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    幼兒園戶外活動方案

    更新時間:2023-07-12 10:06:58 活動方案 我要投稿

    幼兒園戶外活動方案【精華】

      為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的幼兒園戶外活動方案,歡迎大家分享。

    幼兒園戶外活動方案【精華】

    幼兒園戶外活動方案1

      一、戶外運動理念

      遵循“以幼兒為本”和運動課程的理念,盡可能地為每個幼兒提供快樂有趣、豐富多樣、全面充分的身體運動機會和條件。

      1、從幼兒的年齡以及生理、心理特點出發(fā),在運動課程實施過程中更加注重突出幼兒的主體地位、注重幼兒身體運動的安全性、自主性和能動性。

      2、突出園本特色運動,將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運動課程內(nèi)容有機融合,實現(xiàn)運動課程的多途徑、多載體。

      3、注重園內(nèi)外多種資源的開發(fā)和運用,幼兒園、家庭共同合作,關(guān)注幼兒運動潛能發(fā)展中的'多元智能開發(fā),以利于幼兒在身體運動的過程中,體驗運動的快樂,提高身體能力和運動素質(zhì),培養(yǎng)良好的社會性情感和個性品質(zhì)。

      二、戶外活動目標

      1、有參與戶外活動的興趣

      2、能在體驗中挖掘運動潛能、獲取運動經(jīng)驗

      3、養(yǎng)成良好的運動習慣

      4、形成積極穩(wěn)定的情緒和活潑開朗的性格

      5、提高身體的基本活動能力以及自我保護的意識和能力

      同時我們根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點和運動水平,以“陽光運動課程目標”為依據(jù),確立各年齡段的目標,又融入園本特色運動的目標,二者彼此統(tǒng)整。

      小班:

     。1)對運動感興趣,愿意跟著老師和家長一起運動。

     。2)嘗試并喜歡玩球。

      (3)嘗試用各種材料和器械活動身體,學習一些基本的活動方法。

     。4)愿意用動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征,有初步的運動節(jié)律感。

      (5)能聽懂成人的簡單指令,并試著聽指令游戲。

     。6)愿意在大自然中鍛煉,跟著成人一起嘗試一些有趣的活動。

     。7)在成人的提醒下,不做危險動作,不到危險地方玩耍。

      中班:

     。1)喜歡參加各類運動,情緒愉快,動作自然。

      (2)會用多種方法玩圈。

     。3)能自主選擇各種材料和器械進行活動,嘗試新的內(nèi)容和玩法,在體驗中獲取運動經(jīng)驗,提高運動能力。

     。4)在運動中能遵守游戲規(guī)則,有一定的規(guī)則意識。對信號能做出相應(yīng)的反應(yīng)。

      (5)知道運動中不做危險動作,能初步控制自己的動作和行為,了解一些自我保護的方法。

      大班:

      (1)會跳繩

     。2)能將各種器械和材料進行組合,積極探索新的玩法,獲得與同伴共同運動的經(jīng)驗。

      (3)利用周圍自然環(huán)境鍛煉,大膽嘗試新奇、有野趣的活動。樂于挑戰(zhàn)自我,體驗成功的快樂。

     。4)遵守規(guī)則,有自信,能為同伴和自己加油喝彩。

      (5)具有安全意識,對危險的事能及時作出反應(yīng),能控制自己的動作和行為,提高自我保護能力。

      三、戶外活動內(nèi)容

      1、區(qū)域性活動:各區(qū)體育器械、體操

      2、一物多玩:球、圈、繩

      3、一物精玩:袋、繩、布、輪胎等

      四、戶外活動資源保障

      本著邊實踐、邊研究、邊調(diào)整、邊完善的原則,建立園本培訓機制,通過園本教研活動,加強學習、實踐交流、現(xiàn)場培訓等方式,對教師進行實施園本化課程的實地培訓。

    幼兒園戶外活動方案2

      設(shè)計意圖:

      晨間活動時,我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,于是結(jié)合中班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,紙板經(jīng)歷小小的“變身”,變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中,幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走,發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。

      活動名稱: 運送蛋寶寶

      適合班級:中班

      活動時間:

      活動人數(shù):10-15人

      活動目標

      1.學習玩紙板,嘗試用紙板拖物走,發(fā)展身體控制能力。

      2.體驗與教師、同伴游戲的快樂。

      活動準備:

      1.人手一塊紙板,有紅、黃、綠色;用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干;系有繩子的小夾子人手一個。

      2.錄音機,音樂磁帶。

      3.情境創(chuàng)設(shè):紅、黃、綠三條不同顏色的路。

      活動過程:

      一、師幼聽音樂共同做紙板操

      師:老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板,我們先來鍛煉一下身體吧!

      二、幼兒自由玩紙板

      師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,看誰想出的玩法多。

      1.自由探索玩紙板。

      2.交流、分享玩紙板的方法。

      師:你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

      幼:將紙板放在地上,雙腳并攏從上面跳過去。

      幼:輕輕把紙板向上拋,然后接住。

      幼:將紙板頂在頭上,慢慢往前走。

      三、幼兒多人合作玩紙板

      師:剛才我們每個人都只玩了自己的紙板,F(xiàn)在請你們把紙板合起來一起玩,可以怎么玩呢?

      師:剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝,然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝,你們能跳過去嗎?

      師:現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組,把紙板間隔放在地上做小溝,然后從許多小溝上跳過去。(跳2~3次。)

      師:現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,大家從紙板小路上快速走過,小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)

      師:三條小路太短了,現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路,然后快速走過小路,好嗎?

      四、運送蛋寶寶

      1.紙板大變身。

      師:現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,拖過去,好不好玩?(教師示范。)

      師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,教師個別指導(dǎo)。)

      師:你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

      2.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次運蛋。

      師:雞媽媽生了許多蛋,兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家,你們愿意嗎?

      師:等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車,就運一個紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,就運一個綠色的蛋;如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

      3.簡單交流,幼兒再次運蛋。

      師:你們真能干,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?

      師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。

      4. 師幼共同慶祝運蛋成功。

      活動規(guī)則:

      地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。最后沿著路線拖物走。

      活動反思:

      通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,節(jié)奏明快的紙板操既達到了熱身的目的,又提高了幼兒活動的興趣,更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。 在【幼兒多人合作玩紙板】這一環(huán)節(jié)中,由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗,所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,激發(fā)了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣,也充分活動了身體,發(fā)展了跨跳、平衡等能力。 在【紙板大變身】這一環(huán)節(jié)中,教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的`動作,但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。

      通過創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次運蛋。游戲化的情境設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點;顒又袔熡兹跒橐惑w,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標和要求得以滲透,如:拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等,體現(xiàn)了教育的整合性。

      最后沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。

      幼兒園中班戶外活動方案設(shè)計意圖:晨間活動時,我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,于是結(jié)合中班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,紙板經(jīng)歷小小的…

    幼兒園戶外活動方案3

      一、基本情況分析:

      XX鎮(zhèn)有10所幼兒園,42個教學班,共計1400多名幼兒,其中大班 人,中班 人,小班 人。XX鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置、活動形式及內(nèi)容等情況,首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地,保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標,針對器械的不同設(shè)計了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置,將多種技能綜合體現(xiàn),使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內(nèi)容,將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,有集中有分散,提高幼兒的活動興致。

      二、活動總目標:

      幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定:“幼兒園戶外活動的時間,在正常情況下每天不得少于二小時!备鶕(jù)XX鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

      各班要以體育活動的開展為根本,依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標,注重幼兒技能的掌握,趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,突出本園特色,以集體活動(集體課間操、隊列隊形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

      三、內(nèi)容的設(shè)計:

      根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計策略,以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容,設(shè)計相應(yīng)的集體、分組、個別等活動形式,制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到:

      1、能合群地參加民間體育游戲,在老師的帶領(lǐng)下能運用自制的玩具進行戶外活動。

      2、不遲到,積極、樂意地參加晨間活動,手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。

      3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,愿意運用自制玩具進行戶外活動。

      4、會使用多種運動器械鍛煉身體,以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調(diào)能力。

      5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動,動作協(xié)調(diào)。

      6、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。

      7、能運用自己制作的活動器械進行活動,能創(chuàng)編簡單的游戲,制定規(guī)則等。

      四、活動實施:

      實施原則:結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點,我們在“戶外2小時活動“的實施過程中,主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,堅持以健康游戲活動為基本載體,突出課程的'鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā),玩中有練,練中帶玩,以玩促練,為農(nóng)村孩子服務(wù);顒釉O(shè)計時遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計原則。

      (一)體育教學活動

      各年齡班體育教學活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下,要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異,體現(xiàn)因材施教。活動形式注重多樣性、趣味性,保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價,在掌握規(guī)定動作后,可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望,運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉,激發(fā)幼兒積極思維;顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明了的安全要求,教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓,增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討(全園交流、年級組交流及示范課)為手段,提升教師組織體育活動的教學水平

      (二)戶外活動

      1、課間操。(集體活動)

      作為各園的特色,本學期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識。 基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當。相互配合協(xié)調(diào)。

      2、器械活動(分散活動)

      本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習,主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,有計劃、有目的的利用相應(yīng)器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn),注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間,器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求,能激發(fā)幼兒的活動樂趣,保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,會與同伴合作使用器械。取放器械有序,有自我保護意識。

      3、體育游戲

      通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富。游戲目標要具體要便于操作,包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團結(jié)友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優(yōu)良品質(zhì),激發(fā)參與體育活動的樂趣。

      4、大型玩具

      教師要了解玩具的特點,根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動;顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓,不推搡的習慣,注重提安全要求。

      措施:

     。1)按計劃完成器械活動的場地設(shè)計安排,器械材料的修補和更新,材料的擺放及人員安排,器械的擺放位置,教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。

     。2)發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料,能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習。

      (3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

     。4)在無特殊情況(主要指雨雪或過冷)的條件下,亦要求在戶外場地上進行;

     。5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動,保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。

     。6)加強戶外活動的檢視,規(guī)范教師在戶外活動中的行為,加強教師觀察指導(dǎo),適時參與幼兒游戲,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,給予支持、鼓勵,引導(dǎo)幼兒間的相互學習。

      五、具體操作:

      每天組織開展實施“戶外2小時活動”,主要從4條途徑進行:

      1、晨間活動:每天上午7:30開始,針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結(jié)合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點,我們進行有針對性地指導(dǎo):關(guān)注個體差異和玩中技能指導(dǎo)。

      2、課間操:是一項集中性體育鍛煉活動,針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點,進行有針對性地指導(dǎo):集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。

      3、民間體育游戲:上午兩個集體教學活動后的半小時活動,通過多渠道的收集,組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨斷→民主”的實施特點;重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導(dǎo)。

      4、自制體育器械游戲:通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性;游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色,讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

      XX鎮(zhèn)幼兒園

    幼兒園戶外活動方案4

      一、活動背景

      體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案,開展符合幼兒年齡特點的體育運動,以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能。《上海市學前教育課程指南》明確指出:“幼兒園的運動要強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,要在自主活動的基礎(chǔ)上,積累運動經(jīng)驗,體驗運動樂趣;強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培養(yǎng);谶@樣的認識,我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)。”那么根據(jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎(chǔ),計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動,把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習,自主地進行各種體育運動和游戲。

      這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,擴大幼兒的接觸面,有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習慣和能力,并促進幼兒社會性發(fā)展,為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎(chǔ)。

      二、活動目標

      1、【幼兒】:激發(fā)運動的興趣,好運動,敢運動,會運動;養(yǎng)成良好的運動習慣、能力和意志品質(zhì),有健康的體魄和個性。

      2、【教師】:更新體育課程觀念和教育行為,創(chuàng)設(shè)快樂運動的環(huán)境,自己會玩,能帶孩子更好地玩,從而建立良好的師幼互動,促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長。

      3、【園所】:推動教師的專業(yè)成長,以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念,促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。

      三、活動準備

      1、運動環(huán)境:利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局,完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設(shè)置圖。此外活動的時間安排,音樂的調(diào)整等。

      2、運動器材:包括器材的采購添置,保管整理,擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰。

      3、人員安排:運動器材的管理人員、值班人員安排,運動場地的負責教師的安排,輪換制度等。

      4、理論學習:體育學科組相關(guān)知識理論的傳達和集體學習。

      5、準備適應(yīng):幼兒、教師、生活老師的場地適應(yīng),活動形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。

      四、注意事項

      五一長假之后,我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試,混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持,也需要大家做好充分的準備。現(xiàn)將具體的準備事項告知如下:

      (一)混齡時間(注意:五一過后實行“夏季時間作息表”)

      20年5月3日開始每天早晨8:00——9:00

      (二)前期準備

      1、教師準備

      (1)做好思想準備工作;忑g運動模式后,對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn),這需要教師做好充分地思想準備工作。

      (2)發(fā)揮自己所長,做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去,不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容,促進幼兒的發(fā)展。

      (3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進行簡單的梳理,做到心中有數(shù),從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

      (4)在戶外活動的過程中,要更加注重保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡,所以教師在區(qū)域活動過程中,要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動情況,及時進行保教工作。

      (5)及時關(guān)注部分游離的`幼兒,或者需要幫助的孩子,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者。

      (6)做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導(dǎo),讓孩子做好充分的準備。

      2、孩子準備

      (1)認知層面。

      了解混齡運動模式的真正含義,做好充分的準備。如:教師可以進行多方面的宣傳,讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容,自主游戲,而不是簡單的機械被動接受。

      知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容、玩法以及注意事項。在混齡前期,由于孩子還不是很了解,所以需要教師,將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論,讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則,讓幼兒真正地理解并接受。

      自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等。

      (2)行為方面

      早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼,讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

      對于大年齡段的幼兒來說:要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用,在活動過程中踐行“大帶小”的理念,提高幼兒的社會性交往的能力。

      能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則,具有良好的行為習慣與游戲規(guī)則意識。

      能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材,并及時地將器材送回家。保證器材的有序。

      在活動過程中,能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

      在活動過程中,要學會保護自己的安全,同時也要注意保護同伴的安全。

      3、家長準備

      (1)明確混齡運動的時間:5月3日,早上8:00——9:00。

      (2)所做的準備:

      早晨來園后,先將孩子送到教室:將書包、晨檢卡等工作準備好,然后將孩子帶到樓下,由幼兒自己去找本班級的老師,與老師打過招呼之后,自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容!獮榱吮WC幼兒游戲的有序性,家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

      家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求,注意安全。

      給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗,同時,最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

      4、器材準備

      (1)該區(qū)域內(nèi)的教師,能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進行器材的組裝,最好是能夠提前將所需器材告知大家,保證器材的有序使用。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。

      (2)區(qū)域內(nèi)的教師,要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者,引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家,形成良好的行為習慣。

      (3)器材室的器材擺放與管理,希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。

      (4)器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人,請大家嚴格遵守管理細則。

      5、運動后整隊

      與本班幼兒講清楚集合的地點:

      大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班:門廳到校門口的水泥地上。

      (三)注意事項

      1、人員安排:體育組會根據(jù)實際情況,制定各個區(qū)域的教師人員名單,請大家根據(jù)名單的實際情況進行合理的安排,做好本職工作。

      2、教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間,使幼兒明白時間安排,尤其是戶外活動的調(diào)整,使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程,同步加強安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)

      3、如遇磨課、教研等重大活動時,請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作,因為,你一個人的離開意味著全園的變動。建議:園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi)。

      4、在活動過程中要密切關(guān)注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在,請老師們立即上報。

      5、對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們,要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材,從而保證器材的有效使用,保證區(qū)域的順利開展。

      混齡的探索需要大家的共同參與和配合,讓我們一起努力吧!明天會更好!

      3、對本班要采納的項目提前演練,達到熟練。

      (二)活動當天安排

      1、早操。

      2、晨誦、律動。

      3、退場。分班組織好幼兒和家長,在指定地方排隊等候出場。

      4、各班整理隊伍準備入場,黃璜老師帶領(lǐng)各級領(lǐng)導(dǎo)及學生家長參觀蒙氏園。

      5、入場。順序為國旗會徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、教師代表隊、舞龍方陣。

      6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。

      7、致辭。

      8、各裁判將

      將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽,做好賽場紀律和統(tǒng)計工作。

      五、人員分工

      國旗會徽方陣負責人:x

      花環(huán)方陣負責人:x

      彩旗方陣負責人:x

      舞龍方陣負責人:x

      教師健身操負責人:x

      會場指揮、布置:x

      后勤服務(wù):x

      安保人員:保安和各班教師

      入場解說:x

      人員分配:小中班x,中三班x,大一班x,學前二班x,學前三班x,學前四班x,學前五班x,學前六班李加珍,學前七班x。一年級安全x負責,學前班安全x負責,小中大班x負責,蒙氏園安全x、x負責。

      六、注意事項:

      1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育,活動期間不得亂跑,在指定區(qū)候賽,加油、鼓勵方法合理。

      2、各班主任做好隊員及家長的組織工作,按時參加比賽,一年級操后進教室,不允許下教學樓,班主任負責上課。

      3、請注意比賽中運動員的安全。

      4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。

    幼兒園戶外活動方案5

      一、活動目標

      1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望,通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力,在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的'堅持性和責任性;

      2.參與意識、幼兒的自主性和獨立性及游戲的創(chuàng)新意識,創(chuàng)造力;

      3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強的精神,及敢于克服困難的良好品質(zhì)

      4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力。

      二、活動時間

      9:45—10:15

      三、非活動項目

      1地雷爆炸

      2.種蘿卜

      3.飛.石頭剪刀

      4.跳格子

      5.跳格子.

      6.城門城門幾張高

      7.丟手絹餐后散步

    幼兒園戶外活動方案6

      (一)玩繩

      一. 活動目標:

      1. 通過各種玩繩的動作,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

      2. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和主動性,滿足幼兒自娛自樂的需要。

      二. 活動內(nèi)容、玩法

      1. 繩毽:繩的一端系上沙袋,幼兒可進行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等

      2. 踩繩:繩的`一端系上些彩色紙條,一幼兒隨意抖動繩子,另一幼兒去踩,踩到后兩人交換后再玩。

      3. 玩繩圈:將一根短繩的兩端系起來,形成一個圈,幼兒將繩圈扔到天空,等圈落下時,用頭或身體去鉆,套住為勝,也可兩人拋接。

      4. 跳踩繩:兩幼兒拉起一根繩子,另一幼兒跳起踩住,繩子再升高一些,跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。,與拉繩幼兒互換,游戲繼續(xù)進行。

      (二)拋接球比賽

      一. 活動目標:

      1. 進一步練習兩人拋接球動作,要求幼兒熟練掌握動作要領(lǐng)。

      2. 發(fā)展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協(xié)調(diào)性。

      3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神。

      二. 活動內(nèi)容、玩法

      1. 幼兒自愿結(jié)成兩人一組,分散在場地上進行相距四米的拋接球練習并比賽,看誰拋出的球好,接住的球多。

      2. 幼兒自愿結(jié)成四人一組,再分成兩人一隊,分別站在網(wǎng)兩側(cè),進行隊與隊拋接球比賽,看哪一對接住的球多即為勝

      (三) 窄道追逐跳

      一.活動目標:

      1.進一步練習單腳跳動作,發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能力。

      2.培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和平衡素質(zhì)。

      二.玩法:

      畫圓形窄道若干個,道寬40-50厘米,半徑為2-3米,幼兒每4人組成一組,每組占一個圓形窄道,四人用手心手背的方法決定逃者和追者,手型相同的三人為逃者,剩下的一個為追著,游戲開始后,三名逃者先單腳跳出4-5步左右,追者就可出發(fā)進行單腳追逐,追者和逃者均可改變方向,但均必須在窄道內(nèi)進行,凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住,要立即退出場外,三名逃者均被捉住或犯規(guī),一輪游戲就算結(jié)束。

    幼兒園戶外活動方案7

      一、活動目標:

      1、通過活動使孩子、家長、老師互動起來,增進情感,加強家園間的溝通、交流,促進家園同步。

      2、在戶外清新的環(huán)境下,讓孩子們享受美好的自然風光,促進身心健康發(fā)展;讓家長在工作忙碌之余與孩子放松心情,共同分享活動的樂趣,增進親子情。

      二、活動時間:

      20xx年日上午9:00——16:00

      三、活動地點:

      xxxxxx渡假村

      四、參加人員:

      報名幼兒及家長

      五、組織人員:

      xxxx幼兒園教師

      六、活動準備:

      (一)材料準備:

      1、橫幅1張、耳麥、照相機、小水桶、禮品。

      2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

      3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

      4、各活動音樂、音響等。

      (二)活動前需向家長溝通的事項:

      1、提前對家長講解活動配合事項,要求每位家長自覺配合。

      2、教師與家長溝通好活動當天的`乘車安排,提醒家長務(wù)必準時到園集中出發(fā)。

      七、活動人員安排:

      1、主持人:

      2、紅隊成員:

      藍隊成員:

      3、發(fā)獎品負責人:

      八、活動程序:

      1、xxx月x日上午9:00參加活動的所有人員準時在幼兒園內(nèi)集合,9點10分準時出發(fā)。

      2、到達無公害的蔬菜種植基地進行參觀、采摘活動。活動用時30分鐘。

      3、到達目的地后稍事休整,教師做好活動前相關(guān)準備。

      4、10:30教師舞蹈,親子表演等。

      5、中午吃飯休息。

      6、下午2:00開展游戲活動,主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲,每項游戲結(jié)束后休息5分鐘,把握好活動時間,確;顒拥倪B續(xù)性。

    幼兒園戶外活動方案8

      一、活動背景

      體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案,開展符合幼兒年齡特點的體育運動,以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能。 《上海市學前教育課程指南》明確指出:“幼兒園的運動要強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,要在自主活動的基礎(chǔ)上,積累運動經(jīng)驗,體驗運動樂趣;強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培養(yǎng);谶@樣的認識,我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)!蹦敲锤鶕(jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎(chǔ),計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動,把大中小 不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習,自主地進行各種體育運動和游戲。

      這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,擴大幼兒的接觸面,有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習慣和能力,并促進幼兒社會性發(fā)展,為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎(chǔ)。

      二、活動目標

      1。【幼兒】:激發(fā)運動的興趣,好運動,敢運動,會運動;養(yǎng)成良好的運動習慣、能力和意志品質(zhì),有健康的體魄和個性。

      2。【教師】:更新體育課程觀念和教育行為,創(chuàng)設(shè)快樂運動的環(huán)境,自己會玩,能帶孩子更好地玩,從而建立良好的師幼互動,促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長。

      3。【園所】:推動教師的專業(yè)成長,以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念,促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。

      三、活動準備

      1。運動環(huán)境:利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局,完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設(shè)置圖。此外活動的時間安排,音樂的調(diào)整等。

      2。運動器材:包括器材的采購添置,保管整理,擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰。

      3。人員安排:運動器材的管理人員、值班人員安排,運動場地的負責教師的安排,輪換制度等。

      4。理論學習:體育學科組相關(guān)知識理論的傳達和集體學習。

      5。準備適應(yīng):幼兒、教師、生活老師的場地適應(yīng),活動形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。

      四、注意事項

      五一長假之后,我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試,混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持,也需要大家做好充分的準備,F(xiàn)將具體的準備事項告知如下:

      (一)混齡時間(注意:五一過后實行“夏季時間作息表”)

      20xx年5月3日開始 每天早晨8:00——9:00

      (二)前期準備

      1。教師準備

     。1)做好思想準備工作。混齡運動模式后,對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn),這需要教師做好充分地思想準備工作。

      (2)發(fā)揮自己所長,做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去,不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容,促進幼兒的發(fā)展。

     。3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進行簡單的梳理,做到心中有數(shù),從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

     。4)在戶外活動的過程中,要更加注重保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡,所以教師在區(qū)域活動過程中,要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動情況,及時進行保教工作。

     。5)及時關(guān)注部分游離的幼兒,或者需要幫助的孩子,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者。

     。6)做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導(dǎo),讓孩子做好充分的準備。

      2。孩子準備

      (1)認知層面。

      *了解混齡運動模式的真正含義,做好充分的準備。如:教師可以進行多方面的宣傳,讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容,自主游戲,而不是簡單的機械被動接受。

      *知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容、玩法以及注意事項。在混齡前期,由于孩子還不是很了解,所以需要教師,將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論, 讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則,讓幼兒真正地理解并接受。

      *自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等。

      (2)行為方面

      *早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼,讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

      *對于大年齡段的`幼兒來說:要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用,在活動過程中踐行“大帶小”的理念,提高幼兒的社會性交往的能力。

      *能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則,具有良好的行為習慣與游戲規(guī)則意識。

      *能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材,并及時地將器材送回家。保證器材的有序。

      *在活動過程中,能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

      *在活動過程中,要學會保護自己的安全,同時也要注意保護同伴的安全。

      3。家長準備

     。1)明確混齡運動的時間:5月3日 ,早上8:00——9:00。

      (2)所做的準備:

      *早晨來園后,先將孩子送到教室:將書包、晨檢卡等工作準備好,然后將孩子帶到樓下,由幼兒自己去找本班級的老師,與老師打過招呼之后,自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容。——為了保證幼兒游戲的有序性,家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

      *家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求,注意安全。

      *給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗,同時,最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

      4。器材準備

     。1)該區(qū)域內(nèi)的教師,能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進行器材的組裝,最好是能夠提前將所需器材告知大家,保證器材的有序使用。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。

     。2)區(qū)域內(nèi)的教師,要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者,引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家,形成良好的行為習慣。

     。3)器材室的器材擺放與管理,希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。

     。4)器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人,請大家嚴格遵守管理細則。

      5。運動后整隊

      與本班幼兒講清楚集合的地點:

      大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班:門廳到校門口的水泥地上。

      (三)注意事項

      1。人員安排:體育組會根據(jù)實際情況,制定各個區(qū)域的教師人員名單,請大家根據(jù)名單的實際情況 進行合理的安排,做好本職工作。

      2。教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間,使幼兒明白時間安排,尤其是戶外活動的調(diào)整,使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程,同步加強安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)

      3。如遇磨課、教研等重大活動時,請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作,因為,你一個人的離開意味著全園的變動。建議:園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi)。

      4。在活動過程中要密切關(guān)注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在,請老師們立即上報。

      5。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們,要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材,從而保證器材的有效使用,保證區(qū)域的順利開展。

      混齡的探索需要大家的共同參與和配合,讓我們一起努力吧!明天會更好!

    幼兒園戶外活動方案9

      一、活動目標:

      1.能提高幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性、準確性、靈活性

      2.鍛煉和加強幼兒身體素質(zhì),進一步提高幼兒做操的'興趣,讓每個孩子都參與活動中來,展現(xiàn)集體風采;

      3.增強幼兒團結(jié)合作的意

      4.培養(yǎng)幼兒節(jié)韻感,發(fā)展創(chuàng)造力

      二、活動時間:

      8:45—9:00

      三、活動項目

      1.《我真的很不錯》

      2.《第二套廣播體操》

      3.《長江七號愛地球》

    幼兒園戶外活動方案10

      活動目標:

      1、運動參與:激發(fā)幼兒學習民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣,使幼兒積極地參加到各項活動中來;

      2、運動技能:使100%的幼兒能學會沙包的傳統(tǒng)玩法,80%的幼兒能做到動作連接順暢,用力協(xié)調(diào);

      3、身體健康:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和速度、力量素質(zhì);

      4、社會適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神和集體主義精神。

      活動準備:

      與幼兒數(shù)量相同的沙包

      適合年齡:

      大班

      活動過程:

      一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具,想不想玩?

      二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包,試一試它可以怎樣玩。

      1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)

      2、分小組匯報自己的玩法。

      3、教師整理小朋友的玩法。

      三、玩沙包

      1、抓沙包目的:鍛煉手臂的`靈活性和上肢肌肉的力量。

      玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。

      接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進行?凑l的抓包的次數(shù)多。

      2、拋接沙包目的:練習臂力,發(fā)展靈敏性。

      玩法:幼兒單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

      3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來。

      4、踢沙包目的:練習單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。

      玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當沙包落下時,用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

      四、游戲結(jié)束,整理場地

      師:天氣不錯,我們來跳跳舞吧!(一次)

      二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。

      師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)

      平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。)

      三、用平衡木來鍛煉。

      1.師:小朋友們,現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰的鍛煉方法好而且多呢?

      2.幼兒分散在物體中獨自或結(jié)伴嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等等。

      3.教師觀察指導(dǎo),稱贊好的鍛煉方法,并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

      四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

      1.在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

      師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。

      鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

      五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。

      師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1-2次)

      六、整理各種材料,離開運動場地。

      師:你們幫小烏龜運了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

    幼兒園戶外活動方案11

      活動宗旨:

      為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線,我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”為實施精神,營造豐富多采的戶外課間活動,體現(xiàn)奧運精神,展現(xiàn)奧運氛圍。本學期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計了次活動,活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

      活動目標:

      1、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

      2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

      3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

      活動準備:

      1、 活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

      2、 音樂:行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

      活動過程:

      一、 練習行走,變換隊形。

      1、 幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習,由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

      2、 音樂“草帽舞”變換十字路隊形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

      二、 器械操:

      旋轉(zhuǎn)魔棒

      1、 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊,接龍去拿活動器械。

      2、 幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

      三、 互動游戲:

      1、 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

      2、 游戲進行兩遍,幼兒互換角色。

      3、 幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

      4、 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進行“我拍拍,你追追”游戲。

      四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

      五、集體互動:

      拉特斯基進行曲。

      1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

      2、幼兒互動變換位子。

      3、幼兒隨音樂的強弱,進行動作表演。

      五、活動結(jié)束:

      幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退常

      活動反思:

      此項活動全過程22分鐘,孩子們能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個活動中去,活動的'開展促進了我班幼兒團結(jié)、友愛、互相合作的能力,整個活動流程和諧、有序、愉悅,孩子們在活動中注意力集中,精力充沛,互動游戲,交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩,通過游戲拉近了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的,但也存在著需要進一步改進的地方,如:活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后,讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運動,最后活動自然結(jié)束。

    幼兒園戶外活動方案12

      活動時間:9月1日上午

      活動地點:小一班教室

      主持:馬逸 黃紅娟 董明娣

      活動參加者:小一班全體幼兒及家長

      活動流程:

      一、晨間活動

      1。熱情接待幼兒及家長,并進行簡單的問候。

      2。給幼兒掛胸卡,讓家長帶著孩子根據(jù)學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

      3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)游戲,教師可以適當?shù)刂笇?dǎo)。

      4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

      二、早操

      1。組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動,學習模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。

      2。早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

      三、點心

      1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

      2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

      3。盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。

      4。幼兒愉快地用點心。

      5。點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

      四、集體活動

      活動名稱:手指游戲《手指變變變》

      活動目標:

      1。培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣。

      2。發(fā)展幼兒手指的靈活性。

      活動準備:

      幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子后面)。

      活動過程:

      1。用手和孩子們打招呼,引起幼兒的`興趣。

      2。學習手指游戲《手指變變變》。

      (1)教師完整做一次手指游戲,引起幼兒學習的興趣。

     。2)教師分段進行指導(dǎo),請家長和孩子一起參與游戲的學習。

     。3)通過逐步的學習,接著再嘗試著完整進行練習。

     。4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進行游戲。

      (5)評價游戲,鼓勵每一個參與的幼兒。

      五、戶外活動

      活動名稱:吹泡泡(戶外游戲)

      活動目標:

      1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言,有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

      2。訓練幼兒根據(jù)教師的指令練習走、跳等動作。

      活動過程:

      1。幼兒練習一個跟著一個走(開火車)。

      2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點。

      “吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了!

      3。教師與幼兒共玩游戲:全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,幼兒聽到口令后,用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

      六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。

      活動名稱:洗手歌

      活動目標:

      1。初步學會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后洗手。

      2。愿意學念兒歌,初步學會邊念兒歌邊洗手。

      活動過程:

      帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

      兒歌:小手真干凈

      擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。

      搓搓手心和手背,換只小手再搓搓。

      沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背。

      關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背,

      小手洗得真干凈。

      七、幼兒用餐,飯后散步,進行午睡前準備。

      1。幼兒自主用餐,飯后漱口、洗手、擦嘴。

      2。用完餐后排隊進行戶外散步活動,回教室后,上廁所,找到小床,進行午睡。

      八、整理。

      1。給孩子梳頭。

      2。檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

      九、點心。

      1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

      2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

      3。盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。

      4。幼兒愉快地用點心。

      5。點心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

      十、親子活動結(jié)束,家長有序接走幼兒。

      熱情地和孩子、家長道別。

    幼兒園戶外活動方案13

      為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線,我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”精神,營造豐富多采的戶外課間活動。本學期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計了此次活動,活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點,推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

      一、指導(dǎo)思想和活動目標

      晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時所開展的以體能發(fā)展為目標的戶外體育鍛煉活動,其活動組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點和個別差異,制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標,或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的,幼兒自己選擇的.隱性活動目標,通過循序漸進,動靜交替、玩中學等實施策略,合理安排活動量,激趣導(dǎo)入,有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環(huán)節(jié),是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。

      1、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。

      2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

      3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

      二、組織機構(gòu)

      組長:王維春

      執(zhí)行小組:

      組長:宋德昭

      常務(wù)副組長: 田金萍

      成員:幼兒部全體教師

      三、活動準備

      1、輪胎40個、木梯5架、人字梯(分開)2架、25cm木板兩塊、安全保護墊20張。

      2、警戒線。

      3、晨間戶外活動班級輪流表。

      4、輕松愉快的音樂。

      5、提前劃分好場地和每組器械的指導(dǎo)教師。

      四、活動過程

      1、活動時間:7:40——8:00

      2、7:35每班派一名教師到操場擺放器械。

      3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動。

      4、活動過程當中兩名教師互相配合指導(dǎo)幼兒。

      5、活動結(jié)束,幼兒隨音樂“進行曲”進行接龍行走退場。

      五、經(jīng)費預(yù)算

      輪胎:20×40=800

      木梯:200×5=1000

      人字梯:100×2=200

      安全保護墊: 100×20=20xx

      口哨:2×11=22 合計:4022元

      附件:

      靛房鎮(zhèn)中心幼兒園晨間戶外活動評價標準

      1、戶外活動前配班教師檢查運動器械的安全并在規(guī)定的區(qū)域合理擺放好。

      2、主班教師活動前檢查幼兒著裝,加強安全教育及活動后的整理工作。

      3、活動中教師注意觀察幼兒的精神狀態(tài),根據(jù)幼兒的體質(zhì)差異及時調(diào)整運動量。

      4、采用靈活的方法(內(nèi)容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進)引導(dǎo)幼兒積極投入到活動中逐步提高活動的趣味性。

    幼兒園戶外活動方案14

      一、戶外活動是幼兒園教育教學的重要組成部分,也是有計劃、有目的的教育活動。

      雖然分為園內(nèi)和園外兩種,但是園內(nèi)活動和園外戶外活動是相互補充的,園內(nèi)活動仍然是封閉的,只有師生之間的交往,與社會的接觸有一定的距離,而園外活動則是社會中的真實操練,在成人的監(jiān)護相對減弱的情況下,幼兒必須相對獨立地解決所遇到的問題,此時,他們會得到更多的實際鍛煉,并在思考和解決問題的過程中得到發(fā)展。這兩種戶外活動形式雖有不同,但都是以教育目標出發(fā)組織的有目的的活動,戶外活動不是隨意性的,它只是教育環(huán)境、教育形式的變化,是室內(nèi)教育活動的補充和延伸。

      二、戶外活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標和幼兒發(fā)展水平目標的重要渠道。

      教育任務(wù)的四個方面都可以通過戶外活動能在更大范圍內(nèi)提出給幼兒自主活動的場所,隨著幼兒活動的頻率加大,身體得到相應(yīng)的發(fā)展,幼兒的身體協(xié)調(diào)性也增強了,幼兒在戶外活動中,經(jīng)常接觸陽光的照射,呼吸新鮮空氣,增強了他們對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,加強了機體的抵抗能力,促進了新陳代謝和生長,在知識的積累和智力的.發(fā)展上,戶外活動更多地是通過自身的體驗,孩子們在觀察和社會的同時,學到許多相應(yīng)聯(lián)系的知識與技能。在德育上,直接參與的社會性活動更有豐富的教育內(nèi)容和生存的教育形式,有可提供充分利用的社會教育基地,幼兒在真實的社會中能更好地體驗理解、友誼和真誠。在美工方面,大自然的美、社會的人類制造的藝術(shù)美、各行各業(yè)辛勤勞動者的心靈美,都會在幼兒與社會上其他成員的交往中獲得體驗。

      三、對幼兒身心的全面發(fā)展有更重要的意義。

      在戶外活動中,幼兒與幼兒是平等的關(guān)系,幼兒與教師是相互關(guān)心,相互幫助的關(guān)系,這與家長的教育不同,家庭中的母愛偏重于生活上的照顧,孩子過多依賴家長,這不利于幼兒獨立生活里的培養(yǎng),而戶外活動把培養(yǎng)幼兒逐步適應(yīng)社會生活、促進幼兒的社會化當作重要的任務(wù)之一。由于園外廣闊的活動環(huán)境給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機會,沒有成人的過多干預(yù),使幼兒能在寬松的環(huán)境中自由自在地充分表現(xiàn)。同時,幼兒在群體活動中也將受到群體心里因素的影響,是幼兒潛在能量得以充分的發(fā)展。

      四、戶外活動是教師了解、幫助、指導(dǎo)幼兒實現(xiàn)其個性發(fā)展的機會。

      由于我國獨生子女的特殊性,我們可以發(fā)現(xiàn),我國兒童的獨立性、堅毅性及合作精神比較缺失。所以幼兒期是需要適當“鍛煉”的,而只有讓幼兒直接參與社會生活,適當體驗和感受不同生活角色的情感,積極主動體驗或感受大自然帶來的情趣,同時相對獨立地去面對艱苦和困難,才能形成健全的人格和良好的性格。幼兒在群體中,受群體因素的影響,也會使幼兒生來就有的潛在的能量得以充分的展示。教師在參與孩子們的活動時,應(yīng)當起到什么作用呢?正確做法是:以平等的態(tài)度和孩子在一起,這樣不僅能激發(fā)他們的積極性,而且更容易發(fā)現(xiàn)幼兒在探索和操作過程中得出的結(jié)論是否正確,通過教師及時與靈活的提問,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的結(jié)論是否有問題,在思考中自然會對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。正是興趣導(dǎo)致了個性發(fā)展,通過鼓勵,促進了個性發(fā)展。

      五、戶外活動的類型

      1、游戲活動:大型戶外玩具、自由活動、體育活動、日光浴、水上游戲等。

      2、集體教育活動:節(jié)日聯(lián)歡、演出、參觀、游覽、訪問、等,但要注意有針對性、安全性、目的性、計劃性、教育性。

      3、活動區(qū)活動:是指戶外活動區(qū)。

      4、遠足:廣泛地接觸社會,接觸大自然,親自感受環(huán)境的美、社會風貌的美。

      六、戶外活動的原則

      1、活動量的漸進性原則:有計劃、有步驟、按一定程序來進行,從簡單到復(fù)雜,從少量到大量,從輕緩到逐漸加強,從相對安靜進入到運動狀態(tài)。運動量的合理安排。采用運動后即時脈搏測定法來掌握幼兒的運動量,這種方法簡便、容易掌握。從實驗觀察,單個動作練習一般進行8—10次,運動后即時脈搏升至174—186次/分為宜,每次練習總時間為15—20分鐘,運動后身體微出汗最為合適。

      2、經(jīng)常性原則:應(yīng)堅持不懈的進行。保證每天帶幼兒到戶外去運動、發(fā)展各種能力,滿足他們玩的需要。

      3、動靜交替的原則:不同類型、不同性質(zhì)的運動要合理搭配。使幼兒動靜交替地進行不同性質(zhì)的活動,能預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞,保持身心愉快的情緒,并起到全面鍛煉身體的作用。如小班幼兒很喜歡活動量較大的體育游戲“老狼老狼幾點了”,有時玩得滿頭大汗、氣喘噓噓,這時教師可以帶他們一起玩活動量較小的體育游戲,如:“我是能干的大公雞”等,讓幼兒在原地做一些小動作的活動,這樣就控制和調(diào)節(jié)了幼兒的運動量,更好地組織與指導(dǎo)幼兒活動。

      4、全面鍛煉的原則:保證各個部位,各種技能都能得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。如:幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位,都要協(xié)調(diào)發(fā)展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等基本動作技能都要得到鍛煉。

      5、個別對待的原則:活動設(shè)計中要考慮不同能力幼兒的需要,改變過去那種“一刀切”的做法,從幼兒的個體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的幼兒提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的幼兒要適當提高難度,讓他們“玩得有勁”;對那些動作發(fā)展較差的幼兒則降低動作要求,讓他們也體驗“成功的快樂”。例如跳跨欄活動中,要提供幾種不同高度的跨欄,讓幼兒自由選擇。孩子們根據(jù)自己的能力和水平選擇適合自己的高度進行練習,然后再根據(jù)自己的實際情況選擇是否增加高度。還有對個別肥胖兒的教育和體弱兒的和照顧等。

      七、根據(jù)幼兒的年齡特點,合理選材,精心設(shè)計體育游戲。

     。ㄒ唬w育活動設(shè)計的步驟:活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸。

      (二)幼兒階段,有著明顯的年齡差異。在設(shè)計體育游戲時要根據(jù)不同年齡段幼兒的心理、生理和動作特點。幼兒的心理、生理和動作特點整理如下,可供大家參考:

      小班:易掌握單一的動作,而技巧性動作難以接受;喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容,不喜歡玩角逐、競賽、運動量大的活動,以獨立運動為主。

      中班:能掌握簡單的不同動作,而創(chuàng)造性的大動作仍有困難;喜歡集體游戲,對合作性運動有興趣,而競賽性的游戲只重過程,目的性不強。

      大班:能掌握技巧動作,會動腦筋完成有一定難度的動作,如玩一些創(chuàng)造性強或幾種運動器械組合,需同時完成幾個動作的內(nèi)容;喜歡玩創(chuàng)作性大、有變化性大、競賽性強且運動量較大的游戲。

      八、戶外活動安全性

      安全是體育游戲中最先考慮的因素,教師對活動范圍、場地及玩具設(shè)施都要事先檢查,清除不安全因素。如檢查活動器械、活動場地,濕了要擦干,損壞的要更換。針對戶外場地活動范圍較廣,幼兒四處分散活動的特點,教師的視線不能顧及每個幼兒,因此,活動前要檢查幼兒儀表是否整齊,衣袋有無尖利東西,并向幼兒交待清楚活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項,孩子們在活動時先進行必要的安全教育,培養(yǎng)他們初步的自我保護意識,并告訴他們一些自我保護方法,進一步增強幼兒的自我保護意識。如:讓幼兒知道戶外活動時不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi),如果摔倒了,手放在口袋內(nèi),就會摔傷臉。摔倒了用手撐住地,就不會摔傷臉等。在活動時,注意調(diào)節(jié)幼兒運動負荷,幼兒出汗要及時擦干,教師要四處巡回走動,同時要注意衛(wèi)生保健工作,活動前減衣服,活動后加衣服。在活動中及時觀察幼兒活動的情況,并進行適當調(diào)節(jié),避免一些意外發(fā)生的可能,及時糾正幼兒危險動作,聆聽幼兒交談并評價,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)和幫助。

    幼兒園戶外活動方案15

      活動名稱:

      摘果子

      利用資源:

      大樹

      參加對象:

      2個中班家庭

      目標:

      1、練習向上跳躍的動作。

      2、通過練習發(fā)展幼兒的.創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

      準備:

      自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂;@子20只。

      活動過程:

      一、活動身體:

      重點下肢運動

      二、摘果子:

      1、看一看樹上有什么果子?

      2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

      3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

      三、數(shù)果子:

      數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。

      建議:教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝。

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