

　　組員：張主任孫主任許主任閆主任劉主任

　　四、參賽對(duì)象

　　全體特崗教師

　　五、活動(dòng)安排

　　1、時(shí)間：20xx年6月(具體活動(dòng)時(shí)間另行通知)

　　2、地點(diǎn)：校會(huì)議室

　　3、內(nèi)容：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在授課前的教學(xué)方案，它是體現(xiàn)教師的備課情況，直接影響教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，關(guān)系到一堂課的質(zhì)量，教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)活動(dòng)中起著非常關(guān)鍵的作用。因此，每位特崗教師上交所授一門(mén)課程的完整教案設(shè)計(jì)，如果同時(shí)教授若干門(mén)課程，可自行選擇一門(mén)課的教案參評(píng)。

　　六、評(píng)比要求

　　教學(xué)設(shè)計(jì)要符合三維目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，明確教學(xué)目標(biāo)，專業(yè)課程技能突出;體現(xiàn)過(guò)程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì);教案規(guī)范，能體現(xiàn)教師個(gè)體的教學(xué)特色;教學(xué)方法選擇得當(dāng);教學(xué)時(shí)間、教學(xué)手段合理，體現(xiàn)教學(xué)反思。

　　七、成績(jī)?cè)u(píng)定

　　按照評(píng)委打分成績(jī)，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分平均確定。

　　八、設(shè)獎(jiǎng)安排

　　一等獎(jiǎng)：1人

　　二等獎(jiǎng)：

　　三等獎(jiǎng)：2人3人

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案8

　　課堂教學(xué)是獲得知識(shí)和技能的基本途徑。要提高課堂教學(xué)效果就要講究教學(xué)衛(wèi)生，促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期我校三月份的教學(xué)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)將從課堂教學(xué)衛(wèi)生抓起，注重板書(shū)衛(wèi)生、語(yǔ)言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展借以提高教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而有效地增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和強(qiáng)化教學(xué)效果。

　　一、活動(dòng)遵循的原則：

　　1、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性，教師所講授的知識(shí)應(yīng)當(dāng)是正確的、可靠的科學(xué)知識(shí)。根據(jù)學(xué)生生理和心理發(fā)育的年齡特點(diǎn)和接受能力，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識(shí)。

　　2、教學(xué)方法適應(yīng)性，改進(jìn)教學(xué)方法對(duì)預(yù)防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學(xué)方法，簡(jiǎn)練、清晰的言語(yǔ)，生動(dòng)、形象的表述，喚起學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。多利用圖表、模型、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解、記憶。運(yùn)用電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引注意力，增強(qiáng)感官認(rèn)識(shí)和記憶，并能開(kāi)發(fā)思維。

　　3、學(xué)科知識(shí)的交叉性，教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動(dòng)的特點(diǎn)，各學(xué)科之間交叉授課，避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換，腦力與體力活動(dòng)交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學(xué)習(xí)效率的有效措施之一。

　　二、活動(dòng)評(píng)比要求：

　　1、 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

　　2、 教師講課要重點(diǎn)突出，語(yǔ)言力求清楚，要采用啟發(fā)式。

　　3、 按時(shí)上、下課，不拖堂。課間讓學(xué)生走出教室活動(dòng)，得到充分休息。

　　4、教師上課要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生閱讀，寫(xiě)字時(shí)的錯(cuò)誤姿勢(shì)。教師要留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況。

　　5、教師板書(shū)字體規(guī)范、畫(huà)面要端正清楚，應(yīng)左右兼顧，不要寫(xiě)得太小太草。

　　6、合理安排作息時(shí)間，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自學(xué)與課外活動(dòng)）不得超過(guò)6小時(shí)。

　　7、按時(shí)認(rèn)真做眼保健操，摸準(zhǔn)穴位，動(dòng)作準(zhǔn)確，努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。

　　8、堅(jiān)持做到"二要二不要"。 "二要"：書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本的距離要保持一尺；續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。 "二不要"：不要在光線暗淡和直射陽(yáng)光下看書(shū)和寫(xiě)字；不要躺在床上和走路時(shí)看書(shū)寫(xiě)字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

　　9、班主任老師定期調(diào)換學(xué)生的座位，預(yù)防近視或斜視。

　　二、活動(dòng)形式

　　由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課、課間抽測(cè)的形式進(jìn)行。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　三月中旬

　　四、參評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案9

　　為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，深化"減負(fù)增效"的研究主題,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們于本學(xué)期組織學(xué)校教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)�；顒�(dòng)具體要求如下：

　　一、參加對(duì)象：全體課任教師

　　二、選題要求

　　論文選題要求圍繞“減負(fù)增效”主題，開(kāi)展本學(xué)科熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題研究，倡導(dǎo)開(kāi)展相關(guān)問(wèn)題的深化研究。

　　推薦論文主題：教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變；教學(xué)材料的.創(chuàng)生與有效使用；學(xué)生良好心理品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教具或媒體的使用與專用教室的管理；教與學(xué)的評(píng)價(jià)研究等.

　　建議:選題時(shí)應(yīng)側(cè)重于自己感觸最多的問(wèn)題或正在研究的課題.

　　三、格式要求

　　1.論文格式：（1）論文題目 （2）內(nèi)容摘要 （3）正文 （4）參考文獻(xiàn)。

　　2.論文A4紙、宋體、標(biāo)題小三號(hào)、正文小四號(hào)、行距固定值20磅

　　四、內(nèi)容要求

　　教學(xué)論文應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。論文寫(xiě)作要求主題集中、言之有物。字?jǐn)?shù)以不超過(guò)5000字為宜。引用別人原始資料的觀點(diǎn)、信息、文字、數(shù)據(jù)等應(yīng)做標(biāo)注。

　　五、活動(dòng)步驟

　　第一階段：（2月27日前）完成選題、列好提綱、形成初稿，于2月27日前上傳FTP/教科室。

　　第二階段：（3月25日前）定稿，按要求設(shè)置，于3月25日前上傳FTP

　　第三階段：（4月10日前）完成評(píng)選。評(píng)出優(yōu)秀論文參加縣級(jí)比賽。

　　教科室

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案10

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，提高教師對(duì)新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月13—5月14日

　　三、活動(dòng)形式

　　采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的內(nèi)容選取不同的切入點(diǎn)，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)步驟

　　1、評(píng)比對(duì)象：35周歲以下青年教師

　　2、評(píng)比內(nèi)容

　　（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰、重點(diǎn)突出、有效而富有個(gè)性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。

　�。�2）活動(dòng)目標(biāo)定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的.精神，適合各年齡段幼兒的特點(diǎn)。

　�。�3）教學(xué)過(guò)程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標(biāo)相匹配。

　�。�4）教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　�。�5）活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識(shí)的整合性。

　　3、同課異構(gòu)內(nèi)容

　　大班：三年的變化（社會(huì)）

　　中班：空氣變變變（科學(xué)）

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，形成過(guò)程性資料，分享交流。

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案11

　　根據(jù)府教發(fā)[20xx]184號(hào)文件精神，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)廣大教師積極投身于新課改的實(shí)踐與研究，改善自身教學(xué)行為，促進(jìn)教師能力發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)區(qū)廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型成長(zhǎng)為科研型、學(xué)者型教師，切實(shí)提升學(xué)區(qū)教師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施有效教學(xué)，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，有效教學(xué)已成為師生互動(dòng)和共同發(fā)展的過(guò)程。要求教師對(duì)自身的課程和行為進(jìn)行積極反思，開(kāi)展反思性教學(xué)。通過(guò)舉行“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念，不斷追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，教中學(xué)，學(xué)中教，不斷提升教育教學(xué)品位，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)區(qū)校本教學(xué)研究，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實(shí)施水平。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，促使教師自覺(jué)把握課堂教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)+反思”，進(jìn)一步充實(shí)自己，激活教師的教學(xué)智慧，探索新課程的`嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)新機(jī)制和學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)學(xué)區(qū)教育又好又快地發(fā)展。

　　三、活動(dòng)主題

　　本次“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)的主題為：“互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，踐行有效教學(xué)，提升教學(xué)管理”。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保本項(xiàng)工作有序高效進(jìn)行，學(xué)區(qū)成立首屆中小學(xué)教師優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)比工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：麻建明

　　副組長(zhǎng)：張府忠、王兆寬

　　組員：郭世榮、楊成毅、王永勝、趙勇、馬軍、郝鋼、

　　楊彩霞、蘇鳳山。

　　五、活動(dòng)組別劃分及時(shí)間和地點(diǎn)

　　1、組別劃分與“榮興杯”教學(xué)大賽組劃完全相同（初中文科組、初中理科組、小學(xué)語(yǔ)文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、綜合組）且組內(nèi)成員不變。

　　2、時(shí)間：20xx年12月1日（第十七周星期四）下午430。郭家灣小學(xué)、石巖塔初小相關(guān)老師帶自己今學(xué)期全部教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流材料于當(dāng)天下午420前抵達(dá)中心參加評(píng)比活動(dòng)。

　　3、地點(diǎn)：

　�、�、初中文科組（組長(zhǎng)：王兆寬）：會(huì)議室；

　�、�、初中理科組（組長(zhǎng)：張府忠）：物理實(shí)驗(yàn)室；

　�、邸⑿�學(xué)語(yǔ)文組（組長(zhǎng)：楊靜）：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；

　�、�、小學(xué)數(shù)學(xué)組（組長(zhǎng)：馬德勝）：勞技科技室；

　�、�、綜合組（組長(zhǎng)：麻建明、趙勇）：多功能會(huì)議室。

　　六、活動(dòng)形式和內(nèi)容

　　此次優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，將充分發(fā)揮廣大教師在反思活動(dòng)中的主體作用，在開(kāi)展“有效教學(xué)、實(shí)施素質(zhì)”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)結(jié)合我校申報(bào)的市級(jí)教科研課題——《課堂提問(wèn)的有效性策略研究》，教師在教學(xué)反思中著重體現(xiàn)課堂教學(xué)提問(wèn)的有效性策略反思。

　　七、評(píng)比辦法

　�。ㄒ唬�、評(píng)比范圍：全學(xué)區(qū)各中小學(xué)教師。

　�。ǘ�）、評(píng)比方式

　　1、本次優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)比個(gè)人成績(jī)實(shí)行百分制，由兩部分組成：

　�、�、本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中所撰寫(xiě)的教學(xué)反思（占65%）；

　�、凇⒔�(jīng)驗(yàn)交流過(guò)程（占35%）。

　　2、教學(xué)反思評(píng)比：組內(nèi)成員根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)人人參與評(píng)比、打分，個(gè)人成績(jī)（去掉最高分和最低分后）取平均分。

　　3、經(jīng)驗(yàn)交流：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，接合工作實(shí)際，撰寫(xiě)交流材料，并在組內(nèi)交流、互評(píng)。

　　八、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次教學(xué)反思評(píng)比以組設(shè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)（10%），二等獎(jiǎng)（20%），優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　（1）獲獎(jiǎng)教師由學(xué)區(qū)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（2）所有參評(píng)教師經(jīng)驗(yàn)交流材料全部上交歸檔，學(xué)校將擇優(yōu)編著成輯，供廣大教師交流見(jiàn)解。

　　附：《大昌汗學(xué)區(qū)首屆優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比評(píng)價(jià)表》

　　大昌汗學(xué)區(qū)首屆教學(xué)反思評(píng)比評(píng)價(jià)表

　　組別：參賽教師：任教學(xué)科：

　　評(píng)委簽名：時(shí)間：20xx年12月4日

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案12

　　根據(jù)本學(xué)期區(qū)英語(yǔ)教研室工作安排，10月22日我校將與寶塔、淳溪小學(xué)三校進(jìn)行協(xié)作區(qū)交流活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能力，展示一節(jié)精彩的'英語(yǔ)課，同時(shí)結(jié)合我校英語(yǔ)教研組的計(jì)劃，決定舉行英語(yǔ)四年級(jí)新教材對(duì)話板塊教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、參賽對(duì)象：

　　全體英語(yǔ)教師。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容與方式：

　　1. 主要針對(duì)譯林版義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Unit 5 Our new home內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，課型為對(duì)話教學(xué)：Story time，1課時(shí)內(nèi)容。

　　2. 參賽教學(xué)設(shè)計(jì)以Word文檔為主，輔助教學(xué)PPT課件內(nèi)容。具體包含內(nèi)容參見(jiàn)附件。

　　3. 格式要求：⑴所有參賽教學(xué)設(shè)計(jì)須采用統(tǒng)一的“教學(xué)設(shè)計(jì)模板”(見(jiàn)附件)，提交紙質(zhì)稿和電子稿(Word文檔文件及輔助電子課件);⑵頁(yè)面設(shè)置請(qǐng)使用A4紙，行距為20磅，正文用五號(hào)宋體;英文用Times New Roman五號(hào)字體。

　　4. 10月8—9日用壓縮文件形式將參賽作品發(fā)送給教研組長(zhǎng)，郵箱：1111111111@163.com。QQ：1111111。

　　5. 10月10日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)展示評(píng)比活動(dòng)，每位參賽老師根據(jù)PPT課件闡述各自教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)各位英語(yǔ)教師及時(shí)安排好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1. 教案的編寫(xiě)要充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)多個(gè)維度全面考慮;教學(xué)方法應(yīng)注重學(xué)法的指導(dǎo)，激勵(lì)評(píng)價(jià);教學(xué)過(guò)程注重創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，重視組織學(xué)生自主、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及引導(dǎo)學(xué)生交流，評(píng)價(jià)。

　　2. 參賽教學(xué)設(shè)計(jì)須為作者本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，如借鑒他人研究成果必須標(biāo)明出處。凡發(fā)現(xiàn)有雷同作品，取消參賽資格。

　　3. 評(píng)審由全體英語(yǔ)老師共同參與互評(píng)，并要求經(jīng)驗(yàn)豐富的李玉堂老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。評(píng)審組堅(jiān)持公開(kāi)、公正，本次評(píng)選設(shè)定一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

　　附件：

　　參賽作品基本信息

　　作者姓名 學(xué) 校

　　設(shè)計(jì)主題

　　1.教學(xué)內(nèi)容分析

　　2. 教學(xué)目標(biāo)分析

　　3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　4. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(注意：每一教學(xué)步驟后要說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖)

　　步驟1：

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　步驟2：

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　步驟3：

　　設(shè)計(jì)意圖

　　5. 教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)

　　6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容：

　　評(píng)價(jià)方法：

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步展示我縣教育技術(shù)能力培訓(xùn)的階段性成果，促進(jìn)本縣中小學(xué)教師在教學(xué)思想、觀念、方式、方法以及主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)和研究性學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的轉(zhuǎn)變和提升。特舉辦xxxx縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)專項(xiàng)）評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　以《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)教程（中級(jí)）》的內(nèi)容，以單元設(shè)計(jì)為主題，采用中觀教學(xué)設(shè)計(jì)思維，加強(qiáng)信息技術(shù)在確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施教學(xué)方案、開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)中發(fā)揮積極的作用，促進(jìn)教師的新課程理念向教學(xué)行為的'轉(zhuǎn)化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、設(shè)計(jì)要求：

　　1、結(jié)合現(xiàn)行的課程內(nèi)容，以信息化背景下的新課程教育理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化以單元主題為主的中觀教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、設(shè)計(jì)課型可以是常規(guī)課程，也可以是研究性學(xué)習(xí)課程。

　　3、一個(gè)主題中包含若干個(gè)專題。

　　4、設(shè)計(jì)模板參照《教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)教材》

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　所有參加“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的中小學(xué)教師。

　　五、時(shí)間安排：

　　1、3月在全縣教育信息化推進(jìn)會(huì)議上作具體的宣傳、發(fā)動(dòng)和布置工作。

　　2、4月-5月，教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，或?qū)υ�有的作業(yè)進(jìn)行修改后交學(xué)�！敖逃�技術(shù)能力培訓(xùn)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

　　3、5月下旬，由各校的“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織，由各校主講教師從中推薦好的教學(xué)設(shè)計(jì)作品上傳。各校推薦的作品數(shù)量在10件以內(nèi)，原則上涵蓋各學(xué)科。

　　4、5月20前各校匯總打包后上傳，材料內(nèi)需要有匯總表以及教師的作品，具體郵箱是xxxx

　　學(xué)校姓名學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)主題課型

　　5、6月xxxx縣教育信息化應(yīng)用工作小組組織評(píng)選，評(píng)出等第獎(jiǎng)。

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案14

　　秉持“為每一位學(xué)生成才打好基礎(chǔ)，為每一位教師發(fā)展搭建平臺(tái)”辦學(xué)理念，聚焦課堂教學(xué)，打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的不懈追求。為此，學(xué)校定于四月下旬舉行20xx年江松一中中青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽，旨在深化教研組校本主題研修，營(yíng)造濃郁的教學(xué)研究氛圍，推進(jìn)星級(jí)教研組建設(shè)，提升中青年教師的課堂教學(xué)水平。

　　一、具體要求與安排：

　　1、參賽條件：年齡在四十五周歲以下，五年教齡以上教師。

　　2、參賽人數(shù)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各兩名，其他學(xué)科各一名教師。

　　3、組別設(shè)立：為體現(xiàn)課堂教學(xué)的.差異性，本次教學(xué)大獎(jiǎng)賽按文、理科分別評(píng)獎(jiǎng)，即語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、藝術(shù)為文科組別；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、體育為理科組別。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：分別設(shè)立一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)；獲得教學(xué)獎(jiǎng)教師給予證書(shū)及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把結(jié)果計(jì)入其所在教研組的星級(jí)考核。

　　二、評(píng)委組成：

　　評(píng)委由特級(jí)教師、區(qū)首席教師、區(qū)學(xué)科名師及學(xué)校課題組、校長(zhǎng)室等組成，具體名單如下：

　　文科評(píng)委——z

　　理科評(píng)委——z

　　總評(píng)委——z

　　三、時(shí)間安排：

　　1、第10周各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體磨課，精心設(shè)計(jì)教案；授課教師上交比賽教案（電子稿）

　　2、第11周分文科、理科進(jìn)行教學(xué)評(píng)比

　　3、第13周進(jìn)行教學(xué)評(píng)比總結(jié)、表彰

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　6號(hào)樓101錄播教室

教學(xué)活動(dòng)評(píng)比方案15

　　一學(xué)期來(lái)，集團(tuán)各單位廣大的管理者和教師扎根教育教學(xué)一線，潛心服務(wù)于中欣學(xué)子的健康、快樂(lè)、智慧成長(zhǎng)，積淀了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為科學(xué)總結(jié)并予以及時(shí)推廣，特組織本次活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　一、征文對(duì)象：

　�、奔瘓F(tuán)各單位中層以上干部；

　　⒉各單位45周歲以下學(xué)科教師

　　二、征文要求：

　�、敝黝}：各單位中層以上干部圍繞“凝心聚力，帶好團(tuán)隊(duì)”主題撰寫(xiě)個(gè)人一學(xué)期來(lái)管理心得；其他老師可圍繞自己的微型課題或自己個(gè)人最有心得的.學(xué)期教育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)有撰寫(xiě)。

　　⒉內(nèi)容：所撰必須是個(gè)人真實(shí)和體會(huì)，只寫(xiě)真話、真事，不講空話、假事，更不得抄襲或剽竊，如有弄虛作假將予以通報(bào)批評(píng)。

　　⒊格式：左上角注明“中欣教育集團(tuán)20142015學(xué)年度第一學(xué)期教育隨筆征文”標(biāo)題小二號(hào)黑體；作者單位及姓名三號(hào)楷體；正文一級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體，二級(jí)小標(biāo)題小四號(hào)楷體，內(nèi)容小四號(hào)宋體；字間距為正常，行間距原則為20。具體請(qǐng)見(jiàn)所附格式樣例。

　　⒋字?jǐn)?shù)：以15003000字為宜。

　�、禃r(shí)間：截止時(shí)間為2月12日，由各單位先期審核后打包發(fā)送電子稿及紙質(zhì)稿，各單位中層以上干部必須每人一篇，其他學(xué)科教師上交數(shù)量不得少于本單位45周歲以下學(xué)科教師數(shù)量的90%。

　　⒍評(píng)獎(jiǎng)：集團(tuán)將組織專家對(duì)所有論文進(jìn)行評(píng)審，分管理組和教師組分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，給予適當(dāng)精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀征文的經(jīng)驗(yàn)做法擬在集團(tuán)內(nèi)推廣。

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