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    活動(dòng)方案

    更新時(shí)間:2023-08-02 07:39:01 活動(dòng)方案 我要投稿

    活動(dòng)方案(通用5篇)

      為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    活動(dòng)方案(通用5篇)

    活動(dòng)方案 篇1

      為切實(shí)增強(qiáng)卷煙零售戶誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意識(shí)、提高守法經(jīng)營(yíng)自律能力,有效穩(wěn)定卷煙市場(chǎng)價(jià)格,規(guī)范和凈化卷煙市場(chǎng),切實(shí)維護(hù)零售戶合法經(jīng)營(yíng)利益,推進(jìn)企業(yè)快速健康發(fā)展,西崗區(qū)局(分公司)擬于20xx年1-2月對(duì)自律互助小組客戶開(kāi)展活動(dòng)。

      一、建立健全相關(guān)制度

      1、建立自律小組每周一次小組長(zhǎng)例會(huì),每月一次小組成員大會(huì)的會(huì)議制度;

      2、建立自律小組每周一次內(nèi)部檢查,每月一次的小組間交叉檢查制度;

      3、建立自律小組守法卷煙零售戶貨源傾斜優(yōu)惠供應(yīng)制度。

      二、施行“兩個(gè)統(tǒng)一”

      1、統(tǒng)一營(yíng)銷策略:對(duì)自律小組成員按照統(tǒng)一的零售指導(dǎo)價(jià)銷售卷煙,統(tǒng)一按營(yíng)銷策略提供緊俏卷煙;

      2、統(tǒng)一價(jià)格監(jiān)管:自律小組成員實(shí)行統(tǒng)一的.條、包價(jià)格一致,并按統(tǒng)一的價(jià)格進(jìn)行檢查監(jiān)管。

      三、 做好三項(xiàng)工作

      1、做好營(yíng)銷策略和客戶需求工作。采取對(duì)小組成員實(shí)行違規(guī)違約降檔、停供品牌的措施。同時(shí)對(duì)卷煙零售戶做好按真實(shí)需求供貨的指導(dǎo),鼓勵(lì)和約束經(jīng)營(yíng)戶的守法行為與違規(guī)行為,保證自律小組的運(yùn)行效果。

      2、積極抓好市場(chǎng)監(jiān)管。加大對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的清理,加大對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管大戶的查處和巡查力度,為自律小組工作保駕護(hù)航。

      3、做好檢查考核工作。實(shí)行全員參與、分片包干、獎(jiǎng)懲分明,對(duì)自律小組的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,與小組對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人績(jī)效考評(píng)掛鉤,激發(fā)全員參與的積極性和主動(dòng)性。

      總之,只要小組成員積極配合、營(yíng)銷策略調(diào)整執(zhí)行到位,基礎(chǔ)工作扎實(shí)開(kāi)展到位,那么卷煙零售戶自律小組建設(shè)工作必將對(duì)煙草行業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)、 凈化市場(chǎng)、提升銷量發(fā)揮重要作用。

    活動(dòng)方案 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,大力普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)和科學(xué)技能方法。

      二、活動(dòng)主題:攜手科學(xué),放飛理想。

      三、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)我?萍紕(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

      四、活動(dòng)要求:

      1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質(zhì)量。

      2.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以學(xué)生為本,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性。 3.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。 4.整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序地開(kāi)展和進(jìn)行,各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過(guò)程,確;顒(dòng)過(guò)程的安全。

      五、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

      六、活動(dòng)時(shí)間: 5月份

      七、活動(dòng)內(nèi)容:

      1.“三個(gè)一”科普活動(dòng)。

      即讀一本科普書(shū)、看一個(gè)科普錄像、出一期科普黑板報(bào)(評(píng)比)。 2.科技健身活動(dòng)

      八、評(píng)委:徐燦根、陳三海、葉彪、徐紅波、郭岳德、史婷芳、金西子、左振華 九、活動(dòng)規(guī)則: (一)紙飛機(jī)競(jìng)賽規(guī)則:

      1.使用標(biāo)準(zhǔn)A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運(yùn)動(dòng)員在投擲模型時(shí),不得跨線,否則成績(jī)無(wú)效。

      2.參賽選手自行制作紙飛機(jī),并寫(xiě)上自己的名字,制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。

      3.比賽按飛機(jī)從起飛到落地(飛機(jī)頭部)的時(shí)間長(zhǎng)短計(jì)算成績(jī)。 4.每個(gè)參賽選手有3次飛行機(jī)會(huì),以最好成績(jī)計(jì)算。

     。ǘ╋w牌

      要求:每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌,學(xué)生先在牌上寫(xiě)上姓名、班級(jí),然后聽(tīng)裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌,每位選手有三次機(jī)會(huì),以未超邊線而距離遠(yuǎn)者勝出。 (三)疾速飛車競(jìng)賽規(guī)則:

      1、車架學(xué)校提供,動(dòng)力小組討論決定,其余材料自備。 2、起點(diǎn)統(tǒng)一,在規(guī)定范圍內(nèi)行駛,超過(guò)邊線以切線點(diǎn)記成績(jī)。 3、每組有3次機(jī)會(huì),以最好成績(jī)參評(píng)。 (四)紙橋承重競(jìng)賽規(guī)則:

      用一張報(bào)紙做成各種形狀來(lái)試驗(yàn)其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同,其承受力也不同。我們要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙制橋梁,使其有盡可能大的'承受力。

      制作材料(現(xiàn)場(chǎng)提供)

      報(bào)紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護(hù)桌面用)、試驗(yàn)用重物(礦泉水或鉤碼)。

      活動(dòng)要求

      1、在草稿紙上畫(huà)出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖(草圖不計(jì)分,但必須要畫(huà))。 2、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計(jì)的橋梁模型,具體要求如下: (1)只能用提供的報(bào)紙進(jìn)行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質(zhì)。 (2)粘連紙時(shí),只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質(zhì)來(lái)代替。

      (3)制作的橋梁模型的外形必須為:350mm(長(zhǎng))×100mm(寬),兩端開(kāi)通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中,做成簡(jiǎn)單的橋梁模型。

      3、紙橋制作完畢后,應(yīng)向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時(shí)間。注意舉手示意后,就不得再進(jìn)行制作,因而舉手示意前,應(yīng)仔細(xì)檢查是否完成制作。

      4、承重試驗(yàn)順序按抽簽序號(hào)從小到大依次開(kāi)始,承重試驗(yàn)由學(xué)生本人親自操作。試驗(yàn)時(shí),兩張桌子的間隔為280mm,通過(guò)往板上掛重物的方法來(lái)試驗(yàn)各個(gè)紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個(gè),停留3秒鐘后加第二個(gè)重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重?cái)?shù)據(jù)。

      成績(jī)?cè)u(píng)比

      按承重?cái)?shù)據(jù)大小依次排名,承重?cái)?shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重?cái)?shù)據(jù)相同,再考慮制作時(shí)間,如制作時(shí)間少的名次靠前。

    活動(dòng)方案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮,讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活。

      2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”,做哥哥姐姐的快樂(lè)。

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月5日

      活動(dòng)地點(diǎn):

      幼兒園,后院

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、環(huán)境、場(chǎng)地的布置。

      2、中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。參加對(duì)象:幼兒園全體教師和幼兒活動(dòng)流程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)詞

      敬愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們:

      大家好!過(guò)了一個(gè)寒假,我們又回到了幼兒園。在這美麗歡樂(lè)的日子,我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里,舉行我園20xx年開(kāi)學(xué)典禮,迎接充滿希望的新學(xué)年。在這里,我們首先要祝賀小班的新小朋友上幼兒園啦!還要祝賀原來(lái)小班、中班的小朋友升為中班、大班的哥哥姐姐啦!你們開(kāi)心嗎??

     。ǘ﹫@長(zhǎng)致辭

      下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng)X老師代表群體老師,發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的希望和希望!可愛(ài)的小朋友們好!假期的余熱還沒(méi)有完全褪去,新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。我站在這里,望著小朋友們開(kāi)心的笑臉,我的心情無(wú)比高興,也無(wú)比激動(dòng)。在這美好祥和的日子,我們卓美天使幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里,舉行我園20xx年開(kāi)學(xué)典禮,迎接充滿希望的新學(xué)年。你們開(kāi)心嗎?首先歡迎新入園的小朋友們,你們將和哥哥姐姐、老師們一起開(kāi)始你們?cè)谟變簣@的暫新的集體生活,希望你在幼兒園的每一天都健康、開(kāi)心、快樂(lè);其次恭喜升班的小朋友們,你們又長(zhǎng)大了一歲,到了新的班級(jí),開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課程,希望你們能學(xué)到更多的知識(shí)。

      新學(xué)期新面貌,幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園,吃得飽飽的`、睡得香香的,開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲,你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干可愛(ài)的小博士!最后,送上我為幼兒園寫(xiě)的一首詩(shī)歌——萬(wàn)里青天染彩霞,柳風(fēng)暖暖送歸家。笑聲遍唱余心樂(lè),到處陽(yáng)光滿院花。我的講話完了,謝謝大家!!謝謝X老師!希望小朋友們能記住王老師的話,在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

     。ㄈ┫旅,讓我們歡迎學(xué)前班和聰聰班的小哥哥小姐姐為我們帶來(lái)的音樂(lè)律動(dòng)表演操《我真的很不錯(cuò)》

      感謝中大班的小朋友給我們帶來(lái)的精彩演出。接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來(lái)的小朋友。開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束!

    活動(dòng)方案 篇4

      時(shí)間:X年X月X日

      地點(diǎn): 103 教室

      人員:全體學(xué)生、班主任和各課任老師

      活動(dòng)目的:使學(xué)生深刻理解尊師的內(nèi)涵,把對(duì)老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力,做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

      活動(dòng)過(guò)程:

      伴隨著《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲,主持人宣布“我愛(ài)你,尊敬的老師”主題班會(huì)開(kāi)始。

      女:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

      男:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?

      合:是您!我們敬愛(ài)的老師!

      女:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

      男:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

      女:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

      男:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇。

      女:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。

      男:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯的問(wèn)候一聲——

      合:老師您好!

      女:XX班“我愛(ài)你,尊敬的老師”主題班會(huì)

      合:現(xiàn)在開(kāi)始。

      男:“淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn)”,這是您一生的寫(xiě)照。為了我 們,您付出了多少無(wú)私的關(guān)懷。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您——我敬愛(ài)的老師!

      請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您辛苦了!》

      男:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。在我們的心目中,老師就是一部寫(xiě)不完的故事,每天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

      女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美。

      男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

      女:其實(shí),您也在追求一種美,那是智慧與文明的芬芳。

      男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。

      女:您抑揚(yáng)頓挫的'聲音如同山間清泉,叮咚叮咚滋潤(rùn)每個(gè)人的心底。

      男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。

      合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

      女:請(qǐng)欣賞小品《家訪》。

      男:同學(xué)們,我們已經(jīng)進(jìn)入初一了,曾得到過(guò)無(wú)數(shù)老師的教誨和關(guān) 懷。

      女:雖然我們還不夠懂事,但我們深知老師的博愛(ài)和偉大。

      合:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

      女:可是你了解自己的老師嗎?讓我們走近老師,給老師畫(huà)張靚相吧!請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流一下自己對(duì)老師的采訪吧!

      女:每個(gè)老師都有煩惱,但他們總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。

      男:每個(gè)老師心目中都有他們的好學(xué)生,但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生。

      女:每個(gè)老師都會(huì)遇到令他們頭疼的學(xué)生,但他們知道教育需要耐心,需要愛(ài)。

      男:每個(gè)老師都要承受工作的壓力,但他們心中最大的壓力是來(lái)自學(xué)生的期盼。

      女:老師的形象是平凡的,但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者;他們是靈魂的工程師;他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。下面,我們尊敬的,XX老師要為我們高歌一曲,我們掌聲歡迎。

      男:請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟盐覀冏顭崃业恼坡暙I(xiàn)給陳老師以及各位在坐的老師們。

      女:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今,有許許多多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們,讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn),發(fā)揮自己的想象,夸夸我們的老師吧!

      男:我先來(lái)說(shuō)一句:我把老師比作太陽(yáng),她給我溫暖,給我能量,照我成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)發(fā)發(fā)言吧!

      男:同學(xué)們的發(fā)言精彩極了,要我來(lái)說(shuō),世界上具有最偉大人格的是誰(shuí)?——當(dāng)然是我們的老師!請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮伟盐覀儗?duì)老師的愛(ài)化作熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的老師。

      女:尊重老師就是尊重知識(shí),尊重文明。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的具體表現(xiàn)。下面請(qǐng)同學(xué)們暢所欲談,說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣尊重老師的?或者通過(guò)這次班會(huì),你覺(jué)得你還有哪些地方做的不夠好,又有哪些新的收獲呢?

      女:老師很累,卻無(wú)怨無(wú)悔。

      男:為了祖國(guó),為了民族,老師您默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn)。

      女:老師,我們知道您不需要鮮花和掌聲,您不看重享樂(lè)和金錢(qián)。

      男:您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進(jìn)步和成才。

      合:我愛(ài)您,我尊敬的老師!

      男:請(qǐng)同學(xué)們起立,讓我們一起說(shuō)聲:謝謝您,老師!

      女:讓我們齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

      女:下面請(qǐng)我們的班主任柳老師為我們此次班會(huì)作一下總結(jié)。

      女:謝謝柳老師,我們一定不會(huì)辜負(fù)您和各位老師的期望。

      合:103班《我愛(ài)你,尊敬的老師》主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝各位老師蒞臨觀摩!讓掌聲再次響起!

    活動(dòng)方案 篇5

      第一篇章 快樂(lè)成長(zhǎng)曬幸福

      [設(shè)計(jì)理念] (快樂(lè)在我們的生活中,化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個(gè)快樂(lè)、溫馨的生活環(huán)境讓我快樂(lè)成長(zhǎng);老師、同學(xué)他們給了我們一個(gè)快樂(lè)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),這中事情還有很多很多。)

      甲:我們,是鳥(niǎo)初展翼;

      乙:我們,是旭日東升;

      甲:我們,又是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)里程碑;

      乙:今年的我們,會(huì)以現(xiàn)在為驕傲,以現(xiàn)在為起點(diǎn)。

      合:我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng),做讓老師稱心的好學(xué)生,讓父母省心的好孩子。

      我們將帶著關(guān)心、夢(mèng)想、感恩,盡情地飛翔。

      甲:想不想看看自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)可愛(ài)的樣子?

     。ㄕn件出示隊(duì)員們小時(shí)候的照片)

      乙:猜猜照片上的人是誰(shuí)?

     。ǔ鍪救嗣螅(qǐng)照片上的主人說(shuō)說(shuō)照片上的故事或自己名字的含義)

      甲:光陰似箭,日月如梭,從哇哇啼哭的嬰兒成長(zhǎng)為光榮的少先隊(duì)員,我們長(zhǎng)大了!在我們的`成長(zhǎng)路途中,少不了父母和他人的關(guān)懷,讓我們?cè)诿篮玫挠洃涢L(zhǎng)河里,尋找一下那些幸福的瞬間!

      (請(qǐng)隊(duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片,進(jìn)行情境描述,體會(huì)快樂(lè)幸福。家庭里、在學(xué)校的活動(dòng)、或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))

      乙:徜徉在幸福的長(zhǎng)河里,我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》,讓我們一起歡唱吧!

      第二篇章 了解十八大,感受中國(guó)夢(mèng)

      [設(shè)計(jì)理念](了解國(guó)情,暢談中國(guó)夢(mèng))

      甲:同學(xué)們,剛才唱的歌詞中有這樣一句:“是誰(shuí)給我們安排下幸福的生活?”你們知道是誰(shuí)嗎?(中國(guó)共產(chǎn)黨)中國(guó)共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨,是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開(kāi)的黨的十八大?

      乙:當(dāng)然記得!請(qǐng)看動(dòng)漫片:

     。úシ拧包h的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片一:黨的十八大) 甲:還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報(bào)呢!

      (隊(duì)員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報(bào)) 乙:還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)十八大精神的體會(huì),創(chuàng)作了不少童謠呢! (請(qǐng)隊(duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠)

      甲::他們可真棒!我們要向他們學(xué)習(xí),正如大學(xué)者顧憲成所說(shuō):“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;國(guó)事家事天下事,事事關(guān)心!

      乙:過(guò)去十年,我們的變化大,祖國(guó)的變化更大。讓我們一起來(lái)看看祖國(guó)的變化——

     。úシ拧啊包h的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片二:二十年創(chuàng)新路)

      甲:在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)取得了輝煌的成就,我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。

     。úシ挪稍L錄音、圖片等)

      乙:過(guò)去十年,我們的學(xué)校變化也是巨大的!

     。ㄕ故緦W(xué)校建校十年的資料圖片)

      甲:這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng) 乙:你知道什么是中國(guó)夢(mèng)嗎?

      (齊聲朗讀:中國(guó)夢(mèng))

      第三篇章激情昂揚(yáng)訴夢(mèng)想

      [設(shè)計(jì)理念](中國(guó)夢(mèng),一個(gè)遙遠(yuǎn)而又觸手可及的名詞,每個(gè)國(guó)人心中的夢(mèng),都是中國(guó)夢(mèng)!漂浮在中國(guó)領(lǐng)土的上空,是中華兒女的追求,

      激蕩著千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人的心我深深的知道“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。)

      甲:夢(mèng)想是最溫暖的光芒,即使最黑暗的時(shí)候,它也能把前方的路照亮。下面請(qǐng)看李老師給我們帶來(lái)的一組圖片。(播放課件) 乙:夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。有了遠(yuǎn)大的理想,就有了明確的奮斗目標(biāo)。夢(mèng)想是一種追求;夢(mèng)想是一種動(dòng)力。下面請(qǐng)聽(tīng)第四小隊(duì)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》(播放課件)

      甲:人們就是因?yàn)橛辛藟?mèng)想,人類才走向文明,也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想,社會(huì)才會(huì)飛速發(fā)展。同學(xué)們,我們都知道是中國(guó)共產(chǎn)黨給我們創(chuàng)造的幸福生活。中國(guó)共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨,是為民造福的黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)取得了輝煌的成就,請(qǐng)看輔導(dǎo)員老師給我們帶來(lái)的另一組圖片。

      乙:如今的中國(guó)已是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,政治穩(wěn)定,社會(huì)進(jìn)步,民族團(tuán)結(jié)的國(guó)家。這一切都展現(xiàn)了中國(guó)發(fā)展的新氣象,昭示了中國(guó)發(fā)展的大好前景。讓我們一起來(lái)祝福偉大的祖國(guó)繁榮昌盛,走向富強(qiáng)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《中國(guó)夢(mèng)》(老師播放視頻)

      甲:今天我們是祖國(guó)的花朵,明天我們是祖國(guó)的棟梁!

      乙:讓我們從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,放飛我們的夢(mèng)想,期待明天的成功!

      合:少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富;少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界。

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