活動(dòng)方案
更新時(shí)間：2023-05-21 18:57:09 活動(dòng)方案 我要投稿
【精選】活動(dòng)方案匯總五篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)序幕。從一開(kāi)始加入青聯(lián)秘書(shū)部直到今天的部長(zhǎng)，對(duì)于青聯(lián)的工作可以說(shuō)是很了解了，無(wú)論是秘書(shū)部干事還是部長(zhǎng)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的幫助，這也是即具有挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇的工作。在新學(xué)期中秘書(shū)部根據(jù)本學(xué)期工作要點(diǎn)，結(jié)合院工作實(shí)際，以院團(tuán)委為指向，虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)們的建議，努力把工作做得更好，特定計(jì)劃如下：
1.更新青聯(lián)聯(lián)系方式
更新青聯(lián)各部門干事的聯(lián)系方式，進(jìn)一步完善我系青聯(lián)統(tǒng)一的聯(lián)絡(luò)方式，用于全體會(huì)議以及各項(xiàng)通知的發(fā)布等，以便各部門工作的順利進(jìn)行，剛剛開(kāi)學(xué)，肯定有部員更換聯(lián)系方式，所以秘書(shū)部應(yīng)該做好后勤保障工作，確保各部長(zhǎng)都能聯(lián)系到需要配合工作的干事們。
2.出勤率的記錄
活動(dòng)的出勤率由秘書(shū)部直接統(tǒng)計(jì)，要求各部門人員必須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。若特殊情況難以到會(huì)者，必須在工作會(huì)議開(kāi)始前向部長(zhǎng)請(qǐng)假，且獲得批準(zhǔn)。由部長(zhǎng)親自通知秘書(shū)部人員。
3.會(huì)議記錄
以一干的會(huì)議記錄為學(xué)習(xí)藍(lán)本，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行會(huì)議記錄，記錄會(huì)議并存檔。
4.定期統(tǒng)計(jì)志愿者服務(wù)時(shí)長(zhǎng)
由于每個(gè)同學(xué)的服務(wù)時(shí)長(zhǎng)都會(huì)有變化，所以需要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)，以便青聯(lián)工作的開(kāi)展，所以定于每個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，并做好表格，按時(shí)上交到團(tuán)委老師處。
5.定期更新志愿者檔案
志愿者檔案每個(gè)月更新一次，做到志愿者檔案的及時(shí)錄入信息完整以及格式準(zhǔn)確無(wú)誤。
6.資料的收集以及存檔
青聯(lián)是一個(gè)大的組織，所以各部門所用資料一定會(huì)很多，所以秘書(shū)部負(fù)責(zé)定期整理青聯(lián)檔案夾，以便工作的順利開(kāi)展，形成一定規(guī)模的資料資源，方便日常工作上的資料需求。于此類似的文書(shū)性質(zhì)文件也作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
7.每周開(kāi)一次例會(huì)
部署下個(gè)星期的工作以及對(duì)之前工作進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于存在的不足之處做出自我反省以及改正，動(dòng)員部員積極參加青聯(lián)的各項(xiàng)活動(dòng)，把志愿者當(dāng)成一種信仰來(lái)做，增強(qiáng)本部部員的責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只有做到虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)；才能團(tuán)結(jié)一致，配合默契，相互理解，支持，最終才會(huì)取得勝利。所以在以后的工作里部員的責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)是重點(diǎn)培養(yǎng)方向。
8.加強(qiáng)本部部員的內(nèi)部建設(shè)
本部門將繼續(xù)加強(qiáng)大一干事工作的參與力度及執(zhí)勤力度，做到有錯(cuò)誤及時(shí)糾正及改正，并鼓勵(lì)部員多參加校外實(shí)踐活動(dòng)，由于秘書(shū)部的特殊性質(zhì)，在文字方面工作比較多，以前忽視了部員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以本學(xué)期鼓勵(lì)部員參加社會(huì)實(shí)踐也是工作的一個(gè)方面。
9.配合其他部門的工作
秘書(shū)部是青聯(lián)的橋梁，起到樞紐的作用，所以秘書(shū)部在工作中積極配合其他部門工作也是接下來(lái)工作的重點(diǎn)。
秘書(shū)部杜可心
xxxx年三月七日
項(xiàng)目部工作計(jì)劃
首先談?wù)勴?xiàng)目部的工作內(nèi)容，項(xiàng)目部最主要的工作負(fù)責(zé)創(chuàng)新實(shí)踐基地的尋找開(kāi)發(fā)，并制訂出可行的、具體的項(xiàng)目實(shí)施方案。就是對(duì)志愿者活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目策劃，讓大家有工作的藍(lán)圖和指引，積極培養(yǎng)和鍛煉大家的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐的操作能力，在各個(gè)部門的配合下根據(jù)項(xiàng)目策劃來(lái)指導(dǎo)志愿者活動(dòng)。根據(jù)工作的性質(zhì)我們特別注重新的項(xiàng)目的發(fā)掘和項(xiàng)目可行性的探討。抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)項(xiàng)目工作進(jìn)行開(kāi)展，這是項(xiàng)目部的工作中心。
一周召開(kāi)一場(chǎng)例會(huì)，談?wù)勥@段時(shí)間以來(lái)的工作和感想，探索各個(gè)成員對(duì)項(xiàng)目的發(fā)掘情況并對(duì)項(xiàng)目可行性進(jìn)行研究。鍛煉內(nèi)部成員對(duì)于項(xiàng)目策劃的能力，并積極對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤實(shí)施，逐級(jí)提高項(xiàng)目的可行性和成員的創(chuàng)新實(shí)踐能力。志愿者庫(kù)招新之后對(duì)于新社員的活動(dòng)組織工作的開(kāi)展，將以如何進(jìn)行活動(dòng)策劃講解的方式展開(kāi)并用具體的實(shí)例開(kāi)展講解和分組討論。
在開(kāi)展本部門工作的同時(shí)積極配合青聯(lián)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)同組織其它部門的協(xié)作性力爭(zhēng)把我們青聯(lián)的學(xué)生工作提升到另一個(gè)平臺(tái)。為創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，走進(jìn)基層，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神.本學(xué)期將對(duì)大一部員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，以盡快完善項(xiàng)目部組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)與新成員建立密切的對(duì)口聯(lián)系，幫助他們更好更快地學(xué)習(xí)工作。組織相關(guān)方向的老師和已有較高水平的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，深化同學(xué)們對(duì)所選部門的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)并逐步培養(yǎng)起一定的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，以便能夠在拓展實(shí)踐基地工作中盡快上手。
要同老師保持緊密聯(lián)系，聽(tīng)取老師對(duì)項(xiàng)目部的一些意見(jiàn)建議，以便項(xiàng)目部能夠及時(shí)改正，又好又快發(fā)展；表達(dá)同學(xué)們的一些想法和心聲，方便老師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解同學(xué)們的想法；在老師有用人需要時(shí)積極向老師推薦一些確實(shí)有能力、有意愿的同學(xué)，以便他們能夠有更大的發(fā)展。
配合其他兄弟部門完成好青聯(lián)的各項(xiàng)活動(dòng)，共同協(xié)商開(kāi)展一些交流活動(dòng)，以保證日常工作的流暢運(yùn)行。
青聯(lián)項(xiàng)目部部長(zhǎng)
xxxx年三月七日
宣傳部工作計(jì)劃
一、工作目標(biāo)：
1. 加強(qiáng)宣傳部的紐帶作用，積極配合其他部門的工作。加強(qiáng)各部門的聯(lián)系，積極主動(dòng)的行使宣傳職能，為青年志愿者聯(lián)合會(huì)的宣傳工作再添亮點(diǎn)；
2. 進(jìn)一步完善部門內(nèi)部的規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制，提高工作成員的工作積極性，提高工作質(zhì)量，讓每個(gè)人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間；
3. 充分利用好展板，出好海報(bào)，做好志愿者活動(dòng)的宣傳工作；
4. 細(xì)化部門內(nèi)的工作記錄，詳細(xì)記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部?jī)?nèi)的會(huì)議記錄。
5.把宣傳部建設(shè)成一個(gè)人性化的溫暖的大家庭。
二.工作重點(diǎn)：
海報(bào)的宣傳是我們宣傳部的主要陣地，也是同學(xué)們獲得信息的重要渠道，其宣傳的力量效果不言而喻。宣傳部作為青年志愿者聯(lián)合會(huì)和同學(xué)們之間的紐帶，把信息及時(shí)帶給大家，把青年志愿者聯(lián)合會(huì)的工作開(kāi)展得更徹底。使同學(xué)們能了解最新活動(dòng)信息的同時(shí)，也通把同學(xué)們的心聲反饋給青聯(lián)志愿者聯(lián)合會(huì)。做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，使我們的宣傳工作能更有目的性地開(kāi)展。
這里需要著重提出的是:我部將積極的配合其它部的工作,團(tuán)結(jié)各部以及各成員去應(yīng)對(duì)本學(xué)期即將到來(lái)的挑戰(zhàn). 在今后的工作中,要盡職盡則,要盡心盡力,要以飽滿的熱情,要以端正的態(tài)度去做好每一件工作。爭(zhēng)取使宣傳部的工作取得更好的效果,在新的一學(xué)年內(nèi)有更大的進(jìn)步。我相信，只要青年志愿者聯(lián)合會(huì)宣傳部能夠上下同心，共同努力，在各部門的'協(xié)助下，在老師的指導(dǎo)和幫助下，宣傳部會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越好。
宣傳部部長(zhǎng)
xxxx年三月七日
實(shí)踐部工作計(jì)劃
義教活動(dòng)將于3月19日開(kāi)展。這學(xué)期義教隊(duì)伍會(huì)增添大一成員，也會(huì)加強(qiáng)義教工作的質(zhì)量，我們會(huì)及時(shí)的聯(lián)系義教的學(xué)校，和校方積極的工作，嚴(yán)格控制義教志愿者經(jīng)常請(qǐng)假的狀況，讓每位同學(xué)都能約束自己，提高自己的能力，給同學(xué)們提供更多的機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，發(fā)揮自己的潛質(zhì)。同時(shí)由培訓(xùn)部為每位同學(xué)進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高教師質(zhì)量，讓同學(xué)們參加活動(dòng)的同時(shí)也能更好的學(xué)習(xí)教師的職業(yè)技能。
三個(gè)敬老院活動(dòng)將分別于3、4、5月開(kāi)展。招募有愛(ài)心，有責(zé)任心的志愿者參加活動(dòng)，去慰問(wèn)敬老院老人，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖。對(duì)志愿者們的節(jié)目進(jìn)行檢查和彩排，篩選老人們喜愛(ài)的節(jié)目。敬老院活動(dòng)可以讓志愿者們銘記尊老愛(ài)幼的責(zé)任和義務(wù)，并且使同
學(xué)們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中鍛煉自己，加強(qiáng)人際交往能力。
計(jì)劃可開(kāi)拓旅行社基地，為英語(yǔ)旅游專業(yè)同學(xué)提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。
適當(dāng)開(kāi)展孤兒院活動(dòng)，我們幫助的孩子們是一群特殊的群體，他們的內(nèi)心都極其脆弱和敏感，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)臑樗麄冏鲆恍┦虑�。我們可以幫助他們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，志愿者們可以和孩子們分享自己的有趣經(jīng)歷，能夠讓孩子們感受到來(lái)自社會(huì)上的關(guān)愛(ài)，我們可以一起做游戲，唱歌，表演節(jié)目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，更好的發(fā)揮他們的潛質(zhì)，讓他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)生活充滿希望。
本學(xué)期我們會(huì)對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，找出每次活動(dòng)的閃光點(diǎn)，和每次活動(dòng)中的不足，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中改進(jìn)。并整理好每次活動(dòng)的照片視頻及文字材料，在每次活動(dòng)中都能使每位志愿者走進(jìn)社會(huì)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
實(shí)踐部部長(zhǎng)
xxxx年三月七日
培訓(xùn)部工作計(jì)劃
志愿服務(wù)是一座城市文明程度的重要標(biāo)尺之一，也是創(chuàng)建全國(guó)文明城市的一項(xiàng)重要指標(biāo)。然而，我校志愿服務(wù)事業(yè)得到蓬勃發(fā)展，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”之風(fēng)吹遍了校園的每一個(gè)角落，為建設(shè)更美好的華外貢獻(xiàn)著力量，從中也涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀志愿者和志愿服務(wù)集體，成為吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一張閃亮的名片。新的學(xué)期我們培訓(xùn)部將進(jìn)一步推進(jìn)志愿者工作，具體工作計(jì)劃如下：
一、3月中旬義教納新之后，針對(duì)義教志愿者開(kāi)展一次義教培訓(xùn)，其中包括教案的書(shū)寫(xiě)以及教師具備的基本技能。
二、4月份和團(tuán)委調(diào)研部聯(lián)合開(kāi)展一次有關(guān)提高志愿者能力培訓(xùn)的問(wèn)卷調(diào)查，為接下來(lái)的培訓(xùn)奠定目標(biāo)。
三、6月份和青聯(lián)禮儀部聯(lián)合對(duì)禮儀庫(kù)人員開(kāi)展兩次禮儀培訓(xùn)，禮儀庫(kù)外人員可以自愿參加。
我們培訓(xùn)部將在新的學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)工作的責(zé)任心和事業(yè)心，克服不足，發(fā)揚(yáng)業(yè)績(jī)，做好培訓(xùn)，為我院志愿者精神的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)部部長(zhǎng)
xxxx年三月七日
活動(dòng)方案 篇2
一、目的意義
通過(guò)活動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，加深對(duì)祖國(guó)大家庭56名成員的熟悉，明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會(huì)越來(lái)越好，我們的祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。說(shuō)有益于民族團(tuán)結(jié)的話，做有益于民族團(tuán)結(jié)的事，用自己的行動(dòng)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦。
二、參加職員
全班同學(xué)及班主任
三、活動(dòng)預(yù)備
1、搜集整理有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料。
2、選出主持人，熟習(xí)活動(dòng)程序。
3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)程序
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
甲：我們偉大的祖國(guó)母親有56個(gè)兒女，
乙：56個(gè)兒女世代和睦相處團(tuán)結(jié)奮斗，
甲：共同書(shū)寫(xiě)了中華文明，
乙：共同描繪著祖國(guó)的現(xiàn)在和未來(lái)。
甲：六（4）班《民族團(tuán)結(jié)從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）各族人民的燦爛文化
甲：在我們偉大祖國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)目最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些民族的名稱嗎？
乙：同學(xué)們，這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟習(xí)了解的有哪些，誰(shuí)來(lái)講一說(shuō)？
甲：同學(xué)們先容的.真好，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的民族衣飾和別具特點(diǎn)的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園。
乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個(gè)大家庭作出了巨大的貢獻(xiàn)，出現(xiàn)出了很多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請(qǐng)聽(tīng)故事《馬本齋和回民支隊(duì)》。
甲：同學(xué)們，在艷麗的五星紅旗上，一樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族義士的鮮血。我們決不能忘記新中國(guó)事各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來(lái)的。
乙：我們的祖國(guó)像甚么？
學(xué)生：像花園。
甲：花園的花朵真艷麗。
齊唱《娃哈哈》。
乙：同學(xué)們，團(tuán)結(jié)是我們的生命線，團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)是我們發(fā)展的基石。
甲：讓我們牢固建立三個(gè)離不開(kāi)的思想，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
齊說(shuō)三個(gè)離不開(kāi)的內(nèi)容。（漢族離不開(kāi)少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開(kāi)漢族；各少數(shù)民族也相互離不開(kāi)）
�。ㄈ┯懻摚涸诿褡鍒F(tuán)結(jié)方面我們?cè)鯓幼觯?/p>
乙：作為一位學(xué)生，我們時(shí)刻要做到民族團(tuán)結(jié)，讓民族團(tuán)結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。
甲：我們要時(shí)時(shí)刻刻講團(tuán)結(jié)，誰(shuí)來(lái)講一說(shuō)在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？
乙：大家說(shuō)得很好，希望我們?cè)谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中做得更好。
甲：我們都應(yīng)說(shuō)有益于民族團(tuán)結(jié)的話，做有益于民族團(tuán)結(jié)的事，展開(kāi)有益于民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。
乙：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方千米的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。
甲：祖國(guó)歷史的每頁(yè)，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每個(gè)人都更加酷愛(ài)我們的民族大家庭，我們都是一家人。
�。ㄋ模┹o導(dǎo)員總結(jié)
通過(guò)本次班會(huì)，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁華，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束
主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的隊(duì)會(huì)。
活動(dòng)方案 篇3
一、隊(duì)形隊(duì)形展示：集合、呈體操隊(duì)形散開(kāi)、兩隊(duì)合、分，再集合。
二、活動(dòng)名稱：頂包拾花
目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力，增進(jìn)彼此感情。
準(zhǔn)備：沙包、花
規(guī)則：幼兒站四隊(duì)，頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定的線路拾起花后繞過(guò)小椅子回到隊(duì)列，將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽。
要點(diǎn)：不能用手扶沙包，違規(guī)不得分。中途沙包掉了可以原地?fù)炱饋?lái)放在頭頂繼續(xù)進(jìn)行。
三、活動(dòng)名稱：袋鼠跳
目標(biāo)：掌握跳躍落地的正確方法。
準(zhǔn)備：布袋。（各班自備8個(gè)口袋）
規(guī)則：幼兒站四隊(duì)，幼兒站在袋中當(dāng)袋鼠，從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。
四、活動(dòng)名稱：跨欄
目標(biāo)：掌握正確的跨跳方法繞過(guò)障礙物（高度40厘米，寬度15厘米）。
準(zhǔn)備：障礙物（積木）
規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)跑向障礙物，跨過(guò)中間的障礙物快速跑回終點(diǎn)。
要點(diǎn)：雙腳蹦過(guò)、踢侄障礙物或走到障礙物前跨過(guò)違規(guī)。
五、活動(dòng)名稱：看誰(shuí)投的`遠(yuǎn)
目標(biāo)：教幼兒合理利用上肢、腰部等部位肌肉的力量，將手中物體投擲。
準(zhǔn)備：沙包。（各班自備）
規(guī)則：幼兒站在指定的線內(nèi)，將沙包投向制定的范圍內(nèi)。（投距：3米）
要點(diǎn)：沒(méi)有達(dá)到規(guī)定距離、不是肩上投擲違規(guī)。
六、拋接球
幼兒分甲乙兩排面對(duì)面站立，甲隊(duì)排頭幼兒將球拋向乙方第一名幼兒，再拋向甲隊(duì)第二名幼兒，如此循環(huán)進(jìn)行至第一名幼兒。
準(zhǔn)備：皮球一個(gè)。
規(guī)則：幼兒雙手拋接，原地接球，球不能掉。
要點(diǎn)：球掉地上兩次扣一分。
七、活動(dòng)名稱：向前沖
準(zhǔn)備：輪胎
規(guī)則：幼兒手推輪胎使輪胎向前滾動(dòng)，聽(tīng)到口令后從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)小椅子回到隊(duì)列，交到下一個(gè)幼兒手中，手不能脫離輪胎，不能任由輪胎滾動(dòng)，不得滾到別的跑道上去。
要點(diǎn)：雙手脫離輪胎、滾到別的道上違規(guī)。
八、活動(dòng)名稱：繞障礙接力賽跑
目標(biāo)：提高幼兒快速跑的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
準(zhǔn)備：接力棒障礙物
規(guī)則:幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)，最先跑完的班級(jí)獲勝。
要點(diǎn)：踢倒障礙物，沒(méi)有交接接力棒違規(guī)。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí)，體現(xiàn)我�！拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。
2、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。
3、通過(guò)活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)
三、參評(píng)對(duì)象
三年內(nèi)教師青年教師；
教齡在五年以內(nèi)（含五年）的`非市級(jí)以上教壇新秀自主參加；
四、活動(dòng)安排
1、準(zhǔn)備階段（3月18日——3月29日）
（1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長(zhǎng)指定。
�。�2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
2、實(shí)踐階段（4月1日——4月12日）
�。�1）全體教師參與聽(tīng)課評(píng)課：語(yǔ)、數(shù)學(xué)科老師盡量聽(tīng)滿在本校上的同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課；非語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，部分參加本校區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高；
（2）每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評(píng)優(yōu)課數(shù)量的1/4，并給予評(píng)價(jià)；執(zhí)教教師撰寫(xiě)教后反思；35周歲以下教師撰寫(xiě)評(píng)課稿；
3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）
（1）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論；
�。�2）由教研組長(zhǎng)（主持人）組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；
�。�3）一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示（時(shí)間、地點(diǎn)待定）；
五、活動(dòng)組織
1、組織部門：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處；
2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作；
3、評(píng)委組成員由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排；
六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng)；設(shè)一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：若干；
2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定；
七、其 它
1、參評(píng)教師的教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題，并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段；
2、全體教師在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，給參評(píng)教師大力的支持和幫助；
杭州市文一街小學(xué)
20xx年3月
活動(dòng)方案 篇5
第一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握故事內(nèi)容理解故事寓意。
2、識(shí)記故事中的生字。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、掌握并識(shí)記生字。
2、會(huì)背誦故事內(nèi)容。
3、理解故事寓意。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)表演幫助幼兒理解故事寓意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、字卡（船形）、識(shí)字樂(lè)園背景圖、船形的點(diǎn)讀棒；
2、課件（導(dǎo)入活動(dòng)）、（游戲）；
3、故事道具（劍、小刀、船）；
4、游戲中的道具（自制的劍、七巧板、龍舟頭飾、地墊）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：謎語(yǔ)。（時(shí)間預(yù)設(shè)3分鐘）、
1、請(qǐng)出小客人——智慧星，以及智慧星標(biāo)識(shí)，對(duì)幼兒提出要求。
2、出示謎語(yǔ)：下面不著地，上面不騰空。高高一座樓，造在水當(dāng)中。
�。ㄖi底：船。）
教師：聽(tīng)說(shuō)我們小朋友都非常的聰明，現(xiàn)在我就來(lái)測(cè)試一下你們。
教師：我們來(lái)看看正確答案是什么呢？（教師拍手投影出示現(xiàn)代船的圖片。）
教師：小朋友我們現(xiàn)在看到的是現(xiàn)代的船，你們知道古代的船是什么樣的？古代的人管船叫什么？（出示古代“船”的圖片。）
教師：小朋友現(xiàn)在看到的就是古代時(shí)候的船，在古代的時(shí)候它不叫船，人們管船叫做舟。下面我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于古代舟的故事。
二、整體輸入：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、問(wèn)題引導(dǎo)：故事的名字叫什么？
發(fā)生了一件什么事？
2、教師繪聲繪色的.講述第一遍故事。
提出問(wèn)題：故事名字叫做什么？
教師將故事的名字出示到黑板上，幼兒用手指空點(diǎn)故事的名字。教師講解成語(yǔ)含義：在木船上刻記號(hào)，尋找失落在水中的劍。
提問(wèn)：舟代表什么意思？
3、教師第二遍講述故事。配課教師配合表演。
教師：小朋友，今天我把這個(gè)坐船的人也請(qǐng)來(lái)了。
配課教師演示完一邊說(shuō)：“我的劍呢？為什么撈不到呢？”一邊下場(chǎng)。
提問(wèn)：這個(gè)人坐木船過(guò)江時(shí)，發(fā)生了什么事？他是怎么做的？
船一靠岸，他從哪跳到江里去撈寶劍？撈到了嗎？
聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？結(jié)合生活中的例子說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄍㄟ^(guò)表演讓幼兒討論從而引出故事寓意。）
提示：船向前行駛已經(jīng)不是原來(lái)掉劍的地方了，說(shuō)明事情發(fā)生變化了，用舊的方法是解決不了問(wèn)題的。
教師小結(jié)：事情是不斷發(fā)生變化的，應(yīng)根據(jù)事情的變化做出相應(yīng)的解決方法，情況發(fā)生變化，方法不變，就辦不好事情。
三、提出故事中的生字：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、教師引導(dǎo)幼兒一邊復(fù)述故事一邊提出故事中的生字。
教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講刻舟求劍的故事吧。
（教師注意反復(fù)敲打提出的生字�？梢宰層變汉�(jiǎn)單的組詞。）
2、復(fù)習(xí)生字：課件《有趣的小船》。
教師：船寶寶要帶小朋友去一個(gè)美麗的地方，我們一起去看一看吧。淘氣的船寶寶在和我們玩捉迷藏，讓我們一起來(lái)把它們找出來(lái)。（教師拍手小船一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)，幼兒回答出小船身上的字。）
教師：船寶寶要去遠(yuǎn)航，讓我們看看誰(shuí)排第一，大聲讀出來(lái)（讀出小船身上的字，小船慢慢開(kāi)走）。
四、游戲：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）
1、《拔劍》：
玩法：教師出示一把自制的寶劍，劍身上有字，劍鞘上有一個(gè)圓形的洞，每拔出一次會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字，幼兒搶答，第一個(gè)說(shuō)出的幼兒可以上來(lái)拔劍。（游戲反復(fù)進(jìn)行）。
教師：現(xiàn)在我要給小朋友們看一件寶貝（出示自制的劍），是一把非常神奇的劍，一會(huì)我們小朋友可以和它一起做游戲。
2、《賽龍舟》：
玩法：幼兒分成兩隊(duì)，紅隊(duì)和綠隊(duì)，每隊(duì)選出一名船長(zhǎng)和三名船員到龍舟上進(jìn)行比賽，其他幼兒給自己的隊(duì)加油。
幼兒要一個(gè)搭一個(gè)的肩膀，每隊(duì)的龍舟不可以斷開(kāi)。
教師出示字卡，哪隊(duì)先搶答出來(lái)，就可以前進(jìn)一格，當(dāng)走到最后一格時(shí)迅速拔出前面的小旗，即為獲勝。
教師：小朋友你們喜歡剛才的那把寶劍嗎？現(xiàn)在我們將要進(jìn)行一場(chǎng)賽龍舟比賽，哪組小朋友獲勝，我就把寶劍送給他們。
五、活動(dòng)延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)2分鐘）
利用七巧板拼出刻舟求劍故事中的一個(gè)場(chǎng)景或一件物品，幼兒可以合作，教師用相機(jī)為幼兒記錄下精彩瞬間。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌謠以及歌謠中的生字。
2、進(jìn)一步理解故事寓意。
3、游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背誦歌謠，認(rèn)讀歌謠中的生字。
活動(dòng)難點(diǎn)：深入理解故事的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌謠（課件）、游戲（課件）；
2、字卡；
3、小船的教具。
活動(dòng)流程：
一、復(fù)習(xí)故事：（時(shí)間預(yù)設(shè)8鐘）
1、看圖復(fù)習(xí)故事。
2、大屏幕播放故事課件，幼兒集體點(diǎn)讀。
2、幼兒分角色表演故事，親身去表演加深理解故事中的含義。
二、學(xué)習(xí)歌謠：（時(shí)間預(yù)設(shè)10分鐘）、
1、教師邊表演動(dòng)作邊背誦歌謠。
2、出示放大的歌謠，教師再一次朗誦歌謠。
3、幼兒與教師一起配合動(dòng)作學(xué)習(xí)歌謠。
提示：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌謠。
三、游戲：超級(jí)解碼。（時(shí)間預(yù)設(shè)12分鐘）
教師：老師的寶劍藏在了寶箱里我們一起把它找出來(lái)，我們現(xiàn)在進(jìn)行超級(jí)解碼的游戲。
1、密碼排序：
玩法：出示打亂順序的歌謠，幼兒分成兩組，每名幼兒手里一句歌謠，哪組幼兒先按正確的順序給歌謠排序，意為先取得密碼。
2、《勇往直前》：
玩法：按照前一個(gè)游戲的分組，每組都有一只船，字卡閃出，請(qǐng)幼兒搶答�？茨慕M幼兒搶答的快，哪組幼兒的船就可以向前走一步，先到達(dá)終點(diǎn)，就是勝利。可獲得寶箱里的寶劍。
四、延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)4分鐘）
將表演材料投放到活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)幼兒親身去表演歌謠和故事。
第三課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、讓幼兒理解事物是不斷發(fā)展變化的。
3、讓幼兒產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣及探索欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)故事的哲學(xué)啟示。
活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)故事的哲學(xué)啟示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小蝌蚪變青蛙的圖片；
2、頭飾；
3、紫甘藍(lán)、玻璃杯、白醋、小蘇打。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)故事：（時(shí)間預(yù)設(shè)6分鐘）
利用課件：送字寶寶回家，完整點(diǎn)讀一遍故事。
二、復(fù)習(xí)點(diǎn)讀：（時(shí)間預(yù)設(shè)8分鐘）
1、幼兒上組點(diǎn)讀故事。
2、幼兒接龍點(diǎn)讀故事。（復(fù)習(xí)識(shí)字樂(lè)園中的生字）。
3、幼兒集體點(diǎn)讀歌謠，小組之間接龍點(diǎn)讀歌謠。
4、集體練習(xí)倒讀歌謠。
三、童趣哲學(xué)練習(xí)題。（時(shí)間預(yù)設(shè)20分鐘）
1、教師出示蝌蚪變青蛙的圖片，讓幼兒逐圖觀察。
2、讓幼兒根據(jù)青蛙成長(zhǎng)的規(guī)律進(jìn)行排序。
3、幼兒嘗試講解青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程。
4、教師小結(jié)，并讓幼兒知道一切事物都是遵循著一定的規(guī)律不斷發(fā)展變化的。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)出有關(guān)事物發(fā)展的例子。
如：植物：種子——發(fā)芽——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——結(jié)果。
6、小實(shí)驗(yàn)：
教師出示實(shí)驗(yàn)需要用品，向幼兒介紹名稱，并用準(zhǔn)備的紫甘藍(lán)水進(jìn)行試驗(yàn)。
讓幼兒觀察三個(gè)杯子發(fā)生了什么變化，并進(jìn)行討論、總結(jié)。
幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
教師提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察到的內(nèi)容。
教師總結(jié)：幼兒要多探索一些生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并把你發(fā)現(xiàn)的與大家一同分享。
四、活動(dòng)延伸：（時(shí)間預(yù)設(shè)1分鐘）
把實(shí)驗(yàn)材料投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒感興趣時(shí)實(shí)驗(yàn)操作。
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