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    幼兒園藝術(shù)活動方案

    更新時間:2023-07-07 12:21:11 活動方案 我要投稿

    [優(yōu)秀]幼兒園藝術(shù)活動方案

      為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園藝術(shù)活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    [優(yōu)秀]幼兒園藝術(shù)活動方案

    幼兒園藝術(shù)活動方案1

      活動目標(biāo)

      1、欣賞感受不同造型的石頭娃娃。

      2、利用樹葉、花朵等自然材料與黏土對安康漢江石進(jìn)行裝飾,制作石頭娃娃。

      3、體驗(yàn)動手創(chuàng)作帶來的快樂。

      活動重點(diǎn):欣賞感受不同造型的石頭娃娃。

      活動難點(diǎn):利用樹葉、花朵等自然材料與黏土對安康漢江石進(jìn)行裝飾,制作石頭娃娃。

      活動準(zhǔn)備

      1、不同造型的石頭娃娃

      2、直徑為10cm左右的漢江石若干、各色黏土、樹葉、野花

      3、歡快的背景音樂、ppt課件、視頻

      活動過程:

      一、開始部分

      1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

      師:今天我們收到了一封邀請函,邀請我們?nèi)プ龌瘖y師。小朋友猜一猜,我們今天要給誰化妝?(PPT)

      師:對了,石頭。安康的漢江河有很多的石頭,雖然每一個石頭的形狀和顏色都不一樣,但是都很漂亮,人們都親切的喊它們漢江石。漢江水把它們洗刷的干干凈凈,它們就在河灘上曬著暖暖的太陽。有一天,來了一群小朋友,她們把石頭帶回了家。猜一猜,漢江石和小朋友之間會發(fā)生什么事?

      2、幼兒自由猜測,激發(fā)興趣。

      二、基本部分

      1、PPT展示變身后的漢江石——各種造型的石頭娃娃,幼兒欣賞與感受。

      師:那讓我們來問問漢江石吧。≒PT介紹帶配音)

      師:說一說,你最喜歡哪一個,為什么?

      2、視頻播放,引導(dǎo)幼兒觀察制作石頭娃娃需要的材料與方法。

      師:看一看,小朋友給漢江石化妝用到了哪些材料?讓我們看看化妝師怎么做的石頭娃娃。

      3、強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn),幼兒分組制作石頭娃娃。(背景音樂)

      師:孩子們,你想給漢江石化個什么樣的妝呢?讓我們一起動手操作起來吧!

      三、結(jié)束部分

      1、互相欣賞石頭娃娃,說一說你最喜歡哪一個。

      師小結(jié):每個小朋友的作品都很有自己的想法,今天我們學(xué)會了為漢江石化妝,在美工區(qū)我們還有更多的材料,讓我們一起去看看還能為誰化妝吧!

      大班藝術(shù)《石頭娃娃》微課反思

      美術(shù)創(chuàng)作來源于生活,作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。安康的漢江河邊有很多漂亮的石頭,我常常聽幼兒說去河邊玩,撿石頭,打水漂。由此,我想孩子們這么喜歡石頭,那為什么不用漢江石作為我們創(chuàng)作的素材呢,看著身邊常見的事物因?yàn)樽约旱膭?chuàng)意而有了不一樣的形象是不是更能激起幼兒動手動腦的興趣。因此我設(shè)計(jì)了本次活動。

      《指南》中關(guān)于美術(shù)有這樣兩條目標(biāo):

      一、感受與欣賞;

      二、創(chuàng)作與表達(dá)。

      在確定活動重難點(diǎn)上,我將感受欣賞不同造型的石頭娃娃作為重點(diǎn),嘗試?yán)谜惩梁妥匀徊牧线M(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)作為難。為了實(shí)現(xiàn)重點(diǎn),突破難點(diǎn),我利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境引起幼兒興趣,再通過猜想、驗(yàn)證展示不同造型的石頭娃娃激發(fā)幼兒積極討論、自主探索的欲望。通過想象和交流,直觀的視頻展示,幼兒會發(fā)現(xiàn),原來還可以把漢江石打扮的這么不一樣,潛移默化學(xué)會為石頭化妝的方法。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動,倡導(dǎo)的是自由表達(dá)、個性展示。因此在欣賞不同造型的石頭娃娃時,我展示的也是來源于其他孩子的手工作品,更貼合幼兒審美。

      實(shí)踐操作時,我發(fā)現(xiàn)每個幼兒的想法與創(chuàng)造都不一樣,根據(jù)小孩子的`創(chuàng)作情況,關(guān)注個別差異,當(dāng)幼兒遇到麻煩,受到最基本的技能技巧的干擾時,應(yīng)該適時提供可靠的支架,讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭_@樣有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),在原有水平上有所發(fā)展,提升美術(shù)創(chuàng)造力?隙ê徒蛹{他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受是我需要時刻注意的,也要分享他們創(chuàng)造的快樂。

      評價幼兒美術(shù)活動時,不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是把重點(diǎn)放在活動的過程中,應(yīng)該看到小孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評價為主,支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達(dá)。讓每個小孩子都把作品放在展臺上,讓人人都有成就感,從而不斷激發(fā)小孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情,這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于小孩子學(xué)會自尊和尊重別人。

    幼兒園藝術(shù)活動方案2

      設(shè)計(jì)意圖:

      媽媽是孩子最親近的人,但孩子對媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解媽媽的工作,了解媽媽工作的辛苦,引發(fā)幼兒關(guān)心媽媽情感的基礎(chǔ),由此我設(shè)計(jì)了這個活動。

      活動目標(biāo):

      1.觀察畫面,清楚地表達(dá)自己對畫面的理解。

      2.用畫面的方式表現(xiàn)媽媽抱著自己的溫馨情景。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      觀察畫面,清楚地表達(dá)自己對畫面的`理解。

      活動準(zhǔn)備:

      活動前請家長幫忙發(fā)一張抱著孩子的照片的電子版給教師,幼兒用書《媽媽和我》,教學(xué)電子資源《媽媽和我》,圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆。

      活動過程:

      一、請幼兒一起欣賞幼兒用書封底的名畫《母與子》和兩幅幼兒作品。

      1.畫里有誰?

      2.他們是什么樣子的?

      3.畫里的媽媽是怎樣抱小寶寶的?

      4.小寶寶胖嘟嘟的手在做什么?

      5.小朋友的作品里媽媽坐在什么地方?她穿著什么顏色的衣服?

      二、教師播放電子資源中其他“母與子”的名畫,請幼兒欣賞。

      三、教師播放家長抱著孩子的照片,請幼兒進(jìn)行分享。

      1.這是誰和自己的媽媽呢?

      2.你的媽媽是怎么抱你的?

      3.媽媽抱著你時,你有什么樣的感覺?

      四、給幼兒發(fā)放圖畫紙和畫筆,請幼兒畫一畫媽媽抱著自己的樣子。

      五、延伸活動:語言《我的媽媽》

      活動反思:

      通過活動,引導(dǎo)孩子關(guān)心愛護(hù)媽媽,不依賴媽媽,萌發(fā)獨(dú)立活動的意識。由于孩子認(rèn)識水平的限制,所以,在討論媽媽的工作時,僅限于知道媽媽在哪里工作。還應(yīng)在以后的活動中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛,了解到媽媽對孩子無微不至地照顧,并能大膽表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā),還需依賴生動、有趣的活動來實(shí)現(xiàn)。

    幼兒園藝術(shù)活動方案3

      初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式,表達(dá)對美的感受,用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,學(xué)習(xí)撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。

      他們聰穎活潑,求知欲較強(qiáng),經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)行的活動,如:入廁、上課、排隊(duì)等活動,只要音樂響起,孩子們便會有規(guī)律的拍手、有秩序的站好隊(duì),隨音樂進(jìn)行各種活動,F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在伴奏的情況下用自然的聲音,正確的姿勢獨(dú)立演唱歌曲,不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符,構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。

      一、措施與方法:

      繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美,在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      (一)歌唱

      1.學(xué)會7—8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。

      2.能用正確的姿勢,自然的聲音歌唱音域在1—6之間,吐字清楚,節(jié)奏正確。

      3.在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)、編、表演動作,變換演唱形式。

     。ǘ╉嵚苫顒

      1.進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動作,學(xué)會一些基本的舞蹈動作。

      2.能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作。

      3、組織舞蹈活動,增加幼兒對舞蹈的興趣,在舞蹈活動進(jìn)行時,不僅教給孩子基本的舞步,更多的為幼兒創(chuàng)造機(jī)會,讓每一個孩子都有機(jī)會展示自己,不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個舞蹈,但要掌握一定的基本舞步。

      4、打擊樂是幼兒初步接觸的,讓孩子認(rèn)識一些比較簡單的打擊樂器,如:鈴鼓、圓舞板、鼓等,通過一些簡單的.圖譜,讓幼兒看、學(xué)、理解,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí),掌握簡單的打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型。

      5、選擇有趣的,較為容易的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、豐富的美術(shù)活動環(huán)境,提供多樣、有趣的工作材料,多用肯定、贊許、賞識的方式鼓勵幼兒,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的欲望。

      6、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的美,嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。

      7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫,選者富有想象空間的創(chuàng)作主題,如:神奇的樹、我飛起來了等等。

      8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識,引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作,如:主次關(guān)系、大小對比、高矮對比。

      9、重視作品評價與過程評價,從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情,更好地通過美術(shù)活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動,敢于表達(dá)自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式、大膽地表達(dá)自己的情感、理想和想象。

    幼兒園藝術(shù)活動方案4

      指導(dǎo)思想:

      為了進(jìn)一步推動我園藝術(shù)教育,推進(jìn)園本節(jié)日,樹立品牌形象,倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,我園特策劃組織首屆藝術(shù)節(jié)活動。

      一、班級主題內(nèi)容:

      不一樣的環(huán)保線描創(chuàng)作

      二、活動目標(biāo):

      1、掌握較豐富的線描元素。引導(dǎo)幼兒在不同材質(zhì)的物體上進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

      2、通過培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。

      3、通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式,共同分享藝術(shù)的歡樂,充分展示藝術(shù)教育的成果。

      三、活動準(zhǔn)備

      請家長、幼兒收集廢舊材料:塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤、紙杯、舊墊子、記號筆、透明膠、顏料。

      四、參加對象

      幼兒:分組展示在不同材質(zhì)的物體上進(jìn)行線描裝飾。

      制作種類:

      1、紙盤上的線描

      2、紙板上的線描

      3、薯片桶上的線描

      家長:幫忙收集一些廢舊材料

      例如::紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒

      家長特長展示:

      1、特長調(diào)查:利用家長問卷、小型家長會調(diào)查家長特長。

      2、特長展示:展示家長的一些特長作品。

      幼兒園藝術(shù)節(jié)活動方案9

      一、活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)爸爸媽媽小時候的童年生活,了解爸爸媽媽小時候的游戲、美食及文化。

      2、歡度藝術(shù)節(jié),感受節(jié)日的快樂。

      二、活動時間:10月30日~10月31日

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境準(zhǔn)備:1)折疊板進(jìn)行照片展示

      2)門廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置

      3)禮物的購買

      2、各班準(zhǔn)備:1)我為寶貝秀,各班班級家長節(jié)目

      2)照片收集

      3)微博、論壇宣傳工作

      四、活動主題及口號:童年不同樣,精彩伴成長

      五、活動時間及場地安排

      10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳

      10月31日上午各班自己班級進(jìn)行、下午全體師生多功能廳

      六、活動內(nèi)容與要求

      活動要求:

      1、尋找最像的親子秀

      找出家長小時候和寶寶小時候的照片,選形態(tài)最像的`兩張進(jìn)行拼貼,秀秀最像的自己。

      此活動有兩種參與方式:

      1)將照片進(jìn)行拼圖,發(fā)至微博上,

      2)將照片打印出來,拼貼在一張彩色紙上,并附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。

      尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加,也可以選擇自己喜歡的方式參加。

      2、童言童語回憶錄

      回憶自己寶寶小時候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的一件事或一句話,用文字編輯出來,發(fā)至微博上,微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級老師。

      3、每班家長為幼兒準(zhǔn)備2個節(jié)目,要求服裝自備,音樂自備,在10月24日之前將節(jié)目名字報上來。

      活動內(nèi)容:

      10月30日上午:我為寶貝秀

      全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動,活動節(jié)目由各班家長代表進(jìn)行表演。

      10月30日下午:童年新影像

      全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時候看的水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》

      10月31日上午:童年不同樣

      每班自己組織活動,內(nèi)容要求以爸爸媽媽小時候的物品、游戲、零食等入手進(jìn)行游戲、品嘗活動。(每班在活動中進(jìn)行照片記錄,每班10張優(yōu)秀照片)

      10月31日下午:寶貝狂歡會

      1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”,并進(jìn)行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。

      2、各班老師為寶貝送祝福。

      3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā)。

    幼兒園藝術(shù)活動方案5

      一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶;顒拥男问絹磉M(jìn)行,為了使慶;顒禹樌M(jìn)行,特制定此方案。

      系列活動一:幼兒現(xiàn)場繪畫比賽

      時間:5月25日下午3:00

      地點(diǎn):前操場

      繪畫的題材不限,每班三名幼兒參加比賽。

     。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿竺Y選推薦到園里比賽)

      系列活動二:繪本制作比賽

     。1)目的:通過舉行繪本制作比賽,培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識;

      (2)內(nèi)容與要求:要求每班上交15副滿意的繪本,繪本可讓家長在家與幼兒共同完成;繪本內(nèi)容不限制,要求故事完整、連貫。

      注明:繪本制作要求每位幼兒都要參加,經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異,發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢,把一個故事制作的最精致。

      上交時間:5月23日。

      系列活動三:童話劇表演賽

      時間:5月28日上午8:30分

      (1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

      (2)要求:每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

      注明:此項(xiàng)目交由一名家長演排,幼兒人數(shù)均有排練的家長定。

      系列活動四:卡拉OK比賽

      時間:5月28日晚上6:30分

      注明:此項(xiàng)目由班級老師推薦一名幼兒參加。

      系列活動五:六一游園活動

      時間:6月1日上午半天時間

      (1)目的:使幼兒通過參加游園活動,進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

     。2)要求:要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。

      注明:這個項(xiàng)目每位幼兒都參加,幼兒需要在家長的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動,均可獲得一份小禮物。具體的活動項(xiàng)目等待下次的通知。

      預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節(jié)。

      幼兒園藝術(shù)活動設(shè)計(jì)方案4

      一、指導(dǎo)思想:

      面向全體幼兒,充分發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能,拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,展示幼兒藝術(shù)教育的成果,推動幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展。

      二、藝術(shù)節(jié)組委會成員:

      周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛華、吳衛(wèi)珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

      三、活動主題:“迎五一藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動

      (一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動,積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動。

      (二)我園舉辦藝術(shù)節(jié)的時間為20xx年4月21日4月27日

      各班級按照藝術(shù)節(jié)活動時間、內(nèi)容和要求,廣泛深入地開展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動,在畫瓷磚畫、參加一次環(huán)境布置、長廊、區(qū)角、娃娃家等布置,通過藝術(shù)節(jié)活動,使每一個在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶,接受美的教育。

      (三)活動項(xiàng)目和形式

      1、勾線、準(zhǔn)備藝術(shù)環(huán)境布置的材料、藝術(shù)區(qū)域規(guī)劃、藝術(shù)長廊設(shè)計(jì)、區(qū)角區(qū)域設(shè)計(jì)。時間:周一(1 2月1日)

      2、藝術(shù)坊、班級對出長廊的創(chuàng)設(shè)。藝術(shù)坊(二樓活動室前長廊)創(chuàng)設(shè)要求:分四個區(qū)域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草),由指定相關(guān)老師負(fù)責(zé),組織有關(guān)家長進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、布置。各班級對出長廊的'創(chuàng)設(shè)要求:一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾,由各班老師負(fù)責(zé)。時間:周二周五上午8:30

      3、瓷磚畫裝飾:要求家長與幼兒一起動手,用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動物,能體現(xiàn)家長和幼兒積極參與的熱情。時間:周三(12月3日)上午8:00開始

      4、娃娃家布置、延續(xù)長廊布置展示:各班布置娃娃家,形成自己的特色。時間:周二周五上午8:30

      5、延續(xù)區(qū)角、藝術(shù)坊、長廊、班級各樓層美術(shù)制作。時間:周二周五上午8:30

      6、班級特色活動開展。(具體見各班特色活動安排表)時間:下周

      四、人員安排

      總策劃:

      后勤安排:

      一樓指導(dǎo):

      二樓指導(dǎo):

      三樓指導(dǎo):

      藝術(shù)坊指導(dǎo):

      五、活動要求

      (一)各班級認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,落實(shí)各項(xiàng)目參加的幼兒和家長,確定家長代表來園參加并提早發(fā)告家長書。

      (二)充分利用黑板報、橫幅、宣傳欄、《吳江日報》等陣地,加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)活動的宣傳,努力營造良好的幼兒園藝術(shù)文化氛圍。精心組織,充分調(diào)動幼兒對藝術(shù)活動的參與熱情,并將活動和幼兒園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起,推進(jìn)幼兒園文化內(nèi)涵建設(shè)。

      (三)收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗(yàn),形成傳統(tǒng)活動節(jié)。

    幼兒園藝術(shù)活動方案6

      活動目標(biāo):

      1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。

      2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品,并對窗花有一定的了解。

      2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

      活動過程:

      一、紅紅的窗花。

      1、過年的時候人們在窗戶上都做哪些裝飾?(貼窗花)為什么呢?(因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息)

      2、觀察收集的窗花說說窗花里都有什么?(動物、人、植物等)

      3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細(xì)觀察:將紙對折三到四次,剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。

      二、大家一起來。

      1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊,和剪裁。

      2、在剪裁中學(xué)會用折疊法剪出對稱的花紋。

      三、裝飾我們的活動室。

      1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗戶上。

      2、幼兒欣賞窗花作品,感受成就感。

      藝術(shù)活動設(shè)計(jì)――民族服裝真漂亮

      活動名稱:民族服裝真漂亮

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)

      2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

      3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見,會提出自己的合理建議。

      活動準(zhǔn)備:

      1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

      2、提供搭展臺的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

      3、記錄表、筆。

      4、民族音樂磁帶。

      活動過程:

      一、感受民族服飾的特點(diǎn)

      1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

      2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

      3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

      二、討論布置并記錄

      1、討論:大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放?

      2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

      3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請幼兒準(zhǔn)備和布置工作。

      三、動手布置并記錄

      1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。

      2、各組介紹自己的布置成果。

      3、鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。

      四、變換布置并記錄

      1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

      2、在幼兒變換布置的活動過程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動。

      3、展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

      五、體驗(yàn)民族服飾的美麗

      請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴,聽音樂跳舞。

      中班社會藝術(shù)活動設(shè)計(jì)――小人書不要哭

      班級:中班

      科目:社會藝術(shù)

      執(zhí)教人:李秋花

      一、活動名稱:《小人書不要哭》

      二、活動目標(biāo):

      l 激發(fā)幼兒愛書的情感。

      2 培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

      3 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動作,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。

      三、活動準(zhǔn)備:

      l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

      2 情景表演“小人書哭了”。

      四、活動過程:

      開始部分:

      觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?

      基本部分:

      教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

      學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵幼兒小聲跟唱。

      師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。

      在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

      五、活動延伸:區(qū)域活動中,圖書角中,教育幼兒要愛護(hù)圖書。

      藝術(shù)活動設(shè)計(jì)《看我的》(彭愛云)

      活動名稱:《看我的》

      活動目標(biāo):

      1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

      2、體驗(yàn)長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、與小班聯(lián)系,做好與他們共同活動的準(zhǔn)備。

      2、每個幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。

      3、手工制作材料人手一份,如:折紙小船、小燕子等。

      活動過程:

      一、露一手

      1、去弟弟妹妹班級做客,注意用禮貌用語。

      2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。

      3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。

      二、看我的

      1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。

      2、讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的'過程,如折紙小船、小燕子等。

      3、將作品送給弟弟妹妹,和他們共同賞玩。

      三、夸夸我自己

      1、請幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。

      2、一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會做手工會畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。

      大班藝術(shù)活動設(shè)計(jì)――驚喜盒(彭愛云)

      活動設(shè)計(jì):《驚喜盒》

      活動目標(biāo):

      1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西,制作驚喜盒。

      2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。

      活動準(zhǔn)備:

      1、在日常生活中收集來的各種大小不一的正方體、長方體盒。

      2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。

      3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。

      活動過程:

      一、意外的驚喜

      1、今天我?guī)硪环荻Y物送給大家,你們猜是什么?

      2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝,感受驚喜,了解驚喜盒的做法(驚喜采用層層包裝的方法,每一層可以請一個幼兒來拆)。

      二、裝進(jìn)驚喜

      1、今天,我們也來制作一個驚喜盒,在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么?

      2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式,將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。

      3、選擇彩色紙等美工材料,在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。

      三、分享驚喜

      1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。

      2、把驚喜盒送給自己的家人,觀察他們的反應(yīng)。

      美術(shù)活動設(shè)計(jì)――新年里的開心事

      活動目標(biāo):

      1、畫出新年里最開心的事。

      2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。

      3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動材料《美術(shù)》第一頁,油畫棒或水分顏料等。

      2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

      活動過程:

      導(dǎo)入:老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事?幼兒之間相互討論交流。

      一、畫畫新年里的開心事。

      1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的?

      2、問幼兒,想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢?老師舉例子,使幼兒感知色彩的冷暖,用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來表達(dá)人們的心情。

      3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。(幼兒在繪畫和剪貼時,老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全)

      二、“過年了”畫展。

      1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

      2、幼兒自由欣賞畫展,并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

      3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

    幼兒園藝術(shù)活動方案7

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

      2、會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

      3、樂于參加棉簽畫活動,并從中體會到成功的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、一只袋子,蘋果、梨子、香蕉。

      2、剪好的蘋果、梨子。

      3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。

      活動過程:

      1、出示袋子,引起幼兒興趣。

      教師;老師這里有一只袋子,請你來猜猜,里面會裝些什么呢?我請小朋友來摸摸袋子,你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說:綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。

      2、出示果樹,告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。

      提問:這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師:呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢,我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的.水,我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果,我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水,靠一靠,來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了,怎么辦?對!再讓它喝點(diǎn)水。好了,我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢,請你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服,再給水果穿衣服。

      3、交代要求,幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

      (2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

      (3)表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

      4、展示幼兒的作品,大家觀摩欣賞。

      聽《蘋果》的音樂,大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師:哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!

      活動目標(biāo):

      1.了解飛機(jī)的基本特征,嘗試制作紙飛機(jī)。

      2.嘗試運(yùn)用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機(jī)。

      3.體驗(yàn)投擲紙飛機(jī)游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.圖片各種飛機(jī)的圖片。

      2.創(chuàng)作所需的工具:

      第一組:紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機(jī)、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。

      第二組:卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。

      第三組:圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。

      第四組:彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。

      活動指導(dǎo):

      1.玩投擲紙飛機(jī)游戲,激發(fā)興趣。

      2.欣賞不同風(fēng)格的飛機(jī)

      (1)欣賞飛機(jī)圖片(民航飛機(jī)、直升機(jī)、滑翔機(jī)等),了解飛機(jī)的基本特征。

      (2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機(jī)作品圖片(折紙飛機(jī)、圓球構(gòu)成的直升機(jī)等)

      (3)交流討論:你喜歡什么樣的飛機(jī)?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?

      3.幼兒分組創(chuàng)作

      (1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

      (2)在制作好的飛機(jī)上運(yùn)用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運(yùn)用各種刮畫工具刮出各種粗細(xì)線條和圖案。

      4.分享交流

      (1)欣賞幼兒制作的飛機(jī)作品,鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機(jī),以及是怎樣制作的。

      (2)說一說:你最喜歡哪架飛機(jī)?為什么?它炫在哪里?

    幼兒園藝術(shù)活動方案8

      了提高小朋友們保護(hù)環(huán)境的意識,積極地開展低碳教育,倡導(dǎo)環(huán)保低碳的生活理念,帶動家庭一起開展節(jié)能環(huán)保教育,共同保護(hù)我們美麗的家園。陽光永豐幼兒園藝術(shù)節(jié)期間將組織開展“親子環(huán)保手工制作大賽”,具體方案如下:

      一、活動準(zhǔn)備:

      4月18日向每位幼兒發(fā)放《“變廢為寶”親子環(huán)保手工制作大賽實(shí)施方案》,動員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動中來。

      二、參賽對象:

      幼兒園全體幼兒及家長

      三、作品要求:

      1、要求參賽作品以“變廢為寶”為主題,體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,制作形式不限;取材應(yīng)以無毒無害的`廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;參賽作品應(yīng)便于搬運(yùn),不易損毀;

      2、制作作品長、寬、高盡量不小于cm;

      3、每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡介。并附上作品名稱,作者,所在班級

      四、評比方式:

      1、作品征集時間截止到4月22日。

      2、為了體現(xiàn)全體參與及環(huán)保教育的原則,本次大賽的評獎辦法也分成兩步,第一步先由班級老師對本班參賽作品進(jìn)行初評,初評后的結(jié)果作為入圍最后決賽的依據(jù);第二步是由教研組長牽頭成立組委會組織評委對入圍的參賽作品進(jìn)行綜合評審,分別評出若干個一、二、三等獎,頒發(fā)證書予以表彰。獲獎作品將在園內(nèi)展出,供全園家長、小朋友觀賞。

    幼兒園藝術(shù)活動方案9

      目標(biāo):

      1.能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作和游戲。

      2.在歌曲的表演與游戲活動中能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗(yàn)表演與游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會歌曲的演唱

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱

      1.師:老師帶來了一首歌曲的圖譜,我們一起看一看,你知道是哪一首歌曲嗎?

      2.復(fù)習(xí)演唱歌曲。(師:我們一起來唱一唱)

      3.師:唱的真不錯,老師也來唱一唱,鼓勵幼兒聽聽有什么特別的地方?

      4.(結(jié)合圖譜提問)師:哪一句最特別?有什么特別的地方?前半句和后半句一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣唱?

      前半句唱的響:告訴大家大熊來了;

      后半句唱的輕:趕緊輕輕地隱蔽,別讓大熊發(fā)現(xiàn)。

      5.幼兒集體演唱歌曲,要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。

      二、自由探索表演,為歌曲創(chuàng)編表演動作。

      1.師:這首歌曲真好聽,如果加上動作表演一定更美,我們可以為歌曲配上哪些好看的動作呢?(鼓勵幼兒找個好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動作)

      2.鼓勵幼兒三兩分組,討論歌曲的表演,老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      3.請個別幼兒嘗試表演。(關(guān)注動作的節(jié)奏和美感,并鼓勵相互學(xué)習(xí))

      4.討論交流:你覺得哪一句不太會表演?引導(dǎo)幼兒探索適合的動作并相互學(xué)習(xí)。

      5.和幼兒一起梳理表演動作,再次表演。

      關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)(也可以表演給客人老師看)

      6.師:剛才歌曲里唱到大熊來了,聽,是誰來了?(播放大熊音樂)

      7.師:為什么覺得是大熊來了?聽了這段音樂你有什么感覺?

      8.熟悉大熊的`音樂,然后隨音樂魔方大熊的表演。

      三、根據(jù)歌曲內(nèi)容,嘗試設(shè)計(jì)游戲方案,并快樂游戲。

      1.提出建議:把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。

      2.討論游戲方案,鼓勵幼兒說說游戲可以怎么玩?(角色、情節(jié))

     。1) 啟發(fā)提問:游戲里有個特別的角色應(yīng)該是誰?大熊什么時候出現(xiàn)?大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦?

      (2) 練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。

     。3) 石頭人動了怎么辦?

     。4) 預(yù)設(shè)游戲方案:歌曲前半段幼兒自由演唱并表演,唱到“大家可別亂跑”時,幼兒變“石頭人”,老師彈奏大熊音樂,大熊角色出場,將動的“石頭人”帶走。

      3.快樂游戲

      根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評價和提示(也可以請幼兒自我評價),游戲可以進(jìn)行2—3次,可以對石頭人的扮演提出新的要求。

      4.小結(jié),結(jié)束活動。

    幼兒園藝術(shù)活動方案10

      一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶;顒拥男问絹磉M(jìn)行,為了使慶;顒禹樌M(jìn)行,特制定此方案。

      系列活動一 : 幼兒現(xiàn)場繪畫比賽

      時間:5月25日下午3:00 地點(diǎn)前操場

      繪畫的題材不限,每班三名幼兒參加比賽。

      (要參賽的幼兒到本班老師處報名,篩選推薦到園里比賽)

      系列活動二:繪本制作比賽

     。1)目的:通過舉行繪本制作比賽,培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識;(2)內(nèi)容與要求:要求每班上交15副滿意的繪本,繪本可讓家長在家與幼兒共同完成;繪本內(nèi)容不限制,要求故事完整、連貫。注明:繪本制作要求每位幼兒都要參加,經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異,發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢,把一個故事制作的最精致。上交時間:5月23日。

      系列活動三:童話劇表演賽 5月28日上午8:30分

     。1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

      (2)要求:每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話。贿x材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

      注明:此項(xiàng)目交由一名家長演排,幼兒人數(shù)均有排練的家長定。

      系列活動四:卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分

      注明:此項(xiàng)目由班級老師推薦一名幼兒參加。

      系列活動五:六一游園活動 6月1日上午半天時間

     。1)目的.:使幼兒通過參加游園活動,進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

     。2)要求:要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。

      注明:這個項(xiàng)目每位幼兒都參加,幼兒需要在家長的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動,均可獲得一份小禮物。具體的活動項(xiàng)目等待下次的通知。

      預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節(jié)。

    幼兒園藝術(shù)活動方案11

      活動目標(biāo)

      1、能保持愉快的情緒進(jìn)行游戲活動。

      2、掌握兔子、狐貍走路的基本節(jié)奏,能用動作表現(xiàn)狐貍和兔子的音樂形象。

      3、欣賞感受音樂內(nèi)容,能根據(jù)音樂的變化遵守規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

      活動準(zhǔn)備

      1、兔子頭飾若干,狐貍頭飾一個。

      2、音樂CD。

      活動過程

      一、發(fā)聲練習(xí)。

      1、隨音樂做律動進(jìn)入活動場地。

      2、發(fā)聲練習(xí)。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行音樂游戲,注意遵守游戲規(guī)則。

      1、用談話的形式引出音樂游戲“狐貍和兔子”。教師:小朋友,在森林里,最狡猾的動物是什么?哪種動物最喜歡在草地上蹦蹦跳跳做游戲呢?

      2、教師彈奏游戲的樂曲,請幼兒完整欣賞音樂。

      3、教師播放音樂,請幼幾分段欣賞音樂,學(xué)習(xí)狐貍和兔子的動作。

     。1)欣賞表現(xiàn)狐貍的音樂,想一想狐貍怎么走路節(jié)奏

      節(jié)奏訓(xùn)練:狐貍走路。

      幼兒跟隨音樂學(xué)狐貍走路。

     。2)欣賞表現(xiàn)小兔子的音樂,想一想小兔子怎樣走路。

      節(jié)奏訓(xùn)練:兔子走路。

      幼兒隨音樂做小兔子動作。

      4、教師彈奏游戲的樂曲,幼兒完整隨音樂做動作,能準(zhǔn)確地區(qū)分表現(xiàn)狐貍和兔子的樂曲。

      5、幼兒完整學(xué)習(xí)音樂游戲。

      (1)教師邊講解、邊示范游戲的玩法。

      全班小朋友做“兔子”,開始由教師扮“狐貍”。當(dāng)聽到表現(xiàn)狐貍的音樂時,狐貍按節(jié)奏四處走動,結(jié)尾處找地方蹲下來。當(dāng)聽到表現(xiàn)兔子的音樂時,兔子從家里出來在草地上四散地跳,聽到 65 12 | 3 — |的時候說明狐貍就要來了,小兔子就趕快蹲下原地不動。當(dāng)聽到表現(xiàn)狐貍的音樂時,狐貍開始走向兔子,發(fā)現(xiàn)哪只兔子動了時,就繞著它走一圈,等音樂結(jié)束時,就可以把兔子抓回自己的家里。如果兔子都沒動,狐貍只好空手垂頭喪氣地回到自己的家里。

     。2)討論游戲的規(guī)則。

      當(dāng)狐貍出現(xiàn)時,小兔馬上原地蹲下來,否則就會被狐貍抓走吃掉的。

     。3)教師伴奏,小朋友扮狐貍和小兔子,完整地玩一遍游戲。要求幼兒游戲時要遵守游戲的規(guī)則。

      三、伴隨音樂,幼兒自由做動作出教室。

      活動反思

      本節(jié)活動以故事貫穿始終,便于幼兒更好地感知音樂內(nèi)容。通過傾聽、欣賞音樂,幼兒能好的分辨出不同節(jié)奏的'音樂,在音樂游戲中也能把動物的形象表現(xiàn)得淋漓盡致,達(dá)到預(yù)期的活動效果。整個活動,不僅鍛煉了幼兒的音樂節(jié)奏感,也發(fā)展了語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力,幼兒非常喜歡。

      但是,個別幼兒難以克制自己的行為,活動過程中秩序有些混亂,在以后的活動中要加強(qiáng)常規(guī)教育。

    幼兒園藝術(shù)活動方案12

      指導(dǎo)思想:

      為了進(jìn)一步推動我園藝術(shù)教育,推進(jìn)園本節(jié)日,樹立品牌形象,倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動。

      活動目標(biāo):

      通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動,引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中,通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式,讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂,充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。

      活動宗旨:

      活躍文化生活,展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采,陶冶藝術(shù)情操,培養(yǎng)藝術(shù)才能。

      活動主題及口號:

      我秀我精彩

      活動對象:

      幼兒園全體教師、幼兒和家長

      活動時間:

      20xx年5月31日

      活動安排:

      活動一:我秀我精彩--大家跳起來

      活動細(xì)則:

      1.結(jié)合日常教學(xué)活動中的音樂活動,加強(qiáng)舞蹈和律動的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

      2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上,在唱一唱,跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。

      活動二:我秀我閃亮--手兒動起來

      活動細(xì)則:

      繼續(xù)未完成的美術(shù)活動,使幼兒在活動的過程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。

      活動內(nèi)容三:我秀我OK--歌聲飛起來

      活動細(xì)則:

      以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主,能有表情的演唱歌曲,喜歡參與音樂活動,體驗(yàn)音樂活動帶來的.快樂。

      活動內(nèi)容四:我秀我快樂--小嘴說起來

      活動細(xì)則:

      1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開展系列活動,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事,激發(fā)幼兒的自信心。

      2、開展"好書大家讀"活動,每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享,激發(fā)幼兒對書籍閱讀的興趣,培養(yǎng)前閱讀技能,并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

      活動內(nèi)容五:我秀我飛揚(yáng)

      特色展示:

      1、美術(shù)作品展

      2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

    幼兒園藝術(shù)活動方案13

      為了營造活潑向上的校園文化,充分展示幼兒的藝術(shù)素養(yǎng),提高師幼的藝術(shù)鑒賞力,同時也為了更好的讓孩子們在自己的盛大節(jié)日里,留下一個愉快、難忘的回憶,今年我園將開展以主題是"我健康。"的藝術(shù)節(jié)系列活動,方案如下:

      一、活動目標(biāo)

      通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動,讓每個孩子都能找到自己的`亮點(diǎn),一點(diǎn)帶面,使每個孩子的個性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中,通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式,讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂,充分展示幼兒園教育的成果。

      二、活動宗旨

      活躍文化生活,以"貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神"為指針,以"全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采"為活動宗旨,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。

      三、活動口號:......

      四、活動對象

      幼兒園全體教師、幼兒和家長

      五、活動時間

      20xx年6月20日

      六、活動安排

      1、開幕式"運(yùn)動員進(jìn)行曲"幼兒入場。

      2、全園"紅旗操表演'.

    幼兒園藝術(shù)活動方案14

      指導(dǎo)思想:

      為了進(jìn)一步推動我園藝術(shù)教育,推進(jìn)園本節(jié)日,樹立品牌形象,倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動。

      活動目標(biāo):

      通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動,引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中,通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式,讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂,充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。

      活動宗旨:

      活躍文化生活,展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采,陶冶藝術(shù)情操,培養(yǎng)藝術(shù)才能。

      活動主題及口號:

      我秀我精彩

      活動對象:

      幼兒園全體教師、幼兒和家長

      活動時間:

      20xx年5月31日活動安排:

      活動一:我秀我精彩一大家跳起來

      活動細(xì)則:

      1、結(jié)合日常教學(xué)活動中的音樂活動,加強(qiáng)舞蹈和律動的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

      2、將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上,在唱一唱,跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的'英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。

      活動二:我秀我閃亮一手兒動起來

      活動細(xì)則:

      繼續(xù)未完成的美術(shù)活動,使幼兒在活動的過程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。

      活動內(nèi)容三:我秀我OK一歌聲飛起來

      活動細(xì)則:

      以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主,能有表情的演唱歌曲,喜歡參與音樂活動,體驗(yàn)音樂活動帶來的快樂。

      活動內(nèi)容四:我秀我快樂一小嘴說起來

      活動細(xì)則:

      1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開展系列活動,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。并定時組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事,激發(fā)幼兒的自信心。

      2、開展"好書大家讀"活動,每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享,激發(fā)幼兒對書籍閱讀的興趣,培養(yǎng)前閱讀技能,并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

      活動內(nèi)容五:我秀我飛揚(yáng)一特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

    幼兒園藝術(shù)活動方案15

      創(chuàng)新設(shè)計(jì)說明:

      《秧歌十字步》是選自我園園本課程《童眼看世界》第二主題《可愛的家鄉(xiāng)》——“民俗文化”中的內(nèi)容。《綱要》中明確指出“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣!被顒右笥變焊兄砀锜狒[、喜慶的特點(diǎn),并知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動以及它的種類,用途等。本次活動是第一課時,重點(diǎn)是讓幼兒了解和學(xué)習(xí)秧歌舞的基本步伐——十字步。本次活動通過直觀欣賞和實(shí)地練習(xí)、課件演示、要領(lǐng)講解、探索練習(xí)、榜樣示范等方式引導(dǎo)幼兒在輕松、愉快的活動氛圍中逐步掌握十字步的動作要領(lǐng)。在活動過程中,幼兒參與活動的興趣較高,每一名幼兒都在活動中有所收獲,利用圖示、對比的方法讓幼兒學(xué)習(xí)十字步,大大減少了幼兒學(xué)習(xí)中的困惑,做到簡單清楚,一目了然。

      一、教材分析:

      秧歌舞是我國漢族最具代表性的舞蹈。是我國北方民間喜聞樂見、具有代表性的一種舞蹈,一般是舞者扮成各種人物,手持扇子、手帕或彩綢等起舞,男角動作粗獷有力,女角動作優(yōu)美利落。主要在春節(jié)期間,每年正月初三至二月初二是"踢鼓秧歌"的活動期,先由各村鬧"小秧歌"、"小場子"和"對秧歌"活動,大約在正月十五以后,便開始由幾個村聯(lián)合鬧"大場子",逐漸形成春節(jié)活動的高潮。

      二、幼兒分析

      秧歌舞是我們家鄉(xiāng)的一種典型的民間民俗活動,讓幼兒了解和學(xué)習(xí)秧歌舞的基本步伐是很有必要的。秧歌步對于成人來說并不難,而幼兒則會在繞來繞去的舞步中亂了陣腳,所以設(shè)計(jì)簡單易學(xué)、直觀的活動是十分必要的。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1.感知秧歌舞熱鬧、喜慶的特點(diǎn),知道秧歌舞是家鄉(xiāng)的民俗活動。

      2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會合拍地走"秧歌十字步".

      3.讓幼兒在掌握"秧歌十字步"的基礎(chǔ)上,愉快自由地舞蹈,體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣.

      四、教學(xué)重難點(diǎn)

      掌握“秧歌十字步”動作要領(lǐng),嘗試運(yùn)用表演道具和自己的肢體動作隨音樂表演。

      五、活動準(zhǔn)備:

      秧歌影像資料、教學(xué)課件、十字步圖譜、表演道具、十字圖示若干、紅色、藍(lán)色小圓點(diǎn)若干。

      六、教學(xué)過程:

      一、進(jìn)入情景,快樂舞蹈。

      1.欣賞教師表演的秧歌舞,引發(fā)學(xué)習(xí)秧歌舞的興趣。

      設(shè)計(jì)意圖:教師手拿花傘,隨著音樂,跳著熱鬧喜慶的秧

      歌舞進(jìn)入活動室,可以深深吸引孩子們的注意力。

      2.觀看課件,提問交流,初步了解秧歌舞的特點(diǎn)及表演秧歌舞

      用到的道具。

      設(shè)計(jì)意圖:幼兒對于教師關(guān)于秧歌枯燥、重復(fù)的介紹不感

      興趣,秧歌舞是可以讓幼兒直觀欣賞的畫面,秧歌舞熱鬧喜慶的場面會給幼兒帶來視覺上的沖擊。簡單明了地幫助我們將秧歌舞的普遍性,受歡迎度,以及它熱鬧喜慶的特點(diǎn)呈現(xiàn)在幼兒面前。

      (1)幼兒自由討論、大膽發(fā)言。

      師:誰知道我們剛才跳的是什么舞蹈?你還在什么地方見過這樣的舞蹈?

      設(shè)計(jì)意圖:《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,在語言活

      動的學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境。

     。2)教師播放課件講解:秧歌舞是我們家鄉(xiāng)的民俗活動。每當(dāng)

      逢年過節(jié)的時候,人們常常會在舞臺上、在廣場上,甚至在大街上、在村子里跳起熱鬧、喜慶的秧歌舞,來慶祝我們的節(jié)日。

      二、學(xué)習(xí)秧歌十字步

      觀看課件,了解十字步的`動作要領(lǐng)。

      師:你們想不想拿著漂亮的手絹來跳一跳熱鬧、喜慶的秧歌舞呢?要學(xué)好秧歌舞,首先要學(xué)會一個新本領(lǐng)——十字步。

      2.探索、學(xué)習(xí)十字步的走法。

     。ㄕ堄變赫f說,你在圖示上看到了什么?你是怎么理解這些圖示的?)

      設(shè)計(jì)意圖:幼兒對于技能技巧性的東西學(xué)起來會覺得比較

      枯燥乏味,但是課件、圖譜的設(shè)計(jì)卻將這一問題簡單化了,課件、圖譜將秧歌十字步的步伐要領(lǐng)簡單明了地展示出來,讓幼兒一目了然。

      3.根據(jù)幼兒對圖譜的理解,引出兒歌。

      紅腳丫.藍(lán)腳丫,

      十字路口找家家.

      紅交叉,藍(lán)交叉,

      紅的橫來藍(lán)退下.

      紅腳丫.藍(lán)腳丫,

      找到家家笑哈哈.

      設(shè)計(jì)意圖:配有兒歌,充滿趣味的平面演示,使幼兒視聽結(jié)

      合地觀察舞步的行走過程,激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。

      4.左右腳貼圖示。

     。ㄗ竽_貼紅色圓點(diǎn),右腳貼藍(lán)色圓點(diǎn)。)

      在課件、圖示、圓點(diǎn)的幫助下,引導(dǎo)、鼓勵幼兒分組嘗試到活動場地后排十字上探索十字步的走法,并請個別幼兒講解、示范,互相學(xué)習(xí)。

      設(shè)計(jì)意圖:圖譜的適時介入解決了練習(xí)上的困難,并且在十字上用紅色和藍(lán)色腳。ㄅc腳上小點(diǎn)顏色一致)標(biāo)示出左右腳(標(biāo)記是大班科學(xué)活動中已經(jīng)學(xué)過的),用數(shù)字標(biāo)示出步伐的順序,幫助孩子發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、掌握十字步的動作要領(lǐng)。

      5.幼兒分組在十字上練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      三、跟著節(jié)拍扭秧歌步。

      設(shè)計(jì)意圖:這個環(huán)節(jié)是對幼兒練習(xí)秧歌步的又一個難度提高,主要是速度上會比較快一些。

      四、嘗試隨音樂表演秧歌舞。

      1.初次嘗試。

      師:讓我們聽著音樂在十字上跳跳秧歌舞吧!

      設(shè)計(jì)意圖:活動的過程中,教師始終處于一個引導(dǎo)者的位置,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)在十字步上跳舞的秘密,鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極嘗試。

      2.嘗試加上手臂動作隨音樂完整表演秧歌舞。

      設(shè)計(jì)意圖:鼓勵每個幼兒大膽表現(xiàn),相信在教師多次的鼓勵下幼兒的積極性也隨之增強(qiáng)。

      五、結(jié)束活動。

      師:你們跳得真好!讓我們到戶外更大的場地去給其他小朋友表演表演吧!隨音樂跳著秧歌舞到室外繼續(xù)表演。

      設(shè)計(jì)意圖:要想學(xué)習(xí)秧歌舞,“十字步”是基礎(chǔ),同時也是最難掌握的,為了這次活動我翻閱了大量的資料,學(xué)習(xí)了很多有經(jīng)驗(yàn)老師的做法,力求把難以接受的知識點(diǎn)變得簡單明了。采取了一些力的方法達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

      活動結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)孩子們對學(xué)習(xí)十字步這個活動非常感興趣,之前自己所設(shè)想的一些突發(fā)狀況也沒有發(fā)生,我認(rèn)為活動的成功離不開下面幾個方面:

      1.充分分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)計(jì)教育活動時充分考慮幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平和幼兒的興趣點(diǎn)。

      2.在教學(xué)方法上下功夫。

      3.在教育教學(xué)過程中,注重幼兒的親身體驗(yàn)與實(shí)際操作。

      活動反思

      要想學(xué)習(xí)秧歌舞,“十字步”是基礎(chǔ),同時也是最難掌握的,為了這次活動我翻閱了大量的資料,學(xué)習(xí)了很多有經(jīng)驗(yàn)老師的做法,力求把難以接受的知識點(diǎn)變得簡單明了。采取了一些力的方法達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。活動結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)孩子們對學(xué)習(xí)十字步這個活動非常感興趣,之前自己所設(shè)想的一些突發(fā)狀況也沒有發(fā)生,我認(rèn)為活動的成功離不開下面幾個方面:1.充分分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)計(jì)教育活動時充分考慮幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平和幼兒的興趣點(diǎn)。2.在教學(xué)方法上下功夫。3.在教育教學(xué)過程中,注重幼兒的親身體驗(yàn)與實(shí)際操作。

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