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    幼兒園親子活動(dòng)方案

    更新時(shí)間:2023-05-20 12:00:01 活動(dòng)方案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園親子活動(dòng)方案合集五篇

      為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園親子活動(dòng)方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園親子活動(dòng)方案合集五篇

    幼兒園親子活動(dòng)方案 篇1

      活動(dòng)產(chǎn)生的背景

      當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

      活動(dòng)目的

      1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

      2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

      3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀倡議書(shū)”;

      2、“流動(dòng)小書(shū)包”:小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

      活動(dòng)內(nèi)容及安排

     。ㄒ唬、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬

      程序:

      1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。

      2、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。

      3、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

      (1)創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

      (2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容

      (3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”,宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

     。ǘ、實(shí)施操作階段:4月中下旬

      班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展:

      1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

     。1)豐富班級(jí)圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。

     。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

      2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

     。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

     。2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

     。3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

      3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專(zhuān)欄:指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的'文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等

      4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

     。1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”,每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。

     。2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫(xiě)閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?赐旰髿w還,小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

      (3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

      5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

      小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng),讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂(lè);

      中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;

      大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū),或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。

      家庭親子共讀活動(dòng):

      向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

      1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店,到圖書(shū)館看書(shū),到網(wǎng)上購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

      2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

      3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。 《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng):

      小班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)

      中班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)

      大班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),童話故事書(shū),親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

    幼兒園親子活動(dòng)方案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡上幼兒園。

      2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

      通過(guò)活動(dòng),讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡上幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的'班級(jí)、床鋪、毛巾、杯子等等。

      過(guò)程與指導(dǎo):

      1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。

      2、幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記, 熟悉活動(dòng)室、 盥洗室、 午睡室等環(huán)境。

      二:點(diǎn)心時(shí)光

      1、幼兒洗小手

      2、用毛巾擦手

      3、吃點(diǎn)心

      三:親子游戲:逮老鼠

      游戲玩法:在一只舊的長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布,然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑,孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子,踩住襪子就算逮住了老鼠。

    幼兒園親子活動(dòng)方案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):共度快樂(lè)六一,增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家園共育。

      二、活動(dòng)組織:策劃:x 成員:x 后勤:x 攝影新聞:x

      三、活動(dòng)時(shí)間: 6月1日上午8:30—10:50

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境,各班門(mén)口張貼個(gè)性化的游戲單。

      2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲,正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。

      3、每位幼兒一份六一禮物,游戲小獎(jiǎng)品若干。

      4、每位家長(zhǎng)一張游戲卡,優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。

      五、活動(dòng)流程:

      1、8:30—9:00 家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育,可適當(dāng)組織節(jié)目表演,向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。

      2、9:00—10:30 家長(zhǎng)帶孩子隨意參加同年齡班級(jí)組織的游戲,每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的教師蓋小印章,不得重復(fù)玩一個(gè)游戲,優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。家長(zhǎng)憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品,憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過(guò))換小禮物。

      3、10:30—10:50 家長(zhǎng)帶孩子回班級(jí),領(lǐng)取六一禮物。家長(zhǎng)離園,原則上不帶孩子。

      六、活動(dòng)項(xiàng)目:

      (一)小班組

      游戲一:袋鼠跳(地點(diǎn):芽芽班外場(chǎng)地 組織者:x)

      準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫(huà)有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志。

      玩法:分4組進(jìn)行游戲,家長(zhǎng)將孩子抱在胸前,雙腳并攏從起點(diǎn)跳躍至終點(diǎn),先到者為勝。

      規(guī)則:必須雙腳并攏跳躍至終點(diǎn),否則視為犯規(guī),不計(jì)成績(jī)。

      游戲二:夾彈珠(地點(diǎn):芽芽班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:筷子、勺子、彈珠若干,碗若干。

      玩法:分4組進(jìn)行游戲,每個(gè)碗里放10個(gè)彈珠,家長(zhǎng)用筷子夾,孩子用勺子舀,把彈珠從一個(gè)碗移動(dòng)到另外一個(gè)碗里,先移完的為勝。

      規(guī)則:以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn),掉落的不計(jì)入總數(shù)。

      游戲三:親子二人行(地點(diǎn):苗苗班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道。

      玩法:一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng),幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì),幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好,幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,準(zhǔn)備出發(fā),游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn),最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

      規(guī)則:幼兒的腳不許離開(kāi)家長(zhǎng)的腳。

      游戲四:喂餅干(地點(diǎn):苗苗班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑。

      玩法:一位幼兒和一位家長(zhǎng)為一組,四組為一輪游戲。游戲時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在線后,將積塑扔進(jìn)前面的箱子里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。

      規(guī)則:投積塑時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過(guò)橫線,每次只能扔一個(gè)積塑。

      游戲五:兩人三足走(地點(diǎn):果果班外場(chǎng)地 組織者:x)

      準(zhǔn)備:場(chǎng)地一塊,繩子四根。

      玩法:八人為一組,幼兒和家長(zhǎng)并肩站著,家長(zhǎng)左腳寶寶右腳摟綁住,聽(tīng)信號(hào)開(kāi)始,誰(shuí)先到終點(diǎn)獲勝。

      規(guī)則:游戲過(guò)程中,家長(zhǎng)不能抱幼兒如有返回原地,重新游戲。

      游戲六:拋球接球(地點(diǎn):果果班外場(chǎng)地 組織者:x)

      準(zhǔn)備:海洋球、框子若干。

      玩法:四家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始,幼兒拋球,家長(zhǎng)手持框子接球,時(shí)間為一分鐘,球多獲勝。

      規(guī)則:掉在地上不能撿起來(lái)。

      (二)中班組

      游戲一:聽(tīng)音樂(lè)搶椅子(地點(diǎn):朵朵班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:三張大椅子

      玩法:四個(gè)家庭為一組,家長(zhǎng)抱著自己的孩子聽(tīng)音樂(lè)圍著椅子走,音樂(lè)停止以最快的.速度找一張椅子坐下,沒(méi)有搶到的淘汰,搶到最后一張椅子的為勝!

      規(guī)則:要求音樂(lè)停止后才能搶椅子坐下!

      游戲二:樹(shù)袋熊(地點(diǎn):塑膠跑道南端 組織者:x)

      準(zhǔn)備:障礙物

      玩法:四個(gè)家庭為一組,寶寶抱住家長(zhǎng),家長(zhǎng)從起點(diǎn)以最快的速度繞過(guò)障礙物原路返回到起點(diǎn),中途家長(zhǎng)不得用手去抱住孩子,誰(shuí)最快為勝!

      規(guī)則:寶寶若不小心滑下來(lái)掉地,游戲終止。

      游戲三:投沙包 (地點(diǎn):星星班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫(huà)好若干格子,格子內(nèi)分別寫(xiě)上數(shù)字,沙包若干個(gè)。

      玩法:四個(gè)家庭為一組,家長(zhǎng)和孩子各拿一個(gè)沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi),最后以數(shù)字總和大的為勝。

      規(guī)則:在規(guī)定的范圍內(nèi)家長(zhǎng)和孩子投沙包,沙包定要在格子內(nèi)才有效。

      游戲四:推小車(chē) (地點(diǎn):塑膠跑道北端 組織者:x)

      準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道。

      玩法:四個(gè)家庭為一組,孩子用手撐住地面,家長(zhǎng)用手握住孩子的兩只腳提起來(lái),,孩子和家長(zhǎng)一起向前進(jìn),先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝。

      規(guī)則:起點(diǎn)和終點(diǎn)必要在規(guī)定的范圍中。

      游戲五:鴻運(yùn)當(dāng)頭(地點(diǎn):點(diǎn)點(diǎn)班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:1-10的紙牌

      玩法:同時(shí)四組家庭的兩個(gè)成員共同在桌面上選擇一張紙牌,把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來(lái),數(shù)字和最大的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來(lái)數(shù)字一樣,由孩子重新翻抓一張,直接決定大小即可。

      游戲六:壘壘樂(lè)(地點(diǎn):點(diǎn)點(diǎn)班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:麻將牌若干

      玩法:家長(zhǎng)手拿10只麻將牌,孩子拿8只麻將牌,共同壘高,壘高的機(jī)會(huì)只有一次,中途倒塌,游戲就結(jié)束,最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的最高的為優(yōu)勝。

      (三)大班組

      游戲一:夾彈珠 (地點(diǎn):甜甜班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:彈珠、筷子、碗各四雙份。

      玩法:一親子為一組,四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠,時(shí)間一分鐘,以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

      游戲二:投海洋球 (地點(diǎn):甜甜班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:海洋球若干、籃子四個(gè)

      玩法:一親子為一組,四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球,自己確定投接者,時(shí)間一分鐘,以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

      游戲三:螃蟹夾球(地點(diǎn):美美班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:皮球8個(gè),椅子4把。

      玩法:家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面,手拉手,兩人用身體夾球,身體迅速前進(jìn),到達(dá)前方之后繞過(guò)小椅子原路返還,最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝利。

      規(guī)則:在運(yùn)球的過(guò)程中如果掉下來(lái)要重新從起點(diǎn)開(kāi)始。

      游戲四:倆人三足(地點(diǎn):美美班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:四條繩子。

      玩法:由孩子和自己的家長(zhǎng)將其中的一只腳捆綁在一起,并由四對(duì)進(jìn)行同時(shí)比賽,先到終點(diǎn)的一對(duì)即為獲勝。

      規(guī)則:起點(diǎn)和終點(diǎn)必要要在規(guī)定的范圍中。

      游戲五:運(yùn)球走(地點(diǎn):樂(lè)樂(lè)班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

      玩法:一家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)手持乒乓球板,托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn),時(shí)間為一分鐘,運(yùn)球數(shù)多為勝。

      規(guī)則:家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球,掉了撿起來(lái)繼續(xù)游戲。

      游戲六:巧疊火柴棒(地點(diǎn):樂(lè)樂(lè)班 組織者:x)

      準(zhǔn)備:火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(gè)(去掉蓋子)

      玩法:一家庭為一組,四組家庭同時(shí)游戲,每組一個(gè)空瓶,在瓶口上疊放火柴棒,時(shí)間為30秒,家長(zhǎng)與幼兒疊放火柴棒累計(jì)多者為勝。

      規(guī)則:每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立即終止游戲。

    幼兒園親子活動(dòng)方案 篇4

      一、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年11月28日

      二、活動(dòng)地點(diǎn):

      村委會(huì)門(mén)前

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)孩子與家人之間的情感。

      2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

      3、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

      4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備游戲需要的.材料。

      2、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。(彩筆、橡皮泥、拼圖、獎(jiǎng)狀、糖果)

      五、活動(dòng)流程:

      1、主持人入場(chǎng)。(開(kāi)場(chǎng)白)(10:00——10:03)

      2、幼兒入場(chǎng):(放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)(10:03——10:08)

      3、宣布親子活動(dòng)開(kāi)始。(10:08——10:15)

      4、游戲活動(dòng)。(10:15——11:20)

      5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。(11:20——11:25)

      6、總結(jié)講話。(11:25——11:30)

      7、活動(dòng)結(jié)束

      六、工作人員安排:

      1、總指揮

      2、安全

      3、音響設(shè)備

      4、會(huì)場(chǎng)布置

      5、主持

      6、舞蹈

      7、游戲道具

      8、照相

      9、攝像

      七、游戲活動(dòng):

      (1)踩氣球 音樂(lè)《我的寶貝》

      目標(biāo):

      ①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。 準(zhǔn)備:氣球若干、毛線

      規(guī)則:

      1、吹氣球:家長(zhǎng)和幼兒合作吹氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)

      2、家長(zhǎng)兩腳綁兩個(gè)氣球背著幼兒,規(guī)定時(shí)間內(nèi),留下氣球最多者為勝。

      (2)運(yùn)積木 音樂(lè)《我相信》

      目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力。

      2、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。

      準(zhǔn)備:

      積木、紙箱、呼啦圈。

      規(guī)則:

      1、家長(zhǎng)跳運(yùn)積木,一次運(yùn)一個(gè),幼兒搭積木。

      2、規(guī)定時(shí)間內(nèi),積木搭的最高的家庭為勝。

      (3)運(yùn)水接力賽 音樂(lè)《加油歌》

      目標(biāo):

      1、 鍛煉幼兒平衡能力;

      2、 培養(yǎng)幼兒的合作能力。

      準(zhǔn)備:

      紙杯、水桶2個(gè)、2個(gè)量杯、警戒線。

      規(guī)則:

      1、 幼兒與家長(zhǎng)各站指定區(qū)域。

      2、 開(kāi)始口令后,幼兒用紙杯舀水,嘴咬紙杯跑向警戒線,家長(zhǎng)嘴咬空紙杯跑到警戒線處接水。

      3、 家長(zhǎng)跑回原位,將所接水倒入量杯。

      4、 規(guī)定時(shí)間內(nèi),接水最多的家庭為勝。

      5、全程不準(zhǔn)用手碰杯。

      (4)蹦蹦跳跳摘糖果 音樂(lè)《甩蔥歌》

      目標(biāo):

      1、喜歡和老師,同伴一起做游戲

      2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

      3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

      準(zhǔn)備:

      帶針帽子若干、裝糖和彩帶的氣球若干

      規(guī)則:

      1、家長(zhǎng)背或抱起幼兒,請(qǐng)幼兒戴安全帽,跳起扎氣球。

      2、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

      3、得到糖果數(shù)多的為勝。

      (5)運(yùn)剝桔子 音樂(lè)《暖暖》

      目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

      2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

      準(zhǔn)備:

      桔子若干、筐子三個(gè)、

      規(guī)則:

      1、幼兒到指定位置運(yùn)三個(gè)桔子,跑到家長(zhǎng)面前。迅速開(kāi)始剝桔子。

      2、剝完桔子后,將桔子交給家長(zhǎng)。

      3、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子,最先吃完桔子的家庭為勝。

      (6)找寶寶 音樂(lè)《爸爸去哪兒》

      準(zhǔn)備:

      每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊眼罩。

      規(guī)則:

      家長(zhǎng)蒙上眼罩站在指定區(qū)域,幼兒聽(tīng)口令做游戲直至順序打亂。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就尋找自己的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉眼罩,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。

      (7)親子游戲“生命之旅”(集體游戲) 《寶貝》

      目標(biāo):

      體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù),促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

      準(zhǔn)備:

      蒙眼的眼罩,場(chǎng)地布置,(在旅程中設(shè)置不同障礙)

      規(guī)則:

      家長(zhǎng)蒙上眼,幼兒牽著家長(zhǎng)的手,帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長(zhǎng)身旁,最后家長(zhǎng)取下眼罩,家長(zhǎng)與幼兒互相說(shuō)一句感謝的話,感謝親人、感謝陪伴!

    幼兒園親子活動(dòng)方案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

      2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。

      活動(dòng)地點(diǎn):

      松江月圓園藝術(shù)園

      活動(dòng)人物:

      教師(名)、幼兒(名)、家長(zhǎng)(名)

      活動(dòng)時(shí)間:

      周一(4月24日)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木、花草,感受春天的美麗景色。

      2、游戲活動(dòng):

      集體活動(dòng):玩沙、參觀大榕樹(shù)、跳跳云、迷你長(zhǎng)城、迷宮等

      親子游戲:

     。1)揪“尾巴”

      準(zhǔn)備:“尾巴”若干

      玩法:游戲開(kāi)始時(shí),一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”!拔舶汀辈豢商,否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),互相揪對(duì)方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。

      (2)沙地尋寶

      準(zhǔn)備:各種“寶藏”若干

      玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì),把沙地中的“寶藏”找出來(lái),哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。

     。3)袋鼠抱

      玩法:8個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

      活動(dòng)反思:

      此活動(dòng)是結(jié)合了4月主題活動(dòng)“小花園”,家長(zhǎng)和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園,去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春天的足跡。

      春游,是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的'興趣是高漲的,我們老師先帶著孩子們和家長(zhǎng)在藝術(shù)園里慢慢地散步,吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無(wú)邊的風(fēng)光,游一游這如畫(huà)般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來(lái)的快樂(lè)。

      此次活動(dòng)利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)們營(yíng)造交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),拉近了孩子、家長(zhǎng)、教師的心。不論是家長(zhǎng)還是孩子,在幼兒園以外的環(huán)境相處,有種無(wú)形的歸宿感讓他們更感親近,平時(shí)在幼兒園見(jiàn)面點(diǎn)頭之交的家長(zhǎng)們,此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游,對(duì)孩子、家長(zhǎng)都是一次難忘的經(jīng)歷:在大自然中的釋放與親近。

      通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

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