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    設(shè)計(jì)方案

    更新時(shí)間:2023-06-10 11:35:57 活動(dòng)方案 我要投稿

    【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案集錦九篇

      為了確保事情或工作扎實(shí)開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【實(shí)用】設(shè)計(jì)方案集錦九篇

    設(shè)計(jì)方案 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      以五常市教育局20xx深化課改實(shí)施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針,把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果,提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果;為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展,增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢互補(bǔ);為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題,搭建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

      本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路,以求實(shí)工作過程為目標(biāo),開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂五常市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下:

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      以區(qū)域教研為主陣地,以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前

      提,以構(gòu)建全員參與、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn),以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則,以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù),最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源,提高教研活 動(dòng)效益,促進(jìn)校際間的交流互動(dòng),促進(jìn)師生共同成長,促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā),逐步完善特色的`校本課程體系。

      三、活動(dòng)主題:培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長 突顯學(xué)校辦學(xué)特色

      四、活動(dòng)內(nèi)容:

      以興趣課堂為載體,依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育

      資源,有特色地實(shí)施音樂、體育、美術(shù)等校本課程,強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長培養(yǎng),著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略,開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。

      五、主辦單位:五常教師進(jìn)修學(xué)校

      承辦單位:五常市時(shí)代小學(xué)

      協(xié)辦單位:五常市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五常市實(shí)驗(yàn)二小

      五常市清華小學(xué) 五常市鐵路小學(xué)

      五常市萬寶小學(xué)

      注:承辦單位承擔(dān)本次活動(dòng)的會(huì)務(wù)接待安排工作,確定好會(huì)議室、聽課教室、研討會(huì)場、準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)記錄材料,并指定專人負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的詳細(xì)記錄。

      六、活動(dòng)形式:觀課議課,分課研討。

      定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題,再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。

      觀課議課---要求教師觀課認(rèn)真,議課主動(dòng),解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

      七、活動(dòng)時(shí)間:四月下旬(具體時(shí)間另行通知)

      八、活動(dòng)地點(diǎn):五常市時(shí)代小學(xué)

      九、承辦方組織機(jī)構(gòu)

      組 長:王國秋

      副組長:扈海霞 王麗娟 趙春玲 李志超

      組 員:苑夢依 姜鐵柱 王爽 劉曉雪 唐帥 李志超

      十、活動(dòng)安排

      1、區(qū)域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排(略)

      2、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排

      十一、活動(dòng)相關(guān)要求:

      1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到。

      2、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對象,就課論課,進(jìn)而有針對性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

      3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。

    設(shè)計(jì)方案 篇2

      一、活動(dòng)主題

      樹文明新風(fēng),昭愛國之心

      二、活動(dòng)目的

      為迎接祖國母親六十華誕,提高我班團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)以及參與文明建設(shè),充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用,提倡文明從我開始,響應(yīng)學(xué)校主題團(tuán)日活動(dòng)的要求,我班團(tuán)總支策劃開展以“樹文明新風(fēng),昭愛國之心”為主題的團(tuán)日活動(dòng),希望通過此次活動(dòng),在青協(xié)校外輔導(dǎo)隊(duì)的積極努力下,能感染浴化小朋友的思想和行為,讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為華夏未來花朵理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的文明禮儀的重要性和必要性,也希望能進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的文明素質(zhì),塑造文明形象,以文明的舉止,良好的形象和一流的素質(zhì),為祖國華誕增光添彩。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年xx月xx日

      四、活動(dòng)地點(diǎn)

      第三實(shí)驗(yàn)樓407

      五、活動(dòng)對象:

      試1304班全體同學(xué)

      六、活動(dòng)內(nèi)容

      (一)活動(dòng)負(fù)責(zé)人

      李云雪

      (二)活動(dòng)人員:

      李云雪,榮世昌,劉澤華

      (三)活動(dòng)步驟:整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)分為校內(nèi)和校外兩大部分,校內(nèi)為本校的文明禮儀宣傳活動(dòng),包括橫幅簽名活動(dòng)和圖片展。校外為石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)。

      (四)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

      1. 召開班干部會(huì)議,討論活動(dòng)計(jì)劃,初步確定活動(dòng)方案。

      2. 召開班級會(huì)議,廣泛收集同學(xué)們對活動(dòng)方案的意見和建議,修改完善活動(dòng)計(jì)劃。

      3. 與校輔隊(duì)溝通協(xié)調(diào),共同商討,最終確定活動(dòng)計(jì)劃。

      4. 活動(dòng)宣傳:

      團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后,班干應(yīng)分工合作,收集好資料,為制作團(tuán)日活動(dòng)的`電子版本做準(zhǔn)備。要求班上的同學(xué)寫活動(dòng)感想,加深同學(xué)們的活動(dòng)經(jīng)歷,負(fù)責(zé)制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團(tuán)務(wù)信息,把做好的材料準(zhǔn)備好,以便參加評比。

      (五)活動(dòng)實(shí)施

      校外活動(dòng)(石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)):

      負(fù)責(zé)人:劉澤華

      活動(dòng)內(nèi)容:發(fā)傳單

      a.深化認(rèn)識(shí)(ppt講解)

      1.先強(qiáng)調(diào)自古以來文明禮儀在生活中的重要性,示例以傳統(tǒng)的文明禮貌(孔子的禮授課)。

      2.反映當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中的不文明現(xiàn)象,形成對比。抽小學(xué)生提問反映身邊日常生活中不文明的現(xiàn)象。

      3.展示現(xiàn)代剩余文明的現(xiàn)象,只是并非現(xiàn)代生活主流,違背了傳統(tǒng)的美德,故引導(dǎo)大學(xué)生更應(yīng)該從我做起,從小事做起,繼續(xù)延續(xù)并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明禮儀。

      b.引領(lǐng)高潮(情景劇場)(15分鐘)

      正所謂言教不如身教,讓大學(xué)生參與實(shí)踐當(dāng)中才能立竿見影。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是現(xiàn)場小話劇表演。讓大學(xué)生參與表演,深化認(rèn)識(shí)。

      例:(情景)校輔隊(duì)員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺

      班委扮演公車上坐著的乘客

     。▽υ挘┯写蛴『玫男”

      c.互動(dòng)環(huán)節(jié)(時(shí)間會(huì)酌情安排)

      1.教禮貌歌(有關(guān)文明禮儀的以拍手來打節(jié)拍的流行歌)(10分鐘)

      2.教簡單的手語(用手語來表演簡單的日常禮貌用語)(10分鐘)

      d.輕松圓場(10分鐘)

      進(jìn)行有獎(jiǎng)問答游戲環(huán)節(jié)

      問答內(nèi)容:關(guān)于環(huán)保、愛國、禮儀,奧運(yùn)的知識(shí)

      獎(jiǎng)品:u盤,筆記本,壁紙

      校內(nèi)活動(dòng)(簽名活動(dòng)和教學(xué)樓底的圖片展):

      簽名活動(dòng):

      時(shí)間:xx月20日

      地點(diǎn):綜餐前

      活動(dòng)內(nèi)容:

      邀請過往同學(xué)在印有“樹文明新風(fēng),昭愛國之心”的橫幅上簽名,并向他們宣傳文明禮儀方面的知識(shí)。

      圖片展:

      負(fù)責(zé)人:給試1304班宣傳組

      地點(diǎn):教學(xué)樓底

      時(shí)間:xx月18號(hào)至xx月21號(hào)

      活動(dòng)流程

      圖片展的內(nèi)容分為三部分:

      第一部分展示中華民族幾千年來一些有關(guān)文明禮儀的故事,并配上適當(dāng)?shù)奈淖终f明,分10張圖片,主題分別為:禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節(jié)、孝。

      第二部分展示學(xué)校、社會(huì)上的一些文明成果和不文明現(xiàn)象,如:廣州創(chuàng)建文明城市成果展、公交車上不讓座現(xiàn)象,力圖通過兩部分的對比,促使同學(xué)們意識(shí)到文明禮儀應(yīng)該從我做起,從小事做起,繼續(xù)延續(xù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明禮儀。

      第三部分為團(tuán)日活動(dòng)的花絮。

      活動(dòng)安排:

      1.前期準(zhǔn)備:包括策劃書撰寫、準(zhǔn)備會(huì)議(宣傳組 xx月17號(hào)前)

      2.著手準(zhǔn)備:

      1)圖片準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備內(nèi)容:上網(wǎng)查詢.實(shí)拍有關(guān)中華民族幾千年來一些有關(guān)文明禮儀的故事,學(xué)校.社會(huì)上的一些不文明現(xiàn)象的圖片。

      完成時(shí)間:xx月16日前

      2)圖片打印及制作:

      購買所需工具及打印圖片(xx月15號(hào))

      圖片制作:xx月11號(hào)

      后期工作補(bǔ)漏:xx月12號(hào)

      3.展出活動(dòng):

      準(zhǔn)備內(nèi)容:xx月1xx日布置現(xiàn)場(包括留言版、展板擺設(shè)、氣氛營造等工作)

      展示地點(diǎn):教學(xué)樓底

      展示時(shí)間:xx月1xx日~xx月21日

      八、活動(dòng)特色及創(chuàng)新

      1、與校青協(xié)共同合作,到校外開展文娛、宣傳、調(diào)研等活動(dòng),增強(qiáng)社會(huì)影響力;

      2、在校內(nèi)開展簽名宣傳、調(diào)研、圖片展等活動(dòng),加強(qiáng)活動(dòng)校內(nèi)影響力;

      3、通過開展調(diào)研,得出有實(shí)用效能的調(diào)研報(bào)告并遞交團(tuán)總支及學(xué)校團(tuán)委,望能為學(xué)校開展相關(guān)主題教育提供原始資料參考。

      九、注意事項(xiàng):

      1.各項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)人向總負(fù)責(zé)人匯報(bào),匯報(bào)是必須如實(shí)反映,否則追究其責(zé)任。

      2.所有參加本次的活動(dòng)的學(xué)生必須著裝統(tǒng)一,一律為冬季校服。

      3.參加本次活動(dòng)人員必須注意自己的言行舉止,不損我校的美好大學(xué)生形象。

      4.活動(dòng)期間,各位組長和負(fù)責(zé)人必須發(fā)揮帶領(lǐng)作用,積極調(diào)動(dòng)其余人員的積極性,避免活動(dòng)現(xiàn)場出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。

      5.在出發(fā)及活動(dòng)期間,各位同學(xué)應(yīng)注意自己的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

    設(shè)計(jì)方案 篇3

      <教學(xué)目標(biāo)>

      認(rèn)知:

      1.懂得集體榮譽(yù)是集體中的成員共同努力得來的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。

      2.知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛集體的表現(xiàn)。

      情感:

      1.為集體取得榮譽(yù)而自豪。

      2.稱贊維護(hù)集體榮譽(yù)的人。對有損集體榮譽(yù)的行為不滿。

      行為:

      1.平時(shí)努力做到維護(hù)集體榮譽(yù),不做有損集體榮譽(yù)的事。

      教學(xué)重點(diǎn)

      幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是集體榮譽(yù)感,作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)。

      教學(xué)難點(diǎn)

      指導(dǎo)學(xué)生正確看待集體榮譽(yù),懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法維護(hù)集體榮譽(yù)。

      教育過程

      一、列舉事例,使學(xué)生知道什么是集體榮譽(yù)。

      1.師:請大家想想,咱們班都取得過哪些成績呀?

      小組交流:

      本班取得過的成績

      同學(xué)匯報(bào)

      2.展示本班同學(xué)以前取得的獎(jiǎng)狀、錦旗、證書。

      3.小結(jié):

      這些獎(jiǎng)狀、錦旗、證書是同學(xué)在各種活動(dòng)中集體取得的成績,就是集體榮譽(yù)。是學(xué)校、社會(huì)對班級的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

      二、分析事例,使學(xué)生知道為什么要維護(hù)集體榮譽(yù)。

      1.小組交流:

      這些集體榮譽(yù)是怎么得來的?

      取得這些成績時(shí)是什么心情?

      2.全班交流:

      3.小結(jié):

      我們每一個(gè)同學(xué)都是集體中的一員,集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來的,來之不易。它體現(xiàn)了我們集體的智慧與力量,是我們大家的光榮。

      板書:

      集體榮譽(yù)

      來之不易

      三、分析課文,使學(xué)生明確應(yīng)該怎樣對待集體榮譽(yù)。

      師:在虹杉小學(xué)四(1)班的墻上有許多獎(jiǎng)狀。其中有一張"隊(duì)列比賽優(yōu)勝"獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。在這張獎(jiǎng)狀后面還有一個(gè)小故事呢,你們想聽嗎?

      1.演示課件:(情境一)

      2.小組交流:

      比賽前,同學(xué)們是怎樣訓(xùn)練的?在這么炎熱的天氣里訓(xùn)練有什么感覺?

      他們?yōu)槭裁茨軌驁?jiān)持訓(xùn)練?

      3.繼續(xù)演示課件。

      4.小組交流:

      在比賽的當(dāng)天,發(fā)生了什么意外?

      施華的鞋跟被踩掉了以后,他是怎么做的?他為什么要這樣做?

      施華的行為可貴在哪里?

      在奪得比賽的勝利以后,同學(xué)們的心情怎樣?

      5.全班交流:

      6.小結(jié):

      在比賽中,只有每一個(gè)集體成員心中都想著集體,克服困難,共同努力,才能維護(hù)集體榮譽(yù)。

      板書:共同努力

      7.思考:

      四(1)班的同學(xué)還有怎樣對待榮譽(yù)的呢?

      8.小結(jié):

      集體成員不僅要努力為集體爭得榮譽(yù),還應(yīng)該時(shí)時(shí)、處處維護(hù)集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w榮譽(yù)使大家共同努力得來的,每個(gè)人都要珍惜。

      板書:珍惜 維護(hù)

      四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐。

      1.同桌互相說說:

      我們班里有哪些珍惜和維護(hù)集體榮譽(yù)的好事?

      2.全班交流:

      3.辨別是非:(完?"議一議"中的內(nèi)容)

      出示投影片1:

      在一次學(xué)校評先進(jìn)活動(dòng)中,班長隱瞞了作業(yè)拖拉的事實(shí)。 陳勇說:"班長這樣做是為了集體榮譽(yù)。"

      (1)小組交流:

      班長這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎?

      (2)小結(jié):

      集體的.榮譽(yù)是靠大家共同努力的來的。隱瞞缺點(diǎn)不僅不能為集體增光,反而還會(huì)給集體抹黑。

      出示投影片2:

      王小軍忘了帶紅領(lǐng)巾,被值周生發(fā)現(xiàn)。當(dāng)問他是哪個(gè)班級時(shí),他謊報(bào)了班級。江濤說:"王小軍真機(jī)靈,維護(hù)了集體榮譽(yù)。"

     。1)小組交流:

      王小軍這樣做是為了維護(hù)集體榮譽(yù)嗎?

     。2)小結(jié):

      不誠實(shí)的做法是在損害集體的榮譽(yù)。

      出示投影片3:

      范曉天在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭執(zhí),他摘下;,與那個(gè)同學(xué)打了起來。后來他說:"不能給學(xué)校摸黑,所以打架時(shí)我要摘下校徽。"

     。1)全班討論:

      摘下;沾蚣,就不給學(xué)校摸黑了嗎?

      (2)小結(jié):

      能夠想到集體的榮譽(yù)是好的,但更重要的是要用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)。

      五、總結(jié)全課,激發(fā)情感。

      1.說一說

      什么是集體榮譽(yù)?

      我們應(yīng)該怎樣維護(hù)集體榮譽(yù)?

      2.小結(jié):

      集體中每個(gè)成員的言行都與集體榮譽(yù)有著密切的關(guān)系,維護(hù)集體榮譽(yù)是熱愛集體的表現(xiàn)。因此,我們要從小做起,從現(xiàn)在做起。努力為集體爭得榮譽(yù),珍惜、維護(hù)集體榮譽(yù)。

      板書設(shè)計(jì)

      探究活動(dòng)

      1.召開主題活動(dòng)“維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起”。

      活動(dòng)過程:

      布置環(huán)境:把班中獲得過的獎(jiǎng)狀、證書、錦旗展示出來。

     。1)請同學(xué)說說班集體曾獲得過的榮譽(yù),并說說取得榮譽(yù)時(shí)的感受。

      (2)請同學(xué)夸夸班中維護(hù)集體榮譽(yù)的好同學(xué)。

     。3)請以上這些好同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

     。4)分小組交流:個(gè)人與集體榮譽(yù)的關(guān)系。

     。5)全班交流。

     。6)四人一組辦一期小報(bào),題目是《維護(hù)集體榮譽(yù)從我做起》

      回家訪問爸爸媽媽,請他們講講單位里都獲得過哪些集體榮譽(yù),這些集體榮譽(yù)是怎么獲得的。

      每人寫一篇小文,題目是《我準(zhǔn)備這樣維護(hù)集體榮譽(yù)》,并在班中交流。

    設(shè)計(jì)方案 篇4

      1地鐵通信傳輸系統(tǒng)的重要作用

      地鐵是現(xiàn)代交通工具的重要組成部分,地鐵的高效運(yùn)行對緩解城市交通壓力具有重要的作用,而地鐵通信傳輸系統(tǒng)是保障地鐵正常運(yùn)行的基礎(chǔ),在地鐵指揮和調(diào)度等方面發(fā)揮了重要的作用。首先,地鐵通信傳輸系統(tǒng)可以為地鐵運(yùn)行提供綜合性的服務(wù)。為了滿足社會(huì)發(fā)展的需求,地鐵也在進(jìn)行不斷的完善和升級,地鐵通信傳輸系統(tǒng)會(huì)根據(jù)地鐵發(fā)展的不同需求,為地鐵提供綜合性的服務(wù),快速、準(zhǔn)確地為地鐵的正常運(yùn)行提供各種數(shù)據(jù)和信息。通過對地鐵通信傳輸系統(tǒng)的研究,其在信息傳輸和指令下達(dá)方面的時(shí)效性逐漸增強(qiáng),為地鐵的高效運(yùn)行提供了全方位的信息化服務(wù),使地鐵的運(yùn)輸效率以及交通承載能力得到提高。地鐵通信傳輸系統(tǒng)的綜合性服務(wù)還體現(xiàn)在各種高新技術(shù)及元素的應(yīng)用,將地鐵的功能和性能進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,使地鐵能夠?yàn)槿藗兲峁┚C合性的服務(wù),完善城市交通系統(tǒng)建設(shè)。其次,地鐵通信傳輸系統(tǒng)的發(fā)展,將會(huì)在很大程度上帶動(dòng)地鐵的高效發(fā)展,創(chuàng)造更加可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。先進(jìn)的地鐵通信傳輸系統(tǒng)可以使系統(tǒng)的性能更加穩(wěn)定,各項(xiàng)子系統(tǒng)的指令傳達(dá)和信息傳輸更加準(zhǔn)確,各個(gè)系統(tǒng)之間的配合更加精確,對地鐵的速度和功能進(jìn)行全面的提升。效率和安全是地鐵交通運(yùn)輸?shù)暮诵膬?nèi)容,通過先進(jìn)的地鐵通信傳輸系統(tǒng)的運(yùn)用,使地鐵的工作效率和安全性能得到提升,減輕了地鐵工作人員的工作量,推動(dòng)了地鐵的可持續(xù)發(fā)展。高效地鐵通信傳輸系統(tǒng)的使用可以為地鐵發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn),推動(dòng)城市化進(jìn)程的發(fā)展和社會(huì)物質(zhì)文明與精神文明的發(fā)展。

      2地鐵通信傳輸系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)分析

      隨著相關(guān)通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,地鐵通信傳輸系統(tǒng)也在進(jìn)行不斷的升級與創(chuàng)新,地鐵通信傳輸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案可以根據(jù)地鐵運(yùn)營的特殊性進(jìn)行合理的安排與運(yùn)用。

     。玻睆椥允酵ㄐ艂鬏斚到y(tǒng)方案

      彈性式通信傳輸系統(tǒng)方案是地鐵通信傳輸系統(tǒng)中的一種,采用彈性式分組環(huán)通信傳輸技術(shù)(RPR),IP業(yè)務(wù)核心是其方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),設(shè)計(jì)目的是為了與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展相適應(yīng)。彈性式通信傳輸系統(tǒng)方案在對地鐵運(yùn)行情況進(jìn)行調(diào)度時(shí),既可以支持傳統(tǒng)業(yè)務(wù)功能,也可以與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合,對系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)處理和統(tǒng)一的管理。彈性分組環(huán)通信技術(shù)的結(jié)構(gòu)比較簡單,是以環(huán)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),在各個(gè)分組環(huán)之上對邏輯節(jié)點(diǎn)進(jìn)行安裝,并且每個(gè)分組環(huán)的邏輯節(jié)點(diǎn)相同,在節(jié)點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)其中的二層轉(zhuǎn)換。彈性分組環(huán)通信傳輸技術(shù)會(huì)在最高優(yōu)先級別進(jìn)行時(shí)鐘分組信號(hào)與晶振時(shí)鐘信號(hào)的發(fā)送,完成對信號(hào)的傳輸,并將冗余部分進(jìn)行及時(shí)的備份,與網(wǎng)絡(luò)通信保持完美的一致性。彈性式通信傳輸系統(tǒng)方案的使用具有一定的優(yōu)勢,可以對光纖資源進(jìn)行充分的利用,提升信息傳輸?shù)男,并且可以在相互之間不造成干擾的情況下,實(shí)現(xiàn)多個(gè)節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)的同時(shí)傳輸。

     。玻查_放式通信傳輸系統(tǒng)方案

      開放式通信傳輸系統(tǒng)(OTN)是一種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),分復(fù)用技術(shù)是其網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。開放式通信傳輸系統(tǒng)采用雙光纖與雙向通道環(huán)路,在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)方面采用光纖鏈路進(jìn)行相互聯(lián)接,環(huán)路光纖結(jié)構(gòu)是反向循環(huán)。開放式通信傳輸系統(tǒng)方案可以將信息在同一個(gè)環(huán)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)連續(xù)傳輸,數(shù)據(jù)幀的連續(xù)使各個(gè)節(jié)點(diǎn)通信的數(shù)據(jù)傳送成為有效地傳遞。開放式通信傳輸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可以分為主環(huán)和次環(huán),主環(huán)是順時(shí)針傳輸數(shù)據(jù)的環(huán),逆時(shí)針則為次環(huán),在地鐵的通信數(shù)據(jù)傳輸中,主要采用主環(huán)進(jìn)行,次環(huán)可以對主環(huán)數(shù)據(jù)傳輸進(jìn)行監(jiān)督,為了保障數(shù)據(jù)的連續(xù)性,可以在必要時(shí)對主環(huán)進(jìn)行代替。

     。玻尘C合式通信傳輸系統(tǒng)方案

      綜合式地鐵通信傳輸系統(tǒng)(SDH)可以對信息數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合性的傳輸,滿足地鐵運(yùn)行對綜合業(yè)務(wù)的需求,是一種商用的同步數(shù)字傳輸方式,也是現(xiàn)代電信傳輸網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)形式。綜合式通信傳輸技術(shù)在電力、鐵路、公路等多個(gè)領(lǐng)域具有十分廣泛的應(yīng)用,其性能可靠,具有較高的穩(wěn)定性與適應(yīng)性。綜合性通信傳輸系統(tǒng)采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)傳輸接口,對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)度與管理,智能化水平較高。

     。玻捶纸M式通信傳輸系統(tǒng)

      分組傳送網(wǎng)(PTN)是針對傳輸承載業(yè)務(wù)的IP化需求而發(fā)展起來的'技術(shù),它在IP業(yè)務(wù)和底層光傳輸媒質(zhì)之間設(shè)置了一個(gè)層面,針對分組業(yè)務(wù)流量的突發(fā)性和統(tǒng)計(jì)復(fù)用傳送的要求而設(shè)計(jì),以分組業(yè)務(wù)為核心并支持多業(yè)務(wù)提供,具有更低的總體使用成本(TCO),同時(shí)秉承光傳輸?shù)膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢,包括高可用性和可靠性、高效的帶寬管理機(jī)制和流量工程、便捷的OAM和網(wǎng)管、可擴(kuò)展、較高的安全性等。

      3地鐵通信傳輸系統(tǒng)的發(fā)展趨勢

      地鐵通信傳輸系統(tǒng)的建設(shè)不能閉門造車,必須根據(jù)市場的需求和導(dǎo)向,滿足社會(huì)發(fā)展的多樣化需求,對地鐵通信傳輸系統(tǒng)的發(fā)展理念以及技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新,提高地鐵通信傳輸系統(tǒng)的管理水平和現(xiàn)代化水平。在地鐵通信傳輸系統(tǒng)未來發(fā)展過程中,要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和管理,通過規(guī)范化的管理和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新,提高地鐵通信傳輸系統(tǒng)的管理人員素質(zhì)和相關(guān)技術(shù)水平,促進(jìn)整個(gè)系統(tǒng)的健康發(fā)展。

      4結(jié)束語

      地鐵通信傳輸系統(tǒng)是地鐵正常運(yùn)行的保障,必須對地鐵通信傳輸系統(tǒng)進(jìn)行充分的重視,對系統(tǒng)方案進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì),提高系統(tǒng)現(xiàn)代化水平,促進(jìn)地鐵的高速發(fā)展。

    設(shè)計(jì)方案 篇5

      教學(xué)目標(biāo)

      1、能有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好課后作業(yè)第2題中的兩個(gè)句子,并體會(huì)句子的意思。

      2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字,掌握偏僻、勉強(qiáng)、資助、嘗試、實(shí)踐、熟練等詞語;理解才在本課幾個(gè)句子中的意思。

      3.復(fù)習(xí)鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。

      4、了解童第周青年時(shí)期發(fā)憤學(xué)習(xí),勇攀科學(xué)高峰的事跡,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      重點(diǎn):通過體會(huì)童第周當(dāng)時(shí)的思想感情,有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好課后作業(yè)中的兩個(gè)長句子。

      難點(diǎn):①體會(huì)兩句話不同的思想感情。

      ②理解才在不同句子中的不同含義。

      教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),課文錄音磁帶

      教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

      第2課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      理解課文2、3段,進(jìn)一步理解勉強(qiáng)、發(fā)憤、地位、熟練等詞語的意思。

      2.理解才在幾個(gè)句子中的意思。

      3、抓住重點(diǎn)句體會(huì)人物感情,有感情地朗讀課文。深人體會(huì)童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇攀科學(xué)高峰的事跡,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

      重點(diǎn)難點(diǎn) 理解課文2、3段,理解才在幾個(gè)句子中的'意思。抓住重點(diǎn)句體會(huì)人物感情,有感情地朗讀課文。

      教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、課文錄音磁帶。

      教學(xué)環(huán)節(jié) 具 體 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)意圖

      復(fù)習(xí)引入

      (1)朗讀詞語:偏僻 基礎(chǔ) 期末 平均 勉強(qiáng)資助 貧窮 熟練 嘗試 實(shí)踐

      (2)指名有感情朗讀課文第一段。

      學(xué)習(xí)課文第二段

      (1)默讀第二段,思考:童第周為什么要爭氣?他怎樣爭氣?結(jié)果怎樣?

      (2)為什么要爭氣?學(xué)習(xí)第2自然段。這個(gè)自然段中用了三個(gè):才字,分別表示什么意思?①出示句子:童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。 A 童第周17歲進(jìn)中學(xué),晚不晚? B 哪個(gè)詞強(qiáng)調(diào)進(jìn)中學(xué)時(shí)間晚?(才) C 才可以換什么詞的意思不變?(剛剛) D 朗讀,重音落在17歲、才。②用同樣的方法理解第2句話中的才強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績差,可以換成只有。朗讀指導(dǎo),重音落在差、吃力、才、45分,速度稍慢。③用同樣方法理解第3句話中才強(qiáng)調(diào)校長的態(tài)度勉強(qiáng),可以換成總算、方才。朗讀指導(dǎo)。

      (3)完成《作業(yè)本》第四題。

      (4)怎樣爭氣?結(jié)果怎樣?學(xué)習(xí)第3自然段。① 默讀第三段按照時(shí)期、原因、做法、結(jié)果、感想的記敘順序找出重點(diǎn)詞句。② 抓住重點(diǎn)詞天不亮、路燈下、不注意、溜等詞語,體會(huì)童第周勤奮學(xué)習(xí)的精神。 ③ 出示句子: 一定要爭氣。我不比別人笨,別人能辦到的事,我經(jīng)過努力,一定也能辦到。A、聯(lián)系上文,說說童第周作了哪些努力,哪些事實(shí)說明別人能辦到的事,我經(jīng)過努力,一定也能辦到。B、童第周堅(jiān)定的信心和決心在句子中哪幾個(gè)詞中突出體現(xiàn)出來。(兩個(gè)一定。)C、指導(dǎo)朗讀(重音:一定 語速:稍慢 有力)。自由朗讀指名朗讀齊讀朗讀課文第3自然段。

      感情朗讀 有感情地朗讀第二段

      作業(yè) 課堂作業(yè)第5(1)、6題。

    設(shè)計(jì)方案 篇6

      主題班會(huì)目的:

      1、高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

      2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的'辨別能力。

      主題班會(huì)過程:

      一、老師談話引入

      同學(xué)們,你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。我們是一年級的小學(xué)生了,從今天開始,我們要知道是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?

      二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

      1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

     。1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

     。2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

     。3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

      議一議:

      我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

     。2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

      (3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

      三、小結(jié):

     。1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

     。2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

    設(shè)計(jì)方案 篇7

      教學(xué)內(nèi)容:《簡便運(yùn)算(一)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級數(shù)學(xué)下冊第39頁的例1以及“做一做”。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納,讓學(xué)生經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)減法的特殊規(guī)律并選擇運(yùn)用進(jìn)行簡算的過程。

      2、讓學(xué)生從解決生活實(shí)際問題中體會(huì)到計(jì)算方法的多樣化。

      3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

      教學(xué)重點(diǎn):理解一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),可以寫成這個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和的道理。 教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算。

      教學(xué)過程:

      一、激趣生疑

      1、競賽

      出示兩組題,分男女各算一組,比賽看哪組同學(xué)即對又快?(幻燈片出示)

      第一組(男生做)第二組(女生做)

      136-65-35 136-(65+35)

      362-87-113362-(87+113)

      545-149-251 545-(149+251)

      根據(jù)比賽的結(jié)果提問:男同學(xué)輸了,服不服氣呀?你們就不想知道女同學(xué)為什么能算得又對又快嗎?

      2、發(fā)現(xiàn):讓學(xué)生通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn))

      3、猜想:觀察三個(gè)等式,激勵(lì)學(xué)生大膽猜測:這里面有沒有什么規(guī)律呢?(學(xué)生發(fā)表自己的說法)

      4、師板書:從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)可以寫成這個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和。

      5、師提問:是不是從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)都可以寫成這個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和呢?(在猜想后打上?號(hào))

      6、舉例驗(yàn)證

      7、師小結(jié):大家善于觀察,善于動(dòng)腦,這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,剛才大家通過觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,利用這些規(guī)律使計(jì)算簡便。(板書:簡便)

      二、自主探索,探究新知

     。▌(chuàng)設(shè)情景引出例題)

      師:“同學(xué)們喜歡旅游嗎?(喜歡)如果讓你自己去旅行,你能行嗎?不要著急,李叔叔給大家介紹了一個(gè)旅行法寶——《自助旅行》指南。這本書可以告訴我們旅行時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)!

      1.出示情境圖

      師:李叔叔在外出旅行前,他就仔細(xì)的查閱了這本書的資料。從圖上,你能了解到什么數(shù)學(xué)信息?

      (數(shù)學(xué)信息:李叔叔昨天看了66頁,今天又看了34頁。這本書一共有234頁。) 師:根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

      2. 嘗試各種算法

      師:“還剩多少頁?”這個(gè)問題,你能解決嗎?(能)

      師:自己先列式算算看,計(jì)算好后把你的思路跟小組內(nèi)的`同學(xué)交流一下,看誰的算法最多。

      3.全班匯報(bào)交流

      師:你們都是怎么計(jì)算的?把你的思路跟大家分享一下。

      指名上黑板板演算法

      方法一方法二 方法三

      234-66-34234-(66+34) 234-34-66

      =168-34 =234-100=200-66

      =134(頁) +134(頁) =134(頁)

      思路1:從這本書的總頁數(shù)里先減去昨天看的66頁,再減去今天看的34頁,就算出還剩多少頁沒看。即234-66-34

      思路2:先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少頁,再從總頁數(shù)里減去看過的頁數(shù),就是剩下的頁數(shù),即234-(66+34)

      思路3:總頁數(shù)里減去今天的頁數(shù),再減去昨天的頁數(shù),就是剩下的頁數(shù),即234-34-66

      師:同學(xué)們想出了這么多種方法,講得都很有道理,你更喜歡哪一種?把你的理由講給同桌聽一聽。

      4、引導(dǎo)學(xué)生理解:至于哪一種方法更簡便,要看具體的數(shù)據(jù)特點(diǎn),不能一概而論。

      5、剛才大家通過自己的觀察、比較發(fā)現(xiàn)了要想使計(jì)算簡便,要看具體的數(shù)據(jù)特點(diǎn),才選擇具體的算法來計(jì)算,我想下面的這道題你們也一樣能根據(jù)具體情況具體解決。如:將例1的總頁數(shù)改為266頁,讓學(xué)生自己選擇算法,使計(jì)算更簡便。

     、弄(dú)立列式計(jì)算;⑵指名板演

      6、那“145-34-86”這道算式可以簡便計(jì)算嗎?(不能)看來,在今后計(jì)算時(shí),我們要觀察算式數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn),然后運(yùn)用合適的算法,進(jìn)行簡便計(jì)算。

      三、鞏固練習(xí)

      1、游戲(搶選“交通工具”)

      上一題大家完成得真棒,現(xiàn)在我們來放松一下來做個(gè)游戲

     、庞螒蛞(guī)則:師出示四道題,1分鐘內(nèi)你能完成幾道題,完成4道題就優(yōu)先選擇交通工具去旅游;完成3道題可在剩下的交通工具中選擇;只完成1或2道題就沒得選擇了。

      470-254-46 528-53-47

      545-167-145628-28-85

     、乒急荣惤Y(jié)果

     、墙處熯m時(shí)提出:如果今天咱們班游玩的目的地就在沙溪,你們選擇哪一種的交通工具最合適?

     、蓭熜〗Y(jié):選擇交通工具就像我們選擇合適的算法一樣,也要根據(jù)目的地的遠(yuǎn)近來衡量,不能一味地追求速度等等。

      2、例1下面“做一做”的第2題

      四、小結(jié)

      今天利用我們善于觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)規(guī)律?這些規(guī)律可以使計(jì)算怎樣?但在計(jì)算的過程中我們還要注意什么?

      五、作業(yè)(做在1號(hào)本上)

      1、你能用幾種不同的方法計(jì)算“468-132-68”?算算看

      2、下面各題,怎樣算簡便就怎樣算。

      934-93-434653-135-265

      85+121+115+79746-(73+46)

      762-62+38 188×125×8

    設(shè)計(jì)方案 篇8

      摘要:隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種建設(shè)也逐漸加快了步伐。水利工程的建設(shè)是我國的很重要的一個(gè)項(xiàng)目。尤其是水利工程的施工質(zhì)量,在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用。下面,本文將對水利水電工程水工設(shè)計(jì)方案的對比進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的研究。

      關(guān)鍵詞:水利水電工程;設(shè)計(jì)方案;對比研究

      水利工程是通過用于控制和調(diào)配自然界的地表水和地下水,來達(dá)到除害興利的目的而修建的一個(gè)工程。水利工程項(xiàng)目是我國重點(diǎn)開發(fā)的一個(gè)項(xiàng)目,它的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展、人民生活息息相關(guān)。因此,對水利水電工程水工設(shè)計(jì)方案的選擇在整個(gè)工程開展過程中至關(guān)重要。

      1設(shè)計(jì)方案對比的重要性

      1.1確定方案的四個(gè)步驟。對于一個(gè)設(shè)計(jì)方案,它的確定往往需要四個(gè)步驟,即方案的擬定、方案的設(shè)計(jì)、方案的比較以及方案的選擇。方案的擬定,也就是說工程師要根據(jù)施工地點(diǎn)的具體情況、工程的規(guī)模大小、施工的具體條件等因素來擬定出多個(gè)可供參考的方案。方案的設(shè)計(jì),就是在擬定了方案的基礎(chǔ)上,對每個(gè)方案進(jìn)行一個(gè)更深入的設(shè)計(jì),并且要結(jié)合各方面的具體條件。方案的比較,也就是在對每個(gè)方案進(jìn)行深層次的設(shè)計(jì)之后,把每個(gè)方案進(jìn)行比較,分析它們的優(yōu)缺點(diǎn),最后,進(jìn)行篩選,選出一個(gè)最佳方案,這也就是方案的選擇。

      1.2水利水電工程的安全性和經(jīng)濟(jì)性。對于一項(xiàng)水利水電工程來說,它的安全性是非常重要的一點(diǎn)。所以,在水利水電工程進(jìn)行正式施工之前,一定要結(jié)合各方面的因素對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合比較,確保選定方案的可行性。對水利工程建設(shè)質(zhì)量的影響因素主要是有質(zhì)量管理環(huán)境和工程技術(shù)環(huán)境兩種。在開展水利工程項(xiàng)目之前,要對該地的施工環(huán)境進(jìn)行一定的了解。在對施工環(huán)境了解完畢之后,要根據(jù)具體情況具體制定施工計(jì)劃,保證施工的質(zhì)量。另外,水利水電工程是一項(xiàng)耗資巨大的項(xiàng)目,所以也要考慮到它的經(jīng)濟(jì)性,在成本控制方面,首先,因?yàn)槲覀儑沂巧鐣?huì)主義市場經(jīng)濟(jì),所以我們要保證嚴(yán)格遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律。然后,我們要對成本的控制有一個(gè)預(yù)見性,綜合考慮各方面的因素,比如質(zhì)量成本、工期成本、計(jì)劃的調(diào)整、額外的工程量等等,使用科學(xué)合理的分析方法,將成本控制在最小化。比如我國的三峽水利工程,工程規(guī)模大,總砼量2800萬m3,而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜,為了保證它的安全性,工作人員曾經(jīng)對各種可能的施工方案和主要施工機(jī)械進(jìn)行過長期的比較與研究,最終才確定了一套安全性和經(jīng)濟(jì)性比較高的方案。

      2設(shè)計(jì)方案對比的原則

      2.1實(shí)事求是,客觀分析。在將設(shè)計(jì)方案進(jìn)行對比的時(shí)候,一定要保證實(shí)事求是,對所有的設(shè)計(jì)方案持一視同仁的態(tài)度,不偏不倚。對每份設(shè)計(jì)方案進(jìn)行科學(xué)合理的論證和分析,從中選出最合適的設(shè)計(jì)方案,千萬不能憑其他不良因素而故意舍棄相對較好的設(shè)計(jì)方案,那樣會(huì)對整個(gè)工程造成巨大的損失。

      2.2滿足指標(biāo),進(jìn)行比較。對于設(shè)計(jì)方案,一定要確定它們是在滿足相同的指標(biāo)下進(jìn)行對比的,不然結(jié)果將毫無意義。比如在技術(shù)這一指標(biāo)上,如果其中一個(gè)方案在與其他方案的技術(shù)對比上表現(xiàn)太差,則可以直接淘汰了。又比如在經(jīng)濟(jì)性這一指標(biāo)中,如果其中一個(gè)方案的經(jīng)濟(jì)性相比較其他方案要優(yōu)秀得多,也可以直接向相關(guān)人員推薦這個(gè)方案。在我國的三峽工程中,為了滿足實(shí)際需要,設(shè)計(jì)方案中計(jì)劃安裝26臺(tái)單機(jī)容量70萬千瓦的水輪發(fā)電機(jī)組,供電范圍跨華中、華南、西南三大電網(wǎng),單機(jī)容量70萬千瓦的三峽水電站水輪發(fā)電機(jī)組是世界最大的水電機(jī)組。這種設(shè)計(jì)方案在當(dāng)時(shí)一眾方案中脫穎而出,既滿足了技術(shù)要求指標(biāo),又具有很高的效率,創(chuàng)下了新的世界記錄。

      2.3綜合比較,進(jìn)行篩選。當(dāng)完成對方案的設(shè)計(jì)之后,應(yīng)該有一個(gè)綜合的比較。即把所有可能會(huì)影響方案設(shè)計(jì)可行性的因素羅列出來,按順序?qū)γ恳环菰O(shè)計(jì)方案進(jìn)行詳細(xì)的分析與論證。需要注意的一點(diǎn)是,在所有的比較中,一定要注意抓住關(guān)鍵因素,在進(jìn)行分析之前,找出哪些是關(guān)鍵因素,哪些是控制因素,哪些是比較次要的因素,要針對這些,進(jìn)行比較詳細(xì)的分析與論述,如有可能,盡量編寫出一份比較結(jié)果的報(bào)告。

      3設(shè)計(jì)方案對比的因素

      影響設(shè)計(jì)方案對比的因素有很多,比如:對方案的整體設(shè)計(jì)、施工地點(diǎn)的自然條件、工程投資、環(huán)境情況、施工的工期估計(jì)、進(jìn)度等等,這些都可以量化成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的影響因素。

      3.1方案設(shè)計(jì)。對水利水電工程進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的時(shí)候,千萬不能生搬硬套,也切忌千篇一律。水電工程建設(shè)是一項(xiàng)巨大工程,涉及到千家萬戶,與人民群眾的切身利益密切相關(guān)。而這項(xiàng)工程也對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)方面有著重要影響。對水利水電工程的方案設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦蔚刭|(zhì)條件等的變化不同而進(jìn)行設(shè)計(jì)。地域不一樣,設(shè)計(jì)方案也會(huì)有很大不同。

      3.2工程投資。對于工程投資,是水利水電工程貨幣化的體現(xiàn),應(yīng)該對其進(jìn)行合理的規(guī)劃,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),力求達(dá)到最大的效益。在水利工程的施工建設(shè)中,要時(shí)刻遵循“以人為本”的原則。一些管理層、領(lǐng)導(dǎo)層有責(zé)任采取措施調(diào)動(dòng)施工人員的工作積極性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。人力資源管理是一個(gè)圍繞“人和組織”的`系統(tǒng),在水利工程管理中,要綜合運(yùn)用人力資源管理的各種手段,堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)平衡與優(yōu)化”的原則,對人力資源進(jìn)行優(yōu)化配置。在功能實(shí)現(xiàn)上,計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo),決定了在項(xiàng)目工程中應(yīng)該配備什么崗位的人員;在性能實(shí)現(xiàn)上,業(yè)務(wù)目標(biāo)、承載量以及建筑工期則決定了在每一個(gè)崗位上應(yīng)該配備多少人員。水利工程的材料的使用也是很重要的一個(gè)方面,要堅(jiān)決杜絕不合格的施工材料的使用。同時(shí),要采用先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備來進(jìn)行施工,在水利工程管理上,我們可以科學(xué)地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),推動(dòng)建設(shè)項(xiàng)目朝著科學(xué)化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。每個(gè)建筑企業(yè)都要對員工進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)一的培訓(xùn),讓每一名員工認(rèn)同本企業(yè)的文化理念并為之努力,讓他們熱愛自己的工作崗位,增加員工的文化認(rèn)同感。同時(shí)也要注重培養(yǎng)員工的工作態(tài)度,形成一個(gè)良好的工作氛圍。

      3.3環(huán)境影響。水利工程的建設(shè)是建立在河流的基礎(chǔ)之上,而河流是大自然的產(chǎn)物,受到自然環(huán)境的影響比較大。因此,水利工程的建設(shè)也會(huì)在很大程度上受到來自一些自然環(huán)境的影響。如果是遇上一些相對較惡劣的自然環(huán)境的話,水利工程建設(shè)的質(zhì)量就難免無法保證,而且,還會(huì)使施工的難度增大。在施工難度上,主要是有這幾個(gè)方面需要分析:一般來說,水利工程建設(shè)的施工地點(diǎn)都是在一些地質(zhì)環(huán)境特別復(fù)雜的地方,所以施工的難度較其他工程而言是非常困難的。而施工人員為了確保工程建設(shè)能夠達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求,都會(huì)在開始施工之前將設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)好,提前對該施工地點(diǎn)進(jìn)行地質(zhì)上的勘察與檢測。第二個(gè)方面,水利工程的功能作用是多方面的,它既可以滿足農(nóng)業(yè)方面的用水灌溉要求,又可以滿足園林的灌溉要求,所以對水利工程的質(zhì)量要求是非常嚴(yán)格的,所以在受自然環(huán)境的影響如此之大的條件下,對水利工程進(jìn)行施工所需要的施工工藝以及施工技術(shù)必須要嚴(yán)格要求,以確保工程的質(zhì)量。

      3.4施工進(jìn)度。在一項(xiàng)水利工程上,首先要做的就是控制好進(jìn)度,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),同時(shí)將成本控制在最小化。在進(jìn)度控制上,首先必須要對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的了解,了解要建的工程是什么樣子的,做一個(gè)大概的估計(jì)。然后,要在符合合同內(nèi)規(guī)定的條件下,根據(jù)各個(gè)方面的資料,制定好進(jìn)度,可以規(guī)劃地詳細(xì)一點(diǎn),進(jìn)行分段控制,更有利于工作的完成。

      自古以來,水利水電工程的建設(shè)就在我國發(fā)揮著舉足輕重的作用。灌溉、發(fā)電等等都需要它。對水利水電工程水工設(shè)計(jì)方案對比的研究,有利于提高工程質(zhì)量,充分發(fā)揮水利水電工程的作用,造福人民。

      參考文獻(xiàn)

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    設(shè)計(jì)方案 篇9

      這一專題內(nèi)容主要有三個(gè)部分:一是提出設(shè)計(jì)方案的要求,在學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基礎(chǔ)上,提出讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。其目的是:一方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式,另一方面能創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),設(shè)計(jì)符合實(shí)際的`活動(dòng)方案,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。在提出設(shè)計(jì)方案后,教材呈現(xiàn)了幾種提示性的設(shè)計(jì)情況,這反映了學(xué)生在設(shè)計(jì)中可能出現(xiàn)的幾種情況!白鲆蛔觥笔峭ㄟ^另一個(gè)實(shí)例進(jìn)一步讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)。而實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,則是結(jié)合生活中的具體事件,請學(xué)生根據(jù)相關(guān)的條件,運(yùn)用可能性的知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)銷售的設(shè)計(jì)方案。

      “動(dòng)手實(shí)踐,自主探索與合作交流,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式!闭n堂上,我比較注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。不僅可以培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,而且還可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的目的。因此,我在教學(xué)中,注重交流的時(shí)效性,保證讓學(xué)生全員參與,給予充分的時(shí)間,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)自我的欲望,課堂頓時(shí)成了學(xué)生展現(xiàn)自我個(gè)性的舞臺(tái)。讓學(xué)生在獨(dú)立思考與合作交流中發(fā)現(xiàn)、分析、歸納出數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)生創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。

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